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5NA GUÓA PRÉCTICA PARA $EFENSORES 0ENALES

 $EFENSORÓA 0ENAL 0ÞBLICA
2EGISTRO DE 0ROPIEDAD )NTELECTUAL  
)3".     
0RIMERA %DICIØN $ICIEMBRE 
$ISE×O E )LUSTRACIONES $EPARTAMENTO DE !RTE ,A .ACIØN
)MPRESIØN 'RÉlCA 0UERTO -ADERO

$%&%.3/2·! 0%.!, 0Â",)#!

!V ,IBERTADOR "ERNARDO /(IGGINS 
0ISOS  Y 
3ANTIAGO #HILE
4ELÏFONOS      

.INGUNA PARTE DE ESTA PUBLICACIØN PUEDE SER

REPRODUCIDA O TRANSMITIDA MEDIANTE ALGÞN SISTEMA
n ELECTRØNICO MECÉNICO FOTOCOPIADO GRABACIØN O DE
RECUPERACIØN O ALMACENAMIENTO DE INFORMACIØN n SIN LA
EXPRESA AUTORIZACIØN DE LA $EFENSORÓA 0ENAL 0ÞBLICA

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FDSLQWURLQGG 
FDSLQWURLQGG 
 ¶NDICE

#APÓTULO ) )NTRODUCCIØN 
 ,A ESTRUCTURA DEL MANUAL 
 $EBIDO PROCESO Y DERECHOS FUNDAMENTALES 
 %L PAPEL DEL DEFENSOR PÞBLICO
 4U REPUTACIØN Y TU PALABRA VALEN ORO TU RELACIØN CON EL TRIBUNAL Y EL
lSCAL 

#APÓTULO )) %L CLIENTE 

 .OMENCLATURA EL TÏRMINO hCLIENTEv
 z4Þ O USTED 
 ,AS DECISIONES DEL CLIENTE 
 #ONSIDERACIONES EN RELACIØN A DEFENDER DIVERSOS TIPOS DE CLIENTES
 ,A CONlANZA ES LA BASE DE UNA BUENA RELACIØN CON EL CLIENTE

#APÓTULO ))) ,A REPRESENTACIØN DE MÞLTIPLES CLIENTES 

 )NTRODUCCIØN
 )NCOMPATIBILIDAD EVALUADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CLIENTE 
 )NCOMPATIBILIDAD EVALUADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DEFENSOR 
 -ÞLTIPLES CLIENTES EN EL CONTROL DE DETENCIØN 
 -ÞLTIPLES CLIENTES DESPUÏS DEL CONTROL DE DETENCIØN
 ,A EVALUACIØN DE CONmICTOS DE INTERÏS Y DEFENSAS INCOMPATIBLES
 -ONITOREA EL CASO PARA PREVENIR POSIBLES CONmICTOS
 4US OBLIGACIONES HACIA TU EX CLIENTE QUE SERÉ REPRESENTADO POR OTRO
ABOGADO
 ,A RELACIØN CON EL ABOGADO DEL COIMPUTADO

#APÓTULO )6 #ØMO PERSUADIR AL TRIBUNAL Y LA CONSTRUCCIØN DE ARGUMENTOS 

 %L ARGUMENTO 
 ,A ORGANIZACIØN DE UN ARGUMENTO 

#APÓTULO 6 ,A AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCIØN 

 %L PROPØSITO DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCIØN
 ,AS ETAPAS DE LA AUDIENCIA 
 ,A PREPARACIØN PARA LA AUDIENCIA 
 ,A AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCIØN

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 #APÓTULO 6) ,A INVESTIGACIØN DE LA DEFENSA Y EL DESARROLLO
DE LA TEORÓA DEL CASO
 )NTRODUCCIØN
 ,A INVESTIGACIØN Y EL DESARROLLO DE LOS HECHOS
 ,A )NVESTIGACIØN JURÓDICA
 %L DESARROLLO DE LA TEORÓA DEL CASO
 %L DESARROLLO DEL TEMA DEL CASO

#APÓTULO 6)) ,AS OFERTAS DEL lSCAL Y LAS SALIDAS ALTERNATIVAS

 )NTRODUCCIØN
 ,A EVALUACIØN DE LOS MÏRITOS DEL CASO Y LAS RESOLUCIONES ALTERNATIVAS
 #UÉNDO CONVERSAR ACERCA DE LAS SALIDAS ALTERNATIVAS CON TU CLIENTE 
 #UÉNDO CONVERSAR ACERCA DE LAS SALIDAS ALTERNATIVAS CON EL lSCAL 
 #ØMO EXPLICAR LA OFERTA A TU CLIENTE 
 #LIENTE QUE QUIERE COOPERAR SUSTANCIALMENTE
 $ESPUÏS DE ACEPTAR UNA SALIDA ALTERNATIVA

#APÓTULO 6))) %L CIERRE DE LA INVESTIGACIØN Y EL SOBRESEIMIENTO DElNITIVO

 %L CIERRE DE LA INVESTIGACIØN
 %L SOBRESEIMIENTO DElNITIVO 

#APÓTULO )8 ,A ORGANIZACIØN DE LAS CAUSAS ANTES DEL JUICIO ORAL

 )NTRODUCCIØN
 ,AS ETAPAS DE TRABAJO 
 (ERRAMIENTAS PARA ORGANIZARSE 

#APÓTULO 8 ,ITIGACIØN DESPUÏS DE LA ACUSACIØN 

 ,A AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL
 %L JUICIO ORAL

#APÓTULO 8) ,ITIGACIØN DURANTE EL JUICIO ORAL

!LEGATO DE APERTURA 
%L EXAMEN DIRECTO
%L CASO DEL lSCAL 
%L CONTRAINTERROGATORIO
,AS OBJECIONES DEL lSCAL Y LA JUSTIlCACIØN DE TU PREGUNTA
%L ALEGATO DE CLAUSURA

#APÓTULO 8)) %L RECURSO

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FDSLQWURLQGG 
FDSLQWURLQGG 
 #APÓTULO )
)NTRODUCCIØN

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 #AP¤TULO )
)NTRODUCCI˜N

3 ØLO TOMA UNOS MESES EN REALIDAD DÓAS DE TRABAJO COMO DEFENSOR PÞBLICO PARA
COMPRENDER QUE ES UN TRABAJO DISTINTO A CUALQUIER OTRO !UNQUE TENEMOS LA MISMA
FORMACIØN JURÓDICA QUE NUESTROS COLEGAS DE LA UNIVERSIDAD EJERCER COMO DEFENSOR
PENAL SEA PÞBLICO O PRIVADO MARCA UNA DIFERENCIA DE VISIØN Y EXPERIENCIA ESPECIALMENTE
EN UN SISTEMA EN QUE EL TRABAJO SE DESEMPE×A EN AUDIENCIAS ORALES

$ADO QUE LA REFORMA PROCESAL PENAL CONLLEVA CAMBIOS EN EL FUNCIONAMIENTO TRADICIONAL DEL
ACTUAL SISTEMA RESULTA IMPORTANTE REVISARLOS $ICHO DE OTRA MANERA EL NUEVO SISTEMA ESTÉ
OCASIONANDO Y SEGUIRÉ CREANDO CAMBIOS EN LA FUNCIØN DE DEFENDER A PERSONAS IMPUTADAS
DE DELITOS Y ES EL MOMENTO OPORTUNO PARA COMENTARLOS

.ATURALMENTE HAY VARIOS Y EXCELENTES LIBROS ESTUDIOS Y TRABAJOS JURÓDICOS ACERCA DE LOS
CAMBIOS SUSTANTIVOS RELATIVOS AL #ØDIGO 0ENAL Y #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL ENTRE OTROS LOS
QUE AUMENTAN DÓA A DÓA %STA GUÓA TIENE LA INTENCIØN DE COMPLEMENTAR ESTOS TRABAJOS DIS
CUTIENDO EL LADO PRÉCTICO DE LAS NORMAS Y LOS TEMAS JURÓDICOS NO DEBIENDO EL LECTOR TOMAR
 ESTAS OBSERVACIONES COMO UN ANÉLISIS JURÓDICO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 %STE MANUAL TIENE COMO OBJETIVO APORTAR UNA VISIØN PRÉCTICA DE LA PREPARACIØN DE UNA CAUSA
DE PRINCIPIO A lN IDENTIlCANDO PROBLEMAS DE COMÞN OCURRENCIA SUGIRIENDO SOLUCIONES
PRÉCTICAS CON EL lN DE PODER PROFUNDIZAR EN LAS ETAPAS DE LITIGACIØN QUE SE PRESENTAN EN
LA PREPARACIØN Y DESARROLLO DE LOS CASOS %STA GUÓA NO TIENE EL PROPØSITO DE PRESENTAR UNA
EXPOSICIØN DE LAS NORMAS SUBSTANCIALES DE DERECHO PENAL O PROCESAL PENAL CHILENO REFOR
ZANDO LA IDEA YA INDICADA

%L MANUAL COMENZØ COMO UN PROYECTO DE DESTREZA DE LITIGACIØN ORAL CON UN FUERTE EN

FOQUE EN LAS ÉREAS DE LA PREPARACIØN DE UNA CAUSA PARA UN JUICIO ORAL ,UEGO DE VARIAS
CONVERSACIONES CON DEFENSORES JUECES Y ACADÏMICOS ADEMÉS DE OBSERVACIONES EN VIAJES
REALIZADOS A LAS REGIONES DONDE LA REFORMA PROCESAL PENAL ESTÉ EN MARCHA EL MANUAL SE
EXPANDIØ INCLUYÏNDOSE LAS DISCUSIONES ACERCA DE LOS DEBERES ÏTICOS Y SITUACIONES DIARIAS
OCURRIDAS CON NUESTROS CLIENTES

&INALMENTE SE AGREGØ UNA INTRODUCCIØN GENERAL ACERCA DE LAS DESTREZAS REQUERIDAS DURANTE
EL JUICIO ORAL DADO QUE ÏSTE PUEDE SER EL TEMA DE UN LIBRO COMPLETO %S MÉS UNO PODRÓA
Y MUCHOS LO HAN HECHO ESCRIBIR UN MANUAL QUE ABORDA SOLAMENTE EL CONTRAINTERROGATORIO
Y TÏCNICAS PARA ElCAZMENTE CONTRAINTERROGAR A TESTIGOS $ADO QUE EL ENFOQUE DE ESTE MA
NUAL ES LA PREPARACIØN DE LA CAUSA PARA EL JUICIO ORAL LAS SECCIONES ACERCA DE LAS DESTREZAS
DURANTE EL JUICIO ORAL SON SOLAMENTE UNA INTRODUCCIØN AL TEMA 3E SUGIERE QUE LAS SECCIONES
DEL MANUAL QUE CUBREN LAS DESTREZAS DE LA LITIGACIØN ORAL SEAN LEÓDAS COMO INTRODUCCIØN
A LOS TEMAS PERO SE DEBIESE CONSULTAR MANUALES O LIBROS QUE TRATAN ESOS TEMAS CON MÉS
PROFUNDIDAD

6ALE LA PENA MENCIONAR QUE LA AUTORA NO TIENE LA FORMACIØN DE UNA ABOGADA CHILENA POR
LO QUE EL LECTOR NO DEBER TENER LA EXPECTATIVA DE QUE LA lLOSOFÓA O LA VISIØN DE ESTE MANUAL
SEA EXACTAMENTE LA QUE TENDRÉ UN ABOGADO CHILENO %S IMPORTANTE DESTACAR QUE LOS PRO
BLEMAS QUE ENFRENTAN LOS DEFENSORES PENALES SON SIMILARES SIN IMPORTAR EL LUGAR DONDE SE
LITIGA !L lNAL DEL DÓA TODOS TENEMOS CLIENTES CON QUIENES NOS TENDREMOS QUE RELACIONAR
ESTAREMOS ENFRENTANDO LA EVIDENCIA OBTENIDA POR EL ØRGANO ACUSATORIO Y ESFORZÉNDONOS
PARA PERSUADIR A UN GRUPO DE PERSONAS DE QUE NUESTRA POSICIØN ES LA RAZONABLE E IDØNEA
%N OTRAS PALABRAS HAY MUCHAS MÉS SEMEJANZAS QUE DIFERENCIAS

 ,A ESTRUCTURA DEL MANUAL

%STE MANUAL SIGUE LA LØGICA DEL DESARROLLO DE UN CASO PENAL EN EL NUEVO SISTEMA PROCESAL
PENAL #OMIENZA CON CONCEPTOS GLOBALES LOS CUALES SERÉN IMPORTANTES DURANTE TODAS LAS
FASES DE UN CASO ESPECÓlCAMENTE LAS RELACIONES CON NUESTROS CLIENTES Y LA ESTRUCTURA DE
ARGUMENTOS QUE PERSUADEN EN UN SISTEMA ORAL

,UEGO SE ANALIZARÉ EL DESARROLLO DEL CASO %STA ETAPA DEL MANUAL ESTÉ DIVIDIDA EN DOS PARTES
PRINCIPALES EL DESARROLLO DEL CASO ANTES Y DURANTE EL JUICIO ORAL



#!0Ù45,/ )

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 ,A PREPARACIØN O DESARROLLO DE UNA CAUSA PARA UN JUICIO ORAL ES LA FASE MÉS IMPORTANTE
PORQUE SIN ELLA LA DEFENSA DURANTE UN JUICIO ORAL SERÉ INADECUADA ,OS CAPÓTULOS ACERCA DE
LA PREPARACIØN DE UNA CAUSA ANTES DEL JUICIO ORAL SE ASIMILARÉN AL DISE×O ESTRATÏGICO DE UNA
DEFENSA 4AMBIÏN EN ESTA ETAPA SE TRATARÉN CON PROFUNDIDAD LAS AUDIENCIAS PRELIMINARES
AL JUICIO ORAL INCLUYENDO EL CONTROL DE LA DETENCIØN EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN POSIBLES
SALIDAS ALTERNATIVAS Y LA SUMAMENTE IMPORTANTE AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL

,OS CAPÓTULOS SOBRE EL JUICIO ORAL ENFATIZARÉN LAS HABILIDADES NECESARIAS DURANTE ESA AUDIENCIA
nSEA CON LA PRESENTACIØN DE APERTURAS Y CLAUSURAS PERSUASIVAS O DURANTE UN CONTRAEXAMEN
EFECTIVOn ENTRE OTRAS

5N MANUAL DE ESTE TIPO ESTARÓA INCOMPLETO SIN UNA DISCUSIØN ACERCA DE LOS DEBERES ÏTICOS
DE LOS DEFENSORES LOS CUALES SE DISCUTEN EN VARIOS APARTADOS DE ESTE TEXTO

&INALMENTE EN EL ÞLTIMO CAPÓTULO SE DISCUTIRÉ LA IMPORTANCIA DE MANTENER EN MENTE UN

POSIBLE RECURSO DE NULIDAD DURANTE EL JUICIO ORAL PARA ASEGURAR QUE LOS ARGUMENTOS DE
FONDO SEAN PLANTEADOS DE LA MEJOR FORMA EN EL EVENTO DE TAL RECURSO

 $EBIDO PROCESO Y DERECHOS FUNDAMENTALES

5NA DISCUSIØN SOBRE DEFENSA PENAL DEBE COMENZAR CON LOS CONCEPTOS QUE LA RIGEN LOS
DERECHOS FUNDAMENTALES Y EL DEBIDO PROCESO ,A JURISPRUDENCIA CHILENA AL IGUAL QUE LA DE
MUCHOS PAÓSES EUROPEOS Y DE LOS %STADOS 5NIDOS SOBREPONEN LOS 4RATADOS )NTERNACIONALES Y
LA #ONSTITUCIØN SOBRE LAS SIMPLES NORMAS PROCESALES O PENALES ,OS ARGUMENTOS PROCESALES
Y PENALES TIENEN QUE ESTAR BASADOS EN LAS NORMAS MÉS IMPORTANTES DEL SISTEMA LOS 4RATADOS
)NTERNACIONALES Y LA #ONSTITUCIØN 0OLÓTICA DE LA 2EPÞBLICA

0OR EJEMPLO EL ARTÓCULO  DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL CONTIENE UNA LISTA DE ALGUNAS DE LAS
GARANTÓAS QUE TIENE EL IMPUTADO EN EL NUEVO SISTEMA 0ERO ESTA LISTA NO ES TAXATIVA %SE
ARTÓCULO ESTABLECE QUE h4ODO IMPUTADO PODRÉ HACER VALER HASTA LA TERMINACIØN DEL PROCESO
LOS DERECHOS Y GARANTÓAS QUE LE CONlEREN LAS LEYESv %SA FRASE SIGNIlCA QUE SI HAY UNA LEY O
TRATADO INTERNACIONAL QUE LE DA UN DERECHO O GARANTÓA A UN IMPUTADO ÏSTA ESTÉ INCORPORADA
POR EL ARTÓCULO  DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL

5N ACÉPITE CENTRAL EN CUALQUIER EVALUACIØN DE UN SISTEMA PENAL ES VER SI ÏSTE SE AJUSTA A

LA NOCIØN DEL DEBIDO PROCESO %L PROBLEMA ES QUE LA NOCIØN DE DEBIDO PROCESO TIENE UN
ASPECTO DINÉMICO NO ENCONTRÉNDOSE SIEMPRE DElNIDA

%L DEBIDO PROCESO ES UN CONCEPTO DINÉMICO QUE SE ENRIQUECE CON EL TIEMPO Y LAS CIRCUNS
TANCIAS LO QUE ANTIGUAMENTE FUE ACEPTADO COMO UN PROCESO ADECUADO QUIZÉS NO LO ES
HOY 0OR EJEMPLO HOY SE PODRÓA ARGUMENTAR QUE EL DEBIDO PROCESO COMPRENDE EL DERECHO
 A TENER ACCESO A UN ABOGADO SIN IMPORTAR QUE UNO TENGA O NO LOS RECURSOS PARA CONTRATAR

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 UNO %STO NO SIEMPRE FUE ASÓ

%S TRABAJO DEL DEFENSOR DAR CONTENIDO AL TÏRMINO DEBIDO PROCESO YA QUE ES UN CONCEPTO
QUE PUEDE SER ENRIQUECIDO CONVIRTIÏNDOSE EN UNA MINA DE ORO PARA LA CREACIØN DE NUEVOS
ARGUMENTOS 0ERO NO BASTA ARGUMENTAR QUE EL DEBIDO PROCESO REQUIERA ALGO %L OBJETIVO
ES ARGUMENTAR POR QUÏ LO QUE PROPONES O TU INTERPRETACIØN DE UNA NORMA ES EXIGIDA POR
EL DEBIDO PROCESO U OTRO DERECHO FUNDAMENTAL VINCULANDO LOS ARGUMENTOS JURÓDICOS CON
LOS HECHOS DEL CASO PARTICULAR

$E OTRO LADO SØLO PORQUE UNA NORMA ESTÉ CODIlCADA NO SIGNIlCA QUE ESTÏ CONFORME CON EL
DEBIDO PROCESO EN TODAS SITUACIONES %S POSIBLE QUE UNA NORMA GENERALMENTE LO SATISFAGA
PERO APLICADA A UN CASO PARTICULAR VULNERE UN DERECHO FUNDAMENTAL

6ARIOS ACADÏMICOS HAN INVERTIDO TODA UNA CARRERA EN EL ÉREA DE INVESTIGACIØN DEL DEBIDO
PROCESO Y ESTE MANUAL NO PRETENDE RESUMIR O DISCUTIR ESOS TRABAJOS %L PUNTO CENTRAL ES QUE
ESTAS NORMAS GRUESAS SUSTANTIVAS SE PRESTAN PARA CREAR NUEVOS ARGUMENTOS Y ES TRABAJO
DE LOS DEFENSORES DARLES CONTENIDO EN EL CONTEXTO DE UN CASO PARTICULAR ,AS POSIBILIDADES
DE GENERAR NUEVOS ARGUMENTOS SON MÞLTIPLES INDEPENDIENTE DE QUE LOS TRIBUNALES LOS
ACOJAN O NO YA QUE CON EL TIEMPO LAS PERCEPCIONES DE LOS JUECES PUEDEN IR CAMBIANDO
5NA IDEA QUIZÉS NO TENGA ECO EN UN JUEZ HOY PERO A LA LARGA ENTENDERÉ TU POSICIØN Y QUIZÉS
EVENTUALMENTE LLEGARÉ A ACOGERLA

6ERÉS QUE ESTE MANUAL ESTÉ REPLETO DE ARGUMENTOS ALGUNOS QUE QUIZÉS SERÉN ÞTILES Y
OTROS NO ,O IMPORTANTE ES INCORPORAR NUEVAS IDEAS Y ARGUMENTOS SI LOS SUGIERE LA LEY O LOS
HECHOS Y EL JUEZ PUEDE DECIDIR QUÏ HACER CON ELLOS



#!0Ù45,/ )

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  %L PAPEL DEL DEFENSOR P¢BLICO
3I LES PREGUNTAS A CIEN DEFENSORES CUÉL ES EL PAPEL DE UN DEFENSOR PÞBLICO RECIBIRÉS CIEN
RESPUESTAS DIFERENTES 3IN EMBARGO LA MAYORÓA DE ELLOS DESTACARÓA EN SU LISTA LO SIGUIENTE

s 0ROTEGER LAS GARANTÓAS DEL CIUDADANO

s 2ESGUARDAR LA CALIDAD DEL PROCESO
s 3ER UNA VOZ DE LA RAZØN
s #REAR NUEVOS ARGUMENTOS PARA AUMENTAR LAS GARANTÓAS
s 3ER EL CONSEJERO DEL CLIENTE NO EL AMIGO

5NA VEZ LE PREGUNTÏ A UN JEFE CØMO NO SE AGOTABA DESPUÏS DE MÉS DE VEINTE A×OS DE SER
DEFENSOR PÞBLICO DE ESCUCHAR COTIDIANAMENTE ACERCA DE DELITOS Y DE LUCHAR POR LAS GARANTÓAS
EN UN SISTEMA DONDE A VECES SE PONE MÉS ÏNFASIS EN CONDENAR QUE EN PREVENIR O REHA
BILITAR -E CONTESTØ QUE NUNCA LE HABÓA TOCADO UN CLIENTE SIN UN LADO O ASPECTO HUMANO
QUE LO MOTIVARA A DEFENDERLO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 %N EL SISTEMA PROCESAL PENAL LAS TRES PARTES JUECES DEFENSORES Y lSCALES TIENEN EL MISMO
DEBER DE PROTEGER LAS GARANTÓAS DE LA CIUDADANÓA INCLUYENDO EL IMPUTADO DE RESGUARDAR
LA CALIDAD DEL PROCESO Y DE SER LA VOZ DE LA RAZØN ,O QUE ES MÉS DIFÓCIL PARA LOS JUECES Y
LOS lSCALES ES NO TENER UN CONTACTO DIRECTO CON UN CLIENTE UN SER HUMANO QUE AUNQUE
TENGA GRANDES FALTAS O PROBLEMAS AL lNAL DEL DÓA ES UNA PERSONA 'RAN PARTE DEL TRABAJO
DE UN DEFENSOR CONSISTE EN HUMANIZAR AL CLIENTE ANTE LOS OJOS DEL lSCAL Y DEL JUEZ PARA QUE
SE RECUERDEN QUE EL SISTEMA PROCESAL NO ES UNA MÉQUINA CONDENATORIA SINO UN SISTEMA
DE JUSTICIA

 4U REPUTACI˜N Y TU PALABRA VALEN ORO

TU RELACI˜N CON EL TRIBUNAL Y EL lSCAL
&UERA DE LAS NORMAS ÏTICAS QUE REQUIEREN UN ESTÉNDAR BÉSICO DE COMPORTAMIENTO EN
NUESTRAS RELACIONES CON JUECES Y lSCALES HAY UNA RAZØN MUY IMPORTANTE PARA MANTENER
UN NIVEL ALTO DE HONESTIDAD Y TRANSPARENCIA %S UN HECHO QUE FRECUENTEMENTE TENDRÉS QUE
NEGOCIAR CON lSCALES Y HACER SOLICITUDES A UN TRIBUNAL SI NO CREEN EN TU PALABRA SERÉS POCO
EFECTIVO A LA LARGA

%N EL EJERCICIO DE LA DEFENSA PÞBLICA TENDRÉS QUE INTERACTUAR FRECUENTEMENTE CON LAS MISMAS
PERSONAS 0OR LO TANTO ES IMPORTANTE MANTENER UNA BUENA REPUTACIØN DE HONESTIDAD Y
TRANSPARENCIA 4Þ QUIERES QUE TU PALABRA CUENTE Y A LA PRIMERA SE×AL DE ESTAR FUERA DE LOS
MÉRGENES VAS A AFECTAR TU ElCACIA COMO DEFENSOR

%STO NO SIGNIlCA VULNERAR EL SECRETO PROFESIONAL %S ACEPTABLE Y NECESARIO DECIR h0ERDONE

NO LE PUEDO DAR ESA INFORMACIØN PORQUE ES CONlDENCIALv CUANDO LA SITUACIØN SE PRESENTE
0ERO SIEMPRE ES IMPORTANTE RECORDAR QUE TU REPUTACIØN CUENTA



#!0Ù45,/ )

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FDSLQGG 
 #APÓTULO ))
%L CLIENTE

FDSLQGG 
 #AP¤TULO ))
%L CLIENTE

! UNQUE A VECES HABLAMOS DE NUESTROS CASOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JURÓDICO O

ESTRATÏGICO ES IMPORTANTE RECORDAR SIEMPRE QUE LA RAZØN POR LA CUAL ESTAMOS
PRESENTES ES POR NUESTROS CLIENTES 3ON ELLOS LOS QUE NECESITARÉN TOMAR DECISIONES
IMPORTANTES NO NOSOTROS Y NUESTRO TRABAJO ES ACONSEJARLOS EXPLICÉNDOLES SUS OPCIONES Y
AYUDÉNDOLOS A ELEGIR LA MEJOR

(AY VARIOS MODELOS lLOSØlCOS DE CØMO RELACIONARSE CON LOS CLIENTES 0OR UNA PARTE ALGUNOS
ABOGADOS PERCIBEN QUE LOS CLIENTES NO SABEN O NO PUEDE DETERMINAR LO QUE ES MEJOR PARA
ELLOS POR LO QUE EL DEFENSOR CASI TIENE QUE TOMAR LA DECISIØN EN SU REEMPLAZO CONVERSANDO
CON ELLOS CUANTO SEA NECESARIO PARA QUE EL CLIENTE ESTÏ DE ACUERDO

!L OTRO EXTREMO ESTÉ EL ABOGADO QUE PRESENTA LAS OPCIONES AL CLIENTE DISCUTIENDO LAS VENTAJAS
Y DESVENTAJAS PERO NUNCA TOMA UNA POSICIØN ACERCA DE CUÉL ES LA MEJOR OPCIØN AUNQUE EL
CLIENTE SE LO PIDA "AJO ESTA lLOSOFÓA EL ABOGADO ESTÉ FORZANDO AL CLIENTE A TOMAR CONTROL
DE SUS DECISIONES LO QUE SE TRADUCE EN ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE ELLAS /BVIAMENTE HAY
MUCHAS POSICIONES ENTRE ESTOS DOS EXTREMOS

!L PENSAR QUÏ lLOSOFÓA ADOPTARÉS ES IMPORTANTE DEMARCAR LOS LÓMITES DE LO QUE PUEDES Y DEBES
HACER ,A PRIMERA PARTE DE ESTE CAPÓTULO DELINEARÉ LOS DERECHOS DEL CLIENTE Y LAS DECISIONES
QUE TIENE QUE TOMAR ÏL SIN QUE PUEDAS SUSTITUIR TU OPINIØN POR LA SUYA



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 .UESTROS CLIENTES NO SON UN GRUPO HOMOGÏNEO POR LO QUE LA SEGUNDA PARTE DE ESTE CAPÓTULO
DESCRIBIRÉ VARIOS GRUPOS DE ELLOS PARA COMENZAR UNA REVISIØN INTERNA Y UNA CONVERSACIØN CON
TUS COMPA×EROS ACERCA DE CØMO RESPONDER A ESTAS DIFERENCIAS

%N LA ÞLTIMA SECCIØN SE DISCUTIRÉ CØMO ENFRENTAR SITUACIONES TENSAS CON EL CLIENTE Y CØMO
PROTEGER TU REPUTACIØN EN SITUACIONES DONDE ÏL NO COMPARTE TU OPINIØN SOBRE EL CASO O LA
CALIDAD DE TU DEFENSA

 .OMENCLATURA EL T£RMINO hCLIENTEv

!NTES DE COMENZAR HABLEMOS DE POR QUÏ LA PERSONA A QUIEN REPRESENTAS ES EL hCLIENTEv O
EL h3R 3ÉNCHEZv PERO NUNCA hMI IMPUTADOv

$EMOS POR CIERTO QUE EL LENGUAJE Y NUESTRA SELECCIØN DE PALABRAS TIENEN UN GRAN EFECTO EN
EL OYENTE 5NA META BÉSICA DE LA DEFENSA ES RECORDAR AL TRIBUNAL Y AL lSCAL CONTINUAMENTE
QUE TU CLIENTE ES UNA PERSONA UN SER HUMANO NO UN NÞMERO DE 254 O DE CASO

!DEMÉS ÏL SE PRESUME INOCENTE Y TIENE EL DERECHO A SER TRATADO CON DIGNIDAD .O ES BE

NElCIOSO PARA EL CLIENTE DESTACAR CONTINUAMENTE QUE ESTÉ ACUSADO DE UN CRIMEN PORQUE
MIENTRAS MÉS SE REPITAN LAS PALABRAS ACUSATORIAS MÉS SE GENERARÉ EL PREJUICIO DE QUE SI ESTÉ
ACUSADO MÉS QUE ALGO HIZO ,A NOMENCLATURA hIMPUTADOv Y hDEFENDIDOv SØLO ENFATIZA LA
ASOCIACIØN ENTRE UN DELITO Y EL CLIENTE Y NO AYUDA A ENFATIZAR QUE LA PERSONA QUE TIENES A TU
LADO ES UN SER HUMANO CON SENTIMIENTOS FAMILIA TRABAJO ETCÏTERA

z9 POR QUÏ NO hMI REPRESENTADOv PREGUNTARÉN %L PROBLEMA CON hREPRESENTADOv ES QUE

ES UN TÏRMINO FRÓO Y GENÏRICO 2ECUERDEN UNO DE LOS PAPELES IMPORTANTES DE UN DEFENSOR
PÞBLICO ES HUMANIZAR AL CLIENTE Y POR ESO ES PREFERIBLE REFERIRSE A ÏL POR SU NOMBRE %S MÉS
FÉCIL CONDENAR AL hIMPUTADOv EL hDEFENDIDOv EL hREPRESENTADOv QUE AL 3R 3ÉNCHEZ

&INALMENTE ES IMPORTANTE DESTACAR QUE SØLO PORQUE EL CLIENTE NO ESTÉ PAGANDO NO SIGNI
lCA QUE MERECE UN TRATAMIENTO DISTINTO A UNO QUE SÓ TE PAGA .O DEBIESE OCURRIR QUE UNO
REALICE UN PEOR TRABAJO PORQUE LA $EFENSORÓA PAGA UN SUELDO EN VEZ DE QUE EL CLIENTE PAGUE
DIRECTAMENTE 4US CLIENTES MERECEN EL MISMO TRATAMIENTO SEA QUE ESTÏN PAGANDO POR TUS
SERVICIOS O NO Y NO DEBES GENERAR UNA DIVISIØN A LOS OJOS DEL TRIBUNAL ENTRE LOS QUE PUEDEN
PAGAR Y LOS QUE NO

3I NO USAMOS PALABRAS QUE DESTAQUEN QUE NUESTROS CLIENTES SON CIUDADANOS CON DERECHOS
Y DIGNIDAD Y QUE NO DEBEN SER DISCRIMINADOS PORQUE SON POBRES zCØMO PODEMOS ESPERAR
QUE LAS OTRAS PARTES LO HAGAN



#!0Ù45,/ ))

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  z4¢ O USTED
#OMO EN TODAS LAS FACETAS DE NUESTRAS VIDAS LA PRIMERA IMPRESIØN ES IMPORTANTE Y MARCARÉ
EL TONO DE LA RELACIØN CON EL CLIENTE 5NA DE LAS PRIMERAS PREGUNTAS QUE NECESITARÉS DETERMI
NAR ES SI USARÉS hUSTEDv O hTÞv #ØMO TE RElERES A TU CLIENTE DEPENDERÉ POR EJEMPLO DE
CUANTOS A×OS TIENE Y PARA ELLO ES DIFÓCIL ESTABLECER REGLAS ,O IMPORTANTE ES ESTAR CONSCIENTE
DEL TEMA Y TOMAR UNA DECISIØN CASO A CASO

!UNQUE CADA UNO PUEDE TOMAR SU PROPIA DECISIØN PARA LOS ADULTOS SE SUGIERE EMPEZAR CON
hUSTEDv Y LLEGAR A hTÞv DESPUÏS DE EVALUAR LAS PREFERENCIAS DEL CLIENTE %STO ES ESPECIALMENTE
IMPORTANTE PARA LOS CLIENTES QUE SON MAYORES QUE EL ABOGADO

,A LØGICA DE USAR hUSTEDv ES DE DEMOSTRAR RESPETO ,OS CLIENTES SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIØN
HUMILLANTE Y CON POCO CONTROL DONDE LOS POLICÓAS Y GENDARMES USAN hTÞv 0ARA DESTACAR LA
DIFERENCIA DE QUE ERES UN DEFENSOR QUE LOS VA ESCUCHAR RESPETAR Y AYUDAR USA hUSTEDv

0ERO HAY QUE TOMAR EN CUENTA QUE ALGUNAS PERSONAS CONSIDERAN EL hUSTEDv NO COMO UNA
SE×AL DE RESPETO SINO COMO UNA PALABRA QUE CREA UNA DIVISIØN ENTRE TÞ EL ABOGADO EDUCADO
CON DINERO Y ÏL / SEA UNO TIENE QUE ESTAR PENDIENTE DE CUÉL ES MEJOR PARA LA SITUACIØN Y
SI TIENES DUDAS PREGÞNTALE SU PREFERENCIA

0ARA LOS MENORES DE EDAD O LOS JØVENES SUGIERO hTÞv PORQUE ES MÉS SUAVE Y MENOS AUTORI
TARIO 3E SENTIRÉN RAROS SI TE RElERES A ELLOS POR hUSTEDv

 ,AS DECISIONES DEL CLIENTE

(AY UNA SERIE DE OPCIONES QUE TENDRÉ EL CLIENTE DURANTE EL TRANSCURSO DEL PROCESO CRIMINAL
Y GRAN PARTE DEL TRABAJO DEL DEFENSOR ES EXPLICARLE ESAS OPCIONES DE MANERA COMPRENSIBLE Y
AYUDARLO A TOMAR UNA DECISIØN INFORMADA ,A SIGUIENTE ES LA LISTA DE ALGUNAS DECISIONES QUE
DEBE TOMAR EL CLIENTE EN LAS QUE LA OPINIØN O PREFERENCIA DEL DEFENSOR NO PUEDE SUSTITUIR LA
DE ÏSTE !DICIONALMENTE SON DECISIONES QUE UN DEFENSOR NO PUEDE TOMAR O COMPROMETER
AL CLIENTE SIN SU AUTORIZACIØN ESPECÓlCA

! 3I DECLARARÉ EN SU DEFENSA %L CLIENTE TIENE MÞLTIPLES OPORTUNIDADES DE DECLARAR EN SU

FAVOR SEA DURANTE EL CONTROL DE LA DETENCIØN O DURANTE EL JUICIO ORAL 4AMBIÏN PUEDE DECIDIR
CUÉNDO DURANTE EL JUICIO ORAL QUIERE DECLARAR

%N VARIOS CAPÓTULOS SE DISCUTIRÉ CØMO ANALIZAR SI EL CLIENTE DEBE O NO DECLARAR EN JUICIO Y

CØMO TENER UNA CONVERSACIØN FRANCA CON ANTELACIØN A LA AUDIENCIA 6ER CAPÓTULO 8 )) PARTE 
%S SUlCIENTE DECIR EN ESTE MOMENTO QUE AUNQUE OPINEMOS QUE NO DEBIERA DECLARAR LA
DECISIØN lNAL ES SUYA



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 " 3I OBJETARÉ EL PLAZO QUE PIDE EL lSCAL PARA EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN .O SIEM
PRE ES ACONSEJABLE OBJETAR EL PLAZO QUE PIDE EL lSCAL PERO ÏSA ES UNA DECISIØN QUE DEBERÓA
CONVERSARSE CON EL CLIENTE ANTES DEL CONTROL DE LA DETENCIØN

# !CEPTARÉ UNA SALIDA ALTERNATIVA AL CASO ,A RENUNCIA DEL DERECHO A UN JUICIO POR UN
TRIBUNAL IMPARCIAL CONLLEVA GRAVES CONSECUENCIAS Y ES UNA DECISIØN QUE DEBE TOMAR EL CLIENTE
(EMOS DEDICADO UN CAPÓTULO COMPLETO A LAS RESOLUCIONES ALTERNATIVAS Y LAS CONSIDERACIONES
QUE AL RESPECTO SE DEBEN TOMAR EN CUENTA

 #ONSIDERACIONES EN RELACI˜N A DEFENDER DIVERSOS TIPOS DE CLIENTES

/BVIAMENTE NO TODOS LOS CLIENTES SON IGUALES TIENEN PERSONALIDADES DIFERENTES LO QUE
SIGNIlCA QUE UN DEFENSOR TIENE QUE SER mEXIBLE EN SU COMPORTAMIENTO CON ELLOS )GUALMENTE
EXISTIRÉN SITUACIONES EN QUE SE REPRESENTARÉ A PERSONAS CON PROBLEMAS PSIQUIÉTRICOS U OTROS
PROBLEMAS MÉS ALLÉ DE LOS QUE UN ABOGADO COMÞN ESTÉ CAPACITADO PARA ENFRENTAR

 0ARA LOS PROPØSITOS DE ESTE MANUAL EL TÏRMINO hSALIDA ALTERNATIVAv SERÉ USADO DE MANERA MÉS AMPLIA PARA SE×ALAR UNA 
RESOLUCIØN DEL CASO QUE NO REQUIERE UN JUICIO 0UEDE SER UNA ACUERDO REPARATORIO UNA SUSPENSIØN CONDICIONAL CONVENCER AL
lSCAL DE NO PERSEVERAR EL SOBRESEIMIENTO DElNITIVO O TEMPORAL ETCÏTERA %N OTRAS PALABRAS EL TÏRMINO hSALIDA ALTERNATIVAv SE
RElERE A CUALQUIER RESOLUCIØN DEL CASO QUE NO REQUIERE UN DEBATE ACERCA DE LOS HECHOS

#!0Ù45,/ ))

FDSLQGG 
 %STA SECCIØN TRATA BREVEMENTE CONSIDERACIONES GENERALES PARA GRUPOS ESPECÓlCOS !NTES
DE COMENZAR SIN EMBARGO VALE LA PENA SUBRAYAR QUE ESTA DISCUSIØN NO TIENE LA INTENCIØN
DE PROFUNDIZAR O IMPONER ESTEREOTIPOS O PREJUICIOS SINO LA DE ASEGURAR QUE TENGAMOS EN
MENTE UNA LISTA DE POSIBLES CONSIDERACIONES PARA REPRESENTARLOS MEJOR

! ,A CLIENTE MUJER
!UNQUE DURANTE LA CARRERA DE DEFENSOR PÞBLICO TENDREMOS MENOS CLIENTES MUJERES NO ES
POCO FRECUENTE REPRESENTARLAS EN SITUACIONES EN QUE ESTÉN ACUSADAS EN CONJUNTO CON OTRAS
PERSONAS PARTICULARMENTE PERSONAS CERCANAS A ELLAS O CUANDO EL CASO INVOLUCRE SITUACIONES
INTRAFAMILIARES

!UNQUE ES DIFÓCIL HACER GENERALIZACIONES Y QUIZÉS NO ES CORRECTO HACERLO SE PUEDE DECIR QUE
ALGUNOS CLIENTES MUJERES NO SON COMO LOS HOMBRES Y TU INTERACCIØN CON ELLAS NECESARIAMENTE
SERÉ DISTINTA ,AS SIGUIENTES SUGERENCIAS SON IGUALMENTE IMPORTANTES PARA TODOS LOS CLIENTES
PERO SE PRESENTAN EN EL CONTEXTO DE LA RELACIØN CON EL CLIENTE MUJER

3EGÞN MI EXPERIENCIA LA CLIENTE MUJER TIENDE A HACER BUENAS PREGUNTAS Y A ENTENDER LAS
CONSECUENCIAS DE SUS DECISIONES NO SOLAMENTE EN RELACIØN A ELLAS SINO TAMBIÏN RESPECTO
DE SUS FAMILIARES -UCHAS VECES TENDRÉN UNA ALTA MOTIVACIØN PARA EVITAR LOS EFECTOS EN SUS
HIJOS SI LOS TIENE O EN SUS FAMILIARES

%S IMPORTANTE TOMARSE EL TIEMPO DE CONVERSAR SOBRE LOS TEMAS QUE LE PREOCUPAN O INTERESAN
/BVIAMENTE UNO DEBERÓA HACERLO CON TODOS LOS CLIENTES PORQUE ES UN BUEN TEMA PARA TRATAR
AL PRINCIPIO DE LA RELACIØN YA QUE AYUDARÉ A CREAR UN VÓNCULO O CONlANZA QUE SE MANTENDRÉ
DURANTE EL TRANSCURSO DE LA RELACIØN

,AS MUJERES TIENEN LA TENDENCIA DE TRATAR DE RESOLVER SUS CASOS SIN UN JUICIO ORAL DE LLEGAR A
UN ACUERDO 3I TIENEN UNA BUENA DEFENSA O SON INOCENTES ES IMPORTANTE AYUDARLAS A PREPA
RARSE PARA LA IDEA DE UN JUICIO ORAL Y ENFATIZAR POR QUÏ DEBERÓA PELEAR EL CASO /BVIAMENTE
SE PELEA CUANDO UNA SALIDA ALTERNATIVA NO ES LA MEJOR OPCIØN

#OMO SE VERÉ MÉS ADELANTE EN LA SECCIØN hDEFENSA INCOMPATIBLEv ES IMPORTANTE TOMAR EL

TIEMPO PARA ENTENDER LA DINÉMICA QUE EXISTE ENTRE LA CLIENTE Y SU COIMPUTADO SUPONIENDO
UN CASO DONDE HAY MÞLTIPLES IMPUTADOS PARA DETERMINAR CUÉLES SON SUS MOTIVACIONES AL
TOMAR DECISIONES %S IMPORTANTE EXPLORAR ESTOS TEMAS AL PRINCIPIO DEL CASO PORQUE MUCHAS
VECES SERÉ MEJOR QUE LA MUJER TENGA SU PROPIO ABOGADO PARA QUE SE PREOCUPE DE OBTENER
LA MEJOR SOLUCIØN DEL CASO PARA ELLA SIN CONSIDERAR TANTO AL COIMPUTADO

,A ÞLTIMA CONSIDERACIØN ES QUE LAS CLIENTES MUJERES TIENDEN A TOMAR MUY EN CUENTA LAS
OPINIONES DE SU ABOGADO Y A LEER ENTRE LÓNEAS PARA TRATAR DE DETERMINAR QUÏ PIENSA ÏL %S
IMPORTANTE REVISAR EL SUBTEXTO DE LO QUE ESTAMOS DICIENDO PARA NO MANDAR UN MENSAJE
QUE NO HABÓAMOS CONCEBIDO INTENCIONALMENTE 0OR EJEMPLO EN CASOS DONDE REALMENTE


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 NO TIENES UNA VISIØN CLARA DE CUÉL ES LA MEJOR OPCIØN ELLA ESTÉ DECIDIENDO ENTRE DOS OP
CIONES QUE TE SON INDIFERENTES  ES IMPORTANTE ENFATIZAR QUE NO TIENES UNA PREFERENCIA
.O QUIERES QUE ELLA INTERPRETE UN SUBTEXTO PARA TOMAR UNA DECISIØN ESPECIALMENTE SI NO
ES TU INTENCIØN

" %L INTERVINIENTE NI×O O ADOLESCENTE

-UY POCOS ABOGADOS TIENEN FORMACIØN EN EL ÉREA DE PSICOLOGÓA INFANTIL O DE ADOLESCENTES
LA AUTORA ENTRE ELLOS 0OR ESO ES TAN IMPORTANTE CAPACITARSE EN LOS TEMAS RELEVANTES DE LA
REPRESENTACIØN JUVENIL Y TRABAJAR CON LOS TRABAJADORES SOCIALES Y PERITOS PARA EXPLORAR LOS
PROBLEMAS DE FONDO QUE ESTÉN CAUSANDO LOS PROBLEMAS DEL ADOLESCENTE #ON LA LLEGADA DE
LA ,EY DE 2ESPONSABILIDAD 0ENAL !DOLESCENTE HAY CAPACITACIONES ESPECÓlCAMENTE DISE×ADAS
PARA ABOGADOS CON CLIENTES MENORES DE EDAD

%N EL ASPECTO JURÓDICO ES IMPORTANTE DESTACAR QUE LOS TRATADOS INTERNACIONALES APORTAN VARIAS
GARANTÓAS QUE LOS ADULTOS QUIZÉS NO TENGAN 0OR EJEMPLO LA #ONVENCIØN SOBRE LOS $ERECHOS
DEL .I×O ESTABLECE EN SU ARTÓCULO  EL DERECHO A EXPRESAR SU OPINIØN Y A QUE ÏSTA SEA TOMADA
EN CUENTA EN TODOS LOS ASUNTOS QUE LE AFECTEN %L RESGUARDO DE ESTE DERECHO IMPONE AL DE
FENSOR EN CONCORDANCIA CON EL DERECHO DE DEFENSA DEL ADOLESCENTE IMPUTADO LA OBLIGACIØN
DE INFORMARLE EN TÏRMINOS CLAROS Y COMPRENSIBLES EN CONSIDERACIØN A SU EDAD Y DESARROLLO
CUÉL ES SU SITUACIØN JURÓDICA DE MODO TAL QUE COMPRENDE SU SIGNIlCADO LOS HECHOS QUE SE
LE IMPUTAN LOS POSIBLES CAMINOS QUE TOMARÉ SU CASO EN EL MARCO DEL PROCESO PENAL Y LAS
RESTRICCIONES Y CONSECUENCIAS A LAS QUE PUEDE QUEDAR SOMETIDO


 'ONZALO "ERRÓOS $ÓAZ h,OS ADOLESCENTES Y EL SISTEMA DE JUSTICIA PENALv CLASE DE FEBRERO
DE 
#!0Ù45,/ ))

FDSLQGG 
 %S IMPORTANTE LEER LOS TRATADOS INTERNACIONALES PARA INCORPORARLOS EN LOS ARGUMENTOS ANTE EL
TRIBUNAL RECORDANDO QUE ES UNA NORMA SUPERIOR AL #ØDIGO #ÓTALO Y LEE PORCIONES DEL TEXTO
PARA QUE SE ENTIENDA EL SIGNIlCADO DE TUS ARGUMENTOS 3I ES NECESARIO TRAE UNA COPIA DEL
TEXTO EN EL CASO QUE EL TRIBUNAL NO TENGA UNA

!L RELACIONARTE CON EL CLIENTE ADOLESCENTE TENDRÉS QUE INVERTIR MÉS TIEMPO EN IR A VISITARLO
O HABLAR CON ÏL PARA QUE SEPA QUIÏN ERES Y POR QUÏ DEBERÓA CONlAR EN TI #OMO SE×ALA
'ONZALO "ERRÓOS USA LENGUAJE SENCILLO SIN TÏRMINOS JURÓDICOS PARA EXPLICAR SUS OPCIONES
!DICIONALMENTE USA LÉPIZ Y PAPEL PARA EXPLICAR CONCEPTOS DIFÓCILES DIBUJANDO LAS OPCIONES
SI ES NECESARIO

#OMO SE DISCUTIRÉ MÉS ADELANTE EN EL #APÓTULO  LOS FAMILIARES DEL INTERVINIENTE PUEDEN SER
UN EXCELENTE RECURSO PARA EL DEFENSOR PERO TAMBIÏN SOLICITARÉN INFORMACIØN DEL ABOGADO
!NTES DE HABLAR EN PROFUNDIDAD CON SUS FAMILIARES HABLA CON EL CLIENTE PARA DETERMINAR
QUÏ TIPO DE RELACIØN TIENE CON SUS FAMILIARES Y SI ESTÉ DE ACUERDO EN QUE HABLES CON ELLOS
.O ASUMAS QUE EL CLIENTE SIEMPRE VA A QUERER QUE DISCUTAS EL CASO EN PROFUNDIDAD CON SUS
FAMILIARES PORQUE TIENES QUE RESPETAR SUS DESEOS

4ENIENDO EN MENTE LA INFORMACIØN ACERCA DE LA DINÉMICA FAMILIAR Y LOS DESEOS DEL CLIENTE
ENTREVISTA A LOS FAMILIARES PARA DETERMINAR QUÏ INFORMACIØN TIENEN QUE SERÉ DE UTILIDAD PARA
LA DEFENSA Y EL ROL QUE ELLOS PIENSAN DEBERÉN TOMAR EN LA FUTURA VIDA DEL CLIENTE %N UNOS
CASOS ESTARÉN MUY INTERESADOS EN AYUDAR EN OTROS NO

%S FÉCIL PENSAR EN LOS FAMILIARES COMO UNA EXTENSIØN DEL CLIENTE PERO EN REALIDAD LA RELACIØN
ENTRE EL ABOGADO Y SUS FAMILIARES ES MÉS COMPLICADA $E UN LADO UNO QUIERE CREAR UNA
RELACIØN DE CONlANZA PERO DEL OTRO UNO TIENE QUE SER CAUTO EN QUÏ INFORMACIØN ENTREGAR
A LOS FAMILIARES DADO QUE TIENES EL DEBER ÏTICO DE NO DIVULGAR LOS SECRETOS DEL CLIENTE %N
GENERAL UNO PUEDE FÉCILMENTE BALANCEAR TODOS ESTOS FACTORES PERO A VECES UNO TENDRÉ
QUE EXPLICARLES A LOS FAMILIARES QUE NO PUEDES RESPONDER A SU PREGUNTA %N GENERAL DESDE
EL PRINCIPIO DE LA RELACIØN ES MÉS FÉCIL CONTROLAR LA RELACIØN CON LOS FAMILIARES PONIÏNDOLOS
EN EL ROL DE ASISTENTES PARA QUE TE AYUDEN EN RECOLECTAR NOMBRES DE TESTIGOS Y DOCUMENTOS
QUE SERÉN ÞTILES PARA LA DEFENSA

%L DEFENSOR PUEDE JUGAR UN ROL EN PREVENIR LA REINCIDENCIA ASEGURANDO QUE EL CLIENTE EN

TIENDA CUÉLES SON LAS CONSECUENCIAS DE SU DECISIØN NO SOLAMENTE EN TÏRMINOS DE LA PENA
DE ESTE CASO SINO EN EL EFECTO DE UNA POSIBLE CONDENA EN SU FUTURO Y EN UN CASO SIGUIENTE
SI LO HAY 4IENE QUE ENTENDER QUE UNA CONDENA EN SU CASO PUEDE AGRAVAR LA PENA PARA UN
SEGUNDO CASO %S INDISPENSABLE DAR EJEMPLOS ESPECÓlCOS DE CUÉNTO TIEMPO DEBERÓA CUMPLIR
EN LA CÉRCEL SI REPITE SU COMPORTAMIENTO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 # %L CLIENTE PERTENECE A PUEBLOS ORIGINARIOS
5NO SIEMPRE TIENE QUE ESTAR PENDIENTE DEL EFECTO QUE NUESTRAS PALABRAS TONO DE VOZ O ESTILO
TIENEN SOBRE EL CLIENTE Y EN SITUACIONES DONDE TU ORIGEN O CULTURA ES DIFERENTE A LA DE ÏL ES
MÉS IMPORTANTE TODAVÓA !UNQUE NO NECESARIAMENTE SIGNIlQUE UN CAMBIO EN EL MODO DE
SER CON EL CLIENTE SÓ ES IMPORTANTE ENTENDER SU CULTURA HISTORIA Y CONTEXTO SOCIAL PARA EVITAR
CONmICTOS Y TAMBIÏN PODER IDENTIlCAR INCOMPRENSIONES PRODUCTO DE LA DIFERENCIA CULTURAL
ENTRE TU CLIENTE Y TÞ

0OR EJEMPLO EN #ALIFORNIA HAY UN PORCENTAJE DE CLIENTES DEL PUEBLO MAYA PROVENIENTES DE
'UATEMALA O -ÏJICO -UCHA GENTE QUE TRABAJA EN EL SISTEMA ESTADOUNIDENSE ASUME QUE EL
ESPA×OL ES SU LENGUA PRINCIPAL SIN ENTENDER QUE ES POSIBLE QUE HABLEN ESPA×OL COMO SEGUNDO
IDIOMA 3I UNO ASUME QUE EL ESPA×OL ES SU LENGUAJE Y NO PREGUNTA SI ES DE SU PREFERENCIA
ES POSIBLE QUE NO SURJA EL TEMA DE PEDIR UN INTÏRPRETE EN SU LENGUA EN VEZ DE UN INTÏRPRETE
EN ESPA×OL ,O MISMO PASA CON CLIENTES DE ASCENDENCIA LATINOAMERICANA SI UNO ASUME LA
PREFERENCIA DE HABLAR ESPA×OL PUEDE INSULTAR AL CLIENTE SI LE HABLA EN UN IDIOMA DETERMINADO
EN VEZ DE PREGUNTAR QUÏ IDIOMA PRElERE

/TRO EJEMPLO LOS CLIENTES MAYAS EN GENERAL NO HACEN MUCHAS PREGUNTAS Y ACEPTAN LAS
SUGERENCIAS DEL ABOGADO SIN CUESTIONARLO $ADO QUE UNO TIENE QUE ASEGURASE QUE EL CLIENTE
ESTÉ PARTICIPANDO EN SU DEFENSA Y QUE ENTIENDE LAS CONSECUENCIAS DE SU DECISIØN UNO TIENE
QUE PENSAR EN LAS TÏCNICAS PARA INCORPORARLO EN LAS DECISIONES HACIENDO PREGUNTAS COMO
zA USTED QUÏ LE PARECE ESTAS OPCIONES CUÉL PIENSA USTED ES LA MEJOR

,A MORALEJA ES APRENDER LO MÉXIMO POSIBLE ACERCA DE LA CULTURA DEL CLIENTE %STO AYUDARÉ A
ELEGIR LA MEJOR MANERA DE COMUNICARSE Y A LA LARGA CREAR UNA RELACIØN DE CONlANZA 3I EL
CLIENTE PERCIBE QUE NO TE lJAS EN LO QUE LE IMPORTA A ÏL O QUE NO TOMAS UN INTERÏS EN EN
TENDERLO PENSARÉ QUE ERES PARTE DEL SISTEMA JUDICIAL Y NO TENDRÉ CONlANZA EN TUS CONSEJOS
PROFESIONALES

$ %L CLIENTE CON ALTERACIONES O PROBLEMAS PSIQUIÉTRICOS O PSICOLØGICOS

5N ÉREA EXTREMADAMENTE DIFÓCIL ES LA DE LOS CLIENTES CON ENFERMEDADES PSIQUIÉTRICAS O PSICO
LØGICAS ESPECIALMENTE PORQUE NUESTRA CAPACITACIØN COMO ABOGADOS NUNCA CONTEMPLØ QUE
TENDRÓAMOS QUE RELACIONARNOS CON ELLOS %S UN CAMPO DONDE UNO MEJORA CON LA EXPERIENCIA
PERO MIENTRAS TANTO HAY ALGUNOS PUNTOS QUE DEBERÓAMOS TOMAR EN CUENTA

(AY VARIAS RAZONES POR LAS CUALES EL NUEVO SISTEMA PROCESAL DEPENDE DE LOS DEFENSORES PARA
DETECTAR A LOS CLIENTES CON PROBLEMAS PSICOLØGICOS %N EL ANTIGUO SISTEMA EL JUEZ INTERACTUABA
MÉS DIRECTAMENTE CON EL CLIENTE PERO EN EL NUEVO ES POSIBLE QUE EL CONTACTO ENTRE EL JUEZ Y
EL CLIENTE SEA TAN LIMITADO QUE NO SE PUEDA DAR CUENTA DE QUE EXISTE UN PROBLEMA %N OTRAS
PALABRAS ES EL TRABAJO DEL DEFENSOR IDENTIlCAR LOS PROBLEMAS Y DECIDIR QUÏ HACER


#!0Ù45,/ ))

FDSLQGG 
 %S IMPORTANTE DETECTAR A LOS CLIENTES CON PROBLEMAS PSICOLØGICOS PORQUE EL SISTEMA PENAL
EN GENERAL NO ESTÉ BIEN EQUIPADO PARA MANEJAR O TRATAR SUS NECESIDADES Y ESTARÓAN MEJOR
ATENDIDOS EN OTRO ÉMBITO 3I NO IDENTIlCAMOS LOS PROBLEMAS LAS PERSONAS PODRÓAN TERMINAR
EN PRISIØN CON OTROS ADULTOS QUIENES SEGÞN DEMUESTRAN LOS ESTUDIOS SE APROVECHAN DE LOS
DETENIDOS CON PROBLEMAS PSICOLØGICOS

%S MÉS EL CLIENTE QUIZÉS PUEDA SER ABSUELTO POR RAZONES DE SU CONDICIØN O EL lSCAL DECIDA
NO PERSEVERAR CON EL CASO SI SE IDENTIlCA EL PROBLEMA Y UNA SOLUCIØN

 .O SIEMPRE SERÉ EVIDENTE QUE EL CLIENTE TIENE UN PROBLEMA Y HAY QUE ESTAR PENDIENTE
A LAS SE×ALES DE QUE ALGO NO ESTÉ BIEN 0OR EJEMPLO SI UN CLIENTE NO ESTÉ ASIMILANDO
LA INFORMACIØN QUE ESTÉS DISCUTIENDO CON ÏL NO RESPONDE DE LA MANERA QUE ESPERARÓAS
NO PUEDE HABLAR DE LOS HECHOS DE UNA MANERA COHERENTE DICE COSAS RARAS O SIN SENTIDO
DEBES COMENZAR A PREGUNTARTE SI ES POSIBLE QUE TENGA UN PROBLEMA PSICOLØGICO

 %N ALGUNOS CASOS TENDRÉS POCO CONTACTO CON UN CLIENTE PORQUE EL lSCAL OFRECERÉ
UNA SOLUCIØN ALTERNATIVA Y EL CLIENTE APARENTARÉ ACEPTARLA RÉPIDAMENTE %L PROBLEMA
ES QUE SI EL CLIENTE TIENE PROBLEMAS PSICOLØGICOS COMÞNMENTE TENDRÉ PROBLEMAS EN
CUMPLIR LAS CONDICIONES DEL ACUERDO LO QUE SIGNIlCA QUE ESTARÉ DE VUELTA EN EL SISTEMA
PENAL PERO ESTA VEZ EN UNA SITUACIØN PEOR

$ADA ESTA REALIDAD HAY QUE ASEGURARSE QUE EL CLIENTE ESTÉ ENTENDIENDO LO QUE SE LE DICE
0ÓDELE QUE REPITA LO QUE TENDRÉ QUE HACER SI OPTA POR UNA SALIDA ALTERNATIVA Y CUÉLES
SON LOS DERECHOS A LOS QUE ESTARÓA RENUNCIANDO $E ESTA MANERA PUEDES CHEQUEAR SU
NIVEL DE COMPRENSIØN

(AZ TU MEJOR ESFUERZO PARA QUE EL CLIENTE NO ACEPTE UNA SOLUCIØN ALTERNATIVA SI TIENE
UN PROBLEMA PSICOLØGICO QUE PERJUDICARÓA SU HABILIDAD DE CUMPLIR LOS REQUISITOS DEL
ACUERDO )NVOLUCRA AL JUEZ PARA TRATAR DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA

 0IDE LA ASISTENCIA DE UN PERITO PARA QUE EVALÞE A TU CLIENTE Y RECOMIENDE UN PROTO

COLO 0REGÞNTALE CUÉLES SON LAS MEJORES TÏCNICAS PARA HABLAR Y MANEJAR AL CLIENTE

 %N UN ESCENARIO IDEAL PODRÉS PRESENTAR LAS OPINIONES DEL PERITO AL lSCAL CON EL lN
DE QUE ÏL SE DESISTA DE CONTINUAR LA PERSECUCIØN PENAL A SU RESPECTO A CAMBIO
QUE EL CLIENTE HAGA LO NECESARIO PARA NO REINCIDIR 3IN EMBARGO LOS lSCALES NO SIEMPRE
VEN EL CASO DEL MISMO MODO Y SI ES UN CASO SERIO POR RAZONES INSTITUCIONALES QUIZÉS
NO PODRÉ DESISTIR EN SU INTENCIØN

 #OMO EL lSCAL NO TIENE CONTACTO DIRECTO CON EL CLIENTE ES IMPORTANTE DEMOSTRARLE

POR QUÏ SERÓA MALO PARA EL SISTEMA QUE ESTE CLIENTE EN PARTICULAR ESTÏ ENCERRADO
CON PERSONAS SIN LOS MISMOS PROBLEMAS CON ARGUMENTOS HUMANOS COMO QUE NO DE
BERÓAMOS TENER A PERSONAS CON PROBLEMAS MENTALES EN LA CÉRCEL


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 % %L CLIENTE CON DISMINUCIØN COGNITIVA
-UCHOS DE LOS TEMAS RELATIVOS A CLIENTES CON PROBLEMAS PSICOLØGICOS SON APLICABLES A QUIENES
SUFREN DE ALGUNA DISMINUCIØN COGNITIVA %S IGUALMENTE RECOMENDABLE PEDIR UNA EVALUACIØN
PARA PODER ARGUMENTAR EN PRO DE UNA SOLUCIØN IDØNEA PARA ÏL EN PARTICULAR

%S IMPORTANTE RECORDAR QUE LA PERSONA NECESITARÉ MÉS TIEMPO PARA ABSORBER LO QUE ESTÉS
TRATANDO DE COMUNICARLE Y QUE QUIZÉS TENDRÉS QUE EXPLICARLE LO QUE ESTÉ PASANDO DE DIS
TINTAS MANERAS Y MÞLTIPLES VECES

%N ESTOS CASOS DEPENDERÉS MUCHO DE LOS FAMILIARES QUIENES OJALÉ ESTÏN INVOLUCRADOS Y
PREOCUPADOS (ABLA CON TU PERITO DE MANERA QUE PUEDA INCORPORAR A LOS FAMILIARES EN PO
SIBLES TRATAMIENTOS O ALTERNATIVAS QUE LUEGO PODRÉS PRESENTAR AL lSCAL COMO UNA MANERA
DE SOLUCIONAR EL CASO

 ,A CONlANZA ES LA BASE DE UNA BUENA RELACI˜N CON EL CLIENTE

,A CONlANZA MUTUA ES SUMAMENTE IMPORTANTE PARA UNA RELACIØN EFECTIVA CON EL CLIENTE
%STO SIGNIlCA QUE EL CLIENTE PODRÉ DECIR COSAS CON LA ESPERANZA DE QUE LE SERÉS LEAL EN TRATAR
DE SOLUCIONAR SU PROBLEMA .O SIGNIlCA QUE LO TRATES COMO AMIGO PORQUE ES IMPORTANTE
MANTENER LA OBJETIVIDAD 

#!0Ù45,/ ))

FDSLQGG 
 !UNQUE NUESTRA META ES QUE LOS CLIENTES CONFÓEN EN NOSOTROS ES IMPORTANTE NO RELACIONARNOS
CON ELLOS DE TAL MANERA QUE PIERDAN DE VISTA QUE TENEMOS OTROS DEBERES ÏTICOS QUE LIMITAN
LO QUE PODEMOS HACER %S IMPORTANTE QUE LOS CLIENTES SEPAN QUE TIENES VARIOS DEBERES ÏTI
COS Y QUE REPRESENTARLOS NO INCLUYE INVENTAR COSAS MENTIR U OBSTRUIR A LA JUSTICIA #UANDO
APARENTAMOS TENER DEMASIADA CONlANZA EN EL CLIENTE O DE TENER UNA RELACIØN DE PAR O DE
AMISTAD EL CLIENTE PUEDE CONFUNDIR DØNDE ESTÉ LA LÓNEA ENTRE UNA RELACIØN APROPIADA Y UNA
PROBLEMÉTICA

,A CONlANZA SE GANA LENTAMENTE Y COMO SE DISCUTIRÉ MÉS ADELANTE LA PRIMERA ENTREVISTA

ES SUMAMENTE IMPORTANTE PARA CREAR UNA BUENA IMPRESIØN 3I EL CLIENTE PERCIBE AUN INCO
RRECTAMENTE QUE NO LO ESTÉS ESCUCHANDO O QUE NO EXPLICAS LAS COSAS CLARAMENTE A LA LARGA
TENDRÉS QUE INVERTIR MUCHO MÉS TIEMPO EN REHABILITARTE ANTE SUS OJOS

$ESAFORTUNADAMENTE UNO DE LOS PELIGROS DEL TRABAJO ES EL INSENSIBILIZARNOS AL HECHO QUE

NUESTROS CLIENTES ESTÉN EN LA CÉRCEL O EN UNA SITUACIØN DIFÓCIL PORQUE VEMOS A TANTOS DE ELLOS
EN LA MISMA SITUACIØN %S IMPORTANTE NO OLVIDARSE DE ELLO Y DEMOSTRAR EMPATÓA Y PREOCUPA
CIØN POR SU SITUACIØN

%S MUY FÉCIL DECIR hCREA CONlANZA EN TU CLIENTEv OTRA COSA ES HABLAR SOBRE CØMO HACERLO
$E UNA MANERA MUY BÉSICA GANARÉS LA CONlANZA DEL MISMO MODO QUE LO HACES EN LA VIDA
COTIDIANA HABLANDO ESCUCHANDO CUMPLIENDO COMPROMISOS Y SIENDO NATURAL ,AS QUE SIGUEN
SON ALGUNAS REGLAS BÉSICAS PARA AYUDAR A RELACIONARSE CON LOS CLIENTES

 4OMAR EL TIEMPO NECESARIO DE ESCUCHAR AL CLIENTE Y RESPONDER A SUS PREGUNTAS

 .O DAR EXPECTATIVAS FALSAS Y SER CAUTO EN TUS PROYECCIONES DE POSIBLES RESOLUCIONES
 .O PROMETER ALGO QUE NO VAS O NO PUEDES CUMPLIR 3I TE COMPROMETES CUMPLE
 3IEMPRE ESTAR PREPARADO Y ORGANIZADO ESPECIALMENTE DURANTE LAS PRESENTACIONES
ANTE EL TRIBUNAL
 .O JUZGAR AL CLIENTE O SUS ACCIONES
 .O HABLAR MAL DE OTROS EL lSCAL EL JUEZ U OTROS DEFENSORES 



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ ))

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO )))
,A REPRESENTACIØN
DE MÞLTIPLES CLIENTES

FDSLQGG 
 #AP¤TULO )))
,A REPRESENTACI˜N
DE M¢LTIPLES CLIENTES

 )NTRODUCCI˜N
#OMO TODAS LAS RELACIONES PLURIPERSONALES LA REPRESENTACIØN DE MÞLTIPLES CLIENTES ES
EXTREMADAMENTE COMPLICADA Y PROBLEMÉTICA !CTUALMENTE EL ESTÉNDAR PARA EVALUAR LA
EXISTENCIA DE UN CONmICTO ES LA hDEFENSA INCOMPATIBLEv QUE OCURRE CUANDO LOS CLIENTES
TIENEN VERSIONES CONTRADICTORIAS DE LOS HECHOS 0ERO EL CONCEPTO DE DEFENSA INCOMPATIBLE
DEBIESE SER MUCHO MÉS AMPLIO QUE ESO

%L PROPØSITO DE ESTE CAPÓTULO ES PROPONER OTRA DElNICIØN PARA EVALUAR UNA DEFENSA INCOM
PATIBLE Y EXPLICAR POR QUÏ EL CONCEPTO DEBE SER ANALIZADO NO SOLAMENTE DESDE EL PUNTO
DE VISTA DE LOS CLIENTES SINO TAMBIÏN DESDE EL DEL DEFENSOR

 )NCOMPATIBILIDAD EVALUADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CLIENTE

2ARO ES EL CASO DONDE NO HAY UNA DEFENSA INCOMPATIBLE Y EL TRABAJO DEL DEFENSOR CONSISTE
EN DETECTARLA LO ANTES POSIBLE %L CLIENTE TIENE EL DERECHO A UNA DEFENSA ADECUADA Y A UN
DEFENSOR QUE LE SEA LEAL !DEMÉS LOS DEFENSORES TIENEN LA OBLIGACIØN DE NO DIVULGAR LA
INFORMACIØN CONlDENCIAL PROPORCIONADA POR EL CLIENTE SIN SU EXPRESA AUTORIZACIØN %N SI

TUACIONES DONDE EL DEFENSOR NO PUEDA SATISFACER LOS INTERESES DE CADA UNO DE SUS CLIENTES
SIN PERJUDICAR A OTRO AÞN LEVEMENTE EL DERECHO A LA DEFENSA SE VERÉ MERMADO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %S IMPORTANTE QUE LOS CASOS SEAN EVALUADOS OBJETIVAMENTE Y QUE LOS CONmICTOS DE INTERÏS
SEAN DECLARADOS LO ANTES POSIBLE Y EN TODO CASO ANTES DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN %S
MEJOR DECLARAR UN CONmICTO SUBYACENTE ANTES DE QUE SURJA Y HACERLO LO MÉS PRONTO POSIBLE
PORQUE LA DEMORA PERJUDICA LA DEFENSA SIMPLEMENTE PORQUE UNO DE LOS DOS CLIENTES NO
TENDRÉ LA MISMA OPORTUNIDAD DE INVESTIGAR LOS HECHOS DESDE SU PUNTO DE VISTA Y DE PREPA
RARSE CON EL TIEMPO SUlCIENTE PARA LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL $ECLARAR UN
CONmICTO DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL ES DEMASIADO TARDE Y ALGUNO
DE LOS CLIENTES PAGARÉ LAS CONSECUENCIAS POR NO TENER SU PROPIO ABOGADO

,OS INCENTIVOS Y ESTRATEGIAS DE DEFENSA DE CADA CLIENTE RARA VEZ SON EXACTAMENTE IGUALES A
OTROS PORQUE NO SIEMPRE VAN A TENER EL MISMO NIVEL DE PARTICIPACIØN EN EL CASO LOS MISMOS
ANTECEDENTES CRIMINALES EL MISMO PODER DE NEGOCIAR UNA SALIDA SIN JUICIO ORAL Y EL MISMO
INCENTIVO DE DELATAR AL COIMPUTADO !DEMÉS LOS COIMPUTADOS MUCHAS VECES SE CONOCEN
BIEN O TIENEN UNA RELACIØN ESTABLECIDA Y SI ES UNA RELACIØN CON UN DESEQUILIBRIO DE PODER
ESTO TAMBIÏN AFECTARÉ LA DEFENSA %NTONCES LO QUE AL PRINCIPIO APARECE COMO UN CASO CON
DEFENSAS COMPATIBLES RÉPIDAMENTE PUEDE CONVERTIRSE EN UN PROBLEMA

%L #ØDIGO CONTEMPLA UN PROCESO DONDE UN DEFENSOR PUEDE PEDIR LA SEPARACIØN DE LAS

ACUSACIONES DE LOS COIMPUTADOS Y TAMBIÏN LAS ACUSACIONES CONTRA UN IMPUTADO PARTICULAR
6ER !RT   %N OTRAS PALABRAS LOS CASOS DONDE HAY CARGOS A CLIENTES MÞLTIPLES REQUIEREN
QUE EL DEFENSOR CONSIDERE SI UNA SEPARACIØN DE LA CAUSA LE CONVIENE A CADA CLIENTE 3I LES
CONVIENE A UNOS PERO NO A OTROS SIMPLEMENTE HAY UNA DEFENSA INCOMPATIBLE Y OTRO ABOGADO
NECESITA SER NOMBRADO PARA PROCEDER CON LA PETICIØN DE DIVIDIR LA CAUSA

 )NCOMPATIBILIDAD EVALUADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DEFENSOR

,A DEFENSA INCOMPATIBLE TAMBIÏN DEBE SER EVALUADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS DEBERES
ÏTICOS DEL DEFENSOR 3I EL DEFENSOR NO PODRÉ CUMPLIR TODOS SUS DEBERES CON TODOS SUS CLIENTES
TIENE QUE DECLARAR LA INCOMPATIBILIDAD Y MANTENER SØLO AL CLIENTE O LOS CLIENTES A LOS CUALES
PUEDE DEFENDER SIN COMPROMETER EL NIVEL DE DEFENSA REQUERIDA

#ONCRETAMENTE CADA DEFENSOR TIENE EL DEBER ÏTICO DE SER LEAL A SUS CLIENTES Y DE GUARDAR SUS
CONlDENCIAS LAS CUALES PUEDEN ESTAR EN CONmICTO 3UPONGAMOS QUE UN CLIENTE CONlDEN
CIALMENTE TE DA INFORMACIØN RELEVANTE EN RELACIØN CON TU SEGUNDO CLIENTE Y NO QUIERE QUE
SE LO DIGAS LO QUE SIGNIlCA QUE NO PUEDES COMPARTIRLA 0ERO AL NO COMPARTIR LA INFORMACIØN
CON TU SEGUNDO CLIENTE NO LE ESTÉS SIENDO LEAL AL SEGUNDO 4AMBIÏN INTERVENDRÉS ENTRE DOS
PERSONAS QUE YA TIENEN UNA RELACIØN ESTABLECIDA CON UNA DINÉMICA DE PODER QUE QUIZÉS
NO ENTIENDAS INMEDIATAMENTE Y SURGIRÉ EL DESEO DE PROTEGER A UNO DEL OTRO LO QUE AUTO
MÉTICAMENTE SIGNIlCA SER MENOS LEAL A UNO QUE AL OTRO %S DIFÓCIL SERVIR A DOS PATRONES

 %L USO DE LA PALABRA hPARTICIPACIØNv AQUÓ ES MÉS AMPLIO QUE EL RELATIVO A LA CALIDAD DE AUTOR CØMPLICE O ENCUBRIDOR 0OR
EJEMPLO LOS DOS PUEDEN SER ACUSADOS COMO AUTORES PERO SØLO UNO ES ACUSADO DE APU×ALAR A LA VÓCTIMA LO CUAL DARÉ AL SEGUNDO

EL INCENTIVO DE NEGOCIAR UNA ACUSACIØN COMO CØMPLICE SI DECLARA A FAVOR DEL lSCAL !UTOMÉTICAMENTE TIENES UN CONmICTO DE
INTERÏS PORQUE LO QUE ES MEJOR PARA UN CLIENTE NO LO ES PARA EL OTRO Y NO LES PUEDES SER LEAL A LOS DOS

#!0Ù45,/ )))

FDSLQGG 
 %S IMPORTANTE INFORMAR A LOS JUECES Y lSCALES SOBRE LOS DEBERES ÏTICOS DE LOS DEFENSORES PARA
QUE ENTIENDAN QUE LA DEFENSA INCOMPATIBLE ES MÉS AMPLIA DE LO QUE PIENSAN /BVIAMENTE
AL ANUNCIAR LA INCOMPATIBILIDAD NO PODRÉS COMUNICARLE AL JUEZ POR QUÏ LA HAY nESO SERÓA
UNA VIOLACIØN DE TU DEBER DE GUARDAR LAS CONlDENCIAS DEL CLIENTEn PERO SI UNO ES lRME EN
SU DECLARACIØN UN JUEZ RAZONABLE ENTENDERÉ EL PROBLEMA 0ERO ES IMPORTANTE COMENZAR
A DECLARAR LOS CONmICTOS EN LA PRIMERA AUDIENCIA PARA QUE LOS JUECES SE ACOSTUMBREN A
PENSAR EN LA INCOMPATIBILIDAD NO SØLO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS CLIENTES SINO TAMBIÏN
DEBIDO A DEBERES ÏTICOS DE LA DEFENSA

%S ESENCIAL ESTAR PREPARADO PARA UN CONmICTO !NTES DE COMENZAR A TRABAJAR EN UN CASO

PIENSA EN LOS POSIBLES CONmICTOS Y CØMO PODRÉN MANIFESTARSE ! LA PRIMERA SE×AL DE QUE UN
CONmICTO ESTÉ SURGIENDO DECLARA LA INCOMPATIBILIDAD .O ESPERES HASTA QUE LA SITUACIØN EM
PEORE O QUE UNO DE TUS CLIENTES ESTÏ EN PELIGRO ,AS PRØXIMAS SECCIONES DARÉN EJEMPLOS

 -¢LTIPLES CLIENTES EN EL CONTROL DE DETENCI˜N

! 3IEMPRE ENTREVÓSTALOS SEPARADAMENTE %S TU PRIMERA REUNIØN CON LOS CLIENTES Y NO LOS
CONOCES NO SABES SI UNO TIENE PODER PARA COACCIONAR AL OTRO Y NO DESEAS CONVERTIRTE SIN
QUERER EN UN PARTICIPANTE EN ESE PROCESO %L MÉS DÏBIL DE LA RELACIØN NO TE VA A PODER DAR
SU VERSIØN SI ESTÉ EL OTRO PRESENTE

" 0REGÞNTALES EXPRESAMENTE SI LES MOLESTA QUE REPRESENTES A AMBOS ENFATIZANDO QUE NO
ES PROBLEMA TENER SU PROPIO ABOGADO %STE PASO ES SUMAMENTE IMPORTANTE PORQUE A VECES
LAS PERSONAS NO QUIEREN ANUNCIAR UN PROBLEMA POR TEMOR A LAS REPERCUSIONES QUE PUEDE
TENER CON SU COIMPUTADO 4OMAR LA OPCIØN PRESENTADA DE TENER SU PROPIO ABOGADO ES UNA
MANERA DIPLOMÉTICA Y NEUTRAL DE PEDIR AYUDA SIN TENER QUE EXPLICAR SUS CIRCUNSTANCIAS %N
GENERAL NO PIDAS LA RAZØN POR LA CUAL SOLICITA SU PROPIO ABOGADO HASTA QUE ESTABLEZCAS A
QUIÏN DE LOS DOS REPRESENTARÉS

# 3I DICE QUE QUIERE SU PROPIO ABOGADO Y HAS ENTREVISTADO AL COIMPUTADO CESA LA ENTREVISTA
%N EL MOMENTO QUE EL CLIENTE SE×ALA QUE DESEA SU PROPIO ABOGADO SABES QUE NO SERÉ TU
CLIENTE PORQUE TE QUEDARÉS CON EL CLIENTE QUE YA ENTREVISTASTE YA QUE LA PRIMERA PERSONA
TE DIO INFORMACIØN CONlDENCIAL

3I SIGUES CON LA ENTREVISTA DE UNA PERSONA QUE NO SERÉ TU CLIENTE ESTÉS OBTENIENDO INFOR
MACIØN QUIZÉS CONlDENCIAL INAPROPIADAMENTE %S IMPOSIBLE OLVIDAR INFORMACIØN QUE YA
TIENES Y ESO POSIBLEMENTE LE DARÉ UNA VENTAJA A TU CLIENTE A COSTA DEL OTRO

$ 3I DICE UN CLIENTE QUE QUIERE SU PROPIO ABOGADO Y NO HAS DISCUTIDO LOS HECHOS CON NINGUNO
DE LOS OTROS nNO HAS ENTREVISTADO A NINGUNO DE LOS COIMPUTADOSn PUEDES ELEGIR CUÉL SERÉ TU
CLIENTE 5SA UN CRITERIO OBJETIVO PARA ELEGIR POR EJEMPLO EL CLIENTE CON MÉS ANTECEDENTES
CRIMINALES O EL CLIENTE QUE ESTÉ ACUSADO DE TENER UNA MAYOR PARTICIPACIØN EN EL DELITO

 4IENES QUE LLAMAR A UN COLEGA QUE HAGA EL CONTROL DE DETENCIØN DEL OTRO CLIENTE 3I LO
GÓSTICAMENTE ES IMPOSIBLE INFØRMALE AL TRIBUNAL TU PROBLEMA %S IMPORTANTE QUE EL JUEZ

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ENTIENDA QUE PARA UNA BUENA PREPARACIØN PARA LA AUDIENCIA DEL CONTROL DE LA DETENCIØN
NECESARIAMENTE TENDRÉS QUE OBTENER INFORMACIØN CONlDENCIAL DE LAS DOS PERSONAS LO QUE
ES AUTOMÉTICAMENTE UN PROBLEMA EN UNA CITACIØN DE UNA DEFENSA INCOMPATIBLE

%N LA SITUACIØN DONDE EL JUEZ POR PROBLEMAS LOGÓSTICOS REQUIEREN QUE REPRESENTES A LOS DOS
EN LA AUDIENCIA ES IMPORTANTE DEJAR UN REGISTRO DEL PROBLEMA 0IDE QUE LOS CLIENTES CON
SIENTAN EN LA REPRESENTACIØN DOBLE PARA ESA AUDIENCIA CON LA EXPECTATIVA DE QUE TENDRÉN
SUS PROPIOS ABOGADOS PARA LA PRØXIMA AUDIENCIA

 -¢LTIPLES CLIENTES DESPU£S DEL CONTROL DE DETENCI˜N

! 3I CONSIENTEN EN QUE REPRESENTES A AMBOS DURANTE EL CASO INFØRMALES QUE SIEMPRE
PUEDEN CAMBIAR DE PARECER Y NO LES PREGUNTARÉS POR QUÏ %N GENERAL LOS CLIENTES SABEN
CUÉNDO LES CONVIENE NO TENER EL MISMO ABOGADO PERO ESTÉN EN UNA SITUACIØN DELICADA
DONDE NO QUIEREN PERTURBAR EL EQUILIBRIO DE LA RELACIØN CON SU COIMPUTADO %S IMPORTANTE
QUE SEPA QUE NO PREGUNTARÉS POR QUÏ QUIERE TENER SU PROPIO ABOGADO YA QUE EL CLIENTE
TENDRÉ MIEDO O VERGàENZA DE DECIRTE Y ESPERARÉ HASTA QUE LA SITUACIØN SE DETERIORE TANTO
QUE TENDRÉ QUE TOMAR LA DECISIØN 3I SABE QUE NO LO CUESTIONARÉS TENDRÉ MÉS CONlANZA 
EN DECIRTE QUE NO QUIERE COMPARTIR ABOGADO

#!0Ù45,/ )))

FDSLQGG 
 " 3I TODOS CONSIENTEN PERO DURANTE UNA ENTREVISTA POSTERIOR COMIENZAS A DARTE CUENTA
QUE LAS VERSIONES SON DIFERENTES $%4³. ,! %.42%6)34! ).-%$)!4!-%.4% 9A SABES QUE
TIENES UN CONmICTO Y NO PODRÉS REPRESENTAR A LA PERSONA CON QUIEN ESTÉS HABLANDO .O
TOMES VENTAJA Y PREGUNTES MÉS SOBRE LO QUE PASØ 3UTIL Y DIPLOMÉTICAMENTE INTERRÞMPELO
PARA QUE NO TE DÏ MÉS INFORMACIØN Y TERMINA LA ENTREVISTA

# %SPECIALMENTE PARA LOS CLIENTES SUJETOS A PRISIØN PREVENTIVA PERIØDICAMENTE PREGUNTA

SI QUIEREN SU PROPIO ABOGADO %STAR PRIVADO DE LIBERTAD PUEDE AFECTAR LA DINÉMICA ENTRE
LOS CLIENTES Y EL COMPARTIR ABOGADO PUEDE CAUSAR UN CONmICTO ENTRE ELLOS 2ECUÏRDALES QUE
TIENEN LA OPCIØN DE TENER SU PROPIO ABOGADO

