EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Școala Gimnazială ,,Alecu Russo’’-Grădinița cu PP NR.30-Bacău

 Tema anuală de studiu: „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ?’’

 Perioada de desfășurare a proiectului : 28.01.2019-22.02.2019
 Grupa: Mijlocie „Fluturașii”

1
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SCRISOARE DE INTENȚIE

Dragi părinți,

După cum ştim toţi copiii sunt fascinaţi de lumea animalelor, fie ele domestice, sălbatice sau
marine. Doresc sa cunoască aproape totul despre animale (modul de viata , hrana , adăposturile)
acestora.

De aceea, copiii, au tot timpul de povestit câte ceva despre animalele cu care se întâlnesc în
ograda bunicilor, in padurile din tara noastra , la circ , la Zoo, la delfinariu sau in Marea Neagră.
Văzând fericirea cu care povestesc lucruri noi, minunate, din lumea animalelor am hotarât
împreună cu copiii derularea unui proiect tematic de 3 săptămâni, având ca temă „Au fost si
sunt in jurul nostru” din tema anuală: „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ? “

Vom discuta despre animalele domestice, animalele sălbatice din ţara noastră și de la zoo, și
despre animalele din mediul acvatic.

Subtemele proiectului sunt:

„În ogradă la bunici- Animale domestice“ – 28.01-1.02.2019

„Vieţuitoarele pădurii-Animale sălbatice“ – 11.02-15.02-2019

„Lumea apelor“– 18.02-22.02-2019

Vă rugăm să discutaţi cu copiii pe această temă şi să veniţi şi dumneavoastră în sprijinul

nostru cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu animale, curiozităti din lumea animalelor, CD-
uri cu cântece despre animale, poveşti etc.

Vă mulţumim pentru înţelegere !

Educatoarele şi copiii grupei ,, Fluturașilor “

2
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

TEMA ANUALĂ : „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ?’’

PROIECT TEMATIC: ,, Au fost și sunt în jurul nostru“

GRUPUL ȚINTĂ- Grupa mijlocie ,,Fluturașii“

RESURSE UMANE: copiii, educatoarele, părinții
PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI: 28.01-22.02.2019

ARGUMENT: Curioziatea copiilor, faptul ca ei sunt fascinaţi de lumea animalelor şi amenajarea

spaţiului din grupă cu planşe, jetoane, cărţi, enciclopedii, coşuleţe cu animale din plastic etc., au
fost elementele pregătitoare ale derulării acestui proiect. Copiii sunt dornici să cunoască aproape
totul despre animale (modul de viaţă, hrana , adăposturile acestora) şi curiozităţi din lumea
acestora. Datorită acestui fapt am considerat că derularea acestui proiect tematic în care vom
studia animalele domestic, animalele sălbatice și animalele din mediul acvativ va fi o temă
interesantă pentru copii.

SCOPUL PROIECTULUI: Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului

înconjurător, descoperirea fascinantei lumi a animalelor

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

Domeniul „Limba si Comunicare“
 Receptarea conținutului unui text care i se citește sau i se povestește preșcolarului;
 Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;
 Utilizarea uni limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul ,,Științe“ :
 Ordonarea elementelor unei multimi în șir crescător și descrescător după mărime
stabilind relația dintre ele cu ajutorul expresiilor ,,mai mare decât’’, ,,mai mic decât’’;
 Perceperea sistematică și organizată a componentelor mediului natural și a relațiilor
dintre ele în cadrul ecosistemului.
Domeniul „ Om si societate“:

 Deprinderea de a bobina fire de diferite culori, dimensiuni, pe suporturi variate;

 Deprinderea de a lipi hârtia după anumite cerințe;

3
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

 Dobândirea de comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi

faţă de alte fiinţe şi obiecte;
 Abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur, respectând norme de comportament corect şi
util celorlalţi.

Domeniul „ Estetic si creativ“:

 Formarea deprinderilor de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
 Exersarea deprinderilor și priceperilor psiho-motrice și oculo-motorii specifice
modelajului;
 Interpretarea cântecelor în colectiv cu respectarea cerințelor specific;
 Asocierea mişcărilor sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.

