Colegio Proyecto de aprendizaje: “Celebramos nuestros cumpleaños”

Etapa: E. INFANTIL
Santa Teresa Tarea: preparar la fiesta de cumpleaños. Curso 2018-19
Nivel: 5 años
Alicante Temporalización: 7 días por trimestre. Evaluación: 1ª

PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA/PROYECTO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR.

Indicador: Dialoga con los demás
Criterio de evaluación: expresa deseos e ideas para la fiesta y escucha a sus compañeros.
Objetivo1: participar en los diálogos sobre la fiesta, aportando ideas y escuchando a los demás.
Dinámica de motivación 'Lluvia de ideas': escuchar aportaciones de los compañeros para la fiesta .
Proponer ideas para decorar la fiesta de cumpleaños.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Indicador: escribe palabras significativas.
Criterio de evaluación: escribe su nombre en la invitación.
Objetivo 2: escribir su nombre y decorar la invitación de cumpleaños
Escribir una invitación de cumpleaños para el resto de las clases.
Escribir su nombre en minúsculas en la corona.
Criterio de evaluación: conoce el vocabulario relacionado con la fiesta de cumpleaños en castellano, valenciano e inglés.
Aprender vocabulario relacionado con la fiesta de cumpleaños en los 3 idiomas.
Escuchar cuentos de la temática propuesta en castellano y valenciano.

COMPETENCIA MATEMÁTICA
Indicador: Aplica destrezas y procesos de pensamiento matemático en distintas situaciones.
Criterio de evaluación: clasifica y numera lo que necesitamos para organizar la fiesta..
Objetivo 3: participar en la lista de cosas que necesitamos para hacer limonada y en su elaboración, clasificándolas y contabilizándolas.
Resolver problemas para preparar la fiesta: ¿cuántos vasos y platos necesita cada equipo para la merienda?
Descomposición del número 6 utilizando los banderines.
Distribución de los niños en cada taller.
Pasos para hacer una limonada: cantidades de cada ingrediente y pasos a seguir.
Diferenciar entre liso o rugoso.
Reconocer diferentes sabores: ácido y dulce.

COMPETENCIA: CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

Indicador: Pone en funcionamiento la iniciativa para expresarse mediante códigos artísticos.
Criterio de evaluación: Muestra habilidades manipulativas en la elaboración de la corona o la decoración.
Objetivo 5.1: Desarrollar habilidades manipulativas en la elaboración de las coronas y la decoración para la fiesta.
Realizar centros de mesa y coronas utilizando diferentes técnicas plásticas.
Realizar un photocall en las sesiones de inglés.
Indicador: Pone en funcionamiento la iniciativa para expresarse mediante códigos artísticos.
Criterio de evaluación: canta canciones.
Objetivo 5.2: aprender canciones.
Cantar las canciones propuestas.
Aprender bailes para la fiesta.

COMPETENCIA CÍVICA Y SOCIAL

Indicador: iniciarse en el manejo de habilidades sociales.
Criterio de evaluación: muestra habilidades sociales en la preparación y desarrollo de la fiesta.
Objetivo 6: regular sus emociones y mostrar buenas actitudes en la preparación y el desarrollo de la fiesta. Organizar tres equipos de trabajo para preparar
la fiesta (invitaciones, coronas y decoración).
Trabajar de forma cooperativa.
Proponer ideas y consensuar en equipo qué hacemos.

COMPETENCIA DIGITAL
Indicador: hace uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles
Criterio de evaluación: utiliza de forma correcta las herramientas digitales.
Objetivo 7: grabar un video invitando a los padres a acudir a la fiesta de cumpleaños.
Crear una invitación digital para enviarla por email a los padres.
Crear un guion de lo qué vamos a decir.