 ,A EVALUACI˜N DE CONmICTOS DE INTER£S Y DEFENSAS INCOMPATIBLES

2ECUERDA QUE TENDRÉS LA TENTACIØN DE TRATAR DE SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE TUS MÞLTIPLES
CLIENTES PERO ELLO NO PUEDE SER MOTIVADO POR RAZONES PERSONALES COMO CARGA DE TRABAJO
LOGÓSTICA O DE ElCIENCIA POR SOBRE LOS INTERESES DE TU CLIENTE 3I LE CONVIENE MÉS TENER SU PRO
PIO DEFENSOR O SI NO PODRÉS SER IGUALMENTE LEAL A TODOS TIENES QUE DECLARAR EL CONmICTO

)NMEDIATAMENTE DESPUÏS DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCIØN ES IMPORTANTE HACER UN

CATÉLOGO MENTAL DE TODOS LOS POSIBLES CONmICTOS DE INTERESES PARA ESTAR PREPARADO #REA
UNA LISTA DE FACTORES QUE EVALUARÉS PARA CADA CASO %XAMINA CADA FACTOR PARA TOMAR LA
DECISIØN CON LA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACIØN DISPONIBLE

0OR EJEMPLO LOS FACTORES QUE DEBES ANALIZAR SON

%VALUACIØN DE POSIBLES CONmICTOS DE INTERESES

O DEFENSAS INCOMPATIBLES

 ,A SEPARACIØN DE LAS CAUSAS !RT  Y SI ES CONVENIENTE PARA ALGU

NO DE LOS CLIENTES
 %XAMINA LOS HECHOS LAS VERSIONES DE LOS HECHOS Y VE SI HAY VERSIONES
QUE LE CONVIENEN A UNO PERO NO A LOS OTROS
 z4IENEN TODOS EL MISMO GRADO DE PARTICIPACIØN EN LOS HECHOS 3I
UNO PUEDE ARGUMENTAR UNA PARTICIPACIØN MENOR NECESITA SU PROPIO
ABOGADO
 3I ALGUNO O ALGUNOS TIENEN ANTECEDENTES CRIMINALES zCØMO LOS
AFECTARÉ EN SU HABILIDAD PARA NEGOCIAR CON EL lSCAL
 5N CLIENTE DOMINA AL OTRO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  ,A SEPARACIØN DE LOS CASOS zLES CONVIENE ESTAR JUNTOS EN UNA CAUSA ! VECES SÓ A VECES
NO 3I NO LES CONVIENE DECLARA UN CONmICTO INMEDIATAMENTE ANTICIPANDO QUE UNO O LOS
DOS ABOGADOS PEDIRÉ LA DIVISIØN DE LOS CASOS

 ,AS VERSIONES DE LOS HECHOS

! 3I HAY INCONSISTENCIAS YA HABRÉS DECLARADO UNA INCOMPATIBILIDAD EN LA AUDIENCIA DE

CONTROL DE DETENCIØN

" z3ON COMPLETAMENTE CONSISTENTES z%S POSIBLE QUE HAYAN COORDINADO SUS HISTORIAS
0REOCÞPATE PORQUE SI SE PUSIERON DE ACUERDO ES POSIBLE QUE UNO DE LOS DOS CAMBIE
DE PARECER Y TENGAS QUE ESTAR PREPARADO PARA DECLARAR UN CONmICTO ! LA PRIMERA SE×AL
DE QUE HAY DOS VERSIONES O CREES QUE HAY DOS VERSIONES DECLARA EL CONmICTO

# z1UIÏN GANA CON LA VERSIØN QUE ESTÉN CONTANDO

3I LA hREALIDADv nNO LA VERSIØN QUE TE ESTÉN DICIENDOn LE CONVIENE A UNO PERO NO AL

OTRO O A UNO MÉS QUE AL OTRO TIENES UN CONmICTO PORQUE TIENEN INCENTIVOS DIVERSOS
EN RELACIØN CON LOS HECHOS

0OR EJEMPLO SUPONGAMOS QUE EL MÉS IMPLICADO CUENTA UNA VERSIØN DE LOS HECHOS QUE LE
CONVIENE A ÏL Y HA CONVENCIDO AL OTRO DE SEGUIRLO 0ERO ESA VERSIØN NO ES LA MEJOR PARA EL
MENOS RESPONSABLE QUIÏN SI ES CONDENADO RECIBIRÉ UNA MAYOR PENA QUE SI TIENE LA OPOR
TUNIDAD DE PRESENTAR SU VERSIØN DE LOS HECHOS %N ESTA SITUACIØN NO PUEDES SER IGUALMENTE
LEAL A LOS DOS .O PUEDES CONSENTIR TÉCITAMENTE EN QUE UNO ASUMA MÉS RESPONSABILIDAD DE
LA QUE LE CORRESPONDE POR AYUDAR AL OTRO

 'RADO DE PARTICIPACIØN EN LOS HECHOS !UNQUE AMBOS ESTÏN IMPUTADOS CON EL MISMO
GRADO SEA COMO AUTORES CØMPLICES O ENCUBRIDORES TIENES QUE PENSAR SI BASÉNDOSE EN
LOS HECHOS SE PUEDE ARGUMENTAR QUE UNO ES MENOS RESPONSABLE QUE EL OTRO 3I PUEDES
ARGUMENTAR QUE UNO ES MÉS JOVEN E IMPRESIONABLE QUE ESTUVO MÉS EBRIO MÉS VULNERABLE
ES MENOS INTELIGENTE ETCÏTERA ESE IMPUTADO TIENE EL DERECHO A PRESENTAR ESA TEORÓA Y
EVIDENCIA LO CUAL NO AYUDARÉ AL MÉS RESPONSABLE

!QUÓ TAMBIÏN HAY UN CONmICTO NO PUEDES AYUDAR A UNO A ARGUMENTAR LO QUE PERJUDICARÉ
AL OTRO Y NO PUEDES DEJAR DE PRESENTAR LOS ARGUMENTOS QUE ESTRATÏGICAMENTE AYUDAN AL
PRIMERO

 ,OS ANTECEDENTES CRIMINALES Y LAS RESOLUCIONES ALTERNATIVAS %S UN HECHO QUE LOS ANTE
CEDENTES CRIMINALES AFECTARÉN LA EVALUACIØN DEL lSCAL AL MOMENTO DE DETERMINAR SI OFRECER
UNA SALIDA ALTERNATIVA O CONSIDERA LA QUE PROPONES %VALÞA SI LAS DIFERENCIAS EN SUS ANTE
CEDENTES CRIMINALES AFECTARÉ SUS INCENTIVOS O PODER PARA NEGOCIAR UNA SALIDA ALTERNATIVA Y
EVITA LAS SIGUIENTES SITUACIONES

 !UNQUE QUIZÉS ES CHOCANTE PARA ALGUIEN OÓR QUE HAY MÞLTIPLES VERSIONES DE LOS HECHOS EXISTE LA hVERDADv OBJETIVA Y LA
hVERDADv COMO ES RENDIDA POR NUESTROS CLIENTES ELLO NO SIGNIlCA QUE UN DEFENSOR PUEDE PARTICIPAR EN LA hCREACIØNv DE

HECHOS TESTIGOS O DEFENSA ³STO ESTÉ PROHIBIDO Y UN DEFENSOR DEBE MANTENER UN ESTÉNDAR RIGUROSO DE NO MENTIRLE AL TRIBUNAL
Y NO DEJAR QUE EL CLIENTE MIENTA

#!0Ù45,/ )))

FDSLQGG 
 ! z1UÏ HACER CUANDO EL lSCAL OFRECE UNA SALIDA A UNO Y NO AL OTRO O NO LES OFRECE
LA MISMA SALIDA ALTERNATIVA DEBIENDO SER LA MISMA O LES OFRECE LA MISMA CUANDO UNO
DEBERÓA TENER UNA MEJOR OFERTA QUE EL OTRO

$OS PERSONAS NEGOCIANDO CON EL lSCAL EN GENERAL SERÉN MÉS EFECTIVAS QUE UNA $ECLARA
UN CONmICTO PARA QUE TODOS LOS CLIENTES TENGAN UNA MEJOR POSIBILIDAD DE OBTENER LA
OFERTA QUE LES CORRESPONDE

" z1UÏ HACER CUANDO EL lSCAL LE OFRECE A UNO UNA SALIDA ALTERNATIVA PERO EXIGE QUE
TESTIlQUE CONTRA EL OTRO

³STE ES UN ESCENARIO SIMPLE 4IENES QUE DECLARAR UN CONmICTO PARA QUE EL CLIENTE PUEDA
CONSIDERAR CON UN ABOGADO OBJETIVO SI DEBERÓA TOMAR ESA SALIDA 0OR DElNICIØN TÞ
NO PUEDES SER OBJETIVO EN ESTE CASO YA QUE NO PODRÉS DEJAR DE PENSAR EN CØMO ESTA
SALIDA AFECTARÉ AL OTRO

 5N CLIENTE DOMINA AL OTRO #OMO IGNORAS SU RELACIØN PREVIA A TUS ENTREVISTAS NO SABES
CUÉL ES LA DINÉMICA ENTRE ELLOS 3I TIENES LA SENSACIØN DE QUE UNO ESTARÓA EN UNA MEJOR
SITUACIØN CON SU PROPIO ABOGADO ESO SIGNIlCA QUE DEBERÓA TENERLO

 -ONITOREA EL CASO PARA PREVENIR POSIBLES CONmICTOS

! 0ARA LOS CONmICTOS QUE ESTÉS SEGURO SE MATERIALIZARÉN Y SOLAMENTE ES UNA CUESTIØN
DE TIEMPO CONVIENE DECLARAR EL CONmICTO INMEDIATAMENTE PARA QUE OTRO DEFENSOR TENGA
TIEMPO DE PREPARARSE

" z%NTREVISTAS SEPARADAS 5NO DE LOS PROBLEMAS DE REPRESENTAR A MÞLTIPLES CLIENTES ES QUE
TIENES EL DILEMA DE ENTREVISTARLOS EN FORMA CONJUNTA O SEPARADA %L BENElCIO DE ENTREVIS
TARLOS SEPARADAMENTE ES QUE TENDRÉN LA OPORTUNIDAD DE SER MÉS ABIERTOS SOBRE LO QUE ESTÉ
PASANDO Y PODRÉS PREGUNTARLE SI HAY ALGÞN CONmICTO 5NA ENTREVISTA SEPARADA TAMBIÏN EVITA
EL TÓPICO PROBLEMA DE DOMINACIØN DE UNO SOBRE OTRO Y NO HABRÉ OPORTUNIDAD DE QUE EL
OTRO TE CUENTE SI HAY UN PROBLEMA ENTRE ELLOS &INALMENTE CUANDO UNO NECESITA ASEGURASE
DE QUE LOS CLIENTES ESTÉN ENTENDIENDO EL PROCESO ES MUCHO MÉS FÉCIL COMUNICARSE CUANDO
SOLO HAY UN CLIENTE QUE CUANDO HAY DOS O MÉS $ICHO DE OTRA MANERA HAY MUCHAS RAZONES
IMPORTANTES PARA ENTREVISTARLOS SEPARADAMENTE

0OR OTRO LADO HABRÉ LA TENTACIØN DE ENTREVISTARLOS JUNTOS ESPECIALMENTE SI NO HAY NOVEDADES
QUE COMUNICAR Y NO HAY CONmICTOS ENTRE TUS CLIENTES PARA AHORRAR TIEMPO )GUALMENTE UNA
ENTREVISTA CONJUNTA PUEDE EVITAR MALOS ENTENDIDOS 0OR EJEMPLO PODEMOS ASUMIR CON CERTEZA
QUE LOS CLIENTES HABLARÉN ENTRE SÓ DESPUÏS DE LAS ENTREVISTAS Y COMPARARÉN SUS ENTREVISTAS
CONTIGO /TRO EJEMPLO SI HABLAS CON UNO SOBRE LA OPCIØN DE UNA SALIDA ALTERNATIVA AL lSCAL
 Y PIENSAS QUE LE CONVIENE Y CON EL OTRO NO HABLAS SOBRE UNA SALIDA ALTERNATIVA EL SEGUNDO
NO ESTARÉ CONTENTO CUANDO SE DÏ CUENTA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %N DElNITIVA ES MUCHO MEJOR ENTREVISTARLOS SEPARADAMENTE DADOS LOS PROBLEMAS ASOCIADOS
CON ENTREVISTAS CONJUNTAS 3I UNO LOS ENTREVISTA SEPARADAMENTE DESDE EL PRINCIPIO ELLOS
SABRÉN QUE ESE ES EL PROCESO Y SE ACOSTUMBRARÉN A ÏL

# .O COMPARTAS LAS CONlDENCIAS DE UNO CON EL OTRO SIN SU AUTORIZACIØN z1UÏ MANERA
MÉS FÉCIL DE SABER QUE NO GUARDAS LAS CONlDENCIAS QUE OÓR DEL COIMPUTADO LO QUE EL OTRO
TE DIJO PRIVADAMENTE %L CLIENTE NO CONlARÉ MÉS EN TI

$ -ANTÏN LA OBJETIVIDAD -IENTRAS MÉS TIEMPO INVIERTAS EN EL CASO MÉS QUERRÉS MANTENER
A LOS DOS COMO CLIENTES ,A DECLARACIØN TARDÓA DE UNA DEFENSA INCOMPATIBLE ES PERJUDICIAL
PARA EL CLIENTE PORQUE DEMORA LA LLEGADA DEL OTRO ABOGADO QUIEN NECESITARÉ TIEMPO PARA
PREPARARSE

% 0REPARA TU CASO CON ANTICIPACIØN ,A MAYORÓA DE LAS INCOMPATIBILIDADES SERÉN IDENTIlCADAS

DURANTE LA PREPARACIØN DEL CASO LA INVESTIGACIØN Y DESARROLLO DE LA TEORÓA DEL CASO Y LA ETAPA
PARA NEGOCIAR SALIDAS ALTERNATIVAS )NTENTA PREPARAR EL CASO LO ANTES POSIBLE PARA QUE ESTOS
CONmICTOS SURJAN TEMPRANAMENTE 4U META ES HABER DECLARADO LAS INCOMPATIBILIDADES MU
CHO ANTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL PARA QUE EL COLEGA QUE REPRESENTE
AL OTRO CLIENTE TENGA SUlCIENTE TIEMPO PARA INVESTIGAR EL CASO PREPARARSE Y QUE TODOS LOS
CLIENTES TENGAN LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIAR UNA SALIDA ALTERNATIVA SI ES ACONSEJABLE

 4US OBLIGACIONES HACIA TU EX CLIENTE QUE SERÖ REPRESENTADO POR

OTRO ABOGADO
%N ALGUNAS SITUACIONES TENDRÉS INFORMACIØN CONlDENCIAL QUE TE DIO EL CLIENTE QUE HAS DEJADO
DE REPRESENTAR Y QUE QUIERES USAR PARA DEFENDER AL QUE SIGUES REPRESENTANDO %N #HILE NO
HAY NORMAS QUE REGULEN ESTA SITUACIØN Y TENDRÉS QUE DECIDIR QUÏ HACER ,O IMPORTANTE ES
NO DIVULGAR LA INFORMACIØN QUE TE DIO EL CLIENTE DURANTE EL TIEMPO QUE FUISTE SU ABOGADO
3I LA SITUACIØN ES GRAVE DEBERÓAS RECUSARTE Y PEDIR QUE OTRO DEFENSOR TE REEMPLACE

 ,A RELACI˜N CON EL ABOGADO DEL COIMPUTADO

%N GENERAL CONOCERÉS AL OTRO DEFENSOR POR LO QUE DARÉ LA IMPRESIØN DE QUE ESTÉN TRABA
JANDO EN EL CASO JUNTOS COMO EQUIPO !UNQUE PUEDEN HACER MUCHAS DILIGENCIAS JUNTOS
ES IMPORTANTE RECORDAR QUE TU ROL ES DEFENDER A TU CLIENTE Y SI ESO SIGNIlCA QUE ES MEJOR
NO DAR MUCHA INFORMACIØN A TU COLEGA ASÓ DEBE SER %S UNA BUENA PRÉCTICA PENSAR ESTRA
TÏGICAMENTE SOBRE DØNDE ESTA LA LÓNEA O LÓNEAS QUE NO PUEDES CRUZAR EN TU TRABAJO CON TU
COLEGA Y CØMO BALANCEAR TU RELACIØN CON TU CLIENTE Y TU RELACIØN PROFESIONAL Y DE AMISTAD
CON TU COLEGA



#!0Ù45,/ )))

FDSLQGG 
 0OR EJEMPLO SI ENCONTRASTE UN TESTIGO QUE PERJUDICA EL CASO DE TU CLIENTE PERO AYUDA AL
CASO DE TU COLEGA NO USARÉS AL TESTIGO EN TU CASO Y TAMPOCO LE DIRÉS ALGO AL OTRO ABOGADO
ACERCA DEL TESTIGO PORQUE ESO NO LE CONVIENE A TU CLIENTE 0ERO ESO NO SIGNIlCA QUE NO
PUEDAN HABLAR DE CØMO ENFRENTAR LA EVIDENCIA DEL lSCAL U OTRAS ÉREAS DONDE TIENEN INTERÏS
MUTUO

3I LE CONVIENE A TU CLIENTE QUE TRABAJES CON EL ABOGADO DEL COIMPUTADO HABLA CON TU CLIENTE
Y LUEGO CON EL OTRO ABOGADO PARA CREAR UNA RELACIØN DONDE PUEDAN INTERCAMBIAR INFORMACIØN
A SU MUTUA CONVENIENCIA ASEGURÉNDOSE QUE LA INFORMACIØN SE MANTENDRÉ CONlDENCIAL
/BVIAMENTE NO DIVULGARÉS LA INFORMACIØN QUE NO LE CONVIENE A TU CLIENTE QUE EL OTRO EQUIPO
SEPA 0ERO PARA ASEGURAR UNA BUENA RELACIØN CON TU COLEGA SÏ LO MÉS TRANSPARENTE POSIBLE
INDICANDO ABIERTAMENTE DØNDE ESTÉ LA LÓNEA QUE NO PUEDES CRUZAR

 $ECIDE SI ESTRATÏGICAMENTE ES MEJOR PARA TU CLIENTE TRABAJAR EN CONJUNTO CON EL ABOGADO

DEL COIMPUTADO Y LOS LÓMITES DE ESA COOPERACIØN

 (ABLA CON TU CLIENTE !SEGÞRATE QUE NO TIENE PROBLEMAS DE QUE HABLES CON EL OTRO
ABOGADO Y QUE TRABAJEN EN CONJUNTO SI CONVIENE $ILE QUE NO COMPARTIRÉS INFORMACIØN
CONlDENCIAL O QUE NO CONVIENE SER COMPARTIDA 2ECOMIÏNDALE QUE NO CONVERSE SOBRE SU
CASO CON LOS COIMPUTADOS DE LA CAUSA ESPECIALMENTE QUE NO HABLE SOBRE SU DEFENSA SI VA
TOMAR UNA SALIDA ALTERNATIVA O NO ETCÏTERA

 (ABLA CON EL OTRO ABOGADO 0REGUNTA SI PUEDEN COOPERAR EN LAS ÉREAS DONDE NO HAY
CONmICTOS

 .O PIERDAS DE VISTA QUE TU DEBER ES SIEMPRE HACIA TU CLIENTE NO AL EQUIPO COMPUESTO

POR TI Y EL OTRO ABOGADO

 3I LA TÉCTICA DEL OTRO ABOGADO ES ECHAR LA CULPA A TU CLIENTE Y DESTRUIR TU CASO O VICEVERSA
OBVIAMENTE NO TRABAJARÉN JUNTOS 2ECUERDA QUE NO ES PERSONAL Y SØLO ESTÉ HACIENDO SU
TRABAJO ,A SENSACIØN DE VER AL ABOGADO DEL COIMPUTADO DESTRUIR A UNO DE TUS TESTIGOS ES
UN POCO DESESPERANTE PERO ES UN BUEN SIGNO DE QUE AUNQUE PUEDAN TRABAJAR JUNTOS EL
DEBER ES HACIA LOS CLIENTES Y NO HACIA LOS OTROS ABOGADOS



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ )))

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO )6
#ØMO PERSUADIR AL TRIBUNAL
Y LA CONSTRUCCIØN
DE ARGUMENTOS

FDSLQGG 
 #AP¤TULO )6
#˜MO PERSUADIR AL TRIBUNAL
Y LA CONSTRUCCI˜N DE ARGUMENTOS

# UANDO UNO PIENSA EN CØMO PERSUADIR DE MANERA MÉS SISTEMÉTICA AL TRIBUNAL

DE QUE TU INTERPRETACIØN DE LA LEY ES LA CORRECTA HAY POR LO MENOS DOS GRANDES
PREGUNTAS EN JUEGO zCUÉLES SON LOS ARGUMENTOS QUE TENDRÉN ECO EN LOS JUE
CES Y zCUÉL ES LA MEJOR MANERA DE CONSTRUIR U ORGANIZAR ESE ARGUMENTO %STE CAPÓTULO
TRATARÉ SOBRE ESAS DOS PREGUNTAS EN ESE ORDEN SEGUIDO DE UN EJEMPLO CONCRETO

!NTICIPANDO QUE ESTE CAPÓTULO QUIZÉS CAUSARÉ UN POCO DE DEBATE PORQUE PROPONE IDEAS
QUE NO SE USAN ACTUALMENTE LES CUENTO QUE DURANTE MIS ENTREVISTAS CON JUECES Y ACA
DÏMICOS EL TEMA DE LA CONSTRUCCIØN DE UN ARGUMENTO SURGIØ VARIAS VECES ,O DESTACADO
DURANTE ESAS CONVERSACIONES ES QUE LOS JUECES NECESITAN SABER DIRECTAMENTE QUÏ ES LO QUE
PIDEN LAS PARTES Y POR QUÏ SUS POSICIONES SON JUSTIlCABLES !RGUMENTOS CONCLUYENTES O SIN
VINCULACIØN CON LOS HECHOS NO LES AYUDAN AL MOMENTO DE FALLAR

!UNQUE HAY DIFERENCIAS DE PAÓS EN PAÓS LOS JUECES DE TODO EL MUNDO EXAMINAN UN CASO
DESDE EL PUNTO DE VISTA JURÓDICO Y ASIMISMO DEL LADO HUMANO 3ERÓA IMPOSIBLE QUE UN JUEZ
NO FUESE AFECTADO POR SUS EXPERIENCIAS IDEOLOGÓAS FORMACIØN COMO ABOGADO PREDISPO
SICIONES ETCÏTERA %STO PRESENTA VENTAJAS Y DESAFÓOS PARA LOS DEFENSORES $E UN LADO A
 VECES PODRÉS APELAR AL LADO HUMANO DEL JUEZ Y OTRAS VECES LOS ARGUMENTOS JURÓDICOS SERÉN
MÉS PERSUASIVOS

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 5NO DE LOS PRINCIPIOS BÉSICOS DE CØMO PERSUADIR A UN JUEZ ES SABER QUIÏN ES Y CUÉL ES SU
REALIDAD !UNQUE SEA OBVIO PENSEMOS UN POCO EN LOS JUECES EN EL NUEVO SISTEMA 0OR PRI
MERA VEZ TIENEN DOS ABOGADOS COMPETENTES PRESENTANDO ARGUMENTOS ORALMENTE EN UNA
SITUACIØN DONDE EXISTE LA EXPECTATIVA DE QUE PODRÉN ESCUCHAR LOS DOS ARGUMENTOS EVALUARLOS
COMPLEMENTARLOS SI TIENEN DElCIENCIAS Y TOMAR UNA DECISIØN INMEDIATA EN PRESENCIA DE LAS
PARTES SIN LA OPORTUNIDAD DE REDACTAR SUS RESPUESTAS DE ANTEMANO _%S UN GRAN CAMBIO Y
UN TRABAJO DIFÓCIL
3ON HUMANOS Y NO QUIEREN APARECER MAL EN LOS REGISTROS DE LAS AUDIENCIAS
QUE POSIBLEMENTE SERÉN EVALUADOS POR OTROS JUECES SI LA DECISIØN ES RECURRIDA

$ADA ESTA REALIDAD UNO TIENE QUE ORGANIZAR SUS ALEGATOS EN EL MISMO FORMATO LØGICO QUE
USARÉ EL JUEZ AL DICTAR SU RESOLUCIØN 4IENES QUE RESPONDER DIRECTAMENTE A SUS PREOCUPA
CIONES nÏL TENDRÉ QUE FUNDAMENTAR SU DECISIØNn Y EL PAPEL DEL DEFENSOR ES APORTAR EL MAPA
LØGICO DE CØMO LLEGAR AL PUNTO QUE ESTÉS DEFENDIENDO

 %L ARGUMENTO
,OS ARGUMENTOS QUE FUNCIONAN Y PERSUADEN VARÓAN DE CASO A CASO DE DEFENSOR A DEFENSOR
Y DE JUEZ A JUEZ %L PROPØSITO DE ESTA SECCIØN NO ES DISCUTIR LOS ARGUMENTOS MISMOS SINO
DAR UNA LISTA DE FACTORES QUE SE PUEDEN EVALUAR AL DECIDIR CUÉL ARGUMENTO PRESENTAR

 #ONOCE A TU AUDIENCIA #OMO NO TODOS ABSORBEN LOS ARGUMENTOS DEL MISMO MODO NO
TODOS LOS ARGUMENTOS PERSUADIRÉN A UN JUEZ z(AY UNOS ARGUMENTOS QUE TENGAN MEJOR
ACOGIDA QUE OTROS POR EL JUEZ

 5SA LA TÏCNICA DE LLUVIA DE IDEAS PARA PENSAR EN POSIBLES ARGUMENTOS !NOTA TODOS TUS
ARGUMENTOS Y DESPUÏS DECIDE CUÉLES USAR

 %VITA ARGUMENTOS hCONCLUYENTESv 9O GANO PORQUE DEBERÓA GANAR NO ES UN ARGUMENTO

h$EBERÓA ABSOLVER A MI CLIENTE PORQUE HAY UNA DUDA RAZONABLEv TAMPOCO ES MUY ÞTIL SI NO
SIGUES CON UNA EXPLICACIØN SOBRE QUÏ ES UNA DUDA RAZONABLE Y POR QUÏ EXISTE CONCRETAMENTE
EN ESTA CAUSA 3IEMPRE EXPRESA EL POR QUÏ DETRÉS DE TU POSICIØN

 5SA ANALOGÓAS %S UNA MANERA FÉCIL DE ILUSTRAR Y HACER ENTENDER UN ARGUMENTO 4AMBIÏN
ES INTERESANTE Y RECORDABLE AL MOMENTO EN QUE EL JUEZ TENGA QUE FALLAR 3Ï CAUTO ALGUNAS
ANALOGÓAS NO FUNCIONAN Y ES MEJOR CONSULTAR CON TUS COMPA×EROS ANTES DE USAR UNA PARA
ASEGURARTE QUE FORTALECE TU ARGUMENTO

 %VITA LA HIPÏRBOLE !LGUNOS ABOGADOS PIENSAN QUE SI USAN PALABRAS MÉS CARGADAS O MÉS
VOLUMEN SON MÉS EFECTIVOS %N REALIDAD DISMINUYEN TU ElCACIA

 #REA UN CONTRASTE ENTRE EL VIEJO SISTEMA Y EL NUEVO 0OR EJEMPLO ACTUALMENTE EXISTE EL
HÉBITO DE QUE LOS lSCALES PRESENTEN LAS DECLARACIONES PREVIAS DE LOS TESTIGOS USANDO A LOS
POLICÓAS PARA INTRODUCIR ESA INFORMACIØN 3I EL TESTIGO NO LLEGARA A TESTIlCAR EL POLICÓA TOMARÓA
EL MISMO ROL QUE TENÓA EL ACTUARIO EN EL VIEJO SISTEMA


#!0Ù45,/ )6

FDSLQGG 
  !NTES DE PRESENTAR UN ARGUMENTO LLÏVALO A SU lN LØGICO PARA ASEGURARTE DE QUE ES LO
QUE QUIERES PRESENTAR

 3I ES UN BUEN ARGUMENTO NO DEJES DE USARLO SØLO PORQUE PIENSAS QUE EL TRIBUNAL NO LO

ACOGERÉ 2OMA NO FUE CONSTRUIDA EN UN DÓA 3ØLO PORQUE EL JUEZ NO ESTÏ DE ACUERDO HOY
NO SIGNIlCA QUE DESPUÏS DE VER LA MISMA SITUACIØN MÉS FRECUENTEMENTE LO ESTÏ 3IGUE
PIDIENDO LO QUE CORRESPONDE

0OR EJEMPLO !LGUNOS DEFENSORES TUVIERON EL PROBLEMA DE QUE LOS lSCALES PEDÓAN UN
PLAZO DE INVESTIGACIØN MUCHO MÉS LARGO DE LO QUE LOS DEFENSORES PENSABAN QUE ERA
RAZONABLE Y ALEGARON )NICIALMENTE LOS JUECES OTORGARON EL TIEMPO QUE PEDÓAN LOS lS
CALES 0ERO CON EL TIEMPO LOS JUECES SE DIERON CUENTA QUE LOS lSCALES RUTINARIAMENTE
PEDÓAN MÉS DE LO QUE ERA RAZONABLE !HORA LOS JUECES USAN SU DISCRECIØN PARA EVALUAR
CUÉNTO TIEMPO ES RAZONABLE Y NO SIEMPRE DAN EL PLAZO PEDIDO POR EL lSCAL

 $ALE DElNICIONES A TÏRMINOS QUE NO ESTÉN DElNIDOS EN EL #ØDIGO z$E QUÏ SIRVE ARGU
MENTAR h3U SE×ORÓA AQUÓ HAY UNA DUDA RAZONABLEv SI NO ESTÉ CLARO QUÏ SIGNIlCA LA DUDA
RAZONABLE 4IENES QUE DAR CONTENIDO A ESOS TÏRMINOS USANDO EJEMPLOS DE LO QUE SIGNIlCA
Y NO SIGNIlCA

z$ElNICIONES

s $UDA RAZONABLE
s ,A OBJETIVIDAD DEL lSCAL
s %L DERECHO A LA DEFENSA
s 0LAZO RAZONABLE
s %L DERECHO A CONFRONTAR A TESTIGOS
s 0ERTINENCIA

 ,A ORGANIZACI˜N DE UN ARGUMENTO
!L DECIDIR CØMO ORGANIZAR TUS ALEGATOS SEA SOBRE PUNTOS MENORES DURANTE UN JUICIO ORAL
COMO LAS OBJECIONES O PUNTOS IMPORTANTES COMO LA LEGALIDAD DE UNA DETENCIØN SE DEBEN
TOMAR EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS BÉSICOS

 #OMENZANDO CON LO OBVIO UN ARGUMENTO BIEN ORGANIZADO PERSUADIRÉ MEJOR QUE UNO
PEOR ORGANIZADO

 .O TODAS LAS PERSONAS ABSORBEN INFORMACIØN DE LA MISMA MANERA NI TIENEN LA MISMA

CAPACIDAD DE CONCENTRARSE 0IENSA EN LA ÞLTIMA VEZ QUE ASISTISTE UN TALLER O CURSO z#UÉN

TO TIEMPO PUDISTE CONCENTRARTE ANTES DE COMENZAR A PENSAR EN OTRO TEMA A ABURRIRTE
ETCÏTERA
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  %STUDIOS MUESTRAN QUE LAS PERSONAS PUEDEN CONCENTRARSE POR UN MÉXIMO DE  A 
MINUTOS LO CUAL DEBERÓA SER EL TOPE DE TIEMPO PARA UN ALEGATO %S IMPORTANTE DESTACAR LOS
PUNTOS FUNDAMENTALES QUE PLANEAS HACER AL PRINCIPIO Y AL lN DEL ALEGATO YA QUE COINCIDEN
CON LA ATENCIØN MÉXIMA DEL OYENTE %L MISMO CONCEPTO SE USA DURANTE LA PREPARACIØN DE
LOS INTERROGATORIOS Y CONTRAINTERROGATORIOS

 ,OS ABOGADOS POR FORMACIØN ACOSTUMBRAN EVALUAR ARGUMENTOS ESCRITOS Y TENEMOS

MENOS PRÉCTICA EN EVALUAR ARGUMENTOS ORALES

 5N LECTOR PUEDE ASIMILAR MÉS INFORMACIØN QUE UNA PERSONA QUE ESTÉ ESCUCHANDO LA MISMA
INFORMACIØN 5N LECTOR PUEDE RELEER UN PÉRRAFO SI PIERDE UN PASO LØGICO DEL ARGUMENTO

 %STO SIGNIlCA QUE NO PUEDES ARGUMENTAR ORALMENTE DE LA MISMA MANERA QUE LO HACES
POR ESCRITO .ECESITARÉS DESTACAR CIERTA INFORMACIØN CON UNA REPETICIØN O EXPRESANDO EL
MISMO PUNTO DE OTRA MANERA

 ,OS JUECES TIENEN INTERÏS DE LLEGAR AL MEOLLO DEL PROBLEMA JURÓDICO Y TOMAR LA hDECISIØNv
CORRECTA %L JUEZ NECESITA SABER CUÉL ES TU POSICIØN O PETICIØN RÉPIDAMENTE PORQUE LA USARÉ
COMO EL ESQUELETO DE SU ARGUMENTO 3IN ELLO LOS ARGUMENTOS NO TENDRÉN CONTEXTO



 2EFERENCIA DE TIEMPO PARA CONCENTRARSE

#!0Ù45,/ )6

FDSLQGG 
  0ARA DETERMINAR LA MEJOR TÏCNICA O LAS MEJORES TÏCNICAS PARA PERSUADIR A UN TRIBUNAL
SE REQUIERE EVALUAR CUÉLES SON LOS PASOS LØGICOS QUE TOMARÉN LOS JUECES PARA LLEGAR A UNA
DECISIØN %NTENDIDO ESO SE PRESENTAN LOS ARGUMENTOS EN EL ORDEN LØGICO QUE SEGUIRÉ UN
JUEZ

 3I VES TU ROL COMO UN ASESOR DEL JUEZ LA PERSONA QUE LE PRESENTARÉ LA DECISIØN CORRECTA
EN EL FORMATO QUE LO TENDRÉ QUE FALLAR AYUDARÉS A ORGANIZAR TUS PROPIOS ARGUMENTOS

2ESUMIENDO ESTOS PUNTOS TIENES QUE CREAR UNA FØRMULA O TÏCNICA PARA PRESENTAR TUS
ARGUMENTOS

0RIMERO ELABORAS EL ESQUELETO DE TU ARGUMENTO nTU CONCLUSIØN SOBRE EL PUNTO JURÓDICO O

LOS HECHOS QUE SERÉN DEBATIDOSn LUEGO INTRODUCES LA REGLA O NORMA APLICABLE ANALIZANDO
O INTERPRETÉNDOLA PARA DARLE CONTEXTO Y CONTENIDO 0RESENTA LOS ARGUMENTOS EN EL ORDEN
QUE MÉS LE PARECERÉN AL JUEZ NO EN EL QUE TE PERSUADEN A TI $ESPUÏS ATERRIZA LA NORMA
LEGAL EN LOS HECHOS DEL CASO APLICANDO LA NORMA Y USANDO LOS HECHOS &INALMENTE RESUME
POR QUÏ TU POSICIØN ES LA CORRECTA DADA LA LEY Y LOS HECHOS #ENTRAL A TODO ARGUMENTO ES
EL hPOR QUÏv POR QUÏ LA REGLA POR QUÏ GANAS

%L SIGUIENTE ES UN ESQUEMA DE LA ORGANIZACIØN IDEAL DE UN ARGUMENTO

%L ARGUMENTO
)NTRODUCCIØN AL TEMA Y TU CONCLUSIØN
2EGLA O NORMA QUE GOBIERNA LA DECISIØN
!NÉLISIS DE LA REGLA
!PLICACIØN DE LA REGLA A LOS HECHOS
#ONCLUSIØN

 )NTRODUCCIØN A TU CONCLUSIØN Y TU PETICIØN

s z1UÏ ES LO QUE PIDES
s z#UÉL ES LA PREGUNTA LEGAL QUE TIENE QUE RESOLVER EL JUEZ Y CUÉL ES TU RESPUESTA
A ESA PREGUNTA

 %XPOSICIØN DE LA REGLA O NORMA

s z#UÉL ES LA NORMA O NORMAS SEAN CONSTITUCIONALES O LEGALES EN EL CØDIGO 
QUE GOBIERNAN TU PETICIØN O LA PREGUNTA LEGAL
s 3I HAY UN DEBATE JURÓDICO zQUÏ NORMA CONTROLA LA PREGUNTA !NALIZA LAS
 OPCIONES Y POR QUÏ LA QUE PROPONES ES CORRECTA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 A %L ANÉLISIS DE LA NORMA
s z#UÉL ES LA INTERPRETACIØN DE LA NORMA QUE JUSTIlCA TU POSICIØN O PETICIØN
s 3I ES NECESARIO RElÏRETE A LAS OTRAS INTERPRETACIONES SE×ALANDO POR QUÏ NO SON
CORRECTAS

B %L hPOR QUÏv DETRÉS DE LA REGLA

s z#UÉLES SON LOS ARGUMENTOS GLOBALES O SISTÏMICOS DE POR QUÏ LA REGLA FUE
ADOPTADA ESCRITA DISE×ADA ETCÏTERA O POR QUÏ DEBERÓA SER INTERPRETADA
COMO PROPONES
s %XPLICA POR QUÏ TU INTERPRETACIØN DE LA NORMA PROMUEVE LOS INTERESES SUBYA
CENTES EN ELLA
s %XPLICA LOS EFECTOS NEGATIVOS EN LOS INTERESES SUBYACENTES SI EL JUEZ NO ADOPTA
TU INTERPRETACIØN
s 3I NO SABES POR QUÏ LA REGLA EXISTE TIENES QUE INVESTIGARLO %S DIFÓCIL ARGUMEN
TAR SOBRE UNA REGLA SI NO CONOCES SU PROPØSITO

 !PLICACIØN DE LA REGLA A LOS HECHOS

s !TERRIZA LA DISCUSIØN DOGMÉTICA A LOS HECHOS DEL CASO
s %XPLICA POR QUÏ LA APLICACIØN DE LA REGLA ES LA SOLUCIØN CORRECTA USANDO LOS
HECHOS DE TU CASO

 #ONCLUSIØN
s 2ESUME BREVEMENTE TUS ARGUMENTOS REITERANDO TU PETICIØN

/BVIAMENTE NO TODOS LOS ARGUMENTOS USARÉN TODOS ESTOS ELEMENTOS 0OR EJEMPLO EN
SITUACIONES DONDE NO HAY UN DEBATE SOBRE QUÏ NORMA RIGE OMITIRÉS UNA DISCUSIØN LARGA
SOBRE ESTE PUNTO E IRÉS AL GRANO APLICANDO LA NORMA A LOS HECHOS 3I LOS HECHOS NO ESTÉN
EN DISPUTA PERO LA PREGUNTA CENTRAL ES QUÏ NORMA LOS REGULA TU APLICACIØN DE LA NORMA A
LOS HECHOS SERÉ CORTA ,O IMPORTANTE DE ESTE SISTEMA DE ORGANIZACIØN ES SE×ALAR CLARAMENTE
LO QUE QUIERES Y POR QUÏ



#!0Ù45,/ )6

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 6
,A AUDIENCIA DE CONTROL
DE DETENCIØN

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
7
-B
BVEJFODJB
EF
DPOUSPM
EF
EFUFODJØO

% N UN GRAN PORCENTAJE DE CASOS CONOCERÉS POR PRIMERA VEZ A TU CLIENTE DENTRO DE

LAS  HORAS SIGUIENTES A SU DETENCIØN Y MINUTOS ANTES DE LA AUDIENCIA DE CONTROL
DE DETENCIØN %STAS CIRCUNSTANCIAS nLAS CONDICIONES ESTRESANTES BAJO LAS CUALES SE
ENCUENTRA TU CLIENTE Y EL POCO TIEMPO QUE TENDRÉS PARA ENTREVISTARLO Y PREPARARTE PARA LA
AUDIENCIAn PRESENTAN UN DESAFÓO PROFESIONAL HASTA PARA EL DEFENSOR MÉS EXPERIMENTADO

#ON EL PROPØSITO DE ESTABLECER LOS TEMAS QUE TENDRÉS QUE CUBRIR CON TU CLIENTE DURANTE LA
ENTREVISTA INMEDIATAMENTE ANTES DE LA AUDIENCIA ES IMPORTANTE SITUAR LA AUDIENCIA EN SU
CONTEXTO %STE CAPÓTULO DESCRIBIRÉ BREVEMENTE LAS NORMAS QUE REGULAN LA AUDIENCIA DE CONTROL
DE DETENCIØN LAS DECISIONES ESTRATÏGICAS QUE DEBERÉN SER CONSIDERADAS LAS HERRAMIENTAS
PARA PREPARARSE PARA LA AUDIENCIA PROBLEMAS TÓPICOS QUE SURGEN CON LAS SOLUCIONES Y LOS
DEBERES POSTERIORES A LA AUDIENCIA

 %L PROP˜SITO DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCI˜N

,AS NORMAS INTERNACIONALES Y CHILENAS PROHÓBEN QUE LOS CIUDADANOS ARRESTADOS O ENCAR
CELADOS SEAN MALTRATADOS O COACCIONADOS POR LA POLICÓA -ÉS ALLÉ DE QUE SER TORTURADO O
MALTRATADO ES UNA VIOLACIØN DE LOS DERECHOS HUMANOS LA SOCIEDAD DEBE ASEGURASE DE QUE
UNA PERSONA AUNQUE DETENIDA NO ASUMA RESPONSABILIDAD POR HECHOS O DELITOS QUE NO
COMETIØ SEA PORQUE LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA DETENCIØN SON EN SÓ MISMAS COACTIVAS O EN

UNA VERSIØN MÉS PROBLEMÉTICA QUE LA POLICÓA CREE O IMPONGA CIRCUNSTANCIAS QUE CAUSEN
QUE UNA PERSONA INOCENTE DECLARE AUTOINCRIMINÉNDOSE !CEPTANDO LA REALIDAD DE QUE LOS
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 INTERROGATORIOS PUEDEN RESULTAR EN CONFESIONES FALSAS Y PARA PREVENIR ÏSTAS Y OTROS MALES
SOCIALES LA SOCIEDAD DElNIØ UNA SERIE DE DERECHOS BÉSICOS Y ORGANIZØ UN PROCESO PARA
ASEGURAR QUE ÏSTOS SEAN RESPETADOS

%S DE POCA UTILIDAD TENER UN DERECHO SI UNO NO SABE QUE LO TIENE O NO LO PUEDE EJERCER ,A
IDEA DETRÉS DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCIØN ES ASEGURARSE QUE UN CIUDADANO FUE
O ESTÉ INFORMADO DE SUS DERECHOS

%STA AUDIENCIA SE LLEVA ACABO LO MÉS PRONTO POSIBLE Y AQUÓ EN #HILE DENTRO DE LAS  HORAS
SIGUIENTES A LA DETENCIØN PORQUE SE ESTIMA QUE LAS HORAS DESPUÏS DE UNA DETENCIØN SON LAS
MÉS VULNERABLES PARA UN DETENIDO Y LA POLICÓA PODRÓA COACCIONARLO $E HECHO LOS POLICÓAS
TIENEN QUE INFORMAR A LA lSCALÓA QUE ALGUIEN HA SIDO DETENIDO POR mAGRANCIA DENTRO DE LAS
 HORAS SIGUIENTES

%L JUEZ JUEGA UN ROL DE PROTECTOR DE DERECHOS INCLUYENDO EL DERECHO A GUARDAR SILENCIO

ROMPIENDO EL MONOPOLIO DEL TIEMPO Y EL CONTROL QUE TIENE LA POLICÓA SOBRE EL DETENIDO

$URANTE EL CONTROL DE DETENCIØN SE DETERMINARÉ SI LA DETENCIØN FUE LEGAL SI EL DETENIDO

FUE INFORMADO DE SUS DERECHOS Y SI SABE LOS HECHOS O DELITOS QUE SE LE IMPUTAN 4AMBIÏN
DURANTE ESA AUDIENCIA EL lSCAL TENDRÉ QUE DECIDIR SI INICIARÉ UNA INVESTIGACIØN CONTRA EL
DETENIDO Y LUEGO EL JUEZ DE GARANTÓA DETERMINARÉ SI EL DETENIDO ESTARÉ PRIVADO DE LIBER
TAD DURANTE ESA INVESTIGACIØN O SE IMPONDRÉN OTRAS RESTRICCIONES A SU LIBERTAD Y SE lJARÉ
UN PLAZO PARA LA INVESTIGACIØN EL CUAL PUEDE SER HASTA DE DOS A×OS $EPENDIENDO DE LOS
CARGOS TAMBIÏN HABRÉ UNA DISCUSIØN SOBRE POSIBLES RESOLUCIONES DEL CASO MEDIANTE UNA
SALIDA ALTERNATIVA

#OMO SE VERÉ MÉS ADELANTE EL DEFENSOR TENDRÉ QUE TOMAR VARIAS DECISIONES ESTRATÏGICAS
DURANTE EL TRANSCURSO DE LA AUDIENCIA TODO EN POCO TIEMPO Y CON ESCASA INFORMACIØN $ADO
QUE ESTAS DECISIONES TENDRÉN CONSECUENCIAS EN EL RESTO DEL CASO ES IMPORTANTE DISCUTIRLAS
DETALLADAMENTE

 ,AS ETAPAS DE LA AUDIENCIA

#OMO SE DESTACØ AL PRINCIPIO DE ESTE MANUAL NO SE PRETENDE DISCUTIR EN DETALLE LAS NORMAS
QUE REGULAN LA AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCIØN DADO QUE SE PODRÓA ESCRIBIR UN TEXTO
COMPLETO ACERCA DEL DERECHO EN ESTE ÉMBITO MÉS AÞN YA HAY VARIOS LIBROS QUE DISCUTEN ESTE
TEMA ,OS SIGUIENTES PUNTOS PRETENDEN OTORGAR UNA VISIØN MÉS PRÉCTICA 0ERO PARA PONER
ESTAS SUGERENCIAS EN SU CONTEXTO SE NECESITA UNA DISCUSIØN BREVE ACERCA DE LAS NORMAS
QUE RIGEN DURANTE LA AUDIENCIA

%N LA MAYORÓA DE LOS CASOS LA AUDIENCIA CONSTARÉ DE LAS SIGUIENTES ETAPAS



#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 ,A AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCIØN

 %VALUACIØN DE LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN

 ,A FORMALIZACIØN DE LOS CARGOS O LA EVENTUAL SOLICITUD DE AMPLIACIØN
DE LA DETENCIØN A PETICIØN DEL lSCAL
 ,A PRISIØN PREVENTIVA O MEDIDAS CAUTELARES
 %L PLAZO DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN
 0OSIBLE RESOLUCIØN DEL CASO EN LA MISMA AUDIENCIA SIN UN JUICIO ORAL

 ,A PREPARACI˜N PARA LA AUDIENCIA

0ARA PODER REPRESENTAR EFECTIVAMENTE A UN CLIENTE DURANTE ESTA AUDIENCIA ES INDISPENSABLE
TENER UN CONOCIMIENTO PROFUNDO DE LAS NORMAS QUE LA RIGEN PERO MÉS AÞN LA AUDIENCIA
REQUIERE UN BUEN MANEJO DE LOS ANTECEDENTES QUE TIENE EL lSCAL HABER REVISADO EL PARTE
POLICIAL Y CONVERSADO CON EL CLIENTE 5NA DE LAS REGLAS BÉSICAS ES QUE NO SE DEBIERE PROCEDER
CON LA REPRESENTACIØN DE UN CLIENTE EN LA AUDIENCIA DEL CONTROL DE LA DETENCIØN SIN HABER
CUMPLIDO CON ESTOS REQUISITOS

,A REALIDAD ES QUE HAY POCO TIEMPO PARA PREPARARSE PARA LA AUDIENCIA ESPECIALMENTE EN
ÉREAS URBANAS DONDE UN DEFENSOR TENDRÉ VARIOS NUEVOS CLIENTES A LA VEZ $ADA ESTA SITUA
CIØN CØMO UNO ENTREVISTA AL CLIENTE Y LA RELACIØN QUE SE TIENE CON EL lSCAL TOMAN MAYOR
IMPORTANCIA

! z1U£ DICE EL &ISCAL

3I HAY TIEMPO ES CONVENIENTE CONVERSAR BREVEMENTE CON EL lSCAL E INDISPENSABLE LEER

EL PARTE POLICIAL ANTES DE HABLAR CON EL CLIENTE !UNQUE UNO PENSARÓA QUE SERÓA MEJOR
HABLAR PRIMERO CON EL CLIENTE Y DESPUÏS LEER EL PARTE POLICIAL LA REALIDAD ES QUE UNO TIENE
TAN POCO TIEMPO PARA ENTREVISTAR AL CLIENTE QUE ES MÉS ElCIENTE CONOCER LOS CARGOS Y LA
EVIDENCIA QUE TIENE EL lSCAL ANTES DE CONVERSAR CON ÏL ,A INFORMACIØN AYUDARÉ A GUIAR
LA CONVERSACIØN CON EL CLIENTE A LOS TEMAS IMPORTANTES DEL CASO 3I ENTRAS A LA ENTREVISTA
CON EL CLIENTE A CIEGAS TENDRÉS QUE TOMAR MÉS TIEMPO ENTENDIENDO DE QUÏ SE TRATA EL
CASO TIEMPO QUE PUEDE SER USADO MÉS ElCIENTEMENTE ,A OTRA RAZØN PARA HABLAR CON
EL lSCAL ANTES QUE CON EL CLIENTE ES QUE TE AYUDARÉ A SABER QUÏ TAN SERIAMENTE EL lSCAL
ESTÉ TOMANDO LOS CARGOS %S MUCHO MEJOR SABER LA POSICIØN DEL lSCAL EN LA AUDIENCIA
ANTES DE QUE ÏSTA COMIENCE



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 4ÏCNICAS GENERALES PARA CUALQUIER ENTREVISTA CON UN CLIENTE

 5SA UN TONO PROFESIONAL Y DIGNO PARA LA SITUACIØN EN LA CUAL SE ENCUENTRA

TU CLIENTE COMUNICANDO TU COMPRENSIØN

 4RANSMITE INFORMACIØN DE MANERA DIGERIBLE Y FÉCIL DE ENTENDER

 .O USES TÏRMINOS O VOCABULARIO LEGAL

 .O HABLES DEMASIADO RÉPIDO HASTA SABER QUE TU CLIENTE ESTÉ ABSORBIENDO

LA INFORMACIØN QUE ESTÉS PRESENTANDOLE 3I ENTIENDE PUEDES HABLAR A TU
RITMO NORMAL SI TU RITMO NORMAL NO ES DEMASIADO RÉPIDO 

 3I TIENES DUDAS DE SI ESTÉ ASIMILANDO LO QUE ESTÉS EXPLICANDO O PIENSAS

QUE PUEDE HABER PROBLEMAS PSICOLØGICOS O DE DElCIENCIA MENTAL TOMA
EL TIEMPO PARA EXPLORAR EL PROBLEMA 0REGUNTA SI ESTÉ ENTENDIENDO Y
PÓDELE QUE TE REPITA LO QUE LE CONTASTE

 (AZ PREGUNTAS ABIERTAS SIN CONCLUSIONES LEGALES TEMAS LEGALES O QUE IM

PLIQUEN QUE LO ESTÉS JUZGANDO PARA ASEGURARTE QUE ESTÉ ENTENDIENDO 

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
  ,OS CLIENTES NECESITAN SABER QUE ESTÉS ESCUCHANDO 0ARA DEMOSTRAR
QUE ESTÉS ESCUCHANDO Y PARA ASEGURARTE QUE ENTENDISTE CORRECTAMEN
TE RESUME LO QUE TE HA DICHO

 3I TIENES POCO TIEMPO LA ENTREVISTA DEBERÓA CUBRIR SØLO LOS TEMAS QUE
SEAN NECESARIOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS INMEDIATOS PERO INDÓCALE
QUE TENDRÉN MÉS TIEMPO PARA CONVERSAR ACERCA DE OTROS TEMAS EN
LA OCASIØN APROPIADA 0OR EJEMPLO PARA LA AUDIENCIA DE CONTROL DE
DETENCIØN DISCUTIRÉN TEMAS RELATIVOS A LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN
LA FORMALIZACIØN DE LA INVESTIGACIØN LA PRISIØN PREVENTIVA Y POSIBLES
RESOLUCIONES ALTERNATIVAS

 3Ï TRANSPARENTE %XPLICA LO QUE VAS A HACER Y POR QUÏ

" ,A ENTREVISTA CON EL CLIENTE

%N SITUACIONES DONDE EL CLIENTE ESTÉ RECIÏN DETENIDO TIENES EL GRAN DESAFÓO DE CALMARLO
Y EXPLICARLE EL PROCESO QUE VIENE TODO EN MUY POCO TIEMPO %L CLIENTE SE FORMARÉ UNA
OPINIØN DE TI RÉPIDAMENTE Y BASADA EN ESOS POCOS MINUTOS QUE TENDRÉS PARA ENTREVISTARLO
%STA SECCIØN DISCUTIRÉ TÏCNICAS GENERALES PARA ENTREVISTAR A CLIENTES Y LUEGO DELINEARÉ UN
ESQUEMA DE ENTREVISTA PARA EL CONTROL DE LA DETENCIØN

(AY MUCHAS MANERAS DE ORGANIZAR LA ENTREVISTA PARA EL CONTROL DE DETENCIØN ,O MÉS

IMPORTANTE SIN EMBARGO ES MARCAR EL TONO PARA EL RESTO DE LA RELACIØN ESTABLECIENDO
UNA CONEXIØN 0ARA HACERLO ES IMPORTANTE PONERTE EN SU SITUACIØN z#UÉLES SERÓAN TUS
PREOCUPACIONES z1UÏ ES LO PRIMERO QUE TU QUISIERAS ESCUCHAR DE TU ABOGADO SI ESTU
VIERAS DETENIDO z#UÉLES SON LOS FACTORES QUE INmUIRÓAN EN TU DECISIØN DE CONlAR O NO
EN UN ABOGADO $ADO QUE LA RELACIØN QUE TENDRÉS CON TU CLIENTE A LA LARGA DEPENDE DE
LA PRIMERA ENTREVISTA ES IMPORTANTE PENSAR EN CØMO DEJARLE UNA BUENA IMPRESIØN Y A LA
VEZ OBTENER INFORMACIØN NECESARIA PARA SU REPRESENTACIØN 0OR EJEMPLO SI COMIENZAS LA
ENTREVISTA HACIENDO PREGUNTAS DE LA lCHA DE ARANCEL INCLUYENDO CUÉNTO DINERO GANA NO
ESTARÉS AVANZANDO EN TU META DE CONSTRUIR UNA RELACIØN ElCAZ CON EL CLIENTE ³L ESTARÉ
PENSANDO EN COSAS COMO SALIR DE PRISIØN PREVENTIVA SI SU FAMILIA SE ENCUENTRA BIEN Y SI
VIENEN A LA AUDIENCIA %N OTRAS PALABRAS CUÉNTA PLATA GANA NO ES UN TEMA PARA CONVERSAR
EN LOS PRIMEROS MINUTOS DE LA ENTREVISTA

,A SIGUIENTE PROPUESTA ES SØLO UNA MANERA DE ORGANIZAR LA ENTREVISTA Y DEBERÓA SER USADA
COMO GUÓA 5NO TIENE QUE ESTAR PREPARADO PARA CAMBIAR DE ORDEN SI LA SITUACIØN LO EXIGE
,O IMPORTANTE ES MANTENER EL RITMO DE LA ENTREVISTA PARA ASEGURARTE DE CUBRIR TODOS LOS
 TEMAS SIN QUE EL CLIENTE SE SIENTA QUE NO ESTÉ RECIBIENDO SUlCIENTE ATENCIØN #ADA PUNTO
SERÉ ELABORADO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 /RDEN DE LA ENTREVISTA ANTES DE LA AUDIENCIA

s 4U NOMBRE Y QUIÏN ERES $ALE TU TARJETA DE PRESENTACIØN

s #UÉNTO TIEMPO TIENEN PARA LA ENTREVISTA Y QUE SE VAN A VER
PRONTO SI NO PUEDEN COMPLETARLA
s %L PROPØSITO DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCIØN
s 0REGUNTAS SOBRE LA DETENCIØN
s ,A DECLARACIØN DEL CLIENTE
s ,AS PREGUNTAS QUE LE HARÉ EL JUEZ SOBRE LA DETENCIØN
s 0EDIR DATOS RELEVANTES A LAS MEDIDAS CAUTELARES Y LA PRISIØN
PREVENTIVA ESTE ES EL LUGAR LØGICO PARA LLENAR LA lCHA DE
ARANCEL 
s %L PLAZO DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN
s 3I EL CLIENTE DECLARARÉ
s 2ESOLUCIONES ALTERNATIVAS SI EL lSCAL PROPONE UNO O SI EN TU
EXPERIENCIA SE PODRÉ RESOLVER EL CASO A LA BREVEDAD 

 4U NOMBRE Y QUIÏN ERES $ALE TU TARJETA DE PRESENTACIØN ,OS CLIENTES A VECES SE CON
FUNDEN Y PIENSAN QUE ESTÉN HABLANDO CON EL lSCAL O PERCIBEN QUE ERES PARTE DEL SISTEMA
CONDENATORIO !UNQUE SEA OBVIO PARA TI LOS CLIENTES FRECUENTEMENTE SE CONFUNDEN ACERCA
DE TU ROL %S EXTREMADAMENTE IMPORTANTE PRESENTARSE Y EXPLICAR QUE ERES EL $%&%.3/2 Y
35 !"/'!$/ LENTAMENTE PARA QUE ABSORBAN TU NOMBRE Y TU ROL 1UIERES MARCAR UNA DI
FERENCIA ENTRE TÞ Y LAS DEMÉS PARTES DEL SISTEMA .UNCA COMIENCES UNA ENTREVISTA SIN DECIR
TU NOMBRE Y DAR TU TARJETA DE PRESENTACIØN

 #UÉNTO TIEMPO TIENEN PARA LA ENTREVISTA Y QUE SE VERÉN PRONTO SI NO PUEDEN

COMPLETARLA $ADO QUE NORMALMENTE ÏSTAS ENTREVISTAS SERÉN DEMASIADO CORTAS POR RAZO
NES DE TIEMPO NO QUEREMOS QUE EL CLIENTE SIENTA QUE LE HEMOS DADO INSUlCIENTE TIEMPO
O SORPRENDERLO CON LA BREVEDAD DE LA CONVERSACIØN %L PROPØSITO DE DECIRLE QUE TIENEN
POCO TIEMPO ES PARA ASEGURARTE QUE EL CLIENTE NO VAYA A INTERPRETAR TU APURO DURANTE LA
ENTREVISTA COMO DESINTERÏS 3I SABE QUE TIENES SOLAMENTE CINCO MINUTOS PARA HABLAR CON
ÏL PERO LUEGO VAN A TENER MUCHO MÉS TIEMPO EL CLIENTE TAMBIÏN TE AYUDARÉ A TERMINAR LA
ENTREVISTA Y GUARDARÉ SUS PREGUNTAS PARA LA PRØXIMA VEZ /JO SI DICES QUE VAN A CONVERSAR
MÉS PROFUNDAMENTE LUEGO ES IMPORTANTE CUMPLIR CON ESA PROMESA E IR A VERLO PRONTO Y
TOMARTE EL TIEMPO NECESARIO PARA RESPONDER A SUS PREGUNTAS EN LA PRØXIMA REUNIØN

 %L PROPØSITO DEL CONTROL DE LA DETENCIØN 3I PONES LA AUDIENCIA EN CONTEXTO USANDO

PALABRAS COTIDIANAS VA A ENTENDER MEJOR LO QUE ESTÉ PASANDO Y PODRÉ PARTICIPAR EN LAS
DECISIONES QUE NECESITA TOMAR 0OR EJEMPLO h%L JUEZ NECESITA SABER QUE LA MANERA COMO TE
DETUVIERON FUE LEGAL Y TE HARÉ PREGUNTAS DURANTE LA AUDIENCIA ACERCA DE ESE TEMAv 

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
  )NVESTIGACIØN ACERCA DE LA DETENCIØN #OMO SE DISCUTIRÉ CON MÉS PROFUNDIDAD NE
CESITARÉS SABER SI LOS POLICÓAS LE LEYERON LOS DERECHOS QUÏ DERECHOS LE EXPLICARON DØNDE LE
DIJERON SUS DERECHOS LA RELACIØN TEMPORAL ENTRE LA DETENCIØN LA LECTURA DE LOS DERECHOS Y
CUALQUIER DECLARACIØN HECHA POR EL CLIENTE Y BAJO QUÏ CIRCUNSTANCIAS LE LEYERON LOS DERECHOS
Y SI HIZO UNA DECLARACIØN %N RESUMEN NECESITAS EXPLORAR SI HAY ARGUMENTOS LEGALES PARA
PELEAR LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN BASADO EN LOS HECHOS

3IEMPRE USA PALABRAS SIN TÏRMINOS LEGALES ,A PREGUNTA hz4E LEYERON TUS DERECHOSv NO
FUNCIONA PORQUE NO PUEDES ESPERAR QUE TU CLIENTE SEPA CUÉLES SON SUS DERECHOS PARA PODER
DECIRTE QUE SÓ FUERON LEÓDOS

%JEMPLOS DE PREGUNTAS ABIERTAS SIN CONCLUSIØN LEGAL

s z$ØNDE TE DETUVIERON O SI LEÓSTE EL PARTE POLICIAL zLOS POLICÓAS DICEN QUE TE DETUVIERON
EN LA ESQUINA DE "ULNES CON 0RAT ES ALLÓ DØNDE TE PARARON
s z4E DIJO ALGO EL POLICÓA CUANDO TE DETUVO zQUÏ TE DIJO
s z$ØNDE ESTABAN CUANDO TE DIJO ESO %S IMPORTANTE SABER DØNDE ESTABA FÓSICAMENTE
TU CLIENTE PORQUE PUDO HABER SIDO EN LA ESTACIØN DE POLICÓA 
s z1UÏ MÉS TE DIJO
s z#UÉNTO TIEMPO DESPUÏS DE QUE TE DETUVIERON TE DIJO ESO EL POLICÓA
s z1UÏ PASØ DESDE QUE TE DETUVIERON HASTA QUE TE DIJO ESTO EL POLICÓA
s z$ØNDE ESTABAS DURANTE ESE TIEMPO
s z%NTENDISTE LO QUE TE DIJO
3I DICE QUE NO SE ACUERDA O APARECE CONFUNDIDO HAZ PREGUNTAS MÉS DIRIGIDAS

s z%N UN MOMENTO EL POLICÓA TE AVISØ QUE TENÓAS EL DERECHO A UN ABOGADO

s z! GUARDAR SILENCIO %TC
s z#UÉNDO TE DIJO ESTO

 z1UÏ LE DIJO TU CLIENTE A LA POLICÓA 4AMBIÏN NECESITAS SABER LO QUE EL CLIENTE RES
PONDIØ 3I CONFESØ PREGUNTA SI LO HIZO ANTES O DESPUÏS DE LA LECTURA DE LOS DERECHOS Y
BAJO QUÏ CIRCUNSTANCIAS 3I LE HICIERON PREGUNTAS SOBRE LOS HECHOS CONFESØ Y DESPUÏS LE
LEYERON LOS DERECHOS TIENES UN BUEN ARGUMENTO PARA LA EXCLUSIØN DE LA CONFESIØN Y TODOS
LOS FRUTOS DE ESA CONFESIØN LA QUE TIENES QUE ALEGAR DURANTE EL CONTROL DE DETENCIØN Y
EN CUALQUIER OTRA AUDIENCIA DONDE LA ADMISIBILIDAD DE LA EVIDENCIA SEA DISCUTIDA 3I LO
INTERROGARON EN UN ÉMBITO COACTIVO PIEZA CHICA MUCHOS POLICÓAS DETENCIØN LARGA SIN
BA×O ETCÏTERA PODRÉS ARGUMENTAR QUE LA CONFESIØN NO FUE VOLUNTARIA O CONFORME CON
EL DEBIDO PROCESO


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  ,A CONVERSACIØN QUE TENDRÉ CON EL JUEZ ! TI NO TE GUSTARÓA LLEGAR A UN EVENTO DONDE
ALGUIEN TE COMIENCE HACER PREGUNTAS PÞBLICAMENTE SIN SABER QUE TE LAS IBAN A HACER %S
MÉS ESTARÓAS ENOJADO CON LA PERSONA QUE TE DEBERÓA HABER INFORMADO %L CLIENTE NO NECE
SARIAMENTE SABRÉ QUE EL JUEZ LE HARÉ PREGUNTAS Y CUÉLES SERÉN SI NO SE LO DICES 0REPÉRALO
AVISÉNDOLE QUE EL JUEZ LE HARÉ UNA SERIE DE PREGUNTAS SIMILARES A LAS QUE HICISTE TÞ Y QUE ÏL
DEBERÓA RESPONDER DIRECTAMENTE A CADA PREGUNTA Y NO HABLAR SOBRE OTROS TEMAS 4AMBIÏN
AVÓSALE CØMO SE INTERACTÞA CON EL JUEZ ES IMPORTANTE QUE SEA RESPETUOSO PORQUE ES EL JUEZ
QUIEN VA A DECIDIR SI LIBERARLO Y ES IMPORTANTE CREAR UNA BUENA IMPRESIØN

 )NVESTIGAR ARGUMENTOS ACERCA DE LAS MEDIDAS CAUTELARES Y LA PRISIØN PREVENTIVA

%STA ES LA OCASIØN LØGICA PARA LLENAR LA lCHA DE ARANCELES  4RATA DE DESCUBRIR LOS HECHOS
QUE TE AYUDARÉN A ARGUMENTAR QUE NO DEBERÓA ESTAR EN PRISIØN PREVENTIVA

2ECUERDA USAR PREGUNTAS SIN TÏRMINOS LEGALES %VITA PREGUNTAR SI TIENE hANTECEDENTES
CRIMINALESv z#UÉNTAS VECES TE HA DICHO UN CLIENTE QUE NO TIENE ANTECEDENTES CRIMINALES
DÉNDOTE CUENTA DESPUÏS EN UNA SITUACIØN DESVENTAJOSA QUE LOS TIENE ! VECES NO ES QUE
TE ESTÏ MINTIENDO ES SOLAMENTE QUE NO SABE QUÏ EXACTAMENTE CONSTITUYE UN ANTECEDENTE
CRIMINAL !L CONTRARIO TODOS LOS CLIENTES RECUERDAN SI HAN PASADO TIEMPO EN LA CÉRCEL Y ES
UN LUGAR LØGICO PARA COMENZAR A HACER ESTAS PREGUNTAS

%S UN HECHO QUE ALGUNOS DE NUESTROS CLIENTES ESTARÉN PRIVADOS DE LIBERTAD DURANTE LA IN

VESTIGACIØN %N GENERAL LA GENTE QUE ESTARÉ PRIVADA DE LIBERTAD SON PERSONAS QUE TIENEN
EXPERIENCIA CON EL SISTEMA QUIENES NO TENDRÉN LA EXPECTATIVA DE QUE PODRÉS SACARLOS DE
LA CÉRCEL %N LOS CASOS DONDE VES DIFÓCIL LA LIBERTAD AVÓSALES DE ANTEMANO SUAVEMENTE PARA
QUE SE PUEDAN PREPARAR %STO TAMBIÏN AYUDARÉ A QUE TENGAN CONlANZA EN TI PORQUE ESTÉS
DEMOSTRANDO TU TRANSPARENCIA %XPLICA QUE IGUAL HARÉS EL ESFUERZO PERO LO VES DIFÓCIL

 %L CIERRE DE LA INVESTIGACIØN !UNQUE ES UN ÉMBITO TÏCNICO EN ESTRICTO RIGOR ES EL

CLIENTE QUIEN TIENE EL DERECHO A UNA INVESTIGACIØN CON UN PLAZO RAZONABLE %N UNA MANERA
GENÏRICA Y BÉSICA EXPLICA QUE EL lSCAL PEDIRÉ UN PLAZO PARA INVESTIGAR EL CASO Y ÏL TIENE EL
DERECHO A OBJETAR Y PEDIR UN PLAZO MÉS CORTO %S IMPORTANTE EXPLICARLE LOS BENElCIOS DE
OBJETAR O NO OBJETAR LOS CUALES ESTÉN DETALLADOS EN #APÓTULO  Y HACER UNA RECOMENDACIØN
AL RESPECTO ENTENDIENDO QUE LA DECISIØN ES LA DEL CLIENTE

 3I EL CLIENTE DECLARARÉ %L CLIENTE SIEMPRE TIENE EL DERECHO DE DECLARAR EN SU DEFEN

SA Y DURANTE EL CONTROL DE LA DETENCIØN PUEDE HABLAR SOBRE LOS HECHOS DEL CASO PARA
FUNDAMENTAR ARGUMENTOS LEGALES #OMO SE DETALLARÉ MÉS ADELANTE EN GENERAL ES RARO
EL CASO DONDE LA DECLARACIØN DEL CLIENTE AYUDARÉ /BVIAMENTE SI ES UNA PERSONA CON
MUCHA CREDIBILIDAD O ES UN CASO DONDE HAY DOS HISTORIAS Y LA DEL CLIENTE ES MÉS PLAU
SIBLE Y HAS HECHO UNA DETERMINACIØN PROFESIONAL EN EL SENTIDO DE QUE SERÓA MEJOR QUE
DECLARARE RECOMIENDA QUE DECLARE /BVIAMENTE ESTA DECISIØN PRECISA TU MEJOR JUICIO
EL CUAL REQUIERE MUCHA INFORMACIØN INCLUYENDO UN BUEN MANEJO DEL PARTE POLICIAL LA


 5NA DE LAS RAZONES PARA LEER EL PARTE POLICIAL Y HABLAR CON EL lSCAL ANTES DE CONVERSAR CON EL CLIENTE ES QUE ESTARÉS EN UNA
MEJOR POSICIØN PARA EVALUAR SU CREDIBILIDAD PARA PODER RECOMENDAR SI DEBIESE DECLARAR O NO EN LA AUDIENCIA /BVIAMENTE SI LO
QUE DICE EL CLIENTE ES CONSISTENTE CON LO QUE DICEN LOS TESTIGOS O LOS POLICÓAS ESTO TE AYUDARÉ EN PREPARAR TU RECOMENDACIØN

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 POSICIØN DEL lSCAL Y QUÏ TAN RECEPTIVO ES EL JUEZ A LOS ARGUMENTOS DEL CLIENTE BASADO EN
TU EXPERIENCIA ANTE ÏL 3I SABES QUE EL ARGUMENTO NO HA FUNCIONADO CON ESTE JUEZ EN EL
PASADO ES IMPORTANTE DECÓRSELO

%N CONCLUSIØN PARA LOS PROPØSITOS DE LA ENTREVISTA MENCIONA QUE TIENE LA OPCIØN DE DECLARAR
Y DALE TU IMPRESIØN SOBRE SI VALE LA PENA EJERCER ESE DERECHO

!L lNAL DE LA ENTREVISTA

 %L CLIENTE DEBE SABER QUE ERES SU DEFENSOR Y CØMO CONTACTARTE

 3ENTIR QUE ESTÉS DE SU LADO
 3ABER CUÉL VA A SER TU PRØXIMO PASO EN EL CASO
 ,AS COSAS QUE EL CLIENTE TIENE QUE HACER ANTES DE LA PRØXIMA
AUDIENCIA O REUNIØN

 2ESOLUCIONES ALTERNATIVAS 3I EL CLIENTE CALIlCA PARA UNA SALIDA ALTERNATIVA Y ANTICIPAS
UNA SOLUCIØN RÉPIDA ANTES DE LA AUDIENCIA EXPLÓCALE QUE TIENE OPCIONES QUE PODRÓAS TRATAR
DE NEGOCIAR Y QUE DEBERÓA CONSIDERAR %XPLICA CADA OPCIØN EN LENGUAJE SENCILLO USANDO UNA
HOJA DE PAPEL PARA DIBUJAR SUS OPCIONES SI ES NECESARIO 3IEMPRE INCLUYE UNA EXPLICACIØN
SOBRE SU DERECHO A UN JUICIO ENTRE SUS OPCIONES

%N GENERAL INCLUIR INFORMACIØN ACERCA DE UNA SALIDA ALTERNATIVA SERÉ DEMASIADO PARA AB
SORBER EN UNA SESIØN 3I TU CLIENTE NO PIERDE NADA EN ESPERAR zCUÉL ES EL APURO 4U TRABAJO
ES ASEGURAR QUE LOS CLIENTES ESTÏN ENTENDIENDO EL PROCESO Y SUS DERECHOS $ILE QUE PUEDEN
ESPERAR HASTA LA PRØXIMA AUDIENCIA Y PIDE MÉS TIEMPO AL lSCAL Y AL JUEZ

3I NO PUEDES GARANTIZAR QUE LA OPCIØN ESTARÉ DISPONIBLE EN LA PRØXIMA AUDIENCIA TIENES

QUE AVISARLE QUE PERDERÉ LA OPCIØN A UNA SALIDA ALTERNATIVA SI NO LA TOMA 0ERO SI NOTAS DU
DAS POR PARTE DEL CLIENTE NO LO PRESIONES A TOMAR LA SALIDA HAY OTRAS SOLUCIONES $ILE QUE
TRATARÉS DE OBTENER MÉS TIEMPO SI LO NECESITA PENSAR UN POCO MÉS ADVIRTIÏNDOLE QUE SI NO
LO PUEDEN SOLUCIONAR HOY ES POSIBLE QUE LO MANTENDRÓAN EN LA CÉRCEL DURANTE EL TIEMPO
QUE LO PIENSA

0ARA LOS CLIENTES QUE PUDIEREN CALIlCAR PARA UNA REDUCCIØN DE PENA LA INFORMACIØN MÉS
VALIOSA QUE LES PUEDES DAR ES TU ESTIMACIØN DE LOS POSIBLES RESULTADOS DEL CASO SI NO ACEPTA
RESPONSABILIDAD POR EJEMPLO 3I PIENSAS QUE PODRÉS CONVENCER AL lSCAL DE NO PERSEVERAR
EN LA INVESTIGACIØN PROPØN ANTES DE QUE TU CLIENTE TOME UNA DECISIØN DElNITIVA CONVERSAR
CON EL lSCAL .O INSINÞES QUE CONVENCERÉS AL lSCAL SØLO QUE HABLARÉS CON ÏL

/BVIAMENTE ACEPTAR UNA U OTRA OPCIØN ES DECISIØN DEL CLIENTE Y EL TRABAJO DEL DEFENSOR ES
 ASEGURARSE DE QUE ESTÏ TOMANDO UNA DECISIØN BIEN INFORMADA 3Ï CUIDADOSO DE NO INSINUAR
QUE PIENSAS QUE ES CULPABLE 0ARA LOS QUE SON INOCENTES O LOS QUE QUIEREN PELEAR LOS CARGOS

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 POR ALGUNA RAZØN LØGICAMENTE O NO LES CHOCARÉ SI TRATAS DE CONVENCERLOS DE QUE TOMEN
UNA SALIDA ALTERNATIVA DESPUÏS DE TAN POCO TIEMPO CON ELLOS

!DEMÉS HAY PERSONAS QUE ESTÉN DISPUESTAS A ARRIESGAR UNA PENA MÉS ALTA QUE LA DE UNA
MULTA POR EJEMPLO POR LA OPORTUNIDAD DE SER ABSUELTO DE LOS CARGOS

A 5N EJEMPLO DE CØMO PRESENTAR LA OPCIØN DISPONIBLE BAJO EL ARTÓCULO  DEL

#ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL

h,A LEY LE DA VARIAS ALTERNATIVAS A UNA PERSONA QUE SE ENCUENTRA EN SU SITUACIØN

0OR EJEMPLO USTED TIENE EL DERECHO A UN JUICIO DONDE EL lSCAL TIENE QUE COMPROBAR
QUE FUE USTED Y UN TRIBUNAL ESCUCHAR LA EVIDENCIA DEL lSCAL Y NUESTRA EVIDENCIA 9
YO LO DEFENDERÓA EN ESE JUICIOv

(AY UNA SEGUNDA OPCIØN 3I QUIERE ADMITIR QUE FUE USTED SI ACEPTA RESPONSABILIDAD
POR LO QUE PASØ EL JUEZ PUEDE SOLUCIONAR EL CASO CON UNA SANCIØN MENOR %N MI
EXPERIENCIA LA SANCIØN PUEDE SER 8 Y YO LE PODRÓA PEDIR AL JUEZ QUE DICHA SANCIØN
SE REBAJE AÞN MÉS QUE LE CONCEDA BENElCIOS CUOTAS ETC /BVIAMENTE NO DEBERÓA
TOMAR ESTA OPCIØN SI NO FUE USTED PERO ES UNA OPCIØN A CONSIDERAR

%N EL CASO DE UNA MULTA INDICAR QUE EN TU EXPERIENCIA SI NO PUEDE PAGAR TODO DE

UNA VEZ EL JUEZ DEJA EVENTUALMENTE QUE LA GENTE PAGUE EN CUOTAS z%S ÏSTA UNA
OPCIØN QUE QUIERE QUE EXPLORE CON EL JUEZ 0ORQUE COMO LE DIJE SIEMPRE EXISTE LA
OPCIØN DE UN JUICIOv

,A RESPUESTA TÓPICA SERÉ PREGUNTAR QUÏ PIENSAS TÞ O QUÏ HARÓAS TÞ %N GENERAL YO RESPONDO

h9O NO PUEDO TOMAR ESTA DECISIØN POR USTED %N GENERAL MI OPINIØN ES QUE SI HAY
UNA BUENA POSIBILIDAD QUE LO ENCUENTREN CULPABLE VALE LA PENA TOMAR LA SANCIØN MÉS
BAJA ESPECIALMENTE PORQUE NO LE PUEDO GARANTIZAR LOS RESULTADOS DE UN JUICIO ORAL
0ERO SI TUVIERA UN BUEN CASO O USTED ME DICE QUE NO FUE EN CONTRA DE COMO DICE
EL lSCAL NO DEBERÓA TOMAR ÏSTA Y PODEMOS CONVERSAR SOBRE OTRAS SOLUCIONESv

%N GENERAL ESTA RESPUESTA ES SUlCIENTE /BSERVA QUE DEJÏ LA DECISIØN AL CLIENTE nÏL TIENE
QUE DECIR SI PIENSA QUE LO VAN A ENCONTRAR CULPABLEn Y MI OBJETIVO FUE PRESENTAR LOS FACTORES
QUE CONSIDERARÓA SI FUERA A TOMAR LA DECISIØN YO MISMA

3I ES UN CASO DONDE NO VES UNA BUENA DEFENSA Y TU CLIENTE ESTÉ VACILANDO USA UNO DE LOS
HECHOS DEL CASO PARA HACERLO VER QUE ES UN CASO DIFÓCIL DE GANAR COMO SIGUE

h!QUÓ TE ENCONTRARON CON LAS ESPECIES zNO CREES QUE SEA UN PUNTO DIFÓCIL DE EXPLI
CARv

h!QUÓ LO PARARON CONDUCIENDO CON UN NIVEL DE ALCOHOL DE  Y VEO DIFÓCIL LA DEFENSA
z1UÏ PIENSA USTEDv 

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 B ,A EXPLICACIØN DE SUS DERECHOS

5SANDO LENGUAJE SENCILLO EXPLICA SU DERECHO A UN JUICIO A UNA DEFENSA DURANTE EL JUICIO
Y QUE PARA ACEPTAR LA SALIDA ALTERNATIVA TENDRÉ QUE RENUNCIAR A ESOS DERECHOS )NDÓCALE
QUE EL JUEZ LE HARÉ UNA SERIE DE PREGUNTAS PARA ASEGURASE QUE TÞ LE HAYAS EXPLICADO SUS
DERECHOS Y QUE LOS ESTÉ RENUNCIANDO INTELIGENTE E INFORMADAMENTE

 ,A AUDIENCIA DE CONTROL DE LA DETENCI˜N

(ASTA ESTE PUNTO EN EL CAPÓTULO NOS HEMOS ENFOCADOS EN LA PREPARACIØN PARA LA AUDIENCIA
DE CONTROL DE LA DETENCIØN $E LAS PÉGINAS PREVIAS SE DESPRENDE QUE ES TAN IMPORTANTE UN
PROFUNDO CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS QUE RIGEN SOBRE LA AUDIENCIA COMO PODER LEER EL PARTE
POLICIAL ElCIENTE Y RÉPIDAMENTE Y ENTREVISTARSE CON LOS CLIENTES DE MANERA QUE UNO PUEDA
SUlCIENTEMENTE PREPARASE PARA LA AUDIENCIA SIN QUE EL CLIENTE SE SIENTA MENOSPRECIADO
DADO EL POCO TIEMPO QUE TENDRÉS %N LAS SECCIONES SIGUIENTES SE PRESENTARÉN UN RESUMEN
BREVE DE LAS NORMAS QUE RIGEN PARA PONER EN SU CONTEXTO VARIAS SUGERENCIAS PRÉCTICAS PARA
LAS FASES PRINCIPALES DE LA AUDIENCIA

! ,A LEGALIDAD DE LA DETENCI˜N

5NA DETENCIØN ES LEGAL SI SATISFACE LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES INCLUYENDO EL DEBIDO


PROCESO Y LAS NORMAS DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL PARTICULARMENTE LOS ARTÓCULOS  A 
QUE REGULAN LA DETENCIØN
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L ARTÓCULO  REQUIERE QUE EL JUEZ DE GARANTÓA Y EL lSCAL SE ASEGUREN QUE SE DIO CUMPLI
MIENTO A LO DISPUESTO EN EL ARTÓCULO  Y SI SE LE DIERON A CONOCER SUS DERECHOS AL DETENIDO
DERECHOS QUE PARCIALMENTE ENUMERA EL ARTÓCULO  INCLUYENDO ENTRE OTROS EL DERECHO
A SER INFORMADO CLARA Y ESPECÓlCAMENTE DE LOS HECHOS QUE SE LE IMPUTAN SUS DERECHOS
CONSTITUCIONALES Y LEGALES EL DERECHO A TENER UN ABOGADO DESDE EL PRINCIPIO DE LA INVESTI
GACIØN A GUARDAR SILENCIO ETC VER ARTÓCULOS   Y   ,A POLICÓA TIENE LA OBLIGACIØN DE
INFORMAR AL DETENIDO hDEL MOTIVO DE LA DETENCIØN ;Y SUS OTROS DERECHOS= AL MOMENTO DE
PRACTICARLAv O SI ELLO NO FUERE POSIBLE TAL INFORMACIØN LE SERÉ ENTREGADA hPOR EL ENCARGADO
DE LA UNIDAD POLICIALv A DONDE FUE CONDUCIDO EL DETENIDO !RT   ,AS POLICÓAS TAMBIÏN
TIENEN LA OBLIGACIØN DE INFORMAR AL lSCAL DE LA DETENCIØN mAGRANTE DENTRO DE LAS  HORAS
SIGUIENTES A QUE ÏSTA FUE PRACTICADA !RT  

$E ESTAS NORMAS SURGEN ENTRE OTRAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  %L DETENIDO zFUE BIEN
TRATADO  z&UE DETENIDO CON UNA ORDEN DE DETENCIØN O EN mAGRANCIA  z3E LE LEYERON
LOS DERECHOS  z#UÉNDO Y DØNDE LE FUERON LEÓDOS  3I LES FUERON LEÓDOS EN LA ESTACIØN
DE POLICÓA Y NO SIMULTÉNEAMENTE CON LA DETENCIØN zES APROPIADA LA JUSTIlCACIØN POR ESA
OMISIØN  z#UÉLES FUERON LAS CIRCUNSTANCIAS BAJO LAS CUÉLES LE FUERON LEÓDOS  3I LA 0OLICÓA
LE INFORMØ AL lSCAL SOBRE LA DETENCIØN DENTRO DE  HORAS Y  3I EL DETENIDO FUE PRESENTADO
ANTE UN MAGISTRADO DENTRO DE  HORAS

