Sunteți pe pagina 1din 15

FIȘA PROIECTULUI

“Școala după școală”


În localitatea Cumpăna Județul Constanța

Proiect co-finanțat din fondul bugetului național

Cursant: Tutore:
Crăciun Ramona-Alina Georgeta Stavrache

2017
1
I. STUDIU DE CAZ

I.1. Organizatie: (Scurta prezentare a solicitantului, a obiectului de


activitate, a istoricului.)
Solicitantul finanțării și partenerii
Asociatia Scoala Realizarii Viselor, Constanta.
Parteneri:
Primăria comunei Cumpana,
Consiliul Județean Constanta,
Ideea proiectului este fundamentata pe necesitatea cresterii nivelului
educational pentru elevii din clasele I-VIII. Programele de scoala dupa
scoala sunt bine primite intrucat foarte multi parinti tineri fac naveta in
Constanta si au nevoie sa stie ca copii lor sunt intr-un mediu securizat
unde au parte si de cursuri educationale.
Este un proiect care se poate demara incepand cu toamna anului 2017
intrucat orele se pot desfasura in scolile deja existente si cu care elevii
sunt familiarizati.
Totodata, este o initiativa extraordinara, mai ales ca in zona nu mai
exista astfel de proiecte necesare elevilor.
Asociatia Scoala Realizarii Viselor mai desfasoara astfel de activitati in
Brasov si Timisoara, avand o serie de parteneriate cu cadre didactice si
specialisti bine pregatiti.
Numarul angajatilor este de 10 persoane, 2 la nivel de management, 3
oameni in planificare si coordonare si 5 oameni cu rolul de formatori.
Asociatia Scoala Realizarii Viselor are ca obiect principal educatia, pe
toate planurile fiintei. Aceasta se face prin cursuri, workshopuri, carti ,
bloguri, site.
Misiunea Asociatiei Scoala Realizarii Viselor este de a ajuta oamenii sa
se autocunoasca si sa gaseasca calea de a functiona perfect pe toate
segmentele vietii si sa bucure de o viata implinita.
Activitatile si cheltuielile eligibile sunt :
A) cele de investitii in spatiile unde se vor desfasura activitatile –
renovarea si dotarea spatiilor de desfasurarea a activitatilor,
inclusiv crearea unei Sali speciale pentru activitati de sport.
B) Investitii in activitati recreationale prin investiţii private în spatiile
respective insa si in dotari specifice locurilor de joaca pentru copii,
inclusiv cu jocuri specifice varstei acestora
I.2. Identificarea nevoii:(se descriu nevoile respectivei organizatii sau –
acolo unde este cazul – ale comunitatii reprezentate)
2
Se propune deschiderea de cursuri pentru elevii din clasele I-VIII , dupa
orele de scoala.
Proiectul are in vedere oferirea unui cadru securizat, armonizat ,
flexibil in care elevii din calsele I-VIII sa isi poata face temele cu
ajutorul unor cadre didactice insa si sa acceseze alte activitati pentru
dezvoltarea gandirii, logicii, intuitiei, creativitatii.
Crearea acestor cursuri vor creste nivelul educational al elevilor si ii va
ajuta sa isi fixeze mult mai bine ceea ce au invatat la scoala.
Totodata, prin activitati de joc, pictura, teatru, dans, caligrafie , isi vor
putea accesa puterea personala , devenind mult mai increzatori in
puterile proprii.
La un nivel macro oportunitatea acestui proiect este data de cresterea
continua a numarului de elevi ce vor accesa aceste activitati, lucru ce va
duce la cresterea nivelului de constiinta in zona si crearea unui spatiu
in care oamenii sa isi doreasca dezvoltatrea si altor segmente de viata.
Proiectul este o noutate pentru localitatea Cumpana, judetul Constanta
si elevii isi doresc astfel de activitati.
Totodata, parintii care fac naveta in Constanta la locul de munca au
bucuria de a lasa elevii intr-un cadru securizat in care elevul poate
accesa informatii noi , timpul orelor de scoala fiind limitat si specific
pentru programa scoalara extrem de stufoasa.
Acest proiect isi doreste punerea la dispozitia elevilor si de notiuni noi
pentru a le dezvolta fiinta pe toate nivelurile – cursuri de vedere
intuitiva, pictura pe sticla, teatru, cum folosim plantele, caligrafie, dans.

