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Actividad 1
Jenny González
Octubre, de 2018.
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INTRODUCCIÓN
1. PUNTO
Teoría del psicoanálisis clásico, Psicología analítica de Jung, Teorías psicoanalíticas sociales,
Perspectiva de los rasgos, Teorías del aprendizaje, Enfoque cognoscitivo del aprendizaje social y
Teorías humanistas
Teoría del psicoanálisis La teoría del psicoanálisis clásico fue liderada por
clásico Sigmund Freud, quien aseguró que la motivación sexual
y los comportamientos inconscientes son determinantes
en la dinámica de la personalidad. Pero, ¿qué es el
inconsciente? Freud afirmó, que el inconsciente no es
más que un cúmulo de experiencias las cuales son
adquiridas desde temprana edad y que generan
represión. “Uno de los legados de Freud es que la
experiencia en la niñez influye potencialmente en la
personalidad del adulto” (Cloninger, 2003, p.50).
El consciente, con el fin de protegernos del estrés y la
ansiedad, rechaza todas las experiencias dolorosas y
deseos reprimidos, los cuales son almacenados por el
inconsciente. Sin embargo, todas esas experiencias
almacenadas en el inconsciente son las que mayor
fuerza tienen en el comportamiento humano.
Por otro lado, uno de los aportes más importantes al
concepto de personalidad, fueron las tres estructuras de
las que está compuesta la personalidad, que son; el ello,
el yo y el súper yo. Por un lado, el ello hace alusión a
los impulsos biológicos y motivado por el placer actúa
de acuerdo a los instintos, mientras que el yo es el
aporte racional que trata de mantener controlados
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Teorías psicoanalíticas Para Cloniger (2012, pp. 106-132) Adler señala que los
sociales conflictos tienen un carácter individual, cada persona es
única, por tanto, su teoría se llamó “Psicología
Individual”. Hizo un énfasis en el estudio de la persona
desde una perspectiva social antes que biológica. Cada
persona tiene la responsabilidad de sus decisiones, sin
embargo hay ciertos factores que predisponen
determinados estilos de vida, entre ellas está la
influencia de la familia (padres y hermanos), los cuales
son centrales en el desarrollo de la personalidad. Habló,
entre otros aspectos, de las consecuencias del descuido
de los niños, de la constelación familiar (donde el orden
de los hijos juega un papel importante en el desarrollo
de la personalidad)
2. PUNTO
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Teoría es un conjunto de hipótesis, postulados y modelos que relacionan datos empíricos de un
sistema y permiten comprender sus interrelaciones y hacer predicciones. LAS DISTINTAS
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD SE DIFERENCIAN porque parten de supuestos
filosóficos diferentes, y explican, desde metodologías bien distintas, el origen la evolución y los
posibles cambios de la personalidad.
Según C.A PERVIN, las investigaciones de personalidad intentan responder a tres cuestiones
fundamentales:
· ¿Qué características definen a las personas, cómo se organizan? ¿Manifiestan
costumbres coherentes y consistentes o varían según las situaciones?
· ¿Cómo interactúan los factores genéticos y ambientales?
· ¿Por qué cada persona se comporta diferente en una situación? ¿Cómo se explican los
cambios de conducta y las causas de la conducta anómala?
Del anterior cuadro comparativo tomamos dos teorías de la personalidad con el propósito de
identificar diferencias y similitudes, las cuales a nivel grupal se podría decir fueron relevantes e
impactantes para nuestro aprendizaje significativo.
Rasgos cardinales
Algunas figuras históricas que habrían demostrado tener marcado un fuerte rasgo cardinal
habrían sido Abraham Lincoln por su honestidad, Marqués de Sade por el sadismo y Juana de
Arco por su heroico autoservicio. Las personas con tales personalidades pueden llegar a ser tan
conocidas por estos rasgos que sus nombres a menudo están muy asociados a estas cualidades.
Allport sugirió que los rasgos cardinales son raros y tienden a desarrollarse con el paso de los
años.
Cuando están presentes, los rasgos cardinales dan forma a la persona, al sentido que tiene de sí
misma, a su composición emocional, a sus actitudes y a su comportamiento. Esto tan así, que
podemos llegar a identificarlas históricamente por ellos.