5NA LECTURA DE DERECHOS NO DEBIERA SER LEGAL SI SE PRODUCE DESPUÏS DE QUE LOS POLICÓAS HAYAN
INTERROGADO O HECHO DECLARAR AL DETENIDO $EL MISMO MODO SI UN POLICÓA LEE LOS DERECHOS
MIENTRAS REALIZA ACCIONES FÓSICAS CONTRA EL CLIENTE NO SE PRODUCIRÉ UNA hCONFESIØNv QUE
PODEMOS CONlAR FUE VOLUNTARIA

0OSIBLES ARGUMENTOS

 &UE DETENIDO SIN JUSTIlCACIØN LEGAL ACATANDO LA ORDEN DE DETENCIØN O TEMAS

DE mAGRANCIA
 %L CLIENTE FUE MALTRATADO
 ,OS DERECHOS NO FUERON LEÓDOS
 ,OS POLICÓAS LO INTERROGARON ANTES DE LA LECTURA DE LOS DERECHOS
 ,OS POLICÓAS LE LEYERON LOS DERECHOS PERO PASØ DEMASIADO TIEMPO ENTRE LA
LECTURA Y LA INTERROGACIØN
 ,OS POLICÓAS LE LEYERON LOS DERECHOS PERO SU COMPORTAMIENTO FÓSICO O PSICO
LØGICO FUE COACTIVO DE MANERA TAL QUE LA CONFESIØN FUE INVOLUNTARIA INTERRO
GATORIO LARGO PRIVADO DE NECESIDADES BÉSICAS 
 ,A POLICÓA NO LLAMØ AL lSCAL DENTRO DE  HORAS
 %L lSCAL NO ASEGURØ UN CONTROL DE LA DETENCIØN DENTRO DE LAS  HORAS SI
GUIENTES A LA MISMA



#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 %STOS ARGUMENTOS REQUIEREN FUNDARSE EN HECHOS SOBRE LA DETENCIØN QUE MANEJARÉ EL lSCAL
LA POLICÓA Y OJALÉ EL CLIENTE $ADO QUE TÞ Y EN GENERAL EL lSCAL NO ESTUVIERON PRESENTES PARA
LA DETENCIØN SE NECESITA HACER UNA BUENA INVESTIGACIØN ACERCA DE LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA
DETENCIØN ANTES DE LA AUDIENCIA %S POR ESO QUE ES TAN IMPORTANTE HABER LEÓDO EL PARTE Y
HABER ENTREVISTADO AL CLIENTE

3I LA INVESTIGACIØN DE LOS HECHOS ACERCA DE LA DETENCIØN NO SE×ALA QUE FUE ILEGAL O PROLON
GADA Y HAS PREPARADO AL CLIENTE PARA LAS PREGUNTAS QUE LE HARÉ EL JUEZ NO HABRÉ MUCHO
QUE HACER DURANTE ESTA ETAPA DE LA AUDIENCIA

!HORA BIEN SI PIENSAS DEBATIR LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN O BASADO EN TU REVISIØN DE LA

CARPETA DEL lSCAL Y DEL PARTE POLICIAL HAY DUDAS ACERCA DE CØMO SE EFECTUØ LA DETENCIØN
DURANTE LA AUDIENCIA Y EN EL REGISTRO DE LA MISMA PIDE QUE EL lSCAL ACREDITE LA HORA DE
DETENCIØN LA LECTURA DE DERECHOS UNA DECLARACIØN DEL DETENIDO SI LA HAY Y CUÉNDO FUE
CONTACTADO EL lSCAL 0IDE QUE EL lSCAL ACREDITE SUS RESPUESTAS CON DOCUMENTOS O EVIDENCIAS
%L PROPØSITO DE ESTE PASO ES ASEGURARSE QUE UNO TENGA EL UNIVERSO DE INFORMACIØN QUE EXISTE
ANTES DE EXPRESAR LOS ARGUMENTOS AL 4RIBUNAL %STO TAMBIÏN EVITA QUE LA INFORMACIØN QUE
JUSTIlQUE LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN APAREZCA MÉS TARDE EN EL PROCEDIMIENTO 0OR EJEMPLO
SI EL lSCAL LE AVISA AL JUEZ QUE NO HAY UN DOCUMENTO QUE CONSTATE QUE LOS DERECHOS FUERON
LEÓDOS SERÉ MÉS DIFÓCIL QUE ESE DOCUMENTO APAREZCA DESPUÏS DE LA AUDIENCIA

$ESPUÏS DE HACER TUS PREGUNTAS ACERCA DE LA DETENCIØN DETERMINA SI DEBATIRÉS LA LEGALIDAD DE

LA MISMA 3I DECIDES QUE HUBO UNA DETENCIØN ILEGAL O PROLONGADA ANUNCIA TUS ARGUMENTOS
LO ANTES POSIBLE PREFERIBLEMENTE ANTES DE QUE EL JUEZ DIRIJA LA PALABRA AL CLIENTE Y PIDE

s 5NA hDECLARACIØNv DE QUE LA DETENCIØN FUE ILEGAL

s ,A EXCLUSIØN DE TODA LA EVIDENCIA RECOLECTADA DURANTE LA DETENCIØN INCLUYENDO

LOS GESTOS Y PALABRAS DEL CLIENTE LA EVIDENCIA FÓSICA Y TODOS LOS FRUTOS DE LA PRUEBA
ILÓCITA PARA TODOS LOS EFECTOS DEL CASO Y PARA LOS EFECTOS DEL DEBATE SOBRE MEDIDAS
CAUTELARES

s 1UE LIBEREN AL CLIENTE

s 9 CUALQUIER OTRO ARGUMENTO QUE PUEDAS HACER BASADO EN LA NORMATIVA LEGAL

VIGENTE

" ,A AMPLIACI˜N DE LA DETENCI˜N O LA FORMALIZACI˜N DE LA INVESTIGACI˜N

$ESPUÏS DE DISCUTIR LA LEGALIDAD DE LA DETENCIØN NORMALMENTE EL lSCAL PROCEDERÉ A FOR

MALIZAR LOS CARGOS !SUMIENDO QUE EL lSCAL TIENE LOS hANTECEDENTES NECESARIOS PROCEDERÉ
DIRECTAMENTE A FORMALIZAR LA INVESTIGACIØNvVER !RT   %N EL EVENTO DE NO TENER SUl
CIENTES ANTECEDENTES PUEDE PEDIR LA AMPLIACIØN DEL PLAZO DE LA DETENCIØN HASTA POR TRES
DÓAS VER !RT  


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L lSCAL TENDRÉ UN FUERTE INCENTIVO PARA FORMALIZAR 0ARA MANTENER AL CLIENTE EN PRISIØN
PREVENTIVA NECESITA FORMALIZAR VER !RT   3IEMPRE PODRÉ DESISTIRSE MÉS ADELANTE EN EL
PROCESO SI NO HAY HECHOS SUlCIENTES PARA PROCEDER CON UNA ACUSACIØN !DEMÉS MUCHOS
TIENEN LA OBLIGACIØN DE CONSULTAR CON SUS JEFES ANTES DE TOMAR LA DECISIØN DE NO PROCEDER Y
AUNQUE LOS HECHOS JUSTIlQUEN NO HACERLO NO QUERRÉN VIOLAR LAS INSTRUCCIONES DE SU JEFE

s 3I EL lSCAL PIDE LA AMPLIACIØN DE LA DETENCIØN ES IMPORTANTE OBJETAR 3OLICITA QUE

EL lSCAL ESPECIlQUE QUÏ ANTECEDENTES O DILIGENCIAS LE FALTAN PARA QUE EL JUEZ PUEDA
EVALUAR SI UNA AMPLIACIØN ES JUSTIlCADA O NO %STE PASO ES VITAL PORQUE EN LA PRØXIMA
AUDIENCIA CUANDO EL lSCAL DECIDA FORMALIZAR Y NO HAYA HECHO NINGUNA DE LAS DILIGENCIAS
ANUNCIADAS EN LA PRIMERA AUDIENCIA SE LO PODRÉS SE×ALAR AL TRIBUNAL PARA ARGUMENTAR
SOBRE LA PRISIØN PREVENTIVA hSI NO TENÓA SUlCIENTES ANTECEDENTES AYER Y NO HA HECHO
NINGUNA DILIGENCIA MÉS ENTRE AYER Y HOY LØGICAMENTE ESTO SIGNIlCA QUE TAMPOCO HAY
SUlCIENTES ANTECEDENTES HOYv 

s 3I PROCEDE A FORMALIZAR EL lSCAL PRESENTARÉ UN RESUMEN DE HECHOS FÉCTICOS PARA ESTA

BLECER LOS ANTECEDENTES QUE JUSTIlCAN UNA INVESTIGACIØN E INDICARÉ CUÉLES SON LOS CARGOS
QUE INVESTIGARÉ %N GENERAL NO PARTICIPARÉS EN LA DISCUSIØN SOBRE LA FORMALIZACIØN DE
LOS CARGOS PORQUE ES MEJOR NO CORREGIR PROBLEMAS EN LA FORMALIZACIØN

s 3I EL lSCAL COMETE UN ERROR EN SU FORMALIZACIØN DE LA INVESTIGACIØN NO LO CORRIJAS 0OR

EJEMPLO EN UN CASO DE DROGAS EL lSCAL FORMALIZA POR VENTA DE DROGAS Y NO INCLUYE
LA POSESIØN EN SU HIPØTESIS ES MEJOR PARA EL CLIENTE PORQUE ES MÉS DIFÓCIL ACREDITAR LA
VENTA

s %N CASOS DONDE PUEDE HABER MÞLTIPLES TEORÓAS SOBRE LOS HECHOS FÉCTICOS TRATA QUE
EL lSCAL SE CASE CON UNA DE ELLAS 0OR EJEMPLO SI EL lSCAL DICE QUE EL CLIENTE ENTRØ A UN
LUGAR HABITADO USANDO FUERZA SIN ESPECIlCAR POR CUAL LUGAR ENTRØ PIDE UNA ACLARACIØN
%N EL JUICIO SERÉ MÉS FÉCIL DEFENDERSE CONTRA UNA TEORÓA DE ENTRADA QUE CONTRA DOS

s !UNQUE SERÉ RARO EL CASO EN QUE EL lSCAL SE DESISTA DE FORMALIZAR LA INVESTIGACIØN

DADO QUE LA DECISIØN LA HABRÉ EVALUADO ANTES DEL CONTROL DE LA DETENCIØN EN ALGUNOS
CASOS VALE LA PENA TRATAR DE CONVENCERLO DE POSTERGAR EL INICIO DE UNA INVESTIGACIØN
OBVIAMENTE CON TU CLIENTE EN LIBERTAD )NTENTA ESTA NEGOCIACIØN EN CASOS DONDE PIEN
SAS QUE EL lSCAL TIENE A LA PERSONA INCORRECTA EXPLICÉNDOLE POR QUÏ HAY UN PROBLEMA
%STE INTENTO DEBERÓA HACERSE ANTES DE LA AUDIENCIA PARA QUE EL lSCAL TENGA TIEMPO DE
PENSARLO MIENTRAS SE HACEN LAS AUDIENCIAS DE OTROS DETENIDOS

s !SEGÞRATE DE TOMAR NOTAS SOBRE LA EXPOSICIØN DE LOS HECHOS FÉCTICOS DEL lSCAL O DE
PEDIR UN REGISTRO DE LA AUDIENCIA PORQUE LOS HECHOS QUIZÉS SERÉN EXPRESADOS DE UNA

 %STO ME RECUERDA UN INCIDENTE QUE TUVE CON UN lSCAL NUEVO $URANTE UNA AUDIENCIA ARGUMENTÏ QUE EL CARGO CONTRA MI
CLIENTE NO PROCEDÓA PORQUE NO HABÓA EVIDENCIA DE HABER SIDO CONDENADO ANTERIORMENTE UN ELEMENTO NECESARIO DEL TIPO DEL
DELITO %L JUEZ TAMBIÏN CONCLUYØ QUE NO LA HABÓA Y PIDIØ QUE EL lSCAL SE DESISTIERA DEL CARGO %L lSCAL ADMITIØ QUE NO TENÓA PRUEBA
PERO SE REHUSØ EXPLICANDO QUE NECESITABA HABLAR CON SU JEFE %L JUEZ SE ENFURECIØ EXPLICANDO QUE EL lSCAL TENÓA UN DEBER ÏTICO

DE NO ACCIONAR RESPECTO DE UNA PERSONA QUE NO ERA CULPABLE O CONTRA QUIEN NO TENÓA EVIDENCIA LA OBJETIVIDAD Y QUE LO IBA A
DENUNCIAR ANTE EL COLEGIO DE ABOGADOS POR VIOLACIØN DE SU DEBER ÏTICO DE OBJETIVIDAD %L JOVEN lSCAL VIO SU PUNTO Y SE DESISTIØ

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 MANERA DIFERENTE EN OTRAS AUDIENCIAS Y ES IMPORTANTE TENER UNA CONSTANCIA DE LAS
VERSIONES 4AMBIÏN TE DARÉN CLAVES PARA PREPARAR TU INVESTIGACIØN

# ,A PRISI˜N PREVENTIVA Y LAS MEDIDAS CAUTELARES

%S IMPORTANTE DESTACAR QUE EN UN SISTEMA DONDE UN IMPUTADO ES PRESUMIDO INOCENTE

MANTENER UNA PERSONA PRIVADA DE LIBERTAD ANTES DE UNA DECLARACIØN DE CULPABILIDAD REQUIERE
HECHOS O CIRCUNSTANCIAS ESPECÓlCAS PARA JUSTIlCAR UNA DETENCIØN ,A SOCIEDAD HA CREADO
EXCEPCIONES A LA PRESUNCIØN DE INOCENCIA EN CIERTAS SITUACIONES ESPECIALMENTE DONDE HAY
UNA PREOCUPACIØN JUSTIlCADA POR LA SEGURIDAD CIUDADANA

$E MANERA GENERAL EL PROCESO DE EVALUAR SI UNA PERSONA PUEDE SER PRIVADA DE LIBERTAD
nLAS NORMASn TIENE QUE CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DEL DEBIDO PROCESO Y LA PRESUNCIØN DE
INOCENCIA %STA IDEA ESTÉ CODIlCADA EN ARTÓCULO  INC  h%L IMPUTADO SERÉ TRATADO
EN TODO MOMENTO COMO INOCENTEv )GUALMENTE LA APLICACIØN DE LAS NORMAS EN EL CASO
INDIVIDUAL DEBE SATISFACER EL CUMPLIMIENTO DE ESOS DERECHOS 0OR EJEMPLO hLA PRISIØN
PREVENTIVA SE CUMPLIRÉ DE MANERA TAL QUE NO ADQUIERA LAS CARACTERÓSTICAS DE UNA PENAv
!RT  INC 

%L ARTÓCULO  CONTIENE UN REQUISITO DE PROCEDENCIA DE LA PRISIØN PREVENTIVA AL SE×ALAR QUE

ELLA SØLO PROCEDE CUANDO LAS DEMÉS MEDIDAS CAUTELARES PERSONALES FUEREN INSUlCIENTES PARA
ASEGURAR hLAS lNALIDADES DEL PROCEDIMIENTO LA SEGURIDAD DEL OFENDIDO O DE LA SOCIEDADv %L
lSCAL TIENE LA CARGA DE ACREDITAR LOS ANTECEDENTES QUE JUSTIlCAN EL QUIEBRE DE LA PRESUNCIØN
DE LA INOCENCIA !RT  

(AY VARIOS FACTORES QUE NORMATIVAMENTE SON IMPORTANTES PARA EL JUEZ LOS CUALES PUEDES
USAR PARA ORGANIZAR LA ENTREVISTA CON TU CLIENTE Y TUS ARGUMENTOS DURANTE EL CONTROL DE
DETENCIØN 0ERO MÉS IMPORTANTE ES PENSAR EN LAS CONSIDERACIONES SUBYACENTES QUE TENDRÉ
EL JUEZ CUANDO ESTÏ EVALUANDO LOS HECHOS EN EL CONTEXTO DE LAS NORMAS ,E PREOCUPARÉ
QUE TU CLIENTE APAREZCA EN LA PRØXIMA AUDIENCIA QUE NO VAYA A CAUSAR PROBLEMAS O SER
UN PELIGRO DURANTE EL TIEMPO QUE LO ESTÏN INVESTIGANDO Y DEPENDIENDO DE LOS CARGOS QUE
NO HAYA UNA RECLAMACIØN PÞBLICA POR HABER DEJADO EN LIBERTAD A UNA PERSONA PELIGROSA
PARA LA COMUNIDAD #UANDO ARGUMENTES DIRIGE LOS COMENTARIOS JURÓDICOS A LOS INTERESES
SUBYACENTES DEL JUEZ

,AS REGLAS ACERCA DE LA PRISIØN PREVENTIVA VARÓAN DEPENDIENDO DE LOS CARGOS Y LAS POSIBLES
PENAS 0OR EJEMPLO SI EL CLIENTE ES INVESTIGADO POR UN DELITO SANCIONADO SØLO CON PENAS
PECUNIARIAS O PRIVATIVAS DE DERECHOS AUTOMÉTICAMENTE EL JUEZ NO PUEDE IMPONER LA PRISIØN
PREVENTIVA %STO SIGNIlCA QUE TIENES QUE EVALUAR LOS FACTORES QUE BENElCIARÓAN AL CLIENTE SI
FUERA CONDENADO PARA PODER ARGUMENTAR QUE EL JUEZ TIENE QUE SEGUIR LAS NORMAS LEGALES
VIGENTES



 6ER ART  #00

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 ,AS NORMAS QUE REGULAN LA PRISIØN PREVENTIVA EN GENERAL REQUIEREN QUE EL JUEZ EVALÞE LOS
MÏRITOS DEL CASO LOS CUALES SERÉN PRESENTADOS POR EL lSCAL %STO CAUSA UN DILEMA PARA EL
DEFENSOR POR LA SIMPLE RAZØN QUE QUERRÉS PROPORCIONAR INFORMACIØN SOBRE LOS HECHOS PARA
QUE EL JUEZ NO SE QUEDE SOLAMENTE CON LA VERSIØN DEL lSCAL 0ERO HABLAR SOBRE LOS HECHOS
SIN HABER TENIDO SUlCIENTE TIEMPO PARA EVALUAR A TU CLIENTE Y SU RELATO PUEDE CAUSAR MÉS
DA×O QUE MEJORAR LA SITUACIØN

/BVIAMENTE NO HAY UNA SOLUCIØN O REGLA QUE FUNCIONE PARA TODOS LOS CASOS %N GENERAL LA
SUGERENCIA ES DIVIDIR LOS CLIENTES EN TRES CATEGORÓAS  LOS QUE CLARAMENTE NO DEBERÓAN ESTAR
EN PRISIØN PREVENTIVA LOS QUE CABEN EN EL !RT    LOS QUE EL JUEZ ENCONTRARÉ QUE SON
UN PELIGRO DELITOS VIOLENTOS O UNA PERSONA CON UNA HISTORIA LARGA DE VIOLENCIA O CRIMEN
Y  LOS QUE ESTÉN EN EL MEDIO

,UEGO INVESTIGA LA POSICIØN QUE PLANEA TOMAR EL lSCAL PORQUE QUIZÉS NO NECESITAS
PREOCUPARTE 3I EL lSCAL PEDIRÉ PRISIØN PREVENTIVA TRATA DE NEGOCIAR MEDIDAS CAUTELARES
PRIVADAMENTE CON EL lSCAL EXPLICANDO POR QUÏ ESTE CLIENTE NO MERECE ESTAR EN LA CÉRCEL
SUS ANTECEDENTES SON ANTIGUOS NO TIENE ANTECEDENTES HAY OTRA VERSIØN DE LOS HECHOS LA
VÓCTIMA TEME UNA VENGANZA ETCÏTERA  %S AQUÓ DONDE TU RELACIØN CON EL lSCAL Y EL VALOR DE
TU PALABRA CONTARÉN

3I ESTO NO FUNCIONA PRESENTA LOS MISMOS ARGUMENTOS AL JUEZ 0ERO EN GENERAL NO ES

ACONSEJABLE QUE EL CLIENTE DECLARE SOBRE LOS HECHOS DEL CASO ESPECIALMENTE SI NO INmUIRÉ
EN LA DECISIØN DEL JUEZ 4ODO ESTO TIENE QUE SER ANALIZADO CAUTAMENTE EN POCO TIEMPO Y
TENDRÉS QUE EMPLEAR TUS INSTINTOS LOS CUALES MEJORARÉN CON EL TIEMPO LA EXPERIENCIA Y TU
CONOCIMIENTO DEL JUEZ Y DEL lSCAL

$URANTE EL DEBATE DE PRISIØN PREVENTIVA ASEGÞRATE QUE EL lSCAL CLARIlQUE EL PROPØSITO POR EL
CUAL PIDE LA PRISIØN PREVENTIVA %N EL EVENTO QUE ESE FACTOR DEJE DE SER UN PROBLEMA DEBES
PEDIR UNA AUDIENCIA PARA LA REEVALUACIØN DE LA PRISIØN PREVENTIVA SEGÞN LA NORMA CONTENIDA
EN EL ARTÓCULO  DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL 3ERÉ MÉS FÉCIL ARGUMENTAR POR LA LIBERTAD EN
UNA SEGUNDA AUDIENCIA SI PUEDES RESUMIR LA RAZØN POR LA CUAL EL CLIENTE ESTUVO PRIVADO DE
LIBERTAD LA QUE DIJO EL lSCAL  PARA LUEGO DEMOSTRAR QUE ESE MOTIVO HA CESADO

$ %L PLAZO DE LA INVESTIGACI˜N

4U POSICIØN SOBRE EL PLAZO DE LA INVESTIGACIØN DEPENDERÉ MUCHO DE  SI EL CLIENTE ESTÉ LIBRE
O EN PRISIØN PREVENTIVA  LAS NECESIDADES DEL CLIENTE  CUÉNTO TIEMPO NECESITARÉS PARA
PREPARARTE PARA UN JUICIO ORAL Y  CUÉNTO TIEMPO NECESITA EL lSCAL

%N LA MAYORÓA DE LOS CASOS LA LØGICA PARA CLIENTES QUE ESTÉN LIBRES Y CON POCOS ANTECEDENTES
ES DE NO OBJETAR AL PLAZO QUE PIDA EL lSCAL CON TAL QUE NO SEA IRRACIONAL PORQUE UN PLAZO
MÉS LARGO ES MEJOR !UNQUE ESTO NO SEA INTUITIVO ALARGAR EL PROCESO EN GENERAL ES MEJOR
PARA LOS CLIENTES QUE ESTÉN LIBRES 0RIMERO CUANTO MÉS LARGO SEA EL PLAZO ANTES DEL CIERRE DE
LA INVESTIGACIØN MÉS TIEMPO TENDRÉ EL CLIENTE PARA CAMBIAR SU VIDA Y HACER DILIGENCIAS PARA
DEMOSTRÉRSELOS AL JUEZ Y AL lSCAL 0OR EJEMPLO SI ES UN CASO DONDE EL CLIENTE Y LA VÓCTIMA SE 
CONOCEN ES POSIBLE QUE LAS PARTES SE PUEDAN RECONCILIAR Y LLEGAR A UN ACUERDO REPARATORIO

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 ,A IDEA ES DEMOSTRAR QUE LA DETENCIØN TUVO UN EFECTO POSITIVO Y QUE HA PRODUCIDO CAMBIOS
3EGUNDO LOS CLIENTES TENDRÉN MÉS TIEMPO PARA AHORRAR EL DINERO PARA PAGAR UNA POSIBLE
MULTA 4ERCERO MIENTRAS MÉS TIEMPO PASE EL CASO TENDRÉ MENOS IMPORTANCIA PARA EL lSCAL
PORQUE HABRÉ RECIBIDO OTROS MÉS IMPORTANTES LO QUE AYUDARÉ A NEGOCIAR UNA MEJOR SOLUCIØN
DEL CASO #UARTO SI RESUELVES MENOS CASOS LA CARGA DE TRABAJO DEL lSCAL AUMENTARÉ LO QUE
BENElCIA A TODOS LOS CLIENTES PORQUE EL lSCAL TENDRÉ EL INCENTIVO DE DESHACERSE DE LOS CASOS
MENOS IMPORTANTES %N GENERAL LAS OFERTAS MEJORAN SI HAY MUCHOS CASOS EN EL SISTEMA %L
TRABAJO DEL DEFENSOR ES OBTENER LA MEJOR SOLUCIØN POSIBLE PARA CADA CASO

(AY ALGUNAS IMPORTANTES EXCEPCIONES 3I EL lSCAL PIDE UN PLAZO QUE ES REALMENTE IRRACIONAL
OBJETA /TRAS SITUACIONES DONDE SE DEBE OBJETAR SE PRODUCEN CUANDO ES UN CASO ESTÞPIDO
QUE EL lSCAL DEBERÓA ABANDONAR SABES QUE VAS A GANAR TU CLIENTE QUIERE UN JUICIO RÉPI
DAMENTE O PODRÉS PREPARARTE MÉS RÉPIDAMENTE QUE EL lSCAL Y ÏSTE TIENE MUCHOS CASOS
SOLICITA UN PLAZO MÉS CORTO

0ARA LOS CLIENTES PRIVADOS DE LIBERTAD

s 3I TIENES UN BUEN CASO ES IMPORTANTE QUE EL PLAZO SEA LO MÉS CORTO POSIBLE DÉN
DOTE SUlCIENTE TIEMPO PARA INVESTIGARLO Y PREPARARLO %S AQUÓ DONDE QUIERES PODER
RECORDARLE AL JUEZ QUE EL lSCAL PIDE DEMASIADO TIEMPO Y QUE TUS CLIENTES PASARÉN
TIEMPO INNECESARIO EN LA CÉRCEL

s 3I ESTÉS MUY SEGURO DEL CASO USA ESTA OPORTUNIDAD PARA SE×ALAR LO QUE QUIERES QUE
EL JUEZ PIENSE DEL CASO ESPECIALMENTE SI SERÉ DECIDIDO POR EL JUEZ DE GARANTÓA

0OR EJEMPLO hESTA FORMALIZACIØN NO ESTÉ BIEN FUNDADA Y UN PLAZO LARGO ES PERJUDICIAL AL
HONOR Y BUEN NOMBRE DE MI CLIENTE QUIEN QUIERE DEFENDERSE LO ANTES POSIBLEv O hEL lSCAL
ESTÉ PIDIENDO TRES MESES PARA PREPARASE PARA UN CASO SIMPLE QUE INVOLUCRA DOS PERSO
NAS MI CLIENTE Y SU VECINO Y YA HA ENTREVISTADO AL VECINO z1UÏ MÉS HAY POR HACER QUE
JUSTIlQUE UN PLAZO DE TRES MESESv %STA PREGUNTA ES ÞTIL PORQUE EL lSCAL QUIZÉS TENDRÉ
QUE MOSTRAR SUS CARTAS SOBRE CUÉLES OTRAS DILIGENCIAS TIENE QUE HACER LO CUAL TE AYUDARÉ A
INVESTIGAR EL CASO

3I EL JUEZ QUIEN HA ESCUCHADO UNA EXPOSICIØN POR PARTE DEL lSCAL ESTÉ DE ACUERDO CON TU
ANÉLISIS LO SE×ALARÉ ACORTANDO EL PLAZO 4AMBIÏN SI EXPLICAS POR QUÏ QUIERES UN PLAZO MÉS
CORTO MÉS TARDE EN EL CASO EL JUEZ SE ACORDARÉ DE TU RAZONAMIENTO SI LO QUE DIJISTE ERA
CIERTO Y TU CREDIBILIDAD CON EL JUEZ AUMENTARÉ ,A PRØXIMA VEZ QUE PIDAS UN PLAZO MÉS
CORTO TENDRÉS UNA MEJOR POSIBILIDAD DE RECIBIRLO

s 3I EL PLAZO OTORGADO ES MÉS LARGO QUE LA MITAD DE UNA POSIBLE SENTENCIA PIDE
DURANTE ESTA AUDIENCIA UNA FECHA PARA RECONSIDERAR LA PRISIØN PREVENTIVA SEGÞN
EL ARTÓCULO  0ROPØN UNA FECHA QUE SEA CERCA DEL PUNTO MEDIO DE UNA POSIBLE
SENTENCIA DE TU CLIENTE



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 #OMO SE DISCUTIØ ANTERIORMENTE MUCHO DE TU ESTRATEGIA DEPENDERÉ DE SI TU CLIENTE ESTÉ
LIBRE O EN PRISIØN PREVENTIVA Y DE SUS NECESIDADES / SEA ES INDISPENSABLE  HABER DISCUTI
DO EL TEMA CON EL CLIENTE Y  QUE EL TRIBUNAL HAYA DETERMINADO EL ESTATUS DEL ÏL ANTES DE
ARGUMENTAR SOBRE EL PLAZO DE LA INVESTIGACIØN

% 0OSIBLES SOLUCIONES DEL CASO SIN UN JUICIO ORAL O SIMPLIlCADO hSOLUCIONES

ALTERNATIVASv

$ADO QUE ALGUNOS CASOS ESPECIALMENTE LOS QUE SE ENCUENTRAN REGULADOS POR EL ,IBRO 
4ÓTULO ) DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL PUEDEN SER RESUELTOS EN LA PRIMERA AUDIENCIA ES IMPOR
TANTE DISCUTIR LAS SOLUCIONES ALTERNATIVAS BREVEMENTE EN ESTE CAPÓTULO AUNQUE SE TRATARÉN
MÉS PROFUNDAMENTE EN EL #APÓTULO 

0ARA LOS PROPØSITOS DE ESTA SECCIØN ES IMPORTANTE DESTACAR QUE EN SITUACIONES DONDE EL
CLIENTE SE ENCUENTRA ACUSADO DE UN SIMPLE DELITO O FALTA DONDE EL lSCAL PIDE UNA PENA QUE
NO EXCEDA DE LOS  DÓAS Y ESPECIALMENTE SI TU CLIENTE NO TIENE ANTECEDENTES CRIMINALES
HABRÉ UN FUERTE INCENTIVO PARA NEGOCIAR UNA SOLUCIØN DEL CASO

%NTONCES DEPENDIENDO DE LOS CARGOS POR LOS QUE FORMALIZARÉ EL lSCAL NECESITARÉS CUBRIR ESTE
TEMA CON TU CLIENTE DURANTE LA ENTREVISTA INICIAL /BVIAMENTE SI LOS CARGOS SON MÉS SERIOS
ES MEJOR SER CAUTO Y NO DISCUTIR POSIBLES MANERAS DE RESOLVER EL CASO SIN HABER COMPLETADO
UNA INVESTIGACIØN DE LOS HECHOS PORQUE EN ESE MOMENTO TIENES MENOS INFORMACIØN QUE
EL lSCAL

!LGUNOS PUNTOS IMPORTANTES

 &IJA LOS TÏRMINOS DEL ACUERDO ANTES DE QUE EL CLIENTE RENUNCIE A SU DERECHO A UN
JUICIO ORAL %L DERECHO A UN JUICIO ORAL ES TU MONEDA DE CAMBIO MÉS POTENTE DURANTE
LAS NEGOCIACIONES 4U CLIENTE NO DEBERÓA RENUNCIARLO SIN SABER EXACTAMENTE CUÉL SERÉ LA
PENA O TENER CLARO CUÉL SERÓA LA PENA MÉXIMA QUE PODRÓA RECIBIR

%S COMO COMPRAR UNA CASA .UNCA TE COMPROMETERÓAS A COMPRAR UNA CASA SIN HABER
lJADO EL PRECIO PORQUE EN EL MOMENTO QUE DICES QUE QUIERES LA CASA EL VENDEDOR PO
DRÉ COBRARTE MÉS POR ELLA Y TENDRÉS MENOS INmUENCIA DURANTE LA NEGOCIACIØN SOBRE EL
PRECIO 4AMBIÏN TU DECISIØN DE COMPRAR DEPENDE DEL PRECIO SI ES UN PRECIO RAZONABLE
LO COMPRAS PERO SI ES DEMASIADO ALTO NO 3E HACE UN CÉLCULO SIMILAR AL DECIDIR TOMAR
UNA SOLUCIØN ALTERNATIVA

 ,A RENUNCIA DE SUS DERECHOS %S EL DEBER DE LOS JUECES DETERMINAR SI TU CLIENTE CO

NOCIØ SUS DERECHOS Y QUE ESTÉ RENUNCIÉNDOLOS LIBREMENTE %S TU DEBER PREPARARLO PARA
RENUNCIARLOS 3I EL JUEZ NO HACE LAS PREGUNTAS NECESARIAS PARA QUE LA RESOLUCIØN TENGA
EFECTO LEGAL Y TEMES DESHACER EL ACUERDO AYUDA AL JUEZ REPRESENTANDO QUE LE EXPLICASTE
AL CLIENTE SUS DERECHOS Y QUE TIENES ENTENDIDO QUE LOS QUIERE RENUNCIAR %STO DEBERÓA SER
SUlCIENTE PARA QUE EL JUEZ SE DÏ CUENTA DE QUE NECESITA HACER LAS PREGUNTAS NECESARIAS
PARA QUE EL ACUERDO SEA LEGAL 

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 & 0UNTOS lNALES DE LA AUDIENCIA

%L lNAL DE LA AUDIENCIA ES UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA PEDIR DILIGENCIAS O INFORMACIØN QUE
PODRÓA SER IMPORTANTE PARA LA DEFENSA .ORMALMENTE UNO HARÓA UNA SERIE DE PETICIONES
AL JUEZ ESPECIALMENTE EN SITUACIONES DONDE LA DEFENSA HA TENIDO DIlCULTADES EN OBTENER
INFORMACIØN O DILIGENCIAS EN EL PASADO ,A LØGICA DE HACER LAS PETICIONES AL lNAL DE LA AU
DIENCIA ES PARA DEJAR UNA CONSTANCIA QUE LA DEFENSA HA TOMADO LA INICIATIVA Y EN EL EVENTO
QUE MÉS TARDE EN EL PROCEDIMIENTO EL lSCAL NO CUMPLA CON SUS OBLIGACIONES UNO PUEDE
INFORMÉRSELO AL JUEZ Y DOCUMENTAR EL PERJUICIO A LA DEFENSA

 0IDE INFORMACIØN Y ANTECEDENTES Y QUE TE NOTIlQUEN CUÉNDO LOS TESTIGOS SERÉN

ENTREVISTADOS

$ESAFORTUNADAMENTE EN #HILE LOS DEFENSORES HAN TENIDO PROBLEMAS EN ACCEDER A LOS

TESTIGOS ANTES DEL JUICIO ORAL LO CUAL ES PERJUDICIAL PARA EL CLIENTE $ADA ESTA SITUACIØN LA
DEFENSA TIENE QUE PENSAR EN MECANISMOS PARA PODER ENTREVISTARSE CON LOS TESTIGOS PORQUE
UNA BUENA INVESTIGACIØN DE LA DEFENSA REQUIERE CONOCER LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS
PODER EVALUAR SU CREDIBILIDAD INTELIGENCIA Y HABILIDAD DE ARTICULARSE 4ODOS ESTOS FACTORES
INmUYEN EN EL DESARROLLO DE LA TEORÓA DEL CASO Y EN LA EVALUACIØN DE LOS MÏRITOS DEL CASO
PARA DECIDIR SI NEGOCIAR UNA RESOLUCIØN ALTERNATIVA O NO $ICHO DE OTRA MANERA ES DIFÓCIL
REALIZAR UNA DEFENSA ADECUADA SI NO HAS ENTREVISTADO LOS TESTIGOS

%L lSCAL TIENE LA OBLIGACIØN DE SER OBJETIVO Y ÏL AL IGUAL QUE LA POLICÓA DEBE DEJAR UNA CONS
TANCIA DE TODAS SUS DILIGENCIAS VER ,EY /RGÉNICA #ONSTITUCIONAL DEL -INISTERIO 0ÞBLICO .ª
 #ONSTITUCIØN 0OLÓTICA DEL %STADO Y ARTÓCULOS  Y  DE #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL Y
EL IMPUTADO TIENE DERECHO A EXAMINAR Y OBTENER COPIAS DE LOS REGISTROS DE ESAS DILIGENCIAS
DE INVESTIGACIØN VER !RT   4AMBIÏN SEGÞN EL ARTÓCULO  SE CONTEMPLA QUE CON EL
CONSENTIMIENTO DEL lSCAL EL IMPUTADO PUEDE ASISTIR A LAS ENTREVISTAS DE TESTIGOS Y ESTO ES
ALGO QUE DEBERÓA ESTABLECERSE COMO RUTINA CON EL lSCAL 3I ESTO NO ESTÉ OCURRIENDO SE TIENE
QUE PENSAR EN MECANISMOS INFORMALES Y FORMALES PARA RESOLVER LA SITUACIØN PORQUE UNO
DE LOS CAMBIOS FUNDAMENTALES DEL NUEVO SISTEMA ES QUE UN IMPUTADO TIENE EL DERECHO DE
SABER DE QUÏ SE LE ACUSA Y CUÉLES SON LOS ANTECEDENTES EN SU CONTRA z0ARA QUÏ TENER UN
CAMBIO EN EL SISTEMA SI EL ØRGANO QUE ESTÉ A CARGO DE INVESTIGAR NO DISTRIBUYE LA INFORMA
CIØN 3IN TRANSPARENCIA DE PARTE DEL -INISTERIO 0ÞBLICO VOLVEMOS A UN SISTEMA DONDE UN
CIUDADANO SE ESTÉ DEFENDIENDO SIN CONOCER LA IMPUTACIØN

%S MEJOR TRATAR DE RESOLVER TUS PROBLEMAS CON EL lSCAL DE MANERA COLABORATIVA E INFORMAL
PERO HAY SITUACIONES DONDE NO TE DARÉN LA INFORMACIØN A LA CUAL EL CLIENTE TIENE DERECHO %N
LA SITUACIØN EN QUE LOS MECANISMOS INFORMALES NO ESTÉN RINDIENDO LA INFORMACIØN INVOLUCRA
AL JUEZ DURANTE EL CONTROL DE DETENCIØN !L lNAL DE LA AUDIENCIA SIMPLEMENTE PIDE QUE
EL lSCAL TE DÏ ESA INFORMACIØN DEJANDO UNA CONSTANCIA DE TU PETICIØN EN EL REGISTRO DE LA
AUDIENCIA DEL CONTROL DE LA DETENCIØN

.O ES NECESARIO DAR UNA EXPLICACIØN LARGA HAZLO DE MANERA Y TONO NEUTRAL Y NORMAL


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 0OR EJEMPLO h3U SE×ORÓA PIDO SER NOTIlCADO CON  HORAS DE ANTICIPACIØN DE LAS
ENTREVISTAS DE LA lSCALÓA CON TESTIGOS PARA QUE YO PUEDA ASISTIR 4AMBIÏN PIDO QUE
LOS POLICÓAS Y EL lSCAL DEJEN UNA CONSTANCIA DE TODAS SUS DILIGENCIAS Y ME HAGAN
LLEGAR UNA COPIA DE LAS MISMAS LO ANTES POSIBLE Y EN TODO CASO ANTES DEL CIERRE DE
LA INVESTIGACIØNv

$ADO QUE ESTE ES EL ESTADO DE LAS NORMAS EL JUEZ DEBERÓA ORDENAR QUE EL lSCAL TE DÏ LO
QUE ES REQUERIDO POR LEY 3I ES NECESARIO PIDE UNA ORDEN JUDICIAL PARA QUE EL lSCAL TE NO
TIlQUE DE LAS ENTREVISTAS 4ENER ESTA PETICIØN EN EL REGISTRO AYUDARÉ DURANTE OTRAS ETAPAS
DEL PROCEDIMIENTO

' 0ROBLEMAS T¤PICOS QUE SURGEN DURANTE LAS AUDIENCIAS

(AY SITUACIONES TÓPICAS QUE SURGEN ANTES DE LAS AUDIENCIAS

 .O HUBO SUlCIENTE TIEMPO PARA CONVERSAR CON CADA UNO DE LOS CLIENTES O DE
CONVERSAR CON TODOS CON LA PROFUNDIDAD NECESARIA PARA REPRESENTARLOS ADECUADA
MENTE

0OSIBLE SOLUCIØN 0ARTIENDO DE LA BASE QUE UNO TIENE LA OBLIGACIØN Y EL DEBER DE

ESTAR PREPARADO PARA UNA AUDIENCIA UNO DEBE COMUNICARLE AL JUEZ DE GARANTÓA QUE
NO HUBO TIEMPO SUlCIENTE PARA ENTREVISTAR A LOS DETENIDOS 0IDE MÉS TIEMPO INCLU
YENDO LOS HECHOS QUE SOSTIENEN TU PETICIØN POR MÉS TIEMPO HACIÏNDOLO ENTENDER
QUE FÓSICAMENTE FUE IMPOSIBLE HACER LAS ENTREVISTAS

0OR EJEMPLO h3U SE×ORÓA NO HE TENIDO SUlCIENTE TIEMPO CON MIS CLIENTES COMO
PARA REPRESENTARLOS ADECUADAMENTE Y PIDO UNA MEDIA HORA MÉS PARA COMPLETAR
MIS ENTREVISTAS -IS SEIS CLIENTES LLEGARON AL TRIBUNAL A LAS  HRS Y SØLO HE PODIDO
HABLAR CON DOS DE ELLOS EN LOS QUINCE MINUTOS QUE TUVE ANTES DE ESTA AUDIENCIA
QUE EMPEZØ A LAS  $E LO QUE ME DICE EL lSCAL SON CARGOS SERIOS Y NECESITO
MÉS TIEMPO PARA ENTREVISTARLOSv

5N JUEZ RAZONABLE SE PREOCUPARÉ DE QUE LAS GARANTÓAS CONSTITUCIONALES DE LOS DETENIDOS EL
DERECHO A UN ABOGADO NO SEAN VIOLADAS POR UN PROBLEMA LOGÓSTICO

 !UNQUE TUVISTE SUlCIENTE TIEMPO PARA HABLAR CON EL CLIENTE NO ENTENDIØ LOS
CONCEPTOS QUE EXPLICASTE Y TIENES EL PRESENTIMIENTO DE QUE TIENE UNA DElCIENCIA
MENTAL O PSICOLØGICA

%STA ES UNA SITUACIØN DELICADA ESPECIALMENTE SI SABES QUE EL lSCAL LE OFRECERÉ UNA SALIDA
ALTERNATIVA Y DE ACEPTAR LA OFERTA PODRÓA SALIR DE LA CÉRCEL 0RAGMÉTICAMENTE PUEDE SER
MEJOR PARA UN CLIENTE QUE SOLUCIONE SU CASO PORQUE NO ESTARÓA PRIVADO DE LIBERTAD PERO
EL PROBLEMA ES QUE A LA LARGA ESTA PERSONA ESTARÉ DE VUELTA EN EL SISTEMA PERO EN UNA
PEOR SITUACIØN PUES TENDRÉ QUE CUMPLIR SU PENA PRIVADO DE LIBERTAD SIMPLEMENTE PORQUE
NO PUDO COMPRENDER EN QUÏ CONSISTÓA LA SOLUCIØN ALTERNATIVA Y TENDRÉ UN ANTECEDENTE CRI 
MINAL MÉS %N ESTA SITUACIØN ESTÉS BALANCEANDO LO QUE ES MEJOR PARA EL CLIENTE HOY VERSUS

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 MA×ANA Y ESTÉS ENTRANDO EN UN CAMPO DIFÓCIL (AY TAMBIÏN QUE CONSIDERAR QUE EL CLIENTE
QUIZÉS TENGA UNA DEFENSA BASADA EN SU CONDICIØN

3I PIENSAS QUE EL CLIENTE NO ESTÉ COMPRENDIENDO LO QUE ESTÉ OCURRIENDO ES MEJOR NO RESOLVER
EL CASO INMEDIATAMENTE PERO TRATA DE QUE EL CLIENTE QUEDE LIBRE $ESPUÏS CON CALMA SE
PUEDE PEDIR UNA EVALUACIØN PSICOLØGICA %N GENERAL NO COMPARTIRÓA TU PRESENTIMIENTO DE
QUE EL CLIENTE POSIBLEMENTE TIENE UN PROBLEMA PSICOLØGICO CON EL lSCAL O EL JUEZ A MENOS
QUE SEA NECESARIO HASTA QUE HAYAS TENIDO TIEMPO DE INVESTIGARLO O TENGAS CONlANZA QUE
EL JUEZ VERÉ LA SITUACIØN DEL MISMO MODO QUE TÞ

4AMBIÏN EXISTE EL ESCENARIO DE QUE EL CLIENTE ESTÏ DROGADO O EBRIO )GUALMENTE EVITA TOMAR
DECISIONES HASTA QUE ESTÏ EN CONDICIONES DE CONVERSAR SOBRE SUS OPCIONES Y ENTENDER LAS
CONSECUENCIAS DE SUS ACCIONES

 $URANTE TUS ENTREVISTAS DETERMINASTE QUE HAY UNA DEFENSA INCOMPATIBLE

!NUNCIA EL CONmICTO AL PRINCIPIO DE LA AUDIENCIA O ANTES SI ES POSIBLE Y PIDE UN RECESO

PARA QUE OTRO DEFENSOR PUEDA REPRESENTAR AL IMPUTADO %S IMPORTANTE QUE LOS JUECES EN
TIENDAN LOS DEBERES ÏTICOS DE LOS DEFENSORES PARA AYUDARNOS A CUMPLIRLOS 5NO NUNCA DEBE
ANUNCIAR POR QUÏ HAY UN CONmICTO DADO QUE SERÓA UNA VIOLACIØN DEL DEBER DE MANTENER
LAS CONlDENCIAS DEL CLIENTE $EBERÓA SER SUlCIENTE ANUNCIAR QUE TIENES UN CONmICTO Y PEDIR
QUE ESA AUDIENCIA SE PONGA AL lNAL DEL CALENDARIO Y QUE TE DEN TIEMPO PARA LLAMAR A LA
OlCINA PARA QUE VENGA UN COLEGA A REPRESENTAR AL COIMPUTADO

( $ESPU£S DE LA AUDIENCIA

%S IMPORTANTE TRATAR DE CONVERSAR BREVEMENTE CON EL CLIENTE DESPUÏS DE LA AUDIENCIA ESPE

CIALMENTE PARA EXPLICARLE LO QUE TRANSCURRIØ DURANTE LA AUDIENCIA Y CUÉLES SON LOS PRØXIMOS
PASOS EN EL CASO %S IMPORTANTE RECORDAR QUE LOS CLIENTES NO SIEMPRE ENTENDIERON LO QUE
PASØ DURANTE LA AUDIENCIA DADO QUE MUCHO DE LO DICHO POR EL JUEZ EL lSCAL Y EL DEFENSOR
FUERON TÏRMINOS LEGALES LOS CUALES EL CLIENTE NO TENÓA POR QUÏ SABER !DICIONALMENTE

 !L CLIENTE PRIVADO DE LIBERTAD

s )NFØRMALE CUÉNDO PUEDE ESPERAR VERTE EN LA CÉRCEL

s %XPLÓCALE QUE HABLARÉS CON SU FAMILIA PARA QUE LE PUEDAN TRAER COSAS

s 0REGUNTA SI HAY ALGUIEN A QUIEN DEBERÓAS LLAMAR O CONTACTAR DE SU PARTE

s %STABLECE UNA FORMA PARA QUE SE PUEDA CONTACTAR CONTIGO SI HAY UN SISTEMA ESTA
BLECIDO CON 'ENDARMERÓA

s !NOTA SU NOMBRE EN TU CALENDARIO Y VISÓTALO ANTES DE O EN LA FECHA QUE LE DISTE



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 4AMBIÏN ES IMPORTANTE AVISARLE QUE LOS JUECES VENDRÉN PERIØDICAMENTE A VERLO PARA SABER
CØMO ESTÉ PERO QUE NO DEBERÓAN HABLAR SOBRE LOS HECHOS DEL CASO !CONSÏJALE QUE SEA
CORTÏS CON EL JUEZ PERO QUE NO HABLEN DEL CASO

!NECDØTICAMENTE ESTAS VISITAS HAN GENERADO ACUSACIONES FALSAS COMO QUE LOS DEFENSORES
NO ESTÉN VISITANDO A SUS DEFENDIDOS 3I UN IMPUTADO LE DICE AL JUEZ QUE NO LO FUISTE A VISITAR
Y SÓ LO HICISTE TIENES QUE TENER UNA CONVERSACIØN FRANCA CON ÏL 0REGÞNTALE SI TIENE UN PRO
BLEMA CON TU TRABAJO Y QUÏ QUIERE QUE CAMBIEN EN RELACIØN AL MISMO %XPLÓCALE LAS POSIBLES
CONSECUENCIAS DE SU PETICIØN Y EL PROCESO QUE PONE EN MARCHA CUANDO HAY ALGUNA QUEJA
QUE EL JUEZ PEDIRÉ UNA CONSTANCIA DE LA DILIGENCIA Y QUE TÞ SE LA DARÉS %L RESULTADO ES QUE
EL JUEZ PENSARÉ QUE NO SE ESTÉ RELACIONANDO BIEN CON SU ABOGADO 3UGIERE QUE SI TIENE UN
PROBLEMA CON TU TRABAJO TE LO DIGA PRIMERO PARA QUE PUEDAN RESOLVER LA SITUACIØN JUNTOS
9 SI NO QUEDA CONFORME SIEMPRE PUEDE HABLAR CON EL JUEZ PORQUE ES SU DERECHO

/TROS PROBLEMAS HAN SURGIDO DE LAS VISITAS A LA CÉRCEL DURANTE LA INVESTIGACIØN O EN PERÓODOS
DONDE NO HAY MUCHA ACTIVIDAD !LGUNOS CLIENTES PIENSAN QUE LOS DEFENSORES COBRAN POR
VISITA A LA CÉRCEL Y ESA ES LA RAZØN POR LA CUAL UNO LOS HACE lRMAR EL REGISTRO DE VISITAS %N
SITUACIONES DONDE EL CLIENTE SE ENOJA PORQUE VIENES A VERLOS SIN INFORMACIØN O PEOR TE
ACUSAN DE USARLOS EXPLÓCALES QUE NO TE PAGAN POR VISITA SINO QUE LA $EFENSORÓA 0ENAL QUIERE
ASEGURARSE DE QUE TODOS SUS CLIENTES ESTÏN BIEN Y ES POR ESO QUE VIENES

 %L CLIENTE LIBRE CON MEDIDAS CAUTELARES YO LIBRE

3I EL CLIENTE ESTÉ LIBRE O TIENE CAUTELARES QUE CUMPLIR PIDE QUE VENGA A VISITARTE A LA OlCINA

DURANTE TUS HORAS DE TRABAJO DENTRO DE DOS SEMANAS $ALE UNA LISTA DE DILIGENCIAS QUE
DEBERÓA HACER ANTES DE LA PRØXIMA ENTREVISTA INCLUYENDO CONSEGUIR LOS NÞMEROS DE TELÏFONO
#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 DE SUS TESTIGOS !NOTA EN TU CALENDARIO SU NOMBRE PARA ACORDARTE DE LLAMARLO SI NO APARECE
DENTRO DE DOS SEMANAS

0ARA LOS QUE TIENEN CAUTELARES POR CUMPLIR ASEGÞRATE QUE SABEN DØNDE Y CON QUÏ FRECUENCIA
DEBEN HACERLO 0OR EJEMPLO USA UN BLOC CON lCHAS COMO LA QUE SIGUE

$%&%.3/2·! 0%.!, 0Â",)#!

./-"2% $%, $%&%.3/2

/lCINA !,!-%$!  0)3/  FONO 
$IRECCIØN DEL 4RIBUNAL (UÏRFANOS 

! $ÓA DE ATENCIØN LUNES Y MIÏRCOLES DE  A  HRS

" &ECHA DE PRØXIMA AUDIENCIA

# %L PLAZO DE INVESTIGACIØN EXPIRA

$ 4IENE QUE IR A lRMAR

-INISTERIO 0ÞBLICO VEZ POR SEMANA

!GUSTINAS 

4RIBUNAL VEZ POR SEMANA

(UÏRFANOS 

/TROS DEBERES

,LAME SI TIENE PREGUNTAS



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  ,A FAMILIA DEL CLIENTE

%N GENERAL NO TENDRÉS TIEMPO DE HABLAR CON LOS FAMILIARES QUE SE PRESENTAN A LA AUDIENCIA
ANTES DE ELLA 0ERO SI HAN TOMADO EL TIEMPO DE VENIR ESTO SE×ALA UN NIVEL DE PREOCUPACIØN
POR EL CLIENTE Y QUE ESTÉN INVOLUCRADOS EN SU VIDA %LLOS PUEDEN SER UNA FUENTE MUY RICA
DE INFORMACIØN SOBRE ÏL Y SI TIENES UNOS MINUTOS ANTES DE LA AUDIENCIA DEBERÓAS HABLAR
CON ELLOS

$URANTE ESTA CONVERSACIØN PRESÏNTATE COMO EL ABOGADO DE SU PARIENTE DÉNDOLES TU

TARJETA DE PRESENTACIØN %N GENERAL VAS A QUERER CONTROLAR LA DIRECCIØN DE LA CONVERSACIØN
HACIENDO PREGUNTAS 0REGUNTA QUÏ ESTÉ PASANDO EN LA VIDA DE TU CLIENTE z#UÉLES SON SUS
PROBLEMAS zTIENE ANTECEDENTES zFUERON TESTIGOS DE LOS HECHOS ETC 3I LO FUERON EN
GENERAL ES MEJOR NO HABLAR SOBRE LOS HECHOS EN EL TRIBUNAL CÓTALOS A LA OlCINA

,OS PARIENTES VAN A QUERER INFORMACIØN PARTICULARMENTE QUÏ VA PASAR CON EL CLIENTE 2ES
PONDE A SUS PREGUNTAS DE MANERA GENERAL PERO CON PALABRAS CLARAS Y SIN LENGUAJE LEGAL
.O PREDIGAS LO QUE PASARÉ EN LA AUDIENCIA SÏ CAUTO AL RESPECTO

3I ES CONVENIENTE PUEDES PRESENTAR LA FAMILIA AL TRIBUNAL PARA QUE EL JUEZ SEPA QUE LOS
PARIENTES ESTÉN INVOLUCRADOS EN SU VIDA LO CUAL PUEDE SER ÞTIL DURANTE LA DISCUSIØN SOBRE LA
PRISIØN PREVENTIVA Y LAS MEDIDAS CAUTELARES %S MÉS FÉCIL PARA EL JUEZ LIBERAR A UNA PERSONA
SI SABE QUE HAY UN PARIENTE QUE AYUDARÉ AL DETENIDO %STA ESTRATEGIA TIENE SUS PROBLEMAS 
A VECES LOS PARIENTES PIENSAN QUE LO MEJOR PARA EL CLIENTE SERÓA ESTAR PRIVADO DE LIBERTAD

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 O SEA TIENES QUE ASEGURARTE DE CONOCER LOS DESEOS Y LA POSTURA DE LOS PARIENTES ANTES DE
PRESENTARLOS AL TRIBUNAL

2ECUERDA ES TU DEBER ÏTICO NO DIVULGAR INFORMACIØN PRIVILEGIADA O CONlDENCIAL A NADIE

INCLUYENDO LOS PARIENTES DEL CLIENTE 3I ES NECESARIO Y LOS PARIENTES SIGUEN PIDIENDO LA IN
FORMACIØN QUE NO PUEDES DISCUTIR SÏ FRANCO Y EXPLICA TU DEBER ÏTICO EN ESTE ÉMBITO 3I EL
CLIENTE QUIERE DECÓRSELOS QUE LO HAGA ÏL Y NO TÞ

$ESPUÏS DE LA AUDIENCIA LOS FAMILIARES VAN A QUERER HABLAR CONTIGO (AY ALGUNOS FAMILIARES
IGUAL QUE ALGUNOS CLIENTES QUE REQUIEREN MÉS TIEMPO DE LO QUE TIENES EN ESE MINUTO
3Ï PACIENTE Y CORTÏS INDICÉNDOLES QUE PUEDEN PEDIR UNA ENTREVISTA EN TU OlCINA DURANTE
TUS HORAS DE TRABAJO %STO POSTERGARÉ UN POCO SUS ANGUSTIAS Y QUIZÉS SOLUCIONARÉN ELLOS
MISMOS LO QUE LES PREOCUPA ANTES DE LA PRØXIMA REUNIØN

2ECUERDA QUE LA OPINIØN DE LOS FAMILIARES TENDRÉ UN EFECTO EN LA OPINIØN QUE TENGA EL CLIENTE
DE TI !DEMÉS LOS FAMILIARES LE DIRÉN QUÏ HICISTE DESPUÏS DE LA AUDIENCIA SI ÏL NO ESTABA
PRESENTE  Y SE lJARÉN EN CØMO INTERACTÞAS CON EL lSCAL Y EL JUEZ #OMPØRTATE DE LA MISMA
MANERA QUE SI ESTUVIERA EL CLIENTE

3ER DEMASIADO FAMILIAR CON EL JUEZ O EL lSCAL PUEDE DAR LA IMPRESIØN ERRØNEA DE QUE TÞ ERES
PARTE DEL MECANISMO O SISTEMA QUE CONDENA A LA GENTE Y HAY QUE EVITAR ESA ASOCIACIØN
/BVIAMENTE ES BENElCIOSO PARA LOS CLIENTES QUE TENGAS UNA BUENA RELACIØN CON EL JUEZ Y EL
lSCAL PERO SÏ CAUTO EN CØMO LO EXHIBES .O HABLES SOBRE OTROS CLIENTES O CUENTES HISTORIAS
SOBRE ELLOS O CASOS FRENTE A LOS FAMILIARES DEL CLIENTE PORQUE PENSARÉN QUE SI HABLAS DE ESE
MODO SOBRE ALGUNOS PUEDES HABLAR ASÓ ACERCA DE SU PARIENTE

) 0OSIBLES DILEMAS £TICOS EN LA AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCI˜N

A %L SISTEMA REPETITIVO

5NA DE LAS METAS DE LA AUDIENCIA ES QUE EL CLIENTE EVITE LA PRISIØN PREVENTIVA PERO LA REALIDAD
ES QUE NO SIEMPRE TENDRÉS ÏXITO %N UN SISTEMA REPETITIVO DONDE ENFRENTAS AL MISMO JUEZ
HABRÉ UNA SERIE DE DILEMAS ÏTICOS $E UN LADO UNO QUIERE MANTENER LA CREDIBILIDAD Y SI UNO
ARGUMENTA FUERTEMENTE QUE TODOS DEBERÓAN ESTAR LIBRES EL JUEZ ESTIMARÉ QUE NO TIENES
DISCRECIØN Y A LA LARGA DARÉ MENOS VALOR A TUS hOPINIONESv O ARGUMENTOS

0OR EL OTRO LADO SI SE FAVORECE A ALGUNOS CLIENTES SOBRE OTROS NO SOLAMENTE ESTÉS SUBSTITU
YENDO TU JUICIO POR EL DEL JUEZ LO CUAL NO ES TU ROL  SINO QUE ESTÉS ABANDONANDO LA DEFENSA
PARA LOS QUE NO FAVORECES

%N UN BALANCE z,A SOLUCIØN (AY MUCHAS SOLUCIONES POSIBLES PERO TODAS COMPRENDEN
TRES PUNTOS  UNO TIENE EL DEBER DE PRESENTAR LOS MEJORES ARGUMENTOS POSIBLES POR LA
LIBERTAD SI LOS HAY  NO PONER LOS INTERESES DE UN CLIENTE SOBRE LOS DE OTROS Y  NO PERDER
CREDIBILIDAD ANTE EL TRIBUNAL CONSTRUYENDO ARGUMENTOS SIN FUNDAMENTO O CON HIPÏRBOLE
 3E DEBE PREPARAR EL MEJOR ARGUMENTO RAZONABLE Y CALIBRADO BASADO EN HECHOS PARA CADA
CLIENTE

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ! VECES NO TENDRÉS MUCHO QUE DECIR A SU FAVOR Y SERÉ OBVIO QUE EL JUEZ NO LO DEJARÉ LIBRE
%N TAL SITUACIØN EXPLÓCALE A TU CLIENTE QUE EN TU OPINIØN PROFESIONAL NO GANARÉN EL ARGU
MENTO PERO HARÉS EL ESFUERZO

4U ESTRATEGIA PARA CADA CLIENTE MEJORARÉ CON EL TIEMPO Y LA EXPERIENCIA PORQUE TENDRÉS UNA
MEJOR IDEA DE LOS FACTORES QUE INmUYEN AL JUEZ Y LAS POSICIONES TÓPICAS DEL lSCAL 3I SABES
QUE EL JUEZ TIENDE A MANTENER EN PRISIØN PREVENTIVA A LAS PERSONAS ACUSADAS DE ROBO POR
SORPRESA O CON VIOLENCIA POR EJEMPLO PERO NO A LAS DE ROBO EN LUGAR NO HABITADO PODRÉS
USAR ESA INFORMACIØN DURANTE LA ENTREVISTA CON EL CLIENTE PARA EXPLICARLE CØMO NORMALMENTE
SE RESUELVEN LOS CASOS SEGÞN TU EXPERIENCIA #OMO SE DESTACARÉ MÉS ADELANTE ES IMPORTANTE
NO DAR FALSAS EXPECTATIVAS A TU CLIENTE

$ICHO TODO ESTO NUNCA DEJES DE PROPONER LOS ARGUMENTOS QUE TENGAS

B ,A PALABRA DEL CLIENTE Y LA TRANSPARENCIA CON EL TRIBUNAL

,A SEGUNDA SITUACIØN QUE PRESENTA PROBLEMAS PARA DEFENSORES EN LAS AUDIENCIAS DE CONTROL
DE DETENCIØN ES CUANDO EL CLIENTE DA INFORMACIØN QUE NO ES POSIBLE VERIlCAR EN EL MOMENTO
O PEOR FALSA Y LA REPITES AL TRIBUNAL 0OR EJEMPLO CUANDO UN DEFENSOR REPRESENTA AL TRIBUNAL
QUE SU CLIENTE NO TIENE ANTECEDENTES CRIMINALES LO QUE JUSTIlCA QUE LO DEJEN LIBRE SØLO PARA
QUE EL lSCAL DIGA QUE SÓ LOS TIENE -ÉS ALLÉ DE LA VERGàENZA DE HABER HONESTAMENTE REPETIDO
LO QUE TE DIJO TU CLIENTE Y ESTAR EQUIVOCADO PERDERÉS CREDIBILIDAD ANTE EL JUEZ

5NO TIENE QUE SER CAUTO EN LO QUE UNO REPRESENTA COMO hHECHOv AL TRIBUNAL SI NO HAS
TENIDO TIEMPO DE VERIlCARLO 5NAS SUGERENCIAS

s 3IEMPRE ES MEJOR ESCUCHAR LO QUE TIENE QUE DECIR EL lSCAL ANTES DE HACER IN
TERVENCIONES %N GENERAL EL lSCAL DIRÉ TODOS LOS ARGUMENTOS QUE TIENE SOBRE LOS
ANTECEDENTES DEL CLIENTE Y PODRÉS CALIBRAR TU RESPUESTA DEPENDIENDO DE SI VALE LA
PENA RESPONDER

s 5NA MANERA DE PROTEGER TU PRESTIGIO Y CREDIBILIDAD ES SUTILMENTE SE×ALAR QUE LO

QUE VIENE NO TE CONSTA h-I CLIENTE ME HA INFORMADO QUE TRABAJA COMO MECÉNICO
EN EL GARAJE DE $ON 0EPE Y TIENE UN SUELDO lJO ³L Y SU SE×ORA TIENEN TRES HIJAS DE
CINCO SIETE Y DIEZ A×OS ELLA LO NECESITA EN LA CASA ESPECIALMENTE PORQUE LA 3E×ORA
-ARTÓNEZ NO TRABAJAv

C ,AS SALIDAS ALTERNATIVAS

,AS SALIDAS ALTERNATIVAS EN GENERAL SON DE GRAN BENElCIO PARA LOS CLIENTES COMO INDIVIDUOS
PERO SISTÏMICAMENTE PUEDEN CREAR INCENTIVOS PERVERSOS PARA LOS CLIENTES INOCENTES O CON
BUENAS DEFENSAS QUIENES ESTARÉN TENTADOS DE TOMAR UNA SOLUCIØN CONCRETA Y EN GENERAL
MÉS LEVE DE LA QUE TENDRÓAN SI FUERAN A PERDER DURANTE UN JUICIO ! LOS CLIENTES EN GENERAL
NO LES GUSTA LA INCERTIDUMBRE DE UN JUICIO

,AS SALIDAS ALTERNATIVAS TAMBIÏN CAUSAN INCENTIVOS PERVERSOS EN LOS ABOGADOS SI UN DEFENSOR
TOMA DEMASIADAS SALIDAS ALTERNATIVAS LOS lSCALES TENDRÉN LA TENTACIØN DE SUBIR EL hPRECIOv 
DE UNA DE ELLAS O BAJAR SUS ESTÉNDARES DE LO QUE CONSTITUYE UN CASO QUE DEBIERA SER LLE

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
 VADO A JUICIO ASUMIENDO QUE EL CASO SE RESOLVERÉ $EL LADO DE LOS DEFENSORES EL INCENTIVO
PERVERSO ES DE ACONSEJAR QUE LOS CLIENTES TOMEN SALIDAS ALTERNATIVAS PORQUE LA PENA NO
SERÉ TAN ALTA Y EXISTIRÉ EN DElNITIVA MENOS TRABAJO PARA LA DEFENSA

!NALICEMOS LOS BENElCIOS DEL ANTIGUO ARTÓCULO  COMO EJEMPLO $E UN LADO ERA EXCELENTE
PARA LOS CLIENTES CULPABLES PORQUE PERMITÓA SOLUCIONAR SU CASO FÉCILMENTE EN COMPARACIØN
A LO QUE LES PASARÓA SI HUBIERAN IDO A UN JUICIO Y PERDIERAN 0ERO EL PROBLEMA CON LA REGLA
SI SE PUEDE LLAMAR UN PROBLEMA ES QUE TODOS TUS CLIENTES TENÓAN EL INCENTIVO DE ACEPTAR
RESPONSABILIDAD SIN PENSAR EN SI SON INOCENTES SI TIENEN UNA DEFENSA LEGÓTIMA O QUE EL
lSCAL NO PODRÉ ESTABLECER SU PARTICIPACIØN 0ODRÓA GENERAR UNA SERIE DE CASOS QUE NO SERÉN
PELEADOS Y CON EL TIEMPO LAS POLICÓAS PODRÉN ACTUAR SIN SUPERVISIØN POR EL SISTEMA

!UNQUE ESTA ES UNA DECISIØN lLOSØlCA ES IMPORTANTE DEMARCAR UNA lRME LÓNEA PERSONAL
Y lLOSØlCA PARA QUE EL SISTEMA NO SE CONVIERTA EN UNA MÉQUINA EN VEZ DE UN PROCESO DE
JUSTICIA ,O QUE PASA SI UNO SIEMPRE ACEPTA EL hPRECIOv DE LA SALIDA ALTERNATIVA ES QUE EL
lSCAL VA A QUERER SUBIR EL PRECIO DE ESE PROCESO 0ERO SI LA SOLUCIØN JUSTA DEL CASO ES NO SER
ENJUICIADO O LA ABSOLUCIØN DE LOS CARGOS ÏSA ES LA QUE SE BUSCA %STO SERÉ MEJOR PARA TODOS LOS
CLIENTES A LA LARGA PORQUE EL hPRECIOv DE LA SALIDA ALTERNATIVA SE MANTENDRÉ CONSTANTE

%NTONCES HAY UN DILEMA PORQUE NO ES ACONSEJABLE ACEPTAR DEMASIADAS SALIDAS ALTERNATIVAS

PERO ÏSTAS BENElCIAN A MUCHOS DE LOS CLIENTES ,A TENSIØN SE MATERIALIZA CONCRETAMENTE
CUANDO UN CLIENTE QUIERE TOMAR UNA SALIDA ALTERNATIVA MIENTRAS QUE TÞ OPINAS QUE DEBERÓA
PELEAR EL CASO

%S UN PROBLEMA COMPLEJO PORQUE DE UN LADO ES EL CLIENTE QUIEN SUFRIRÉ LA PENA SI NO ES

ABSUELTO O NO SE LE REBAJA LA PENA NO TÞ 0ERO TU TRABAJO ES DEFENDER A LOS IMPUTADOS Y
ASEGURAR QUE LA JUSTICIA SE CUMPLA ESPECIALMENTE QUE UNA PERSONA INOCENTE NO SEA CON
DENADA 9 COMO FUE SE×ALADO TIENES UN INTERÏS EN QUE EL lSCAL NO SUBA EL PRECIO DE LAS
SALIDAS ALTERNATIVAS

%N GENERAL SI TIENES UN CLIENTE QUE QUIERE ACEPTAR RESPONSABILIDAD Y ENTIENDE LAS CONSE
CUENCIAS DE SU DECISIØN NO PODRÉS IMPEDIRLO 0ERO SÓ ES IMPORTANTE EXPLICARLE SUS OPCIONES
(AY PERSONAS QUE ESTÉN DISPUESTAS A CORRER EL RIESGO DE CUMPLIR UNA SENTENCIA UN POCO MÉS
ALTA SIMPLEMENTE PARA TENER LA OPORTUNIDAD DE SER ABSUELTO EN EL JUICIO ORAL 4AMBIÏN ES
IMPORTANTE DEMOSTRARLE A TU CLIENTE QUE NO LE TIENES MIEDO AL JUICIO ORAL Y QUE HAS ANA
LIZADO LAS POSIBLES PENAS QUE LE PODRÓA IMPONER EL JUEZ SI FUERA CONDENADO OBVIAMENTE
SIN DAR FALSAS EXPECTATIVAS

 !NECDØTICAMENTE HAY DEFENSORES QUE RESUELVEN SUS CASOS CON RESOLUCIONES ALTERNATIVAS MÉS QUE OTROS 3E PUEDE ES
 PECULAR QUE ALGUNOS DEFENSORES RECIBEN MEJORES OFERTAS QUE OTROS Y SUS CLIENTES SE BENElCIAN DE ESE DON 0ERO LA VERSIØN
PROBLEMÉTICA ES CUANDO HAY TEMOR DE IR AL JUICIO ORAL E INCONSCIENTEMENTE SE RECOMIENDAN RESOLUCIONES ALTERNATIVAS CON MÉS
FRECUENCIA DE LO QUE SE DEBERÓA %S IMPORTANTE ANALIZARSE UNO MISMO PARA ASEGURAR QUE NO ESTAMOS SUBSTITUYENDO NUESTRAS
IDEAS POR LAS DE NUESTROS CLIENTES

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ 6

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 6)
,A INVESTIGACIØN DE LA
DEFENSA Y EL DESARROLLO
DE LA TEORÓA DEL CASO

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
7*
-B
JOWFTUJHBDJØO
EF
MB
EFGFOTB

Z
FM
EFTBSSPMMP
EF
MB
UFPSÓB
EFM
DBTP

 )NTRODUCCI˜N
5NA BUENA INVESTIGACIØN DE LOS HECHOS Y DE LA LEY APLICABLE SON INDISPENSABLES PARA CUMPLIR
CON LOS ESTÉNDARES DE UNA DEFENSA ADECUADA %S COMO LA CONSTRUCCIØN DE UNA CASA LA INVES
TIGACIØN DE LOS HECHOS Y DE LAS NORMAS SON LA BASE SOBRE LA CUAL SE CONSTRUYE EL RESTO

!UNQUE LOS lSCALES TIENEN LA OBLIGACIØN DE SER OBJETIVOS EN SU INVESTIGACIØN PARTE DEL TRABAJO
DE LA DEFENSA ES ASEGURAR QUE FUE UN TRABAJO BIEN HECHO Y SI NO LO FUE DEMOSTRAR EL OTRO
LADO DE LA HISTORIA 3IN UNA INVESTIGACIØN NO PODRÉS CONTROVERTIR LOS HECHOS QUE PRESENTA
EL lSCAL

%S IMPORTANTE QUE ESTAS DILIGENCIAS ESTÏN COMPLETAS LO ANTES POSIBLES Y A MÉS TARDAR ANTES
DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN DEL lSCAL (AY VARIAS RAZONES DE POR QUÏ TIENE QUE HACERSE
MUCHO MÉS TEMPRANO DE LO QUE SE ESTÉ ACOSTUMBRANDO ACTUALMENTE 0OR EJEMPLO SI NO
HAS COMPLETADO LA INVESTIGACIØN ES IMPOSIBLE PREPARAR UNA TEORÓA DEL CASO LA CUAL NECESITAS
PARA GUIAR TU PREPARACIØN ESTRATÏGICA DEL MISMO INCLUYENDO SI CORRESPONDE PEDIR EL CIERRE
DE LA INVESTIGACIØN SI LE CONVIENE A TU CLIENTE NEGOCIAR UNA SALIDA ALTERNATIVA O IR A UN JUICIO
ORAL



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %S BÉSICO EL DEBER DE INVESTIGAR LOS HECHOS DEL CASO LA PREGUNTA ES CØMO ,A SIGUIENTE
LISTA CONTIENE LAS DILIGENCIAS QUE TENDRÉS QUE CUMPLIR PREFERIBLEMENTE ANTES DEL CIERRE DE
LA INVESTIGACIØN PERO DElNITIVAMENTE SEMANAS ANTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL
JUICIO ORAL

$ILIGENCIAS ANTES DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN

 )NVESTIGAR Y DESARROLLAR LOS HECHOS

 )NVESTIGAR TEMAS JURÓDICOS
 #REAR UNA LISTA DE DILIGENCIAS
 $ESARROLLAR LA TEORÓA DEL CASO
 $ESARROLLAR EL TEMA DEL CASO
 %VALUAR LA MEJOR RESOLUCIØN PARA EL CASO
 &IJAR LOS PLAZOS PARA LAS DILIGENCIAS

 ,A INVESTIGACI˜N Y EL DESARROLLO DE LOS HECHOS

(AY VARIAS ETAPAS EN UNA INVESTIGACIØN Y NO TODAS LAS INVESTIGACIONES PROCEDERÉN EN EL MISMO
ORDEN ,O IMPORTANTE ES GENERAR UNA LISTA DE LAS DILIGENCIAS NECESARIAS EN LOS DÓAS O LA SEMANA
DESPUÏS DEL CONTROL DE LA DETENCIØN Y PERIØDICAMENTE REVISAR LA LISTA PARA ASEGURARTE QUE SE
CUMPLIRÉ ANTES DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN ,A INVESTIGACIØN INCLUYE

A 2ECOLECTAR LA EVIDENCIA QUE PUEDE DESAPARECER 3I HAY EVIDENCIA QUE QUIERES PRESENTAR
QUE DESAPARECERÉ PIENSA EN UNA MANERA DE PRESERVARLA PARA USARLA DURANTE EL JUICIO 0OR
EJEMPLO SI HAY UNA LEGÓTIMA DEFENSA ASEGÞRATE DE TENER UNA CONSTANCIA DE LAS MARCAS FÓSICAS
DE TU CLIENTE QUE DEMOSTRARÓAN QUE SE ESTABA PROTEGIENDO MORETONES EN LA CARA LESIONES
EN LOS BRAZOS ETCÏTERA 

B ,EER Y ANALIZAR LOS ANTECEDENTES DE LA CARPETA DEL lSCAL $EBES CONOCER LOS HECHOS
DEL CASO MEJOR QUE EL lSCAL Y PARTIR POR CONOCER LO QUE SABE ÏL ,EE LAS DECLARACIONES Y HAZ
UNA LISTA DE LAS PISTAS QUE SUGIEREN ESAS DECLARACIONES 0OR EJEMPLO SI UNA PERSONA MENCIONA
OTRO TESTIGO ANOTA EN TU LISTA DE DILIGENCIAS ENTREVISTAR A LA PERSONA MENCIONADA



#!0Ù45,/ 6)

FDSLQGG 
 C 2EVISA LA EVIDENCIA FÓSICA O FOTOGRÉlCA EN POSESIØN DEL lSCAL %S IMPORTANTE VER
LAS FOTOS DEL SITIO DEL SUCESO LA EVIDENCIA FÓSICA ESCUCHAR LAS GRABACIONES IMPORTANTES ETC
.ECESITAS SABER CUÉL ES LA EVIDENCIA QUE TIENES QUE ENFRENTAR Y TAMBIÏN VER LA EVIDENCIA QUE
TE PUEDE DAR IDEAS PARA OTROS ÉNGULOS DEL CASO

D #ONVERSA CON EL CLIENTE 5NA CONVERSACIØN SOBRE LOS HECHOS ES MÉS ÞTIL CUANDO CONOCES
LOS CARGOS LOS ANTECEDENTES QUE TIENE EL lSCAL Y LOS ELEMENTOS QUE TIENE QUE COMPROBAR
PARA CONDENAR A TU CLIENTE %XPLÓCALE LO QUE SABES SOBRE EL CASO #OMIENZA UNA CONVERSACIØN
SOBRE LOS HECHOS HACIENDO PREGUNTAS ABIERTAS PARA EXPLORAR POSIBLES DEFENSAS 0OR EJEMPLO
zCØMO COMENZØ LA PELEA zQUIÏN LA COMENZØ

%STO NO SIGNIlCA hCREARv UNA DEFENSA O AYUDAR A QUE EL CLIENTE CREE UNA %S IMPORTANTE ESTAR
ALERTA DE NO PARTICIPAR EN LA CREACIØN DE DEFENSAS QUE NO EXISTEN

E 6ISITA EL SITIO DEL SUCESO .O SE PUEDE ENFATIZAR SUlCIENTEMENTE LO IMPORTANTE QUE ES

ESTE PASO ,A PREPARACIØN DE UNA DEFENSA SIN HABER VISTO EL SITIO ESTÉ INCOMPLETA PORQUE
ÏSTE TE DARÉ EL CONTEXTO DE LA SITUACIØN QUE ENFRENTABAN LOS TESTIGOS Y TU CLIENTE 0OSIBLE
MENTE ABRIRÉ LÓNEAS DE CONTRAEXAMEN CON LOS TESTIGOS #OMO SE DISCUTIRÉ MÉS ADELANTE SERÉ
IMPORTANTE PARA TU CREDIBILIDAD DURANTE EL JUICIO ORAL Y TE AYUDARÉ CON LOS CONTRAEXÉMENES
PORQUE LOS TESTIGOS NO SE PODRÉN APROVECHAR DE TI

 (AZ UN DIAGRAMA DEL SITIO %STO TE AYUDARÉ A RECORDAR EL ÉREA

 4OMA FOTOS ,AS FOTOGRAFÓAS SON ÞTILES ESPECIALMENTE DURANTE EL CONTRAEXAMEN 3I UN


TESTIGO DICE QUE EL SITIO ERA ASÓ LAS FOTOS TE AYUDARÉN A COMPROBAR QUE NO LO ES

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  2ECONSTRUYE LA ESCENA "ASADO EN LO QUE SABES DE TU CLIENTE Y LOS TESTIGOS TRATA DE
RECONSTRUIR LA ESCENA z3ON LØGICAS LAS HISTORIAS DADO EL SITIO %STE PASO NO NECESARIAMENTE
SERÉ PARA USO EN EL JUICIO ORAL PERO ES ÞTIL PARA LA PREPARACIØN PERSONAL DEL DEFENSOR

 %NTREVISTA A LOS VECINOS .O PUEDES DEPENDER DE QUE LOS POLICÓAS HAYAN ENTREVIS
TADO A TODOS LOS TESTIGOS %S POSIBLE QUE ALGUIEN HAYA VISTO O ESCUCHADO ALGO RELEVANTE
%L TIEMPO NO AYUDA A LA MEMORIA Y EN GENERAL LA GENTE VA A QUERER HABLAR SOBRE LOS
HECHOS CUANDO EL CASO ESTÏ FRESCO EN SU MENTE $ESPUÏS PIERDEN EL INTERÏS Y NO QUIEREN
INVOLUCRARSE EN EL CASO O SEA ES MEJOR ENTREVISTARLOS LO ANTES POSIBLE



#!0Ù45,/ 6)

FDSLQGG 
 F 0IENSA EN QUÏ PERITOS NECESITARÉS 0IENSA EN LA ESTRATEGIA DEL lSCAL zNECESITARÉ PERITOS
PARA ESTABLECER PARTE DE SU CASO !UNQUE NO PLANEES USAR UN PERITO EN EL JUICIO CONSULTA
UNO SI NECESITAS AYUDA PARA PREPARAR EL CONTRAEXAMEN 4AMBIÏN PUEDES USAR UN PERITO PARA
REVISAR EL PERITAJE DEL PERITO DEL lSCAL 4U PERITO PUEDE GUIARTE EN TOMAR DECISIONES SOBRE SI
DEBERÓAS PEDIR UNA REEXAMEN DE LA EVIDENCIA

G 0IENSA EN LOS ARGUMENTOS PARA LA PENA z1UÏ TESTIGOS NECESITARÉS PARA ESTABLECER
ARGUMENTOS ACERCA DE LA PENA

H %NTREVISTA A LOS TESTIGOS DE LA DEFENSA (AY INSTRUCCIONES ACERCA DE ESTE TEMA Y OB

VIAMENTE TIENEN QUE SER RESPETADOS

!L PRINCIPIO DE LA ENTREVISTA DILE QUIÏN ERES Y A QUIÏN REPRESENTAS DÉNDOLE UNA TARJETA DE
PRESENTACIØN %S IMPORTANTE TRAER A OTRA PERSONA CONTIGO QUIEN SERVIRÉ COMO TESTIGO DE LA
CONVERSACIØN SI LLEGA A SER NECESARIO

,OS TESTIGOS TENDRÉN LA TENDENCIA A HABLAR SOBRE LOS HECHOS DE UNA MANERA GENERAL Y EL
TRABAJO DEL DEFENSOR ES SABER TODA LA INFORMACIØN PERTINENTE QUE TIENE EL TESTIGO (AZ PRE
GUNTAS ABIERTAS O ABIERTAS CON LÓMITE PIDIENDO DETALLES 5SA UN TONO DE VOZ CONVERSACIONAL
SIN CONFRONTAR O DEBATIR CON EL TESTIGO

3I LA DECLARACIØN DEL TESTIGO LE SIRVIERA AL CLIENTE PIDE QUE VENGA A DECLARAR AL JUICIO 3I NOTAS
UNA PREOCUPACIØN EN IR A DECLARAR INTENTA IDENTIlCAR LA PREOCUPACIØN SUBYACENTE PARA PODER
RESOLVERLA 0OR EJEMPLO MUCHOS TESTIGOS NO QUIEREN INVOLUCRARSE POR MIEDO TEMOR DE PERDER
EL TRABAJO PROBLEMAS PERSONALES ETCÏTERA 9A IDENTIlCADO EL PROBLEMA PODRÉS FACILITAR EL
PROCESO DE QUE VENGA A DECLARAR

%N LO POSIBLE CONVÏNCELO DE VENIR A DECLARAR VOLUNTARIAMENTE ! VECES LOS ARGUMENTOS QUE

PONEN AL TESTIGO EN LA SITUACIØN DE TU CLIENTE SON PROVECHOSOS PARA CONVENCERLOS h3I USTED
ESTUVIERA EN LA POSICIØN DE MI CLIENTEv 3I SE REHÞSA A VENIR VOLUNTARIAMENTE NO TE OLVIDES
QUE EL TRIBUNAL TE PUEDE OTORGAR UNA ORDEN Y DEBERÓAS PEDIRLA CUANDO EL TESTIGO ES INDIS
PENSABLE PARA LA DEFENSA

