Nombre de la Materia

Maestría en Educación y Procesos Cognitivos

Nombre del Alumno (a)

Sandra Milena Prieto Pino

Nombre de la Tarea
1.2 Actividad Línea del tiempo

Nombre del Profesor (a)

Juan Antonio Castañeda Romo 1
 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y PROCESOS COGNITIVOS

ASIGNATURA:

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROCESOS DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

1.2 ACTIVIDAD LINEA DEL TIEMPO

ESTUDIANTE:
SANDRA MILENA PRIETO PINO
C.C 29´662.789

PROFESOR

FRANCISCO JAVIER CASTAÑEDA ROMO

GINEBRA VALLE DEL CAUCA

SEPTIEMBRE DE 2018

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 INTRODUCCIÓN

En el campo de la educación, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la

evaluación educativa guardan una estrecha relación, que es al mismo tiempo
dinámica y continua. Esta práctica evaluativa debe diseñarse para el alumno,
enriqueciendo su proceso de formación y respondiendo a su necesidad de
conocimientos.

La evaluación es un elemento fundamental del proceso de enseñanza-

aprendizaje, puesto que brinda la posibilidad de una transformación social,
parece ser tan antigua como el mismo hombre, el presente trabajo contiene una
línea de tiempo en la que se representan gráfica y ordenadamente los eventos
que sucedieron en torno a la evolución histórica de la evaluación desde el
período pretyleriano (prehistoria -1929) hasta el período postyleriano (1930-
actualidad).