Domeniul „Psihomotric“:
 Utilizarea deprinderilor motrice însuşite în diferite contexte;
 Perceperea componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).

4
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA

COPIILOR:


Bibliotecă Ştiinţă Artă

-cărţi -atlas zoologic, -fişe de lucru,

-planşe cu mediul de viaţă al -figurine, -hârtie glasee,

animalelor,
-mulaje, -plastilină,
-reviste,
-materiale cu suport -planșete,
-albume, electronic,
-lipici,
-enciclopedii, -fișe de lucru.
-foarfece,
-fişe de lucru,
-creioane colorate,
-panou/ tablă magnetică, etc.
-acuarele,

-şabloane cu animale,

-hârtie creponată,

-fire de lână, etc.

Construcţii Joc de rol Joc de masă

- seturi de jocuri: lego, arco, -costumații, -puzzle cu animale domestice ,

-măscuțe, -puzzle cu animale sălbatice,

- cuburi colorate de lemn,
- cuburi mari de lemn,
- set „Mica Gospodina”, -puzzle cu animale din mediul
acvativ,
- jucării de plus.
-jetoane etc.

- cuburi de plastic.

5
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA
INVENTAR DE PROBLEME:
Ce ştim?
 Animalele mari si mici trăiesc în
ograda bunicilor;
 În pădure trăiesc păsări şi multe
vieţuitoare sălbatice;
 În povești întâlnim personaje
animale;
 Există animale la Grădina Zoologică;
 Există vieţuitoare în ape;
 Animalele domestice sunt: pisica,
câinele, vaca, calul, porcul, oaia,
capra,iepurele de casă ;
 Animalele sălbatice sunt: iepurele,
vulpea, ursul, lupul, ariciul, căprioara,
cerbul ;
 Viețuitoarele apelor sunt: peștele,
căluțul de mare, delfinul, balena,
rechinul.
RESURSE UMANE: copiii, educatoarele, parinții.
CREAREA CENTRULUI TEMATIC: Într-un colț al sălii de grupă va fi amenajat centrul
tematic, unde vor fi puse la dispoziția copiilor, materialele pregătite de educatoare, cele aduse de
părinți, precum și cele pregătite de ei.
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
 Cum se hrănesc şi unde se adăpostesc
animalele?
 De ce oamenii îngrijesc şi ocrotesc animalele?
 Să descopere noi taine ale vieţuitoarelor?
 Cum pot contribui oamenii şi copii la protejarea
animalelor şi a mediului?
 Unele animale domestice , salbatice si marine
pot asigura hrana oamenilor;
 Animalele domestice și sălbatice au: cap, gât,
trunchi, picioare și coadă.
 Rechinul este un animal ucigaş
 Peştii au cap, trunchi, înotătoare , coadă
 În mări şi oceane trăiesc diferite specii de plante
şi animale.
6
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

DERULAREA PROIECTULUI:
 am consultat materialele de specialitate și am luat legatura cu părinții care au contribuit
cu diverse jucării , cărți, imagini cu animale domestice, sălbatice și animele din mediul
acvatic, enciclopedii, atlase;
 am adaptat toată informația la nivelul de înțelegere a copiilor;
 am amenajat sectoarele pentru a atrage și mai mult copiii la activitate.

EVALUAREA PROIECTULUI:
 Observarea directă;
 Fişe individuale de lucru;
 Album;
 Carnavalul animalelor;
 Expoziţie cu lucrările copiilor;

BIBLIOGRAFIE:

1. Ana A, Cioflica S.M., (2006) – “Proiecte tematice orientative”, Editura Techno

Art, Oradea
2. Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spânu C, Dincă G, Pletea
G, Călin E, (2009) – “Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul
preşcolar – ghid pentru cadrele didactice – Vol I”, Editura Didactica Publishing
House, Bucureşti
3. Preda V (coord.), (2002) – “Metoda proiectelor la vârstele timpurii”, Editura
miniped, Bucureşti
4. Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) – “Suport pentru aplicarea
noului curriculum pentru învăţământul preşcolar- nivel 3-5ani”, Editura Delta,
Piteşti.
5. Munteanu C,Munteanu E , - “Ghid pentru invatamantul preşcolar”,Editura Polirom

7
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

INVENTAR DE ACTIVITĂȚI

SĂPTĂMÂNA: „Animale domestice!”