I %NTREVISTA A LOS TESTIGOS DEL lSCAL %NTENDIENDO QUE EL -INISTERIO 0ÞBLICO HA TOMADO LA
POSICIØN DE QUE LOS DEFENSORES NO DEBERÓAN TENER ACCESO A LOS TESTIGOS PERO IGUAL ES IMPOR
TANTE INTENTAR ENTREVISTAR A LOS TESTIGOS PRESENCIALES DE LOS HECHOS Y A LAS VÓCTIMAS 5NA MANERA
DE HACERLO ES PEDIR QUE EL lSCAL TE NOTIlQUE CUANDO VAYA A ENTREVISTAR A TESTIGOS PARA QUE
PUEDAS ASISTIR A LA ENTREVISTA 3I TIENES UNA BUENA RELACIØN CON EL lSCAL AVÓSALE QUE HABLARÉS
CON EL TESTIGO PARA EVITAR PROBLEMAS /TRA SOLUCIØN ES PEDIRLE AL JUEZ QUE TU PERITO ENTREVISTE
AL TESTIGO SEGÞN EL PROCEDIMIENTO DEL ARTÓCULO  $E TODOS MODOS ENTREVISTAR A TESTIGOS
NO ESTÉ PROHIBIDO POR EL #ØDIGO Y NO ES ILEGAL SOLAMENTE HAY QUE PENSAR EN MANERAS DE
ACCEDER A LOS TESTIGOS INTENTANDO EVITAR PROBLEMAS CON EL -INISTERIO 0ÞBLICO



 3UGERENCIA DE 0ELAYO 6IAL *EFE DE %STUDIOS DE LA 2EGIØN DEL "ÓO "ÓO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 J 5SANDO EL SENTIDO COMÞN zES RAZONABLE LA HISTORIA DE LOS TESTIGOS DEL lSCAL 2E
VÓSALO MENTALMENTE PORQUE SI NO ES RAZONABLE TIENE QUE HABER OTRA EXPLICACIØN Y NUESTRO
TRABAJO ES ENCONTRARLA

K z(AY DILIGENCIAS QUE NECESITO PEDIR CON ANTICIPACIØN

2ECUERDA QUE PUEDES PEDIR DILIGENCIAS AL lSCAL VER !RT   %S IMPORTANTE SER CAUTO EN
ESTE ÉMBITO PORQUE LO QUE NO QUIERES ES QUE TU DILIGENCIA GENERE MÉS EVIDENCIA CONTRA EL
CLIENTE

%L lSCAL NO SIEMPRE ACOGERÉ LA PETICIØN PERO SI ES UNA DILIGENCIA RAZONABLE QUE HUBIERA
APORTADO INFORMACIØN QUE LOS JUECES HUBIERAN QUERIDO ES IMPORTANTE SE×ALARLO DURANTE LA
AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL Y EL JUICIO ORAL 0OR EJEMPLO EN LOS CONTRAINTERROGA
TORIOS UNO PUEDE USAR A LOS POLICÓAS COMO TESTIGOS DEL HECHO QUE LA DILIGENCIA NO SE HIZO Y
QUE EL lSCAL NO LE PIDIØ QUE SE HICIERA

 ,A INVESTIGACI˜N JUR¤DICA
/BVIAMENTE LA DEFENSA TIENE QUE ESTAR FUNDADA EN PRINCIPIOS JURÓDICOS Y PARTE DE LA PREPA
RACIØN DE LA DEFENSA ES EXPLORAR SI HAY PREGUNTAS JURÓDICAS QUE IMPACTARÉN LA SOLUCIØN DEL
CASO ,AS NORMAS PENALES CREAN DIVERSAS CATEGORÓAS DE COMPORTAMIENTOS PERO LA PREGUNTA
SERÉ QUÏ CATEGORÓAS SON RELEVANTES DADOS LOS HECHOS DEL CASO z#UÉLES SON LOS ARGUMENTOS
SOBRE DE $ERECHO 0ENAL QUE PODRÉS CONSTRUIR

A z#UÉLES SON LOS ELEMENTOS DE LOS CARGOS IMPUTADOS Y LAS POSIBLES DEFENSAS

%MPIEZA CON LO QUE TENDRÉ QUE COMPROBAR EL lSCAL PARA ESTABLECER QUE HUBO UN DELITO
*URÓDICAMENTE zQUÏ NECESITAS PARA ESTABLECER UNA LEGÓTIMA DEFENSA

B $ADOS LOS HECHOS zHAY PUNTOS JURÓDICAMENTE RELEVANTES

%STABLECE DØNDE ESTÉN LOS LÓMITES DE LA NORMA Y VERIlCA SI EL COMPORTAMIENTO DEL QUE SE
ACUSA AL CLIENTE CABE DENTRO DE ESE MARCO 0OR EJEMPLO LA VÓCTIMA TIENE LESIONES PERO NO
PERDIØ TIEMPO DE TRABAJO z3ON LESIONES MENOS GRAVES O LEVES zDØNDE ESTÉ LA LÓNEA ENTRE
ESOS DOS CARGOS

C z(AY JURISPRUDENCIA ACERCA DE LAS PREGUNTAS LEGALES

3IGUIENDO CON EL EJEMPLO LEGALMENTE zCUÉL ES LA DIFERENCIA ENTRE LESIONES MENOS GRAVES Y
LEVES zHA FALLADO LA #ORTE 3UPREMA AL RESPECTO

D 2EVISA ,EXIS.EXIS Y LA BASE DE DATOS DE LA $EFENSORÓA



#!0Ù45,/ 6)

FDSLQGG 
 E z!LGUIEN DE LA $EFENSORÓA HA TENIDO UN CASO SIMILAR

4US COLEGAS SON UNA GRAN FUENTE DE INFORMACIØN %L CORREO ELECTRØNICO ES UN MEDIO FÉCIL PARA
PEDIR INFORMACIØN !L MANDAR UNA PREGUNTA JURÓDICA ES IMPORTANTE INCLUIR UN RESUMEN DE LOS
HECHOS DEL CASO PARA QUE LA PREGUNTA ESTÏ EN UN MARCO ÞTIL PARA EL QUE LA RESPONDERÉ

 %L DESARROLLO DE LA TEOR¤A DEL CASO

,A TEORÓA DE LA DEFENSA ES LA RAZØN O LA HISTORIA nBASADA EN LOS HECHOS LAS NORMAS Y EL SENTIDO
DE LO QUE ES JUSTOn DE POR QUÏ EL TRIBUNAL DEBERÓA ABSOLVER O REDUCIR LA PENA A TU CLIENTE ,A
TEORÓA DEL CASO NO ES UN TÏRMINO JURÓDICO nROBO POR SORPRESA EN VEZ DE ROBO CON VIOLENCIA
POR EJEMPLOn SINO UNA MANERA DE PRESENTAR LOS HECHOS DE TAL FORMA QUE LA CONCLUSIØN LØGICA
DE AQUELLA SEA LA ABSOLUCIØN O LA RECALIlCACIØN ,OS HECHOS SON LA BASE DE LA TEORÓA SOBRE LA
CUAL PUEDES CONSTRUIR TUS ARGUMENTOS JURÓDICOS

%XISTE LA TENTACIØN DE PENSAR QUE NO ES TAN NECESARIO TENER UNA TEORÓA DEL CASO EN UN SIS
TEMA DONDE NO HAY JURADO SINO UN TRIBUNAL INTEGRADO POR TRES JUECES 3E PREGUNTARÉN POR
QUÏ ES IMPORTANTE PODER CREAR UNA HISTORIA QUE UNE LOS HECHOS CON LA JURISPRUDENCIA EN EL
SISTEMA CHILENO

,A PREPARACIØN DE UNA TEORÓA DEL CASO TIENE MÞLTIPLES PROPØSITOS MÉS ALLÉ DE PERSUADIR
AL TRIBUNAL %S UNA POTENTE HERRAMIENTA PARA GUIAR Y ORGANIZAR TUS LABORES DURANTE TODAS
LAS ETAPAS DEL CASO DESDE LA INVESTIGACIØN HASTA EL JUICIO ORAL Y TE FORZARÉ A MIRAR EL CASO
OBJETIVAMENTE PARA CONFRONTAR SUS PUNTOS DÏBILES -ÉS ALLÉ DE RAZONES DE PREPARACIØN Y
ORGANIZACIØN ES ÞTIL PORQUE TE FORZARÉ A PENSAR EN QUE PERSUADIRÉ AL TRIBUNAL Y PREPARAR UNA
TEORÓA QUE VINCULE LOS HECHOS CON LAS NORMAS

0ARA CREAR UNA TEORÓA DEL CASO

 !NALIZA LOS HECHOS Y LA LEY PARA DETERMINAR CUÉL ES LA HISTORIA COHERENTE DE POR
QUÏ TU CLIENTE NO ES CULPABLE O POR QUÏ SE MERECE UNA CONDENA MENOR z1UIÏNES
SERÉN LOS TESTIGOS zQUÏ DIRÉN zCUÉLES SON SUS MOTIVOS Y MOTIVACIONES zCUÉLES SON
LAS EMOCIONES BÉSICAS O JURÓDICAS QUE QUIERO PROVOCAR EN LOS JUECES zCUÉLES SON LOS
ARGUMENTOS LEGALES

 0ON TUS IDEAS EN PAPEL (AZ UN INVENTARIO DE LA EVIDENCIA CLASIlCÉNDOLA EN hBUENOSv

Y hMALOSv HECHOS PREGUNTAS PARA LAS CUALES TODAVÓA NO TIENES RESPUESTA Y LOS HECHOS
QUE RAZONABLEMENTE ESPERARÓAS DADO LO QUE SABES 5SA LA TÏCNICA DE LA LLUVIA DE IDEAS O
hBRAINSTORMINGv DONDE ANOTAS TODOS LOS HECHOS QUE SE TE OCURREN SIN LIMITARTE O PENSAR
EN SI ES UNA IDEA QUE PODRÉS USAR



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  %SCRIBE UN RESUMEN DE LA TEORÓA DEL CASO DE UNO O DOS PÉRRAFOS PARA ASEGU
RARTE DE QUE HAS PENSADO EN TODO %STE RESUMEN DEBERÓA CONTENER ALGUNAS FRASES QUE
RELACIONAN LOS HECHOS CON LAS NORMAS JURÓDICAS Y QUE SOSTENGAN POR QUÏ EL JUEZ DEBERÓA
FALLAR A TU FAVOR 3I NO PUEDES HACER ESTE EJERCICIO GENERALMENTE SERÉ MUY DIFÓCIL PRESENTAR
ESA TEORÓA CON CONVICCIØN DURANTE UN JUICIO ORAL Y ES MEJOR SABER ESTO LO ANTES POSIBLE

 #UÉNDO $ESARROLLA UNA TEORÓA O TEORÓAS TENTATIVAS LO ANTES POSIBLE EN EL CASO Y REVÓ
SALAS PERIØDICAMENTE PARA INCORPORAR LA NUEVA INFORMACIØN QUE RECIBAS $ESPUÏS DE LA
ACUSACIØN CONOCERÉS LA TEORÓA DEL lSCAL LO QUE AYUDARÉ A SOLIDIlCAR LA TUYA

 %L DESARROLLO DEL TEMA DEL CASO

%L TEMA DEL CASO ES LA VERSIØN CONDENSADA DE LA TEORÓA DEL CASO %S UNA FRASE DE DOS O TRES
PALABRAS QUE RESUME EL CASO Y LA IDEA QUE QUIERES QUE LOS JUECES PIENSEN AL MOMENTO DE
FALLAR ,A CREACIØN DEL TEMA ES IMPORTANTE PARA LAS DESTREZAS DE LITIGACIØN ORAL DURANTE EL
JUICIO ORAL



#!0Ù45,/ 6)

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 6))
,AS OFERTAS DEL lSCAL
Y LAS SALIDAS ALTERNATIVAS

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
7**
-BT
PGFSUBT
EFM
mTDBM
Z
MBT
TBMJEBT
BMUFSOBUJWBT

 )NTRODUCCI˜N
&ÓSICA Y LOGÓSTICAMENTE SERÓA IMPOSIBLE QUE TODOS LOS CASOS SE RESOLVIERAN CON UN JUICIO ORAL
O CON UN PROCEDIMIENTO SIMPLIlCADO ,OS JUECES DEFENSORES Y lSCALES SIEMPRE ESTARÓAN EN
UN JUICIO ORAL !DEMÉS LOS LEGISLADORES DETERMINARON QUE HAY SITUACIONES DONDE EL RESUL
TADO IDØNEO DE UN CASO SE OBTIENE APLICANDO UNA SALIDA ALTERNATIVA O UN SIMPLIlCADO CON
RECONOCIMIENTO DE RESPONSABILIDAD Y NO SØLO CON UNA PENA DE PRIVACIØN DE LIBERTAD

0ARA UN DEFENSOR UNA SALIDA ALTERNATIVA A UN JUICIO ORAL O UN SIMPLIlCADO ES POR UN LADO
BIENVENIDO Y POR OTRO PROBLEMÉTICO /BVIAMENTE ES BIENVENIDO CUANDO EL CLIENTE PUEDE
TENER UN MEJOR RESULTADO QUE SI FUERA A JUICIO

%L PROBLEMA SE PRESENTA CUANDO UN CLIENTE OPTA POR UNA SALIDA ALTERNATIVA CUANDO DEBERÓA
IR A UN JUICIO ORAL ESPECÓlCAMENTE EN UN CASO DONDE ES INOCENTE DE LOS CARGOS PERO ESTÉ
EXPUESTO A UNA PENA ALTA O PRIVATIVA DE LIBERTAD LO QUE LE IMPLICA UN FUERTE INCENTIVO DE
TOMAR UNA RESOLUCIØN ALTERNATIVA $E HECHO HAY PERSONAS QUE SE HAN AUTOINCRIMINADO
SIENDO INOCENTES Y ES IMPORTANTE QUE UN DEFENSOR TRATE QUE ESO NO PASE

,OS DEFENSORES TAMBIÏN TIENEN QUE MANTENER UN ESTRICTO ESTÉNDAR ÏTICO EN ESTA ÉREA PORQUE
EL SISTEMA PRODUCE ALGUNOS INCENTIVOS PERVERSOS QUE VALE LA PENA MENCIONAR %L PROPØSITO ES
TENERLOS EN MENTE PARA ASEGURARNOS DE NO CAER EN ESTOS PROBLEMAS 0OR EJEMPLO CUANDO
UN ABOGADO TIENE UN GRAN VOLUMEN DE CASOS O ES PAGADO POR CASO TENDRÉ UN ALTO INCEN
 TIVO DE NEGOCIAR UNA SALIDA ALTERNATIVA PORQUE TOMA MENOS TIEMPO QUE PREPARAR UN JUICIO
4AMBIÏN SI UN DEFENSOR HA TENIDO MALAS EXPERIENCIAS EN LOS JUICIOS ORALES LES TIENE MIEDO
O NO LE GUSTAN NATURALMENTE SE INCLINARÉ HACÓA LAS SALIDAS ALTERNATIVAS
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %STOS NO SON MALOS INCENTIVOS SI OBJETIVAMENTE LOS CLIENTES OBTIENEN MEJORES RESULTADOS
EL PROBLEMA SE PRESENTA CUANDO LOS IMPUTADOS DEBERÓAN EJERCER SU DERECHO A UN JUICIO
ORAL 2ECONOCER QUE LOS ABOGADOS SON HUMANOS Y QUE ESTOS INCENTIVOS EXISTEN ES UN PASO
IMPORTANTE PARA LUEGO DISE×AR MECANISMOS QUE LOS EVITEN

 ,A EVALUACI˜N DE LOS M£RITOS DEL CASO Y LAS RESOLUCIONES ALTER

NATIVAS
5NA EVALUACIØN OBJETIVA DE LOS MÏRITOS DE TU CASO ES INDISPENSABLE PARA DETERMINAR CUÉL
ES SU MEJOR RESOLUCIØN %N GENERAL EL PROCESO DE EVALUAR EL CASO SERÉ ANALIZAR LA EVIDENCIA
PENSANDO EN SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES ,UEGO PENSARÉS EN LAS POSIBLES CONCLUSIONES
A LAS QUE PODRÓA ARRIBAR EL TRIBUNAL ESTIMANDO UNA PROBABILIDAD APROXIMADA PARA CADA
CONCLUSIØN ,OS FACTORES A EVALUAR SON LOS CARGOS LOS POSIBLES RESULTADOS DEL JUICIO ORAL LAS
POSIBLES PENAS QUE SE PODRÓAN IMPONER Y QUIÏNES INTEGRARÉN EL TRIBUNAL

3I UN CASO ES PELEADO O SI HAY VARIOS RESULTADOS JURÓDICOS TENDRÉS UN RANGO DE POSIBLES

PENAS Y EL ANÉLISIS SERÉ MÉS COMPLEJO QUE SI SE TRATA SIMPLEMENTE DE UNA ABSOLUCIØN O
CONDENA !DEMÉS SERÉ IMPOSIBLE ASIGNAR CON EXACTITUD LA PROBABILIDAD DE UN RESULTADO Y
ESTO AFECTARÉ TU HABILIDAD DE DETERMINAR UNA POSIBLE SENTENCIA $ICHO ESO EL PROCESO DE
ANALIZAR EL CASO DE ESTE MODO ES ÞTIL PORQUE TE AYUDARÉ A DETERMINAR SI UNA SALIDA ALTERNATIVA
LE CONVENDRÓA A TU CLIENTE Y A PREPARARTE PARA LA CONVERSACIØN QUE TENDRÉS CON ÏL

z1UÏ OCURRE SI NO TIENES TODA LA INFORMACIØN SOBRE EL CASO %N GENERAL NUNCA VAS A TENER
TODA LA INFORMACIØN SOBRE UN CASO EXISTIRÉN SITUACIONES DONDE NO SABRÉS TODO LO QUE CO
NOCE EL lSCAL Y VICEVERSA $ICHO ESO EN GENERAL LLEGARÉS A UN MEJOR ANÉLISIS MIENTRAS MÉS
INFORMACIØN TENGAS

5NA EVALUACIØN DE CUÉLES SON LAS POSIBILIDADES DE ABSOLUCIØN VERSUS CONDENA Y DE UNA PENA
MENOR DE LO QUE PIDE EL lSCAL TE AYUDARÉ A DECIDIR SI ES UNA BUENA OFERTA 3I TIENES BUENAS
POSIBILIDADES DE ABSOLUCIØN LA OFERTA TIENE QUE SER MEJOR PARA QUE LA CONSIDERES

 #UÖNDO CONVERSAR ACERCA DE LAS SALIDAS ALTERNATIVAS CON TU

CLIENTE
$URANTE EL TRANSCURSO DE UN CASO EL TEMA DE LAS SALIDAS ALTERNATIVAS SURGIRÉ MÉS DE UNA VEZ Y
ES ÞTIL SEMBRAR LA IDEA TEMPRANO EN EL CASO SI PIENSAS QUE IRÉ EN ESA DIRECCIØN %S IMPORTANTE
EXPLICAR CUÉLES SON LAS POSIBLES ALTERNATIVAS A UN JUICIO PARA LA RESOLUCIØN DEL CASO

#OMO SE DISCUTIØ ANTERIORMENTE ALGUNOS CASOS SERÉN SOLUCIONADOS DURANTE EL CONTROL

DE LA DETENCIØN 0ERO TENDRÉS QUE NEGOCIAR EL CASO A MÉS TARDAR ANTES DE LA AUDIENCIA DE
PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL 

#!0Ù45,/ 6))

FDSLQGG 
 %N CASOS DONDE EL lSCAL NO TE HA HECHO UNA PROPUESTA TIENES QUE EXPLORAR CON TUS COLEGAS
Y TU JEFE SI DEBERÓAS COMENZAR UNA CONVERSACIØN CON ÏL ,UEGO HABLA CON TU CLIENTE PARA
DETERMINAR SI UNA SALIDA LE INTERESARÓA /BVIAMENTE NO QUIERES NEGOCIAR UNA RESOLUCIØN
PARA EL CLIENTE SIN SABER SI LA ACEPTARÓA PORQUE PERDERÉS CREDIBILIDAD ANTE EL lSCAL SI TE HACE
UNA BUENA OFERTA Y TU CLIENTE NO LA TOMA

4EN ESTA CONVERSACIØN DURANTE LA ETAPA DE INVESTIGACIØN %N GENERAL SI QUIERES NEGOCIAR

UNA RESOLUCIØN SERÉ MÉS FÉCIL LLEGAR A UN ACUERDO ANTES DE QUE EL lSCAL HAYA ACUSADO A TU
CLIENTE PORQUE TENDRÉ MENOS PRESIØN DE SUS SUPERIORES Y HABRÉ INVERTIDO MENOS TIEMPO
EN EL CASO LO CUAL SIGNIlCA QUE LE AHORRARÓAS TIEMPO Y TRABAJO

$ESPUÏS DE LA ACUSACIØN Y EN LAS SEMANAS PREVIAS A LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO

ORAL DEBERÓAS REVISAR EL TEMA DE UNA RESOLUCIØN CON TU CLIENTE %STE ES EL MOMENTO EN QUE
EL lSCAL PENSARÉ EN RESOLVER EL CASO Y QUIZÉS TE OFRECERÉ UNA SALIDA

 #UÖNDO CONVERSAR ACERCA DE LAS SALIDAS ALTERNATIVAS CON EL lSCAL

%S UN ELEMENTO BÉSICO DEL ARTE DE LA NEGOCIACIØN QUE EN GENERAL NO QUIERAS INICIAR TÞ EL
PROCESO DE NEGOCIACIØN POR TEMOR A QUE EL lSCAL PIENSE QUE TU CASO TIENE DEBILIDADES Y
NECESITAS DE UNA SALIDA ALTERNATIVA ,A SEGUNDA hREGLAv ES QUE SI LAS HAY NO QUIERES QUE
PIENSE QUE ESTÉS DESESPERADO POR UNA SALIDA PORQUE EL PRECIO DE ELLA SIMPLEMENTE SUBIRÉ
$IRECTAMENTE ES MEJOR ESPERAR QUE EL lSCAL COMIENCE LA CONVERSACIØN SOBRE UNA SALIDA
ALTERNATIVA PERO ESO NO SIGNIlCA QUE NO PUEDES SUTILMENTE ANIMARLO A QUE COMIENCEN A
EXPLORAR EL TEMA

%N ALGUNOS CASOS TENDRÉS QUE INICIAR TÞ LA NEGOCIACIØN %N GENERAL TRATA DE TENER ESTA
CONVERSACIØN EN UN CONTEXTO EN QUE ESTÏN HABLANDO SOBRE OTROS CASOS O SOBRE CUÉNTO
TRABAJO TIENES PARA QUE LA NECESIDAD DE NEGOCIAR UNA SALIDA ALTERNATIVA NO SEA OBVIA 3I
SABES QUE EL lSCAL ESTÉ OCUPADO O TIENE MUCHOS JUICIOS EN LAS PRØXIMAS SEMANAS MENCIONA
A ESTE CLIENTE DE MANERA GENÏRICA hzQUÏ VAMOS A HACER CON EL 3R 0ÏREZv

#UANDO COMIENCEN LAS NEGOCIACIONES MÉS SERIAMENTE SIEMPRE MANTÏN LA ACTITUD DE QUE
SI NO LLEGAN A UN ACUERDO NO ES EL lN DEL MUNDO PORQUE SIEMPRE TIENES AL JUEZ QUIEN EN
GENERAL TOMARÉ UNA POSICIØN DIFERENTE A LA DEL lSCAL 4RATA DE SER AMISTOSO NO MUY SERIO
Y NATURAL #UANDO LLEGUEN AL PUNTO DE DISCUTIR LA SUSTANCIA DEL CASO CONCÏNTRATE EN CREAR
SOLUCIONES CONCRETAS QUE EL lSCAL PODRÉ SUSTENTAR ANTE SU JEFE Y LA VÓCTIMA Y QUE AÞN ASÓ
SIRVEN AL CLIENTE $ESTACA LOS BUENOS HECHOS Y LA EVIDENCIA LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTARÉ
EL lSCAL Y CUÉNTO TIEMPO AHORRARÉ CON UNA SALIDA ALTERNATIVA NO SOLAMENTE ÏL SINO QUE EL
SISTEMA EN GENERAL Y LA PROTECCIØN QUE ELLO GENERA A NIVEL EMOCIONAL PARA LA VÓCTIMA



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  #˜MO EXPLICAR LA OFERTA A TU CLIENTE
%N GENERAL SI TU CLIENTE TE TIENE CONlANZA SEGUIRÉ TUS SUGERENCIAS .O ES EXTRA×O QUE
CUANDO EXPLIQUES LAS OPCIONES CON IGUAL FUERZA EL CLIENTE OPTE POR LA PRIMERA Y CUANDO
EXPLIQUES LA SEGUNDA SE INCLINE POR LA SEGUNDA %L CLIENTE TE PEDIRÉ QUE LO GUÓES

#UANDO EL lSCAL HA HECHO UNA OFERTA TIENES LA OBLIGACIØN DE PRESENTARLA AL CLIENTE AUNQUE
PIENSES QUE NO LA DEBERÓA TOMAR 0ARA EXPLICAR LA OFERTA ES IMPORTANTE DARLE TODA LA INFOR
MACIØN RELEVANTE SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE ACEPTARLA 0OR EJEMPLO TIENE QUE SABER EN
QUÏ CONSISTE LA PENA O MULTA CUÉLES SON LOS EFECTOS EN SUS ANTECEDENTES CRIMINALES POR
CUÉNTO TIEMPO ESTARÉ BAJO LA SUPERVISIØN DEL TRIBUNAL O DEL lSCAL EL TIPO DE CONDICIONES QUE
DEBERÉ CUMPLIR Y EL EFECTO DE SU CUMPLIMIENTO O INCUMPLIMIENTO ETC 4IENES QUE EXPLICAR
QUÏ PASARÉ EN EL EVENTO DE QUE TU CLIENTE SEA ACUSADO DE OTRO DELITO DURANTE EL PERÓODO
DE SU CONDENA EN LIBERTAD O DE LA SUSPENSIØN CONDICIONAL ENFATIZANDO QUE LO PUEDEN
DETENER SI TIENE PROBLEMAS DURANTE ESTE PERÓODO

!UNQUE NO ES COMÞN ALGUNOS CLIENTES PRElEREN COMPLETAR SUS CONDENAS PRIVADOS DE LI

BERTAD PORQUE NO TIENEN CONlANZA EN QUE PODRÉN CUMPLIR LOS REQUISITOS QUE LES IMPONDRÉ
EL JUEZ O NO TIENEN EL DINERO PARA PAGAR LA MULTA SI LES OFRECEN ESO %S IMPORTANTE TENER
UNA CONVERSACIØN FRANCA CON EL CLIENTE ACERCA DE SI PODRÉ CUMPLIR LOS REQUISITOS Y SUS ALTER
NATIVAS SI ESTIMA QUE NO PODRÉ

0OR EJEMPLO NO TODOS PODRÉN PAGAR LA MULTA EN EL TIEMPO REQUERIDO NO IMPORTA CUÉNTO
TRATEN DE HACERLO %STA CONVERSACIØN ES PARTICULARMENTE IMPORTANTE CON CLIENTES QUE TIE
NEN PROBLEMAS DE ADICCIØN A LAS DROGAS O AL ALCOHOL POR EJEMPLO 3I TIENES A UN CLIENTE EN
ESTA SITUACIØN AVERIGUA SI QUISIERA CUMPLIR LA MULTA CON PRIVACIØN EFECTIVA DE LIBERTAD !
VECES ES MEJOR QUE EL CLIENTE PASE UN POCO DE TIEMPO EN LA CÉRCEL EN VEZ DE SALIR CON UNA
RESOLUCIØN ALTERNATIVA SØLO PARA FRACASAR

%N LOS CASOS DONDE LA MEJOR SOLUCIØN ES MÉS O MENOS OBVIA EXPLICARÉS TODAS SUS OPCIONES Y
EL CLIENTE INTUITIVAMENTE SABRÉ CUÉL ES LA MEJOR SOLUCIØN SIN QUE TENGAS QUE OPINAR #UANDO
LA MEJOR SOLUCIØN ES MENOS OBVIA PARA EL CLIENTE TENDRÉS QUE EXPLICARLE SUS OPCIONES LOS
BENElCIOS Y LOS PUNTOS DÏBILES DE CADA UNA PARA QUE SE DÏ CUENTA DE CUÉL ES LA MEJOR

%N SITUACIONES DONDE HAY PELIGRO DE QUE EL CLIENTE SE PERJUDIQUE SI NO ACEPTA UNA SALIDA
ALTERNATIVA Y QUIERES CONVENCERLO DE QUE LA ACEPTE TIENES QUE ASEGURARTE QUE HAS ANALI
ZADO EL CASO CORRECTAMENTE Y QUE NO HAY OTRO FACTOR QUE TU CLIENTE ESTÉ CONSIDERANDO Y
QUE DESCONOZCAS

3I ESTÉS SEGURO DE QUE LA RESOLUCIØN ES LA MEJOR PARA EL CLIENTE ES IMPORTANTE ENFATIZAR

QUE LO DEFENDERÉS EN UN JUICIO SI ES LO QUE QUIERE PERO EXPLÓCALE POR QUÏ PIENSAS QUE LA
RESOLUCIØN SERÓA MEJOR ! VECES ES MEJOR DEJAR LA CONVERSACIØN Y REVISAR EL TEMA EN OTRA
OCASIØN DÉNDOLE TIEMPO DE ASIMILAR LO QUE HAN CONVERSADO



#!0Ù45,/ 6))

FDSLQGG 
 %N ALGUNOS CASOS SERÉ IMPOSIBLE SABER SI LA SALIDA ALTERNATIVA ES LA MEJOR SOLUCIØN ESPE
CIALMENTE CUANDO EL CASO PARA LA DEFENSA ES EXCELENTE PERO NO SE PUEDE GARANTIZAR UNA
ABSOLUCIØN #UANDO TENGAS DIlCULTAD EN DETERMINAR SI TOMAR LA SALIDA ALTERNATIVA O IR A UN
JUICIO DEBERÓAS DECIRLE HONESTAMENTE AL CLIENTE QUE LO VES DE LOS DOS LADOS ENFATIZANDO
QUE LA DECISIØN ES DE ÏL NO TUYA

0ERO ESE NO ES EL lN DE LA CONVERSACIØN 4IENES QUE AYUDARLO A EXPLORAR POSIBLES SOLUCIONES

ANALIZANDO LA FUERZA DE LA EVIDENCIA DEL lSCAL Y LA SUYA PARA LLEGAR A UNA DECISIØN CON LA
CUAL ESTÏ CONFORME %N SITUACIONES DONDE NO PUEDES PREDECIR EL RESULTADO ES IMPORTANTE
SER CONSERVADOR PERO REALISTA EN TU ANÉLISIS DE SUS POSIBILIDADES DE ABSOLUCIØN O DE UNA
PENA MÉS BAJA QUE LA OFERTA DEL lSCAL .O QUIERES EMPUJAR AL CLIENTE A TOMAR UNA DECISIØN
TU TRABAJO ES ASEGURARTE DE QUE ESTÉ TOMANDO UNA DECISIØN INFORMADA .O QUIERES ESTAR EN
LA POSICIØN DE QUE EL CLIENTE DIGA DESPUÏS DE SABER EL RESULTADO QUE NO LO HUBIERA HECHO
SI NO FUERA POR TU INSISTENCIA Y SE ARREPIENTE DE HABERTE ESCUCHADO 3I ÏL hPAGAv POR LAS
CONSECUENCIAS DE UNA DECISIØN DONDE PERSONAS RAZONABLES TOMARÓAN DIVERSAS ALTERNATIVAS
ES IMPORTANTE QUE ÏL TOME LA DECISIØN

0ARTE DE TU CONVERSACIØN SOBRE LA OFERTA DEL lSCAL REQUIERE QUE LE EXPLIQUES EL JUICIO ORAL O
EL SIMPLIlCADO COMO UNA DE SUS OPCIONES USANDO LENGUAJE FÉCIL DE ENTENDER %XPLICARÉS
EL PROCESO QUIÏNES ESTARÉN PRESENTES QUÏ ES LO QUE LOS JUECES ESTARÉN DECIDIENDO CUÉL
SERÉ TU ROL Y EL DE ÏL 4AMBIÏN TENDRÉS QUE ESTIMAR CUÉLES SON LAS POSIBLES CONSECUENCIAS
DE UN JUICIO ORAL INCLUYENDO LAS POSIBLES PENAS Y LO QUE SABES BASADO EN TU EXPERIENCIA
CON ESE PANEL DE JUECES 3I NO HAS TENIDO UN CASO SIMILAR AL DE TU CLIENTE FRENTE A ESE PA
NEL PREGÞNTALE A ALGUIEN QUE LO HAYA TENIDO PARA TENER UNA IMPRESIØN MÉS REALISTA DE LAS
POSIBILIDADES $URANTE ESTA EXPLICACIØN ES IMPORTANTE DESTACAR AL CLIENTE QUE LO DEFENDERÉS
DURANTE ESTE PROCESO SI ES ESO LO QUE DESEA

!NTES DE TOMAR UNA DECISIØN ES ESENCIAL QUE ENTIENDA TODOS SUS DERECHOS DURANTE EL JUICIO
ESPECIALMENTE EL DE GUARDAR SILENCIO Y EL DE DECLARAR A SU FAVOR Y QUE AL TOMAR UNA SALIDA
ALTERNATIVA ESTARÉ RENUNCIANDO A ESOS DERECHOS

%STAS CONVERSACIONES CON TU CLIENTE TOMARÉN TIEMPO Y ES IMPORTANTE COMENZARLAS CUANDO

PUEDAS EXPLICARLAS CON SUlCIENTE TIEMPO 3I LO HACES DEMASIADO RÉPIDO LA PRIMERA VEZ CORRES
EL RIESGO DE QUE NO LO ENTIENDA BIEN SE FORME UNA OPINIØN SIN UNA BUENA DELIBERACIØN Y
DESPUÏS TENDRÉS QUE CORREGIR MALOS ENTENDIDOS LO QUE ES DIFÓCIL

.O TE FRUSTRES SI TU CLIENTE INICIALMENTE NO TE ENTIENDE !NTES DE PREOCUPARTE ASEGÞRATE

QUE ESTÉS EXPLICANDO SUS OPCIONES EN TÏRMINOS QUE NO SON LEGALES 3I ESTÉS USANDO TÏRMINOS
LEGALES nhSI VAMOS A UN ABREVIADO ESTO ES LO QUE VA PASARvn REFORMULA TU EXPLICACIØN EN
TÏRMINOS QUE TE PUEDA ENTENDER



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 3I ES NECESARIO EXPLÓCALE SUS OPCIONES EN UNA HOJA DE PAPEL DIBUJANDO LAS VARIAS OPCIONES
Y LOS POSIBLES RESULTADOS DE CADA UNA 3I NO ENTIENDE PREGÞNTALE QUÏ ES LO QUE NO ENTIENDE
Y RESPONDE DIRECTAMENTE A SU PREOCUPACIØN

!L lNAL DE LA ENTREVISTA TU CLIENTE

DEBERÉ SABER

 4ODAS SUS ALTERNATIVAS Y LAS POSIBLES CONSECUENCIAS DE CADA UNA

 #UÉLES SON SUS DERECHOS Y A CUÉLES RENUNCIARÉ SI TOMA UNA SALIDA
ALTERNATIVA
 3I NO QUIERE UNA SALIDA ALTERNATIVA QUE LO DEFENDERÉS EN EL JUICIO

 #LIENTE QUE QUIERE COOPERAR SUSTANCIALMENTE

,A COOPERACIØN DURANTE EL PERÓODO DE INVESTIGACIØN POR PARTE DE TU CLIENTE ES UN ÉMBITO
DIFÓCIL PORQUE SI EL lSCAL ESTÉ MUY INTERESADO EN DETERMINADA INFORMACIØN ES PORQUE
TIENE UNA DElCIENCIA EN SU CASO $E UN LADO SI EL CLIENTE APORTA INFORMACIØN SE LE PUEDE
REBAJAR LA PENA PERO POR OTRO SI MANTIENE SILENCIO ES POSIBLE QUE EL lSCAL NUNCA ENCUENTRE
INFORMACIØN SUlCIENTE PARA CONDENARLO !L DECIDIR SI RECOMENDAR O NO ESTA RUTA ES IMPOR
TANTE TENER UN BUEN CONOCIMIENTO DE LA INFORMACIØN QUE TIENE EL lSCAL Y QUÏ TAN DIFÓCIL ES
CONSEGUIR LA QUE LE FALTA PARA DETERMINAR SI VALE LA PENA COOPERAR CON ÏL

%S IMPORTANTE QUE EL CLIENTE SEPA QUE ES UNA OPCIØN %N ALGUNOS CASOS ESPECIALMENTE
CUANDO EL CLIENTE ES PARTE DE UNA CONSPIRACIØN DONDE ÏL JUEGA UN ROL MENOR TENDRÉS QUE
HABLAR SOBRE LA ATENUANTE DE COOPERACIØN SUSTANCIAL EN EL ESCLARECIMIENTO DE LOS HECHOS
O DE COOPERACIØN ElCAZ EN MATERIA DE DROGAS !UNQUE NO SEA lLOSØlCAMENTE DE NUESTRO
GUSTO QUE LOS CLIENTES AYUDEN A LOS lSCALES LA NORMA EXISTE Y ES ALGO QUE NUESTROS CLIENTES
TIENEN EL DERECHO DE CONSIDERAR 3I HAY COIMPUTADOS INVOLUCRADOS QUIZÉS SIGNIlCARÉ DECLARAR
CONTRA ELLOS LO QUE NECESARIAMENTE REQUERIRÉ ANUNCIAR UNA DEFENSA INCOMPATIBLE

%N GENERAL EL lSCAL TENDRÉ LA EXPECTATIVA DE QUE EL IMPUTADO LE APORTE INFORMACIØN QUE ÏL

NO PUEDE CONSEGUIR DE OTRO MODO Y SOLAMENTE SI ESTÉ SEGURO QUE TU CLIENTE NO LE MENTIRÉ
3I EL CLIENTE DECIDE TOMAR ESTA RUTA ES IMPORTANTE SUBRAYAR LAS CONSECUENCIAS DE MENTIRLE
AL lSCAL ESPECÓlCAMENTE QUE EL lSCAL PODRÓA REMOVER LA OFERTA Y PODRÓA USAR ESTO EN SU
CONTRA EN EL JUICIO ORAL Y POSIBLEMENTE EL CLIENTE SERÉ CASTIGADO CON UNA PENA MAYOR A LA
ESPERADA



#!0Ù45,/ 6))

FDSLQGG 
  $ESPU£S DE ACEPTAR UNA SALIDA ALTERNATIVA
%S IMPORTANTE QUE TU CLIENTE SEPA SUS DEBERES ANTES DE SALIR DEL TRIBUNAL PORQUE NO QUIE
RES VERLO DE VUELTA EN EL SISTEMA SIMPLEMENTE PORQUE NO SUPO QUÏ TENÓA QUE HACER PARA
COMPLETAR EL ACUERDO O SU PENA #ONlRMA QUE ENTIENDE SUS DEBERES 2ESUME LOS COMPO
NENTES DE SU PENA Y CØMO CONTACTARTE SI TIENE PROBLEMAS 0OR EJEMPLO PUEDES USAR ESTE
MODELO COMO GUÓA

$%&%.3/2·! 0%.!, 0Â",)#!

2%35-%. $% $%"%2%3

#UOTA MENSUAL DE ????????????? PAGAR EN

"ANCO %STADO CUENTA CORRIENTE DEL TRIBUNAL NÞMERO    
ANTES DEL ??????? DEL MES

&IRMAR ????? POR SEMANA EN EL -INISTERIO 0ÞBLICO

(ASTA EL ????? DE ???????? DE ???
!GUSTINAS 

!VISAR CAMBIO DE DOMICILIO AL -INISTERIO 0ÞBLICO

!GUSTINAS 

3USPENSIØN CONDICIONAL POR ????? MESES

/TROS DEBERES


,LAMAR A !NDREA $E3HAZO AL FONO    SI TIENE PROBLEMAS

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ 6))

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 6)))
%L CIERRE DE LA INVESTIGACIØN
Y EL SOBRESEIMIENTO
DElNITIVO

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
7***
&M
DJFSSF
EF
MB
JOWFTUJHBDJØO
Z
FM
TPCSFTFJNJFOUP
EFmOJUJWP

 %L CIERRE DE LA INVESTIGACI˜N
%L CLIENTE TIENE DERECHO A UN JUICIO DENTRO DE UN PLAZO RAZONABLE POR LO QUE EL #ØDIGO
HA IMPLEMENTADO UN MECANISMO PARA QUE LA DEFENSA PUEDA FORZAR AL lSCAL A ACUSAR SI
PLANEA HACERLO 5NO DE LOS PROPØSITOS DE LA REGLA ES REDUCIR LA INCERTIDUMBRE DE TENER UNA
INVESTIGACIØN ABIERTA DURANTE LA CUAL EL BUEN NOMBRE DEL CLIENTE ES CUESTIONADO 0ERO
COMO EL CLIENTE PUEDE RENUNCIAR A SU DERECHO A UN JUICIO ORAL TAMBIÏN PUEDE DECIDIR NO
EJERCER SU DERECHO A DEMANDAR EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN ESPECIALMENTE CUANDO ESA
DEMANDA SØLO RESULTARÉ EN UNA ACUSACIØN EN SU CONTRA

%L VENCIMIENTO DEL PLAZO DE INVESTIGACIØN IMPUESTO POR EL JUEZ EN LA AUDIENCIA DE FOR

MALIZACIØN TIENE UNA SERIE DE CONSECUENCIAS #ONFORME AL ARTÓCULO  EL JUEZ lJARÉ EL
PLAZO PARA EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN EL QUE NECESARIAMENTE TIENE QUE SER DENTRO DE
DOS A×OS QUE ES EL MÉXIMO PLAZO POSIBLE 3I EL lSCAL NO REFORMULA LA INVESTIGACIØN O
ACUSA ANTES DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN EN GENERAL NO PODRÉ CAMBIAR SU TESIS ACERCA
DE LOS HECHOS Y SI DECIDE PROCEDER TENDRÉ QUE HACERLO CON LOS HECHOS PRESENTADOS EN
LA AUDIENCIA DE FORMALIZACIØN DADO EL PRINCIPIO DE CONGRUENCIA ENTRE LA INVESTIGACIØN Y
 LA ACUSACIØN VER !RT  

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %STO NECESARIAMENTE CREA EL INCENTIVO DE ESPERAR HASTA QUE SE VENZA EL PLAZO IMPUESTO
POR EL JUEZ PARA DECIDIR CØMO PROCEDER 3I SE LLAMA LA ATENCIØN SOBRE EL CASO ANTES DE
LA EXPIRACIØN DEL PLAZO ES POSIBLE QUE EL lSCAL SE lJE MÉS EN ÏL DE LO QUE QUIERES Y SE
PERCATE DE ERRORES QUE PUEDE CORREGIR

#UANDO SE VENCE EL PLAZO EL CLIENTE TIENE LA OPCIØN DE PEDIR EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN

SEGÞN EL PROCEDIMIENTO CONTEMPLADO EN EL ARTÓCULO  DECISIØN QUE DEBIERA TOMAR
PREVIA CONSULTA A SU ABOGADO %N LA AUDIENCIA DE CIERRE EL lSCAL COMUNICARÉ SU DECISIØN
DE CERRAR LA INVESTIGACIØN Y TENDRÉ  DIEZ DÓAS PARA DEDUCIR ACUSACIØN SI NO CIERRA O NO
ACUSA DENTRO DEL PLAZO EL JUEZ hDECRETARÉ EL SOBRESEIMIENTO DElNITIVO DEL CASOv !RT
  / SEA SI EL CLIENTE PIDE EL CIERRE PODEMOS ESTAR ENFRENTE DE DOS ESCENARIOS QUE
EL lSCAL DESISTA Y EL CASO SE TERMINE O QUE ACUSE DENTRO DE DIEZ DÓAS

/BVIAMENTE ES MEJOR PARA EL CLIENTE QUE EL lSCAL DECIDA NO HACER NADA Y UNO DEBERÓA
EXPLORAR LOS INCENTIVOS DEL lSCAL PARA PREDECIR CUÉL SERÉ SU REACCIØN AL PEDIR EL CIERRE %N
GENERAL SI EL lSCAL NO HA CERRADO LA INVESTIGACIØN PUEDE SIGNIlCAR QUE TIENE DEMASIADO
TRABAJO Y NO HA TENIDO EL TIEMPO DE ACUSAR AL CLIENTE QUE EL CASO NO LE IMPORTA TANTO
COMO OTROS Y ESTÉ POSTERGANDO LA DECISIØN DE ACUSAR O QUE NO PLANEA ACUSAR %N GENERAL
SIEMPRE QUE EL CLIENTE NO ESTÏ PRESO Y QUE LAS MEDIDAS CAUTELARES NO ESTÏN CAUSÉNDOLE
PROBLEMAS EL DEFENSOR NO QUERRÉ FORZAR LA MANO DEL lSCAL SI ESTIMA QUE ACUSARÉ 3E DEBE
EVITAR PEDIR EL CIERRE SØLO PARA QUE EL lSCAL SE ACUERDE DEL CLIENTE Y LO ACUSE

#OMÞNMENTE MIENTRAS MÉS TIEMPO PASE EL lSCAL TENDRÉ MENOS INTERÏS EN EL CASO
PORQUE HABRÉN OTROS MÉS IMPORTANTES INMEDIATOS Y SERIOS Y SI EL CLIENTE NO HA TENIDO
PROBLEMAS EN EL INTERTANTO PARECERÉ COMO SI SE ESTUVIERA TOMANDO VENGANZA ACUSÉNDOLO
POR UN DELITO QUE PASØ HACE MUCHO TIEMPO Y QUE NO LE IMPORTØ LO SUlCIENTE COMO PARA
CUMPLIR LOS PLAZOS IMPUESTOS POR EL JUEZ 3I SU VOLUMEN DE CASOS CON PLAZOS VENCIDOS
AUMENTA TENDRÉ EL INCENTIVO SISTÏMICO O DE SU JEFE DE RESOLVER ALGUNOS DE ELLOS POR
QUE SON hMALASv ESTADÓSTICAS PARA EL lSCAL %SE ES EL MOMENTO EN QUE TENDRÉ INTERÏS
EN RESOLVER LOS CASOS CON OFERTAS MUCHO MEJORES QUE BAJO OTRAS CIRCUNSTANCIAS %L lSCAL
TENDRÉ LOS MISMOS PROBLEMAS DE CARGA DE TRABAJO SIN IMPORTAR SI TU CLIENTE ESTÉ LIBRE O
NO Y TRABAJARÉ EN LOS CASOS QUE DEMANDEN SU ATENCIØN LOS CASOS SERIOS O CUANDO UN
CLIENTE HA EXIGIDO SU JUICIO ORAL

0ARA LOS CLIENTES QUE ESTÉN PRIVADOS DE LIBERTAD OBVIAMENTE ES PROBLEMÉTICO QUE EL
SISTEMA SE hOLVIDEv DE ELLOS %N SITUACIONES DONDE NECESITAN SU JUICIO PRONTO POR CUAL
QUIER RAZØN TIENES QUE ASEGURARTE QUE SU CASO ESTÏ PRESENTE EN LA MENTE DEL lSCAL 0IDE
INMEDIATAMENTE EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN



#!0Ù45,/ 6)))

FDSLQGG 
 3I ANTICIPAS QUE HABRÉ UNA MANERA DE RESOLVER EL CASO MEDIANTE UNA SALIDA ALTERNATIVA Y
TIENES UNA BUENA RELACIØN CON EL lSCAL LLÉMALO PARA DECIRLE QUE PEDIRÉS EL CIERRE LO CUAL
DEBIERA OCASIONAR UNA REACCIØN ! VECES LOS lSCALES TE PEDIRÉN MÉS TIEMPO PARA RESOLVER
EL CASO PERO EN MI EXPERIENCIA ES MEJOR DECIR QUE SOLICITARÉS LA AUDIENCIA PARA TAL DÓA
Y QUE LO HABLEN ANTES DE ELLA PORQUE SI NO lJAS UNA FECHA LA POSIBILIDAD DE RESOLVER EL
CASO DISMINUYE YA QUE NADA ESTÉ FORZANDO AL lSCAL A DARTE UNA OFERTA

%N GENERAL POR RAZONES DE ElCIENCIA ES MEJOR PEDIR LOS CIERRES EN GRUPOS 0OR EJEMPLO
SI PEDIRÉS SIETE CIERRES FÓJALOS PARA EL MISMO DÓA LO QUE ADEMÉS AUMENTA LAS POSIBILIDADES
DE RESOLVER ALGUNOS DE LOS CASOS ANTES DE LA AUDIENCIA

 %L SOBRESEIMIENTO DElNITIVO
%N CASOS DONDE SE DEBIERA DICTAR UN SOBRESEIMIENTO DElNITIVO NO ESPERES EL CIERRE DE
LA INVESTIGACIØN O QUE EL lSCAL ACUSE %S IMPORTANTE PEDIR LA AUDIENCIA PARA DISCUTIR EL
SOBRESEIMIENTO LO MÉS PRONTO POSIBLE



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ 6)))

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO )8
,A ORGANIZACIØN DE
LAS CAUSAS ANTES DEL
JUICIO ORAL

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
*9
-B
PSHBOJ[BDJØO
EF
MBT
DBVTBT
BOUFT
EFM
KVJDJP
PSBM

 )NTRODUCCI˜N
#ON EL NÞMERO DE CLIENTES QUE TENEMOS SIN DUDA NOS VAMOS A SENTIR COMO BOMBEROS
APAGANDO UN INCENDIO TRAS OTRO 3I SUMAMOS TODAS LAS HORAS QUE ESTAMOS EN LOS TRI
BUNALES VISITANDO A NUESTROS CLIENTES ENCARCELADOS CADA DOS SEMANAS DEVOLVIENDO LAS
LLAMADAS DE SUS PARIENTES Y LLENANDO FORMULARIOS ADMINISTRATIVOS PARECERÓA QUE NO HAY
UN MINUTO EN EL DÓA PARA INVESTIGAR UN CASO DESARROLLAR UNA TEORÓA DEL CASO Y PREPARARSE
PARA EL JUICIO ORAL 4AMBIÏN ESTÉ LA TENTACIØN DE PENSAR QUE LOS CASOS SE VAN A RESOLVER
POR SÓ MISMOS DE MANERA TAL QUE SI UNO INVIERTE DEMASIADO TIEMPO EN UNO SØLO PARA
QUE EL lSCAL TE OFREZCA UNA SALIDA ALTERNATIVA HAS hMALGASTADOv EL TIEMPO PORQUE LO
PODRÓAS HABER USADO EN OTRO CASO

%S OBVIO QUE EL TRABAJO DE UN DEFENSOR PÞBLICO ES EXIGENTE 0ERO ESO NO NOS LIBERA DEL DE
BER DE ESTAR PREPARADOS PARA TODOS NUESTROS CASOS !FORTUNADAMENTE HAY MANERAS PARA
MEJORAR LA ORGANIZACIØN DE NUESTRAS CAUSAS Y LA PREPARACIØN DE CADA CASO Y DISMINUIR LA
SENSACIØN DE ESTAR SIEMPRE CORRIENDO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L PROPØSITO DE ESTE CAPÓTULO ES DAR SUGERENCIAS PRÉCTICAS PARA ORGANIZAR TUS CASOS Y ASÓ
EVITAR EL NO ESTAR PREPARADO DE MANERA ØPTIMA PARA CADA JUICIO ORAL %L PRESENTE CAPÓTULO SE
BASA EN VARIOS PRINCIPIOS DISCUTIDOS EN CAPÓTULOS ANTERIORES PERO QUE RESULTAN IMPORTANTES
DE DESTACAR EN UN ACÉPITE SEPARADO

0RIMERO MIENTRAS MEJOR PREPARADO ESTÏS MAYORES SON LAS PROBABILIDADES DE OBTENER UNA
SOLUCIØN IDØNEA AL CASO SEA POR MEDIO DE UNA SALIDA ALTERNATIVA O EN UN JUICIO ORAL

3EGUNDO AUNQUE MUCHOS CASOS SE RESUELVEN CON UNA SALIDA ALTERNATIVA ES IMPORTANTE
PREPARAR UN CASO COMO SI ESTO NO FUERA A OCURRIR PORQUE SI EL lSCAL TE HACE UNA OFERTA
DE ÞLTIMO MOMENTO QUE NO ES RAZONABLE NO DEBERÓAS TENER LA TENTACIØN DE TOMARLA SØLO
PORQUE NO ESTÉS PREPARADO PARA IR AL JUICIO 0ARA PREPARAR CADA CASO ES UN BUEN HÉBITO
DESARROLLAR UNA RUTINA TENIENDO CLARAS LAS ETAPAS DURANTE LAS CUALES LAS DILIGENCIAS DE LA
DEFENSA DEBERÓAN DESARROLLARSE

4ERCERO NO TODOS LOS CASOS SON IGUALES nUNOS SON MÉS COMPLEJOS PARA OTROS LA SOLUCIØN
SERÉ MÉS OBVIA LA PENA MÉS ALTA EL CLIENTE MÉS COMPLICADO ETCn PUDIÏNDOSE USAR ESAS
DIFERENCIAS PARA ORGANIZAR EL TIEMPO Y EL TRABAJO



#!0Ù45,/ )8

FDSLQGG 
  ,AS ETAPAS DE TRABAJO
%S CONVENIENTE HACER UNA LISTA DE TODAS LAS DILIGENCIAS QUE TIENES QUE HACER PARA CADA CASO
ORGANIZADAS POR ETAPA !NTERIORMENTE SE ABORDØ CON MÉS PROFUNDIDAD EN LA ETAPA DE LA
PREPARACIØN DEL CASO EN LA SECCIØN RESPECTIVA PERO A MODO DE RECOPILACIØN

! $ESPUÏS DEL CONTROL DE DETENCIØN

 2ESUMIR LOS HECHOS EN LA CARPETA

 0ARA LOS PRIVADOS DE LIBERTAD CALCULAR LA MITAD DE LA
PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD SEGÞN LOS CARGOS
 (ACER UNA LISTA DE LAS DILIGENCIAS NECESARIAS PARA
INVESTIGAR EL CASO
 0ENSAR EN POSIBLES DEFENSAS INCOMPATIBLES EN CASOS
CON MÞLTIPLES CLIENTES

" !NTES DEL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN

 )NVESTIGAR EL CASO Y EMPEZAR TODAS LAS DILIGENCIAS

NECESARIAS
 %NTREVISTAR A LOS TESTIGOS
 $ESARROLLAR LA TEORÓA Y TEMA DEL CASO
 $ECIDIR EN CONJUNTO CON TU CLIENTE QUÏ HACER SI EXPI
RA EL PLAZO DE LA INVESTIGACIØN
 $ECIDIR EN CONJUNTO CON TU CLIENTE SI EXPLORARÉS UNA
SALIDA ALTERNATIVA

# !NTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN

DEL JUICIO ORAL

 %XPLORAR POSIBLES SALIDAS ALTERNATIVAS

 0REPARAR EL ESQUELETO DE TU CLAUSURA
 0REPARAR EL ESQUELETO DE LOS CONTRAEXÉMENES
 0REPARAR TU LISTA DE TESTIGOS Y EVIDENCIA
 0REPARAR TUS ARGUMENTOS PARA EXCLUSIØN DE LA EVIDEN
CIA DEL lSCAL



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 $ !NTES DEL JUICIO ORAL

 0REPARAR A TU CLIENTE PARA EL JUICIO ORAL

 0REPARAR TU APERTURA Y EXÉMENES DIRECTOS
 &INALIZAR LA PREPARACIØN DE TU CLAUSURA Y TUS CON
TRAEXÉMENES
 0RACTICAR TU APERTURA CLAUSURA Y TUS EXÉMENES
 6OLVER A ENTREVISTAR A TUS TESTIGOS

#OMO ESTÉ DESTACADO EN LOS CUADROS ANTERIORES ES IMPORTANTE HACER LAS DILIGENCIAS DE
INVESTIGACIØN LO ANTES POSIBLE PREFERENTEMENTE ANTES QUE EL lSCAL Y A MÉS TARDAR ANTES
DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL %N GENERAL VA A SER MÉS FÉCIL HABLAR CON
TESTIGOS Y VER EL SITIO DEL SUCESO SI LO HACES JUSTO DESPUÏS DE QUE HAYAN OCURRIDO LOS HECHOS
4AMBIÏN ES MÉS FÉCIL RESOLVER UN CASO CON UNA RESOLUCIØN ALTERNATIVA ANTES DE QUE EL lSCAL
INVIERTA TIEMPO DINERO E INVOLUCRE SU EGO EN EL CASO

!DEMÉS SI UNA INVESTIGACIØN SØLO VA A DEMOSTRAR QUE TU CLIENTE ES UN PEOR MALHECHOR DE

LO QUE TODOS PENSABAN Y MERECE MÉS PENA DE LA QUE PENSØ EL lSCAL INICIALMENTE VAS A
QUERER RESOLVER EL CASO LO ANTES POSIBLE SOBRE TODO ANTES DE QUE EL lSCAL SE DÏ CUENTA DE
LO QUE HAS AVERIGUADO -ÉS ALLÉ DE CONSIDERACIONES PRÉCTICAS EL PROPIO ARTÓCULO  DEL
#ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL ASÓ LO REQUIERE

 (ERRAMIENTAS PARA ORGANIZARSE

(AY VARIAS FORMAS DE ORGANIZAR LAS LABORES DE LA DEFENSA Y LA EXPUESTA A CONTINUACIØN ES
SØLO UNA FORMA DE HACERLO ,O ESENCIAL ES ORGANIZAR EL TRABAJO DE MANERA TAL QUE CADA
CLIENTE RECIBA UNA DEFENSA ADECUADA Y UNO PUEDA MANTENER UN BALANCE ENTRE EL TRABAJO
Y LA VIDA FAMILIAR QUE NO AGOTE AL CABO DE UNO O DOS A×OS DE TRABAJO #REA UNA RUTINA Y
MANTENLA

5NA LISTA DE TODAS TUS CAUSAS 0ARA ASEGURAR QUE NINGÞN CASO SE TE ESCAPE Y QUE TODOS
ESTÏN AVANZANDO ES ÞTIL TENER UNA LISTA DE TODAS TUS CAUSAS EN UNA HOJA #ON UNA MIRADA
A LA LISTA PODRÉS VER EL NOMBRE DEL CLIENTE LA ETAPA DEL CASO Y LA PRØXIMA FECHA IMPORTANTE
)DEALMENTE LA LISTA DEBERÓA ESTAR EN ORDEN CRONOLØGICO INDICANDO EL PLAZO QUE EXPIRARÉ
ANTES



#!0Ù45,/ )8

FDSLQGG 
 0OR EJEMPLO

#IERRE DE LA 0REPARACIØN -ITAD DE

.OMBRE z,IBRE *UICIO ORAL
INVESTIGACIØN DEL JUICIO ORAL PENA

:AVALA ,  DE NOVIEMBRE
3ÉNCHEZ ,  DE NOVIEMBRE
0AZ 00  DE NOVIEMBRE  DE JULIO
0ÏREZ -#  DE DICIEMBRE
!RRAYA 00  DE DICIEMBRE  DE MAYO
'ARCÓA -#  DE DICIEMBRE
2ODRÓGUEZ ,  DE DICIEMBRE
!RRANA 00  DE NOVIEMBRE  DE AGOSTO
4ILLERÓA 00  DE NOVIEMBRE  DE ABRIL
6ESPUCIO 00  DE NOVIEMBRE  DE ENERO
'AMA -#  DE DICIEMBRE

3I VAS A MANTENER LA LISTA TÞ MISMO INCORPORA TODOS TUS NUEVOS CASOS INMEDIATAMENTE
DESPUÏS DEL CONTROL DE DETENCIØN Y ACTUALÓZALA UNA VEZ A LA SEMANA PREFERIBLEMENTE EL
MISMO DÓA CADA SEMANA PARA NO OLVIDARTE DE HACERLO %S MÉS FÉCIL MANTENER LA LISTA SI LO
HACES PERIØDICAMENTE QUE SI LO HACES ESPORÉDICAMENTE

5N CALENDARIO (AY MUCHOS TIPOS DE CALENDARIOS Y UNO TIENE QUE ESCOGER EL QUE
MÉS LE CONVIENE %N GENERAL ESCOGE AQUEL DONDE PUEDAS VER TODAS LAS DILIGENCIAS
QUE NECESITAS HACER MES POR MES DÓA POR DÓA ES IDEAL PARA SABER LO QUE VIENE EN
LOS PRØXIMOS DÓAS Y LAS PRØXIMAS SEMANAS

5NA LISTA DE TRABAJO Y LOS PLAZOS PARA HACERLO $ESPUÏS DE ANALIZAR TU LISTA DE
CASOS Y TU CALENDARIO MANTÏN UNA LISTA DE LAS DILIGENCIAS QUE TIENES QUE EFECTUAR
EN ORDEN DE PRIORIDAD Y EL PLAZO QUE lJAS PARA REALIZARLA %S MÉS FÉCIL TENER ESA LISTA
EN TU CALENDARIO LO QUE TE FORZARÉ A VERLA TODOS LOS DÓAS

!CTIVIDADES INMEDIATAMENTE DESPUÏS DEL CONTROL DE DETENCIØN $ESPUÏS

DE UN CONTROL DE DETENCIØN EN GENERAL VAMOS A QUERER DEDICAR NUESTRO TIEMPO A
LA PRØXIMA CRISIS 3I INVIERTES UN POCO DE TIEMPO INMEDIATAMENTE DESPUÏS DE ESA
AUDIENCIA PARA CREAR UNA LISTA DE DILIGENCIAS PARA EL CASO A LA LARGA ESE CASO NO
SE CONVERTIRÉ EN TU PRØXIMA CRISIS ,O IMPORTANTE ES PREPARAR UN RESUMEN DEL CASO
INMEDIATAMENTE DESPUÏS DE LA AUDIENCIA DE CONTROL DE DETENCIØN !L HACER UN BUEN
 RESUMEN NO TENDRÉS QUE RELEER LAS DECLARACIONES CADA VEZ QUE TRABAJES EN ÏL

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L VENCIMIENTO DE PLAZO DE INVESTIGACIØN %L CIERRE DE LA INVESTIGACIØN OCASIONA
UNA SERIE DE DECISIONES Y EVENTOS %STA ES UNA OPORTUNIDAD PARA RESOLVER EL CASO
EXPLICÉNDOLE AL lSCAL POR QUÏ DEBERÓA DESISTIR DE ACUSAR AL CLIENTE ETCÏTERA %N OTRAS
SITUACIONES SERÉ MEJOR PARA TU CLIENTE PARTICULARMENTE SI ESTÉ LIBRE QUE SE VENZA
EL PLAZO SIN NINGUNA ACCIØN DE TU PARTE $E TODAS FORMAS DEBES A LO MENOS HABLAR
CON TU CLIENTE ANTES DE LA EXPIRACIØN DEL PLAZO

5SA LA FUNCIØN DE CALENDARIO AUTOMÉTICO PARA QUE TE AVISE CON UN MES Y DOS
SEMANAS DE ANTICIPACIØN DE LA EXPIRACIØN DEL PLAZO DE LA INVESTIGACIØN 3I
LE CONVIENE A TU CLIENTE NO PEDIR EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN CONVERSA ESTA OPCIØN
CON ÏL Y REGISTRA LO ACORDADO 3I VAS A PEDIR EL CIERRE DE LA INVESTIGACIØN COMIENZA
LAS DILIGENCIAS ANTES DE LA EXPIRACIØN #OMO SE DISCUTIØ MÉS PROFUNDAMENTE TAM
BIÏN ES POSIBLE HABLAR CON EL lSCAL ANTES DEL CIERRE DE INVESTIGACIØN PARA TRATAR DE
RESOLVER EL CASO

6ISITAS A LA CÉRCEL %S UN HECHO QUE TENEMOS QUE VISITAR A NUESTROS CLIENTES CADA
 DÓAS -IRANDO EL LADO BUENO DE LA INSTRUCCIØN NACIONAL EN LA MATERIA LAS VISITAS
PERIØDICAS AHORRAN TIEMPO A LA LARGA z#ØMO %S MUCHO MÉS FÉCIL PREPARAR A UN
CLIENTE PARA UN JUICIO ORAL DE A POCO REVISANDO EL MATERIAL VARIAS VECES EN UN
TIEMPO MÉS CORTO QUE TRATAR DE EXPLICARLE TODO LO QUE NECESITA SABER DE UNA SOLA
VEZ .ADIE PUEDE ABSORBER ESA CANTIDAD DE INFORMACIØN EN UNA SESIØN 3I INVIERTES
SUlCIENTE TIEMPO AL PRINCIPIO EN EXPLICARLE A TU CLIENTE QUÏ ESTÉ PASANDO QUÏ VAS
A HACER POR ÏL ETCÏTERA PODRÉS TENER SESIONES MÉS CORTAS DURANTE EL TIEMPO QUE
EL CASO NO ESTÏ ACTIVO

#UÉNTAS VECES TENGAS QUE IR A LA CÉRCEL DEPENDERÉ DE CUÉNTOS CLIENTES TIENES EN

PRISIØN PREVENTIVA 3I SON POCOS PODRÉS IR UNA VEZ CADA DOS SEMANAS VISITANDO A
TODOS DE UNA VEZ 3I HAS INVERTIDO EL TIEMPO EN EXPLICARLES LAS ETAPAS DEL PROCESO
LA ENTREVISTA PUEDE SER MUY CORTA SALUDAR AL CLIENTE ASEGURARSE QUE NO HA TENIDO
PROBLEMAS EN LA CÉRCEL O CON LOS GENDARMES DECIRLE QUE NO HAY AVANCES PERO EL
PLAZO DE LA INVESTIGACIØN VA VENCER EL DÓA 8 Y QUE HABLARÉS CON ÏL EN DOS SEMANAS
MÉS %SO ES TODO

/BVIAMENTE SI HAY UN AVANCE O CAMBIO EN EL CASO LA ENTREVISTA VA A TOMAR MÉS

TIEMPO 0OR EJEMPLO SI TIENES QUE CONVERSAR SOBRE UNA RESOLUCIØN ALTERNATIVA O
PREPARAR A TU CLIENTE PARA UN JUICIO ORAL VAS A TENER QUE DEDICAR EL TIEMPO SUlCIENTE
PARA QUE ENTIENDA LO QUE ESTÉ PASANDO Y ESTÏ CONFORME CON LA DECISIØN

#ONSOLIDA TUS AUDIENCIAS %S MÉS ElCIENTE SI PUEDES REPRESENTAR A VARIOS CLIENTES

EN UNA SESIØN QUE IR A LOS TRIBUNALES MÞLTIPLES VECES 0OR EJEMPLO EL TRIBUNAL PUEDE
TENER MÉS DE UNA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL EN UNA TARDE 0ROPØN
AL JUEZ SI PUEDES Y ES FACTIBLE QUE EN UNA AUDIENCIA SE VEAN VARIOS DE TUS CASOS
3I TIENES UN CONmICTO CON LA FECHA QUE PROPONE EL JUEZ INFØRMASELO Y PROPONLE
UNA FECHA ALTERNATIVA 3UBRAYA DE MANERA CORTÏS LA IMPORTANCIA DE USAR DE FORMA 
ElCIENTE EL TIEMPO PARA TODAS LAS PARTES

#!0Ù45,/ )8

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 8
,ITIGACIØN DESPUÏS DE LA
ACUSACIØN

FDSLQGG 
 $BQÓUVMP
9
-JUJHBDJØO
EFTQVÏT
EF
MB
BDVTBDJØO

! SUMIENDO QUE EL CASO NO SE RESOLVERÉ POR MEDIO DE UNA SALIDA ALTERNATIVA TENDRÉS
QUE PREPARAR EL CASO PARA UN JUICIO ORAL #OMO FUE EXPUESTO EN LOS CAPÓTULOS
ANTERIORES ES ESENCIAL HABER INVESTIGADO Y DESARROLLADO UNA TEORÓA DEL CASO PARA
ASEGURAR EL HABER PENSADO Y EXPLORADO POSIBLES SALIDAS ALTERNATIVAS

%L PRESENTE CAPÓTULO SE ENFOCA EN LOS ASPECTOS CENTRALES DE LA PREPARACIØN DE UN CASO PARA

UN JUICIO ORAL .OTARÉN QUE EN TODOS LOS TEMAS SE ASUME QUE EL ABOGADO COMPLETØ LA FASE DE
INVESTIGACIØN DEL CASO Y EL DESARROLLO DE LA TEORÓA DEL MISMO %STO DESTACA LA lLOSOFÓA DE QUE
UN DEFENSOR DEBE TENER UN BUEN Y PROFUNDO MANEJO DE LOS HECHOS DEL CASO ESPECIALMENTE
EN CASOS SERIOS Y COMPLICADOS PARA PODER EVALUAR OBJETIVAMENTE LAS POSIBILIDADES DE UNA
ABSOLUCIØN O UNA REBAJA DE PENA QUE JUSTIlCARÓA NO EXPLORAR UNA SALIDA ALTERNATIVA

!UNQUE SEA UN POCO CONTRA INTUITIVO ES MEJOR COMENZAR LA PREPARACIØN DEL CASO PARA EL
JUICIO ORAL PENSANDO EN EL lN DEL CASO NO EN EL PRINCIPIO 3I UNO VISUALIZA EL ALEGATO DE
CLAUSURA IDEAL CATALOGANDO LOS HECHOS QUE SERÉN IMPORTANTES PARA SOSTENER Y FUNDAR LOS
ARGUMENTOS JURÓDICOS SE PUEDEN COMENZAR A CONSTRUIR INTERROGATORIOS Y CONTRAINTERROGA
TORIOS QUE PRESENTEN LOS HECHOS NECESARIOS PARA LA CLAUSURA $ICHO DE OTRA MANERA SI UNO
NO SABE LOS ARGUMENTOS lNALES DEL CASO ES MUY DIFÓCIL PREPARAR EXÉMENES DE UNA MANERA
 COMPLETA SISTEMÉTICA Y ElCIENTE

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ,OS SIGUIENTES TEMAS EXPLORAN LAS HABILIDADES ESPECÓlCAS QUE SERÉN USADAS DURANTE EL
JUICIO EL ALEGATO DE APERTURA EL EXAMEN DIRECTO O INTERROGATORIO EL CONTRAEXAMEN Y EL
ALEGATO DE CLAUSURA ENFOCÉNDOSE EN CØMO DISE×AR UN EXAMEN O ALEGATO ElCAZ !UNQUE
SON DISCUTIDOS EN EL ORDEN CRONOLØGICO DE UN JUICIO ORAL LA PREPARACIØN DEBERÓA HACERSE
EN EL SIGUIENTE ORDEN ALEGATO DE CLAUSURA CONTRAINTERROGATORIOS EXÉMENES DIRECTOS Y EL
ALEGATO DE APERTURA

 ,A AUDIENCIA DE PREPARACI˜N DEL JUICIO ORAL

(ABRÉS TOMADO LA MAYORÓA DE LAS DECISIONES IMPORTANTES ANTES DE ENTRAR A LA AUDIENCIA DE
PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL 3ABRÉS SI TU CLIENTE TOMARÉ O NO UNA RESOLUCIØN ALTERNATIVA AL
JUICIO ORAL CUÉL SERÉ TU ESTRATEGIA EN EL JUICIO ORAL LA TEORÓA DEL CASO ESTARÉ DESARROLLADA
IGUAL QUE TU LISTA DE TESTIGOS TENDRÉS UNA BUENA IDEA DE LO QUE APORTARÉN EN EL JUICIO UN
ESQUELETO DE TU CLAUSURA Y TUS CONTRAINTERROGATORIOS 4AMBIÏN HABRÉS PENSADO EN LA PRUEBA
DEL lSCAL Y PREPARADO TODOS LOS POSIBLES ARGUMENTOS PARA LA EXCLUSIØN DE LA PRUEBA QUE NO
LE FAVORECE AL CLIENTE Y lNALMENTE HABRÉS PENSADO EN TU ESTRATEGIA PARA LA AUDIENCIA

4ODOS ESTOS PREPARATIVOS REQUIEREN TIEMPO Y ESFUERZO 3IGNIlCAN POR LO MENOS UNAS CUAN
TAS REUNIONES CON TU CLIENTE UNA CONVERSACIØN CON EL lSCAL SI TRATAS DE RESOLVER EL CASO Y
UNA BUENA PREPARACIØN DEL MISMO %S IMPORTANTE NO ESPERAR HASTA LA NOCHE ANTES DE LA
AUDIENCIA ANTICIPA EL TRABAJO Y COMIENZA LOS PREPARATIVOS DURANTE LA INVESTIGACIØN

! %L PROP˜SITO DE LA AUDIENCIA Y LAS NORMAS

,A SUGERENCIA DE QUE GRAN PARTE DEL TRABAJO ESTÏ COMPLETO ANTES DE LA AUDIENCIA DE PRE
PARACIØN ES A VECES DIFÓCIL DE ACEPTAR ESPECIALMENTE PORQUE EL #ØDIGO INDICA QUE HABRÉN
ENTRE QUINCE Y SESENTA DÓAS ENTRE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN Y EL JUICIO ORAL VER !RT  
3IN EMBARGO EL ORIGEN DE LA AUDIENCIA Y SU PROPØSITO SON BÉSICOS PARA ENTENDER POR QUÏ
ES TAN IMPORTANTE PREPARARSE DE ANTEMANO

,A AUDIENCIA DE PREPARACIØN DE JUICIO ORAL CHILENO ES UNA COMBINACIØN DE VARIOS PROCESOS

QUE SE VEN EN OTROS SISTEMAS PENALES 0OR EJEMPLO EN LOS %STADOS 5NIDOS HAY TRES PROCE
SOS QUE SON SIMILARES A LO QUE SE TRATA DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL
%S UNA COMBINACIØN DE LOS PROCESOS QUE SE LLAMAN hDISCOVERYv O EL INTERCAMBIO DE
INFORMACIØN ENTRE LAS PARTES  hMOTIONS TO SUPPRESSv O LAS PETICIONES PARA LA EXCLUSIØN
DE PRUEBA ILÓCITA Y SUS FRUTOS Y  hMOTIONS IN LIMINEv O LAS PETICIONES PARA LA EXCLUSIØN
DE EVIDENCIA POR NO CONFORMARSE CON LOS CØDIGOS QUE RIGEN SEA NORMAS CONSTITUCIONALES
PENALES PROCESALES PENALES O DEL CØDIGO DE EVIDENCIA



#!0Ù45,/ 8

FDSLQGG 
 0ARA PODER PREPARAR ESTAS PETICIONES E INTERCAMBIAR INFORMACIØN LAS PARTES NECESARIAMENTE
TIENEN QUE HABER INVESTIGADO LOS HECHOS Y EVALUADO LOS MÏRITOS DE LOS POSIBLES ARGUMENTOS
ANTES DEL COMIENZO DE CADA AUDIENCIA O EN EL CASO DE hDISCOVERYv DEL INTERCAMBIO DE
INFORMACIØN %N EL CASO DE LOS hMOTIONS IN LIMINEv ESTOS DEBATES SURGEN HORAS O POCOS
DÓAS ANTES DEL COMIENZO DEL JUICIO ORAL LO QUE REQUIERE QUE EL ABOGADO ESTÏ COMPLETAMENTE
LISTO DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRATÏGICO PARA EL JUICIO ANTES DE ENTRAR A LA AUDIENCIA

,OS REQUISITOS DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN PARA EL JUICIO ORAL CHILENO TAMBIÏN REQUIEREN
QUE EL ABOGADO ESTÏ COMPLETAMENTE LISTO $URANTE ESA AUDIENCIA LAS PARTES TENDRÉN QUE
ESTAR PREPARADAS PARA

 %L CONTROL DE LA ACUSACIØN Y OFERTAS DE PRUEBA DEL lSCAL ARTÓCULOS   Y
 
 %XCEPCIONES DE PREVIO Y ESPECIAL PRONUNCIAMIENTO ARTÓCULOS  Y  
 ,LAMADOS A CONCILIACIØN EN EL CASO DE HABERSE INTERPUESTO ACCIONES CIVILES ARTÓCULO
 
 $ISCUSIONES ACERCA DE ACUSACIONES O IMPUTADOS MÞLTIPLES ARTÓCULO  
 ,A EXCLUSIØN DE PRUEBA SEA DEL lSCAL O DE LA DEFENSA LO QUE SUPONE INTERCAMBIAR
UN RESUMEN DE SU PRUEBA ANTICIPADAMENTE ARTÓCULO  
 $ISCUSIONES SOBRE CONVENCIONES PROBATORIAS ARTÓCULO  
 $EBATES ACERCA DE SI HABRÉ UN NUEVO PLAZO PARA LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN EN
SITUACIONES DONDE LA DEFENSA NO PUDO PRESENTAR SU EVIDENCIA POR RAZONES QUE NO LE
SON IMPUTABLES ARTÓCULO  
" %STRATEGIA PARA LA AUDIENCIA DE PREPARACI˜N DEL JUICIO ORAL
%N LAS SEMANAS ANTES DE LA AUDIENCIA HABRÉ MUCHO TRABAJO LO CUAL PUEDE SER ORGANIZADO
CON ANTICIPACIØN USANDO LA LISTA DE LOS TEMAS IMPORTANTES DE LA AUDIENCIA COMO GUÓA 6ALE
LA PENA TENER UNA LISTA DE DILIGENCIAS DE PREPARACIØN PARA LA AUDIENCIA CON LAS FECHAS EN
QUE QUIERES COMPLETAR EL TRABAJO 3I ESTÉS TRABAJANDO EN EQUIPO GENERA FECHAS DE ENTREGA
CON UN MARGEN DE TIEMPO INCLUIDO EN CASO QUE SE RETRASEN

0OR EJEMPLO

#OMPLETAR LA INVESTIGACIØN

%VALUACIØN DE LA ACUSACIØN Y DE LOS ARGUMENTOS DE DEFENSA

#ONVERSAR CON PERITO Y lNALIZAR SU INFORME PERICIAL Y PREPARAR ARGUMENTOS ACERCA DE SU

PERTINENCIA PARA ASEGURAR QUE NO SERÉ EXCLUIDO DEL JUICIO ORAL

2EVISIØN DE LOS ANTECEDENTES DEL lSCAL Y LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 0REPARAR ESQUELETOS DE LA CLAUSURA Y LOS CONTRAEXÉMENES DE LOS TESTIGOS PARA DETERMINAR
SI HAY INFORMACIØN QUE FALTA $ECIDIR SI SE EXPONDRÉN LOS ARGUMENTOS DE DEFENSA VERBAL
MENTE POR ESCRITO O SE RESERVARÉN PARA EL JUICIO ORAL

%VALUAR OBJETIVAMENTE EL CASO Y LAS POSIBLES SALIDAS ALTERNATIVAS QUE PODRÓAN PROPONER Y
CONVERSARLAS CON TUS COLEGAS O JEFE

2EUNIØN CON CLIENTE PARA DISCUTIR EL JUICIO ORAL Y LAS POSIBLES SALIDAS ALTERNATIVAS

(ABLAR CON EL lSCAL SI ES PRUDENTE INICIAR NEGOCIACIONES DE UNA SALIDA ALTERNATIVA

0REPARACIØN DE LISTA DE LOS TESTIGOS EVIDENCIA FÓSICA Y PERITOS DE LA DEFENSA Y LAS RAZONES
POR LAS CUALES DEBERÓAN SER ADMITIDAS COMO PRUEBA EN EL JUICIO ORAL

0REPARAR ARGUMENTOS PARA LA EXCLUSIØN DE PRUEBA lSCAL

0ENSAR EN INFORMACIØN O DILIGENCIAS QUE PEDISTE QUE EL lSCAL NO CUMPLIØ Y POSIBLES AR
GUMENTOS PARA REQUERIRLO !NTICIPAR DEBATES SOBRE ALARGAR EL PLAZO PARA PRESENTAR NUEVA
PRUEBA
0ENSAR EN POSIBLES CONVENCIONES PROBATORIAS QUE PROPONDRÓAS O ACEPTARÓAS

# %L CONTROL DE LA ACUSACI˜N Y SOLICITUDES PARA INFORMACI˜N ADICIONAL

!L REVISAR LA ACUSACIØN POR SI CONTIENE ERRORES SE DEBE COMPROBAR SI EXISTE CONGRUENCIA ENTRE
LOS HECHOS CONTENIDOS EN LA FORMALIZACIØN Y LOS DE LA ACUSACIØN VER !RT   Y ASEGURARSE
DE QUE EL lSCAL RESUMIØ CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL DELITO

/BVIAMENTE SI LOS HECHOS NO CONSTITUYEN UN DELITO OPERØ LA PRESCRIPCIØN O PROCEDE

EL SOBRESEIMIENTO DElNITIVO SE DEBERÓA HABER SOLICITADO ÏSTE VER !RT  0ERO PARA
LOS OTROS ERRORES QUE CONTENGA LA ACUSACIØN SE TIENE QUE CONSIDERAR SI TÉCTICAMENTE
ES MEJOR ANUNCIARLOS DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN O EN EL JUICIO ORAL ³STE ES
UN TEMA QUE DEBIERA CONVERSARSE CON OTROS COLEGAS PORQUE ES UNA DECISIØN SERIA Y
TRASCENDENTAL

,A UTILIDAD DE LA NORMA CONTENIDA EN EL ARTÓCULO  RELACIONADA CON LOS !RTS  Y  
ES QUE ESTABLECE UN MECANISMO ADICIONAL PARA OBTENER INFORMACIØN DEL lSCAL -UCHAS
VECES LOS lSCALES HARÉN UN RESUMEN DE LOS HECHOS SOBRE LOS CUALES UN TESTIGO DECLARARÉ Y
DESDE UN PUNTO DE VISTA TÉCTICO QUERRÉ HACERLO DE LA FORMA MÉS GENÏRICA POSIBLE 3I HAY
MECANISMOS PARA REQUERIR QUE EL lSCAL TE DÏ MÉS INFORMACIØN UTILÓZALOS PARA DESCUBRIR
LO MÉS QUE PUEDAS PARA PREPARAR TUS CONTRAEXÉMENES CUIDANDO DE NO HACER PREGUNTAS
QUE CONLLEVEN UN ALTO RIESGO DE RENDIR MÉS PRUEBAS CONTRA EL CLIENTE %N OTRAS PALABRAS
SI ESTÉS SEGURO QUE LA INFORMACIØN QUE PIDES TIENE UNA ALTA POSIBILIDAD DE AYUDAR EL CASO
DEL CLIENTE PÓDELA 

#!0Ù45,/ 8

FDSLQGG 
 (AY VARIOS MECANISMOS QUE PUEDES USAR PARA PEDIR LA INFORMACIØN DEL lSCAL 0OR EJEMPLO
EL ARTÓCULO  CONTEMPLA LA OBLIGACIØN QUE TIENE EL lSCAL DE INDICAR hLOS PUNTOS SOBRE LOS
QUE HABRÉN DE RECAERv LAS DECLARACIONES DE SUS TESTIGOS %STO SIGNIlCA QUE PUEDES Y DEBES
PEDIR MÉS DETALLES DE LO QUE EL lSCAL EXPONE %STA NORMA EN COMBINACIØN CON LOS ARTÓCULOS
 Y  Y EL DEBER DEL lSCAL DE SER OBJETIVO REFUERZAN EL ARGUMENTO DE QUE EL DEFENSOR
DEBIERA TENER UNA VERSIØN COMPLETA DE TODA LA INFORMACIØN QUE MANEJA EL ACUSADOR %L ARTÓ
CULO  PERMITE QUE CADA PARTE FORMULE hLAS SOLICITUDES OBSERVACIONES Y PLANTEAMIENTOS
QUE ESTIMARE RELEVANTES CON RELACIØN A LAS PRUEBAS OFRECIDASv CON EL lN DE ARGUMENTAR
SOBRE LA EXCLUSIØN DE PRUEBA CONTENIDA EN EL ARTÓCULO 