Obiectivele Masurii Obiectivele realizate de Proiect

Crearea şi menţinerea locurilor de muncă Crearea de noi locuri de muncă, prin


prin incetinirea emigrarii. calitatea serviciilor oferite de oamenii
specializati in optimizarea si
coordonarea muncii.

Starile interioare interne negative. Prin deciziile economice si politice alte


fiecarui om in parte se tinde spre o
stare pozitiva interioara.

Creşterea numărului de imigranti cu Scoala dupa scoala include cursuri de


scopul de a munci in Romania. limbi straine, ceea ce inseamna ca
strainii vor putea avea astfel de joburi

Creşterea numarului de investitori externi. Odata cu schimbarea gandirii, nivelului


de constiinta si responsabilizare,
precum si planificarea muncii, Romania
este vazuta ca o tara pentru investii.

3
Implementarea proiectului va ajuta la :
 Cresterea nivelului educational al elevilor din clasele I-VIII,
 Crearea de noi locuri de muncă, cu personaal din zonă, școlarizat
prin cursuri de calificare ,
 Dezvoltarea localității prin atragerea de noi investiții, având în
vedere ca resursa umanitatii, copii, sunt si vor fi intotdeauna un
segment in care se va dori investitia si zona permite crearea de
parcuri de distractie ( gen parc Aventura din Brasov) unde copii
isi pot dezvolta abilitatile fizice
 Promovarea și dezvoltarea valorilor locale , pastrarea culturii
traditionale prin crearea de obiecte traditionale impreuna cu
copii in cadrul atelierelor de olarit, cusut si tesut, pictat modele
traditionale romanesti, dansuri populare din zona
 Exploatarea resurselor turistice, cadrul natural și entropic,
existența monumentelor istorice, din zona sau foarte apropae .
 Promovarea localității în care se află monumente istorice și un
cadru natural deosebit.
 Promovarea peste hotare a Romaniei
 Crearea de legaturi cu copii de varste similare din Uniunea
Europeana prin schimburi de idei si cunostinte in cadrul unor
targuri, workshopuri, ateliere mixte

Stadiul actual al proiectului:


Beneficiarul a pregatit pana la acesta data resursa umana, spatiul si
dosarul pentru primirea autorizatiei de functionare.
Pentru a participa la cofinantarea proiectului, in cuantumul determinat
in cadrul Analizei Cost-Beneficiu, Beneficiarul a obtinut sponsorizari si
donatii pe care le foloseste in cadtul sustinerii prezentului proiect.
Beneficiarul a demarat procesul de selectare a celor care vor oferi
catering.

Pasii urmatori:
Pentru demararea implementarii Proiectului trebuie intocmita, prin
grija Beneficiarului, Cererea de Finantare si depusa la Autoritatea de
Management impreuna cu toate documentele suport, in vederea
evaluarii/aprobarii proiectului.
Dupa aprobare, Autoritatea de Management va incheia cu Beneficiarul
Proiectului un contract de Finantare si va disponibiliza sumele

4
necesare platilor din cadrul Proiectului.
Beneficiarul va finaliza procedurile de semnare a contractelor cu cei
care sustine cursurile in cadrul programului „scoala dupa scoala”.
Ultima rambursare a sumelor platite de Beneficiar in cadrul Proiectului,
se va putea face pana cel tarziu la 31 Decembrie 2017.

II. ANALIZA FACTORILOR INTERESATI(influenta – pozitiv/negativ)- (se


enumera si se mentioneaza pe scurt implicatiile– in tabel – toate persoanele
fizice/juridice ce vor fi influentate de proiectul nostru sau care ne vor influenta).