Rasgos centrales
Los rasgos centrales son las características generales que forman los fundamentos básicos de la
personalidad. Estos rasgos centrales, aunque no son tan dominantes como los rasgos cardinales,
serían las principales características que se pueden utilizar para describir a otra persona.
Hablamos de rasgos presentes e importantes, pero no absolutamente dominantes.
Según la teoría de los rasgos de la personalidad de Allport, cada persona tiene entre 5 y 10 rasgos
centrales, y están presentes en diversos grados en cada persona. Estos incluyen rasgos comunes.
Tales como inteligente, timido, honesto y serían condicionantes principales en la mayoría de
nuestros comportamientos.
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Rasgos secundarios
Los rasgos secundarios son los rasgos que a veces se relacionan con actitudes o preferencias, es
decir, las disposiciones que son significativamente menos generalizadas y menos relevantes. A
menudo aparecen solo en ciertas situaciones o bajo circunstancias específicas.
Por ejemplo, una persona cuyo rasgo cardinal es la asertividad, puede mostrar signos de sumisión
cuando la policía lo detiene de exceso de velocidad. Este es solo un rasgo situacional que puede o
no mostrarse para otros encuentros interpersonales.
Según Allport, estos rasgos secundarios son difíciles de detectar porque son estimulados por un
rango más estrecho de estímulos equivalentes y emiten en un rango más estrecho de respuestas
equivalentes.
3. PUNTO
La trama se lleva a cabo dentro de un hospital psiquiátrico, donde la enfermera Sta. Ratched,
tiene a cargo el tratamiento de los pacientes, estos con normas previamente establecidas y se va
desarrollando de manera normal y sin ninguna novedad hasta que aparece el protagonista,
Mcmurphy y empieza a rebelarse contra la normalidad del hospital, dando inicio a una
confrontación entre lo normal y lo patológico. Este no presenta ninguna enfermedad mental, da
un comportamiento anormal para evadir el trabajo e ir a prisión. Las patologías que se desarrollan
en la trama son diferentes para cada uno de los pacientes, en donde los tratamientos utilizados por
la enfermera normalmente, no tiene ninguna evolución positiva en ellos y son cuestionados por
el protagonista que cree firmemente en la libertad para ser feliz. De esta forma, empieza a
interactuar con los pacientes dándole confianza a cada uno de ellos y comienza a salir de las
normas establecidas. A pesar que Mcmurphy se podría considerar una persona normal, se
presenta un pluralismo psicológico, ya que coexisten tantos aspectos normales y patológicos de
la personalidad. Pero, ¿cómo ocurre esto? Por un lado, Mcmurphy se comporta de manera
adaptativa a las situaciones, cumpliendo una serie de criterios que son aceptados social y
culturalmente. Sin embargo, en otras ocasiones no se ajusta a los patrones establecidos y rompe
con las reglas sociales, causando problemas en los demás. Esta situación lo lleva a la cárcel en
repetidas ocasiones. Pero con el fin de evadir el castigo severo, se comporta de una forma
exagerada y desadaptada, es así, como es enviado a una clínica psiquiátrica en lugar de la cárcel.
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CONCLUSIONES
Las teorías de la personalidad son un tesoro invaluable para los profesionales de psicología, ya
que nos permite tener una visión amplia en cuanto a la personalidad de trata. Cada autor ha hecho
aportes grandísimos a la psicología, diferentes teorías han sido profundizadas por otros
académicos, otras han sido debatidas y unos cuantos conceptos no han sido admitidos por la
psicología al carecer de estudios científicos. Lo cual nos permite seguir profundizado en el tema.
Para quienes se inclinan por la psicoterapia, es una base indispensable para poder especializarse
en un tipo de terapia que vaya de acuerdo con sus convicciones.
Por otro lado, el uso de herramientas, test y evaluaciones es importante al momento de interpretar
cualquier comportamiento patológico, ya que conclusiones apresuradas podrían causar
diagnósticos erróneos, teniendo en cuenta que la línea de diferenciación entre lo normal y lo
patológico es muy confusa y se debe evitar manejarlo subjetivamente.
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BIBLIOGRAFÍA
Sanchez Martinez, F. (2018). ¿Cuáles son las 4 Teorías del Aprendizaje?. Recuperado de:
https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/