3I ESTIMAS QUE NO TIENES TODA LA INFORMACIØN QUE NECESITAS PIDE AL JUEZ DE GARANTÓA QUE
ORDENE AL lSCAL ENTREGAR TODA LA INFORMACIØN A SU DISPOSICIØN Y QUE REPRESENTE AL TRIBUNAL
QUE HA ENTREGADO TODO 3I TE ENTREGA NUEVA INFORMACIØN PIDE QUE EL lSCAL PRECISE CUÉNDO
LA OBTUVO Y UNA AMPLIACIØN DE LA AUDIENCIA PARA QUE PUEDAS REVISARLA COMO ESTÉ CONTEM
PLADO EN EL ARTÓCULO 

3I HAS TENIDO PROBLEMAS EN EL PASADO CON ESE lSCAL SORPRENDIÏNDOTE CON INFORMACIØN NUEVA
EN EL JUICIO ORAL INDICA QUE LA DEFENSA IMPEDIRÉ LA INCLUSIØN DE CUALQUIER NUEVA PRUEBA EN EL
JUICIO ORAL O SI ES UN ERROR GRAVE PEDIRÉN LA NULIDAD DEL JUICIO !UNQUE NO HAYA MECANISMO
FORMAL DE EXCLUSIØN DE PRUEBA ANTICIPADAMENTE ES MÉS POTENTE PODER ARGUMENTAR EN EL
JUICIO ORAL CUANDO TE HAYAN SORPRENDIDO CON INFORMACIØN NUEVA QUE DURANTE LA AUDIENCIA
DE PREPARACIØN ESPECÓlCAMENTE PEDISTE QUE TE DIERAN TODA LA INFORMACIØN PERTINENTE QUE
NOTIlCASTE AL lSCAL QUE IBAS A IMPEDIR LA INCORPORACIØN DE PRUEBA SORPRESIVA QUE EL lSCAL
NO TE AVISØ ANTES DEL JUICIO ORAL DE LA NUEVA INFORMACIØN ETC %L PUNTO ES QUE EL TRIBUNAL
SEPA QUE PRECAVISTE EL PROBLEMA TRATASTE DE SOLUCIONARLO CON ANTICIPACIØN Y QUE IGUAL EL
lSCAL TE HA PUESTO EN APUROS

%N CASOS DONDE EL lSCAL NO HA ACCEDIDO A TUS SOLICITUDES DE QUE TUS PERITOS TENGAN ACCESO
A LA EVIDENCIA O A ENTREVISTAR O EVALUAR TESTIGOS ES IMPORTANTE INFORMARLE AL JUEZ Y PEDIR
QUE LAS DILIGENCIAS SE CUMPLAN 0OR EJEMPLO EN CASOS DONDE PIENSAS QUE EL PERITAJE DEL
lSCAL ES DElCIENTE Y QUE TU PERITO ESTARÓA MÉS PREPARADO PARA EL JUICIO ORAL PIDE ACCESO A
LA EVIDENCIA A LO CUAL EL JUEZ TIENE QUE ACCEDER VER !RT  

$ 0REPARACI˜N DE LA EVIDENCIA QUE PROPONDRÖS Y LOS ARGUMENTOS PARA SU

ADMISIBILIDAD

,A DEFENSA NO TIENE LAS MISMAS OBLIGACIONES QUE UN lSCAL EN REFERENCIA A LA EVIDENCIA NO

TIENE QUE SER OBJETIVO Y NO TIENE QUE DEJAR NI DAR UNA CONSTANCIA DE TODAS SUS DILIGENCIAS
/ SEA SI HAY UN TESTIGO QUE ENTREVISTASTE Y QUE NO APORTA A LA DEFENSA DEL CLIENTE NO TIENES
EL DEBER DE INFORMAR AL lSCAL

0ARA PREPARARSE PARA ESTA FASE DE LA AUDIENCIA PREPARA LA LISTA DE TUS TESTIGOS Y LA PRUEBA
QUE PLANEAS INTRODUCIR ,UEGO PREPARA UN BREVE RESUMEN SOBRE QUÏ DECLARARÉ EL TESTIGO
!NTICIPA QUE EL lSCAL OBJETE LA ADMISIBILIDAD DEL TESTIGO O DE LA PRUEBA Y CUÉLES SERÉN SUS
 ARGUMENTOS &INALMENTE PREPARA LA RESPUESTA QUE DARÉS PARA JUSTIlCAR LA EVIDENCIA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL NO DELINEA EXACTAMENTE CUÉNTA INFORMACIØN DEBE ENTREGAR UN
DEFENSOR CUANDO HACE SU OFERTA DE PRUEBA SOLAMENTE DICE QUE EL JUEZ EVALUARÉ LA OFERTA VER
!RT   %STO SIGNIlCA QUE LA DEFENSA TIENE QUE PRESENTAR SUlCIENTE INFORMACIØN PARA QUE
LA PRUEBA NO SEA EXCLUIDA PORQUE LA PERTINENCIA NO ES OBVIA PERO NO MÉS DE LO REQUERIDO
POR EL #ØDIGO 3E DEBE LOGRAR UN EQUILIBRIO PARA EVITAR LA EXCLUSIØN POR IMPERTINENCIA Y NO
ENTREGAR DEMASIADA INFORMACIØN AL lSCAL 3I EL lSCAL O EL JUEZ CUESTIONAN LA PERTINENCIA DE
UN TESTIGO O SU INFORMACIØN Y ES UN DEBATE QUE ESTRATÏGICAMENTE NO PUEDES PERDER ÏSTA
NO ES UNA OCASIØN PARA GUARDARTE LOS ARGUMENTOS %XPLICA EXACTAMENTE POR QUÏ EL TESTIGO
O LA PRUEBA SON IMPORTANTES PONIÏNDOLO EN EL CONTEXTO DE LA ACUSACIØN DEL lSCAL

0OR EJEMPLO TOMEMOS EL CASO DEL VECINO QUE VIO LA PELEA DESDE LA VENTANA DE SU
COCINA 3I LA PRÉCTICA DEL TRIBUNAL ES DE ANUNCIAR DE MANERA GENÏRICA EL CONTENIDO
DEL TESTIMONIO DEL TESTIGO DEBE HACERSE COMO SIGUE

h%L 3R 2ÓOS VIVE EN FRENTE DEL LUGAR DE LOS ACONTECIMIENTOS Y PERCIBIØ LOS HECHOS EN
ESTE CASO ³L DECLARARÉ QUE LA PELEA NO OCURRIØ COMO DICE LA VÓCTIMA 4AMBIÏN PRESENTO
LAS FOTOS  A  QUE SON DE LA VENTANA DESDE LA CUAL EL 3R 2ÓOS VIO LOS EVENTOSv

3I EN LA AUDIENCIA UNA PARTE CUESTIONA LA PERTINENCIA DEL TESTIGO O DE LAS FOTOS NO

ES MOMENTO DE GUARDARSE LOS ARGUMENTOS PORQUE SI PIERDES NO PODRÉS USAR EL
TESTIGO Y NO HAY UNA MANERA DE APELAR LA DECISIØN ANTES DEL JUICIO ORAL

h%N ESTE CASO LA SUPUESTA VÓCTIMA DICE QUE MI CLIENTE COMENZØ UNA PELEA CON ÏL
QUE MI CLIENTE LO ECHØ AL PISO Y POR CAUSA DE ESAS ACCIONES SE LASTIMØ !FORTUNA
DAMENTE UN VECINO EL 3R 2ÓOS VIO ESTA PELEA Y VA EXPLICAR EXACTAMENTE LO QUE
PASØ ³L VIO LA PELEA DE COMIENZO A lN DESDE LA VENTANA DE SU COCINA LO CUAL ESTÉ
CORROBORADO POR LAS FOTOS QUE TIENE EN SUS MANOS SU 3E×ORÓA %L 3R 2ÓOS DETALLARÉ
QUE LA PELEA NO OCURRIØ COMO DICE LA lSCALÓA SINO QUE FUE EL 3R 'ONZÉLEZ QUIEN
LA COMENZØ NO MI CLIENTE Y QUE EL 3R 'ONZÉLEZ SIMPLEMENTE SE CAYØ DURANTE EL
FORCEJEO %L 3R 2ÓOS NO CONOCE A MI CLIENTE AUNQUE SÓ HA VISTO AL COIMPUTADO Y AL 3R
'ONZÉLEZ QUIENES VIVEN EN EL BARRIO Y SABE QUE EL 3R 'ONZÉLEZ HA SIDO DETENIDO
PREVIAMENTE %N CONCLUSIØN EL TESTIGO ES PERTINENTE ES LA ÞNICA PERSONA QUE VIO LA
PELEA Y ES IMPARCIAL A LOS RESULTADOSv

%S IMPORTANTE PREPARAR ESTOS ARGUMENTOS DE ANTEMANO PORQUE UNO PIERDE MUCHA CRE
DIBILIDAD SI NO PUEDE EXPLICAR POR QUÏ EL TESTIGO ES RELEVANTE Y NECESARIO 3I EL JUEZ SABE
QUE EN GENERAL TIENES BUENOS FUNDAMENTOS PARA TUS PETICIONES PODRÉS DECIR MENOS PARA
PERSUADIRLO MIENTRAS QUE SI RUTINARIAMENTE NO TIENES BUENAS RESPUESTAS EL JUEZ TE CUES
TIONARÉ MÉS Y DEMANDARÉ UN NIVEL MÉS ALTO DE DETALLE

& ,A EXCLUSI˜N DE LA PRUEBA DEL lSCAL

0ARTE DE LA RAZØN POR LA CUAL ES TAN IMPORTANTE REVISAR NUEVAMENTE CON UNA MIRADA FRESCA
LOS ANTECEDENTES DEL lSCAL ES QUE TE AYUDARÉ A PENSAR EN ARGUMENTOS ACERCA DE LA EXCLU 
SIØN DE EVIDENCIA %L PRIMER PASO ES DETERMINAR SI UNO QUIERE EXCLUIR LA PRUEBA LO QUE EN

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FDSLQGG 
 GENERAL ES UNA DECISIØN FÉCIL %L SEGUNDO PASO ES CONTEMPLAR SI SE QUIERE EXCLUIR AL TESTIGO
COMPLETAMENTE O SØLO PORCIONES DE SU TESTIMONIO %N EL CASO DE UN DOCUMENTO zTODO O
UNA PORCIØN ,UEGO SE PIENSA EN POR QUÏ DEBIERA SER EXCLUIDO

9A DESARROLLADA LA LISTA DE PRUEBAS lSCALES QUE ARGUMENTARÉS DEBIERAN SER EXCLUIDAS

ORGANÓZALAS PARA MAXIMIZAR LAS POSIBILIDADES DE QUE EL JUEZ ACOJA TUS ARGUMENTOS 0ARA
DETERMINAR EL ORDEN EN QUE PRESENTARÉS TUS ARGUMENTOS PIENSA EN LAS INCLINACIONES DEL JUEZ
DE GARANTÓA Y LA PSICOLOGÓA DE EXCLUIR EVIDENCIA 3I SABES QUE EL JUEZ HA TOMADO LA POSICIØN
DE ACEPTAR LA MAYORÓA DE LA PRUEBA DEL lSCAL PIENSA EN RAZONES DE ElCIENCIA QUE PODRÓAN
CONVENCERLO 0OR EJEMPLO SI EL lSCAL TIENE CINCO TESTIGOS QUE AL PARECER DICEN LA MISMA
COSA Y QUIERES ELIMINAR A UNO EN PARTICULAR PERO LOS OTROS CUATRO NO TE IMPORTAN  PREPARA
ARGUMENTOS PARA EXCLUIR AL QUINTO COMO hPURAMENTE DILATORIOv

/RGANIZA TUS SOLICITUDES EN UN ORDEN LØGICO PARA GANAR LA MAYORÓA DE TUS ARGUMENTOS %S
COMO ENTRAR A NEGOCIAR UN SALARIO PIENSA EN LOS COMPONENTES QUE REALMENTE SON IMPOR
TANTES Y EN LOS QUE QUIZÉS NO IMPORTA CEDER UN POCO PARA EXPONER LAS SOLICITUDES EN EL
ORDEN QUE DÏ LAS POSIBILIDADES MÉXIMAS DE OBTENER LAS EXCLUSIONES QUE REQUIERES

5NA ORDEN DE EXCLUSIØN DE EVIDENCIA NO TIENE MUCHO VALOR SI EL lSCAL O LOS POLICÓAS NO
RESPETAN LA ORDEN DEL JUEZ 0OR EJEMPLO SI EL JUEZ EXCLUYØ LA MENCIØN DE LA CONFESIØN DEL
CLIENTE Y DURANTE EL JUICIO ORAL UN POLICÓA DECLARA QUE EL CLIENTE CONFESØ QUE ERA ÏL LA OR
DEN DE EXCLUSIØN NO VALE NADA 3I EL JUEZ DE GARANTÓA DETERMINA QUE CIERTA EVIDENCIA SERÉ
EXCLUIDA PIDE QUE EL JUEZ RESPALDE SU ORDEN REQUIRIENDO QUE TODOS LOS TESTIGOS RELEVANTES
SEAN INFORMADOS QUE BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIAS PUEDEN MENCIONAR LA INFORMACIØN EX
CLUIDA EN EL JUICIO ORAL

!NECDØTICAMENTE HA SURGIDO EL PROBLEMA DE QUE EL JUEZ DE GARANTÓA DECIDE QUE LA SOLICITUD

PLANTEADA POR EL DEFENSOR DEBIERA SER RESUELTA POR EL TRIBUNAL ORAL Y LUEGO ESE TRIBUNAL NO
ASUME EL DEBATE ALEGANDO QUE DEBIØ DECIDIRSE EN LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO
ORAL %STE ES UN PROBLEMA PROCESAL GRAVE Y SE TIENE QUE PENSAR EN MECANISMOS PARA ASE
GURAR QUE ALGUIEN NO IMPORTA QUIÏN TOME UNA DECISIØN

' ,A PRUEBA IL¤CITA

(AY LIBROS COMPLETOS ACERCA DE LA PRUEBA ILÓCITA Y LAS NORMAS QUE REGULAN SU ADMISIBILIDAD
EN EL JUICIO ORAL Y EL PROPØSITO DE ESTE LIBRO NO ES RESUMIRLOS

$URANTE EL DESARROLLO DE UN CASO EL DEFENSOR DEBIERA PENSAR EN CØMO EL lSCAL OBTUVO LA

EVIDENCIA QUE TIENE Y ANALIZAR SI EL MÏTODO DE OBTENCIØN DE LA INFORMACIØN ES LEGAL O SI
COINCIDE CON LO QUE NOSOTROS COMO SOCIEDAD PENSAMOS QUE ES CORRECTO EL DEBIDO PRO
CESO  3I NO LO FUE SE TIENE QUE DETERMINAR QUÏ EVIDENCIA ES PRODUCTO DE ESA ILEGALIDAD
PARA LUEGO PEDIR SU EXCLUSIØN SI ES ESTRATÏGICAMENTE CONVENIENTE


0OR EJEMPLO TOMEMOS LAS DECLARACIONES DE UN PARIENTE CONSANGUÓNEO DEL IMPU
TADO A LOS POLICÓAS %L PARIENTE NO FUE AVISADO QUE TENÓA EL DERECHO A NO DECLARAR

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 EN CONTRA DE NUESTRO CLIENTE Y HABLA CON EL lSCAL !HORA QUE ES INFORMADO DE SU
DERECHO DECIDE QUE INVOCARÉ SU DERECHO A NO DECLARAR EN EL JUICIO ORAL Y EL lSCAL
TRATARÉ DE INTRODUCIR LA PRIMERA DECLARACIØN USANDO AL POLICÓA COMO TESTIGO %STA ES
UNA SITUACIØN DONDE SE DEBERÓA PENSAR EN ARGUMENTOS PARA SU EXCLUSIØN EN BASE A
QUE LA EVIDENCIA FUE OBTENIDA IMPROCEDENTEMENTE CONTRA LOS DERECHOS QUE ASISTEN
A LOS PARIENTES

#UANDO PIDAS LA EXCLUSIØN NO TE LIMITES A LA EVIDENCIA FÓSICA O LOS DICHOS DE TU CLIENTE

SINO QUE INCLUYE EN TU SOLICITUD LA DE EVIDENCIA QUE NO ES VERBAL nLOS GESTOS O ACTUACIONES
DEL CLIENTE POR EJEMPLOn Y LOS FRUTOS DE LA EVIDENCIA EXCLUIDA 0OR EJEMPLO SI LA CONFESIØN
GENERØ NUEVOS TESTIGOS O PRUEBAS UNO DEBIERA TRATAR DE EXCLUIRLOS TAMBIÏN

3I HAY ANTECEDENTES DE QUE EL lSCAL OBTUVO SU EVIDENCIA CON DILIGENCIAS QUE FUERON DE
CLARADAS NULAS O hCON INOBSERVANCIA DE LAS GARANTÓAS FUNDAMENTALESv EL JUEZ NO TIENE
OTRA OPCIØN QUE EXCLUIR LA EVIDENCIA VER ART  INC  h%L JUEZ EXCLUIRÉ LAS PRUEBASxv 
/ SEA SI LA DETENCIØN FUE DECLARADA ILEGAL DURANTE EL CONTROL DE DETENCIØN POR EJEMPLO
NO DEBERÓA HABER DEBATE SOBRE LA EXCLUSIØN DE LOS FRUTOS DE ESA DETENCIØN SIMPLEMENTE
DEBERÓAN SER EXCLUIDOS

( %XCLUSI˜N DE PRUEBA BASADA EN EL #˜DIGO 0ROCESAL 0ENAL

#OMO SE VERÉ MÉS ADELANTE EN EL CAPÓTULO SOBRE LAS OBJECIONES HAY MÉS DE DIEZ ARGUMEN
TOS PARA EXCLUIR EVIDENCIA QUE PUEDEN SER USADOS PARA EXCLUIR A TESTIGOS O PORCIONES DEL
TESTIMONIO DE UN TESTIGO 0OR EJEMPLO EN LA DECLARACIØN DE LA VÓCTIMA ANTE EL lSCAL ÏL DICE
CINCO COSAS UNA DE LAS CUALES ES IMPERTINENTE 0IDE LA EXCLUSIØN DE ESE PEDAZO Y SOLICITA
QUE EL lSCAL INSTRUYA AL TESTIGO DE QUE NO DEBE HABLAR SOBRE ESE PUNTO

0ARA ASEGURARSE DE HABER PENSADO EN TODOS LOS POSIBLES ARGUMENTOS ANALIZA LA EVIDENCIA
TROZO POR TROZO COMO UN CIRUJANO TRATANDO DE ELIMINAR EL MÉXIMO NÞMERO DE COSAS MALAS
3Ï CREATIVO AL PENSAR EN MANERAS PARA EXCLUIR ,A SIGUIENTE ES SOLAMENTE UN ÉREA DONDE
HAY BUENOS ARGUMENTOS

s ,A POLICÓA

5NA DE LAS ÉREAS PROBLEMÉTICAS PARA LOS DEFENSORES ES QUE LOS POLICÓAS DECLARAN SOBRE
LAS COSAS QUE LES DIJO LA VÓCTIMA IMPLICANDO QUE EL TESTIGO ES CREÓBLE %L PROBLEMA ES
QUE NO NECESARIAMENTE HAY CONSTANCIA DE ESA CONVERSACIØN AUNQUE DEBERÓA HABERLA
VER !RT   %NTONCES SI LA PERSONA QUE HABLØ CON LA POLICÓA NO DECLARA EN EL JUICIO
ORAL LA DEFENSA NO TIENE MANERA DE CONTROVERTIR LA VERSIØN QUE PRESENTA EL POLICÓA
O DE CONTRAINTERROGAR A ESA PERSONA PARA DETERMINAR SI LO QUE LE DIJO AL POLICÓA ERA
LA VERDAD ,A ADMISIØN DE ESTAS DECLARACIONES SIN LA PRESENCIA DEL TESTIGO INFRINGE
LAS GARANTÓAS FUNDAMENTALES DE PODER CONFRONTAR A LA PERSONA 3E DEBE PEDIR LA
EXCLUSIØN DE DECLARACIONES HECHAS FUERA DEL TRIBUNAL DE TERCEROS A LOS POLICÓAS SIN
IMPORTAR SI HAY CONSTANCIA DE ESA CONVERSACIØN 

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 ) ,A REUNI˜N CON EL CLIENTE

!UNQUE EL CLIENTE NO PARTICIPARÉ ACTIVAMENTE DURANTE LA AUDIENCIA ES IMPORTANTE EXPLICARLE

EL PROPØSITO DE LA AUDIENCIA Y DARLE UN BREVE RESUMEN DE LO QUE HARÉS PARA QUE SE SIENTA
INCLUIDO %N LAS SEMANAS ANTES DE LA AUDIENCIA ES IMPORTANTE TENER UNA CONVERSACIØN FRANCA
DE CØMO SE VE EL CASO PARA DECIDIR SI DEBERÓAN EXPLORAR SALIDAS ALTERNATIVAS Y PARA QUE ÏL SE
PUEDA COMENZAR A PREPARAR PSICOLØGICAMENTE PARA EL JUICIO NO SOLAMENTE PARA DECLARAR
SINO PARA ESTAR EN UNA SITUACIØN DONDE TODOS SE ESTÉN CENTRANDO EN EXPONER LAS COSAS QUE
SUPUESTAMENTE HIZO LO CUAL PUEDE SER UN PROCESO HUMILLANTE Y ESTRESANTE

%L CLIENTE TIENE QUE SABER QUE NO PODRÉS RESOLVER EL CASO DESPUÏS DE LA AUDIENCIA DE PRE
PARACIØN 3I HAY UNA OFERTA DEL lSCAL HAY QUE ASEGURARSE DE QUE CONOCE LAS CONSECUENCIAS
DE NO TOMARLA LA PENA SI PIERDE EN EL JUICIO ORAL  Y QUE EL JUICIO ES LO QUE QUIERE

%N ESTA ETAPA TAMBIÏN SE DEBIERA TOMAR LA DECISIØN DE SI EL CLIENTE DECLARARÉ EN EL JUICIO

ORAL 3I LO VA A HACER DEBE COMENZAR A PREPARAR SU PRESENTACIØN PARA QUE LA PUEDAN REVISAR
JUNTOS ³L NECESITARÉ TIEMPO PARA PREPARARSE PARA EL JUICIO

* #ONVENCIONES PROBATORIAS

5NA CONVENCIØN PROBATORIA ES UN ACUERDO ENTRE LAS PARTES ACERCA DE UN HECHO O HECHOS LO
QUE REDUCE LOS COSTOS ASOCIADOS CON EL JUICIO ORAL PORQUE NO SE TIENE QUE CITAR A UN TESTIGO
PARA PROPORCIONAR LA INFORMACIØN EN ÏL -UCHAS VECES UN lSCAL PROPONDRÉ UNA CONVENCIØN
ACERCA DE LOS CONTENIDOS DE LOS INFORMES PERICIALES CON LA ESPERANZA DE QUE ACEPTES LO
QUE DISMINUIRÉ SU CARGA Y REDUCIRÉ EL COSTO DEL PERITAJE

,O LØGICO ES NO ACEPTAR ESTOS ACUERDOS PORQUE INFRINGEN EL DERECHO DEL CLIENTE A CONTRAEXA
MINAR TESTIGOS Y PERITOS 3ØLO SE DEBERÓA TOMAR LA PROPUESTA SI EL CLIENTE GANA ALGO Y REDUCIR
LOS COSTOS DEL JUICIO ORAL NO ES ALGO QUE DIRECTAMENTE BENElCIA AL CLIENTE 3IN EMBARGO
HAY SITUACIONES DONDE UNA CONVENCIØN PROBATORIA NO IMPACTARÉ LAS GARANTÓAS DEL CLIENTE
O MEJOR AYUDARÉN A SU CAUSA

,A REALIDAD ES QUE UN RESUMEN DE LOS HECHOS QUE ES ESCRITO TIENE MUCHO MENOS IMPACTO
QUE ESCUCHARLA DE UN TESTIGO 5NO TIENE QUE TENER EN MENTE QUE LA CONVENCIØN PROBATORIA
ES UNA MANERA DE SANEAR LA EVIDENCIA PARA DISMINUIR SU IMPACTO NEGATIVO

0OR EJEMPLO SI AL ELIMINAR LA PRESENCIA DE UN PERITO O UN TESTIGO EL lSCAL OMITE DE SU

RESUMEN PARA LA CONVENCIØN ALGUNA EVIDENCIA DA×INA A TU CLIENTE 3I SABES QUE TIENES
POCAS POSIBILIDADES DE CONTROVERTIR LA EVIDENCIA VA A SER PEOR QUE LOS JUECES LA CONOZCAN
A TRAVÏS DEL TESTIGO O PERITO %N ESTAS SITUACIONES POR EJEMPLO UNO DEBERÓA ACEPTAR LA
OFERTA SIN CORREGIR AL lSCAL PORQUE NO HAY NADA QUE PERDER Y MUCHO QUE GANAR 0ERO
SI NO GANAS ALGO NO VALE LA PENA LLEGAR A UN ACUERDO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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  %L JUICIO ORAL

! %L ORIGEN DEL JUICIO ORAL Y EL DERECHO A CONTRAINTERROGAR A TESTIGOS

,AS DILIGENCIAS Y LABORES DEL DEFENSOR CULMINAN DURANTE EL JUICIO ORAL Y LA ESPERANZA ES QUE
TODO EL TRABAJO Y PREPARACIØN RINDA EL OBJETIVO DESEADO %L #ØDIGO REGULA EL LADO PROCESAL
DEL JUICIO ORAL Y DADO QUE HAY TANTAS NORMAS FORMALES DE LAS CUALES EL DEFENSOR TIENE QUE
ESTAR PENDIENTE ES FÉCIL QUE LAS PARTES SE ENFOQUEN EN LOS DETALLES PROCESALES DEL JUICIO ORAL
!UNQUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE MANEJAR BIEN LAS NORMAS PROCESALES DEL JUICIO nALGUNAS
DE LAS CUALES SERÉN DISCUTIDAS MÉS ADELANTEn SIEMPRE SE DEBIERA ANALIZAR ÏSTE EN UN CONTEXTO
MÉS AMPLIO QUE SOLAMENTE LAS NORMAS PROCESALES QUE LO REGULAN

0ARA SACAR EL MAYOR PROVECHO DE LAS NORMAS PROCESALES DEBEN PONERSE EN UN CONTEXTO
lLOSØlCO E HISTØRICO 5NA VISIØN MÉS ELEVADA ES VITAL PARA PREPARAR ARGUMENTOS DE POR QUÏ
EL TRIBUNAL DEBERÓA ACOGER LOS QUE PLANTEA LA DEFENSA 3I LAS PETICIONES DE LA DEFENSA SON
EXPLICADAS EN EL CONTEXTO DE LA lLOSOFÓA DEL JUICIO ORAL DEBERÓA SER MÉS FÉCIL PARA LOS JUECES
ENTENDER POR QUÏ DEBERÓAN ACOGER EL ARGUMENTO

h%L DERECHO DE CONFRONTAR A SUS ACUSADORES ES UN CONCEPTO QUE DATA DE LOS TIEMPOS RO
MANOSv %N )NGLATERRA Y LOS %STADOS 5NIDOS SE PRIVILEGIØ EL DERECHO DE CONTRAINTERROGAR
A TESTIGOS 4AMBIÏN SE DESARROLLØ LA DOCTRINA DE QUE LA PRUEBA EN CONTRA DEL IMPUTADO NO
PUEDE SER ADMITIDA EN EL JUICIO SI NO ES lABLE Y HAY MECANISMOS PARA REGULAR ESTE ÉMBITO  O
SI EL IMPUTADO NO TUVO LA OPORTUNIDAD DE CONTRAEXAMINAR LA FUENTE LA PERSONA QUE GENERØ
LA PRUEBA %NTONCES EXCEPTO EN ALGUNOS CASOS PUNTUALES SI UN TESTIGO PRESTA UNA DECLA

 6ER #RAWFORD V 7ASHINGTON  53   CITANDO #OY V )OWA  53     (ERMANN  3PEER &ACING THE 
!CCUSER !NCIENT AND -EDIEVAL 0RECURSORS OF THE #ONFRONTATION #LAUSE  6A * )NTL ,   
 6ER #RAWFORD V 7ASHINGTON  53   CITANDO #OY V )OWA  53     (ERMANN  3PEER &ACING THE
!CCUSER !NCIENT AND -EDIEVAL 0RECURSORS OF THE #ONFRONTATION #LAUSE  6A * )NTL ,   

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 RACIØN ANTE LA POLICÓA Y LUEGO NO LLEGA A TESTIlCAR EN EL JUICIO ORAL EL lSCAL NO PODRÉ USAR ESA
DECLARACIØN PORQUE EL IMPUTADO NO TUVO LA OPORTUNIDAD DE CONTRAEXAMINAR AL TESTIGO

,A RAZØN DE SER DE ESTA REGLA ES QUE EXISTE EL PELIGRO QUE UN TESTIGO MIENTA O HAGA UNA
FALSA DENUNCIA LO CUAL PUEDE SERVIR COMO BASE DE UNA ACUSACIØN SIN QUE EL %STADO TEN
GA SUlCIENTE INFORMACIØN O HERRAMIENTAS PARA CUESTIONAR LA VERSIØN DE LOS HECHOS 3I EL
ACUSADO NO TIENE LA OPORTUNIDAD DE ATACAR LA DECLARACIØN PREVIA DEL TESTIGO CON EL USO DEL
CONTRAINTERROGATORIO EXISTE EL RIESGO DE QUE LA FALSEDAD NO SE DESCUBRA 3IN MECANISMOS
QUE ASEGUREN EL DERECHO A CONTRAEXAMINAR LOS ENEMIGOS PODRÓAN MANIPULAR EL SISTEMA
PARA SU BENElCIO

" ,A PREPARACI˜N PARA EL JUICIO ORAL

,A PREPARACIØN PARA EL JUICIO ORAL ES CLAVE PARA UN BUEN RENDIMIENTO DURANTE EL JUICIO Y
UNA BUENA PREPARACIØN REQUIERE TIEMPO

5NA SIMPLE LECTURA DEL #ØDIGO INDICA QUE ES UN PROCEDIMIENTO COMPLEJO DE VARIAS FASES
QUE REQUIERE UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS QUE LO REGULAN 0ERO MÉS ALLÉ DE
LAS NORMAS UNA BUENA DESTREZA DURANTE EL JUICIO ORAL REQUIERE DE OTRAS HABILIDADES MENOS
TANGIBLES ENTRE ELLAS UNA BUENA PRESENTACIØN ORAL INTUICIØN HABILIDAD DE ANALIZAR RIESGOS
NO TENER TEMOR A LOS DESAFÓOS PODER PROCESAR MÞLTIPLES DILIGENCIAS A LA VEZ Y ANTICIPAR
EVENTOS QUE SURGIRÉN

0OR EJEMPLO DURANTE LA PRESENTACIØN DE UN TESTIGO EL DEFENSOR TENDRÉ QUE ESTAR PENDIENTE
NO SOLAMENTE DE LA INFORMACIØN APORTADA POR ÏL SINO TAMBIÏN EN EL EFECTO QUE TIENE SU
INFORMACIØN SOBRE LOS JUECES CØMO SE ESTÉ RELACIONANDO CON EL lSCAL SI EL CLIENTE TIENE
UNA REACCIØN O PREGUNTA ASIMILACIØN DE NUEVA INFORMACIØN ENTRE OTRAS ACTIVIDADES Y
TODO A LA VEZ

$ADO QUE HAY TANTO POR HACER DURANTE EL JUICIO ORAL Y NO TODOS SOMOS LITIGANTES NATURALES
A LA LARGA EL ÏXITO DEL DEFENSOR Y LA DEFENSA DEPENDERÉ MÉS DE LA PREPARACIØN QUE DE LAS
HABILIDADES NATURALES

%L DESENLACE Y EL RESULTADO lNAL DEL JUICIO ORAL NUNCA SON PREDECIBLES PORQUE SIEMPRE HA
BRÉ ALGO NUEVO %STO SIGNIlCA QUE LA PREPARACIØN PARA EL JUICIO ORAL SIGNIlCA NO SOLAMENTE
ESTAR PREPARADO PARA LO QUE UNO PIENSA QUE PASARÉ DURANTE EL TRANSCURSO DEL JUICIO SINO
TAMBIÏN ANTICIPAR ESCENARIOS ALTERNATIVOS Y PREPARARSE TAMBIÏN PARA ELLOS 3I UNO ESTÉ
PREPARADO PARA TODAS LAS POSIBILIDADES ESTARÉ EN UNA MEJOR POSICIØN PARA CAPITALIZAR LAS
NUEVAS OPORTUNIDADES QUE SURGEN EN EL JUICIO ORAL Y DISMINUIR EL IMPACTO NEGATIVO DE
NUEVA INFORMACIØN

,A PREPARACIØN PARA EL JUICIO ORAL DEBE SER METØDICA PARA ASEGURARSE DE HABER PENSADO
EN LAS ALTERNATIVAS POSIBLES #ADA UNO PUEDE DESARROLLAR SU PROPIA LISTA DE DILIGENCIAS Y LA

QUE SIGUE ES UNA SUGERENCIA QUE ASUME QUE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA AUDIENCIA DE

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL VER EN ESTE #APÓTULO PARTE ) ESTÉN COMPLETAS

2EUNIØN CON CLIENTE PARA DISCUTIR EL JUICIO ORAL TOMAR UNA DECISIØN lNAL ACERCA DE SI VA A
DECLARAR Y PRACTICAR LA FORMA DE SU DECLARACIØN SI LA HARÉ

-ODIlCAR LOS MATERIALES GENERADOS PARA LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL PARA
EL JUICIO ESPECÓlCAMENTE PREPARAR EL ESQUELETO DE LOS INTERROGATORIOS

&INALIZAR PREPARACIONES PARA LA PRESENTACIØN DEL PERITO DE LA DEFENSA Y PREPARARLO PARA SU

DECLARACIØN

#ONlRMAR LA COMPARECENCIA DE TUS TESTIGOS PREPARARLOS PARA EL JUICIO Y CALMARLOS SI ES

NECESARIO

,OS CONTRAEXÉMENES 2ELEER Y REVISAR LOS ANTECEDENTES DEL lSCAL LAS DECLARACIONES DE
LOS TESTIGOS Y LOS ESQUELETOS DE LOS CONTRAEXÉMENES PREPARADOS ANTES DE LA AUDIENCIA
-ODIlCARLOS SI ES NECESARIO 4RASPASARLOS PARA QUE SEAN MÉS FÉCILES DE LEER DURANTE EL
JUICIO ORAL ,UEGO PARA LOS TESTIGOS CLAVE PRACTICAR LOS CONTRAEXÉMENES ORALMENTE EN
PRIVADO O CON UN COLEGA

2EVISAR EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA Y MODIlCARLA SI ES NECESARIO

0REPARAR Y PRACTICAR EL ALEGATO DE APERTURA

!NTICIPAR LOS ARGUMENTOS QUE HABRÉ SOBRE LA EVIDENCIA Y SI TENDRÉS QUE RESUCITAR
ARGUMENTOS PLANEADOS DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL PARA ASEGURAR
PREPARACIØN DE UN RECURSO

!NTICIPAR POSIBLES OBJECIONES A LA EVIDENCIA QUE TIENE EL lSCAL 0IENSA EN QUÏ SITUACIONES
OBJETARÉS Y EN CUÉLES NO VALE LA PENA

&INALMENTE VISUALIZAR EL JUICIO DE PRINCIPIO A lN z#ØMO COMENZARÉS Y TERMINARÉS zQUÏ

TONO ASUMIRÉS PARA EL JUICIO Y PARA CADA TESTIGO EN PARTICULAR

A 2EUNIØN O REUNIONES CON EL CLIENTE

#OMO FUE DISCUTIDO ES IMPORTANTE INVERTIR EL TIEMPO NECESARIO DURANTE EL TRANSCURSO DEL
CASO PARA EXPLICAR EL JUICIO ORAL SUS CONSECUENCIAS Y EL ROL QUE JUGARÉ EL CLIENTE PARA NO
TENER QUE EXPLICARLO TODO DE UNA VEZ A POCOS DÓAS DEL JUICIO ,O IDEAL ES HABERLO HECHO
LENTAMENTE DURANTE LA INVESTIGACIØN Y ANTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN PARA QUE LA
CARGA DE TRABAJO ANTES DEL JUICIO SEA MENOR Y EL DEFENSOR SE PUEDA CONCENTRAR EN ESTAR
PREPARADO PARA EL JUICIO

#OMO FUE DETALLADO HABRÉN DISCUTIDO SI DECLARARÉ DURANTE EL JUICIO 3I DECIDE DECLARAR

TENDRÉ QUE PREPARARSE CON TU ASISTENCIA VER SOBRE ENTREVISTA CON EL CLIENTE EL #APÓTULO )) Y
DISCUTIR CUÉNDO DURANTE EL JUICIO ORAL DEBERÓA HACERLO
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 4AMBIÏN ES IMPORTANTE QUE EL CLIENTE ENTIENDA SU ROL Y CUIDE SU APARIENCIA DURANTE EL JUICIO
0OR EJEMPLO EXPLICA QUE LOS JUECES SE lJARÉN EN CØMO ESTÉ VESTIDO Y CØMO SALUDA AL TRIBUNAL
AL PRINCIPIO DE LA AUDIENCIA %S IMPORTANTE QUE EL CLIENTE ESTÏ LO MÉS PRESENTABLE POSIBLE
3I SON TÓMIDOS O NO SIEMPRE HAN SIDO GENTILES CON LOS JUECES INTENTA EXPLICAR POR QUÏ ES
IMPORTANTE DECIR BUENOS DÓAS Y DEMOSTRAR RESPETO

0REPÉRALOS PARA LA SITUACIØN EN LA QUE HABRÉ TESTIGOS QUE VAN A DECLARAR EN SU CONTRA LO
QUE SIGNIlCA QUE DIRÉN COSAS QUE EL CLIENTE NO VA QUERER ESCUCHAR %XPLICA QUE LOS JUECES
LO ESTARÉN OBSERVANDO DURANTE LA AUDIENCIA Y QUE SUS REACCIONES Y EXPRESIONES TENDRÉN
UN IMPACTO EN EL TRIBUNAL

4AMBIÏN CONVERSA SOBRE LO QUE HARÉS TÞ DURANTE EL JUICIO ORAL Y CØMO ÏL TE PUEDE AYUDAR %S
IMPORTANTE QUE SEPA QUE TIENE DERECHO A HABLAR CONTIGO DURANTE EL JUICIO MENOS CUANDO
ESTÉ DECLARANDO Y QUE TE DEBIERA DECIR SI ALGO ESTÉ PASANDO QUE NO PUDISTE VER O QUE TE
DIGA SI TIENE INFORMACIØN QUE PUEDE AYUDAR A INTERROGAR A LOS TESTIGOS

3I EL CLIENTE SABE ESCRIBIR AVÓSALE QUE NECESITAS QUE ANOTE LO QUE DICEN LOS TESTIGOS 0OR VARIAS
RAZONES ES ÞTIL DARLES UN CUADERNO PARA QUE ANOTEN LO QUE ESTÉN DICIENDO LOS TESTIGOS
O SI HAY UN ÉREA QUE NO QUEDØ CLARA 0RIMERO EL CLIENTE SE SENTIRÉ COMO PARTE DEL EQUIPO
DE LA DEFENSA Y TAMBIÏN LE DARÉ LA IMPRESIØN A LOS JUECES DE QUE ESTÉ INTERESADO EN SU
FUTURO 3EGUNDO AUNQUE EL CLIENTE NO ES ABOGADO Y EL NIVEL DE EDUCACIØN NO ES EL MISMO

DOS PARES DE OJOS Y OÓDOS SON MEJORES QUE UNO Y LOS CLIENTES A VECES PUEDEN TOMAR MUY
BUENAS NOTAS LO QUE ES ÞTIL PARA LA PREPARACIØN lNAL DE LA CLAUSURA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

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 B 0REPARAR LOS INTERROGATORIOS Y PREPARAR A LOS TESTIGOS DE LA DEFENSA PARA EL JUICIO
ORAL

#OMO SE DISCUTIRÉ MÉS ADELANTE LA PREPARACIØN DE LOS TESTIGOS DE LA DEFENSA ES VITAL PARA
AYUDARLOS A ESTAR MÉS CALMADOS

C &INALIZAR Y PRACTICAR LOS CONTRAINTERROGATORIOS

D 2EVISAR EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA

0REPARA EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA EN UN FORMATO QUE TE PERMITA ANOTAR INFORMACIØN O

HECHOS ADICIONALES DIRECTAMENTE AL DOCUMENTO DURANTE EL JUICIO ORAL %STO SE HACE DURANTE LAS
PAUSAS EN EL JUICIO O AL lN DE CADA DÓA PARA NO OLVIDARSE DE LA INFORMACIØN PRESENTADA

E 0REPARAR EL ALEGATO DE APERTURA

F !NTICIPACIØN DE DEBATES SOBRE LA EVIDENCIA

!NALIZA EL ESTADO DE LA EVIDENCIA QUE SERÉ ADMITIDA DURANTE EL JUICIO ORAL Y CØMO RESPONDER
A LA EXCLUSIØN DE PRUEBA PROPUESTA

3I NECESITAS PRESENTAR UN ARGUMENTO ACERCA DE LA EXCLUSIØN PARA PREPARAR EL RECURSO DE

NULIDAD DEL JUICIO PREPARA EL ARGUMENTO Y DECIDE CUÉNDO PRESENTARLO

! VECES ALGUNA DE TUS PRUEBAS SERÉ EXCLUIDA DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO
ORAL PORQUE SU PERTINENCIA NO ES INMEDIATAMENTE DISCERNIBLE PERO SU RELEVANCIA ES MÉS
CLARA DURANTE EL TRANSCURSO DEL JUICIO ORAL 0REPARA UN PLAN PARA CREAR LA NECESIDAD DE QUE SE
ADMITA EN EL JUICIO LA PRUEBA EXCLUIDA DURANTE LOS CONTRAINTERROGATORIOS O EXÉMENES DIRECTOS
Y LUEGO SI ES POSIBLE INTENTA REABRIR EL DEBATE SOBRE LA MATERIA EXCLUIDA /TRO MECANISMO ES
USAR LA NORMA DE LA PRUEBA SOBRE PRUEBA CONTENIDA EN EL ARTÓCULO  INCISO SEGUNDO

3I EL JUEZ DE GARANTÓA NO ACOGIØ LOS ARGUMENTOS PARA LA EXCLUSIØN DE ALGUNA PRUEBA lSCAL
PIENSA EN MANERAS DE LOGRAR LA NO VALORACIØN DE LA MISMA POR EL TRIBUNAL CON EL USO DE
OBJECIONES EN EL JUICIO ORAL

G ,A VISUALIZACIØN DEL JUICIO ORAL

%S UNA TÉCTICA EMPLEADA POR DEPORTISTAS Y ACTORES ENTRE OTROS PARA PREPARARSE PARA EL
DESEMPE×O DEL TRABAJO %L PRINCIPIO DE VISUALIZARSE REALIZANDO LAS TAREAS ES ÞTIL PORQUE TE
PUEDE SE×ALAR DØNDE ESTÉN LAS DEBILIDADES DEL CASO PARA PODER CORREGIRLAS ANTES DEL JUICIO
4AMBIÏN ES BUENO PARA LA CONlANZA LO QUE NO ESTÉ DE MÉS DURANTE EL JUICIO



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 # %L JUICIO ORAL

A %L ORDEN DEL JUICIO ORAL

%L 4ÓTULO ))) DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL DETALLA LAS NORMAS QUE REGULAN EL JUICIO LA RECEPCIØN
DE LA PRUEBA Y EL REGISTRO DEL CASO 5NA PORCIØN DEL 0ÉRRAFO  DE ESE 4ÓTULO ESPECÓlCAMEN
TE DELINEA EL ORDEN EN QUE SE DESARROLLARÉ EL JUICIO ORAL !UNQUE LA MAYORÓA DEL ENFOQUE
SERÉ EN LOS PROCEDIMIENTOS EXPLICADOS EN EL #ØDIGO SE TIENE QUE MANTENER EN MENTE QUE
ESTE ESQUEMA BÉSICO EN SU APLICACIØN DEBIERA CUMPLIR CON LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES
EL DERECHO A GUARDAR SILENCIO A SER PRESUMIDO INOCENTE Y EL DEBIDO PROCESO / SEA ES
POSIBLE QUE EN ABSTRACTO UNA NORMA CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS CONSTITUCIONALES PERO
NO EN SU APLICACIØN Y PARTE DE LA LABOR DE LA DEFENSA ES PRESENTAR ESOS ARGUMENTOS PARA
PRESERVAR LAS GARANTÓAS DEL CLIENTE

4EØRICAMENTE EL JUICIO DEBIERA COMENZAR CON UN RESUMEN DE LAS ACUSACIONES CONTENIDAS

EN EL AUTO DE APERTURA $ESPUÏS DE QUE EL CLIENTE HAYA SIDO ADVERTIDO QUE DEBE PRESTAR
ATENCIØN Y QUE LOS TESTIGOS HAYAN ABANDONADO LA SALA EL TRIBUNAL OTORGARÉ LA PALABRA AL
lSCAL SEGUIDO POR EL QUERELLANTE PARA QUE EXPONGAN SUS ACUSACIONES VER !RT  

,UEGO EL PRESIDENTE DE LA SALA INFORMARÉ A TU CLIENTE QUE TIENE VARIOS DERECHOS ENTRE ELLOS
EL DE hFORMULAR LOS PLANTEAMIENTOS Y ALEGACIONES QUE CONSIDERARE OPORTUNOSv Y ALLÓ EL
DEFENSOR PODRÉ EXPONER SUS ARGUMENTOS EN LO QUE COMÞNMENTE SE LLAMA hEL ALEGATO DE
APERTURAv VER !RT  

$ESPUÏS DE LOS ALEGATOS DE APERTURA EL CLIENTE PODRÉ DECLARAR ANTES DE LA PRESENTACIØN DE

LA PRUEBA DEL lSCAL Y DURANTE EL TRANSCURSO DE LA AUDIENCIA hPODRÉ SOLICITAR SER OÓDO CON EL
lN DE ACLARAR O COMPLEMENTAR SUS DICHOSv VER !RT  INC  

%N EL EVENTO QUE EL CLIENTE DECIDA DECLARAR PUEDE MANIFESTAR hLIBREMENTE LO QUE CREYERE
CONVENIENTE RESPECTO DE LA O DE LAS ACUSACIONES FORMULADASv VER !RT   ,UEGO PUEDE
SER INTERROGADO POR EL lSCAL EL QUERELLANTE Y EL DEFENSOR SEGUIDO DE PREGUNTAS DEL TRIBUNAL
hDESTINADAS A ACLARAR SUS DICHOSv VER !RT  

%L ARTÓCULO  DETALLA EL hORDEN DE RECEPCIØN DE LAS PRUEBASv PERMITIENDO QUE CADA PARTE
PRESENTE SUS PRUEBAS EN EL ORDEN QUE DETERMINE PERO EL TRIBUNAL ESCUCHARÉ PRIMERO LA
PRUEBA DEL lSCAL DESPUÏS LA DEL QUERELLANTE Y lNALMENTE LA DE LA DEFENSA

  !LGUNOS TRIBUNALES HAN TOMADO LA POSICIØN DE QUE EL CLIENTE TIENE QUE DECLARAR ANTES DE LA PRESENTACIØN DEL CASO POR
PARTE DEL -INISTERIO 0ÞBLICO %STE MANUAL NO OPINA SI EL ARGUMENTO ES CORRECTO O NO PORQUE OTRA PARTE DE LOS TRIBUNALES QUE
SOSTIENE QUE EL ACUSADO PUEDE DECLARAR CUANDO LO ESTIME PERTINENTE Y QUE DETERMINAR LA OPORTUNIDAD SERÓA UNA DECISIØN
ESTRATÏGICA DE LA DEFENSA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 B ,A ADMISIBILIDAD Y EL VALOR DE LA PRUEBA

%L #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL CONTIENE ALGUNAS NORMAS QUE REGULAN LA ADMISIBILIDAD DE LA PRUEBA
DURANTE EL JUICIO ORAL %STAS NORMAS DE MANERA GENERAL TIENEN EL PROPØSITO DE ASEGURAR QUE
LA PRUEBA PRESENTADA DURANTE EL JUICIO ORAL TENGA LA GARANTÓA DE SER lABLE Y QUE LA lSCALÓA
CUMPLE CON SU CARGA PROBATORIA MEDIANTE HECHOS SUBSTANCIALES NO CON ESPECULACIØN O
RUMORES $ADO QUE EL #ØDIGO OTORGA ALGUNOS MECANISMOS PARA SALVAGUARDAR LA lABILIDAD
DE LA EVIDENCIA EL RETO DE LA DEFENSA ES ASEGURARSE QUE LAS NORMAS SEAN APLICADAS DE TAL
MANERA QUE EL CLIENTE SEA JUZGADO CON EVIDENCIA COMPETENTE Y lABLE Y EN LO POSIBLE QUE
EL RESTO DE LA PRUEBA SEA EXCLUIDA %STOS ARGUMENTOS SON ACERCA DE LA ADMISIBILIDAD DE LA
PRUEBA

9A TOMADA LA DECISIØN QUE LA EVIDENCIA SERÉ ADMITIDA SE DEBE ANALIZAR CUÉNTO VALOR OTORGARLE
(AY UN RANGO DE CUÉNTO VALOR UNO DEBIERA DAR A LA PRUEBA Y LA DEFENSA DEBE CONSTRUIR UN
ESQUEMA PARA GUIAR A LOS JUECES EN SU EVALUACIØN VER ARTÓCULO  

0OR EJEMPLO LA DECLARACIØN DE UNA PERSONA IMPARCIAL QUE VIO UN ACONTECIMIENTO

GENERALMENTE SERÉ MÉS VALIOSA Y lABLE QUE LA DECLARACIØN DE UNA PERSONA QUE
NO VIO EL ACONTECIMIENTO Y SOLAMENTE RECIBIØ UN RELATO DE LOS HECHOS 5N JUEGO DE
NI×OS COMPRUEBA ESTE PUNTO PIENSEN EN EL JUEGO DE hTELÏFONOv DONDE UNA FRASE
ES REPETIDA VARIAS VECES Y PRODUCE UN FACTOR DE DISTORSIØN

,OS MECANISMOS PARA GUIAR A LOS JUECES EN RELACIØN CON CUÉNTO VALOR BRINDAR A UNA PRUE
BA SON SIMILARES A LOS ESTABLECIDOS PARA EXCLUIR LA PRUEBA PERO MÉS SUTILES 0RIMERO UN
EXCELENTE MANEJO DE LAS NORMAS QUE REGULAN LA EVIDENCIA ES INDISPENSABLE 3EGUNDO LAS
OBJECIONES Y LA JUSTIlCACIØN PARA LAS MISMAS CUMPLEN LA FUNCIØN DOBLE DE INTENTAR EXCLUIR
EVIDENCIA Y PRESENTAR UNA OPINIØN DEL VALOR QUE EL TRIBUNAL DEBIERA OTORGAR A DETERMINADAS
PRUEBAS 4ERCERO EL CONTRAEXAMEN 5N GRAN PROPØSITO DEL CONTRAEXAMEN ES DEMOSTRAR QUE
LA PRUEBA QUE INICIALMENTE PARECE SØLIDA TIENE DEFECTOS QUE DEBERÓAN CAUSAR UNA DUDA
ACERCA DE SU lABILIDAD &INALMENTE EL ALEGATO DE CLAUSURA ES LA MEJOR OPORTUNIDAD PARA
ANALIZAR LA PRUEBA RECIBIDA Y CATALOGARLA PARA LOS JUECES EN TÏRMINOS DE CUÉLES DEBIERAN
VALORIZAR Y CUÉLES DEBIERAN DESCARTAR COMO DEFECTUOSA

C $ØNDE SENTARSE Y EL LENGUAJE CORPORAL DURANTE EL JUICIO

,OS JUECES ESTARÉN PENDIENTES DE CØMO TE RELACIONES CON TU CLIENTE Y CONSCIENTE O INCONS
CIENTEMENTE FORMARÉN OPINIONES ACERCA DE ÏL Y SU CULPABILIDAD BASADO EN CØMO INTERACTÞA
CONTIGO Y CØMO TÞ LO TRATAS %S IMPORTANTE QUE SIEMPRE TRATES AL CLIENTE CON RESPETO EL
MISMO RESPETO QUE MOSTRARÓAS A UNA PERSONA QUE TE HUBIERA PAGADO MUCHO DINERO PARA
DEFENDERLO !UNQUE ES IMPORTANTE DEMOSTRAR QUE TE LLEVAS BIEN CON EL CLIENTE Y QUE VALORAS
SUS OPINIONES TAMBIÏN ES IMPORTANTE NO SER DEMASIADO AMISTOSO O HACER CHISTES PORQUE
PUEDE DAR LA IMPRESIØN DE QUE HAS PERDIDO LA OBJETIVIDAD SOBRE EL CASO 3E RECOMIENDA UN
TRATAMIENTO RESPETUOSO PROFESIONAL PERO LO SUlCIENTEMENTE CERCANO PARA QUE LOS JUECES
NOTEN QUE CREES EN TU CLIENTE 

#!0Ù45,/ 8

FDSLQGG 
 #ONSULTA CON TU CLIENTE DURANTE EL JUICIO 2ECUERDA EN ALGUNOS CASOS ELLOS TENDRÉN MÉS
INFORMACIØN QUE TÞ 0OR EJEMPLO CUANDO DECLARAN LOS CARABINEROS PREGÞNTALE SI LOS RECONOCE
Y SI EL POLICÓA DICE ALGO QUE NO ES CORRECTO ! VECES EL CLIENTE PUEDE DAR EXCELENTES DATOS
PARA EL CONTRAEXAMEN 4AMBIÏN LOS JUECES SE DARÉN CUENTA DE QUE RESPETAS A TU CLIENTE
$ICHO ESO UNO TIENE QUE SER CAUTO /BVIAMENTE SI LA DEFENSA PUDIESE VERSE PERJUDICADA
POR LA IMPRESIØN DE QUE EL CLIENTE SABE DEMASIADO ACERCA DEL CASO NO HABLES O CONSULTES
CON ÏL

0OR EJEMPLO EN UN CASO DE VIOLACIØN DONDE EL ARGUMENTO DE LA DEFENSA ES QUE

FUE UNA RELACIØN CONSENSUADA ES IMPORTANTE CONSULTAR CON EL CLIENTE DURANTE EL
TESTIMONIO DE LA VÓCTIMA PORQUE NO HAY UN DEBATE SOBRE SI ÏL ESTABA PRESENTE O NO
EL DEBATE ES ACERCA DEL HECHO MISMO &INALMENTE CONSULTA TAMBIÏN CON EL CLIENTE
ANTES DE TERMINAR EL CONTRAINTERROGATORIO PARA ASEGURARSE DE QUE ÏSTE NO HAYA
PENSADO EN UNA LÓNEA DE PREGUNTAS QUE SEAN DE BENElCIO MIENTRAS TÞ REALIZABAS
EL CONTRAEXAMEN !NTES DE TERMINAR PREGÞNTALE AL OÓDO SI TE FALTØ ALGO ANTES DE
ANUNCIAR QUE NO TIENES MÉS PREGUNTAS

3I HAY MÉS DE UN ABOGADO EN EL JUICIO ORAL O MÉS DE UN CLIENTE  ANTES DEL JUICIO ORAL PIEN
SA EN COMO SE SENTARÉN DURANTE ÏL 3I HAY UN CLIENTE Y DOS ABOGADOS CONSIDERA TENER EL
CLIENTE ENTRE LOS ABOGADOS %STO DA LA APARIENCIA DE QUE LO QUE DICE Y PIENSA ES RELEVANTE
4AMBIÏN SOLUCIONA EL PROBLEMA DE QUE LOS DOS ABOGADOS TIENDEN A HABLAR ENTRE SÓ Y NO SE
COMUNICAN CON EL CLIENTE LO QUE DA LA IMPRESIØN DE QUE ESTÉN HABLANDO ACERCA DE UNA
PERSONA INVISIBLE O UN TERCERO 3I HAY MÉS DE UN CLIENTE TRATA DE SENTARTE AL MEDIO PARA
QUE PUEDAS CONVERSAR CON LOS DOS SI LO NECESITAS



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ 8

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 8)
,ITIGACIØN DURANTE
EL JUICIO ORAL

FDSLQGG 
 #AP¤TULO 8)
,ITIGACI˜N
DURANTE EL JUICIO ORAL

!,%'!4/ $% !0%2452!
 )NTRODUCCI˜N
!UNQUE EXISTA LA PRESUNCIØN DE INOCENCIA Y SUPUESTAMENTE QUIEN TOMARÉ LA DECISIØN
ACERCA DE LA CULPABILIDAD DEL CLIENTE DEBERÓA ESPERAR HASTA EL lN DEL CASO PARA FORMAR SU
OPINIØN SOBRE LOS HECHOS LA REALIDAD ES QUE LOS JUECES IGUAL QUE LOS MIEMBROS DEL JURADO
SE FORMAN UNA IMPRESIØN DEL CASO EN LOS PRIMEROS INSTANTES DEL JUICIO Y ES DIFÓCIL CAMBIAR
SUS POSTURAS %STO SIGNIlCA QUE LA DEFENSA QUIEN EN GENERAL PRESENTARÉ SU PRUEBA DESPUÏS
DEL lSCAL TIENE EL DESAFÓO DE PERSUADIR AL TRIBUNAL DE ESPERAR ANTES DE FORMARSE UNA OPINIØN
SOBRE EL CASO

%L #ØDIGO LE DA LA OPCIØN DE PRESENTAR UN ALEGATO DE APERTURA A LA DEFENSA %N ALGUNOS

CASOS EXISTIRÉ LA TENTACIØN DE NO HACER UNA PRESENTACIØN ESPECIALMENTE CUANDO LA DEFENSA
ESTRATÏGICAMENTE NO QUIERE EVIDENCIAR ALGÞN ANTECEDENTE PORQUE EL lSCAL HA COMETIDO UN
ERROR O ESTÉ POR EQUIVOCARSE O NO QUIERE QUE SE PERCATE DE ALGÞN PROBLEMA

%N GENERAL NO ES ACONSEJABLE RENUNCIAR AL ALEGATO DE APERTURA SIMPLEMENTE PORQUE ESOS

PRIMEROS MINUTOS SON LOS MÉS VALIOSOS PARA PERSUADIR AL TRIBUNAL %L ALEGATO DE APERTURA
ES EL PRIMER Y MEJOR MOMENTO PARA PERSUADIR AL TRIBUNAL DE QUE LA HISTORIA NO ES COMO LA
PRESENTA LA lSCALÓA SINO QUE LA JUSTICIA LOS HECHOS Y LA LEY SOSTIENEN LA TEORÓA DE LA DEFENSA
Y QUE DEBERÓA ACOGER LAS PETICIONES DEL CLIENTE 5NO PUEDE APRENDER A SER CAUTO EN SU ALE


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 GATO DE APERTURA SIN PERDER EL PODER PERSUASIVO 0ERO ABANDONAR EL ALEGATO ESPECIALMENTE
PORQUE EL TRIBUNAL ESPERARÉ OÓR ALGO GENERALMENTE NO ES ACONSEJABLE

%L ALEGATO DE APERTURA NO TIENE QUE SER LARGO PERO SÓ DEBE COMUNICAR LOS HECHOS O TESTIGOS
QUE LA DEFENSA ESTIME IMPORTANTES Y ESTABLECER UN ESQUELETO PARA ANALIZAR LA PRUEBA QUE SE
RENDIRÉ SIN MOSTRAR TODAS LAS CARTAS %N CASO QUE EL lSCAL YA CONOZCA LA DEFENSA ES MEJOR
DAR UNA CLARA Y BUENA EXPLICACIØN DE LA TEORÓA DE LA DEFENSA

3I LA DEFENSA SE BASA EN UN ERROR QUE ESPERA QUE OCURRA ES IMPORTANTE HACER UN ALEGATO
QUE NO MENCIONE O SE×ALE EL ERROR PERO QUE SE CONCENTRE EN OTROS ASPECTOS IMPORTANTES
DEL CASO PARA QUE EL lSCAL NO SE DÏ CUENTA DEL PROBLEMA 0OR EJEMPLO EN UN CASO DONDE
ARGUMENTARÉS QUE EL lSCAL NO PUEDE DEMOSTRAR UNA CADENA DE CUSTODIA ADECUADA PARA
LAS DROGAS O ESPECIES NECESARIAS PARA UNA CONDENA EL ALEGATO SE ENFOCARÉ EN OTROS TEMAS
CONTROVERTIDOS DEL CASO

%N GENERAL SI SABES QUE EL CLIENTE DECLARARÉ SE PUEDE SACAR PROVECHO DE ESTE HECHO
ANUNCIÉNDOLO ,O IMPORTANTE EN ESTA ÉREA ES EXPLICAR LOS TEMAS QUE DISCUTIRÉ EL CLIENTE
PERO NO NECESARIAMENTE DECIR LO QUE ÏSTE DIRÉ ,O IMPORTANTE ES QUE EL TRIBUNAL ESCUCHE
LO QUE TIENE QUE DECIR DIRECTAMENTE DE ÏL PARA QUE NO APAREZCA QUE LE ESTÉS PONIENDO
PALABRAS EN SU BOCA

#ON ESE PROPØSITO HAY QUE EXPONER UN ESQUELETO DEL CASO ORGANIZADO PARA QUE LOS JUECES
PUEDAN VISUALIZARLO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA %L ORDEN DEL ALEGATO NO NECESA
RIAMENTE SERÉ CRONOLØGICO O POR TESTIGO SINO EN EL ORDEN QUE MÉS PERSUADIRÉ AL TRIBUNAL

5N ALEGATO ES MÉS DIFÓCIL PARA LA DEFENSA QUE PARA UN lSCAL QUIEN SIMPLEMENTE PRESENTA
LA INFORMACIØN QUE TIENE PARA DEMOSTRAR QUE HAY HECHOS SUlCIENTES PARA COMPROBAR SU
CASO ,A DEFENSA AL CONTRARIO TIENE QUE PRESENTAR UN ESQUELETO Y SUlCIENTE INFORMACIØN
PARA GUIAR A LOS JUECES SIN DARLE UN MAPA AL lSCAL DE CØMO MEJORAR O REPARAR SU CASO
%S UN BALANCE ENTRE QUEDARSE CALLADO EN CIERTAS SITUACIONES Y DE PRESENTAR UN ALEGATO
DETALLADO EN OTRAS

3ØLO TOMA UNOS CUANTOS CASOS DARSE CUENTA QUE EL ALEGATO DE APERTURA ES MUY DIFÓCIL ES
PECIALMENTE PORQUE NO HAY REGLAS QUE FUNCIONEN PARA TODAS LAS CAUSAS -UCHO DEPENDERÉ
DE LOS HECHOS LA COMPOSICIØN DEL TRIBUNAL CUÉNTO SABE EL lSCAL ACERCA DE SU PROPIO CASO
Y CUÉNTA INFORMACIØN MANEJA LA DEFENSA %STE CAPÓTULO INTENTA DISCUTIR PRINCIPIOS GENERALES
SEGUIDO POR SITUACIONES FRECUENTES QUE SE PRESENTAN

%S IMPORTANTE CONSIDERAR EN ESTA MATERIA LO DICHO SOBRE LA ESTRUCTURA DE LOS ARGUMENTOS

QUE ES ÞTIL PARA LA CONSTRUCCIØN DE LOS ALEGATOS DE APERTURA Y CLAUSURA !DICIONALMENTE LOS
COMENTARIOS QUE SIGUEN DEBIERAN SER CONSIDERADOS EN SU CONTEXTO YA QUE NO HABRÉ UNA
SOLUCIØN PARA TODOS LOS CASOS NI UNA ESTRATEGIA QUE FUNCIONE PARA TODAS LAS CAUSAS 5SA
ESTAS SUGERENCIAS COMO UN PUNTO DE PARTIDA


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
  0RINCIPIOS GENERALES
%S MÉS FÉCIL PREPARAR UN BUEN ALEGATO DE APERTURA CUANDO HAY UNA DEFENSA ACTIVA CON
BUENOS HECHOS BUENAS DECLARACIONES PREVIAS DE LOS TESTIGOS Y CON UN CLIENTE SIN ANTECE
DENTES QUE ES CREÓBLE ,A REALIDAD ES QUE LA MAYORÓA DE LOS CASOS NO SON DE ESA CLASE LO
CUAL SIGNIlCA QUE LA PREPARACIØN DE LA APERTURA EN CASOS DIFÓCILES REQUIERE MÉS CRITERIO PARA
DECIDIR QUÏ ESTRATEGIA ADOPTAR

%STE CAPÓTULO CUBRIRÉ INFORMACIØN PARA LOS CASOS DONDE HAY UNA EXCELENTE DEFENSA ASÓ COMO
LOS CASOS QUE PARECEN UN POCO PERDIDOS (AY PRINCIPIOS GENERALES QUE SON APLICABLES EN
TODAS LAS APERTURAS

! %STRUCTURA BÖSICA
 3IEMPRE COMIENZA FUERTEMENTE CON LA CONCLUSIØN QUE QUIERES QUE EL TRIBUNAL ADOPTE
PRESENTADA EN FORMA DE UNA PREDICCIØN DE LO QUE LOS HECHOS MOSTRARÉN 0RESENTA LA TEORÓA
DEL CASO SIN DEMORA Y CIERTAMENTE EN LOS PRIMEROS MINUTOS DEL ALEGATO

0OR EJEMPLO SI LA TEORÓA ES QUE LA VÓCTIMA DE UN ROBO IDENTIlCØ MAL AL CLIENTE COMO
EL RESPONSABLE EN UNA RUEDA DE RECONOCIMIENTO SUGESTIVA UNO PODRÓA COMENZAR
CON

h!L lNAL DE ESTE CASO LA DEFENSA PEDIRÉ QUE EL TRIBUNAL ABSUELVA AL 3R 3ÉNCHEZ
PORQUE ÏL NO ES RESPONSABLE POR EL ASALTO A LA 3RA 'ØMEZ $ESGRACIADAMENTE NO
ES INUSUAL QUE LOS TESTIGOS IDENTIlQUEN COMO SU ASALTANTE A LA PERSONA INCORRECTA
CUANDO LO HACEN EN BASE A UNA SELECCIØN DE FOTOS SUGESTIVAS SEMANAS DESPUÏS DE
LOS HECHOS .O ES QUE SEAN MALOS TESTIGOS O MALAS PERSONAS SINO QUE EL PROCESO
DE IDENTIlCACIØN BAJO ESAS CIRCUNSTANCIAS TIENE UN MARGEN CONSIDERABLE DE ERROR
%L CASO DEL 3R 3ÉNCHEZ DESAFORTUNADAMENTE ES UNO DE ELLOS $ESPUÏS DE CONOCER
LA PRUEBA DE LA lSCALÓA CONCLUIRÉN QUE SE COMETIØ UN ERROR EN EL RECONOCIMIENTO
Y POR ELLO SE REQUIERE LA ABSOLUCIØNv

 #ERCA DEL COMIENZO DE LA APERTURA PRESENTA AL CLIENTE AL TRIBUNAL 3I ES NECESARIO O SI

ÏL NO SE HA IDENTIlCADO PREPÉRALO PARA QUE SEPA CUÉNDO PARARSE PARA DARLE LOS h"UENOS
DÓASv AL TRIBUNAL (UMANÓZALO DANDO UN RELATO DE QUIÏN ES SU FAMILIA DØNDE VIVE SU NIVEL
DE EDUCACIØN Y CØMO LLEGØ A ESTAR EN SU SITUACIØN

 ,UEGO PRESENTA UN ESQUELETO CON LOS PASOS LØGICOS Y HECHOS SUlCIENTES PARA QUE LOS JUECES
PUEDAN VER CØMO LLEGAR A TU CONCLUSIØN %STA FASE REQUIERE BALANCEAR EL INTERÏS DE PRESENTAR
SUlCIENTES DETALLES PARA QUE LOS JUECES TENGAN UN BUEN ESQUELETO SIN MOSTRAR DEMASIADAS
CARTAS PARA QUE EL lSCAL NO MEJORE SU PRESENTACIØN PARA RESPONDER A TU TEORÓA

5NA TÏCNICA PARA SE×ALAR LAS DElCIENCIAS SIN TELEGRAlARLAS ESPECÓlCAMENTE ES PEDIR QUE EL
 TRIBUNAL PRESTE ATENCIØN PARTICULAR O QUE EVALÞE CON CUIDADO CIERTAS PRUEBAS O TESTIGOS
EXPLICANDO QUÏ DEBERÓAN OBSERVAR DURANTE ESAS PRESENTACIONES

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 0OR EJEMPLO h,A 3RA 'ØMEZ LES CONTARÉ SOBRE SU IDENTIlCACIØN DE MI CLIENTE
EL  DE ENERO ,ES PIDO QUE CUANDO ESCUCHEN ESA INFORMACIØN PRESTEN ATENCIØN
PARTICULAR A LAS CIRCUNSTANCIAS BAJO LAS CUALES LA REALIZA %SCUCHEN LA DESCRIPCIØN QUE
LA 3RA 'ØMEZ LOGRA HACER A MENOS DE UNA HORA DESPUÏS DE OCURRIDOS LOS HECHOS
nUN HOMBRE DE PORTE MEDIANO PELO NEGRO Y CORTO PANTALONES OSCUROS Y SWEATER
AZULn %SCUCHEN TAMBIÏN LA INFORMACIØN PRESENTADA ACERCA DEL ESTRÏS QUE ELLA SINTIØ
EN EL MOMENTO DE LOS ACONTECIMIENTOSv

 3I EL CLIENTE TIENE ANTECEDENTES CRIMINALES RECIENTES EVALÞA SI ES NECESARIO MENCIONARLOS

3I NO LO ES NO DIGAS NADA 3I PIENSAS QUE SERÓA MEJOR QUE LOS ASUMA A TRAVÏS DE TU MENCIØN
NO LOS SE×ALES EN LOS PRIMEROS MINUTOS DEL ALEGATO QUE ES EL MOMENTO DE PRESENTAR PUNTOS
POSITIVOS Y FUERTES PARA EL CLIENTE -ENCIØNALOS DE PASADA Y SIN ÏNFASIS EN EL MEDIO O CERCA
DEL lN DE LA PRESENTACIØN ENCERRÉNDOLOS ENTRE PUNTOS POSITIVOS

 !L lN DE LA APERTURA RESUME LA TEORÓA DE LA DEFENSA Y LA PETICIØN QUE HARÉN AL lNAL DEL

CASO

" ,OS PUNTOS RELEVANTES

 .O CABE DUDA QUE EL ORDEN DE LOS CONTENIDOS IMPORTA ENSAYA ØRDENES DIFERENTES PARA
DETERMINAR CUÉL ES MÉS EFECTIVO %L ORDEN DE LOS CONTENIDOS DEL ALEGATO VARIARÉ DEPENDIENDO
DE LA ESTRATEGIA Y ALGUNOS ESCENARIOS SE DISCUTIRÉN MÉS ADELANTE

 !UNQUE HAYAS PASADO MESES PENSANDO EN EL CASO LOS JUECES NO TENDRÉN EL MISMO NIVEL
DE CONTACTO CON EL CASO O EMPATÓA CON EL CLIENTE QUE TÞ !SEGÞRATE DE EXPONER UN RELATO
SOBRE LOS HECHOS PARA PONER AL JUEZ AL DÓA 5NA BUENA MANERA DE PENSAR EN ESTE EJERCICIO
ES CONTEMPLAR QUÏ ES LO QUE LE DIRÓAS A TU JEFE O A UN AMIGO SOBRE EL CASO PARA QUE TUVIERA
SUlCIENTE INFORMACIØN PARA EVALUARLO

 0IENSA SI AL TRIBUNAL LE GUSTARÉ EL ARGUMENTO QUE PROPONES 0OR EJEMPLO SI ESTÉ CLARO
QUE EL CLIENTE FUE UN MALHECHOR PERO HAY UNA DUDA JURÓDICA SOBRE QUÏ TAN MALO FUE SU
COMPORTAMIENTO ENTIENDE QUE LOS JUECES NO TENDRÉN MUCHA SIMPATÓA 9 AUNQUE SEA OBVIO
QUE DEBIERAN RECALIlCAR EL DELITO PIENSA EN MANERAS DE HACER QUE EL ACOGER EL ARGUMENTO
SEA MÉS ATRACTIVO TU CLIENTE ES FUNDAMENTALMENTE UNA BUENA PERSONA UNA CONDENA POR
EL DELITO MENOS GRAVE SERVIRÓA IGUAL A LOS PROPØSITOS SUBYACENTES DE LA NORMA ETCÏTERA

 %S IMPORTANTE EVALUAR ESTRATÏGICAMENTE QUÏ HECHOS MENCIONAR DURANTE LA APERTURA Y

CUÉLES GUARDAR PARA LOS INTERROGATORIOS ,A REGLA GENERAL ES MENCIONARLOS EN EL MOMENTO
DE MÉS ALTO IMPACTO Y CUANDO EL lSCAL MENOS PUEDA REPARAR EL DA×O

 %N LO POSIBLE RESPONDE AL ALEGATO DEL lSCAL 3I OMITE INFORMACIØN OBVIA QUE ES BUENA
PARA EL CLIENTE EXPLOTA ESE ERROR TÉCTICO

0OR EJEMPLO h#ONVENIENTEMENTE EL lSCAL NO LES HA CONTADO LA HISTORIA COMPLETA

$ICE QUE LA 3RA 'ØMEZ IDENTIlCØ CON CERTEZA A SU ASALTANTE DICIENDO QUE ERA MI 
CLIENTE PERO LO QUE NO LES DIJO EL 3R lSCAL Y QUE ES MUY IMPORTANTE ES QUE LA 3RA

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 'ØMEZ NO IDENTIlCØ A MI CLIENTE EL DÓA DE LOS HECHOS 3Ó PAUSA EL DÓA DE LOS HECHOS
MI CLIENTE QUIEN TRABAJA EN LA ZONA DE LOS ACONTECIMIENTOS FUE PRESENTADO A LA 3RA
'ØMEZ Y ELLA DIJO QUE NO PENSABA QUE ERA ÏL -ÉS AÞN CUANDO HIZO SU IDENTIlCACIØN
SIETE DÓAS MÉS TARDE DIJO QUE hNO ESTABA SEGURA PERO PENSABA QUE ERA ÏLv

 3I EL lSCAL TIENE UNA VENTAJA PROCESAL LA APERTURA ES UNA OPORTUNIDAD DE MENCIONARLO

PARA QUE LOS JUECES SEPAN CUÉLES SON LOS DESAFÓOS QUE HA CONFRONTADO LA DEFENSA Y PARA
PONERLOS EN LA POSICIØN DE EVALUAR OBJETIVAMENTE LA EVIDENCIA ,A IDEA ES RECORDARLE DIPLOMÉ
TICAMENTE AL TRIBUNAL SU DEBER DE PRESUMIR AL CLIENTE INOCENTE Y DE NO ACEPTAR CIEGAMENTE
LA EVIDENCIA DE LA lSCALÓA

0OR EJEMPLO h%L lSCAL LES PEDIRÉ QUE ACEPTEN EL TESTIMONIO DE LA 3RA 'ØMEZ COMO
LA BASE DE UNA CONDENA .O HAY NINGÞN OTRO TESTIGO O PRUEBA %L PROBLEMA ES QUE
NO HAY UNA CONSTANCIA DE LAS CONVERSACIONES ENTRE LA 3RA 'ØMEZ LOS POLICÓAS Y EL
lSCAL EL  DE ENERO LA FECHA DE LOS HECHOS / SEA NADIE PUEDE EVALUAR QUÏ FUE
LO QUE PASØ CUÉL FUE LA DESCRIPCIØN QUE ELLA DIO INICIALMENTE !UNQUE HUBIERA SIDO
MUY SIMPLE GRABAR LAS CONVERSACIONES O PEDIR QUE UN DEFENSOR ESTUVIERA PRESENTE
EN ELLAS AQUÓ NO SE HIZO %STO IMPLICA QUE EL TRIBUNAL TIENE QUE EXAMINAR MUY CUIDA
DOSAMENTE LA IDENTIlCACIØN Y SI HAY CUALQUIER POSIBILIDAD DE QUE ELLA NO ES CORRECTA
SE TIENE QUE ABSOLVER $ESPUÏS DE CONOCER LA PRUEBA QUEDARÉ CLARO QUE USANDO UN
CRITERIO OBJETIVO HAY UNA DUDA RAZONABLE DE QUE LA IDENTIlCACIØN SEA IDØNEAv

# 3ITUACIONES DE COM¢N OCURRENCIA

 0EDIR ABSOLUCIØN Y CALIlCACIØN DE ATENUANTES AL MISMO TIEMPO

$ESAFORTUNADAMENTE LOS DEFENSORES A VECES ESTÉN EN UNA SITUACIØN QUE NADIE ENVIDIA
TENER QUE PENSAR QUÏ PRUEBA SERÉ NECESARIA EN EL EVENTO QUE EL TRIBUNAL CONDENE AL CLIENTE
%S DESCONCERTANTE E INCONGRUENTE PARA EL TRIBUNAL CONTEMPLAR EL ARGUMENTO QUE EL CLIENTE
NO COMETIØ EL DELITO PERO QUE SI DETERMINAN QUE LO HIZO HAY UNA SERIE DE RAZONES POR
LAS CUALES MERECE UNA CONDENA REDUCIDA ,A DUDA LØGICA ES QUE SI EL DEFENSOR ESTÉ TAN
CONlADO EN QUE NO FUE SU CLIENTE NO TIENE SENTIDO PRESENTAR INFORMACIØN PERTINENTE A LA
DETERMINACIØN DE LA PENA !NECDØTICAMENTE TAMBIÏN LOS DEFENSORES TIENDEN A CREER QUE
SI ARGUMENTAN AMBAS POSIBILIDADES LOS JUECES TENDRÉN LA TENTACIØN DE LLEGAR A UNA SOLUCIØN
INTERMEDIA EN VEZ DE ABSOLVER

%S TODO UN DESAFÓO POR UN LADO SERÓA UN INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DEL DEFENSOR NO
PRESENTAR INFORMACIØN PARA REDUCIR LA PENA PERO SI UNO LA PRESENTA DISMINUYE LA POTENCIA
DEL CASO PARA LA ABSOLUCIØN

%N SITUACIONES EN QUE LA RUTA PARA OBTENER UNA ABSOLUCIØN NECESARIAMENTE SIGNIlCA

 ABANDONAR ARGUMENTOS PARA CONlGURAR ATENUANTES SE TIENE QUE CONVERSAR CON EL CLIENTE

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 SOBRE LA DECISIØN 3IEMPRE HAY UN RIESGO DE CONDENA Y ÏL PAGARÉ CON MÉS TIEMPO EN LA
CÉRCEL 0OR EJEMPLO EN UNA SITUACIØN DONDE EL CLIENTE DECLARØ ANTE LA POLICÓA PERO TE DICE
QUE CONFESØ FALSAMENTE ÏL TENDRÉ QUE DECIDIR ENTRE ARGUMENTAR PARA LA ABSOLUCIØN EXPLI
CANDO POR QUÏ CONFESØ FALSAMENTE O ACEPTAR QUE FUE ÏL PARA CONlGURAR LA ATENUANTE DE
COLABORACIØN SUSTANCIAL

3I NO ES INCONSISTENTE ARGUMENTAR AMBOS PUNTOS SÏ ABIERTO CON EL TRIBUNAL SOBRE EL DI

LEMA %XPLICA QUE EL CLIENTE NO ES CULPABLE Y AL HACER ARGUMENTOS RESPECTO A LA PENA DE
NINGUNA MANERA ESTÉS INDICANDO QUE NO ES INOCENTE 3I ES POSIBLE PIDE QUE LOS ALEGATOS
Y LA PRESENTACIØN DE LA PRUEBA SOBRE MODIlCATORIAS DE RESPONSABILIDAD SEAN POSTERGADOS
HASTA LA AUDIENCIA DE DETERMINACIØN DE PENA SI LA LLEGARA A HABER CITANDO EL ARTÓCULO 
Y EL DEBIDO PROCESO

 %L CLIENTE DECLARARÉ ACEPTANDO RESPONSABILIDAD DE SUS ACTUACIONES PARA ACREDITAR

ATENUANTES

3I EL CLIENTE PLANEA DECLARAR CON EL PROPØSITO DE RECALIlCAR EL DELITO O DE CONlGURAR UNA

O MÉS ATENUANTES ES IMPORTANTE DESTACAR EL HECHO DE QUE DECLARARÉ DURANTE EL ALEGATO
DE APERTURA 5NA MANERA DE ENFATIZAR QUE EL CLIENTE REALMENTE ESTÉ APORTANDO AL CASO
ES ENUNCIAR LOS DERECHOS A LOS QUE ESTÉ RENUNCIANDO Y LOS RIESGOS QUE ESTÉ CORRIENDO PARA
PRESENTAR SU HISTORIA

$URANTE UN ALEGATO DE APERTURA EN QUE SABES QUE EL CLIENTE DECLARARÉ ES IMPORTANTE SER
CAUTO Y NO DETALLAR EXACTAMENTE LO QUE DIRÉ POR DOS RAZONES 0RIMERO SI EL CLIENTE DICE
EXACTAMENTE LO QUE DIJISTE QUE DIRÓA SU TESTIMONIO PODRÉ TENER LA APARIENCIA DE QUE LO CALZØ
A LO QUE EXPUSISTE O PEOR QUE FUE hPREPARADOv POR TI 3EGUNDO SI RESUMES MAL LO QUE DIRÉ
Y ÏL TE CONTRADICE PERDERÉ CREDIBILIDAD FRENTE AL TRIBUNAL PORQUE ASUMIRÉN QUE EL CLIENTE
TE MINTIØ A TI O A ELLOS 0OR ESAS RAZONES ES IMPORTANTE RESUMIR LAS ÉREAS DEL TESTIMONIO DEL
CLIENTE Y NO NECESARIAMENTE LOS DETALLES

0OR EJEMPLO h-I CLIENTE NO TIENE NADA QUE OCULTAR Y ME HA INFORMADO QUE UTILIZARÉ
SU DERECHO A DECLARAR EN SU DEFENSA !UNQUE PODRÓA MANTENER SILENCIO Y ESPERAR
QUE EL lSCAL CUMPLA CON SU CARGA DE LA PRUEBA EL 3R 3ÉNCHEZ QUIERE CONTAR LO QUE
PASØ LA NOCHE DEL  DE JULIO ³L LES EXPLICARÉ DØNDE ESTABA QUÏ SE DIJERON CØMO
EMPEZØ LA PELEA Y EXACTAMENTE QUÏ HIZO 4AMBIÏN ESCUCHARÉN AL #ARABINERO 4ORO
QUIEN VERIlCARÉ LO QUE EXACTAMENTE DIJO EL 3R 3ÉNCHEZ ESA NOCHE %L 3R 3ÉNCHEZ LES
DARÉ LA OPORTUNIDAD DE EVALUAR SU CREDIBILIDAD Y AL lNAL DE ESTE JUICIO LES PEDIRÏ QUE
RECALIlQUEN EL DELITO A LESIONES GRAVES Y NO HOMICIDIO FRUSTRADO Y QUE LE OTORGUEN
LA ATENUANTE DE COLABORACIØN SUSTANCIAL AL ESCLARECIMIENTO DE LOS HECHOSv