ZIUA/ DATA ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI ADP: Intâlnirea de dimineata: „Cine a spus miau? ”

28.01.2019 Rutina: „Cum îngrijim animalele?” (formarea deprinderii de ocrotire)

Tranzitie: „Cursa iepurașilor”- joc dinamic

ALA 1: Construcții: „Adăposturi pentru animele domestice”

Știință: „Ce știm despre animalele domestice?”-convorbire

Bibliotecă: “Animale domestice”-citire de imagini

Tranzitie: „Câte unul pe cărare!”- joc de mișcare

ADE: DȘ (Cunoasterea mediului):

Mediul natural-animale domestice, înfățișare, alcătuire, hrană, mediul de viață,

mod de îngrijire, protecție

„Pisica”- observare

ALA 2: „Șoarecele și pisica’’ – joc de mișcare

MARTI ADP: Intâlnirea de dimineata: „Prieteni fără grai”

29.01.2019 Rutina: ,,Cum îngrijim animalele?”(formarea deprinderii de îngrijire)

8
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Glasul animalelor”- onomatopee

ALA 1: Joc de rol: „De-a fermierii”

Artă: ,,Petele dalmațienilor”- dactilopictură

Bibliotecă: ,,Puișorii”- exercițiu grafic

Tranzitie: „Pisica la pândă”- joc de atenție

ADE: DLC: ,,Găinuța cea moțată” de Călin Gruia (povestire)+ DEC (Modelaj)-
„Mărgele mari pentru curcan”

ALA2: „Oile la păscut!”- joc distractive-târâre pe palme

MIERCURI ADP:Intalnirea de dimineata: „Cine face ouă?”

30.01.2018 Rutine: „Animăluțul de-l iubești, musai trebuie să-l îngrijești”(deprinderea

de a-și asuma respect față de animale)

Tranzitie: „Ieduții neastâmpărați”- joc distractiv

ALA1 : Știință: ,,Unește mama cu puiul”-fișă de lucru

Artă: „Văcuța”- lipire

Construcții: „Coteț pentru găini”- cuburi

Tranzitie: „Câte unul pe cărare”- joc de mișcare

ADE: DȘ (Activitate matematică): ,,Așază în ordine animalele domestice’’(joc

didactic)+ DPM:,,Pe punte”- mers în echilibru

ALA 2: „ Cursa de câini ”- întrecere- joc distractiv

JOI ADP: Intalnirea de dimineata: „ De vorbă cu Grivei”

31.01.2018 Rutina: „Prietenul la nevoi se cunoaște”( deprinderea se a se ajuta unii pe

altii)

9
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Ghicește animalul din umbră!”-joc de atenție

ALA 1: Artă : „ La fermă”- amprentare

Stiinta: „Cum îngrijim păsările și animalele domestic? ”- convorbire

Constructii: „Cușca lui Grivei”

Tranzitie: „Șade rața pe butoi”- joc cu text si cant

ADE: DOS (Activitate practică): „Facem gheme pentru pisicuță”-bobinare

ALA 2: „Papucii gâscanului ”- Vizinoare DVD

VINERI ADP: Intalnirea de dimineata: „Cine adduce o mărgică?”

