CRONOGRAMA 2019 al 22/03/19

PRIMER CUATRIMESTRE
Seminario Taller de Elaboración del TFI
CCCTS -DeSaCo- UNLa

Fecha Módulo Temas Bibliografía Actividad Observaciones

Teo/Pra

EJE 1 Contenidos:
-Condicionantes
epistemológicos y éticos en
Ciencias Sociales.
-La investigación, lectura y
escritura como prácticas
sociales.
-Investigación social y realidad.

22/3 Eje 1 Presentación de la materia, Presentación

Programa, Cronograma, Breve reseña de
Introducción a la escritura. trayectoria de
Vinculación Proyectos de cada uno/a (en
escritura de TFI, Investigación, qué momento
transferencia y cooperación. están de la
escritura del TFI)
Introducción
bibliográfica y
proyección de
trabajo.
29/3 Eje 1 -Condicionantes -Bernstein Perspectiva en
epistemológicos y éticos en que están
Ciencias Sociales. -Wright Mills construyendo su
trabajo.
¿Por qué y de qué
manera
Fundamentar.
Plan de Trabajo
para el
cuatrimestre

05/4 Eje 1 -La investigación, lectura y -Grassi

escritura como prácticas -Grassi Revisión de
sociales. Planes de Trabajo
-Investigación social y realidad. entregados

12/4 Eje 1 -Esquema Práctico para -Guber Abordar “la

construir el objeto de escritura en su
conocimiento función
epistémica” en
los TFI

EJE 2 Contenidos:
 -Diseño de investigación y
problematización.
-Proceso de Recolección de
Información y Análisis.
-La gestión de datos como
proceso de toma de
decisiones.
-Estrategias de producción de
textos a partir del análisis de la
información.
12/4 Eje 2 El diseño de investigación como Achilli Presentación Ejes
un proceso. Su del Marco Teórico
problematización. (Construcción
teórica del
objeto)
19/4 Eje 2 FERIADO FERIADO Actividad
Consulta de Domiciliaria
material a partir de la
Pardinas lectura de
Pardinas
26/4 Eje 2 Proceso de Recolección de -Eco Presentación
Información y Análisis. Problema y
Objetivos
03/5 Eje 2 -La gestión de datos como -Escolar Técnicas y gestión
proceso de toma de -Messina y de datos
decisiones. Varela
-Estrategias de producción de
textos a partir del análisis de la
información.
EJE 3 -Géneros discursivos del trabajo
social.
-La ponencia y el artículo
académico.
-El Trabajo Final Integrador
como texto académico de
Grado.
-La producción de conocimiento
como producción textual.
-La estructura lógica del texto.
-La planificación, revisión, cierre
y presentación.
-Cuestiones de estilo propias de
la escritura académica.

10/5 Eje 3 El problema de los géneros Bajtín Tipos de género

discursivos en su escritura
17/5 Eje 3 La producción de conocimiento Dei La escritura como
como producción textual Arnoux y Bein productora de
Prácticas y representaciones conocimiento
24/5 Eje 3 Natale Lectura,
Heler pensamiento,
 narración y
escritura

EJE 4 Contenidos:
- La construcción de la voz
propia, una perspectiva
ético-política.
-Objeto y problematización.
-Puesta en escena discursiva
y reconstrucción del diálogo
disciplinar.
31/5 Eje 4 Comprender el mundo a través -Bourdieu Relación entre
de la escritura -Bourdieu escritura y
comprensión del
mundo
07/6 Eje 4 Convertirse en escritor/a -Klein Animarse al
universitario/a desafío de
escribir
14/6 Eje 4 Cocinar y Construir la escritura -Casany Sigo recetas en la
-Casany escritura o
construyo mi
propio escrito?
EJE 4 y 5 Contenidos:
-El problema de la “voz propia”
-Planificación del coloquio:
exposición oral y soportes de
presentación.
21/6 Eje 5 Estrategias para hacer lugar a la -Picotto y Dónde se
voz propia Zenón encuentran en su
El trabajo de TFI como propia escritura
constructor de conocimiento y Para quién y para
como nuevo punto de partida qué escribo?
28/6 Eje 5 Presentación de Trabajos Entrega de
Exposición/Nuevos Problemas Trabajos Escritos
que emergen sobre el tramo y Exposición
final de la escritura
05/7 Eje 5 Presentación Final y Cierre Presentaciones
finales
Cierre