 $ISCUSIONES Y CASOS DONDE LA VÓCTIMA DA UNA VERSIØN Y EL ACUSADO OTRA

%N SITUACIONES DONDE HAY MÞLTIPLES TESTIGOS CON DIFERENTES VERSIONES INFORMA A LOS JUECES
QUE EL CASO DEL lSCAL NO ESTÉ TAN ORDENADO COMO ÏL RELATA $ESTACA ALGUNAS DE LAS CONTRA

DICCIONES ENTRE LAS VERSIONES DE LOS TESTIGOS PARA ESTABLECER QUE NO HAY UNA VERSIØN CLARA
DE LOS EVENTOS Y EXPLICA POR QUÏ ESTO SIGNIlCA QUE EL CLIENTE NO ES EL RESPONSABLE
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 #UANDO SE TRATA DE LA PALABRA DEL CLIENTE CONTRA LA DE LA VÓCTIMA QUIÏN ES EL IMPUTADO Y
QUIÏN ES LA VÓCTIMA IMPACTARÉ LA VALORACIØN DE LA CREDIBILIDAD DE ELLOS $ADO ESTE FENØMENO
ESTABLECE QUIÏN ES TU CLIENTE Y POR QUÏ NO TIENE UNA RAZØN PARA MENTIR LO ANTES POSIBLE Y
HASTA ANTES DE RELATAR UN ESQUEMA BÉSICO DE SU VERSIØN %N EL RELATO NO DES DEMASIADOS
DETALLES PARA QUE EL CLIENTE PUEDA CONTAR SU HISTORIA CON SUS PROPIAS PALABRAS %STO TAMBIÏN
ES ESTRATÏGICAMENTE MEJOR PORQUE EL lSCAL NO PODRÉ PREPARAR A LA VÓCTIMA PARA RESPONDER
A ESOS DETALLES Y NO TENDRÉ UNA ESQUELETO PARA CONTRAINTERROGAR AL CLIENTE 3I LOS CONOCES
IDENTIlCA LOS ATRIBUTOS DE LA VÓCTIMA E INTRODUCE LA NOCIØN DE QUE LA VÓCTIMA TIENE RAZONES
PARA NO SER COMPLETAMENTE TRANSPARENTE USANDO LOS HECHOS DEL CASO

3I NO QUIERES QUE EL lSCAL SEPA CUÉL ES TU TEORÓA ENFOCA LA ATENCIØN DE LOS JUECES EN LAS
RAZONES DE POR QUÏ LA VÓCTIMA NO ESTÉ RELATANDO LO QUE OCURRIØ ESTO SE VERÉ CLARAMENTE
DURANTE SU CONTRAINTERROGATORIO

 .O HAY BUENOS HECHOS EN EL CASO

-UCHOS MANUALES DE LITIGACIØN DISCUTEN CØMO ORGANIZAR BUENOS HECHOS Y NORMAS PERO
DEDICAN POCO ESPACIO PARA HABLAR SOBRE LA SITUACIØN QUE ENFRENTAMOS MUCHAS VECES COMO
DEFENSORES EL CASO QUE PARECE PERDIDO

%L ARTE DE NEUTRALIZAR MALOS HECHOS MEJORA CON EL TIEMPO Y ES IMPORTANTE NO PERDER LA

ESPERANZA (AY ALGUNAS TÉCTICAS PARA ESOS CASOS DIFÓCILES

A 2ECALCA A LOS JUECES QUE LA CARGA DE LA PRUEBA LA TIENE EL lSCAL Y POR QUÏ NO TIENE
EVIDENCIA PARA SOSTENER SU TEORÓA ,A INVESTIGACIØN DE LOS POLICÓAS Y EL lSCAL ES UN BUEN
BLANCO DE ATAQUE !VÓSALES SIN NECESARIAMENTE ANUNCIAR LOS DEFECTOS ESPECÓlCOS
QUE LA HISTORIA NO ES COMO DICE EL lSCAL Y QUE HAY DEFECTOS EN LA INVESTIGACIØN QUE
EXIGEN LA ABSOLUCIØN 0ARA DARLE SUSTANCIA SE×ALA CUÉLES TESTIGOS SERÉN LOS IMPOR
TANTES Y QUE SU TESTIMONIO DEBIESE SER EXAMINADO CUIDADOSAMENTE

B ! VECES ES CONVENIENTE DIRIGIR EL CASO A ESTABLECER ATENUANTES EN VEZ DE UNA

ABSOLUCIØN 3ÉCALE PROVECHO A ESTE ARGUMENTO SE×ALANDO TODOS LOS DERECHOS QUE
TIENE UN IMPUTADO EN EL NUEVO SISTEMA Y QUE TU CLIENTE LIBREMENTE ASUME RESPON
SABILIDAD POR SUS ACCIONES Y A CAMBIO PEDIRÉ QUE ACOJAN SUS ARGUMENTOS SOBRE LAS
CIRCUNSTANCIAS MODIlCATORIAS DE RESPONSABILIDAD 0IDE QUE CADA VEZ QUE EL lSCAL
ALARGUE EL PROCEDIMIENTO CON PREGUNTAS INNECESARIAS A SUS TESTIGOS RECUERDEN
QUE TU CLIENTE ESTÉ ACEPTANDO LOS HECHOS #OMO SE VERÉ MÉS ADELANTE TAMBIÏN SE
PUEDE CUMPLIR ESTE PROPØSITO CON LAS OBJECIONES DURANTE LAS PRESENTACIONES DE LOS
TESTIGOS DE LA lSCALÓA

 4ENGO DOS POSIBLES TEORÓAS DEL CASO

%N ALGUNOS CASOS SIN ESPERANZAS ESTÉS ESPERANDO QUE UNA OPORTUNIDAD SE PRESENTE QUE
UNO DE LOS TESTIGOS SE CONTRADIGA QUE EL lSCAL SE OLVIDE DE ALGO IMPORTANTE QUE A LOS JUECES
 LES DESAGRADE UN TESTIGO ETCÏTERA / QUIZÉS TIENES DOS ESTRATEGIAS EN MENTE Y QUIERES VER
CØMO SE DESARROLLAN LOS HECHOS PARA DETERMINAR EN QUÏ DIRECCIØN APUNTAR /BVIAMENTE
SERÓA RIDÓCULO DECIR ESTO DURANTE UN ALEGATO
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %N ESAS SITUACIONES PREPARA UN ALEGATO QUE SE ENFOQUE MENOS EN LOS HECHOS Y MÉS EN QUE
EL TRABAJO DEL lSCAL FUE DElCIENTE Y EN HUMANIZAR AL CLIENTE EVITANDO COMPROMETERSE EN
UNA RENDICIØN DE LOS HECHOS %L ARTE EN ESTA SITUACIØN ES DAR LA IMPRESIØN DE QUE ESTÉS PRE
SENTANDO INFORMACIØN O HECHOS SIN COMPROMETERTE CON UNA TEORÓA O EXCLUYENDO OTRAS

 %L ALEGATO DE APERTURA EN CASOS CON CONDICIONES FAVORABLES A LA DEFENSA

!UNQUE NO OCURRE CON LA FRECUENCIA QUE QUISIÏRAMOS EN CASOS ØPTIMOS TENDRÉS MUCHAS
POSIBLES VERSIONES PARA EL ALEGATO DE APERTURA Y SOLAMENTE ES CUESTIØN DE DETERMINAR CUÉL
OPCIØN ES LA MEJOR 3I LA DEFENSA ES CLARA Y DElNIDA CON HECHOS QUE FAVORECEN AL CLIENTE
CON FUERTES ARGUMENTOS JURÓDICOS Y MORALES POR LA ABSOLUCIØN NO MALGASTES LOS PRIMEROS
MINUTOS DE LA ATENCIØN DE LOS JUECES 2ESUME LA TEORÓA DEL CASO Y EL POR QUÏ DEBERÓAN
ABSOLVER RECALIlCAR EL DELITO O ACOGER LAS ATENUANTES RELATANDO LA HISTORIA DE LO QUE PASØ
%XPERIMENTA CON EL ORDEN DE LOS CONTENIDOS PARA DETERMINAR CUÉL ES EL MEJOR !L lNAL DEL
ALEGATO LOS JUECES DEBERÓAN TENER UNA IMAGEN MENTAL QUE FAVORECE AL CLIENTE

.O DEBIERAN PRESENTARSE TODOS LOS BUENOS HECHOS EN LA APERTURA PARA PODER ANUNCIARLOS
ESTRATÏGICAMENTE DURANTE EL JUICIO %L PUNTO ES MANTENER LA ATENCIØN DEL TRIBUNAL Y SI
CONOCEN TODOS LOS HECHOS AL PRINCIPIO NO HABRÉ hSORPRESASv BUENAS DURANTE EL JUICIO
)GUALMENTE ES IMPORTANTE DAR LA SENSACIØN DE QUE EL CASO DE LA DEFENSA MEJORA CON CADA
TESTIGO Y COBRA UN IMPULSO POSITIVO

%, %8!-%. $)2%#4/
 )NTRODUCCI˜N
#OMO DEFENSORES PENALES EN GENERAL TENEMOS MENOS OPORTUNIDADES DE HACER EXÉMENES
DIRECTOS QUE CONTRAINTERROGATORIOS LO QUE CAUSA A LA LARGA QUE ESTEMOS MÉS CONFORTADOS
USANDO LOS MECANISMOS DE CONTROL QUE APORTA EL CONTRAINTERROGATORIO QUE LAS PREGUNTAS
ABIERTAS UTILIZADAS DURANTE EL INTERROGATORIO 3IN EMBARGO ES UNA HABILIDAD SUMAMENTE
IMPORTANTE ESPECIALMENTE CUANDO EL CLIENTE HA TOMADO LA DECISIØN DE DECLARAR EN EL JUICIO
ORAL

%L EXAMEN DIRECTO ES BÉSICAMENTE LA PRESENTACIØN DE UN TESTIGO AL TRIBUNAL CON EL USO DE

PREGUNTAS QUE NO SUGIEREN LA RESPUESTA LO QUE COMÞNMENTE SE LLAMA PREGUNTAS ABIERTAS
VER !RT   ,AS PREGUNTAS ABIERTAS PIDEN INFORMACIØN SOBRE LOS HECHOS Y EN GENERAL
COMIENZAN CON zQUIÏN zDØNDE zCUÉNDO zCØMO zCUÉNTOS zQUÏ DESCRIBA
CUÏNTENOS

%STO PARECE RELATIVAMENTE FÉCIL PERO EN REALIDAD ES MÉS DIFÓCIL DE LO QUE PARECE z#UÉNTAS
VECES HAS HECHO UNA PREGUNTA ABIERTA ANTICIPANDO QUE EL TESTIGO TE CONTESTARÉ SOBRE UNA
MATERIA SØLO PARA OÓR INFORMACIØN QUE NO ESPERABAS %L PROBLEMA ES QUE LAS REACCIONES
DEL TESTIGO EN EL JUICIO ORAL NO SON PREDECIBLES Y LAS PREGUNTAS ABIERTAS DAN MENOS CONTROL 
SOBRE EL TESTIGO QUE LAS SUGESTIVAS

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,OS TESTIGOS QUE NO ACOSTUMBRAN A TESTIlCAR ANTE UN TRIBUNAL EN GENERAL ESTÉN NERVIOSOS
O ASUSTADOS %STO SIGNIlCA QUE QUERRÉN TERMINAR LA EXPERIENCIA LO MÉS PRONTO POSIBLE Y
PIENSAN QUE SI CONTESTAN LAS PREGUNTAS CON MENOS DETALLES SE IRÉN A LA CASA MÉS RÉPIDA
MENTE 4AMBIÏN A VECES CON LOS NERVIOS SE OLVIDAN DE LOS DETALLES /TRO FACTOR QUE INmUYE
ES QUE NO TODOS LOS TESTIGOS PUEDEN CONTAR UNA HISTORIA COHERENTE Y SALTARÉN DE TEMA EN
TEMA LO CUAL PUEDE SER CONFUSO PARA EL OYENTE &INALMENTE NO ES POCO FRECUENTE QUE UN
TESTIGO TENGA INFORMACIØN MUY PERTINENTE AL CASO PERO NO LO MENCIONA PORQUE A SU JUICIO
NO ES PERTINENTE LE DA VERGàENZA DECIRLO ETC

#ON ESTOS DESAFÓOS EL TRABAJO CENTRAL DEL ABOGADO QUE PRESENTA UN TESTIGO ES  INVESTIGAR
MUY BIEN Y DE ANTEMANO LO QUE RESPONDERÉ EL TESTIGO A LAS PREGUNTAS  DURANTE EL JUICIO
ORAL DIRIGIR LA PRESENTACIØN DE LOS HECHOS QUE CONOCE EL TESTIGO EN EL ORDEN QUE MAXIMICE EL
IMPACTO DE LA INFORMACIØN Y LA CANTIDAD DE INFORMACIØN QUE LOS JUECES PUEDAN ABSORBER Y
 USAR PREGUNTAS SIMPLES Y CLARAS PARA QUE EL TESTIGO SIEMPRE SEPA EN QUÏ DIRECCIØN QUIERES
QUE VAYA %L DEFENSOR DEBE USAR LA TEORÓA DEL CASO PARA GUIAR ESTAS LABORES

,A META DEL EXAMEN DIRECTO ES QUE EL TESTIGO DESCRIBA LOS HECHOS DE TAL MANERA QUE LOS
OYENTES PUEDAN LITERALMENTE VER LO QUE hVIOv hSINTIØv O hAPRECIØv %L TRABAJO DEL ABOGADO
ES TRANSPORTAR A LOS JUECES A LA ESCENA USANDO AL TESTIGO COMO NARRADOR DE LA HISTORIA %L
DESAFÓO ES QUE LOS TESTIGOS NO SIEMPRE SON BUENOS NARRADORES

%L PROPØSITO DE ESTE TEMA ES DESCRIBIR LOS FACTORES QUE EL DEFENSOR DEBERÓA CONSIDERAR EN EL
DISE×O DE UN EXAMEN DIRECTO EFECTIVO LA PREPARACIØN DEL EXAMEN DIRECTO Y CØMO PREPARAR
A SUS TESTIGOS Y AL CLIENTE PARA DECLARAR ANTE EL TRIBUNAL ENFOCÉNDOSE EN AYUDARLOS A NO
ESTAR TAN NERVIOSOS DURANTE EL JUICIO 4AMBIÏN SE TRATARÉ EL TEMA DEL TESTIGO QUE APORTA A
TU TEORÓA DEL CASO PERO QUE ES HOSTIL

 ,A DEFENSA Y EL ORDEN DE TESTIGOS

,A DEFENSA TIENE DERECHO A DETERMINAR EN QUÏ ORDEN PRESENTAR A SUS TESTIGOS Y ESTA DECI
SIØN DEPENDERÉ DEL CASO Y CUÉNTOS TESTIGOS HAY %N GENERAL EL PRINCIPIO ES QUE EL OYENTE
SE ACORDARÉ MÉS DEL PRIMER Y DEL ÞLTIMO TESTIGO LO QUE SIGNIlCA QUE UNO DEBIERA COMENZAR
CON UNO FUERTE E INTERESANTE Y TERMINAR DE LA MISMA FORMA 3I EL CLIENTE DECLARA PRIMERO
TERMINA CON UN TESTIGO PREFERIBLEMENTE NEUTRAL QUE SOSTENGA TU TEORÓA DEL CASO

4AMBIÏN ES IMPORTANTE RELLENAR LA DEFENSA EN UN ORDEN LØGICO PARA CREAR LA SENSACIØN DE

QUE EL CASO MEJORA CON CADA TESTIGO Y QUE CADA NUEVO TESTIGO APORTA NUEVOS HECHOS

3I TIENES VARIOS TESTIGOS QUE DICEN LO MISMO CONSIDERA PRESENTAR SOLAMENTE UNO O DOS DE
LOS MEJORES PARA EVITAR ABURRIR AL TRIBUNAL OBVIAMENTE ASEGURÉNDOTE QUE PODRÉS INTRODUCIR
TODOS LOS HECHOS QUE NECESITAS PARA LA CLAUSURA CON LOS TESTIGOS QUE ELEGISTE



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  &ACTORES IMPORTANTES A CONSIDERAR EN EL DISE®O DEL EXAMEN
DIRECTO
%L PROPØSITO DEL EXAMEN DIRECTO O INTERROGATORIO ES PRESENTAR LOS HECHOS QUE FUNDAMENTAN
Y SOSTIENEN LA TEORÓA DEL CASO DESTACANDO AL TESTIGO SU HABILIDAD DE PERCIBIR Y RECORDAR
SU CREDIBILIDAD Y HONESTIDAD ,A META ES QUE LOS JUECES PUEDAN VISUALIZAR LOS HECHOS DE LA
MANERA DESCRITA POR EL TESTIGO Y QUE DETERMINEN QUE EL TESTIGO IGUAL QUE LOS CONTENIDOS
DE SU DECLARACIØN ES lABLE Y CREÓBLE

!UNQUE NO ESTEMOS DE ACUERDO CON QUE DEBERÓA SER ASÓ LA REALIDAD ES QUE LAS PERSONAS
EVALÞAN EL MÏRITO DE LO DECLARADO POR UN TESTIGO NO SOLAMENTE EN BASE A SUS DICHOS SINO
TAMBIÏN POR FACTORES EXTERNOS A LA DECLARACIØN MISMA POR LO QUE QUIÏN LO DICE IMPORTA

&ACTORES COMO LA APARIENCIA EDAD PROFESIØN ACENTO NIVEL DE EDUCACIØN INTELIGENCIA HA

BILIDAD PARA EXPRESARSE VOCABULARIO Y LA RELACIØN DEL TESTIGO CON LAS PARTES INmUIRÉN EL VALOR
QUE LOS JUECES DARÉN AL TESTIMONIO DE ÏSTE 2ECONOCER ESTA SIMPLE REALIDAD ES IMPORTANTE
PORQUE TE AYUDARÉ A PREPARAR Y PRESENTAR UN EXAMEN DIRECTO CALIBRADO PARA FORTALECER LA
CREDIBILIDAD DEL TESTIGO CONSIDERANDO QUIÏN ES

/TRO FACTOR QUE SE DEBE CONSIDERAR ES LA PERSONALIDAD DEL TESTIGO Y CØMO DEBERÓAS INTE
RACTUAR CON ÏL DURANTE EL INTERROGATORIO %S OBVIO QUE NO TODOS LOS TESTIGOS SON IGUALES LO
QUE SIGNIlCA QUE TIENES QUE CALIBRAR EL EXAMEN DIRECTO PARA QUE FUNCIONE PARA EL TESTIGO
%S POR ESO QUE ES INDISPENSABLE HABLAR CON EL TESTIGO DE ANTEMANO PARA CONOCER QUÏ TIPO
DE PERSONA ES Y TOMARLO EN CUENTA EN EL DISE×O DEL INTERROGATORIO

0OR EJEMPLO SI HAY MATERIAS SOBRE LAS CUALES EL TESTIGO SE SIENTE MUY CONFORTABLE CONVER
SANDO QUIZÉS SON BUENOS TEMAS PARA COMENZAR EL INTERROGATORIO ABORDANDO DESPUÏS LAS
ÉREAS MÉS POLÏMICAS / SI EL TESTIGO USA UN VOCABULARIO BÉSICO ES MÉS ElCIENTE DISE×AR LAS
PREGUNTAS CON EL MISMO NIVEL DE VOCABULARIO DEL TESTIGO EVITANDO TÏRMINOS LEGALES PARA
QUE PUEDA ENTENDERTE MEJOR Y PARA QUE LA DIFERENCIA ENTRE ÏL Y EL RESTO DE LA GENTE EN EL
TRIBUNAL SE MINIMICE

 ,OS CONTENIDOS DE UN BUEN EXAMEN DIRECTO

%L ARTÓCULO  REQUIERE QUE LOS TESTIGOS QUE TIENEN EL DEBER DE CONCURRIR AL JUICIO ORAL
DECLAREN hLA VERDAD SOBRE LO QUE SE LE PREGUNTARE Y DE NO OCULTAR HECHOS CIRCUNSTANCIAS O
ELEMENTOS ACERCA DEL CONTENIDO DE SU DECLARACIØNv VER !RT   %L TESTIGO TIENE QUE DAR
hRAZØN CIRCUNSTANCIADA DE LOS HECHOS SOBRE LOS CUALES DECLARARE EXPRESANDO SI LOS HUBIERE
PRESENCIADO SI LOS DEDUJERE DE ANTECEDENTES QUE LE FUERON CONOCIDOS O SI LOS HUBIERE OÓDO
REFERIR A OTRAS PERSONASv VER !RT   / SEA DESDE EL PUNTO DE VISTA NORMATIVO EL TESTIGO
NO DEBIERA OCULTAR HECHOS EN SU DECLARACIØN TIENE QUE DAR LA HISTORIA COMPLETA Y TIENE
QUE FUNDAMENTAR SUS DICHOS



#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 %L PROPØSITO DE QUE EL TESTIGO FUNDAMENTE SUS DECLARACIONES OBVIAMENTE ES QUE LOS JUECES
PUEDAN EVALUAR CUÉNTO VALOR ASIGNAR A SU DECLARACIØN %STA NORMA ES SUMAMENTE IMPORTANTE
NO SØLO PARA EL ABOGADO INTERROGADOR SINO COMO SE VERÉ MÉS ADELANTE TAMBIÏN PARA EL
CONTRAINTERROGADOR

!UNQUE NO EXISTIERA LA NORMA UNA DECLARACIØN BIEN FUNDADA SERÉ MÉS PERSUASIVA QUE
UNA CON FUNDAMENTOS DÏBILES O SIN ÏSTOS %NTONCES EL DISE×O DEL INTERROGATORIO REQUIERE
LA SOLICITUD DE INFORMACIØN ACERCA DE CØMO EL TESTIGO SABE LO QUE DICE PARA LUEGO PODER
ARGUMENTAR QUE LA DECLARACIØN TIENE MÏRITO PORQUE ESTÉ BIEN FUNDADA

3ABIENDO QUE EL FUNDAMENTO DEBERÓA SER DE INTERÏS PARA LOS JUECES CADA EXAMEN DEBERÓA
CONTENER POR LO MENOS  LA PRESENTACIØN DEL TESTIGO AL TRIBUNAL  UNA EXPLICACIØN DE LA
RELACIØN DEL TESTIGO CON LOS HECHOS DEL CASO  LOS HECHOS QUE FUNDAMENTAN POR QUÏ LOS
JUECES DEBERÓAN VALORAR SU TESTIMONIO Y  UNA CLARA EXPOSICIØN DE LOS HECHOS QUE MANEJA
EL TESTIGO

4OMEMOS UN EJEMPLO CONCRETO PARA DESARROLLAR ESTAS IDEAS

h4IENES UN CASO DONDE HAY MÞLTIPLES PERSONAS INVOLUCRADAS EN UNA PELEA EN QUE LA VÓCTIMA
SUFRIØ LESIONES MENOS GRAVES PRODUCTO DE UNA CAÓDA POR LA QUE SE PEGØ EN LA CABEZA CON
EL SUELO 5N VECINO EL 3R 2ÓOS VIO LA PELEA DESDE SU COCINA Y ESTÉ PREPARADO PARA DECLARAR
QUE TU CLIENTE NO COMENZØ LA PELEA SINO QUE FUE LA VÓCTIMA $ICE QUE LA VÓCTIMA LE PEGØ
A TU CLIENTE Y HUBO UN FORCEJEO DURANTE EL CUAL EL COIMPUTADO SE INVOLUCRØ Y TU CLIENTE SE
ALEJØ $URANTE LA PELEA LA VÓCTIMA SE TROPEZØ Y SE CAYØ %L VECINO NO CONOCE A TU CLIENTE
PERO DICE QUE LA VÓCTIMA Y EL COIMPUTADO SON DEL BARRIO Y QUE LA VÓCTIMA HA SIDO DETENIDA
ANTERIORMENTE


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L TESTIGO TIENE  A×OS ES MECÉNICO PADRE DE FAMILIA Y TIENE TRES HIJOS 6IVE EN EL BARRIO
DESDE HACE  A×OS Y NO TIENE ANTECEDENTES PENALES

A ,A PRESENTACIØN DEL TESTIGO AL TRIBUNAL

#UÏNTENOS zDE DØNDE ES USTED
z(ACE CUÉNTO VIVE USTED EN EL BARRIO
z! QUÏ SE DEDICA USTED
z3E ESPECIALIZA EN UNA MARCA DE AUTOS EN PARTICULAR
z#UÉNTOS A×OS LLEVA CON EL TALLER
z1UÏ HABILIDADES SON IMPORTANTES EN SU TRABAJO
%TCÏTERA

B ,A RELACIØN DEL TESTIGO A LOS HECHOS

z%L  DE ENERO ENTRE LAS  Y LAS  HORAS DØNDE SE ENCONTRABA USTED

C ,OS FUNDAMENTOS DE SU DECLARACIØN %S NORMAL QUE ALGUIEN QUE ESTÉ PONDERANDO

EL VALOR DE UNA PRUEBA QUIERA SABER CØMO ES QUE EL TESTIGO SABE LA INFORMACIØN QUE ESTÉ
PRESENTANDO Y QUÏ TAN lABLES SON SUS PERCEPCIONES 0OR EJEMPLO UN TRIBUNAL LE DARÉ MÉS
VALOR A LA DECLARACIØN DE UNA PERSONA QUE ESTABA CERCA DEL SITIO DEL SUCESO QUE TUVO UNA
BUENA OPORTUNIDAD DE VER LOS ACONTECIMIENTOS QUE TIENE BUENA MEMORIA PARA DETALLES
QUE TIENE BUENA CAPACIDAD DE OBSERVACIØN QUE PUEDE DESCRIBIR LO QUE VIO ETCÏTERA

3ABIENDO QUE ES IMPORTANTE DESTACAR QUE EL TESTIGO TIENE UN BUEN FUNDAMENTO PARA SU
DECLARACIØN QUE LE CONSTA ES IMPORTANTE SOLICITAR ESA INFORMACIØN PARA QUE EL TRIBUNAL
ENTIENDA QUE ES INFORMACIØN QUE DEBERÓA VALORAR

0OR EJEMPLO

0UNTO %STABLECER QUE LA VENTANA DE DONDE VIO LA RI×A QUEDA CERCA DE LA CALLE Y NO
HUBO NADA QUE INTERlERA SU VISTA DE LA CALLE
#ØMO
z%SA TARDE QUÏ VIO
z$ICE QUE VIO LA PELEA DESDE DØNDE LA VIO
z1UÏ TAN LEJOS QUEDA LA CALLE DE LA VENTANA DE SU COCINA
z1UÏ TAN GRANDE ES LA VENTANA DE SU COCINA
&ÓSICAMENTE zHAY ALGO CERCA DE LA VENTANA QUE IMPIDA QUE SE VEA HACIA LA CALLE
#UÉNDO MIRA POR LA VENTANA zQUÏ TAN CERCA DE LA VENTANA ESTÉ USTED
#UÉNDO MIRA DESDE LA VENTANA zESTÉ PARADO O SENTADO

#ONCLUSIØN ,OS JUECES DEBERÓAN TENER UNA FOTO EN SUS MENTES DE CØMO ES LA COCINA
Y LA VENTANA DESDE LA CUAL EL TESTIGO VIO LOS HECHOS


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 $ESDE SU VENTANA zQUÏ SE PUEDE VER
3I YO PASARA FRENTE A SU CASA zQUÏ PORCENTAJE DE MI CUERPO VERÓA
z%STO OCURRIØ DE DÓA CØMO ESTABA EL TIEMPO ESE DÓA
%NTRE LA VENTANA DE SU COCINA Y LA CALLE zHAY ALGO QUE DIlCULTE LA VISUAL
z(AY ÉRBOLES O ARBUSTOS FRENTE A SU CASA QUE BLOQUEAN LA VISTA
z(ABÓA ALGUIEN ENTRE USTED Y LAS PERSONAS INVOLUCRADAS EN LA PELEA

#ONCLUSIØN 3E PUEDE VER TODO DESDE LA COCINA

z5SA LENTES O TIENE PROBLEMAS DE VISTA

D ,OS HECHOS QUE CONOCE EL TESTIGO 5NA PERSONA QUE PRESENTA UNA DESCRIPCIØN DETALLADA
ES EN GENERAL MÉS CREÓBLE QUE UNA QUE NO APORTA LOS DETALLES 3I SABES QUE EL TESTIGO TIENE
INFORMACIØN DETALLADA ASEGÞRATE DE DARLE EL TIEMPO Y LA OPORTUNIDAD DE DEMOSTRAR SU VALOR
COMO TESTIGO / SEA SI TE DA UNA DESCRIPCIØN SUPERlCIAL AL PRINCIPIO PIDE MÉS DETALLES %S
COMO PRESENTAR UN CUADRO ASEGÞRATE QUE EL TESTIGO RELLENE TODOS LOS DETALLES DE LA PINTURA
PARA QUE LOS JUECES PUEDAN VISUALIZARLO

0OR EJEMPLO
z1UÏ PASØ ESE DÓA SOLEADO CUANDO USTED MIRØ POR LA VENTANA DE SU COCINA
z#UÉNTAS PERSONAS VIO
z%N QUÏ POSICIØN ESTABA MI CLIENTE
z$ØNDE ESTABAN LAS OTRAS PERSONAS
z1UÏ TENÓA PUESTO MI CLIENTE
z,O HABÓA VISTO ANTES
z6IO QUIÏN COMENZØ LA PELEA
z1UIÏN
z%STÉ SEGURO QUE VIO LA PELEA DESDE EL PRINCIPIO
z#ØMO LO SABE

E 1UÏ HACER SI EL TESTIGO OMITE INFORMACIØN ! VECES LOS TESTIGOS NO SABEN A QUÏ TE
RElERES CON TU PREGUNTA O SE LES OLVIDA MENCIONAR INFORMACIØN QUE ESTIMAS ÞTIL %N ESAS
SITUACIONES TRATA DE HACER PREGUNTAS CON SUlCIENTES DETALLES PARA QUE SEPAN EN QUÏ
DIRECCIØN QUIERES QUE VAYA 3I ESO NO FUNCIONA HAZ LA MISMA PREGUNTA DE OTRA MANERA O
PREGUNTA ALGO COMO hz3ØLO VIO ESOv LO QUE IMPLICA QUE HAY OTRA COSA

F !NTICIPAR LAS DEBILIDADES (AY DIFERENTES ESCUELAS DE PENSAMIENTO EN ESTA ÉREA !LGU
NOS PIENSAN QUE AL ADMITIR UNA DEBILIDAD QUE CONOCE EL lSCAL EL ABOGADO Y EL TESTIGO SØLO
ESTÉN LLAMANDO MÉS ATENCIØN AL HECHO QUE SI UNO LO DEJARA PARA QUE EL lSCAL LO OBTENGA
DURANTE SU CONTRAINTERROGATORIO

0OR OTRO LADO SI ES TAN OBVIO UN PUNTO QUE SE SABE QUE AL lSCAL NO SE LE ESCAPARÉ NO SE
 QUIERE CORRER EL RIESGO DE QUE LOS JUECES PIENSEN QUE SE INTENTABA OCULTAR LA INFORMACIØN
LO CUAL CAUSARÉ QUE EL DEFENSOR Y EL TESTIGO PIERDAN CREDIBILIDAD

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 .O HAY UNA SOLUCIØN QUE FUNCIONE EN TODOS LOS CASOS Y UNO TIENE QUE USAR SU CRITERIO ,O
IMPORTANTE ES ANALIZAR LA SITUACIØN ANTES DEL JUICIO ORAL PARA DETERMINAR SI INCORPORAR LA
INFORMACIØN DURANTE EL INTERROGATORIO

3I DECIDES QUE ES IMPORTANTE DISCUTIR EL TEMA PARA QUE EL TESTIGO PUEDA DAR SU EXPLICACIØN
CON ANTICIPACIØN AL CONTRAEXAMEN NO DEBES LLAMAR DEMASIADA ATENCIØN AL PUNTO (AY DOS
MANERAS PARA INTRODUCIR LA INFORMACIØN DISMINUYENDO SU IMPACTO 4OMANDO EN CUENTA QUE
EL OYENTE ESTÉ MÉS ATENTO AL PRINCIPIO Y AL lNAL DEL INTERROGATORIO ENTREGA LA INFORMACIØN
EN EL MEDIO DEL MISMO ENTRE DOS ÉREAS MÉS FUERTES PARA TI 3EGUNDO NO ENFATICES LA INFOR
MACIØN HACIENDO MUCHAS PREGUNTAS AL RESPECTO USA UN TONO DE VOZ Y RITMO DE PREGUNTAS
NEUTRAL Y NORMAL ,A IDEA ES REPASAR LA INFORMACIØN LO MÉS RÉPIDO POSIBLE Y SEGUIR HACIA UN
TEMA QUE LES INTERESE A LOS JUECES

G ,OS ANTECEDENTES DE TU CLIENTE Y EL INTERROGATORIO ,A PREGUNTA TÓPICA ES SI UNO

DEBERÓA HABLAR SOBRE LOS ANTECEDENTES CRIMINALES DEL CLIENTE DURANTE SU DECLARACIØN

,A LØGICA DE LOS DEFENSORES EN LOS %STADOS 5NIDOS POR EJEMPLO ES DE CUBRIRLO RÉPIDAMENTE
DURANTE EL EXAMEN DIRECTO SØLO PORQUE LA INFORMACIØN PUEDE SER CHOCANTE PARA UN JURADO
Y LA DEFENSA QUIERE QUE LA INFORMACIØN EMANE DEL CLIENTE PARA DAR LA SENSACIØN DE QUE
ASUME LOS ERRORES DE SU PASADO ,A IDEA ES QUE EL CLIENTE LO MENCIONE CASI AL lNAL DEL
INTERROGATORIO Y DESPUÏS DE HABER EXPLICADO LOS HECHOS QUE SOSTIENEN SU DEFENSA PERO
ANTES DE TERMINAR CON UNOS BUENOS PUNTOS ,A LØGICA ES INTRODUCIR EL HECHO ENTRE OTROS
MÉS INTERESANTES Y NO ALARGAR EL TEMA

%N #HILE QUIZÉS LA LØGICA ES DIFERENTE PORQUE LOS JUECES CONOCERÉN LOS ANTECEDENTES CRI
MINALES DEL CLIENTE ANTES DE QUE TESTIlQUE !L DISCUTIR EL ANTECEDENTE CON ANTICIPACIØN A
LAS PREGUNTAS DEL lSCAL SE LLAMA MÉS LA ATENCIØN AL HECHO QUE SI SE TOMA UNA ACTITUD MÉS
NEUTRAL ESPECIALMENTE SI EL ANTECEDENTE ES ANTIGUO O POR UN DELITO MENOR

%N ESTOS CASOS ES MEJOR PREPARAR BIEN AL CLIENTE PARA QUE PUEDA RESPONDER LAS PREGUNTAS
DIFÓCILES ACERCA DE SU PASADO CUANDO EL lSCAL SE LO PLANTEE %S IMPORTANTE SE×ALARLE AL
CLIENTE QUE NO HAY MUCHO QUE PUEDA HACER SOBRE EL PASADO POR LO QUE ES MÉS CREÓBLE QUE
ASUMA LA RESPONSABILIDAD POR SUS ACTOS PASADOS Y REENFOCAR AL lSCAL EN EL PRESENTE 9A SE
DISCUTIRÉ EN MÉS DETALLE CØMO PREPARAR AL CLIENTE PARA QUE DECLARE DURANTE EL JUICIO ORAL

H )NCONSISTENCIAS EN EL TESTIMONIO DEL TESTIGO .O ES INUSUAL QUE LOS TESTIGOS Y TU

CLIENTE CAMBIEN UN POCO SU TESTIMONIO QUE OLVIDEN DATOS OMITAN INFORMACIØN RELEVANTE O
QUE SE CONTRADIGAN EN EL JUICIO ORAL ! VECES ESTE FENØMENO TIENE UNA EXPLICACIØN INOCENTE
Y ES MEJOR QUE LOS JUECES ENTIENDAN QUE EL TESTIGO SIMPLEMENTE SE EQUIVOCØ

%N SITUACIONES DONDE PUEDES ANTICIPAR UN PROBLEMA HAZ LAS PREGUNTAS DIFÓCILES ANTES DEL
JUICIO ORAL PARA SABER QUÏ RESPONDERÉ EL TESTIGO


0OR EJEMPLO TIENES A UN CLIENTE QUE DECLARARÉ EN EL JUICIO ORAL DE MANERA INCONSIS
TENTE CON LO QUE DIJO ANTE LA POLICÓA 4E DICE QUE ÏL SENTÓA MUCHA PRESIØN POR PARTE
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 DE LA POLICÓA DURANTE ESA ENTREVISTA Y DIJO LO QUE PENSØ QUE LA POLICÓA QUERÓA PARA
QUE LO DEJARAN TRANQUILO ,A EXPLICACIØN DE POR QUÏ HA CAMBIADO SU TESTIMONIO ES
IMPORTANTE SOLICITARLA DURANTE EL INTERROGATORIO PORQUE ES OBVIO QUE EL lSCAL TRATARÉ
DE DESACREDITARLO CON SU DECLARACIØN PREVIA 0REGUNTAS COMO LAS SIGUIENTES SERÓAN
APROPIADAS

0UNTO ,A DECLARACIØN DEL JUICIO ORAL ES LA VERDAD

3UBPUNTO %STABLECER QUE LAS CIRCUNSTANCIAS EN QUE SE PRESTØ LA DECLARACIØN PREVIA

LE CAUSARON TEMOR O ESTRÏS
z$ECLARØ ANTE LA POLICÓA EN ESTE CASO $ESCRIBA POR FAVOR SU ENTORNO FÓSICO DURANTE
ESA DECLARACIØN
z#UÉNTAS PERSONAS ESTABAN PRESENTES CUANDO DECLARØ
z1UÏ TAN GRANDE ERA EL CUARTO DONDE LO TENÓAN LOS CUATRO POLICÓAS
z$ØNDE ESTABAN ELLOS EN RELACIØN A LA PUERTA DEL CUARTO
z#ØMO ESTABA LA PUERTA ABIERTA O CERRADA
z#UÉNTOS DE LOS POLICÓAS LO INTERROGARON
z%N QUÏ ORDEN LO INTERROGARON
z#UÉNTO TIEMPO DURØ LA INTERROGACIØN POR LOS CUATRO AL MISMO TIEMPO
z,E DIERON ALGO DE COMER DURANTE ESAS CINCO HORAS
z$E BEBER
z,O DEJARON IR AL BA×O ETC

3UBPUNTO #OMENZØ DICIENDO LO QUE ESTÉ DECLARANDO EN EL JUICIO ORAL PERO DESPUÏS
DE CUATRO HORAS Y MEDIA NO DABA MÉS Y LES DIJO LO QUE QUERÓAN ESCUCHAR
z#UÉL FUE LA PRIMERA PREGUNTA DE LOS POLICÓAS
,A PRIMERA VEZ QUE LE PREGUNTARON DØNDE ESTABA ENTRE LAS  Y LAS  DE LA MA×ANA
zQUÏ LES RESPONDIØ
z9 CUÉL FUE LA REACCIØN DEL LOS CUATRO POLICÓAS A SU RESPUESTA DE QUE ESTABA EN SU
CASA EN SU CAMA CON SU ESPOSA
z1UÏ SE DECÓAN ENTRE ELLOS
z1UÏ LE PREGUNTARON DESPUÏS
z#UÉNTAS VECES LE PREGUNTARON LO MISMO
z1UÏ MÉS LE PREGUNTABAN
z9 QUÏ LES RESPONDÓA
2EPETIR  
z#UÉNTO TIEMPO REPITIERON LA RUTINA DE HACERLE LA MISMA PREGUNTA Y USTED RESPONDÓA
QUE ESTABA EN SU CAMA EN SU CASA
z9 DESPUÏS DE CUATRO HORAS Y MEDIA CØMO SE SENTÓA
z1UÏ HORA DE LA NOCHE ERA
! ESAS ALTURAS zCUÉNTO TIEMPO LLEVABA SIN DORMIR
z3IN COMER z3IN IR AL BA×O
z9 QUÏ PASØ


5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 3UBPUNTO $ARLE LA OPORTUNIDAD DE EXPLICAR POR QUÏ SE CONFESØ SI NO FUE ÏL .O
HAGAS ESTAS PREGUNTAS SIN SABER QUE TU CLIENTE PODRÉ RESPONDERLAS BIEN 

z0OR QUÏ LES DIJO QUE ERA USTED SI NO LO FUE

z#ØMO PODEMOS ESTAR SEGUROS DE QUE NOS ESTÉ DICIENDO LA VERDAD HOY

 %L ORDEN DE PRESENTACI˜N DE LOS CONTENIDOS DEL INTERROGATORIO

.O HAY UNA FØRMULA QUE FUNCIONE EN TODOS LOS CASOS PARA DETERMINAR EN QUÏ ORDEN PRE
SENTAR LA INFORMACIØN 0ARTE DEL ARTE DEL EXAMEN DIRECTO ES DECIDIRLO

!NALIZA QUÏ ORDEN TENDRÉ EL MAYOR IMPACTO RECORDANDO QUE LOS JUECES NO CONOCERÉN LOS
HECHOS DEL CASO TAN BIEN COMO TÞ Y NECESITARÉS PONER AL TESTIGO EN CONTEXTO ,OS JUECES
ASUMIRÉN QUE SI ESTÉS PRESENTANDO AL TESTIGO ÏL TIENE INFORMACIØN PERTINENTE AL JUICIO Y
DEBES DEMOSTRAR EN LOS PRIMEROS MINUTOS DEL INTERROGATORIO POR QUÏ ES IMPORTANTE Y VALE
LA PENA ESCUCHARLO

!L RESPECTO HAY ALGUNOS PRINCIPIOS GENERALES

! 5N EXAMEN ORGANIZADO CRONOLØGICAMENTE NO ES NECESARIAMENTE EL MÉS EFECTIVO $E

PENDERÉ DE LOS HECHOS Y DE LA PERSONALIDAD DEL TESTIGO

" ,OS JUECES COMO EL RESTO DE LOS SERES HUMANOS TIENEN UN LÓMITE PARA ABSORBER INFORMACIØN
CUANDO ES PRESENTADA ORALMENTE %L COMIENZO Y EL lNAL DEL INTERROGATORIO SON MOMENTOS
CLAVE EN QUE TENDRÉS SU MÉXIMA ATENCIØN !PROVECHA ESOS MOMENTOS CUBRIENDO INFORMACIØN
PERTINENTE Y DE ALTO IMPACTO .O MALGASTES ESE TIEMPO EN UN ÉREA QUE TOMA DEMASIADO
TIEMPO PARA LLEGAR AL GRANO %S MEJOR PRESENTAR UN PUNTO IMPORTANTE Y LUEGO REGRESAR A
CONVERSAR SOBRE LOS OTROS PUNTOS QUE QUIZÉS SON CRONOLØGICAMENTE ANTERIORES

# #OMO LA INFORMACIØN ES PRESENTADA ORALMENTE ES IMPORTANTE REPETIRLA PORQUE A VECES

LLEGA TAN RÉPIDAMENTE QUE EL OYENTE NO TIENE TIEMPO PARA ABSORBERLA 5NA TÏCNICA DE RE
PETICIØN ES INCORPORAR SUTILMENTE LA NUEVA INFORMACIØN QUE SIRVE A TU CASO EN ALGUNAS DE
TUS PRØXIMAS PREGUNTAS 5SA LAS MISMAS PALABRAS QUE USØ EL TESTIGO PARA CAUSAR UN EFECTO
DE ECO %STA TÉCTICA ES MUY ÞTIL PERO USADA EN DEMASÓA PUEDE CAUSAR LA PÏRDIDA DE SU
EFECTO PORQUE TODOS LOS HECHOS REPETIDOS TENDRÉN EL MISMO NIVEL DE IMPORTANCIA EN VEZ
DE DESTACAR UNOS SOBRE OTROS

$ 3I ESTÉS PRESENTANDO A UN TESTIGO QUE VIO ESCUCHØ O DE ALGÞN MODO PERCIBIØ LOS HECHOS
ES IMPORTANTE ESTABLECER QUE TUVO UNA BUENA OPORTUNIDAD DE PERCIBIR LOS HECHOS ANTES
DE DISCUTIR LO QUE VIO

% 3I ESTÉS PRESENTANDO AL TESTIGO PARA APORTAR DETALLES SOBRE LOS HECHOS QUE PERCIBIØ ASE
GÞRATE DE QUE EL TRIBUNAL TENGA UNA VISIØN CLARA DE CØMO SE DESARROLLARON LOS HECHOS 3I EL

TESTIGO OLVIDA DETALLES O ES VAGO Y SABES QUE TIENE LA INFORMACIØN QUE ESTÉS SOLICITANDO 
PÓDELE MÉS DETALLES
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
  ,OS PERITOS
%N GENERAL EL EXAMEN DIRECTO DE UN PERITO SERÉ MÉS FÉCIL QUE EL DE UN TESTIGO PORQUE EL
PERITO SABRÉ LO QUE TE INTERESA Y SE ENCARGARÉ DE DAR UNA hCHARLAv SOBRE EL TEMA %L TRIBUNAL
ESTARÉ INTERESADO EN RECIBIR INFORMACIØN DE UN EXPERTO EN SU ÉREA ESPECIALMENTE SI PERCIBE
QUE LA PERSONA TIENE BUENAS CREDENCIALES Y QUE PUEDE AYUDARLOS CON LAS DECISIONES DIFÓCILES
QUE TENDRÉN QUE TOMAR

5NA PERSONA ES UN PERITO EN VIRTUD DE SU EDUCACIØN O EXPERIENCIA O UNA COMBINACIØN DE

AMBAS %N GENERAL MIENTRAS MÉS TÏCNICA SEA EL ÉREA DE EXPERTICIA LO MÉS LEJOS DEL ÉMBITO
DE INFORMACIØN QUE MANEJAN LOS JUECES  MÉS CONSIDERARÉN AL PERITO PARA QUE LOS GUÓE A
UNA DECISIØN 0OR EJEMPLO EN EL ÉREA PSICOLØGICA UN ABOGADO CORRE EL RIESGO DE QUE LOS
JUECES NO CONSIDEREN AL PERITO COMO UN EXPERTO Y PUEDEN SUSTITUIR SUS PROPIAS IMPRESIONES
A LAS DEL PERITO %L RIESGO ES MENOR CUANDO SE TRATA DE UN MÏDICO O DE ALGUIEN QUE TIENE
INFORMACIØN O EXPERIENCIA TÏCNICA QUE ELLOS NO POSEEN 'RAN PARTE DEL TRABAJO DEL DEFENSOR
ES PREDECIR LA REACCIØN DE LOS JUECES FRENTE AL PERITO PARA LUEGO EXPLICAR Y DEMOSTRAR POR
QUÏ ES IMPORTANTE QUE LO ESCUCHEN Y ADOPTEN SUS OPINIONES

%L CONTENIDO DEL EXAMEN Y EL ORDEN DE PRESENTACIØN SON IMPORTANTES POR LO QUE SE TIENE
QUE TRABAJAR CON EL PERITO PARA DISE×AR LA PRESENTACIØN MÉS ElCIENTE .O DEJES QUE EL PERITO
SOLAMENTE HABLE DE LO QUE SE LE OCURRA 0LANÏALO DE ANTEMANO !UNQUE EL PERITO ES EL EX
PERTO EN EL ÉREA EN CUESTIØN EL ABOGADO ES EL EXPERTO EN CØMO PRESENTAR ESA INFORMACIØN
DE LA MANERA MÉS EFECTIVA

! ,OS CONTENIDOS DEL EXAMEN

2ECONOCIENDO QUE LA EDUCACIØN Y LA EXPERIENCIA DE UN PROFESIONAL SON SUMAMENTE

IMPORTANTES PARA SU CREDIBILIDAD ES IMPORTANTE REPASAR EN DETALLE SI TIENEN EXCELENTES
CREDENCIALES 4AMBIÏN DEBES DEMOSTRAR QUE LA OPINIØN DE TU PERITO ES CONSISTENTE CON
UNA COMUNIDAD DE EXPERTOS QUE HAY UNA METODOLOGÓA PARA LLEGAR A SUS CONCLUSIONES Y
QUE ESA METODOLOGÓA ES ACEPTADA EN LA COMUNIDAD EN QUE DESEMPE×A SU LABOR !DEMÉS
ES IMPORTANTE ESTABLECER QUE EL TRABAJO DEL PERITO SU ÉREA DE EXPERTICIA ES LEGÓTIMO Y NO
PARTE DE UN GRUPO DE CHARLATANES QUE SE AUTODESIGNAN PERITOS ASÓ COMO QUE ESTÉ AL DÓA
DE LOS ÞLTIMOS DESARROLLOS EN SU CAMPO HABIENDO REVISADO LA LITERATURA E INVESTIGACIONES
ACTUALES QUE SON RELEVANTES AL TEMA

%N RESUMEN EL EXAMEN DIRECTO CONSISTIRÉ AUNQUE NO NECESARIAMENTE EN ESTE ORDEN EN

 EXPLICAR LA PERTINENCIA DE LA OPINIØN DEL PERITO  ACREDITAR AL PERITO COMO EXPERTO EN SU
CAMPO  ACREDITAR QUE EL ÉREA DE SU EXPERIENCIA ES CIENTÓlCA O DIGNA DE TENER PERITOS 
EXPLICAR LA METODOLOGÓA EMPLEADA PARA LLEGAR A SU CONCLUSIØN O CONCLUSIONES  INDICAR QUE LA
METODOLOGÓA ES ACEPTABLE ENTRE SUS COLEGAS DE PROFESIØN Y  CUÉLES SON SUS OPINIONES

3I ESTÉS EMPLEANDO UN PERITO PARA CONTROVERTIR O ENFRENTAR AL DEL lSCAL ES IMPORTANTE QUE

TU PERITO TAMBIÏN COMENTE SOBRE  LA METODOLOGÓA EMPLEADA POR EL PERITO DEL lSCAL SI
NO FUE LA CORRECTA  CØMO PUDO HABER LLEGADO A LA CONCLUSIØN INCORRECTA Y  LA LITERATURA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 EN SU ÉREA QUE RESALTA LAS DElCIENCIAS DE LØGICA DEL OTRO PERITO

&INALMENTE SI TÞ NO ENTIENDES CØMO EL PERITO LLEGØ A SU CONCLUSIØN EN GENERAL PUEDES

ASUMIR QUE LOS JUECES TAMPOCO LO HICIERON %N ESTA SITUACIØN SE TIENE QUE TRABAJAR CON EL
PERITO PARA QUE PUEDA EXPLICAR LOS CONCEPTOS TÏCNICOS EN UN LENGUAJE SIMPLE PARA QUE
PUEDAN ENTENDER AQUELLOS QUE NO TIENEN SU MISMA EXPERIENCIA 4IENES QUE AYUDARLO A
hTRADUCIRv EL LENGUAJE TÏCNICO AL COTIDIANO

A ,A ACREDITACIØN DEL PERITO Y SU CAMPO DE ESTUDIO .O CABE DUDA QUE EL TRIBUNAL LES DARÉ
MÉS VALOR A LAS OPINIONES DE UN PERITO DESTACADO EN SU ÉREA SEA POR EXPERIENCIA O EDUCA
CIØN %S IMPORTANTE QUE NO SØLO HABLE SOBRE SUS CREDENCIALES SINO QUE TAMBIÏN SOBRE SU
ÉREA DE EXPERTICIA PARA QUE EL TRIBUNAL SEPA QUE ES REALMENTE UNA CIENCIA

B ,A METODOLOGÓA PARA LLEGAR A SU CONCLUSIØN Y LA ACEPTACIØN DE ELLA EN SU CAMPO 0ARTE

DE LA LEGITIMIDAD DE UN ÉREA CIENTÓlCA ES QUE HAY UNA METODOLOGÓA ESTABLECIDA PARA CON
TESTAR INTERROGANTES 0IDE QUE EL PERITO EXPLIQUE LA METODOLOGÓA QUE USØ POR QUÏ LA USØ
Y QUÏ TAN ACEPTABLE ES USARLA EN SU CAMPO 3I HAY OTRAS METODOLOGÓAS COMO LA USADA POR
EL PERITO DE LA lSCALÓA PÓDELE QUE EXPLIQUE POR QUÏ NO USØ LAS OTRAS Y POR QUÏ ES MEJOR
EMPLEAR LA QUE ELIGIØ ÏL

C 3US CONCLUSIONES 1UE ENUMERE SUS CONCLUSIONES DE MANERA TAL QUE LOS JUECES LAS PUEDAN
ANOTAR COMO SI FUERAN A USARLAS PARA UN FALLO (ABLA CON EL PERITO PARA QUE ANUNCIE SUS
CONCLUSIONES EN UN ORDEN LØGICO

D ,A METODOLOGÓA DEL PERITO DE LA lSCALÓA zPOR QUÏ ES DElCIENTE Y CUÉL ES EL RESPALDO

PARA SU OPINIØN 3I TU PERITO OPINA QUE LAS CONCLUSIONES DEL PERITO DE LA lSCALÓA SON DEl
CIENTES SERÉ MÉS CREÓBLE SI SE PUEDE REFERIR A LITERATURA O NUEVOS ESTUDIOS QUE RESPALDAN
SU COMENTARIO

E 5SA EJEMPLOS HIPOTÏTICOS 3I CUBRISTE ÉREAS CON EL PERITO DE LA lSCALÓA EN QUE SENTISTE
QUE GANASTE UNOS PUNTOS REPASA ESTAS ÉREAS CON TU PERITO MEDIANTE EL USO DE PREGUNTAS
HIPOTÏTICAS LO QUE CREARÉ UN ECO DEL CONTRAEXAMEN

0OR EJEMPLO SI TU ARGUMENTO ES QUE EL PERITO DEL lSCAL LLEGØ A UNA CONCLUSIØN
CONSIDERANDO SOLAMENTE DOS DE CUATRO FACTORES LE PODRÓAS PREGUNTAR A TU PERITO
QUÏ OPINARÓA DE UNA CONCLUSIØN BASADA EN DOS DE CUATRO FACTORES %L ECO RESONARÉ
EN LOS JUECES ESPECIALMENTE SI TU PERITO PUEDE USAR INVESTIGACIONES EN SU CAMPO
PARA DEMOSTRAR QUE LA COMUNIDAD PIENSA QUE DOS FACTORES NO SON SUlCIENTES PARA
EMITIR UNA OPINIØN PROFESIONAL

" %L ORDEN DE LOS CONTENIDOS

%N GENERAL SE EMPLEAN LAS MISMAS REGLAS EXPUESTAS PARA LOS TESTIGOS POR LO QUE TAMPOCO

HAY UN ORDEN QUE FUNCIONE EN TODOS LOS CASOS ,O IMPORTANTE ES ASEGURAR QUE LOS JUECES
ESCUCHARÉN A TU PERITO Y TOMARÉN EN CUENTA LO QUE DICE 3I PIENSAS QUE LAS CREDENCIALES DE
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 TU PERITO LLAMARÉN LA ATENCIØN COMIENZA CON ESE TEMA 3I SE TRATA DE UN PERITAJE PSICOLØ
GICO QUE ES UN ÉREA DONDE LOS JUECES SE SENTIRÉN QUIZÉS MÉS CØMODOS DEPENDIENDO DE
SUS EXPERIENCIAS TIENES QUE ESTABLECER CON EL PERITO QUE EL SENTIDO COMÞN NO ES SUlCIENTE
PARA EXPLICAR LOS HECHOS Y QUE LO NECESITAN A ÏL PARA HACERLO

3I EL PERITAJE INVOLUCRA MUCHA INFORMACIØN TÏCNICA O CIENTÓlCA QUIZÉS ES MEJOR COMENZAR

CON SUS CREDENCIALES PARA ASEGURAR QUE LOS JUECES ESTÏN ESCUCHANDO AL PERITO

 %L TESTIGO HOSTIL
!UNQUE NO ES UNA SITUACIØN IDEAL A VECES ENCONTRARÉS A UN VECINO O TERCERO QUE VIO LOS
HECHOS PERO NO QUIERE PARTICIPAR EN EL JUICIO ORAL SEA POR MIEDO O PARA NO INVOLUCRARSE
EN EL PROCESO %N SITUACIONES DONDE EL TESTIGO ES VITAL PARA LA DEFENSA SIENDO LA DIFERENCIA
ENTRE ABSOLUCIØN Y CONDENA TIENES QUE ASUMIR QUE POSIBLEMENTE SERÉ HOSTIL DURANTE EL
INTERROGATORIO

%N ESTA SITUACIØN TRATA QUE EL INTERROGATORIO SEA LO MÉS NORMAL POSIBLE HACIENDO PREGUNTAS
CLARAS FÉCILES Y RAZONABLES PARA ENFATIZAR QUE ES EL TESTIGO QUIEN NO ESTA COOPERANDO 3I EL
TESTIGO TRATA DE EVADIR EL DAR UNA RESPUESTA DICE QUE NO SE ACUERDA Y ES DIFÓCIL HAY VARIAS
TÉCTICAS QUE PUEDES USAR

s 0RIMERO PERSISTE NO TE RINDAS

s !SEGÞRATE DE QUE LOS JUECES SEPAN QUE EL TESTIGO TIENE INFORMACIØN PERTINENTE AL JUICIO
PERO QUE NO ESTÉ COOPERANDO
0OR EJEMPLO
z3E ACUERDA DEL  DE NOVIEMBRE CUANDO YO Y UN FOTØGRAFO FUIMOS A SU BARRIO
z3E RECUERDA QUE ESTÉBAMOS EN LA ESQUINA TOMANDO FOTOS CUANDO USTED VINO A
HABLAR CONMIGO
z1UÏ ME DIJO CUANDO YO ME PRESENTÏ Y LE DI MI TARJETA DE PRESENTACIØN
z1UÏ ME DIJO ACERCA DE LA PELEA QUE HABÓA PRESENCIADO
z%STÉ DICIENDO AQUÓ QUE NO ME CONOCE
z%STÉ DICIENDO AQUÓ QUE NUNCA HA HABLADO CONMIGO

s 0ERSISTE EN HACER PREGUNTAS PARA PODER USAR A LA PERSONA QUE PRESENCIØ TU CONVERSACIØN
CON EL TESTIGO PARA RELLENAR LA INFORMACIØN EN ESTE CASO EL FOTØGRAFO ,UEGO PRESENTA AL
FOTØGRAFO COMO TESTIGO
s 0IDE QUE LOS JUECES USEN LA FACULTAD DEL ARTÓCULO  DE EXIGIRLE AL TESTIGO QUE RESPONDA
A LAS PREGUNTAS COMO CORRESPONDE SEGÞN EL ARTÓCULO 
s 3I LOS JUECES NO TE AYUDAN DEJA UNA CONSTANCIA DE LO QUE HUBIERA DICHO EL TESTIGO SI LOS
JUECES HUBIERAN ACOGIDO TU PETICIØN
 0OR EJEMPLO h3US SE×ORÓAS QUIERO DEJAR CONSTANCIA PARA EL REGISTRO DE QUE SI ACO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 GIERAN MI PETICIØN EL TESTIGO CONlRMARÓA QUE VINO A HABLAR CONMIGO Y EL FOTØGRAFO
MIENTRAS RECORRÓAMOS LA ESCENA QUE LE DI MI TARJETA DE PRESENTACIØN QUE HABLØ
CONMIGO VOLUNTARIAMENTE QUE ME EXPLICØ QUE MI CLIENTE NO FUE EL QUE COMENZØ
LA PELEA SINO QUE FUE LA VÓCTIMA QUE ME CONTØ QUE LA VÓCTIMA SE CAYØ Y QUE NO FUE
EMPUJADA POR MI CLIENTE COMO ACUSA EL lSCAL 0IDO QUE USEN LA FACULTAD DEL ARTÓCULO
 Y PIDAN QUE EL TESTIGO CONlRME ESTE RESUMEN DE SU TESTIMONIO PREVIOv

 4£CNICAS AVANZADAS

,O MÉS IMPORTANTE ES QUE LOS JUECES SE HAGAN EL DIBUJO MENTAL QUE QUIERES QUE TENGAN
%L INTERROGADOR PUEDE USAR SU VOZ EL RITMO DE LAS PREGUNTAS Y EL NIVEL DE DETALLE PARA
PRODUCIR EL EFECTO DESEADO

 4¤TULOS O GU¤AS PARA LOS JUECES Y EL TESTIGO

,A DEFENSA TIENE EL RETO DE PRESENTAR A SUS TESTIGOS A CONTINUACIØN DE LOS DE LA lSCALÓA POR
LO QUE LOS JUECES ESTARÉN UN POCO FATIGADOS ESPECIALMENTE SI EL lSCAL PRESENTØ VARIOS TESTI
GOS !UNQUE NO ES DIPLOMÉTICO DECIRLO UNO TIENE QUE PENSAR EN TÉCTICAS PARA MANTENER LA
ATENCIØN DEL PANEL DURANTE LA PRESENTACIØN 0IENSA EN CØMO LO HARÓA UN DOCENTE ENSE×ANDO
DESPUÏS DE ALMUERZO O UN VIERNES POR LA TARDE JUSTO ANTES DE UN lN DE SEMANA LARGO

5NA TÉCTICA PARA MANTENER EL INTERÏS DEL TRIBUNAL E INDICAR QUE SE TRATA DE UN BUEN MOMENTO
PARA PRESTAR ATENCIØN ES MEDIANTE EL USO DE hTÓTULOSv

0OR EJEMPLO CON UN PERITO

1UISIERA QUE LE CONTARA AL TRIBUNAL SOBRE SUS ESTUDIOS ESPECIALMENTE AQUELLOS QUE
REALIZØ EN %UROPA
#UÏNTENOS zEN QUÏ UNIVERSIDAD SE TITULØ USTED

/TRO EJEMPLO
(ABLEMOS SOBRE LA REPUTACIØN DEL 3R 0ÏREZ EN SU BARRIO
z(ACE CUÉNTO TIEMPO LO CONOCE

 %N LOS %STADOS 5NIDOS EL PROCESO DE RESUMIR LA INFORMACIØN QUE HUBIERA PRESENTADO SI NO FUERA POR LA DECISIØN DEL TRIBU
NAL SE LLAMA UNA OFERTA DE PRUEBA n AN hOFFER OF PROOFv ,A LØGICA ES QUE EL TRIBUNAL DEBERÓA SABER LO QUE ESTÉ EXCLUYENDO
ANTES DE TOMAR SU DECISIØN Y SI NO HAY UN REGISTRO EN QUÏ CONSISTÓA LA PRUEBA ES DIFÓCIL QUE UNA CORTE PUEDA DETERMINAR SI
HUBO UN ERROR PROCESAL Y LA GRAVEDAD DE ESE ERROR %STAS OFERTAS SE USAN CAUTAMENTE PUES ES VITAL SER MUY CLARO SOBRE LOS
HECHOS QUE PRESENTARÓA Y TENER UN EXCELENTE RESPALDO 
5NA PARTE TAMBIÏN PUEDE PEDIR UNA OFERTA DE PRUEBA DEL OTRO ,A IDEA ES QUE UNO NO PUEDE EVALUAR SI DEBERÓA OBJETAR O PEDIR
LA EXCLUSIØN TOTAL DE LA PRUEBA SI NO SABE EN QUÏ CONSISTE

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
  ,A RAPIDEZ DE LOS ACONTECIMIENTOS

! VECES QUEREMOS CREAR LA SENSACIØN DE QUE LOS HECHOS OCURRIERON LENTAMENTE QUE EL TESTIGO
TUVO SUlCIENTE TIEMPO PARA MIRAR CONTEMPLAR ABSORBER Y RECORDAR LO QUE VIO O ESCUCHØ
5NA MANERA DE ENFATIZAR QUE EL TESTIGO TUVO AMPLIA OPORTUNIDAD DE OBSERVAR ES ALARGAR
EL TIEMPO DE LA CONVERSACIØN SOBRE LOS HECHOS TOCANDO Y DESARROLLANDO DETALLADAMENTE
SUBPUNTO POR SUBPUNTO HACIENDO UNA PAUSA ENTRE CADA UNO

%S COMO SER EL CINEASTA Y MOSTRAR UN VIDEO DE LOS ACONTECIMIENTOS 3I QUIERES CREAR LA SEN
SACIØN DE QUE TODO PASØ VOLANDO LAS IMÉGENES VIENEN RÉPIDAMENTE UNA TRAS OTRA CON
POCO TIEMPO PARA EVALUARLAS INDEPENDIENTEMENTE 0ARA HACERLO PARECER LENTO SE PUEDE
USAR EL MISMO NÞMERO DE IMÉGENES PERO HAZ UNA PAUSA EN CADA IMAGEN PARA EVALUAR Y
DETALLARLA ANTES DE PASAR A LA PRØXIMA

 &IJAR DISTANCIAS Y MEDIDAS

.O TODOS LOS TESTIGOS TIENEN LA MISMA CAPACIDAD DE MEDIR LAS COSAS EN METROS O KILOS
.O ES RARO QUE UN TESTIGO DIGA hEL AUTO ANDABA SÞPER RÉPIDOv SIN SABER CØMO DAR MÉS
INFORMACIØN #OMO DEFENSOR SI TE INTERESA QUE ELABORE QUÏ TAN RÉPIDO IBA AYUDA AL TES
TIGO CON EL USO DE UNA ANALOGÓA O COMPARACIØN QUE DEMUESTRE SU HABILIDAD PARA PERCIBIR
4AMBIÏN ES IMPORTANTE QUE LAS DISTANCIAS QUE ESTÉ INDICANDO EL TESTIGO QUEDEN REGISTRADAS
Y LA ÞNICA MANERA DE HACERLO ES PEDIR QUE HAYA UNA ESTIMACIØN DE LA DISTANCIA INDICADA
POR EL TESTIGO

0OR EJEMPLO EL TESTIGO DICE QUE hEL TIPO QUE ROBØ LA CARTERA ERA ALTO NO BAJO COMO SU
CLIENTEv

0 z1UÏ TAN ALTO ERA

2 .O LE SABRÓA DECIR CON EXACTITUD NO SOY BUENA PARA MEDIR LAS COSAS
0 .OS CONTØ QUE LA PERSONA QUE ROBØ LA CARTERA PASØ AL LADO SUYO zQUÏ TAN ALTO
ERA EN COMPARACIØN A USTED
2 %L TESTIGO DEMUESTRA CON LAS MANOS x#OMO ASÓ
0 3OLICITO QUE EL REGISTRO CONSIGNE QUE EL TESTIGO ESTÉ MOSTRANDO APROXIMADAMENTE
 CENTÓMETROS
0 z#UÉNTO MIDE USTED
0 %NTONCES SI USTED MIDE UN METRO CINCUENTA Y NOS MOSTRØ CUARENTA CENTÓMETROS
z%NTONCES ES UNA PERSONA MUY ALTA DE UN METRO NOVENTA

 ,A PREPARACI˜N DE LOS TESTIGOS


.O SE PUDE ENFATIZAR SUlCIENTEMENTE QUÏ PARTE INDISPENSABLE DE UN BUEN INTERROGATORIO ES
UNA BUENA PREPARACIØN PREVIA DEL TESTIGO !LGUNOS PIENSAN QUE NO ES ÏTICO HABLAR CON LOS

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 TESTIGOS DE ANTEMANO PORQUE TIENEN MIEDO QUE LOS lSCALES LOS ACUSEN DE HABER FABRICADO
EVIDENCIA O COACCIONADO AL TESTIGO SI LO hPREPARANv PARA DECLARAR

1UIZÉS LA PALABRA hPREPARARv A UN TESTIGO PARA EL JUICIO ORAL TIENE UNA MALA CONNOTACIØN
POR LO QUE ES CUESTIØN DE ENCONTRAR UNA NUEVA PALABRA 0ERO MÉS ALLÉ DE ESO ES IMPORTANTE
ENTENDER POR QUÏ ES IMPORTANTE CONVERSAR CON LOS TESTIGOS DE ANTEMANO

0RIMERO COMO ABOGADOS TENEMOS EL DEBER DE SER HONESTOS CON EL TRIBUNAL Y NO PRESENTAR
TESTIGOS QUE MIENTEN z#ØMO SE PUEDE DETERMINAR SI UNA PERSONA ESTÉ MINTIENDO O LE VA
A MENTIR AL TRIBUNAL SI NO HAS HABLADO CON ÏL ANTES DEL JUICIO 3I SABES QUE ESTÉ MINTIENDO
SIMPLEMENTE NO LO PRESENTES EN EL JUICIO ORAL

3EGUNDO TIENES EL DEBER ÏTICO DE PRESENTAR SØLO TESTIGOS QUE APORTAN A LA DEFENSA DE TU
CLIENTE NO LOS QUE LO VAYAN A PERJUDICAR ! VECES NUESTROS CLIENTES ESTÉN CONVENCIDOS DE
QUE UN TESTIGO AYUDARÉ SU CAUSA PERO AL CONVERSAR CON ÏL UNO DETERMINA RÉPIDAMENTE QUE
SERÉ CONTRAPRODUCENTE QUE TESTIlQUE 3I NO HAS HABLADO CON EL TESTIGO NO SABRÉS QUÏ TIPO
DE PERSONA ES Y QUÏ TAN CREÓBLE SERÉ Y EN DElNITIVA SI DEBERÓAS PRESENTARLO AL TRIBUNAL

$URANTE LA REUNIØN DE PREPARACIØN

s %XPLICA QUÏ PASARÉ EN EL JUICIO ORAL CØMO ES UN TRIBUNAL INDICA QUIÏNES ESTARÉN
PRESENTES QUIÏN LE HARÉ PREGUNTAS

s !DVIÏRTELE QUE PUEDE SER UN POCO ESTRESANTE HABLAR FRENTE A MUCHA GENTE PERO
QUE SI PIENSA EN LA SITUACIØN COMO UNA CONVERSACIØN CONTIGO O CON UN AMIGO SERÉ
MÉS FÉCIL 4Þ VAS A ESTAR PRESENTE Y LE HARÉS LAS MISMAS PREGUNTAS DE SIEMPRE

s %XPLICA QUE LE HARÉS LAS MISMAS PREGUNTAS QUE LE VAS A HACER EN EL JUICIO PARA QUE
PUEDA SENTIR CØMO VA SER EN EL JUICIO ORAL

s %S IMPORTANTE QUE ENTIENDA QUE NO HAY RESPUESTAS hCORRECTASv O hINCORRECTASv

,O ÞNICO IMPORTANTE ES QUE DIGA LA VERDAD 3I SIEMPRE DICE LA VERDAD NO TENDRÉ
NINGÞN PROBLEMA

s 2EPASA LAS PREGUNTAS QUE LE VAS A HACER PLANTEÉNDOLE LAS PREGUNTAS DIFÓCILES SIN
SER AGRESIVO 0OR EJEMPLO PREGUNTA zPOR QUÏ z%XPLÓQUEME POR FAVOR ETC

s (AZ LAS PREGUNTAS EN EL ORDEN QUE PLANEAS PARA EL JUICIO

s %XPLICA QUE EN EL JUICIO DESPUÏS DE HABLAR CONTIGO EL TESTIGO HABLARÉ CON EL lSCAL
Y LOS JUECES

s $ILE QUE EL ESTILO DE PREGUNTAS SERÉ UN POCO DIFERENTE Y QUE ACTUARÉS COMO EL
lSCAL PARA QUE EL TESTIGO SEPA CØMO ES %XPLICA QUE CUANDO ESTÏ HABLANDO CON EL
lSCAL TODAVÓA ESTÉ INVOLUCRADO EN UNA CONVERSACIØN 3I EL lSCAL NO QUIERE PARTICIPAR 
EN LA CONVERSACIØN NO IMPORTA LO IMPORTANTE ES QUE EL TESTIGO SE MANTENGA CON

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 MENTALIDAD DE TENER UNA CONVERSACIØN / SEA SI TIENE MÉS PARA CONTAR QUE LO CUENTE
PERO SI RESPONDIØ COMPLETAMENTE A LA PREGUNTA NO AGREGAR MÉS

s 3ØLO DEBE CONTESTAR LA PREGUNTA SI LA ENTIENDE 3I NO LA ENTIENDE DILE QUE NO SE

PREOCUPE PORQUE LOS ABOGADOS A VECES HACEN PREGUNTAS CONFUSAS Y QUE PUEDE
PEDIR QUE EL ABOGADO LE REPITA LA PREGUNTA

s 3I NO SABE LA RESPUESTA QUE LO DIGA .O ES NECESARIO SABERLO TODO Y BAJO NINGUNA

CIRCUNSTANCIA DEBERÓA INVENTAR UNA RESPUESTA

s %XPLICA QUE SI EL lSCAL O TÞ PREGUNTAN SI HAN CONVERSADO ANTERIORMENTE OBVIA

MENTE LA RESPUESTA ES SÓ QUE HAN CONVERSADO Y CUÉNTAS VECES .O HAY NADA MALO
EN HABLAR CONTIGO Y SI LE PREGUNTAN DE QUÏ HABLARON QUE DIGA LA VERDAD Y QUE TÞ
LE ADVERTISTE QUE TENÓA QUE DECIR LA VERDAD

 ,A PREPARACI˜N DEL CLIENTE PARA EL EXAMEN DIRECTO

%N UNA MEDIDA IMPORTANTE LA PREPARACIØN DEL CLIENTE ES SIMILAR A LA DE LOS TESTIGOS PERO
HAY QUE DEDICARLE MÉS TIEMPO 5NA SESIØN DE PREPARACIØN CON EL CLIENTE NO BASTARÉ

$URANTE ESTAS SESIONES EXPLÓCALE EXACTAMENTE LO QUE PASARÉ EN EL JUICIO ORAL 3I ESTÉ LIBRE
PÓDELE QUE VAYA A VER UN JUICIO ORAL PARA QUE SE FAMILIARICE CON EL PROCESO %XPLÓCALE CØMO
TE PUEDE AYUDAR DURANTE EL JUICIO ORAL ESPECIALMENTE SI ESTARÉS SOLO EN LA AUDIENCIA LOS
CLIENTES SON MUY ÞTILES DURANTE EL JUICIO ORAL PONLOS A TRABAJAR TOMANDO NOTAS SOBRE LO QUE
DICEN LOS TESTIGOS PARA QUE PUEDAS USAR SUS NOTAS PARA lNALIZAR TU CLAUSURA 

%N LAS SEMANAS ANTES DEL JUICIO ORAL DEBERÓAS SIMULAR EL INTERROGATORIO CADA VEZ QUE LO
VISITES !VÓSALE QUE PRACTICARÉN PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL lSCAL %XPLÓCALE QUE EL
lSCAL TRATARÉ DE CONFUNDIRLO PONERLE PALABRAS EN SU BOCA Y QUE ÏL DEBE SIEMPRE ESCUCHAR
Y ENTENDER BIEN LA PREGUNTA ANTES DE RESPONDER SIN ENOJARSE CON EL lSCAL QUE SIEMPRE
INTENTE RESPONDER A LAS PREGUNTAS Y NO SER EVASIVO

%N ESTAS SESIONES NO DEJES DE HACER LAS PREGUNTAS DIFÓCILES PORQUE EL lSCAL NO LO DEJARÉ DE
HACER 3I ES UN CASO IMPORTANTE Y PIENSAS QUE EL CLIENTE NECESITA MÉS PRÉCTICA RESPECTO A
PREGUNTAS SUGESTIVAS PIDE A UN COLEGA QUE LO CONTRAINTERROGUE

%XPLORA TÏCNICAS PARA QUE ESTÏ CALMADO DURANTE EL JUICIO ORAL 0OR EJEMPLO UN DATO QUE
HA AYUDADO A MIS CLIENTES ES DECIRLES QUE PIENSEN EN EL INTERROGATORIO COMO SI FUERA UNA
CONVERSACIØN CON UN AMIGO ,E ESTÉ CONTANDO LA HISTORIA A ALGUIEN QUE ESTÉ INTERESADO
#UANDO HABLE CON EL lSCAL PÓDELE QUE MANTENGA ESA ACTITUD



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
  ,A DECLARACI˜N DEL CLIENTE Y LOS DILEMAS £TICOS
%LEGIR CUÉNDO DECLARARÉ EL CLIENTE SI LO HARÉ ES DIFÓCIL PORQUE HAY UNA TENSIØN ENTRE LA
CONVENIENCIA DE QUE DECLARE LO ANTES POSIBLE Y EL PRINCIPIO CONSTITUCIONAL QUE INDICA QUE
NO NECESITA HACERLO ANTES DE QUE EL lSCAL TERMINE SU PRESENTACIØN PORQUE SE PRESUME
INOCENTE ,A IDEA ES QUE EL CLIENTE SØLO SE DElENDA SI ES NECESARIO ESTO ES SI EL lSCAL HA
CUMPLIDO SU CARGA DE PRUEBA z0OR QUÏ HACER QUE DECLARE SI NO NECESITA HACERLO

0OR OTRO LADO EXISTE EL TEMOR DE QUE EL TRIBUNAL PIENSE QUE TU CLIENTE ESTÉ FABRICANDO SU
TESTIMONIO PARA QUE CONCUERDE CON EL DE LOS TESTIGOS DE MANERA QUE LE CREERÓAN MÉS SI
TESTIlCA AL PRINCIPIO DEL JUICIO QUE SI LO HACE AL COMIENZO DEL CASO DE LA DEFENSA O COMO
ÞLTIMO TESTIGO DE LA DEFENSA

%L PROBLEMA DE SUCUMBIR A ESTE TEMOR ES QUE LA DECISIØN TÉCTICA DE CUÉNDO TESTIlCARÉ EL

CLIENTE SE PUEDE CONVERTIR EN UNA SE×AL O SIGNO DIRECTO DEL DEFENSOR AL TRIBUNAL ACERCA DE
SI ESTIMAMOS QUE NUESTRO CLIENTE ES CREÓBLE

3I PRESENTAMOS A LOS CLIENTES CREÓBLES AL PRINCIPIO Y LOS MENOS CREÓBLES AL lNAL CON EL TIEMPO
COMENZAREMOS A ANUNCIAR NUESTRA EVALUACIØN AL TRIBUNAL %L PELIGRO ES QUE ESTA DECISIØN SE
CONVIERTA EN LETREROS h³STE ES INOCENTEv O h³STE ES CULPABLEv

0ARA EVITAR LO ANTERIOR ES IMPORTANTE RESOLVER CUÉNDO DECLARARÉ Y EN LO POSIBLE APLICAR ESTE
CRITERIO UNIFORMEMENTE 3I DECIDES QUE SIEMPRE DECLARARÉN AL PRINCIPIO TODOS LOS QUE VAN
A DECLARAR LO HACEN EN ESE MOMENTO 3I LO HARÉN DURANTE EL CASO DE LA DEFENSA TODOS LOS
HACEN EN ES MOMENTO ,OS JUECES SE ACOSTUMBRARÉN A TU ORDEN Y NO PENSARÉN EN CUÉL ES
TU ESTRATEGIA

%NTRE LAS DOS OPCIONES OPINO ENFÉTICAMENTE QUE DEBIERA HACERSE DURANTE EL CASO DE LA DEFENSA
Y NO ANTES DEL CASO DEL lSCAL z0OR QUÏ ,A PRESUNCIØN DE INOCENCIA ES UN CONCEPTO QUE VA
CONTRA EL SENTIDO COMÞN nEN GENERAL PENSAMOS QUE SI LA POLICÓA Y EL lSCAL DICEN QUE FUE EL
CLIENTE TUVO QUE HABER HECHO ALGOn Y LA DEFENSA DEBE CULTIVAR Y REFORZAR ESTE DERECHO CON
SUS ACCIONES Y SUS PALABRAS !L PRESENTAR AL CLIENTE AL PRINCIPIO DEL CASO SIN HABER ESCUCHADO
LA PRUEBA DE LA lSCALÓA FORTALECEMOS EL PREJUICIO DE QUE NUESTRO CLIENTE HIZO ALGO MALO Y
REFORZAMOS LA PERCEPCIØN DE QUE LOS IMPUTADOS MIENTEN CUANDO LES CONVIENE

3IN EMBARGO SI COMO DEFENSORES NOS PLANTAMOS lRMEMENTE DEL LADO DE LA PRESUNCIØN DE
INOCENCIA EL CLIENTE TESTIlCARÉ SØLO CUANDO SEA NECESARIO PARA LA DEFENSA Y CUANDO HAYA
QUE RESPONDER A LA EVIDENCIA DEL lSCAL !L PRINCIPIO SERÉ DIFÓCIL PERO ES IMPORTANTE INFORMAR
AL TRIBUNAL POR QUÏ EL CLIENTE ESTÉ DECLARANDO AL lNAL DEL CASO QUE SE ESTÉ AMPARANDO EN SU
DERECHO A SER PRESUMIDO INOCENTE Y SØLO HABLARÉ SIEMPRE Y CUANDO SEA NECESARIO REFUTAR
LA PRUEBA DEL lSCAL %S MEJOR QUE EL TRIBUNAL ENTIENDA QUE ES EL ABOGADO EL QUE LE ESTÉ
ACONSEJANDO DECLARAR MÉS TARDE EN RAZØN DEL PRINCIPIO REFERIDO Y NO QUE EL CLIENTE TIENE
TEMOR A DECLARAR %L RETO ES QUE EL TRIBUNAL SE ACOSTUMBRE A LA PRÉCTICA DE QUE TUS CLIENTES

DECLARAN AL lNAL DEL CASO

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 /BVIAMENTE SE TIENE QUE CONSIDERAR QUE ES EL CLIENTE QUIEN TIENE EL DERECHO A DECLARAR
CUANDO QUIERA LO QUE SIGNIlCA QUE PUEDE TOMAR LA DECISIØN DE HACERLO ANTES DE RENDIRSE
LA PRUEBA lSCAL AUNQUE SU DEFENSOR NO ESTÏ DE ACUERDO $ADO ESTE DERECHO UNO DEBE
EXPLICARLE LA CONSECUENCIA DE ESPERAR HASTA LA RENDICIØN DE PRUEBA DE LA DEFENSA PARA DE
CLARAR Y DEJAR QUE EL CLIENTE CONSIENTA HACERLO AL lNAL %STA CONVERSACIØN TIENE QUE LLEVARSE
A CABO ANTES DEL JUICIO ORAL

!DICIONALMENTE HAY OTROS DILEMAS ÏTICOS QUE SURGEN CUANDO UN CLIENTE DECIDE DECLARAR
Y SABES QUE VA MENTIR SEA PORQUE TE AVISØ QUE LO HARÉ O PORQUE TE HA SE×ALADO QUE ES
CULPABLE DE LO CUAL PUEDES DEDUCIR QUE MENTIRÉ

3I ÏL DECIDE DECLARAR Y TE AVISA QUE MENTIRÉ TIENES QUE TRATAR DE CONVENCERLO DE NO DECLARAR
Y EN LO POSIBLE DEMOSTRAR POR QUÏ SERÉ PEOR SI LO HACE !DVIÏRTELE QUE NO PUEDES DEJAR
QUE LE MIENTA AL TRIBUNAL Y DE LOS PASOS QUE TENDRÉS QUE TOMAR PARA PREVENIR LA COMISIØN
DE FRAUDE EN EL JUICIO ORAL

%N EL JUICIO SE PRESENTAN VARIAS OPCIONES PERO TODAS SE CENTRAN EN TOMAR ACCIØN PARA QUE TÞ
NO AYUDES AL CLIENTE EN SU MENTIRA PERO AL MISMO TIEMPO NO DIVULGUES SUS CONlDENCIAS

%, #!3/ $%, &)3#!,

!UNQUE NO SEA OBVIO LA PRESENTACIØN DEL CASO DEL PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA COMIENZA
DURANTE LA PRESENTACIØN DE LA EVIDENCIA DEL lSCAL #UANDO EL lSCAL PRESENTE SUS TESTIGOS LA
DEFENSA TIENE QUE ESTAR ATENTA PARA QUE EL lSCAL NO INTRODUZCA PRUEBAS QUE SON INADMISIBLES
O HAGA ARGUMENTOS QUE NO CORRESPONDEN ,AS OBJECIONES SON CLAVE PARA EXCLUIR EVIDENCIA
O SE×ALAR SU DEBILIDAD