01.02.2019 Rutine: „E și el un suflețel, chiar dacă e doar un cățel”(deprinderea de a

manifesta compasiune față de nevoile affective ale animaleor)

Tranzitie: „Iarna albă”- cântec

ALA 1: Joc de masă: ,,Găsește umbra”-fișă de lucru

Bibliotecă: „ Aș vrea sa fiu o pisicuță pentru că…..!”-tehnica raza de

soare

Artă: „Animale domestice”- colorare

Tranzitie: „Vine trenul”-joc de atenție

ADE: DOS (Educație pentru societate): „Cum îngrijim și ocrotim animalele

domestic?”-conversație

ALA 2: „Carnavalul animalelor domestice”- euritmie

10
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SĂPTĂMÂNA: „Animale sălbatice’’

ZIUA/ DATA ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI

11.02.2019 ADP: Intâlnirea de dimineata: „Glasul animalelor din pădure!”

Rutina: „Vreau să fiu prietenul tău!” (ddepreinderi de relaționare cu

animalele)

Tranzitie: „Ursul doarme”- joc cu text și cânt

ALA 1: Biblioteca: „În pădure” –citire de imagini

Joc de rol: „De-a pădurarii”

Știință: ,,Mama și puiul”- fișă de lucru

Tranzitie: „În pădure pe cărare”- joc cu text și cânt

ADE: DȘ (Cunoasterea mediului):

„Vulpea și ursul”- convorbire

ALA 2: „Câte unul pe cărare”-joc cu text și cânt

MARTI ADP: Intâlnirea de dimineata: „Ce știm despre Regele Leu?”

12.02.2019 Rutina: „Îmi ajut prietenul”(deprinderea de a ajuta)

11
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Deschide urechea bine!”- joc cu text și cânt

ALA 1: Bibliotecă: „În ce povești am întâlnit vulpea?”- secvențe din povești

Construcții: “Adăposturi pentru animalele din pădure”- lego

Artă: ,,Ursul”- modelaj

Tranzitie: „Glasul animalelor”- onomatopee

DEC: (Educație muzicală) „Veverița”- învățare cântec

ALA2: „Ursul păcălit de vulpe”-vizionare DVD

MIERCURI ADP:Intalnirea de dimineata: ,,Veveriță, ce ne spui?”

13.02.2019 Rutine: „Cum ne comportăm în vizită la zoo?!”(deprinderea de a fi

disciplinat)

Tranzitie: „Veverița, veverița s-a suit în pom’’ - joc distractiv

ALA1 : Stiinta: „Hrana animalelor”-convorbire

Artă: „Elefantul”- lipire

Nisip și apă: „Urmele animalelor”

Tranzitie: „Șarpele își trage coada”- joc dinamic

ADE: DȘ: (Activitate matematicâ)-,,Ordonează animalele sălbatice”-joc

didactic și DPM (Educație fizică)- ,,Ursulețul din pădure”-târâre-deplasarea pe
palme și genunchi

ALA 2: „Lupul și vânătorul ”- joc de mișcare

JOI ADP: Intalnirea de dimineata: „ Animalul meu preferat este…pentru că....”

14.02.2019 Rutina: „Singur îmi fac ordine la locul de muncă”( exersarea unor
deprinderi de muncă gospodărească)

12
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Luați seama bine!”-joc imitativ

ALA 1: Artă : „Animale sălbatice”- pictură pe polistiren

Stiintă: „ Cine sunt și ce știi despre mine?“- (Puzzle- Animale

sălbatice)
Constructii: „Gardul la grădina zoologică”-piese tip vafă

Tranzitie: „ Câte unul pe cărare”- joc cu text si cant

ADE: DLC (Limbă și comunicare): „Căprioara” de Elena Farago-

Memorizare și DOS: (Activitate practică)-Lipirea unor forme după o cerință
dată - ,,Iarna, în pădure’’-exerciții

ALA 2: „Carnavalul animalelor sălbatice ”- euritmie

VINERI ADP: Intalnirea de dimineata: „Dacă aș fi o veveriță….!”

