CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS

Disciplina: Filosofia da Cultura (HFC0159)
Professor: Leopoldo Guilherme Pio

Este curso nasce de uma urgência. Nasce também de uma paixão. Pois tudo que a cultura pode
significar parece estar em risco, ou inserido em umprocesso de radical transformação. Seja como
forma de projeção da existência humana ou como lente a partir da qual interpretamos a realidade, a
cultura configura as nossas possibilidades de sentir, pensar, existir, conhecer: ter consciência de
nossa própria experiência no mundo. Mas o anti-intelectualismo contemporâneo e outras tendências
reacionárias parecem traduzir um sentimento de crise da cultura. E momentos de crise se
caracterizam pela insuficiência de critérios para analisar criticamente o momento que vivemos. Daí
o sentimento de urgência , de intempestividade (como assinala Nietzsche): a necessidade de buscar
esses critérios. O desejo de propor a tarefa de refletir sobre nossas experiências culturais, o que
requer um esforço subjetivo e coletivo, sendo que o mesmo vale quanto à dedicação em favor da
busca por esclarecimento e autonomia de pensamento. Se “a filosofia é seu tempo vazado em
conceitos” (Hegel), é no pensar filosófico que a nossa experiência histórica e cultural ganha sentido,
densidade, e potência reflexiva. E é através dessa reflexão que podemos revitalizar nossa paixão
pela capacidade de refletir e repensar o significado de nossas existências.

EMENTA

Filosofia e pensamento contemporâneo; campos de reflexão. Cultura como objeto da reflexão

interdisciplinar. Bildung e kultur. Alienação e fetichismo da cultura. Experiência e vivência.
Cultura, arte e técnica. Cultura e barbárie. Anti-intelectualismo como forma de barbárie.
Subjetividades e lugar de fala.

I – SENTIDOS: CULTURA, BILDUNG, PAIDEIA , ETHOS

14/03 – Apresentação do curso e primeiras reflexões

21/03 - Sentidos da cultura

Guattari, Felix; Rolnik, Sueli. Cultura: um conceito reacionário. In: “MicropolÍtcas -

cartografias do desejo”, pp. 15-24.

28/03 - Cultura, paideia, ethos, bildung

Giorgio Agambem : O que é o contemporâneo. In: “O que é o contemporâneo e outros

ensaios”

II– CULTURA, EXPERIENCIA, ALIENAÇÃO

4/04 - Experiência e experiência de choque em Walter Benjamin

Benjamin, Walter. “Experiência e pobreza”. In: Obras escolhidas I , Ed. Brasiliense.

11/04 - Semiformação e anti-intelectualismo

 Adorno, Theodor. “Teoria da semicultura” (teoria da semiformação). In: Revista Educação e
Sociedade n. 56, ano XVII, dezembro de 1996, pág. 388-411

Bandeira , Belkis S. e Oliveira, Avelino. “Formação cultural e semiformação: contribuições

de Theodor adorno para pensar a educação hoje”. Educação. Porto alegre v. 35, n. 2 ,2012

Leituras complementares:

Judith Butler. “Acriminalização do conhecimento.” Disponível em

<https://sxpolitics.org/ptbr/a-criminalizacao-do-conhecimento-por-judith-butler/8391>

Henri Acselrad. Espectros do antiintelectualismo tropical. Disponível em

<https://diplomatique.org.br/espectros-do-anti-intelectualismo-tropical/>

18/04 - Discurso, educação, poder - Foucault, Michel. “A Ordem do discurso”, pp. 5-48

2/05 - revisando temas; Discussão a respeito dos artigos

III – CULTURA E ARTE , TÉCNICA E CAPITALISMO

9/05 - Indústria cultural e fetichismo

16/05 - Benjamin, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: Obras
escolhidas I , Ed. Brasiliense (Há outras edições e traduções).

23/05 - Agamben, Giorgio. O que é um dispositivo?. In: “O que é o contemporâneo e outros

ensaios”

IV – CULTURA COMO CAMPO DE CONFLITO

30/05 - Hall , Stuart. Identidade em questão In: “Identidade cultural na pós modernidade” , capitulo
1.

06/06 - Eagleton, Terry. Guerras culturais. In: “A ideia de cultura”, SP UNESP , 2005.

13/06 - Salih, Sara. Genero IN : “Judith Butler e a teoria queer”. Ed Autentica, 2012.

20/06 -Ribeiro, Djamila “O que é lugar de fala?”. Ed. Padrão, 2016.

27/06 - Reflexão sobre o curso/entrega dos artigos