/TRA IMPORTANTE FUNCIØN DE LA DEFENSA DURANTE ESTA FASE DEL JUICIO ES LA DE PRESENTAR LA
TEORÓA DE LA DEFENSA DURANTE CADA CONTRAINTERROGATORIO Y DE PREPARAR ARGUMENTOS ACERCA
DEL VALOR QUE SE DEBIERA OTORGAR A LA PRUEBA DEL lSCAL %S IMPORTANTE QUE LAS PREGUNTAS
HECHAS DURANTE LOS CONTRAEXÉMENES FUNDEN LOS ARGUMENTOS QUE SE PRESENTARÉN MÉS TARDE
CON LOS TESTIGOS DE LA DEFENSA Y DURANTE LA CLAUSURA 0OR EJEMPLO SI TU TEORÓA ES QUE LOS
HECHOS OCURRIERON COMO DICEN TUS TESTIGOS COMIENZA A PLANTAR LAS SEMILLAS DE SU VERSIØN
DURANTE LOS CONTRAEXÉMENES DE LOS TESTIGOS DE LA lSCALÓA ,A SIGUIENTE SECCIØN DETALLA ESTAS
DOS LABORES



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ,AS OBJECIONES
 %L PROP˜SITO DE LAS OBJECIONES

%L PROCESO DE INTERPONER OBJECIONES NO ESTÉ EXPLÓCITAMENTE ANUNCIADO EN EL #ØDIGO PERO HA

SURGIDO EN LA PRÉCTICA COMO EL MECANISMO PARA IMPLEMENTAR O DAR SUSTANCIA A LAS NORMAS
QUE REGULAN EL TIPO DE PRUEBA QUE ES ADMISIBLE DURANTE EL JUICIO ORAL Y CØMO ESTA PRUEBA
DEBE SER PRESENTADA DURANTE EL JUICIO

%N TEORÓA LAS OBJECIONES CUMPLEN VARIAS FUNCIONES EN EL JUICIO ORAL 0RINCIPALMENTE SE IN

TERPONEN CON EL lN DE PREVENIR LA INTRODUCCIØN DE INFORMACIØN IMPERTINENTE ILEGALMENTE
OBTENIDA O DE OTRA FORMA INADMISIBLE %L OTRO PROPØSITO PRINCIPAL DESDE EL PUNTO DE VISTA
DEL DEFENSOR ES EL DE ASEGURAR QUE EL lSCAL O EL QUERELLANTE NO TESTIlQUE EN LUGAR DEL TES
TIGO CON EL USO DE PREGUNTAS SIN FUNDAMENTO EN LOS HECHOS O SUGIRIENDO LAS RESPUESTAS
Y QUE LA MANERA EN QUE SE REALICE EL JUICIO ESTÏ CONFORME CON LAS NORMAS CONTENIDAS EN
EL #ØDIGO

!NECDØTICAMENTE EN LA PRÉCTICA LAS OBJECIONES SON INTERPUESTAS DESPUÏS QUE EL INTERROGADOR

PLANTEA SU PREGUNTA Y ANTES QUE EL TESTIGO RESPONDA PERO NO HAY NADA EN EL #ØDIGO QUE
LIMITE INTERPONER UNA OBJECIØN SOLAMENTE DESPUÏS DE UNA PREGUNTA

!L RECIBIR UNA OBJECIØN EL TRIBUNAL PEDIRÉ SU JUSTIlCACIØN Y EL INTERROGADOR TENDRÉ UNA

OPORTUNIDAD PARA RESPONDER ,UEGO EL TRIBUNAL DECIDIRÉ SI ACOGERÉ LA OBJECIØN %L INTERRO
GADOR TAMBIÏN PUEDE RETRACTARSE DE SU PREGUNTA REFORMULÉNDOLA SI DECIDE PERSISTIR CON
ESA LÓNEA DE PREGUNTAS

,A HABILIDAD DE OBJETAR ESTRATÏGICAMENTE DEPENDE DE VARIOS FACTORES PODER IDENTIlCAR LAS

PREGUNTAS RESPUESTAS O ARGUMENTOS OBJETABLES JUSTIlCAR LA OBJECIØN EN UN CONTEXTO MÉS
AMPLIO QUE SOLAMENTE EL #ØDIGO Y SABER CUÉNDO SE DEBE OBJETAR

 z#UÖNDO SE DEBIERA OBJETAR

,ØGICAMENTE NO SE OBJETAN TODAS LAS PREGUNTAS TÏCNICAMENTE OBJETABLES HAY QUE SER ESTRA
TÏGICO AL INTERPONER OBJECIONES PARA MAXIMIZAR LA POSIBILIDAD DE QUE LA OBJECIØN CUMPLA EL
OBJETIVO DESEADO 0OR EJEMPLO SI UNO OBJETA CADA VEZ QUE UN lSCAL SE EQUIVOCA EL TRIBUNAL
SE CANSARÉ Y COMENZARÉ A SENTIR PENA POR EL lSCAL O PEOR LO COMENZARÉ A AYUDAR

!L TOMAR LA DECISIØN DE OBJETAR EL DEFENSOR DEBE BALANCEAR VARIOS INTERESES LOS CUALES PUEDEN
ESTAR EN TENSIØN Y DEBE TENER CLARO CUÉL ES EL OBJETIVO DE LA OBJECIØN #OMO FUE DISCUTIDO
LAS PRINCIPALES MOTIVACIONES PARA INTERPONER UNA OBJECIØN SON PREVENIR LA PRESENTACIØN DE
INFORMACIØN QUE UNO NO QUIERE QUE EL TRIBUNAL RECIBA COMO PRUEBA O PARA QUEJARSE DE LA
MANERA EN QUE SE INTRODUCE ESA INFORMACIØN


-ÉS ALLÉ DE LOS PROPØSITOS DE LAS OBJECIONES EN EL ANÉLISIS DE OBJETAR O NO HAY QUE ESTAR
PENDIENTE DE LOS EFECTOS COLATERALES QUE TIENE UNA OBJECIØN
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 0OR EJEMPLO LA OBJECIØN TENDRÉ EL EFECTO DE LLAMAR MÉS ATENCIØN A LA INFORMACIØN QUE ESTÉ
POR PRESENTARSE YA QUE SIMPLEMENTE POR INTERRUMPIR EL mUJO DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS
HABRÉ UNA PAUSA DURANTE LA CUAL EL TRIBUNAL NECESARIAMENTE TIENE QUE PRESTAR ATENCIØN !
VECES UNO QUIERE LA PAUSA Y OTRAS VECES NO Y EL BALANCE CONSISTE EN DETERMINAR QUÏ TAN IM
PORTANTE ES LA EXCLUSIØN DE LA PRUEBA Y CUÉN POSIBLE ES QUE EL TRIBUNAL ACOJA LA OBJECIØN

(ABRÉ SITUACIONES DONDE SE PERDERÉ EL DEBATE LLAMARÉ MÉS ATENCIØN AL TEMA PERO SE TIENE
QUE OBJETAR ESPECÓlCAMENTE CUANDO UNO DE LOS DERECHOS DEL CLIENTE SERÉ VIOLADO O DONDE
LA OBJECIØN PUDIERA GENERAR UNA CAUSAL PARA ANULAR EL JUICIO

%N ALGUNAS SITUACIONES LA OBJECIØN PUEDE TENER EL EFECTO DE QUE LA CONTRAPARTE SIMPLEMENTE

SE RETRACTE DE SU PREGUNTA Y LA MEJORA LO QUE SIGNIlCA QUE LA PRUEBA ENTRA MÉS CLARAMENTE
QUE SI UNO NO HUBIERA OBJETADO $EL OTRO LADO ESTÉ LA POSIBILIDAD DE QUE LA CONTRAPARTE
ESTÏ TAN AFECTADA POR LA OBJECIØN QUE EN VEZ DE REFORMULAR SU PREGUNTA PARA QUE NO SEA
OBJETABLE SE DESISTE Y SALTA A OTRO TEMA O PEOR DEJA DE INTERROGAR %NTONCES UNO TIENE
QUE BALANCEAR ESAS POSIBILIDADES CUANDO DECIDE OBJETAR

,A REALIDAD ES QUE A VECES UNA PREGUNTA MAL FORMULADA PUEDE TENER UN EFECTO POSITIVO
Y UNO TIENE QUE SER CAUTO AL INTERPONER OBJECIONES EN ESA SITUACIØN 0OR EJEMPLO ALGUNOS
JUECES TIENEN EL HÉBITO DE HACER PREGUNTAS A LOS TESTIGOS QUE VAN MÉS ALLÉ DE SIMPLEMENTE
ACLARAR LA DECLARACIØN %N ALGUNAS SITUACIONES EL JUEZ TE PUEDE ESTAR AYUDANDO HACIENDO
PREGUNTAS U OBTENIENDO INFORMACIØN QUE BENElCIA AL CLIENTE %NTONCES ANTES DE OBJETAR
INMEDIATAMENTE PONDERA TU DESEO DE QUE EL JUEZ NO SEA DEMASIADO ACTIVO CON LA POSIBI
LIDAD DE QUE OBTENDRÉ INFORMACIØN BENElCIOSA PARA LA DEFENSA

%N RESUMEN ANTES DE OBJETAR UNO DEBIERA PREGUNTARSE

s z#UÉL ES MI PROPØSITO AL OBJETAR

s z1UÏ TAN IMPORTANTE ES LA INFORMACIØN QUE ESTOY OBJETANDO
s z%S VITAL QUE OBJETE PARA PRESERVAR UN ARGUMENTO PARA UN EVENTUAL RECURSO
s z1UÏ PIERDO SI NO OBJETO
s z1UÏ GANARÏ CON LA OBJECIØN SIN PENSAR EN SI EL TRIBUNAL ACOGE EL ARGUMENTO
s z1UÏ PERDERÏ SI NO ACOGEN MI OBJECIØN

 4EMA £TICO

!UNQUE NO HAY UNA NORMA QUE REGULE ESTE ÉMBITO ES IMPORTANTE INTERPONER SØLO LAS OB
JECIONES QUE PUEDES JUSTIlCAR LEGALMENTE #ON TAL QUE TENGAS UN ARGUMENTO QUE PUEDA
JUSTIlCAR LA OBJECIØN SE PUEDE INTERPONER OBVIAMENTE CONSIDERANDO LOS EFECTOS QUE TENDRÉ
SOBRE EL TRIBUNAL

%N UN SISTEMA REPETITIVO SE DEBE CONSIDERAR QUE LOS JUECES SE FORMARÉN UNA OPINIØN GLOBAL
ACERCA DE TUS OBJECIONES ,A REALIDAD ES QUE SI UNO OBJETA DEMASIADO LOS JUECES TENDERÉN
 A NO RESPETAR TANTO TUS OBJECIONES Y TE VERÉN COMO UN OBSTRUCCIONISTA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %L PROBLEMA CON ESTA REALIDAD ES QUE COMO DEFENSORES PÞBLICOS NO PODEMOS DEJAR DE OB
JETAR SOLAMENTE PORQUE NO LES AGRADARÉ A LOS JUECES 4ENEMOS EL DEBER ÏTICO DE REPRESENTAR
A NUESTROS CLIENTES LO MEJOR POSIBLE Y SI HAY UNA OBJECIØN ESPECIALMENTE UNA QUE PODRÓA
LIMITAR LA PRESENTACIØN DE INFORMACIØN DA×INA PARA NUESTRO CLIENTE LA TENEMOS QUE HACER
%N OTRAS PALABRAS UNO NO DEBIERA DEJAR DE OBJETAR SIMPLEMENTE PORQUE QUEREMOS CAERLES
BIEN A LOS JUECES $E OTRO LADO SE TIENE QUE BALANCEAR CON EL HECHO DE QUE UNO NO QUIERE
PERDER CREDIBILIDAD ANTE EL TRIBUNAL

 .ORMAS QUE REGULAN LA PRUEBA Y LA PRESENTACI˜N DE LA MISMA QUE SON LA

BASE DE LAS OBJECIONES

 #ONSTITUCIØN 0OLÓTICA

!UNQUE ES FÉCIL OLVIDARSE LA DEFENSA PUEDE INTERPONER OBJECIONES NO SOLAMENTE BASADAS EN

EL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL SINO TAMBIÏN EN LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES Y EN LOS TRATADOS
INTERNACIONALES COMO EL DEBIDO PROCESO EL DERECHO A SER PRESUMIDO INOCENTE Y EL DERECHO
A LA DEFENSA ENTRE OTROS /BVIAMENTE EL JUICIO ORAL TIENE QUE CUMPLIR CON ESTAS NORMAS
FUNDAMENTALES LO QUE SIGNIlCA QUE SI HAY UN PROCEDIMIENTO QUE INFRINGE ESAS GARANTÓAS
SE PUEDE Y DEBE OBJETAR

#UANDO EL TRIBUNAL PIDE UNA EXPLICACIØN ES IMPORTANTE EXPLICAR EL PROPØSITO DE LA GARANTÓA

Y CØMO LA PREGUNTA RESPUESTA O ALEGATO INFRINGE LA GARANTÓA !DICIONALMENTE SE PUEDE
ARGUMENTAR EL PELIGRO PARA EL SISTEMA O EL DA×O QUE CAUSARÓA SI EL TRIBUNAL PERMITIERA EL
PROCEDIMIENTO DE TAL MANERA 3ISTÏMICAMENTE zCUÉL SERÉ EL MAL CAUSADO SI EL TRIBUNAL
ACEPTA ESTE TIPO DE PRUEBA

 #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL

A 0RUEBA ILÓCITA ARTÓCULO   %N LO POSIBLE ES IMPORTANTE SE×ALARLE AL TRIBUNAL QUE LA

EVIDENCIA QUE ESTÉN POR ESCUCHAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA FUE ILEGALMENTE
OBTENIDA POR VARIAS RAZONES 0OR EJEMPLO ES IMPORTANTE QUE EL TRIBUNAL SEPA QUE EL JUICIO
PODRÓA SER ANULADO POR NO HABERSE EXCLUIDO LA EVIDENCIA 4AMBIÏN ES POSIBLE QUE LE DEN
MENOS VALOR A LA PRUEBA O QUE EL TRIBUNAL PIERDA UN POCO DE CONlANZA EN EL POLICÓA O AL
lSCAL QUE REALIZØ LA DILIGENCIA

%L ARGUMENTO JURÓDICO ES QUE EL TRIBUNAL TIENE LA FACULTAD DE LIMITAR ALEGACIONES CON ASPECTOS
INADMISIBLES VER !RT  Y LA PRUEBA QUE ES PRODUCTO DE UN ACTO ILEGAL DEBE SER EXCLUIDA
O NO CONSIDERADA VER !RT  #00 

0OR EJEMPLO EL lSCAL INTENTA SOLICITAR INFORMACIØN SOBRE LA DECLARACIØN QUE EL CLIENTE
LE DIO A LA POLICÓA ANTES DE LA LECTURA DE SUS DERECHOS ,A TEORÓA DE LA DEFENSA ES QUE
LA DECLARACIØN FUE COACCIONADA Y QUIERE QUE EL TRIBUNAL CREA LA VERSIØN QUE CUENTA
EL CLIENTE EN EL JUICIO ORAL NO LA VERSIØN RENDIDA A LA POLICÓA


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,A DEFENSA OBJETA h/BJECIØN LA PREGUNTA SOLICITA INFORMACIØN QUE FUE ILEGALMENTE
OBTENIDA %SA DECLARACIØN ES PRODUCTO DE UNA DETENCIØN ILEGAL DONDE MI CLIENTE FUE
INTERROGADO ANTES DE HABER SIDO INFORMADO DE SUS DERECHOSv

%L PROPØSITO DETRÉS DE LA OBJECIØN ES DOBLE UNO QUIERE QUE EL TRIBUNAL NO SEPA LO QUE SE
DIJO ANTERIORMENTE Y SEGUNDO QUE SI DECIDE RECIBIR LA PRUEBA LE DÏ MENOS VALOR DADO EL
PELIGRO DE QUE HAYA SIDO COACCIONADO

%N GENERAL CUANDO UNO OBJETA SE DEBE COMPLEMENTAR LA OBJECIØN EN LO POSIBLE DEMOS

TRANDO LAS DElCIENCIAS DE LA PRUEBA DURANTE LAS OTRAS FASES DEL JUICIO ORAL ESPECIALMENTE
DURANTE LOS INTERROGATORIOS Y LA CLAUSURA %N EL EJEMPLO ANTERIOR SI EL TRIBUNAL NO ACOGE
LA OBJECIØN Y EL TRIBUNAL ESCUCHA LA DECLARACIØN PREVIA DEL CLIENTE A LA POLICÓA EL DEFENSOR
DEBIERA DEMOSTRAR EL ASPECTO COACTIVO DE LA INTERROGACIØN DURANTE LOS CONTRAINTERROGATORIOS
DE LOS POLICÓAS CON EL INTERROGATORIO DEL CLIENTE Y LA CLAUSURA

B 0RUEBA NO PRESENTADA OPORTUNAMENTE !RT  INC ª  %STE REQUERIMIENTO ES

SUMAMENTE IMPORTANTE PARA LA DEFENSA PORQUE VA AL CORAZØN DEL NUEVO SISTEMA PROCESAL
PENAL Y EL DERECHO A UN JUICIO ORAL %L PUNTO CENTRAL DURANTE TODAS LAS ETAPAS DEL PROCESO
ES ASEGURARSE QUE EL CLIENTE ESTÏ INFORMADO DE LOS ANTECEDENTES QUE SE LE IMPUTAN Y ASÓ
OTORGAR UNA OPORTUNIDAD SUlCIENTE DE RESPONDER A ESAS ACUSACIONES 0ARA ASEGURARSE QUE
ESTE DERECHO SEA PROTEGIDO SE REQUIERE QUE EL lSCAL ANUNCIE SU PRUEBA DURANTE LA AUDIENCIA
DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL

3I EL lSCAL DESEA PRESENTAR PRUEBAS NO ANUNCIADAS OPORTUNAMENTE TIENE QUE CUMPLIR CON
LOS REQUISITOS DEL ARTÓCULO  SEGÞN EL CUAL EL TRIBUNAL TENDRÉ LA DISCRECIØN DE ADMITIR LA
PRUEBA hCUANDO SE JUSTIlCARE NO HABER SABIDO DE SU EXISTENCIA SINO HASTA ESE MOMENTOv
VER !RT  

3I DURANTE UNOS DE LOS INTERROGATORIOS EL lSCAL SOLICITA O EL TESTIGO MENCIONA UNA PRUEBA
QUE DEBIERA HABER SIDO ANUNCIADA PREVIAMENTE OBJETA RÉPIDAMENTE .O ESPERES INTERRUM
PE AL TESTIGO E INFORMA AL TRIBUNAL QUE ESTÉ ENTRANDO EN UN ÉREA SOBRE LA QUE NO RECIBISTE
NOTIlCACIØN PREVIA

,UEGO HAY VARIAS POSIBILIDADES PERO EN GENERAL EL OBJETIVO ES DEMOSTRAR QUE EL lSCAL
DEBIERA HABERTE AVISADO SOBRE LA INFORMACIØN LO SUPO ANTES DE LA AUDIENCIA PARA PEDIR
SU EXCLUSIØN %STO SE PUEDE HACER SIN LA PRESENCIA DEL TESTIGO O PIDIENDO QUE EL TRIBUNAL
ESTABLEZCA CON EL TESTIGO CUÉNDO LE DIO LA INFORMACIØN AL lSCAL

! VECES NO SABRÉS INMEDIATAMENTE SI LA TOTALIDAD DE LA NUEVA INFORMACIØN AYUDA PERJU

DICA O ES NEUTRAL PARA EL CLIENTE !NTES DE ARGUMENTAR LA EXCLUSIØN DE LA PRUEBA PIDE UNA
PAUSA PARA QUE PUEDAS DETERMINAR DE QUÏ SE TRATA %N LO POSIBLE INTENTA QUE EL TRIBUNAL
NO ESCUCHE LA INFORMACIØN PORQUE SI LOS JUECES ESCUCHAN LA EVIDENCIA LES AFECTARÉ AUNQUE

 !QUÓ UNO PODRÓA INVOCAR EL ARTÓCULO  Y PEDIR QUE EL CLIENTE ACLARE SUS DICHOS PARA EXPLICAR LA SITUACIØN COACTIVA EN EL
CUAL SE ENCONTRABA

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 DETERMINEN QUE TIENE QUE SER EXCLUIDA LO QUE VA EN CONTRA DEL CONCEPTO DE QUE EL JUEZ DE
GARANTÓA DEBE REGULAR LA EXCLUSIØN DE EVIDENCIA  .O HABRÉ MUCHO QUE PUEDAS HACER SOBRE LA
INFORMACIØN QUE LOS JUECES YA ESCUCHARON $EPENDIENDO DE EN QUÏ CONSISTA LA INFORMACIØN
A VECES NECESITARÉS MÉS TIEMPO PARA PREPARAR UNA RESPUESTA O INVESTIGAR LA INFORMACIØN
0IDE UN RECESO DEL JUICIO PARA TAL INVESTIGACIØN SI ES QUE FUERE NECESARIO

3I LOS ARGUMENTOS NO SON ACOGIDOS DESTACA DETALLADAMENTE TODAS LAS OPORTUNIDADES QUE
EL TESTIGO TUVO PARA MENCIONAR LA INFORMACIØN AL lSCAL O LA POLICÓA PARA LUEGO ARGUMENTAR
QUE EL TRIBUNAL NO DEBIERA DARLE VALOR A LA PRUEBA PORQUE PUDO HABER SIDO MANUFACTURADA
O CREADA

C 0RUEBA SOBRE PRUEBA !RT  INC ª  5N TEMA LIGADO CON LO ANTERIOR ES LA DOCTRINA
DE LA PRUEBA SOBRE PRUEBA CONFORME A LA CUAL UNA PARTE PUEDE PRESENTAR NUEVA PRUEBA
CUANDO CON OCASIØN DE LA RENDICIØN DE UNA SURGIERE UNA CONTROVERSIA ACERCA DE SU hVE
RACIDAD AUTENTICIDAD O INTEGRIDADv .O ES NECESARIO JUSTIlCAR POR QUÏ LA PRUEBA SOBRE
PRUEBA NO FUE OFRECIDA OPORTUNAMENTE BASTA CON ACREDITAR QUE NO FUE POSIBLE hPREVER
SU NECESIDADv

0OR EJEMPLO EL lSCAL TIENE EL AUDIO DE LA LLAMADA DE EMERGENCIA QUE RECIBIØ LA POLICÓA
DONDE PARECE QUE UNA PORCIØN DEL AUDIO FUE BORRADA 4Þ CONTRATAS A UN PERITO QUE
CONlRMA QUE EFECTIVAMENTE ASÓ FUE %L lSCAL DECIDE NO USAR EL AUDIO Y NO LO ANUNCIA
DURANTE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL #OMO LA DEFENSA NO PROPONE USAR EL
AUDIO EL TEMA PARECE ESTAR ENTERRADO CUANDO POR SORPRESA EL AUDIO SURGE COMO TEMA
Y SE SOLICITA ESCUCHARLO !SUMIENDO QUE EL lSCAL PUEDE ESTABLECER UNA JUSTIlCACIØN LO
QUE ES DUDOSO Y EL TRIBUNAL ADMITE EL AUDIO EL TRIBUNAL DEBIERA PERMITIR EL TESTIMONIO
DEL PERITO PARA DECLARAR ACERCA DE LA INTEGRIDAD DEL AUDIO COMO PRUEBA SOBRE PRUEBA
PORQUE LA DEFENSA NO PUEDE HABER PREVISTO LA NECESIDAD DEL PERITO

D 0ERTINENCIA ARTÓCULOS  Y   ,A OBJECIØN POR IMPERTINENCIA TIENE POR OBJETO LIMITAR
LA PRESENTACIØN DE INFORMACIØN AL TRIBUNAL NO DE REGULAR CØMO SE PRESENTA ,A OBJECIØN
SE BASA EN LA FACULTAD DEL TRIBUNAL DE MANTENER EL ORDEN E hIMPEDIR QUE LAS ALEGACIONES SE
DESVÓEN HACIA ASPECTOS NO PERTINENTESv

%L #ØDIGO NO CONTIENE UNA DElNICIØN DE QUÏ ES UN TEMA hNO PERTINENTEv LO QUE SIGNIlCA
QUE UNO DEBE CONSTRUIR UN ARGUMENTO PARA DETERMINAR SI UNA PRUEBA ES PERTINENTE O NO
%N GENERAL SE EVALÞA LA PERTINENCIA DE UNA PRUEBA EN EL MARCO DE LOS HECHOS DEL CASO Y
CØMO LA PRUEBA SE RELACIONA CON ESOS HECHOS 0OR EJEMPLO SI EL lSCAL TIENE QUE COMPROBAR
TRES ELEMENTOS Y TRATA DE INTRODUCIR INFORMACIØN QUE NO SE RELACIONA CON ESOS TRES ELEMENTOS
LA INFORMACIØN NO ES PERTINENTE

 0OR EJEMPLO EL ESTÉNDAR FEDERAL ESTADOUNIDENSE PARA PERTINENCIA ES hEVIDENCIA QUE TIENE CUALQUIER TENDENCIA DE HACER
LA EXISTENCIA DE UN HECHO DE CONSECUENCIA EN LA RESOLUCIØN DE LA CAUSA MÉS PROBABLE O MENOS PROBABLE DE LO QUE HUBIERA
SIDO SIN LA EVIDENCIAv VER 2EGLA &EDERAL DE %VIDENCIA  QUE DICE h2ELEVANT EVIDENCE MEANS EVIDENCE HAVING ANY TEN
DENCY TO MAKE THE EXISTENCE OF ANY FACT THAT IS OF CONSEQUENCE TO THE DETERMINATION OF THE ACTION MORE PROBABLE OR LESS
PROBABLE THAN IT WOULD BE WITHOUT THE EVIDENCEv  %STE ESTÉNDAR ES AMPLIO PERO SE TIENE QUE CONSIDERAR QUE EL ANÉLISIS DE 
ADMISIBILIDAD DE LA EVIDENCIA PERTINENTE ES REGULADA CON OTRAS NORMAS PARA SALVAGUARDAR LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES Y LA
lABILIDAD DE LA PRUEBA PRESENTADA VER 2EGLA &EDERAL DE %VIDENCIA    ENTRE OTRAS 

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,A DEFENSA TIENE QUE ESTAR MUY PENDIENTE ACERCA DE PREGUNTAS QUE ENTRAN EN ÉREAS QUE
PARECEN SER MÉS PARA DESHONRAR QUE ESTABLECER LO QUE SUPUESTAMENTE HIZO %STA ES UN
ÉREA DONDE SE DEBERÓAN INTERPONER OBJECIONES SI LA INFORMACIØN ES DA×INA ESPECIALMENTE
SI PUEDE FUNDAR UN ARGUMENTO PARA LA NULIDAD DEL JUICIO

E 0RODUCIRÉ EFECTOS DILATORIOS !RTS  Y   %STOS ARGUMENTOS SON INTERPUESTOS
PARA LIMITAR O EXCLUIR LA REPETICIØN DEL MISMO TESTIMONIO EN CONTRA DEL CLIENTE

!UNQUE TÉCTICAMENTE CON FRECUENCIA ES ÞTIL TENER MÉS QUE UN TESTIGO DE UN ACONTECIMIEN
TO PORQUE ES RARO QUE COINCIDAN COMPLETAMENTE EN SUS HISTORIAS LO CUAL DA POSIBILIDADES
PARA CONTRAEXAMINARLOS HAY SITUACIONES DONDE ES MEJOR QUE NO SE REPITA LA MISMA INFOR
MACIØN

! VECES ES ACONSEJABLE TRATAR DE ELIMINAR UN TESTIMONIO DUPLICADO DEL DE OTRO ARGUMENTANDO

QUE SØLO TENDRÓA UN EFECTO DILATORIO &RENTE A ESTE ARGUMENTO EL lSCAL TENDRÉ QUE JUSTIlCAR
LA NECESIDAD DEL TESTIGO ADICIONAL LO CUAL TE DARÉ UN PREESTRENO DE SU EVIDENCIA

%STA OBJECIØN DEBIERA SER USADA CAUTAMENTE PORQUE EN ALGUNAS SITUACIONES EN QUE EL lSCAL
SEA REPETITIVO ES MEJOR PARA LA DEFENSA EL TRIBUNAL SE ENOJARÉ CON EL lSCAL POR ELLO Y TANTA
INFORMACIØN TENDRÉ EL EFECTO DE DISMINUIR EL IMPACTO DE LA EVIDENCIA

F 0REGUNTAS REPETITIVAS !RTS  Y   %L TRIBUNAL TIENE LA FACULTAD DE ORGANIZAR

EL ORDEN DEL JUICIO Y EN LA PRÉCTICA ACOGE ARGUMENTOS DE QUE UNA LÓNEA DE PREGUNTAS ES
REPETITIVA ,OS lSCALES FRECUENTEMENTE HACEN PREGUNTAS PARA QUE EL TESTIGO PUEDA REPETIR
LOS HECHOS EN CONTRA DEL CLIENTE OBJETA PORQUE LA REITERACIØN DE LA INFORMACIØN ES DA×INA
YA QUE REFUERZA LA INFORMACIØN EN LA MENTE DE LOS JUECES

G $ECLARACIØN SIN FUNDAMENTO O RAZØN CIRCUNSTANCIADA !RT   %L ARTÓCULO  ES

UN ARMA FUERTE PARA LA DEFENSA EN EL SENTIDO QUE REQUIERE QUE UN TESTIGO DÏ UNA hRAZØN
CIRCUNSTANCIADAv DE LOS HECHOS SOBRE LOS CUALES DECLARA

%STE REQUERIMIENTO VA AL CORAZØN DEL TEMA SU PROPØSITO PARECE SER QUE EL TRIBUNAL DEBIERA
CONSIDERAR INFORMACIØN QUE DE ALGÞN MODO ES LO SUlCIENTEMENTE lABLE 3I EL TESTIGO NO
INFORMA POR QUÏ LO QUE DECLARA LE CONSTA LA PRUEBA NO DEBIERA SER ADMITIDA

3E DEBE NOTAR QUE EL #ØDIGO ANUNCIA TRES MANERAS PARA SUBSTANCIAR SU DECLARACIØN PERO
LAS TRES NO SON IGUAL DE lABLES ,A PRIMERA ES QUE EL TESTIGO PUEDE DECLARAR EN BASE A LO
QUE VIO LO QUE DEDUJO BASÉNDOSE EN ANTECEDENTES QUE LE SON CONOCIDOS Y LO QUE ESCUCHØ
DE OTRAS PERSONAS

,AS ÞLTIMAS DOS MANERAS DE ESTABLECER UNA hRAZØN CIRCUNSTANCIADAv CONTENIDAS EN EL #Ø

DIGO SON SUMAMENTE PROBLEMÉTICAS PORQUE LA PRUEBA PUEDE FÉCILMENTE SER MANIPULADA
POR TERCEROS QUE NO ESTÉN PRESENTES EN EL TRIBUNAL 0OR EJEMPLO SI EL TRIBUNAL NO TIENE LOS
ANTECEDENTES EN LOS CUALES EL TESTIGO SE BASA NO PUEDE DETERMINAR SI EL TESTIGO DEDUJO
CORRECTAMENTE LA EVIDENCIA O SI LOS ANTECEDENTES MISMOS SON lABLES %L PELIGRO CON LA
 TERCERA MANERA DE FUNDAR UNA DECLARACIØN nLO QUE DIJERON OTRAS PERSONASn ES QUE ES DIFÓCIL
DETERMINAR SI LA PERSONA QUE DECLARA ESCUCHØ BIEN LO QUE DIJO UN TERCERO Y TAMBIÏN ES
POSIBLE QUE LE HAYAN MENTIDO AL TESTIGO Y ÏL SIMPLEMENTE ESTÏ REPITIENDO LAS MENTIRAS DEL
5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 TERCERO $ADOS ESTOS PROBLEMAS EN GENERAL UN TESTIGO DEBE TESTIlCAR EN BASE A LO QUE VIO
O PERCIBIØ PERO UNA PARTE NO PUEDE USAR LAS DECLARACIONES HECHAS FUERA DEL TRIBUNAL PARA
COMPROBAR LA VERACIDAD DE ESOS CONTENIDOS LO QUE SE RElERE COMO LA REGLA hHEARSAYv

$ADO QUE LA REALIDAD ES QUE EL #ØDIGO CHILENO PERMITE DECLARACIONES FUNDADAS EN INFOR
MACIØN QUE ES DIFÓCIL VERIlCAR ES IMPORTANTE RESALTAR LOS PELIGROS DE ESTA PRUEBA CON EL USO
DE OBJECIONES Y EL CONTRAEXAMEN

0OR EJEMPLO UNO PUEDE ARGUMENTAR QUE EL TRIBUNAL NO DEBIERA CONSIDERAR LA INFORMACIØN
PRESENTADA POR EL TESTIGO PORQUE NO ESTÉ BIEN FUNDADA / SE PUEDE ARGUMENTAR QUE ANTES
DE QUE EL TESTIGO DECLARE SOBRE LOS HECHOS DÏ UN FUNDAMENTO QUE EXPLIQUE SU hRAZØN
CIRCUNSTANCIADAv

%N UN EJEMPLO FÉCIL EL lSCAL LE PREGUNTA AL TESTIGO hz#UÏNTENOS QUÏ PASØv ANTES DE

ESTABLECER QUE EL TESTIGO ESTABA PRESENTE EN EL LUGAR DE LOS HECHOS 5NO PODRÓA OBJETAR POR
FALTA DE UNA RAZØN CIRCUNSTANCIADA

%N GENERAL UNO OBJETA CUANDO ES OBVIO QUE EL TESTIGO NO TIENE UNA FUNDAMENTACIØN PARA
DECIR LO QUE ANTICIPAS QUE DIRÉ NO LE CONSTA 3I SE SABE QUE EL FUNDAMENTO SOBRE EL CUAL
SE CONSTRUIRÉ SU DECLARACIØN ES POBRE OBJETA

5NO TAMBIÏN PODRÓA ARGUMENTAR QUE ESTA LÓNEA DE PREGUNTAS SON hENGA×OSASv COMO SE
VERÉ MÉS ADELANTE

H !SUME HECHOS QUE NO ESTÉN EN EL REGISTRO O EL lSCAL ESTÉ TESTIlCANDO !UNQUE

NO HAY UNA NORMA QUE EXPLÓCITAMENTE CUBRA ESTA SITUACIØN ESTA OBJECIØN SE FUNDA EN EL
PRINCIPIO DE QUE LOS TESTIGOS RINDEN LAS hPRUEBASv NO LOS ABOGADOS QUIENES SOLAMENTE
PRESENTAN ARGUMENTOS %STE PRINCIPIO LEGAL ESTÉ INCORPORADO EN EL CONTEXTO DE LA ESTRUCTURA
DEL #ØDIGO Y EN LA ASOCIACIØN DE LOS ABOGADOS CON hARGUMENTOSv Y DE LOS TESTIGOS CON
hDECLARACIONESv O hPRUEBAv VER !RT     

%L PROBLEMA SURGE FRECUENTEMENTE DURANTE EL INTERROGATORIO DE LOS TESTIGOS DEL lSCAL CUANDO
ÏSTE INCORPORA HECHOS O INFORMACIØN EN SU PREGUNTA QUE TODAVÓA NO SE HAN ESTABLECIDO
COMO PRUEBA CON EL TESTIMONIO DEL TESTIGO

0OR EJEMPLO EL TESTIGO ESTÉ CONTANDO QUÏ HICIERON LA NOCHE DE LOS ACONTECI
MIENTOS Y TODAVÓA NO HA MENCIONADO ESPECÓlCAMENTE A DØNDE FUERON %N VEZ DE
PREGUNTAR hzA DØNDE FUERON ESA NOCHEv EL lSCAL PREGUNTA hzY FUERON A ALGÞN
RESTAURANTEv

,A PREGUNTA NO ES ESTRICTAMENTE SUGESTIVA EN EL SENTIDO QUE NO SUGIERE UNA RESPUESTA

EL TESTIGO PUEDE DECIR QUE SÓ FUERON A UN RESTAURANTE O QUE NO %L PROBLEMA CON LA
PREGUNTA Y LA RAZØN POR LA CUAL ES OBJETABLE E INAPROPIADA ES QUE ASUME EL HECHO
DE QUE FUE A UN RESTAURANTE LO QUE NO ESTÉ EN EVIDENCIA TODAVÓA

%N EL EJEMPLO ANTERIOR LA PREGUNTA NO ES TAN PROBLEMÉTICA SI EL HECHO DE QUE FUERON A

UN RESTAURANTE NO ES DA×INO O QUE EL lSCAL FÉCILMENTE PODRÉ PRESENTAR QUE FUERON A UN 

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 RESTAURANTE %L PROBLEMA SE HACE GRAVE CUANDO EL lSCAL ESTÉ CONSTANTEMENTE INTRODUCIENDO
INFORMACIØN DE ESTA FORMA DE TAL MANERA QUE PUEDA hTESTIlCARv ACERCA DE INFORMACIØN
QUE REALMENTE SÓ TE IMPORTA QUE NO VENGA DEL lSCAL %S IMPORTANTE ROMPER EL HÉBITO DE LOS
lSCALES DE INTRODUCIR NUEVA INFORMACIØN AL JUICIO CON EL USO DE PREGUNTAS ABIERTAS PERO
QUE ASUMEN HECHOS NO PRESENTADOS POR EL TESTIGO

/TRA MANERA DE ARGUMENTAR EL MISMO CONCEPTO ES DECIR QUE ES UNA PREGUNTA hENGA×OSAv
PORQUE EL lSCAL ESTÉ TRATANDO DE TESTIlCAR EN LUGAR DEL TESTIGO LO CUAL ES UNA MANERA DE
hENGA×ARv A LOS JUECES Y AL TESTIGO

I 3UGESTIVA !RT   %STA OBJECIØN SE DIRIGE A LA MANERA COMO SE INTRODUCE LA PRUEBA
AL JUICIO ORAL NO NECESARIAMENTE PARA REGULAR LA ADMISIØN DE LA INFORMACIØN AL REGISTRO
#OMO SE DISCUTIØ ANTERIORMENTE LA REGLA BÉSICA ES QUE LA PARTE QUE PRESENTA AL TESTIGO NO
PUEDE HACER PREGUNTAS QUE hSUGIEREN LA RESPUESTAv

J %NGA×OSA !RT   ,A PREGUNTA ENGA×OSA NO ESTÉ DElNIDA EN EL #ØDIGO LO QUE PRE
SENTA UN ÉREA RICA PARA ARGUMENTAR 5NO PUEDE ARGUMENTAR QUE PREGUNTAS QUE PRESENTAN
INFORMACIØN QUE NO HA ANUNCIADO EL TESTIGO QUE PRESENTAN INFORMACIØN QUE NO TIENE
BASE EN LA REALIDAD QUE PIDEN QUE EL TESTIGO ESPECULE ACERCA DE COSAS QUE NO TIENE EN
SU EXPERIENCIA PERSONAL O QUE NO CUMPLE CON EL ARTÓCULO  SON ENGA×OSAS

)GUALMENTE SE PUEDE ARGUMENTAR QUE LAS PREGUNTAS COMPUESTAS QUE CONTIENEN MÉS DE
UNA PREGUNTA SON ENGA×OSAS O POCO CLARAS  PORQUE SI EL TESTIGO RESPONDE hSÓv O hNOv
NO SE PUEDE DETERMINAR SI SE AlRMA O NIEGA PARA TODA LA PREGUNTA

%JEMPLOS DE PREGUNTAS ENGA×OSAS

hz#ØMO SE SINTIØ *UAN CUANDO USTED LE DIJO ESOv ASUMIENDO QUE EL lSCAL NO HA ESTABLE
CIDO QUE *UAN LE CONTØ AL TESTIGO LO QUE SENTÓA ESTA PREGUNTA ES ENGA×OSA PORQUE LE ESTÉ
PIDIENDO AL TESTIGO QUE ESPECULE ACERCA DE CØMO SE SINTIØ VIOLANDO CON ELLO EL ARTÓCULO
 %L lSCAL TENDRÓA QUE ESTABLECER UN FUNDAMENTO PARA LA PREGUNTA hz*UAN LE CONTESTØ
CUANDO USTED LE DIJO ESOv 3Ó z1UÏ DIJOv

%L TESTIGO NO ES EXPERTO EN EL ÉREA hzY POR QUÏ NO FUNCIONABA EL AUTOv %L TESTIGO NO

SABE ES ENGA×OSO HACERLO SENTIR COMO SI DEBIERA SABER

K #OACTIVA !RT   %S INDISPENSABLE QUE UN ABOGADO NO COACCIONE A UN TESTIGO

DURANTE UN INTERROGATORIO PORQUE NO SOLAMENTE LE VA IR MAL CON EL TESTIGO SINO TAMBIÏN
PORQUE ESTÉ PROHIBIDO POR EL #ØDIGO %N GENERAL UNO PUEDE CONTEMPLAR QUE UN lSCAL NO
HARÉ PREGUNTAS COACTIVAS A SU PROPIO TESTIGO PERO HABRÉ CASOS DONDE EL TESTIGO NO ESTÉ
DECLARANDO LIBREMENTE O SE SIENTE COACCIONADO A DECLARAR SEA POR MIEDO AL lSCAL O LA
SENSACIØN DE QUE SI CAMBIA DE HISTORIA LO ACUSARÉN DE HABER MENTIDO EN EL JUICIO ORAL 3I
EL lSCAL INTIMIDA O SUGIERE QUE HABRÉ REPERCUSIONES CON SU TESTIMONIO EN EL JUICIO OBJETA

 $EBIERA SER UNA VIOLACIØN DEL DEBER ÏTICO HACER UNA PREGUNTA QUE SUGIERE O IMPLICA LA EXISTENCIA DE HECHOS QUE EL ABO
GADO NO TIENE POR QUÏ SABER QUE EXISTEN

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 L 0OCO CLARAS !RT   ,A ESTRATEGIA CON LAS PREGUNTAS POCO CLARAS O VAGAS DEPENDE
MUCHO DEL ÉREA QUE ESTÉ CUBRIENDO EL lSCAL 3I ES UN ÉREA QUE PRElERES QUE QUEDE CONFUSA
EN GENERAL NO VALE LA PENA OBJETAR PORQUE EL lSCAL SIMPLEMENTE REORGANIZARÉ SU PREGUNTA
Y SE ENFOCARÉ EN MEJORAR EL TESTIMONIO %N CASOS DONDE ES IMPORTANTE QUE QUEDE CLARO EL
TESTIMONIO DEL TESTIGO LA OBJECIØN ES JUSTIlCADA Y ÞTIL

M .ARRACIØN DE LA DECLARACIØN PARA TESTIGO QUE NO ES PERITO !RT   %STA OBJE
CIØN NO ESTÉ EXPLÓCITAMENTE RECOGIDA EN EL #ØDIGO PERO SE DEDUCE QUE HAY UNA FACULTAD
ESPECIAL PARA LOS PERITOS Y LOS IMPUTADOS QUE LES PERMITE HACER UNA DECLARACIØN INICIAL
SEGUIDA POR PREGUNTAS DE LAS PARTES MIENTRAS QUE NO EXISTE ESA MISMA REGLA PARA LOS
TESTIGOS COMUNES

$ESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA UN RELATO GENERAL DE LOS ACONTECIMIENTOS NO ES

BENElCIOSO PORQUE APORTA POCO CONTROL SOBRE QUÏ MATERIAL ES EXPUESTO AL TRIBUNAL 5NO
NO PODRÉ PREVENIR LA EXPOSICIØN DE HECHOS QUE QUIZÉS SON INADMISIBLES 9 SI EL TESTIGO
LO DICE ES DIFÓCIL QUE LOS JUECES SE OLVIDEN DE LA INFORMACIØN NO IMPORTA QUE ELLOS LUEGO
DECIDAN QUE ES INADMISIBLE %L OTRO PROBLEMA ES QUE SI EL TESTIGO HABLA DE CORRIDO PODRÉ
ESTABLECER UN ESBOZO DE LOS HECHOS MÉS ElCIENTEMENTE QUE SI EL lSCAL LO TIENE QUE HACER
PARTE POR PARTE

3I LA PREGUNTA ES DEMASIADO GENERAL O EXPANSIVA OBJETA 4AMBIÏN SE PUEDE OBJETAR QUE

UNA PREGUNTA TAN GENERAL PUEDE GENERAR UN TESTIMONIO IMPERTINENTE

N #ONVENCIØN PROBATORIA !RTS  Y   3I HAS DECIDIDO ACEPTAR UNA CONVENCIØN
PROBATORIA EL PROPØSITO GENERALMENTE HABRÉ SIDO PREVENIR LA EXPOSICIØN EN VIVO DE UN TES
TIGO QUE ES PROBLEMÉTICO PARA LA DEFENSA O UNA PORCIØN DE SU TESTIMONIO 3I EL lSCAL LOGRA
PRESENTAR LA INFORMACIØN SOBRE LA CUAL SE BASA LA CONVENCIØN SE HABRÉ PERDIDO EL PROPØSITO
ESTRATÏGICO PARA HABER ENTRADO EN LA CONVENCIØN /BJETA ARGUMENTANDO QUE EL TESTIMONIO
SE DUPLICA CON LA CONVENCIØN Y ES REPETITIVO

× h#ORPUS DELECTIv O QUE EL IMPUTADO NO SEA CONDENADO SOLAMENTE POR SU PROPIA

DECLARACIØN !RT  INC lNAL  !UNQUE NO ES UNA OBJECIØN PROPIAMENTE TAL NO SE DEBE
OLVIDAR QUE UN IMPUTADO NO PUEDE SER CONDENADO SOLAMENTE POR SUS DICHOS TIENE QUE
HABER PRUEBA INDEPENDIENTE A SU DECLARACIØN %N ALGUNOS SISTEMAS SE HA DETERMINADO QUE
EL lSCAL TIENE QUE PRESENTAR SUlCIENTE EVIDENCIA PARA CUMPLIR CON ESTA NORMA ANTES DE QUE
PUEDA INTRODUCIR LA DECLARACIØN PREVIA DEL IMPUTADO EN EL JUICIO ORAL

O !NTECEDENTES !RT   %L lSCAL NO DEBIERA SOLICITAR NI MENCIONAR INFORMACIØN DE LA

REFERIDA EN EL ARTÓCULO  ENTRE ELLAS LA SUSPENSIØN CONDICIONAL UN ACUERDO REPARATORIO O
UN PROCEDIMIENTO ABREVIADO

P $ECLARACIONES PREVIAS Y REGISTROS DE ELLAS !RTS  Y   (ABRÉ SITUACIONES DONDE
EL lSCAL PREFERIRÉ LO QUE DIJO EL TESTIGO EN SU DECLARACIØN ANTE LA lSCALÓA EN VEZ DE LO QUE
DIJO EN EL JUICIO ORAL AUNQUE EL TESTIGO NO SE ESTÏ CONTRADICIENDO 0OR EJEMPLO QUIZÉS EL 
TESTIGO FUE MÉS VÓVIDO O USØ UNA EXPRESIØN EN PARTICULAR QUE EL lSCAL QUIERE QUE REPITA

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 3I NO HAY CONTRADICCIØN EL TESTIGO SE ACORDØ DEL HECHO Y QUEDØ CLARO SU TESTIMONIO EN
EL JUICIO ORAL OBJETA SI EL lSCAL PRETENDE RECURRIR A LA DECLARACIØN ANTERIOR 3U DECLARACIØN
PREVIA SØLO PUEDE SER USADA PARA REFRESCAR LA MEMORIA ESTABLECER UNA CONTRADICCIØN O
ACLARAR PUNTOS VER !RT  

%STO ES PARTICULARMENTE IMPORTANTE EN EL CASO DE LOS REGISTROS POLICIALES DONDE EL lSCAL

PODRÉ INTENTAR USAR LOS DOCUMENTOS GENERADOS DURANTE LA INVESTIGACIØN %NTONCES SI EL
POLICÓA RECUERDA LOS HECHOS NO HAY CONFUSIØN O QUEDØ CLARO EL TRIBUNAL NO DEBERÓA DEJAR
QUE EL POLICÓA LEA SU INFORME

Q 0REGUNTA HECHA POR UN JUEZ QUE NO TIENE EL lN DE CLARIlCAR !RT   %L JUEZ
TIENE DERECHO A HACER PREGUNTAS CON EL lN DE ACLARAR EL TESTIMONIO LO QUE SIGNIlCA QUE NO
DEBIERA HACER PREGUNTAS QUE VAN MÉS A ALLÉ DEL MATERIAL CUBIERTO EN LOS INTERROGATORIOS

)NTERPONER ESTA OBJECIØN PUEDE SER COMPLICADO ESPECIALMENTE DEPENDIENDO DE LA PERSONA

LIDAD DEL JUEZ #OMO SE DISCUTIØ ANTERIORMENTE POR UN LADO EL JUEZ PUEDE ESTAR MEJORANDO
TU CASO Y OTRAS VECES ESTARÉ HACIENDO EL TRABAJO DEL lSCAL

,O COMPLICADO ES QUE AL JUEZ NO LE VA A GUSTAR LA OBJECIØN %NTONCES ES IMPORTANTE ESTAR

ABSOLUTAMENTE SEGURO DE QUE EL JUEZ ESTÉ ENTRANDO EN UN ÉREA NO CUBIERTA EN LOS INTERRO
GATORIOS E INTERPONER LA OBJECIØN LO MÉS RESPETUOSAMENTE POSIBLE !NECDØTICAMENTE EN
GENERAL LOS JUECES NO ACOGEN LA OBJECIØN PERO SÓ DESISTEN DE HACER MÉS PREGUNTAS

R %L lSCAL QUE APROVECHA DE COMUNICARSE CON EL TESTIGO MIENTRAS JUSTIlCA SU PRE

GUNTA $ESAFORTUNADAMENTE LA REALIDAD ES QUE EL INTERROGADOR TIENE EL INCENTIVO DE DAR
UN DISCURSO PARA JUSTIlCAR SU PREGUNTA UNA VEZ OBJETADO LO CUAL INTENCIONALMENTE O NO
PUEDE GUIAR AL TESTIGO SOBRE LO QUE DEBERÓA DECIR %N GENERAL SI ES mAGRANTE EL TRIBUNAL SE
DARÉ CUENTA Y DISMINUIRÉ EL VALOR DEL TESTIMONIO DADO QUE FUE GENERADO POR LAS SUGESTIONES
DEL lSCAL %N SITUACIONES mAGRANTES Y REPETIDAS PIDE QUE LAS OBJECIONES SE HAGAN FUERA DE
LA PRESENCIA DEL TESTIGO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %, #/.42!).4%22/'!4/2)/
)NTRODUCCI˜N

%L DERECHO DEL IMPUTADO A CONFRONTAR Y CUESTIONAR A LOS QUE LO ACUSAN ES FUNDAMENTAL

EN EL NUEVO SISTEMA PROCESAL PENAL %STE DERECHO SE BASA EN EL PRINCIPIO DE QUE LA JUSTICIA
REQUIERE QUE EL IMPUTADO TENGA LA OPORTUNIDAD DE ESCUCHAR LO QUE LOS TESTIGOS DICEN EN SU
CONTRA PARA LUEGO POR SÓ O POR SU REPRESENTANTE CUESTIONAR ESAS DECLARACIONES h%L CON
TRAINTERROGATORIO EN UNA HERRAMIENTA USADA PARA DESCUBRIR LA VERDAD NO UN PROCEDIMIENTO
VACÓOv #RAWFORD V 7ASHINGTON  53   * 2ENQUIST CONCURRING 

0ARECE MUY BÉSICO PERO AL EVALUAR UN SISTEMA PENAL DONDE ESA GARANTÓA NO SE PRIVILEGIA
RÉPIDAMENTE SE DESCUBREN LOS POSIBLES PELIGROS EN EL OBJETIVO DE DETERMINAR LA VERDAD Y LA
JUSTICIA $ADO QUE HAY DELITOS DONDE NO SE NECESITA LA DECLARACIØN DEL DENUNCIANTE PARA
OBTENER UNA CONDENA UNA PERSONA PODRÓA SER CONDENADA EN BASE AL TESTIMONIO FALSO E
INVERIlCABLE DE UN TESTIGO ESPECIALMENTE SI EL IMPUTADO NO TIENE LA POSIBILIDAD DE CON
FRONTAR Y CUESTIONAR AL DECLARANTE 0ENSANDO DRAMÉTICAMENTE LOS TESTIGOS PODRÓAN USAR EL
SISTEMA PENAL PARA LOGRAR lNES POLÓTICOS ECONØMICOS U OTROS

/BSERVEN EL SIGUIENTE ESCENARIO %S UN CASO POLÓTICO DONDE ACUSAN A UN NOTABLE

PERSONERO DE TRAICIØN 5N SUPUESTO CØMPLICE LO ACUSA IMPLICÉNDOLO Y DENUNCIÉNDOLO ANTE
EL GOBIERNO ,UEGO DURANTE UN JUICIO ORAL LA DECLARACIØN DEL SUPUESTO CØMPLICE ES LEÓDA
PERO EL TESTIGO NO SE PRESENTA ANTE EL TRIBUNAL %N ESA SITUACIØN EL IMPUTADO NO TIENE LA
OPORTUNIDAD DE EXAMINAR LA VERACIDAD DE LA DECLARACIØN DE SU SUPUESTO CØMPLICE Y DE
MOSTRAR A LOS JUECES QUE LA DECLARACIØN HA SIDO FALSIlCADA


 %STE ESCENARIO SE BASA EN EL CASO DE 3IR 7ALTER 2AHLEIGH EN )NGLATERRA EN EL A×O  ,A DESCRIPCIØN DEL CASO SE ENCUEN
TRA EN #RAWFORD V 7ASHINGTON  53   

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 z9 QUE PASARÓA SI UN FUNCIONARIO NO LEYERA LA DECLARACIØN DEL CØMPLICE EN EL JUICIO ORAL SINO
QUE EL FUNCIONARIO CONTARA LA CONVERSACIØN QUE TUVO CON EL TESTIGO EN EL PERIODO ANTES DEL
JUICIO ORAL %STA hSOLUCIØNv MAL ENTIENDE EL DERECHO A CONFRONTAR TESTIGOS %L PROBLEMA NO
ES QUE UNA DECLARACIØN SEA LEÓDA EN UN JUICIO ORAL EL PROBLEMA ES QUE EL CLIENTE NO PUEDE
ACCEDER AL SUPUESTO CØMPLICE PARA DEMOSTRAR QUE EL TESTIMONIO ES FALSO /BVIAMENTE PUEDE
TRATAR DE CUESTIONAR AL FUNCIONARIO PARA DEMOSTRAR QUE NO HIZO LAS PREGUNTAS IDØNEAS QUE
PUDO NO HABER ENTENDIDO BIEN LAS RESPUESTAS DEL CØMPLICE PERO ESTO ES SUMAMENTE DIFÓCIL
SIN TENER ACCESO AL TESTIGO $E SER CONDENADO LO SERÓA EN BASE A LA PALABRA DE UNA PERSONA
EL FUNCIONARIO QUE NO TIENE NINGÞN CONOCIMIENTO PERSONAL DE LOS HECHOS QUE NO TIENE
EL MISMO INCENTIVO QUE EL CLIENTE PARA EXAMINAR LA VERACIDAD DE LA DECLARACIØN Y TAMPOCO
SUlCIENTE INFORMACIØN PARA CUESTIONAR SU VALIDEZ

0ARA COMBATIR ESTE PROBLEMA LAS #ORTES EN )NGLATERRA Y LOS &UNDADORES DE LOS %STADOS 5NIDOS
PRIVILEGIARON EL DERECHO DE CONFRONTAR A LOS TESTIGOS REQUIRIENDO QUE EL DECLARANTE SALVO
EXCEPCIONES LIMITADAS ESTÏ PRESENTE DURANTE DEL JUICIO ORAL ANTES QUE SUS DECLARACIONES
PREVIAS ANTE FUNCIONARIOS DEL GOBIERNO EX PARTE  U OTROS TESTIGOS

%L CONTRAINTERROGATORIO SE RElERE AL PROCESO DE CUESTIONAR A LOS TESTIGOS PRESENTADOS POR

LA lSCALÓA PARA ESTABLECER LOS PUNTOS DE LA DEFENSA %L CONTRAINTERROGATORIO SE CONSIDERA
UNA DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS PARA CUESTIONAR AL TESTIGO !UNQUE NO ESTÉ DElNIDO EN EL
#ØDIGO SE ENTIENDE COMO LA TÏCNICA DE USAR PREGUNTAS hSUGESTIVASv PARA CONTROLAR MEJOR
EL TESTIMONIO DEL TESTIGO VER !RT   5N BUEN CONTRAINTERROGATORIO EN GENERAL CONSISTIRÉ
EN UNA SERIE DE PREGUNTAS CORTAS SUGESTIVAS QUE CONTIENEN SØLO UN HECHO POR PREGUNTA

,A DESTREZA DEL CONTRAINTERROGATORIO SE CONVIERTE EN LEYENDA !BOGADOS LITIGANTES CONTARÉN

HISTORIAS ACERCA DE SUS CONQUISTAS DESTACANDO LOS PUNTOS CLAVE DE UN INTERROGATORIO DONDE
TUVIERON ESE MOMENTO DE EPIFANÓA Y ATRAPARON AL TESTIGO EN UNA MENTIRA !UNQUE EL CON
TRAINTERROGATORIO ES EXCITANTE ES IMPORTANTE RECORDAR QUE ESTAS HISTORIAS PUEDEN DEJAR LA
SENSACIØN DE QUE ES UN MOMENTO DE GENIALIDAD DURANTE EL JUICIO ORAL EL QUE GANØ EL DÓA
PERO LA REALIDAD ES QUE LA PREPARACIØN PARA EL CONTRAINTERROGATORIO ES LO QUE VALE

,OS PROPØSITOS PRINCIPALES DEL CONTRAINTERROGATORIO SON

s !VALAR LA TEORÓA DE LA DEFENSA

s %STABLECER O DESTACAR HECHOS NECESARIOS O BUENOS PARA LA DEFENSA QUE SON LA BASE DE
LA CLAUSURA
s $ISMINUIR EL VALOR DE LA EVIDENCIA DEL lSCAL
s $ESACREDITAR A TESTIGOS QUE PRESENTAN EVIDENCIA CONTRA EL CLIENTE

%L RETO ES CUMPLIR ESOS PROPØSITOS ElCIENTEMENTE CONTROLANDO LA RECEPCIØN DEL TESTIMONIO

DEL TESTIGO EN UN ORDEN QUE DESTAQUE LA TEORÓA DE LA DEFENSA %S UNA DESTREZA COMPLICADA
PERO LO BUENO ES QUE HAY HERRAMIENTAS Y TÉCTICAS PARA MEJORAR LA REALIZACIØN DEL TRABAJO
 Y QUE EL EMPE×O Y LA PREPARACIØN ANTES DEL JUICIO ORAL CUENTAN MUCHO MÉS QUE LA INSPI
RACIØN DEL MOMENTO O EL INSTINTO &INALMENTE SI UNO CONTINÞA PLANIlCANDO Y PREPARANDO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 METØDICAMENTE SUS CONTRAINTERROGATORIOS CON EL TIEMPO Y LA EXPERIENCIA LA MODALIDAD DE
CUESTIONAR CON PREGUNTAS SUGESTIVAS CORTAS Y CON UN HECHO SE CONVERTIRÉ EN TU MANERA
NATURAL DE INTERROGAR DE FORMA TAL QUE HACERLO DE OTRA MANERA SERÉ UN DESAFÓO

$URANTE EL CONTRAINTERROGATORIO EL ABOGADO ESTÉ PRESENTANDO LA TEORÓA DE LA DEFENSA CON

LOS TESTIGOS DE LA lSCALÓA %S EL ABOGADO QUIEN SE DESTACA NO EL TESTIGO Y EL PROPØSITO ES
QUE EL TRIBUNAL RECUERDE AL TESTIGO EN EL MARCO PRESENTADO POR LA DEFENSA

4AL COMO EN EL CASO DEL INTERROGATORIO EL CONTRAINTERROGADOR DEBE TENER UNA FOTO MENTAL
DE LO QUE QUIERE QUE LOS JUECES VEAN %S LA PRESENTACIØN DE LA TEORÓA DE LA DEFENSA USANDO
LAS DECLARACIONES DEL ABOGADO PARA PINTAR LA ESCENA QUE QUIERE QUE EL TRIBUNAL ADOPTE 3I
UNO TIENE LA ESCENA EN MENTE DURANTE EL CONTRAINTERROGATORIO SERÉ MÉS FÉCIL COMUNICÉRSELO
AL PANEL

%S IMPORTANTE DESTACAR QUE EL CONTRAINTERROGATORIO NO ES EL MOMENTO DE SER PESADO O

AGRESIVO %N GENERAL EL TRIBUNAL ESTARÉ ESCUCHANDO AL ABOGADO DADO QUE LA MAYOR PARTE
DE LA CONVERSACIØN LA HARÉ ÏL %S IMPORTANTE QUE LOS JUECES PERCIBAN QUE ESTÉS PRESENTAN
DO UNA VERSIØN DE LOS EVENTOS QUE ES RAZONABLE POR LO QUE EL TONO DE VOZ Y EL RITMO DEL
CONTRAINTERROGATORIO AYUDARÉN A CREAR ESA SENSACIØN )GUALMENTE EN GENERAL ES MÉS FÉCIL
OBTENER INFORMACIØN DE UN TESTIGO SI ESTÉ RELAJADO Y PARTE DEL ARTE DEL CONTRAINTERROGATORIO
ES LOGRARLO PARA QUE COOPEREN CON TUS DECLARACIONES /BVIAMENTE HABRÉ MUCHAS SITUACIONES
DONDE EL TESTIGO SERÉ HOSTIL A LA DEFENSA PERO A LA LARGA SIEMPRE ES MEJOR SER RAZONABLE
PROFESIONAL SIN DEJAR DE SER PERSISTENTE PARA OBTENER LO QUE BUSCAS DEL TESTIGO

,A PREGUNTA SUGESTIVA Y EL ART¤CULO 

$AMOS POR ASUMIDO QUE LAS PREGUNTAS SUGESTIVAS SON LAS MEJORES Y NO DISCREPO DE ESA
POSICIØN PERO ENTENDER POR QUÏ LO SON ES ÞTIL PARA COMPROMETERSE A USARLAS DURANTE EL
JUICIO ORAL 3I UNO PIENSA QUE PODRÉ USAR PREGUNTAS ABIERTAS DURANTE EL CONTRAINTERROGATORIO
Y SER IGUAL DE ElCAZ EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DEMORARÉ

!NTES DE EXPLICAR POR QUÏ LA PREGUNTA SUGESTIVA ES LA MEJOR DEBE SER DElNIDA ,AS PREGUNTAS
SUGESTIVAS SON LAS QUE hSUGIEREN LA RESPUESTAv !RT   %STE CONCEPTO NO ESTÉ MAYORMENTE
DESARROLLADO EN EL #ØDIGO LO QUE SIGNIlCA QUE LOS TRIBUNALES HAN TENIDO QUE DESARROLLAR SU
INTERPRETACIØN CON EL TIEMPO Y EXPERIENCIA %STO SIGNIlCA QUE LA DEFENSA PUEDE PARTICIPAR
EN LA CONFECCIØN DE UNA DElNICIØN

3E PUEDE INTERPRETAR ESTE TÏRMINO COMO UNA PREGUNTA QUE PERMITE QUE EL TESTIGO TENGA LA
LIBERTAD DE CONTESTAR COMO LE PLAZCA O QUE EL ABOGADO NO SUGIERE UNA U OTRA RESPUESTA NI
POR EL CONTENIDO DE LA PREGUNTA NI POR EL TONO DE VOZ %N GENERAL LA PREGUNTA SUGESTIVA NO
ES REALMENTE UNA PREGUNTA SINO UNA DECLARACIØN DEL ABOGADO QUE EL TESTIGO VALIDARÉ

,A DIFERENCIA ENTRE UNA PREGUNTA SUGESTIVA Y UNA ABIERTA A VECES ES DIFÓCIL DE MANEJAR
PORQUE LA LÓNEA ENTRE AMBAS PUEDE SER MUY lNA DEPENDIENDO SIMPLEMENTE DEL TONO DE 
VOZ Y NO NECESARIAMENTE DE LA PREGUNTA MISMA

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 (AY UN RANGO ENTRE LAS PREGUNTAS hABIERTASv O NO SUGESTIVAS Y LAS SUGESTIVAS %N UN EXTRE
MO ESTÉN LAS PREGUNTAS QUE COMIENZAN CON DØNDE CUÉNDO CØMO POR QUÏ LAS CUALES NO
SON SUGESTIVAS POR DElNICIØN PORQUE EL TESTIGO PUEDE RESPONDER LO QUE LE PLAZCA 0OR OTRO
LADO ESTÉN LAS QUE SON CLARAMENTE SUGESTIVAS PORQUE EL ABOGADO HACE UNA DECLARACIØN QUE
SUGIERE LA RESPUESTA SEA POR SU CONTENIDO O POR EL TONO DE VOZ DEJANDO AL TESTIGO CON LA
OPCIØN DE VALIDAR LA DECLARACIØN DEL ABOGADO

4OMANDO UN EJEMPLO CONCRETO ASUMAMOS QUE EL TESTIGO NO HA DICHO A DØNDE FUE EL

 DE ENERO PERO EL ABOGADO SABE QUE FUE A LA PLAYA ESE DÓA

hz! DØNDE FUERON EL  DE ENEROv

hz&UERON A LA PLAYA EL  DE ENEROv #ON INmEXIØN DE PREGUNTA 
h&UERON A LA PLAYA EL  DE ENERO z#IERTOv #ON INmEXIØN DE PREGUNTA 
h&UERON A LA PLAYA EL  DE ENERO z#IERTOv 3IN INmEXIØN DE PREGUNTA 
h&UERON A LA PLAYA EL  DE ENEROv 3IN INmEXIØN DE PREGUNTA 

,A PRIMERA PREGUNTA ES ABIERTA Y EL ABOGADO NO INTRODUJO NINGUNA INFORMACIØN QUE NO

SE HABÓA PRESENTADO EN EL JUICIO ORAL .O ES SUGESTIVA EL TESTIGO PUEDE CONTESTAR COMO
QUIERA

,A SEGUNDA TAMBIÏN ES ABIERTA AUNQUE OBJETABLE POR OTRA RAZØN PORQUE EL TESTIGO PUEDE
RESPONDER QUE FUERON A LA PLAYA O NO Y EL ABOGADO NO ESTÉ SUGIRIENDO CUAL DE LAS DOS
OPCIONES ES LA RESPUESTA %L TERCER EJEMPLO ESTÉ MÉS CERCA DE LA LÓNEA PERO SI HAY SUlCIENTE
INCERTIDUMBRE EN SU VOZ ACERCA DE SI FUERON A LA PLAYA O NO NO SERÓA SUGESTIVA

,AS ÞLTIMAS DOS CLARAMENTE SON SUGESTIVAS PORQUE EL ABOGADO ESTÉ DECLARANDO QUE FUERON
A LA PLAYA ,A SUGESTIVIDAD VIENE DEL TONO DE VOZ DEL HECHO DE QUE NO ESTÉ PREGUNTANDO
SINO AlRMANDO Y POR EL CONTENIDO DE LA PREGUNTA

/TRO EJEMPLO EL TESTIGO DICE QUE TOMARON EL METRO DE LA %STACIØN "AQUEDANO LA CUAL
TIENE DOS LÓNEAS Y EL lSCAL PREGUNTA

z#UÉL LÓNEA DE METRO TOMARON

z4OMARON LA LÓNEA VERDE O LA ROJA
z4OMARON LA LÓNEA ROJA A LA ESTACIØN 5NIVERSIDAD DE #HILE

%L PRIMER Y EL TERCER EJEMPLO SON FÉCILES UNO ES ABIERTO Y EL OTRO SUGESTIVO %L SEGUNDO TAM
BIÏN ES ABIERTO PORQUE EL ABOGADO NO ESTÉ SUGIRIENDO LA RESPUESTA SØLO ESTÉ INTRODUCIENDO
INFORMACIØN 4ÏCNICAMENTE UNO PODRÓA OBJETAR A LA INTRODUCCIØN DE LA NUEVA INFORMACIØN

 ,A SEGUNDA Y TERCERA PREGUNTA SON OBJETABLES EN UN JUICIO ORAL SI UN lSCAL LOS HICIERA PORQUE EL lSCAL ESTÉ INTRODUCIENDO
NUEVA INFORMACIØN QUE NO ESTÉ EN EL REGISTRO TESTIlCANDO EN EL LUGAR DEL TESTIGO !NECDØTICAMENTE SE ENTIENDE QUE CUANDO
 EL lSCAL INTRODUCE NUEVA INFORMACIØN ES UNA PREGUNTA SUGESTIVA PERO TÏCNICAMENTE NO LO ES 0ERO SÓ ES ENGA×OSA PORQUE
ESTÉN TRATANDO DE MANIPULAR AL TESTIGO A DECIR LO QUE QUIERE ESCUCHAR %N LOS %STADOS 5NIDOS ESTÉ OBJECIØN ES DE hASUMIR HE
CHOS QUE NO ESTÉN EN EVIDENCIAv !L lNAL DE CUENTAS NO IMPORTA QUÏ OBJECIØN SE USE LO IMPORTANTE ES OBJETAR Y ASEGURARSE
QUE EL TRIBUNAL NO PERMITA QUE EL lSCAL GUÓE AL TESTIGO INTRODUCIENDO INFORMACIØN QUE NO VIENE DE ÏL

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 PERO OBVIAMENTE NO SE HARÓA PORQUE NO VALE LA PENA 0ERO EN CASOS DONDE EL lSCAL TRATA DE
GUIAR AL TESTIGO CON EL USO DE PREGUNTAS ABIERTAS DE OPCIØN  Y OPCIØN  EN ÉREAS IMPORTANTES
PARA LA DEFENSA ES IMPORTANTE OBJETAR POR SER ENGA×OSAS U OTRA RAZØN

z0OR QUÏ SON MEJORES LAS PREGUNTAS SUGESTIVAS PARA EL ABOGADO CONTRAINTERROGADOR 3IM
PLEMENTE PORQUE ES MÉS FÉCIL CONTROLAR AL TESTIGO Y DELINEAR LA TEORÓA DEL CASO CON EL USO DE
PREGUNTAS SUGESTIVAS QUE CON LAS ABIERTAS #ON LAS ABIERTAS EL TESTIGO PRESENTA LOS ACONTE
CIMIENTOS #ON LAS PREGUNTAS SUGESTIVAS EL ABOGADO PUEDE PRESENTAR LOS ACONTECIMIENTOS
DE LA MANERA MÉS IDØNEA PARA LA DEFENSA 0UEDE CONTROLAR EL RITMO DE LA PRESENTACIØN DE
LA INFORMACIØN PARA ASEGURAR QUE LOS JUECES LA ABSORBAN PONIENDO ÏNFASIS DONDE QUIERE
EL ABOGADO Y NO DONDE QUIERE EL TESTIGO

!DICIONALMENTE ES MÉS ElCIENTE PUES EL ABOGADO PUEDE ESTABLECER EL PUNTO QUE QUIERE
CON MENOS PREGUNTAS QUE SI LO INTENTA CON PREGUNTAS ABIERTAS %STE ÞLTIMO PUNTO ES IM
PORTANTE PORQUE ASUMIENDO QUE EL TESTIGO ES HOSTIL A LA DEFENSA Y EN GENERAL LO ES  EL
ABOGADO NO QUERRÉ ALARGAR LA PRESENCIA DEL TESTIGO ANTE EL TRIBUNAL MÉS ALLÉ DE LO NECESARIO
PARA ESTABLECER SUS PUNTOS

#UANDO LAS PERSONAS HABLAN DE PREGUNTAS SUGESTIVAS TIENEN EN MENTE PREGUNTAS QUE SON
DISE×ADAS PARA CONTROLAR AL TESTIGO LOS TEMAS QUE SE DISCUTIRÉN EL RITMO DE LA PRESENTACIØN
Y LOS HECHOS QUE SE ENFATIZARÉN %N INGLÏS LAS PREGUNTAS SE LLAMAN hLEADINGv O GUIADORAS
!UNQUE SE LLAMAN PREGUNTAS SUGESTIVAS EN REALIDAD NO SON PREGUNTAS SINO DECLARACIONES
HECHAS POR EL ABOGADO (AY ALGUNAS REGLAS BÉSICAS QUE AYUDAN A MANTENER EL CONTROL O
GUIAR AL TESTIGO

s $URANTE EL CONTRAINTERROGATORIO LA PERSONA QUE PRESENTA LA VERSIØN DE LOS EVENTOS

ES EL DEFENSOR Y EL TESTIGO VALIDA SUS IDEAS %L CONTRAEXAMEN NO ES UNA SERIE DE
PREGUNTAS SINO UNA SERIE DE DECLARACIONES HECHAS POR EL ABOGADO

s 3ON CORTAS #ADA PREGUNTA DEBERÓA SOLAMENTE CONTENER UN HECHO FÉCTICO !UNQUE
AL COMIENZO ESTO PARECERÉ INNECESARIO HAY VARIAS RAZONES PARA HACERLO 0RIMERO
HAY MENOS POSIBILIDADES DE QUE EL TESTIGO TE CONTRADIGA O COMIENCE A DEBATIR EL
CONTENIDO DE LA PREGUNTA 3I UNA PREGUNTA CONTIENE DOS HECHOS PUEDE COMENZAR
A DECIRTE SÓ A UNO Y NO AL OTRO Y ANTES DE QUE LO SEPAS ESTARÉ MIRANDO A LOS JUECES Y
EXPLICÉNDOLES EXACTAMENTE LO QUE LES ACABA DE DECIR DURANTE EL INTERROGATORIO %VITA
ESA PÏRDIDA DE CONTROL /TRA RAZØN PARA ABORDAR SØLO UN HECHO ES QUE TENDRÉS UNA
MEJOR POSIBILIDAD DE QUE LOS JUECES ASIMILEN LA INFORMACIØN SI LA PRESENTAS PUNTO
POR PUNTO EN VEZ DE AGRUPADA /BVIAMENTE HAY QUE USAR EL JUICIO Y NO HACER
PREGUNTAS TAN BÉSICAS QUE LOS JUECES SE IMPACIENTEN

 5NA GRAN EXCEPCIØN ES CUANDO UNO SABE QUE EL TESTIGO HA MENTIDO EN EL PASADO O TIENE LA PREDISPOSICIØN DE EXAGERAR
Y EL DEFENSOR CREE QUE EL TESTIGO MENTIRÉ SI LE DA SUlCIENTE TIEMPO PARA HACERLO %N GENERAL LOS TESTIGOS PUEDEN MANTENER
SUS HISTORIAS SØLO POR UN PERIODO DE TIEMPO Y LUEGO LA hHISTORIAv COMIENZA A DISTORSIONARSE CUANDO EL TESTIGO SE OLVIDA DE 
LO QUE DIJO ANTERIORMENTE %N ESA SITUACIØN TIENES QUE MANTENER AL TESTIGO HABLANDO PARA DARLE SUlCIENTE OPORTUNIDAD DE
CONTRADECIRSE LO QUE REQUIERE TIEMPO 3IN EMBARGO ESTA TÉCTICA SIGUE REQUIRIENDO PREGUNTAS SUGESTIVAS

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 s /TRO FACTOR IMPORTANTE EN LA PREGUNTA SUGESTIVA ES EL TONO DE VOZ ,AS PREGUN
TAS NO TIENEN INmEXIØN DE PREGUNTA SINO LA DE UNA DECLARACIØN 3I UNO INmEXIONA
DEMASIADO EL TESTIGO CREERÉ QUE EN VERDAD QUIERES QUE DÏ UNA RESPUESTA O UNA
EXPLICACIØN MIENTRAS EN VERDAD LO QUE QUIERES ES UNA VALIDACIØN DE TU PUNTO 3I
TU TONO DE VOZ Y LA ESTRUCTURA DEJAN CLARO QUE NO ES UNA PREGUNTA TIENES MAYOR
POSIBILIDAD DE QUE EL TESTIGO NO COMIENCE A EXPLICARSE

!LGUNOS ABOGADOS MAL ENTIENDEN EL CONTRAINTERROGATORIO PENSANDO QUE TIENEN QUE SER
AGRESIVOS O FUERTES CON EL TESTIGO %N GENERAL NO ES NECESARIO Y AL CONTRARIO ES MEJOR
USAR UN TONO DE VOZ RAZONABLE PARA QUE EL TESTIGO COOPERE EN VALIDAR TUS PUNTOS COMO
EN EL DICHO POPULAR QUE SE×ALA QUE UNO SACA MÉS CON MIEL QUE CON VINAGRE ,A OTRA
RAZØN PARA USAR UN TONO DE VOZ RAZONABLE ES QUE QUIERES SER TÞ LA PERSONA PROFESIONAL
Y CREÓBLE A LOS OJOS DEL TRIBUNAL MÉS QUE EL TESTIGO Y SI ÏSTE SE PONE AGRESIVO MAYOR
SERÉ EL CONTRASTE ENTRE TÞ Y ÏL LO QUE TE DARÉ VENTAJA

s %L RITMO DE LAS PREGUNTAS %N LO POSIBLE ES IMPORTANTE USAR EL RITMO DE LAS PREGUNTAS

PARA CREAR EL ÏNFASIS DESEADO 0OR EJEMPLO SI HAY UN ÉREA QUE LOS JUECES NO CONOCEN
Y ES IMPORTANTE ES VITAL QUE EL RITMO SEA LO SUlCIENTEMENTE LENTO PARA QUE LOS JUECES
LO ABSORBAN %N OTRAS SITUACIONES DONDE ESTÉS TRATANDO DE CREAR LA SENSACIØN DE QUE
LOS ACONTECIMIENTOS OCURRIERON RÉPIDO USARÉS UN RITMO DE PREGUNTAS MÉS RÉPIDO
2ECUERDA SI TIENES LA IMAGEN QUE QUIERES PINTAR EN TU MENTE VISUALIZADA SERÉ MÉS
FÉCIL HACER PREGUNTAS SIN PAUSAS PARA PENSAR EN LA PRØXIMA PREGUNTA

 $ILIGENCIAS PARA ESTAR EN MEJOR POSICI˜N PARA PLANIlCAR EL CONTRAINTERRO

GATORIO

$ADO QUE PARTE IMPORTANTE DE LA LABOR DEL CONTRAINTERROGATORIO CONSISTE EN MOSTRAR LA HISTORIA
QUE QUIERE ESBOZAR LA DEFENSA HAY VARIAS DILIGENCIAS NECESARIAS PARA LOGRAR ESA META MÉS
FÉCILMENTE 0RIMERO ES INDISPENSABLE HABER VISTO EL SITIO DEL SUCESO Y HABER TOMADO FOTOS
%STE PASO ES PARTICULARMENTE INDISPENSABLE PARA EL CONTRAINTERROGATORIO DE LOS POLICÓAS
QUIENES RÉPIDAMENTE CONCLUIRÉN SI HAS HECHO ESTA DILIGENCIA

%S IMPORTANTE QUE EL TESTIGO Y QUE LOS JUECES SEPAN QUE CONOCES EL SITIO 0ENSANDO EN EL
TESTIGO AYUDARÉ A QUE NO TRATE DE EXAGERAR OMITIR O DE ALGUNA MANERA ADORNAR EL ESCENARIO
0OR EJEMPLO ASUMAMOS QUE EL ANCHO DE LA CALLE DONDE OCURRIERON LOS HECHOS ES IMPORTAN
TE 3I NO LA HAS VISTO CUANDO EL TESTIGO DICE h3Ó SE PODÓA ESCUCHAR LA CALLE ES ANGOSTAv
zCØMO RESPONDERÉS !SUMIENDO QUE ES IMPORTANTE QUE LA CALLE SEA LO MÉS ANCHA POSIBLE
PARA QUE EL TESTIGO NO HAYA PODIDO ESCUCHAR LA CONVERSACIØN POR EJEMPLO EL DEFENSOR NO
TENDRÉ CØMO DEMOSTRAR QUE EN REALIDAD LA CALLE ES MÉS ANCHA DE LO INDICADO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ,A PREPARACIØN DEL CONTRAINTERROGATORIO

 !NTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL SE PREPARA UNA LISTA DE

TODOS LOS HECHOS QUE SOSTIENEN LA TEORÓA DEL CASO ESENCIALMENTE LA CLAUSU
RA 

 4RABAJANDO HACIA ATRÉS zCØMO O CON QUIÏN VOY A ESTABLECER ESE HECHO

 !NOTA LA FUENTE O FUENTES DE INFORMACIØN PARA ESTABLECER ESE PUNTO PARA

ASEGURARTE QUE EL TESTIGO VALIDARÉ ESE HECHO

 $ESARROLLA UNA LISTA DE ÉREAS QUE SE CUBRIRÉN CON CADA TESTIGO TOMANDO EN
CUENTA LOS PUNTOS QUE EL lSCAL CUBRA CON CADA UNO Y CUÉL SERÉ TU RESPUES
TA

 ,UEGO ANALIZA CØMO ESTABLECERÉS ESE PUNTO USANDO LOS HECHOS DEL CASO Y
LAS NORMAS DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL %STO PUEDE TOMAR UNA O VARIAS PRE
GUNTAS CERRADAS

 %SCRIBE LAS PREGUNTAS ESPECÓlCAS QUE HARÉS

 $ESPUÏS DE HABER DETERMINADO CØMO ESTABLECERÉS CADA PUNTO CATALOGA

TODOS LOS PUNTOS QUE SE CUBRIRÉN CON EL TESTIGO DEL MÉS AL MENOS IMPOR
TANTE

 ,UEGO ORGANIZA EL ORDEN DEL EXAMEN PONIENDO LOS PUNTOS MÉS IMPORTAN
TES AL PRINCIPIO Y AL lNAL DEL CONTRAEXAMEN

 0ON UN PUNTO FÉCIL DE ESTABLECER AL lNAL

 0ARA CADA TESTIGO z#UÉL ES LA TEORÓA DEL TESTIGO z1UÏ LO MOTIVA z%S
INTELIGENTE PERFECCIONISTA ETCÏTERA

 0RACTICA EL INTERROGATORIO CON UN COLEGA TU PAREJA O UN ESPEJO

%S IMPORTANTE QUE LOS JUECES SEPAN QUE ESTÉS HABLANDO DESDE UNA POSICIØN DE ALGUIEN
QUE SABE LO QUE DICE 6ALORARÉN MUCHO MÉS TUS ARGUMENTOS SOBRE LAS CONCLUSIONES QUE
DEBERÓAN TOMAR ACERCA DEL SITIO SI TIENEN LA CONlANZA DE QUE SABES DE LO QUE HABLAS Y QUE
EL TESTIGO ESTÉ VALIDANDO TU OPINIØN 3ERÉ EVIDENTE SI NO FUISTE Y PERDERÉS CREDIBILIDAD SI
TRATAS DE ARGUMENTAR ACERCA DE COSAS QUE ELLOS SABEN QUE NO VISTE



#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 %N LO POSIBLE TRATA DE HABLAR CON LOS TESTIGOS %STO TE DARÉ UNA GRAN VENTAJA PORQUE TEN
DRÉS UNA VISIØN DE QUÏ TIPO DE PERSONAS SON Y CUÉLES SON SUS FUERZAS O DEBILIDADES COMO
TESTIGOS 3I LA VERSIØN QUE RINDE EN TU PRESENCIA ES DISTINTA DE LO QUE LE DIJO AL lSCAL PODRÉS
ANTICIPAR QUE HABRÉN CONTRADICCIONES DURANTE EL JUICIO ORAL Y TENDRÉS MAYOR POSIBILIDAD DE
DESTACARLAS PARA EL TRIBUNAL