26.01.2018 Rutine: „As vrea să pot și eu”(deprinderea de a finaliza o activitate)

Tranzitie: „Un elefant se legăna”- cântec-numărătoare

ALA 1: Joc de rol: “ De-a amimalele sălbatice”

Arta: „ Alunele veveriței”- modelaj

Știință: „Ce știm depre animalele sălbatice?”- convorbire

Tranzitie: „Cântecul animalelor”- cântec

ADE: DOS (Educație pentru societate): „Cum îngrijim și protejăm animalele

sălbatice?”-convorbire

ALA 2: „Ursul doarme”- joc distractiv

13
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SĂPTĂMÂNA: ,,LUMEA APELOR’’

ZIUA/ DATA ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI ADP: Intâlnirea de dimineata: „De vorbă cu delfinul Delfi”

18.02.2019 Rutina: „Ne pregătim pentru activități!”

Tranzitie: „Înotăm printre peștișori”

ALA 1: Biblioteca: „Viețuitoarele apelor” –citire de imagini

Construcții: „Palatu Micei Sirene”-cuburi

Joc de rol: ,,De-a pescarii”-

Tranzitie: „Ghicește ce fac eu”- mimă

ADE: DȘ (Cunoasterea mediului):

„Viețuitoarele apelor”- caracteristici

ALA 2: „Din piatră-n piatră”-joc de mișcare

MARTI ADP: Intâlnirea de dimineata: „Ce mi-a povestit Marea albastră?”

19.02.2019 Rutina: „Îmi ajut prietenul”(deprinderea de a ajuta)

Tranzitie: „Deschide urechea bine!”- joc cu text și cânt

ALA 1: Știință: „Selectăm imagini cu pești și mamifere acvatice”

Construcții: ,,Acvariul”- lego

14
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Bibliotecă: ,,Ghicește animalele marine”- ghicitori

Tranzitie: „Noi suntem pescari voioși”- joc cu text și cânt

DLC: (Educarea limbajului) „Săculețul fermecat”-joc didactic și DEC:(Educațir

plastică) ,,Caracatița’’-modelaj

ALA2: „Povestea micului delfin”-vizionare DVD

MIERCURI ADP:Intalnirea de dimineata: ,,Scrisoare de la Mica Sirenă”

20.02.2019 Rutine: „Cum ne comportăm în vizită la delfinariu?!”(deprinderea de a fi

disciplinat)

Tranzitie: „Marinarii pricepuți’’ - joc de mișcare

ALA1 : Joc de rol: „De-a scafandrii”

Artă: „Acvariul”- colorare și lipire

Joc de masă: - ,,Pești”- Din jumătate/întreg

Tranzitie: „Barza și broscuțele”- joc de mișcare

ADE: DȘ: (Activitate matematicâ)-,,Compară mulțimile”-joc didactic și DPM

(Educație fizică)- ,,Șarpele de apă își trage coada”-deplasarea pe abdomen cu
sprijinul în antebrațe și împingerea în vârful picioarelor

ALA 2: „Broscuțele sar în lac ”- joc de mișcare

JOI ADP: Intalnirea de dimineata: „ Mesaj din larg!”

21.02.2019 Rutina: „Singur îmi fac ordine la locul de muncă”( exersarea unor
deprinderi de muncă gospodărească)

Tranzitie: „Înotăm printre peștișori!”-joc imitativ

ALA 1: Construcții: : „Acvariul”- cuburi

15
EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Stiinta: „Curiozități din lumea apelor!”-convorbire

Bibliotecă: „Povestea peștișorului auriu”-lectura educatoarei

Tranzitie: „ Câte unul pe cărare”- joc cu text si cant

ADE: DOS (Activitate practică): ,,Facem valuri de pânză” –joc exercițiu

(Rularea fâșiilor de material )

ALA 2: „Sirenela dansează ”- euritmie

VINERI ADP: Intalnirea de dimineata: „Peripețiile delfinului Flipper”

22.01.2018 Rutine: „As vrea să pot și eu”(deprinderea de a finaliza o activitate)

Tranzitie: „Ne pregătim pentru activități”

ALA 1: Joc de rol: “ De-a marinarii”

Nisip și apă: „ Peștișori”

Joc de masă „Animale marine”- puzzle

Tranzitie: „Bat din palme”-joc cu text și cânt

ADE: DOS (Educație pentru societate): „Să nu ne jucăm cu focul”-lectură după

imagini

ALA 2: „Mica Sirenă”- Vizionare DVD

16