Metodología de la Investigación Educativa
Material de Cátedra (2013)
DOMINIOS DE LOS PARADIGMAS
DEFINICIÓN
1. DOMINIO ONTOLÓGICO
Es el dominio material,
conjunto de objetos que
define el tipo de fenómenos
a estudiar, la naturaleza de
los objetos que va a estudiar
la disciplina.
2. DOMINIO CONCEPTUAL El dominio conceptual o teórico nos
Está formado por el
conjunto de teorías que
permite analizar,
comprender, relacionar y
explicar los problemas,
objetos de estudio.
3. DOMINIO HEURÍSTICO
Constituido por las
metodologías y los
procedimientos de
investigación, las formas
validadas de plantear y
resolver problemas dentro
del paradigma.
4. DOMINIO
EPISTEMOLÓGICO
Se refiere a las concepciones PLANTEA RELACIONES:
sobre la ciencia y a la
reflexión y crítica de sus
teorías y modos de conocer.
Analiza las relaciones entre
sujeto y objeto de
conocimiento.
OPERACIONES A REALIZAR EN PREGUNTAS PARA
CADA DOMINIO ORIENTAR EL ANÁLISIS
¿Cómo se define el objeto de
estudio? EL QUÉ de la investigación
¿Cuáles son los aspectos,
dimensiones de estudio relevantes? PLANTEO DE PROBLEMAS
¿Cuáles son los interrogantes de la
investigación?
¿Qué se pretende conocer?
permite: POR QUÉ
 EXPLICAR CON QUÉ
 INTERPRETAR DESDE DÓNDE se investiga,
 ANALIZAR se observa la realidad
 RELACIONAR
 ORGANIZAR los datos.
Con qué teorías, conceptos y
categorías se interpreta, analiza y
explican los datos hallados.
Conocimientos previos.
PROCEDIMIENTOS CÓMO se investiga
METODOLÓGICOS
MÉTODOS CON QUÉ HERRAMIENTAS,
La construcción de los datos INSTRUMENTOS RECOJO
Los Instrumentos de investigación INFORMACIÓN
FINALIDADES
COMPROMISOS, VALORES DEL PARA QUÉ de la
INVESTIGADOR investigación
- TEORÍA - PRÁCTICA ¿Cuál es la utilidad / aporte
- SUJETO-OBJETO de de la investigación a la
investigación mejora de la práctica
- ENTRE LAS DISCIPLINAS educativa, de las
instituciones, de mi
Reflexión crítica de la ciencia sobre enseñanza?
sus propios métodos de
investigación, es un meta-análisis,
vigilancia epistemológica, validez,
rigurosidad, los límites del
conocimiento científico.