! VECES NO SERÉ POSIBLE %N ESE CASO PIDE QUE EL CLIENTE TE DÏ LA INFORMACIØN QUE TIENE
ACERCA DEL TESTIGO ESPECIALMENTE SI ES UN CONOCIDO QUE LO DESCRIBA FÓSICAMENTE ASÓ COMO
SUS COSTUMBRES Y PERSONALIDAD 0REGUNTA SI EL TESTIGO TIENE ANTECEDENTES PENALES PODRÓAN
SER ÞTILES SI HA SIDO DETENIDO USADO DROGAS MENTIDO ESTAFADO ETCÏTERA Y CØMO SE PODRÓAN
COMPROBAR ESOS HECHOS

&INALMENTE ES ÞTIL REVISAR LAS NOTAS QUE TOMASTE DURANTE LA PREPARACIØN DE LA TEORÓA DEL
CASO nLA LISTA DE BUENOS Y MALOS HECHOS Y LAS DILIGENCIASn PARA ASEGURARTE DE QUE NO SE HA
OLVIDADO UN DATO O HECHO SIGNIlCATIVO

#OMO FUE DESTACADO VARIAS VECES LA PREPARACIØN DEL ESQUELETO DEL CONTRAINTERROGATORIO
DEBE SER REALIZADA ANTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL ,A RAZØN ES QUE
ES NECESARIO PARA ASEGURARSE DE EVALUAR TODA LA EVIDENCIA QUE POSIBLEMENTE PODRÓA SER
EXCLUIDA Y TODA LA PRUEBA QUE SERÉ PROPUESTA POR LA DEFENSA

%L PRIMER PASO EN LA PREPARACIØN DEL CONTRAINTERROGATORIO ES LA ELABORACIØN DE UNA LISTA

DE TODOS LOS HECHOS QUE SOSTIENEN LA TEORÓA DEL CASO ESENCIALMENTE LA LISTA DE HECHOS QUE
NECESITAS PARA LA CLAUSURA IDEAL 

,UEGO PARA CADA HECHO SE PIENSA EN CØMO ESTABLECER ESE PUNTO zCØMO O CON QUIÏN VOY
A ESTABLECER ESE HECHO

!L LADO DE CADA HECHO SE DEBE ANOTAR UNA REFERENCIA DE LA FUENTE DE INFORMACIØN PARA
COMPROBARLO PARA ASEGURAR QUE EL TESTIGO DIGA LO QUE ANTICIPAMOS

0OR EJEMPLO SI EL SITIO DEL SUCESO ES RELEVANTE SE PONEN LOS HECHOS QUE QUIERES
DESTACAR ACERCA DEL MISMO SEGUIDO POR EL TESTIGO QUE PUEDE ESTABLECER ESE HECHO
Y LO QUE HARÉS SI EL TESTIGO NO CONlRMA TU DECLARACIØN

0UNTO %RA DIFÓCIL VER LA CARA DEL LADRØN PORQUE ERA DE NOCHE EN UNA CALLE QUE NO
TIENE LUCES Y MUCHOS ÉRBOLES



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 (ECHO #ON QUIÏN &UENTE DE )NFORMACIØN

 h%STABA OSCUROv DECLARACIØN DE LA VÓCTIMA A

CARABINEROS P 
0OCA LUZ ,A VÓCTIMA EL POLICÓA
 $ECLARACIØN DE LA VÓCTIMA AL lSCAL P 
 &OTOS DE LA CALLE
­RBOLES CON
,A VÓCTIMA EL POLICÓA
MUCHAS HOJAS  &OTO DE LA CALLE
PERITO QUE HIZO PLANO Y
BLOQUEAN LOS  0LANO DE LOS ÉRBOLES EN LA ZONA
SACØ FOTOS
FAROLES

/TRA MANERA DE ORGANIZARLO ES LA SIGUIENTE

0UNTO #LIENTE ENTRØ A UN LUGAR COMERCIAL NO A UN LUGAR HABITADO

#ØMO USANDO HECHOS FÉCTICOS PARA ESTABLECER CONCLUSIØN JURÓDICA

-IRANDO DE LA CALLE AL EDIlCIO HAY UN LETRERO DUE×A POLICÓA CLIENTE

FOTOS 
%L LETRERO DICE h,IBRERÓA !NDREAv DUE×A POLICÓA CLIENTE FOTOS 
6ER FOTOS DEL LETRERO Y LA TIENDA
%L LETRERO SE VE DESDE LA CALLE DUE×A POLICÓA CLIENTE FOTOS 
.EGOCIO ABRE A LAS  DUE×A FOTO DE HORARIO 
.EGOCIO CIERRA A LAS  DUE×A FOTO DE HORARIO 
.ADIE DUERME EN LA TIENDA DUE×A SU DECLARACIØN 
(ECHOS OCURRIERON A LAS  DUE×A CLIENTE POLICÓA 

%STE ESQUEMA TE FORZARÉ A PENSAR EN LAS FUENTES DE INFORMACIØN QUE TIENES A TU DISPOSICIØN
EN EL EVENTO QUE EL TESTIGO SE REHÞSE A DECIR LO QUE QUIERES DURANTE EL JUICIO ORAL 3I NO
RESPONDE DE LA MANERA QUE ANTICIPAS TIENES A MANO LA MANERA DE ESTABLECER EL PUNTO Y
TAMBIÏN SI ES TU PROPØSITO DESACREDITARLO

0ARA CADA TESTIGO DESARROLLA UNA LISTA DE LOS PUNTOS QUE CUBRIRÉS CON ÏL TOMANDO EN CUENTA
LOS PUNTOS QUE EL lSCAL CUBRIRÉ CON EL MISMO Y CUÉL SERÉ TU RESPUESTA #ON ALGUNOS TESTIGOS
TENDRÉS QUE CUBRIR MUCHOS PUNTOS ESPECIALMENTE SI ES UN TESTIGO CENTRAL /TRAS VECES SØLO
TENDRÉS UNO O DOS PUNTOS

,UEGO ANALIZA ESPECÓlCAMENTE CØMO ESTABLECERÉS LOS PUNTOS DESEADOS USANDO LOS HECHOS
DEL CASO LAS NORMAS DEL #ØDIGO 0ROCESAL 0ENAL O CUALQUIER OTRA FUENTE DE INFORMACIØN QUE
TIENES $URANTE ESTA FASE PIENSA EN CUÉNTAS VECES TENDRÉS QUE REPETIR LA INFORMACIØN PARA
QUE LOS JUECES LA ABSORBAN ENTIENDAN SU SIGNIlCADO Y VEAN EL PUNTO DE LA MISMA MANERA

QUE LO VES TÞ %L CØMO PUEDE REQUERIR UNA O UNA SERIE DE PREGUNTAS CERRADAS

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,A FASE DE PENSAR EN CØMO ESTABLECER EL PUNTO REQUERIDO ES ESENCIAL -UCHAS VECES OCURRE
QUE DURANTE EL INTERROGATORIO EL TESTIGO CONTESTA DE UNA MANERA INESPERADA /BVIAMENTE
UNO NO PUEDE CONTROLAR LO QUE HARÉ EL TESTIGO PERO SÓ SE PUEDEN REDUCIR LAS PROBABILIDADES
DE QUE EL TESTIGO TE SORPRENDA SI HAS PENSADO EN SUS POSIBLES RESPUESTAS ANTES DEL JUICIO
ORAL LO QUE TE AYUDARÉ A RETOMAR EL TRAMO DEL INTERROGATORIO PARA LLEGAR AL PUNTO DESEADO
DURANTE ÏSTE

0ARA DECIDIR CØMO ESTABLECER EL PUNTO HAY QUE PENSAR EN EL ORDEN DE LAS PREGUNTAS TANTO
COMO EN LAS PREGUNTAS MISMAS $URANTE ESTA FASE UNO DEBE PONERSE EN EL LUGAR DEL TES
TIGO PARA ANTICIPAR CUÉLES AlRMACIONES TUYAS ACEPTARÉ SIN PELEA ASÓ COMO SUS REPUESTAS Y
POSIBLES EXPLICACIONES 3I ESTÉS PENSANDO DESACREDITARLO zCUÉNDO SE DARÉ CUENTA EN QUÏ
DIRECCIØN VAN TUS PREGUNTAS

4AMBIÏN CONTEMPLA LAS POSIBLES EXPLICACIONES QUE TE PUEDE DAR Y CUBRE ESOS TEMAS FUERA
DEL CONTEXTO DEL PUNTO QUE QUIERES HACER O ANTES DE ENTRAR SERIAMENTE AL TEMA )GUALMENTE
SI HAY ALGUNOS HECHOS PRELIMINARES QUE SON NECESARIOS PARA ESTABLECER TU PUNTO PIENSA
DØNDE CUBRIRLOS

0OR EJEMPLO EL TESTIGO DECLARØ ANTE LA POLICÓA EL DÓA DEL ACONTECIMIENTO Y LUEGO
UNA SEMANA MÉS TARDE ANTE EL lSCAL %N SU PRIMERA VERSIØN DESCRIBE MUY VAGA
MENTE A TU CLIENTE PERO EN LA SEGUNDA LO DESCRIBE MUY DETALLADAMENTE 4U TEORÓA
ES QUE ENTRE UNA DECLARACIØN Y OTRA EL lSCAL LE MOSTRØ UNA FOTO DEL CLIENTE DE
MANERA SUGESTIVA

z#ØMO EXPLICARÉ LA DIFERENCIA ENTRE SUS DOS DECLARACIONES 0UEDE DECIR QUE SE LE
OLVIDØ MENCIONAR LOS DETALLES QUE EL POLICÓA EN LA PRIMERA ENTREVISTA PARECIØ OCUPADO
QUE SE ACORDØ DE LOS DETALLES CUANDO ESTABA EN SU CASA PENSÉNDOLO CON CALMA %N
lN HAY UNA VARIEDAD DE EXPLICACIONES QUE PODRÓA DAR

%L CØMO DEL CONTRAINTERROGATORIO SE RElERE A ELIMINAR ESAS POSIBLES EXPLICACIONES COMO

OPCIØN ANTES DE QUE EL TESTIGO SEPA LO QUE ESTÉS HACIENDO %N ESTE EJEMPLO DETALLARÓAS
QUE LE PIDIERON UNA DESCRIPCIØN QUE ÏL DIO LA MEJOR QUE PUDO PORQUE QUERÓA QUE PILLARAN
AL LADRØN Y NO QUERÓA OBVIAMENTE ACUSAR A LA PERSONA INCORRECTA YA QUE EL POLICÓA LE DIJO
QUE LO PENSARA BIEN ,UEGO LE DIERON UNA DENUNCIA PARA lRMAR 9 MIENTRAS PREPARABAN LA
DENUNCIA ÏL TUVO TIEMPO PARA REPASAR LOS HECHOS EN SU CABEZA Y SI SE LE HUBIERA OCURRIDO
ALGO MÉS SE LO HABRÓA DICHO AL POLICÓA ETCÏTERA $ESPUÏS DE ELIMINAR POSIBLES EXPLICACIONES
UNO ESTÉ EN MEJOR POSICIØN PARA ESTABLECER QUE VIO LA FOTO Y LUEGO DIO UNA DESCRIPCIØN
DETALLADA

,UEGO ESCRIBE TUS PREGUNTAS EN UN ORDEN TAL QUE EL TESTIGO TENGA QUE DARTE LAS RESPUESTAS
QUE QUIERES OÓR 5SA LAS PALABRAS EXACTAS QUE EL TESTIGO HA USADO EN EL PASADO LAS DE LA
DECLARACIØN QUE PRESTØ ANTE EL lSCAL 



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %N RESUMEN TRABAJANDO HACIA ATRÉS EL ABOGADO HABRÉ PENSADO EN LO QUE NECESITA ESTA
BLECER PARA SOSTENER SU TEORÓA DEL CASO EL TESTIGO O TESTIGOS CON QUIENES DEMOSTRARÉ CADA
PUNTO Y LA FUENTE PARA ESTABLECER CADA UNO EN CASO QUE EL TESTIGO NO COLABORE UNA LISTA
DE LOS PUNTOS QUE SE ESTABLECERÉN CON CADA TESTIGO Y CØMO LO HARÉS ESPECÓlCAMENTE %L
SIGUIENTE ES UN EJEMPLO PARA ILUMINAR LOS ÞLTIMOS PASOS PRESENTADOS

5N EJEMPLO DE DISE×O DEL CONTRAINTERROGATORIO

,A TEORÓA DEL CASO ES QUE HAN ACUSADO A LA PERSONA INCORRECTA EN BASE A UNA SERIE
DE PROBLEMAS CON LA INVESTIGACIØN POLICIAL %NTRE LOS ERRORES ESTÉ EL HECHO DE QUE
LA POLICÓA MOVIØ LA EVIDENCIA DEL SITIO DEL SUCESO ANTES DE TOMAR FOTOS !HORA NO
HAY CONSTANCIA DE CØMO ESTUVO LA ESCENA ANTES DE LA LLEGADA DE LA POLICÓA POR LO
QUE NO SE DEBERÓAN ADOPTAR LAS CONCLUSIONES QUE PROPONE EL lSCAL BASÉNDOSE EN LA
ESCENA 3E SABE QUE MOVIERON LAS COSAS PORQUE EL INFORME PERICIAL ASÓ LO INDICA Y EL
PERITO DURANTE UNA CONVERSACIØN CON EL lSCAL CONlRMØ QUE NO SABE CØMO ESTUVO
LA ESCENA ANTES DE LA LLEGADA DE LA POLICÓA

0UNTO PARA ESTABLECER .O RESGUARDARON LA EVIDENCIA EN EL SITIO DEL SUCESO

#ØMO ESTABLECER EL PUNTO

 5NO PODRÓA PREGUNTAR h5STED MOVIØ LA EVIDENCIA EN LA ESCENA ANTES DE
TOMAR FOTOS zCIERTOv 3I EL POLICÓA DICE QUE NO LO DESACREDITAS PERO HAY UNA
MEJOR OPCIØN

 0RIMERO SE ESTABLECEN LOS HECHOS hDIFÓCILESv SI LOS HAY FUERA DE CONTEX

TO PARA NO TELEGRAlAR EN QUÏ DIRECCIØN VA EL INTERROGATORIO

0UNTO %STABLECER QUE NO HABÓA UNA JUSTIlCACIØN PARA MOVER LA EVIDENCIA

ANTES DE TOMAR FOTOS

#ØMO
³L FUE EL PRIMERO EN LLEGAR AL SITIO
.O HABÓA NADIE CUANDO LLEGØ
.O HABÓA NADIE CERCA QUE PUDIESE ESTORBAR EL SITIO
3ØLO LLEGARON OTROS POLICÓAS AL SITIO

#ONCLUSIØN PARA LOS JUECES .O HABÓA UN PELIGRO EN EL SITIO O RAZØN PARA

MOVER LAS COSAS

 ,AS PREGUNTAS SOBRE LA INVESTIGACIØN

0UNTO %STABLECER EL PROTOCOLO Y QUE EL POLICÓA SUPUESTAMENTE ES UN hBUEN
POLICÓAv


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 #ØMO
0ARTE DE SUS FUNCIONES COMO CARABINERO DE #HILE ES DE INVESTIGAR CASOS
zCIERTO
5STED PASØ 8 MESESA×OS EN LA ACADEMIA
$URANTE ESE TIEMPO LE ENSE×ARON CØMO INVESTIGAR UN CASO
4UVO QUE PASAR PRUEBAS PARA GRADUARSE DE LA ACADEMIA
%N LA ACADEMIA LE ENSE×ARON EL PROTOCOLO PARA RESGUARDAR Y CLAUSURAR UN
SITIO !RTS   
0ARTE DE RESGUARDAR EL SITIO ES IMPEDIR EL ACCESO A TODA PERSONA AJENA A
LA INVESTIGACIØN
%L PROPØSITO DE RESGUARDAR EL SITIO ES QUE QUEDE COMO FUE ENCONTRADO
PARA QUE LOS PERITOS POLICIALES LO PUEDAN EVALUAR CONTINUAR CON EL LENGUAJE
DEL ARTÓCULO  SI ES NECESARIO 
0ARTE DEL PROTOCOLO DEL TRABAJO EN UN SITIO DEL SUCESO ES TOMAR FOTOS DE
LA ESCENA
,AS FOTOS SON USADAS POR LOS PERITOS POLICIALES PARA ANALIZAR EL SITIO DES
PUÏS DE LOS HECHOS SI LO NECESITAN
9 LAS FOTOS SON IMPORTANTES PORQUE A VECES UN DETALLE QUE NO PARECE
SIGNIlCATIVO AL PRINCIPIO DEL CASO PUEDE SERLO MÉS TARDE DURANTE LA INVES
TIGACIØN
%NTONCES LA FOTO ES IMPORTANTE PARA AYUDAR A LOS PERITOS A RESOLVER CA
SOS
,AS FOTOS TAMBIÏN SON IMPORTANTES PARA TENER UNA CONSTANCIA PARA EL
TRIBUNAL
3I LOS JUECES TIENEN PREGUNTAS HAY RESPUESTAS GRABADAS POR DECIRLO EN
LA FOTO
0ARTE DEL PROTOCOLO ES TOMAR FOTOS ANTES DE MOVER LA EVIDENCIA
%XISTE ESTE PROTOCOLO PORQUE SE QUIERE EN LO POSIBLE SABER CØMO ESTABA
EL LUGAR EN EL MOMENTO EN QUE OCURRIERON LOS HECHOS

 #ERRAR LA PUERTA DE ESCAPE DEL TESTIGO

#OMO HABLAMOS ANTES AQUÓ NO HABÓA NADIE EN EL SITIO CUANDO LLEGØ
9 SØLO LLEGARON MÉS INVESTIGADORES Y EL lSCAL

 #ONFRONTACIØN
!QUÓ LAS COSAS SE MOVIERON ANTES DE SACAR FOTOS SEGUIR CON MÉS PREGUN
TAS BASADAS EN LO QUE TE CONTØ EL lSCAL 

%L PUNTO PRINCIPAL ES QUE MOVIERON LAS COSAS 0ERO AL DESARROLLAR ESTA SERIE DE
PREGUNTAS TAMBIÏN SE DEMUESTRA QUE HAY UN PROTOCOLO QUE EL POLICÓA SABÓA
QUE TENÓA QUE SEGUIR Y NO LO HIZO



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 5NA VEZ QUE YA HAS PENSADO EN CØMO ILUMINARÉS LOS PUNTOS CATALØGALOS DEL MÉS AL MENOS
IMPORTANTE %L PROPØSITO DE ESTE PASO ES ORGANIZAR EL ORDEN EN QUE ABORDARÉS LOS TEMAS
DURANTE EL JUICIO ORAL

%N GENERAL QUERRÉS PONER UN PUNTO INTERESANTE E IMPORTANTE AL PRINCIPIO Y AL lNAL DEL

CONTRAINTERROGATORIO %STA SUGERENCIA SE BASA EN EL PRINCIPIO DE QUE LOS JUECES COMO LA
MAYORÓA DE LAS PERSONAS RECORDARÉN MEJOR LOS PRIMEROS Y LOS ÞLTIMOS PUNTOS QUE OYERON
0ARA ASEGURARTE QUE LOS JUECES SE ACUERDEN DE LOS PUNTOS QUE QUIERES DESTACAR PONLOS EN
LUGARES ESTRATÏGICOS DEL CONTRAINTERROGATORIO

%S IMPORTANTE RECORDAR QUE EL lSCAL SI HA HECHO UN BUEN INTERROGATORIO HABRÉ TERMINADO

CON UN PUNTO FUERTE DESPUÏS QUE EL TESTIGO HAYA RELATADO LOS EVENTOS %L DEFENSOR DEBE
MARCAR UNA DIFERENCIA ENTRE EL INTERROGATORIO DEL lSCAL Y EL SUYO LO QUE REQUIERE NO COMENZAR
EL CONTRAINTERROGATORIO CON UN RESUMEN DE LO QUE EL lSCAL ACABA DE CUBRIR CON EL TESTIGO
#OMIENZA CON EL CASO DE LA DEFENSA %N OTRAS PALABRAS PIENSA QUÏ PUNTO BUSCARÉS PRIMERO
PARA COMENZAR FUERTEMENTE 4AMBIÏN ANTICIPA LA ORGANIZACIØN DEL INTERROGATORIO DEL lSCAL
PARA CREAR EL EFECTO QUE QUIERES PARA TU PRESENTACIØN

5BICA UN PUNTO FÉCIL DE ESTABLECER AL lNAL 0ARTE DEL IMPACTO DEL CONTRAINTERROGATORIO NO
SON LAS PREGUNTAS Y LAS RESPUESTAS SINO LA SENSACIØN GLOBAL QUE TUVO EL JUEZ AL ESCUCHAR EL
TESTIMONIO Y EL LENGUAJE NO VERBAL 3I TERMINAS CON UN PUNTO FUERTE MEJORARÉ LA POSIBILIDAD DE
QUE LOS JUECES SE ACUERDEN DE ESA SENSACIØN FAVORABLE QUE TUVO AL lNAL DE TU INTERROGATORIO
!L CONTRARIO AUNQUE HAYAS HECHO UN TRABAJO BRILLANTE DURANTE TODO EL CONTRAINTERROGATORIO
SI TERMINAS EN UN PUNTO BAJO ESO SERÉ LO QUE RECORDARÉN DE ÏL

$URANTE LA PRESENTACIØN DEL CONTRAINTERROGATORIO PIENSA CUÉL ES TU PROPØSITO CON EL TESTIGO

Y LA TEORÓA ACERCA DEL TESTIGO QUE QUIERES QUE LOS JUECES CONCLUYAN z1UIERES QUE CONCLUYAN
QUE ES BUENA PERSONA PERO SE EQUIVOCØ QUE ESTÉ MINTIENDO O TIENE UNA VENDETTA 4U
TEORÓA O LEMA DEBERÓA SER APARENTE DURANTE EL INTERROGATORIO

%L ÞLTIMO PASO ES PRACTICAR 0RACTICA CON UN COLEGA CON TU PAREJA CON EL ESPEJO LO QUE
FUNCIONE PARA TI PERO LO IMPORTANTE ES HACERLO ORAL Y NO MENTALMENTE

 ,A DESACREDITACI˜N DE TESTIGOS

! VECES EL PROPØSITO DEL CONTRAEXAMEN NO ES ESTABLECER HECHOS ESPECÓlCOS SINO DESACREDITAR

AL TESTIGO PLANTEANDO LA NOCIØN DE QUE EN GENERAL NO ES lABLE O NO SABEMOS CUÉNDO SE
LE DEBE CREER Y CUÉNDO NO POR LO QUE ES MEJOR NO CREER NADA DE LO QUE DICE 1UIERES QUE
LOS JUECES PIENSEN zDEBERÓAMOS COMO SOCIEDAD CONDENAR A UNA PERSONA BASADA EN EL
TESTIMONIO DE ESTE TESTIGO

%STA NOCIØN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE OTRAS MANERAS DEMOSTRANDO  UNA SERIE DE
HECHOS ACERCA DE LOS CUALES EL TESTIGO MINTIØ O EXAGERØ  UN EJEMPLO DONDE MINTIØ

O EXAGERØ SOBRE UN PUNTO TAN CLAVE QUE NO LE PODEMOS CREER NADA  SE CONTRADICE

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 O CAMBIA DE VERSIONES  ES PERSONA hMALAv DE hMALA REPUTACIØNv O  EL TESTIGO
ES BUENA PERSONA PERO ESTÉ EQUIVOCADA NO PUDO VER ESCUCHAR 4IENES QUE DISE×AR LA
DESACREDITACIØN DE ANTEMANO

! ,A DESACREDITACI˜N CON UNA DECLARACI˜N PREVIA

%N GENERAL UN TESTIGO PUEDE PRODUCIR UN MOMENTO DE PÉNICO EN UN DEFENSOR CUANDO

CAMBIA DE VERSIØN Y ÏSTA LE CONVENÓA AL CLIENTE / PEOR EL TESTIGO PRESENTA NUEVA INFORMA
CIØN QUE NUNCA MENCIONØ PREVIAMENTE z1UÏ SE DEBE HACER PARA DEMOSTRAR QUE EL TESTIGO
ESTÉ CAMBIANDO SU TESTIMONIO AL CONTRADECIRSE O INCURRIR EN OMISIONES (AY TÏCNICAS PARA
MANEJAR ESTAS SITUACIONES Y CON PRÉCTICA EL DEFENSOR LAS VERÉ NO COMO UN DESASTRE SINO
QUE LE SERÉN BIENVENIDAS PORQUE SON LA OCASIØN PARA REALMENTE HACERLE DA×O AL TESTIGO

,A DESACREDITACIØN CON UNA DECLARACIØN PREVIA REQUIERE QUE QUEDE MUY CLARO LO QUE DIJO EN
SU PRIMERA DECLARACIØN Y LO QUE DIJO EN LA SEGUNDA PARA QUE LOS JUECES PUEDAN FÉCILMENTE
CONTRASTAR AMBAS VERSIONES Y CONCLUIR QUE HAY UNA CONTRADICCIØN %L DESAFÓO ES HACERLO SIN
QUE EL TESTIGO TE DÏ EXPLICACIONES

,A FØRMULA DE CONTRASTAR LA VERSIØN EN GENERAL TIENE TRES PASOS RECALCAR LA SEGUNDA VERSIØN
ACREDITAR LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA PRIMARA VERSIØN Y lNALMENTE DESACREDITAR USANDO LA
PRIMERA VERSIØN 0OR EJEMPLO PARA DESACREDITAR UN TESTIGO SOBRE UN PUNTO IMPORTANTE CON
UNA DECLARACIØN PREVIA DONDE QUIERES QUE LOS JUECES CREAN LA PRIMERA VERSIØN

A 2EPETICIØN DE LA NUEVA DECLARACIØN !SEGURA QUE EL TESTIGO REPITA EL PUNTO QUE DIJO
DURANTE EL EXAMEN DIRECTO QUE SERÉ CONTRADICHO %NCUADRA LA HISTORIA PARA QUE DESPUÏS
NO TE PUEDA EVADIR O DAR EXPLICACIONES SOBRE LA CONTRADICCIØN %STE PROCESO ES IMPORTANTE
PORQUE EL TESTIGO ESTÉ PONIENDO SU CREDIBILIDAD Y PALABRA EN LOS PUNTOS DECLARADOS Y EL
JUEZ COMENZARÉ A ATRIBUIR CONlANZA A ESE RELATO DEL HECHO

%N GENERAL SI EL TESTIGO NO SE ACUERDA DE LO QUE DIJO EN SU PRIMERA VERSIØN NO TENDRÉS

PROBLEMAS DURANTE ESTA FASE PORQUE PENSARÉ QUE SØLO ESTÉS REVISANDO LO QUE CUBRIØ CON
EL lSCAL 4IENE QUE QUEDAR CLARO LO QUE DICE EL DIBUJO MENTAL TIENE QUE ENFOCARSE PARA
CREAR EL CONTRASTE 

B ,A DECLARACIØN PREVIA $ESPUÏS DE TENER UNA VISIØN CLARA DE LA hNUEVAv VERSIØN INTRO
DUCE EL HECHO DE QUE EL TESTIGO HA DECLARADO SOBRE ESTE PUNTO PREVIAMENTE !CREDITA QUE
LA DECLARACIØN PREVIA ES VÉLIDA SIN DISCUTIR SUS CONTENIDOS

3I QUIERES QUE SE CREA LA PRIMERA VERSIØN CUBRE LOS HECHOS QUE SE×ALAN QUE ES MÉS VÉLIDA
POR EJEMPLO OCURRIØ CERCANO A LOS HECHOS EL TESTIGO QUERÓA COOPERAR LE CONTØ TODO PRE
PARARON UNA DECLARACIØN LA LEYØ Y LA lRMØ 9 AL lNAL DE LA DECLARACIØN DICE QUE NO TIENE
NADA QUE AGREGAR

C #ONFRONTACIØN CON LA DECLARACIØN PREVIA 3ØLO AHORA SE PUEDE CONFRONTAR CON LA DE


CLARACIØN PREVIA CON EL ABOGADO LEYENDO JUNTO AL TESTIGO LA PARTE QUE CONTRADICE LA NUEVA
DECLARACIØN %N ESTE MOMENTO HABRÉS PEDIDO PERMISO DE MOSTRARLE LA DECLARACIØN AL TESTIGO

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 PERO NO PIERDAS EL DRAMA DEL MOMENTO DEJANDO QUE EL TESTIGO LEA SU DECLARACIØN PREVIA
,ÏELA TÞ Y PÓDELE QUE TE CORRIJA SI LO LEES MAL $E ESTA FORMA HAY UNA PREGUNTA PENDIENTE
PERO TÞ PUEDES CONTROLAR EL TONO Y EL ÏNFASIS DE LA DECLARACIØN PREVIA

%N CUANTO HAYAS ESTABLECIDO LA CONTRASTACIØN HAZ UNA PAUSA PARA CAUSAR EFECTO Y LUEGO
SIGUE A OTRO PUNTO

4ENDRÉS LA TENTACIØN DE SEGUIR ACORRALANDO AL TESTIGO 2ESÓSTELA .ADIE QUIERE SER DESACREDI
TADO EN PÞBLICO Y LA RESPUESTA NATURAL DEL TESTIGO SERÉ DAR UNA EXPLICACIØN AL TRIBUNAL SOBRE
POR QUÏ REALMENTE NO SON CONTRADICTORIAS LAS DOS DECLARACIONES Y MIENTRAS HACES LA PAUSA
PARA EFECTO EL TESTIGO ESTARÉ PENSANDO EN SU EXPLICACIØN 3I HACES UNA PREGUNTA ADICIONAL
COMO hzES VERDAD ENTONCES QUE NOS DIJO UNA COSA HOY Y OTRA COSA EL DÓA DE LOS HECHOSv
POR MUY SUGESTIVA QUE SEA LA PREGUNTA EL TESTIGO VA A RESPONDER CON SU EXPLICACIØN DE POR
QUÏ HA CAMBIADO DE VERSIØN 4E METERÉS EN UN DEBATE CON EL TESTIGO ACERCA DE LA PRIMERA Y
LA SEGUNDA VERSIØN Y A LA LARGA LA CONTRADICCIØN PASARÉ A SEGUNDO PLANO POR TU DISCUSIØN
CON EL TESTIGO %L TRIBUNAL SE ACORDARÉ DE LA EXPLICACIØN

" -¢LTIPLES CONTRADICCIONES CON LA DECLARACI˜N PREVIA

! VECES BASTA UNA GRAN CONTRADICCIØN %N OTROS CASOS NECESITARÉS ESTABLECER UNA SERIE DE
CONTRADICCIONES 3I LAS CONTRADICCIONES SON MUCHAS PERO MENORES UBICA UNA INTERESANTE AL
PRINCIPIO SEGUIDA POR MUCHAS OTRAS ESCALANDO EN IMPORTANCIA 3I HAY VARIAS CONTRADICCIONES
TIENES LA OPCIØN DE ORGANIZAR EL PROCESO DE DESACREDITACIØN REPITIENDO LA NUEVA DECLARACIØN
RESPECTO A VARIOS PUNTOS PARA LUEGO CONTRASTARLAS O PUEDES HACERLO PUNTO POR PUNTO

# /MISIONES

%L PROCESO ES SIMILAR A LA DESACREDITACIØN DEL TESTIGO CON UNA DECLARACIØN PREVIA 3E ASEGURA
LA NUEVA VERSIØN Y LUEGO SE DESACREDITA CON LA PRIMERA DECLARACIØN $URANTE ESTA SEGUNDA
FASE SE ENFATIZA QUE EL TESTIGO lRMØ SU DECLARACIØN Y SE×ALØ QUE NO TENÓA NADA QUE A×ADIR
CUANDO LO HIZO ,UEGO SE AGREGA QUE EL TESTIGO HA HABLADO CON EL lSCAL ENTRE ESE DÓA Y
EL JUICIO ORAL Y SE ESTABLECE CUÉNTAS VECES ESTO ES PARA ARGUMENTAR EN LA CLAUSURA QUE
EL TESTIGO TUVO LA OPORTUNIDAD DE DECIRLE LA INFORMACIØN AL lSCAL EN VARIAS OCASIONES  9A
ESTABLECIDO QUE LA PRIMERA VERSIØN DEBIØ CONTENER UN RELATO COMPLETO DE LOS HECHOS SE
DETERMINA QUE LA DECLARACIØN PREVIA NO CONTIENE MENCIØN DE LA INFORMACIØN OMITIDA ,A
INSINUACIØN ES QUE FUE CREADA SUBSECUENTEMENTE

 ,A ORGANIZACI˜N DE TUS MATERIALES DURANTE EL JUICIO ORAL

0ARTE DEL DESAFÓO DEL CONTRAINTERROGATORIO DURANTE EL JUICIO ORAL ES CØMO INCORPORAR LA NUEVA
INFORMACIØN QUE PRESENTA EL TESTIGO $URANTE EL INTERROGATORIO DEL lSCAL TENDRÉS QUE ESTAR

PENDIENTE DE LO QUE ESTÉ DICIENDO EL TESTIGO CØMO SE RELACIONA CON EL lSCAL EL EFECTO QUE
ESTÉ TENIENDO EN LOS JUECES 0ARECE IMPOSIBLE CAPTAR TODO LO QUE ESTÉ PASANDO A TU ALREDEDOR
#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 Y EN REALIDAD NO PODRÉS HACERLO TODO PERO COMO SE DESTACØ ANTERIORMENTE LA PRELACIØN SERÉ
CLAVE PARA ESTAR EN POSICIØN DE ASIMILAR LO MÉXIMO POSIBLE ,A IDEA ES TENER LOS MATERIALES
PARA EL CONTRAINTERROGATORIO PREPARADOS DE MANERA ÞTIL DURANTE EL JUICIO ORAL

!UNQUE UNO DEBIERA ESCRIBIR LAS PREGUNTAS PARA EL CONTRAINTERROGATORIO ESPECIALMENTE SI

RECIÏN SE ESTÉ COMENZANDO COMO LITIGANTE ANTES DE ENTRAR AL JUICIO ORAL SE PUEDEN ORGANIZAR
LOS MATERIALES PARA ÏSTE

 4OMANDO LAS PREGUNTAS DESARROLLADAS PARA ESTABLECER LOS PUNTOS QUE QUIERES CONDENSA
ESOS MATERIALES EN UN ESQUELETO 0REPARA ESE ESQUELETO CON ESCRITURA LO SUlCIENTEMENTE
GRANDE PARA QUE LA PUEDAS VER FÉCILMENTE CON UNA SIMPLE MIRADA %STO TE AYUDARÉ A
EVITAR MIRAR TUS NOTAS Y LEER TUS MATERIALES LO CUAL MEJORARÉ LA POSIBILIDAD DE ESCUCHAR
AL TESTIGO

 0REPARA EL ESQUELETO DE TAL FORMA QUE PUEDAS INCORPORAR LA INFORMACIØN QUE PRESENTA
EL TESTIGO DURANTE EL INTERROGATORIO !SÓ SI HAY UN NUEVO PUNTO PODRÉS PENSAR EL LUGAR
LØGICO DEL CONTRAINTERROGATORIO PARA ABORDAR EL TEMA

 !DEMÉS DEL ESQUELETO TEN A MANO LA DECLARACIØN PREVIA DEL TESTIGO Y LAS FOTOS QUE
SE RELACIONAN CON SU TESTIMONIO 3UBRAYA LOS PUNTOS IMPORTANTES DE LA DECLARACIØN PARA
QUE LOS PUEDAS ENCONTRAR FÉCILMENTE 4EN TAMBIÏN UNA COPIA ADICIONAL PARA EL TESTIGO
nSI QUIERES PUEDES SUBRAYAR LAS PORCIONES QUE ANTICIPAS QUE LEERÉS DURANTE EL JUICIO
ORAL SI HAY UNA CONTRADICCIØN FALTA DE MEMORIA O UNA ACLARACIØN

 0IENSA EN CØMO TOMARÉS NOTAS DURANTE EL JUICIO ORAL #ADA UNO TENDRÉ SU PROPIO ES
TILO ALGUNOS DEFENSORES USAN LÉPICES DE DIFERENTES COLORES PARA DESTACAR INFORMACIØN

 -I MÏTODO ES TENER EL ESQUELETO DE MI PRESENTACIØN AL LADO DE MI CUADERNO EN EL QUE

DIVIDO LA PÉGINA EN DOS CON UN MARGEN A MANO DERECHA %N LA PORCIØN CHICA ESCRIBO
UN BREVE RESUMEN DE LO QUE CUBRIRÏ CON EL TESTIGO DESTACANDO TODOS LOS HECHOS QUE
TENGO QUE ESTABLECER CON ÏL

$URANTE EL INTERROGATORIO ME CONCENTRO EN MIRAR AL TESTIGO MIENTRAS ESCRIBO LO QUE ESTÉ

DICIENDO ESPECIALMENTE EN LAS ÉREAS IMPORTANTES DE SU TESTIMONIO 3I HAY UN ÉREA QUE
NECESITO REVISAR CON EL TESTIGO HAGO UNA MARCA AL LADO DE ESA PORCIØN DEL TESTIMONIO 3E



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 PUEDE HACER PONIENDO NÞMEROS HACIENDO mECHAS HACER CÓRCULOS SOBRE EL MATERIAL CON TAL
QUE NO OLVIDEMOS CUBRIR ESA ÉREA CON EL TESTIGO 4RATO DE SER LO MÉS lEL POSIBLE A LO QUE
ESTÉ DICIENDO PARA PODER CITARLO SI ES NECESARIO

0OR EJEMPLO

4EORÓA %L TESTIGO SIMPLEMENTE SE )NTERROGATORIO DURANTE EL JUICIO ORAL

EQUIVOCØ #AMINANDO SOLO
%SQUELETO  DE LA NOCHE
 .O VIO LA CARA DEL LADRØN /SCURO PERO PODÓA VER
$E NOCHE 6IO LA CARA ANTES DEL ATAQUE
.O HAY LUZ FOTOS  &ORCEJEØ CON EL LADRØN POR  SEGUNDOS
/CURRIØ EN UN SEGUNDO DECL PREVIA  $URANTE EL FORCEJEO MIRØ DIRECTAMENTE
$ESCRIPCIØN GENÏRICA LA CARA DEL LADRØN
%TCÏTERA -UCHO MIEDO

 z3E NECESITA CONTRAINTERROGAR

%N GENERAL EXISTE LA EXPECTATIVA POR PARTE DE LOS JUECES DE QUE INTERROGARÉS A LOS TESTIGOS
DEL lSCAL ESPECIALMENTE SI LE HICIERON DA×O A TU CASO ! VECES ESA EXPECTATIVA ES SUlCIENTE
RAZØN PARA EL CONTRAINTERROGATORIO
$ICHO ESO ANTES DE CONTRAINTERROGAR SE DEBE CONTEMPLAR SI CON ELLO SE AVANZARÉ UN PROPØ
SITO ESTRATÏGICO ,A DElNICIØN DE hESTRATÏGICOv EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS SERÓA AVANZAR EN LA
TEORÓA DEL CASO O DESACREDITAR AL TESTIGO (AY OCASIONES EN QUE NO VALE LA PENA INTERROGAR
0OR EJEMPLO SI EL TESTIGO NO A×ADIØ ALGO AL RELATO DEL lSCAL Y NO LO NECESITAS PARA ESTABLE
CER ALGÞN PUNTO NO LO CONTRAEXAMINES )GUALMENTE SI EL TESTIGO OMITIØ INFORMACIØN MUY
DA×INA PARA EL CLIENTE Y EL lSCAL TAMBIÏN SE OLVIDØ SOPESANDO HAY POCO QUE GANAR CON EL
INTERROGATORIO POR LO QUE DEBES CONTEMPLAR NO INTERROGAR PORQUE LE DARÉS LA OPORTUNIDAD
DE AGREGAR ESA INFORMACIØN O EL lSCAL SE DARÉ CUENTA DE SU ERROR

%S IMPORTANTE PENSAR EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS z#UMPLE UN PROPØSITO ESTRATÏGICO z1UÏ

TAN IMPORTANTE ES EL TESTIGO z3E LO ESPERA EL TRIBUNAL

#ONSEJOS lNALES

s !NTICIPA LO QUE RESPONDERÉ EL TESTIGO

s %SCUCHA Y OBSERVA AL TESTIGO 4E DARÉ MUCHAS PISTAS DE POSIBLES ÉREAS
DE CONTRAINTERROGATORIO
s $ESARROLLA UN ESTILO QUE DESTAQUE TUS PUNTOS FUERTES
s .O TE APURES DURANTE EL CONTRAEXAMEN %L SILENCIO NO ES MALO
s .O SEAS PESADO CON UN TESTIGO DÏBIL VIEJO NI×O O QUE SEA DE hGUSTOv
DEL TRIBUNAL
s .O TRATES DE COMPROBAR MÉS DE LO QUE NECESITAS PARA GANAR
s .UNCA USES UNA PREGUNTA ABIERTA SØLO LAS SUGESTIVAS


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 s 3I NO CONOCES TODA LA INFORMACIØN EN UN ÉREA PERO CREES QUE VALE LA
PENA INVESTIGAR EL TEMA EXPLORA DE A POCO PARA DESISTIR SUTILMENTE
SIEMPRE USANDO PREGUNTAS SUGESTIVAS
s .O PREGUNTES ALGO QUE NO TENGA UN PROPØSITO ESTRATÏGICO

0ARA MEJORAR TU CONTRAEXAMEN

s /BSERVA A TUS COLEGAS DURANTE SUS JUICIOS 0ARA LOS QUE LO HICIERON
BIEN ANALIZA POR QUÏ FUNCIONØ 3I LES FUE MAL zCØMO LO HARÓAS TÞ PARA
QUE TE RESULTARA
s %SCUCHA EL AUDIO DE TUS JUICIOS z1UÏ HICISTE BIEN Y QUÏ PUEDES MEJO
RAR

 %L CONTRAEXAMEN PUNTOS lNALES

5N BUEN LEMA PARA EL CONTRAEXAMEN ES hNO ME LO DIGAS MUÏSTRAMELOv %S MUCHO MÉS
EFECTIVO POR EJEMPLO MOSTRAR QUE UN TESTIGO NO PUDO VER QUE SIMPLEMENTE ARGUMENTAR
QUE NO PUDO HACERLO

5NO DE LOS PROPØSITOS CENTRALES DEL CONTRAINTERROGATORIO ES DESARROLLAR LA TEORÓA DEL CASO
USANDO AL TESTIGO DE LA lSCALÓA PARA HACERLO !L lNAL DEL CONTRAEXAMEN EL TRIBUNAL DEBIERA
TENER UNA OPINIØN CLARA ACERCA DE CUÉL ES TU TEORÓA ACERCA DEL TESTIGO SU TESTIMONIO CUÉNTO
VALOR OTORGARLE Y CØMO EL TESTIGO ENCAJA CON EL RESTO DEL CASO ANALIZADO DESDE EL PUNTO DE
VISTA DE LA DEFENSA 1UE LOS JUECES PERCIBAN TU VISIØN DEL CASO

-UCHAS PERSONAS SUGIEREN QUE EL CONTRAEXAMEN DEBE SER COMO CIRUGÓA hENTRAR Y SALIRv
%S IMPORTANTE SE×ALAR QUE ESTA SUGERENCIA PUEDE SER FÉCILMENTE MAL INTERPRETADA h%NTRAR
Y SALIRv NO SIGNIlCA HACER POCAS PREGUNTAS 3IGNIlCA HACER PREGUNTAS SØLO EN ÉREAS DONDE
HAY UN PROPØSITO ESTRATÏGICO ELEGIR BIEN EL TEMA ENTRAR OBTENER LO QUE NECESITAS HACIENDO
LA CANTIDAD DE PREGUNTAS QUE SEAN NECESARIAS PARA ESTABLECER EL PUNTO Y LUEGO PASAR A OTRO
TEMA %STA EXPRESIØN ES COMO DECIR NO HAGAS LA PREGUNTA DE MÉS

0OR EJEMPLO SI UNO DECIDE QUE SØLO TIENE QUE CUBRIR UNA MATERIA CON EL TESTIGO ESO NO
SIGNIlCA SØLO UNA PREGUNTA 5NO DEBE HACER TODAS LAS PREGUNTAS NECESARIAS PARA ESTABLECER
EL PUNTO DESEADO 0UEDE TOMAR CINCO PREGUNTAS PARA QUE EL TRIBUNAL VEA LO QUE DESEAS O
PUEDE TOMAR VEINTE TREINTA O MÉS



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 ! %SCUCHAR

$URANTE EL EXAMEN DIRECTO MANTÏN EL ENFOQUE DE TU CONCENTRACIØN EN LO QUE ESTÉ DICIENDO

EL TESTIGO NO EN TUS NOTAS O REVISANDO TU CONTRAINTERROGATORIO %L JUICIO NO ES EL MOMENTO
DE PREPARAR O REVISAR TUS NOTAS PARA EL CONTRAEXAMEN SINO DE ANOTAR LAS COSAS NUEVAS QUE
DICE EL TESTIGO EN EL ESQUELETO DE TU CONTRAEXAMEN 3I ESTÉ BIEN DISE×ADO PODRÉS ANOTAR
LA INFORMACIØN DIRECTAMENTE PARA INCLUIRLA EN TU EXAMEN

.O SIEMPRE TENDREMOS EL GUSTO DE CONTRAEXAMINAR A UN TESTIGO DESTACANDO LAS DEBILIDADES

DE SU RELATO 3I EL TESTIGO SE CONTRADICE Y ESA CONTRADICCIØN TE BENElCIA SE DEBE ESTAR CON
TENTO PORQUE SIGNIlCA QUE HAY MÉS PARA HACER DURANTE EL CONTRAINTERROGATORIO %SCUCHA EL
TESTIMONIO PARA IDENTIlCAR LAS DISCREPANCIAS

%S IGUALMENTE IMPORTANTE ESCUCHAR AL TESTIGO DURANTE EL CONTRAEXAMEN Y NO ESTAR PENSANDO

EN LA PRØXIMA PREGUNTA QUE HARÉS %S TÓPICO QUE LOS ABOGADOS QUE ESTÉN PENSANDO EN EL
PRØXIMO PASO PIERDEN MUCHAS OPORTUNIDADES PARA LLEVAR EL EXAMEN A OTRO NIVEL PORQUE
NO PUEDEN OÓR EL NUEVO DATO BENElCIOSO O SI EL DATO PARECE MALO TRATAN DE IGNORARLO EN
VEZ DE PENSAR EN UNA MANERA DE SACARLE PROVECHO

0ARA ESCUCHAR MEJOR AL TESTIGO TEN EN MENTE TU TEORÓA ACERCA DE ÏL hES BUENA PERSONA PERO
NO VIO NADAv hESTÉ INVENTANDO Y LO NECESITO DEMOSTRARv ETC  Y EL PUNTO EN PARTICULAR
QUE ESTÉS ESTABLECIENDO ,UEGO NO MIRES TUS NOTAS 3I HAS PREPARADO CØMO ESTABLECER EL
PUNTO LO HAS PRACTICADO ANTES DEL JUICIO ORAL ESAS PREGUNTAS VENDRÉN NATURALMENTE LO QUE
TE PERMITIRÉ RESPONDER A LO QUE ESTÉ DICIENDO EL TESTIGO

" h#OMPROBARv LOS PUNTOS DETRÉS DE LOS ARGUMENTOS PARA EXCLUIR EVIDENCIA

%L TRIBUNAL NO ACOGERÉ TODOS NUESTROS ARGUMENTOS PARA EXCLUIR EVIDENCIA LO QUE ABRE UN
DEBATE ACERCA DE CUÉNTO VALOR DEBIERA EL TRIBUNAL OTORGAR A LA INFORMACIØN 5SA EL CONTRA
INTERROGATORIO PARA DEMOSTRAR QUE DEBERÓA DARLE POCO 0OR EJEMPLO SI EL TESTIGO NO TIENE
UN BUEN FUNDAMENTO PARA SU DECLARACIØN DEMUÏSTRALO SE×ALANDO QUE LO QUE DICE ES UNA
REPETICIØN DE COSAS QUE OCURRIERON FUERA DEL TRIBUNAL Y QUE NO PUEDEN SER VERIlCADAS
!DICIONALMENTE SE PUEDE MOSTRAR QUE EL lSCAL PUDO HABER CITADO A LOS TESTIGOS QUE SU
MINISTRARON LA INFORMACIØN

0OR EJEMPLO SI EL TRIBUNAL DECIDE QUE UN CARABINERO PUEDE DECLARAR SOBRE LO QUE
UN TESTIGO LE DIJO UNO DEBE ESTABLECER QUE EL POLICÓA NO CONOCE AL TESTIGO QUE NO
PRESENCIØ LOS HECHOS QUE NO SABE CUÉNTO TIEMPO PASØ ENTRE LOS ACONTECIMIENTOS
Y LA DENUNCIA QUE LA PERSONA LE PUDO HABER MENTIDO Y QUE ÏL SOLAMENTE ESTÉ
PRESENTANDO UN RESUMEN DE LO QUE CONSTA EN UNA TRASCRIPCIØN 4AMBIÏN PODEMOS
ARGUMENTAR QUE EL POLICÓA PUDO HABER GRABADO LA CONVERSACIØN PARA TENER UNA
CONSTANCIA DE ELLA PARA QUE TODOS PUDIÏRAMOS EVALUAR EL ESTADO DEL TESTIGO AL
MOMENTO DE DECLARAR Y SABER EXACTAMENTE LO QUE DIJO


#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,!3 /"*%#)/.%3 $%, &)3#!, 9 ,! *534)&)#!#)Ê. $%
45 02%'5.4!
%L lSCAL TRATARÉ DE PREVENIR EL ESTABLECIMIENTO DE HECHOS QUE NO LE CONVIENEN CON EL USO
DE OBJECIONES ,A OBJECIØN TIENE EL EFECTO DE DISTRAER AL INTERROGADOR Y ES IMPORTANTE NO
DESCONCENTRARSE DESPUÏS DEL DEBATE PORQUE EL lSCAL LO APROVECHARÉ

#UANDO OBJETEN TU PREGUNTA ES IMPORTANTE HACER UNA NOTA MENTAL DEL PUNTO EN QUE ESTÉS
PARA NO OLVIDAR DØNDE RETOMAR DEL DEBATE 3I ES NECESARIO ANØTALO ,UEGO PIENSA SI LA
PREGUNTA ES OBJETABLE Y SI LO ES REFORMULA Y SIGUE PARA NO PERDER EL RITMO (AY OCASIONES
EN QUE NO VALDRÉ LA PENA UN DEBATE PERO SE DEBE CONSIDERAR QUE SI EL lSCAL ESTÉ OBJETANDO
ES PORQUE VAS EN UNA DIRECCIØN DONDE NO QUIERES QUE VAYAS POR LO QUE NO DEBES DESISTIR
DE ESA LÓNEA DE PREGUNTAS

3I NECESITAS TIEMPO PARA PENSAR ESPERA HASTA QUE EL TRIBUNAL HAYA ESCUCHADO LA OBJECIØN
DEL lSCAL *USTIlCA TU PREGUNTA Y DEMUESTRA POR QUÏ SE VINCULA CON LA DEFENSA 4AMBIÏN EL
ARTÓCULO  ES IDEAL PORQUE MUCHAS DE LAS PREGUNTAS DE LA DEFENSA SON DISE×ADAS PARA
DEMOSTRAR LA CREDIBILIDAD DEL TESTIGO

!NECDØTICAMENTE ALGUNOS TRIBUNALES NO HAN OTORGADO EL TIEMPO SUlCIENTE PARA CON

TRAEXAMINAR O DECIDEN QUE UN ÉREA NO ES PERTINENTE CUANDO CLARAMENTE LO ES %N ESTAS
SITUACIONES HAZ UNA OFERTA DE PRUEBA INDICANDO LO QUE PIENSAS QUE ESTABLECERÓAS CON EL
TESTIGO SI TE PERMITIERAN SEGUIR SÏ TRANSPARENTE CON TUS INTENCIONES 3I TU TEORÓA ES QUE EL
TESTIGO ESTÉ MINTIENDO Y CON ESA LÓNEA DE PREGUNTAS LO IBAS A ESTABLECER ESTO TE AYUDARÉ
EN UN EVENTUAL RECURSO 0ERO SI NO ES EVIDENTE EN QUÏ DIRECCIØN APUNTABAS SERÉ DIFÓCIL DECIR
QUE EL TRIBUNAL SE EQUIVOCØ

/TRA MANERA DE EVITAR PROBLEMAS ES ABORDAR LOS PUNTOS IMPORTANTES AL PRINCIPIO CUANDO
HAY MENOS POSIBILIDADES DE QUE EL TRIBUNAL ACOJA LAS OBJECIONES DEL lSCAL



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 %, !,%'!4/ $% #,!5352!

 )NTRODUCCI˜N
%L ALEGATO DE CLAUSURA ES LA ÞLTIMA OPORTUNIDAD DE PERSUADIR AL TRIBUNAL !UNQUE A VECES
TENEMOS LA SENSACIØN DE QUE LOS EVALUADORES YA HABRÉN PENSADO POR LO MENOS TENTATIVA
MENTE EN SUS CONCLUSIONES SOBRE LOS HECHOS UNO ESPERA QUE SI HA PRESENTANDO LA TEORÓA DEL
CASO DURANTE EL TRANSCURSO DEL JUICIO ORAL TESTIGO POR TESTIGO ARGUMENTO POR ARGUMENTO
LA CLAUSURA NO SERÉ UNA SORPRESA PARA LOS JUECES 3IN EMBARGO LA CLAUSURA ES UNA VALIOSA
OPORTUNIDAD DE RESUMIR Y EXPLICAR POR QUÏ TU TEORÓA ES LA IDØNEA Y LA QUE DEBERÓA ACOGER
EL TRIBUNAL

5NA CLAUSURA PERFECTA ES AQUELLA QUE QUISIERAS ESCUCHAR EN LA SENTENCIA lNAL DEL CASO 4AL
COMO LAS SUGERENCIAS DADAS SOBRE EL ALEGATO DE APERTURA RESPECTO DE LOS ARGUMENTOS QUE
PERSUADEN LA CLAUSURA COMIENZA CON UNA PRESENTACIØN DE LA CONCLUSIØN QUE QUEREMOS QUE
SEA ADOPTADA SEGUIDA POR EL RAZONAMIENTO PARA LLEGAR A ESA CONCLUSIØN %N CASOS DONDE
DEBERÓAS GANAR PORQUE EL lSCAL NO HA LOGRADO PROBAR LO QUE ALEGA PARTE IMPORTANTE DE LA
CLAUSURA DEBERÓA DEDICARSE A EXPLICAR DE MANERA DIPLOMÉTICA POR QUÏ ES IMPRESCINDIBLE
QUE LOS JUECES INVOQUEN LAS GARANTÓAS ESENCIALES DEL CLIENTE

%L ALEGATO DEBE SER LO SUlCIENTEMENTE LARGO COMO PARA EXPLICAR TU TEORÓA JURÓDICA TU
INTERPRETACIØN DE LOS HECHOS LAS CONCLUSIONES E INFERENCIAS LØGICAS QUE PROVIENEN DE LOS
HECHOS Y LA RAZØN POR LA CUAL LOS JUECES DEBERÓAN FALLAR A FAVOR DE TU CLIENTE PERO NO TAN
LARGO COMO PARA SER ABURRIDO 3I HAY PUNTOS QUE NO DEBATES ENÞNCIALOS BREVEMENTE Y
DEDICA LA MAYORÓA DEL TIEMPO A LOS ASUNTOS QUE SÓ ESTÉN EN JUEGO 

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
  0REPARACI˜N PARA EL ALEGATO DE CLAUSURA
-UCHOS ABOGADOS ESPERAN HASTA EL JUICIO ORAL PARA PREPARAR SU ALEGATO DE CLAUSURA JUSTI
lCÉNDOLO EN QUE OBVIAMENTE LOS HECHOS NUNCA SE PRESENTAN COMO SE ANTICIPAN Y SI ESTÉ
PREPARADO DE ANTEMANO NO RESPONDERÉ A LOS ALEGATOS DEL lSCAL #OMO NO SE PODRÉ PRESENTAR
LA CLAUSURA DE LA MANERA EN QUE FUE PREPARADA SE CONSIDERA COMO TIEMPO hMALGASTADOv
EL INVERTIDO EN PREPARARLA CON DEMASIADA ANTICIPACIØN

,A REALIDAD ES QUE SI UNO NO PREPARA UN BUEN ESQUELETO DE LA CLAUSURA ORGANIZADO EN

EL ORDEN EN QUE QUIERES EXPONER LAS IDEAS SERÉ MÉS DIFÓCIL PREPARASE PARA EL JUICIO ORAL Y
REALIZAR LOS INTERROGATORIOS Y CONTRAEXÉMENES !DEMÉS ES DIFÓCIL PREPARAR UNA CLAUSURA
DURANTE UN JUICIO ORAL PORQUE HAY TANTAS IDEAS EN EL AIRE QUE UNO NO TIENE SUlCIENTE
TIEMPO PARA RECOLECTARLAS TODAS ANTES DE LA CLAUSURA Y ES MUY PROBABLE QUE SE TE OLVIDEN
DETALLES IMPORTANTES

,A SIGUIENTE ES UNA FØRMULA PARA PREPARAR EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA LO QUE DEBIERA HACERSE
ANTES DE LA AUDIENCIA DE PREPARACIØN DEL JUICIO ORAL

A 5SANDO EL PÉRRAFO SOBRE LOS HECHOS QUE ESCRIBISTE CUANDO DESARROLLASTE LA TEO
RÓA DEL CASO REDUCE ESA INFORMACIØN A UNA LISTA DE HECHOS QUE NECESITAS PARA LA
CLAUSURA

B 2EVISA LA LISTA Y AGREGA TODOS LOS HECHOS QUE SOSTIENEN LA TEORÓA DEL CASO Y LOS
HECHOS DEL lSCAL QUE NECESITARÉS EXPLICAR

C !L LADO DE CADA HECHO SE×ALA CON QUÏ PRUEBA TESTIGO DOCUMENTO O EVIDENCIA
FÓSICA ESTABLECERÉS ESE HECHO ESTO TAMBIÏN LO USARÉS PARA PREPARAR LOS ESQUELETOS
DE LOS CONTRAINTERROGATORIOS Y EXÉMENES DIRECTOS 

D #ON ESTA LISTA SE PUEDE PREPARAR EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA

 #ONTENIDO Y ORGANIZACI˜N DE LA CLAUSURA

!L CONTRARIO DE LA APERTURA QUE SE ENFOCA EN PRESENTAR A LAS PERSONAS INVOLUCRADAS Y UN

RESUMEN DE LOS HECHOS PARA QUE EL TRIBUNAL TENGA UN MAPA DE LA TEORÓA DEL CASO LA CLAU
SURA ES LA OPORTUNIDAD DE MOSTRAR CØMO LOS HECHOS ENCAJAN CON LAS NORMAS PENALES PARA
LLEGAR A LA CONCLUSIØN DESEADA /BVIAMENTE LOS CONTENIDOS Y ORGANIZACIØN CAMBIARÉN DE
CASO EN CASO PERO LO IMPORTANTE ES PENSAR CØMO TEJER LOS HECHOS CON LA LEY 5NA CLAUSURA
NECESITA AMBOS COMPONENTES

!L IGUAL QUE EN LOS ALEGATOS DE APERTURA SE DEBE COMENZAR CON LA CONCLUSIØN QUE QUIERES
QUE EL TRIBUNAL ADOPTE Y UN RESUMEN DE POR QUÏ ES LA DECISIØN CORRECTA .O MALGASTES LOS

PRIMEROS MINUTOS DE ATENCIØN HABLANDO DE LAS COSAS QUE NO SERÉN DEBATIDAS O LOS PUNTOS
FÉCILES #ENTRA EL DEBATE ,UEGO RELLENA EL ARGUMENTO PIEZA POR PIEZA USANDO LAS NORMAS

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 PENALES PARA GUIAR EL ARGUMENTO TEJIENDO LOS HECHOS CON LA LEY PARA DEMOSTRAR QUE TU
TEORÓA ES LA CORRECTA ,UEGO DESPUÏS DE HABER ANALIZADO LOS HECHOS Y LA LEY SE CONCLUYE
CON UNA PETICIØN DE PARTE DE TU CLIENTE

(UMANIZA AL CLIENTE %STE PASO ES SUMAMENTE IMPORTANTE PORQUE LOS JUECES TIENEN QUE
TENERLO PRESENTE CUANDO DECIDAN EL CASO !UNQUE EN TEORÓA LOS JUECES APLICAN LA LEY Y NO
SE PREOCUPAN DE LAS CONSECUENCIAS ELLO NO ES VERDAD 0IENSAN EN CUÉNTO TIEMPO PASARÉ UNA
PERSONA EN LA CÉRCEL SI ES CONDENADO %S MÉS DIFÓCIL HACERLO SI LA PERSONA LES CAE BIEN

,OS MALOS HECHOS 3I MALOS HECHOS SURGIERON EL lSCAL LOS EXPLOTARÉ Y SABES QUE LOS JUECES
NO LOS PODRÉN EVITAR EN SU FALLO NO EVITES HABLAR SOBRE ELLOS .O DESAPARECERÉN SIMPLE
MENTE PORQUE NO LOS DISCUTES 3I ES ALGO QUE PUEDES HACER CON CONVICCIØN USA CANDOR AL
DECIR QUE LA EVIDENCIA QUIZÉS APUNTA EN UNA DIRECCIØN PERO EXPLICA POR QUÏ NO SE DEBERÓA
CONSIDERAR DE ESA FORMA

0OR EJEMPLO TOMEMOS EL CASO DONDE EL CLIENTE CONFESØ Y LUEGO DICE QUE NO FUE
/BVIAMENTE LOS JUECES NO SE OLVIDARÉN DE QUE CONFESØ

h5STEDES DEBEN ESTAR PREGUNTÉNDOSE CØMO PODEMOS ABSOLVER A UNA PERSONA QUE
CONFESØ SER EL AUTOR DEL DELITO ,A RESPUESTA REQUIERE QUE SE PONGAN EN LA POSICIØN
DE MI CLIENTE EL 3R 3ÉNCHEZ LA NOCHE EN QUE CUATRO CARABINEROS ENTRARON A SU CASA
%SA NOCHE LO SACARON DE SU CAMA Y LO LLEVARON DETENIDO SIN SIQUIERA EXPLICARLE LO QUE
PASABA A SU ESPOSA 3US NI×OS FUERON DESPERTADOS POR LA CONMOCIØN Y SALIERON A VER
A SU PADRE ARRASTRADO POR LA CASA CON SU MADRE GRITANDO QUE NO SE LO LLEVARANv

 #LAUSURAS PARA DEFENSAS T¤PICAS

! (AY UNA DUDA RAZONABLE DE QUE MI CLIENTE NO FUE EL AUTOR

#OMO SE MENCIONØ PREVIAMENTE EL TÏRMINO hDUDA RAZONABLEv NO ESTÉ DElNIDO EN #HILE

LO QUE SIGNIlCA QUE PUEDES CREAR TU PROPIA DElNICIØN ,A ESTRATEGIA ES DElNIR LA DUDA RA
ZONABLE EN EL CONTEXTO DEL CASO MARCANDO LA LÓNEA ENTRE UN CASO DONDE SÓ HAY UNA DUDA
RAZONABLE Y OTRO DONDE NO LA HAY OBVIAMENTE TRAZANDO LA LÓNEA PARA INCLUIR LOS HECHOS DEL
CASO EN LA COLUMNA DE DUDA RAZONABLE

%N EL SISTEMA CALIFORNIANO HAY VARIAS INSTRUCCIONES Y DElNICIONES DE QUÏ CONSTITUYE UNA

DUDA RAZONABLE 5NA EXCELENTE PARA LA DEFENSA ES QUE CADA HECHO FÉCTICO TIENE QUE SER
COMPROBADO MÉS ALLÉ DE UNA DUDA RAZONABLE / SEA SI LA TEORÓA DEL lSCAL DEPENDE DE
SOLAMENTE UN HECHO Y HAY UNA DUDA RAZONABLE SOBRE ESE HECHO TIENEN QUE ABSOLVER

/TRA DElNICIØN FAVORITA ES QUE SI HAY DOS TEORÓAS DEL CASO QUE SON RAZONABLES UNA QUE
APUNTA A LA INOCENCIA Y OTRA A LA CULPABILIDAD SE TIENE QUE ABSOLVER -UCHO DEL TRABAJO DEL

DEFENSOR SERÉ ENTONCES EXPLICAR UNA TEORÓA RAZONABLE QUE APUNTA A LA INOCENCIA

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
 ,A VIDA COTIDIANA ESTÉ LLENA DE EJEMPLOS DE SITUACIONES DONDE HAY DUDAS RAZONABLES 5SA
ESOS EJEMPLOS COMO ANALOGÓAS PARA DAR CUERPO AL TÏRMINO DE LA CLAUSURA !NTES DE USARLO
CONlRMA CON OTRAS PERSONAS QUE ESA ES TAMBIÏN SU EXPERIENCIA YA QUE SI NO LO ES PODRÉS
PERDER CREDIBILIDAD

" -I CLIENTE ES INOCENTE DE LOS CARGOS Y LEGITIMAS DEFENSAS

%N ESTOS CASOS LAS NORMAS SON ÞTILES PARA ORGANIZAR LA CLAUSURA 3I LA TEORÓA ES QUE LOS HECHOS
NO CONlGURAN UN DELITO DESTACA RÉPIDAMENTE LO QUE TIENE QUE COMPROBAR EL lSCAL Y POR
QUÏ LOS HECHOS DEMUESTRAN QUE TU CLIENTE ES INOCENTE

#ON LAS LEGÓTIMAS DEFENSAS UNO PUEDE LEER DE LAS SECCIONES RELEVANTES DEL #ØDIGO ESPE
CIALMENTE SI EL ARGUMENTO DEPENDE DE UNA INTERPRETACIØN DE LA NORMA Y LUEGO RELATAR LA
VERSIØN DE LOS HECHOS PARA DEMOSTRAR QUE COMPROBASTE TODOS LOS ELEMENTOS DE LA EXIMENTE
DE RESPONSABILIDAD

# ,A DEFENSA TÏCNICA EL lSCAL SE EQUIVOCØ

%STA NO ES UNA DEFENSA QUE LES GUSTARÉ A LOS JUECES Y ELLOS TRATARÉN DE PENSAR EN MANERAS DE
hCORREGIRv EL ERROR DEL lSCAL $ESDE UN PUNTO DE VISTA SISTÏMICO NO ES MALO QUE LO HAGAN
EN EL SENTIDO QUE TODOS LOS PRESENTES EN LA AUDIENCIA SABEN QUE LA PERSONA ES CULPABLE
PERO AL lSCAL SE LE OLVIDØ HACER UNA DILIGENCIA O LA POLICÓA COMETIØ UN ERROR PROCESAL QUE
CAUSØ LA EXCLUSIØN DE PRUEBA ILÓCITA

%N LA CLAUSURA EL DEFENSOR DEBIERA ARGUMENTAR SIN CAUSAR EN LOS JUECES LA REACCIØN DE

TRATAR DE CORREGIR EL ERROR / SEA NO SER PESADO Y DECIR hÏL SE EQUIVOCØ ÏL PIERDEv 0IENSA
EN MANERAS DE ENFATIZAR POR QUÏ LAS GARANTÓAS SON TAN IMPORTANTES COMO PARA JUSTIlCAR LA
ABSOLUCIØN EN ESE CASO 3I SE TRATA DE UN ARGUMENTO QUE FUNCIONARÓA CON JUECES CHILENOS
HAZLO LA SOCIEDAD HIZO LAS REGLAS Y LO HICIERON CON UN PROPØSITO IMPORTANTE POR LO QUE EN
CASOS COMO ESTE LA SOCIEDAD DETERMINØ QUE ABSOLVER AL CLIENTE ES LA SOLUCIØN CORRECTA

$ $EFENSAS BASADAS EN PROBLEMAS PSICOLØGICOS O DElCIENCIAS MENTALES

%N ESTOS CASOS LA MAYOR PARTE DEL DEBATE SE CENTRARÉ EN CUÉL ES EL PERITO MÉS CREÓBLE %L
lSCAL TAMBIÏN INTENTARÉ ENFOCAR A LOS JUECES EN LOS HECHOS DEL CASO PARA CREAR UNA RESPUESTA
EMOCIONAL LO CUAL LA DEFENSA TENDRÉ QUE SUPERAR #OMPARA LAS CALIlCACIONES DE LOS PERITOS
HABLA SOBRE LOS INCENTIVOS DEL MÏDICO ESTATAL $ETALLA EL BUEN TESTIMONIO DEL PERITO Y POR
QUÏ EL DEL lSCAL LLEGØ A LA CONCLUSIØN INCORRECTA %STAS CLAUSURAS DEBIERAN VENIR DEL CORAZØN
CON PASIØN Y COMPASIØN POR EL CLIENTE

hz9 QUÏ SI EL PERITO DEL lSCAL ESTÉ EQUIVOCADO z.O ES ESTE UN CASO QUE POR DElNICIØN
PRESENTA UNA DUDA RAZONABLE !QUÓ HAY DOS PERITOS UNO QUE ES MUY CALIlCADO RESPSETADO
 Y NEUTRO DICIENDO QUE EL ACUSADO SÓ TUVO ALUCINACIONES CAUSADAS POR SU ENFERMEDAD Y OTRO
QUE TIENE UN TRABAJO QUE DEPENDE DE QUÏ TAN BIEN LE VA EN ESTOS JUICIOSv

5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 % ,A mEXIBILIDAD PARA CAMBIAR LA CLAUSURA DURANTE EL JUICIO ORAL

%S INDISPENSABLE SER mEXIBLE EN EL ALEGATO DE CLAUSURA ESPECIALMENTE PORQUE GRAN PARTE

DEL TRABAJO ES RESPONDER A LO QUE PROPONE EL lSCAL 3I UNO PRESENTA LA MISMA CLAUSURA QUE
PREPARØ ANTES DEL JUICIO ORAL EN GENERAL SERÉ DElCIENTE PORQUE NO TOMARÉ EN CUENTA LOS
NUEVOS HECHOS QUE SALIERON DURANTE EL JUICIO ORAL Y LOS ARGUMENTOS lNALES DEL lSCAL

0OR ESO ES IMPORTANTE TENER UN BUEN ESQUELETO DE LA CLAUSURA NO SØLO PARA QUE PUEDAS
INCORPORAR LA NUEVA INFORMACIØN DIRECTAMENTE A LA CLAUSURA SINO TAMBIÏN PARA PONERLA EN
UN LUGAR LØGICO DE TU PRESENTACIØN -ANTÏN UNA COPIA DEL ESQUELETO DE TU CLAUSURA CONTIGO
DURANTE EL JUICIO ORAL PARA QUE PUEDAS MODIlCARLO AGREGANDO Y SACANDO HECHOS DURANTE
LAS PAUSAS DEL JUICIO DE MANERA QUE NO SE TE OLVIDEN

!NTICIPA LOS ARGUMENTOS DEL lSCAL ,OS JUECES ESPERARÉN QUE RESPONDAS A LOS ARGUMENTOS
DEL lSCAL DURANTE LA CLAUSURA Y OBVIAMENTE NO SABRÉS LO QUE VA DECIR ANTES DE QUE HABLE
3IN EMBARGO SE PUEDEN ANTICIPAR LOS ARGUMENTOS DEL lSCAL PARA LUEGO PREPARAR BUENAS
RESPUESTAS )NCLUYE LAS RESPUESTAS EN EL ESQUELETO DE LA CLAUSURA 3I EL lSCAL NO MENCIONA EL
ARGUMENTO SIMPLEMENTE PUEDES ELIMINARLO AL MOMENTO DE PRESENTAR LA CLAUSURA

#ON EL TIEMPO TE DARÉS CUENTA QUE LOS lSCALES USAN VARIOS ARGUMENTOS TIPO LOS CUALES
PUEDES PREDECIR PARA DECIDIR CUÉL SERÉ TU RESPUESTA 0OR EJEMPLO SI NO HAY SUlCIENTE IN
FORMACIØN O UNA MALA INVESTIGACIØN LOS lSCALES DE UNA MANERA U OTRA SUTILMENTE O NO
LE ECHARÉN LA CULPA AL CLIENTE SE×ALANDO QUE ÏL ES EL QUE DEBERÓA COMPROBAR QUE NO FUE
/TRO ARGUMENTO ES DECIR QUE EL IMPUTADO PUDO HABER PEDIDO OTRO ANÉLISIS DE SANGRE !$.
ETC Y NO LO HIZO

0OR EJEMPLO LOS lSCALES TIENDEN A ARGUMENTAR IMPROCEDENTEMENTE QUE LA DE

FENSA NO COMPROBØ NADA %STE ES UN ARGUMENTO QUE NO DEBERÓAMOS IGNORAR %S
EXTREMADAMENTE SERIO PORQUE FORTALECE EL PREJUICIO QUE EXISTE DE QUE NUESTROS
CLIENTES SON CULPABLES HASTA QUE SE COMPRUEBE QUE SON INOCENTES z#UÉL SERÉ TU
RESPUESTA

(AY UN RANGO DE SOLUCIONES Y MUCHO DEPENDERÉ DE QUÏ TAN mAGRANTE SEA EL ARGUMENTO
DEL lSCAL CØMO SE LLEVA EL lSCAL CON EL TRIBUNAL CUÉNTO TIENE QUE PERDER TU CLIENTE CØMO
TE LLEVAS CON EL TRIBUNAL Y CUÉNTO RIESGO PERSONAL ESTÉS DISPUESTO A TOMAR

 %N TU RÏPLICA EXPLICA LARGAMENTE EL PRINCIPIO DE INOCENCIA Y CØMO EL lSCAL ALTERØ

LA CARGA DE LA PRUEBA %STA SOLUCIØN ES DE POCO RIESGO PERO TENDRÉ POCO EFECTO
A LO MEJOR LOS JUECES NO DIRÉN NADA Y EL lSCAL SEGUIRÉ HACIENDO EL MISMO ALEGATO
EN CADA JUICIO


 %N UN SISTEMA CON JURADO UNO PUEDE OBJETAR INMEDIATAMENTE PIDIENDO QUE EL JUICIO SE ANULE PORQUE EL ARGUMENTO DEL
lSCAL VA EN CONTRA DE LA PRESUNCIØN DE INOCENCIA Y CAMBIA LA CARGA DE PRUEBA DEL lSCAL A LA DEFENSA

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
  .O ESPERAR LA RÏPLICA SINO OBJETAR EN EL MOMENTO EN QUE EL lSCAL HACE EL ARGU
MENTO EN UN TONO lRME PERO RAZONABLE h/BJECIØN SE×ORÓAS MI CLIENTE NO TIENE
NADA QUE COMPROBAR EN ESTE CASO O QUIZÉS EL lSCAL SE OLVIDA QUE ES ÏL QUIEN TIENE
LA CARGA DE PRUEBA 9 SØLO PORQUE TIENE MIEDO DE NO PODER CUMPLIR SU DEBER NO
SIGNIlCA QUE PUEDA TRASPASARLE ESA CARGA A MI CLIENTEv

!NECDØTICAMENTE ME HAN COMENTADO QUE NO SE hPUEDEv OBJETAR DURANTE UN

ALEGATO -I RESPUESTA ES QUE NINGUNA PARTE DEL #ØDIGO PROHÓBE TALES OBJECIONES
MIENTRAS QUE LA #ONSTITUCIØN SÓ PROHÓBE LA VIOLACIØN DE LOS DERECHOS DEL CLIENTE 3I
UNO ESPERA A LA RÏPLICA EL DA×O PROVOCADO POR EL lSCAL SE HA CAUSADO

 3IN IMPORTAR SI OBJETAS O ESPERAS HASTA LA RÏPLICA PIDE QUE EL TRIBUNAL NO CON
SIDERE EL ARGUMENTO DEL lSCAL 0IDE UNA DECISIØN LEGAL DE QUE EL ARGUMENTO ES
INAPROPIADO

 0IDE QUE EL TRIBUNAL USE LA FACULTAD DEL ARTÓCULO  QUE ORDENE AL lSCAL NO UTILIZAR
ESE ARGUMENTO EN EL FUTURO DADO QUE ES ILEGAL VER !RT  h0ODRÉ IMPEDIR QUE LAS
ALEGACIONES SE DESVÓEN HACIA ASPECTOS NO PERTINENTES O INADMISIBLESxv 

 %S POSIBLE QUE NO GANES HOY PERO SI CREAS UNA ESCENA PROPORCIONAL A LA FALTA DEL
lSCAL EN OTRAS PALABRAS UN GRAN ESCÉNDALO  LOS JUECES SE ACORDARÉN DE ESTO CADA
VEZ QUE UN lSCAL HAGA ESE ARGUMENTO EN EL FUTURO (ABLA CON TUS COLEGAS PARA QUE
TODOS ADOPTEN LA MISMA TÉCTICA PARA SITUAR EL PROBLEMA EN LA MENTE DE LOS JUECES
3I TODOS LOS DEFENSORES ATACAN SERÉN MÉS EFECTIVOS

 3I HAY TIEMPO PIDE EL REGISTRO DEL JUICIO ORAL PARA PREPARAR LA

CLAUSURA
0ARA PREPARAR UNA SENTENCIA COMPLETA LOS JUECES TENDRÉN QUE ESCUCHAR PORCIONES DEL RE
GISTRO &ACILITA SU TRABAJO ESCUCHANDO EL REGISTRO DE LOS TESTIGOS CLAVE Y CITA LA PORCIØN QUE
QUIERES QUE ELLOS ESCUCHEN .OTARÉN QUE ESPECIALMENTE DURANTE LOS CONTRAINTERROGATORIOS
INFORMACIØN IMPORTANTE PASA INADVERTIDA PORQUE NO ES MENCIONADA EN EL FALLO 3I HAY ALGO
QUE TE INTERESA MUCHO INDÓCALES LOS MINUTOS EXACTOS QUE DEBIERAN ESCUCHAR

0OR EJEMPLO 0ENSEMOS EN LO QUE DIJO LA 3RA 'ØMEZ %N EL RESUMEN DE LOS HECHOS
DEL lSCAL QUE ACABO DE ESCUCHAR ÏL DICE QUE LA 3RA 'ØMEZ IDENTIlCØ CON CERTEZA
A MI CLIENTE DURANTE ESTA AUDIENCIA &ELIZMENTE HAY UN REGISTRO DE LO QUE DIJO LA
3RA 'ØMEZ 0OR FAVOR ESCÞCHENLA ELLA NO USØ UN TONO DE VOZ CERTERO CUANDO DIJO
hSE PARECE A LA PERSONA QUE IDENTIlQUÏv %SCUCHEN EL REGISTRO DE SU DECLARACIØN
EN EL MINUTO  AL  Y QUEDARÉ CLARO QUE ELLA NO TENÓA CERTEZA CUANDO HIZO
SU IDENTIlCACIØNv



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 

#!0Ù45,/ 8)

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 #APÓTULO 8))
%L RECURSO

FDSLQGG 
 #AP¤TULO 8))
%L RECURSO

, A LITIGACIØN DESPUÏS DEL JUICIO ORAL MERECE SU PROPIO LIBRO 0ARA LOS PROPØSITOS DE
ÏSTE ES IMPORTANTE DESTACAR QUE LOS DEFENSORES QUE TRABAJAN EN LOS TRIBUNALES
NECESITAN ESTAR INFORMADOS DEL SISTEMA DE RECURSOS

0ENSAR QUE EL JUICIO ORAL NO ES NECESARIAMENTE EL lN DEL PROCESO PENAL ES IMPORTANTE PORQUE
DARÉ UNA VISIØN MÉS AMPLIA DEL CASO !L PRESENTAR ARGUMENTOS CREATIVOS BIEN ORGANIZADOS
Y RAZONADOS ESTÉS PENSANDO EN LA POSIBILIDAD DE QUE TUS ARGUMENTOS NO SERÉN SOLAMENTE
PRESENTADOS EN UNA AUDIENCIA ANTE EL TRIBUNAL SINO TAMBIÏN ANTE LAS CORTES SUPERIORES

,A IMPORTANCIA DE HACER UN REGISTRO DE LOS ARGUMENTOS

3I QUIERES QUE UNA CORTE CONSIDERE TU ARGUMENTO DEBES PRESENTÉRSELO AL TRIBUNAL DE UNA
MANERA EN QUE ESTÏS SEGURO QUE PUEDE SER PROCESALMENTE EVALUADO POR UNA CORTE SUPE
RIOR 3I NO OBJETAS O NO INTRODUCES EL ARGUMENTO LA PREGUNTA JURÓDICA QUIZÉS NO PODRÉ SER
ANALIZADA SALVO QUE OTRO DEFENSOR ARGUMENTE QUE TU DElCIENCIA EN MONTAR LOS ARGUMENTOS
FUE UN DEFECTO EN EL PROCESO LO QUE OBVIAMENTE QUIERES EVITAR %L MENSAJE CENTRAL ES QUE
SE TIENEN QUE PREPARAR LOS RECURSOS DE NULIDAD ANTES Y DURANTE TODO EL JUICIO ORAL



5.! '5Ù! 02¬#4)#! 0!2! $%&%.3/2%3 0%.!,%3

FDSLQGG 
 #UANDO PRESENTES TUS ARGUMENTOS AL TRIBUNAL ES INDISPENSABLE LIGAR EL PUNTO JURÓDICO CON
LOS HECHOS DE TAL MANERA QUE QUEDE CLARO POR QUÏ AQUÏLLOS DEBERÓAN SER ACOGIDOS %STE
PRINCIPIO SERÉ IGUAL DURANTE TUS ARGUMENTACIONES EN LA CORTE PUES TIENES QUE ESTABLECER
EN CUÉLES SE FUNDAMENTA LA CAUSAL POR LA QUE RECURRES

(ABRÉ SITUACIONES DONDE UN JUEZ NO TE DEJARÉ TERMINAR TU ARGUMENTO %S IMPORTANTE QUE

DE MANERA RESPETUOSA PIDAS LA OPORTUNIDAD DE DEJAR TU ARGUMENTO EN EL REGISTRO PARA LOS
PROPØSITOS DE FUTURAS AUDIENCIAS /BVIAMENTE UNO NO QUIERE HACER ESTA PETICIØN DE MANERA
AMENAZADORA PORQUE PERJUDICARÉ TU RELACIØN CON EL JUEZ PERO CUANDO ES IMPORTANTE Y NO
HAS PODIDO TERMINAR TU ARGUMENTO PIDE QUE TE DEJE TERMINAR



#!0Ù45,/ 8))

FDSLQGG 
FDSLQGG 
 ,
A $EFENSORÓA 0ENAL 0ÞBLICA CONSIDERA QUE ESTE TEXTO SERÉ DE VALIOSA
AYUDA PARA LOS PROFESIONALES QUE ASISTEN A QUIENES REQUIEREN DEFENSA
JURÓDICA EN EL MARCO DEL 3ISTEMA DE *USTICIA #RIMINAL !DVERSARIAL

3U REDACCIØN COLOQUIAL TIENE COMO PROPØSITO QUE EL DEFENSOR PENAL PÞ

BLICO SIENTA QUE TIENE UN INSTRUMENTO A MANO ELABORADO POR ALGUIEN
QUE COMPRENDE SUS INQUIETUDES Y QUE LE DA LUCES SOBRE CØMO ENFRENTAR
DETERMINADAS SITUACIONES SIN QUE ELLO IMPLIQUE QUE NECESARIAMENTE DEBE
ACTUAR DE DETERMINADA MANERA

,A $EFENSORÓA CUMPLE ASÓ CON UNO DE SUS OBJETIVOS QUE ES GENERAR DE

MANERA PERMANENTE CAPACITACIØN Y HERRAMIENTAS PARA QUE LOS ABOGADOS
BRINDEN UN SERVICIO CADA VEZ DE MEJOR CALIDAD

FDSLQGG 
FDSLQGG