Influența
Factori interesaţi (pozitiva/
Explicatii/justificari
negativa)

1. Beneficiari Pozitiva Proiectul este dorit de Beneficiari


proiectului deoarece prin el se asigura un progres
important in dezvoltarea educatiei si a
nivelului de constiinta pentru elevii din
clasele I-VIII din localitatea Cumpana,
judetul Constanta

2. Consiliile Locale Pozitiva/ CL din aria de proiect au competente


si CJ din aria privind aprobarea autorizatiei de
Negativa
Proiectului functionare Exista riscul ca unele
Autoritati Locale sa intarzie aprobarile,
ceea ce poate conduce la depasirea
perioadei de eligibilitate a cheltuielilor si
anularea finantarii.
Masuri ce trebuie initiate de OR:
Constientizarea autoritatilor privind
importanta atragerii de fonduri pentru
Proiect si aprobareain cel mai scurt timp
a proiectului si cofinantarii locale(prin
comunicare).

3. Populatia zonei Pozitiva/ Populatia poate accepta masurile


Proiectului (pozitiva),
Masuri care trebuie initiate de OR:
Constientizarea populatiei privind
beneficiile proiectului (campanie de
publicitate pentru Proiect).

5
III. ARBORELE PROBLEMEI

Problema Principala: se determina problema principala a


organizatiei/comunității (de obicei se pleaca de la obiectivele organizatiei/nevoile
comunității – si este un fapt ce impiedica realizarea acestor obiective)
- Lipsa unui gandiri unitare la nivel de tara prin care sa se
doreasca o revolutie in sistemul de invatamant;
- Lipsa instruirii si in alte domenii a populatiei din zona

Cauze: ce au dus la aparitia acestei probleme si subcauze acolo unde este nevoie
- Plecarea tinerilor in alte zone mai dezvoltate;
- Migrarea in alte tari a specialistilor datorita lipsei unei salarizari
la adavarat valoare
- Lipsa unor initiatori hotarati sa fac schimbari majore in
domeniul educational
Efecte: care apar in cazul in care nu am rezolva problema de mai sus
- Standard de educatie viata foarte redus in localitatea Cumpana
judetul Constanta ;
- Rata somajului in zona va creste;
- Scaderea populatie in zona datorita nivelului de trai scazut
- Lipsa evolutiei la nivel de constiinta si astfel pe toate nivelurile
fiintei care se va reflecta in actiuni clare in zona

IV. ARBORELE OBIECTIVELORArborele de mai sus – intr-o maniera pozitiva

Obiectivul:

Infiintarea claselor de scoala dupa scoala pentru clasele I-VIII cu obiectivul in


crearea de norme si instruire a elevilor care sa puna in valoare individul si care
sa scoata in evidenta valorile si abilitatile acestuia . Instruirea de la o varsta
frageda duce la cresterea de indivizi puternici si hotarati care vor sti sa aprecieze
viata si valorile umane si natural.

Nevoia acestui obiectiv de crestere a nivelului educational va creste clar nivelul


de responsabilizare a individului, care clar va afecta pozitiv implicarea in munca
a acestuia.

Instruirea este necesar pe parcursul intregii existente si cu cat se incepe de la o


varsta mai frageda cu atat mai bine.
Acestia vor fi liderii de maine care s apuna accent pe valori inalte care cuprind
protejarea vietii , comunicarea cu toate formele de viata , intrajutorarea si
bunavointa.

6
Asociatia Scoala Realizarii Viselor propune cresterea nivelului de constientizare
si importantei individului, a puterilor interioare ale acestuia si necesitatea aflarii
talentelor fiecaruia inainte de a-si allege o meserie.

Proiectul presupune realizarea unui nou mod de educatie, cu instrumente noi,


metode noi , impreuna cu persoan care déjà au iesit din tiparele societatii si
inteleg necesitatea acordarii respectului fiecarui individ. Numai o revoluti
individuala va duce la o crestere a nivelui de constiinta la nivel planetar si
crearea unei societati benefice pentru fiecare dintre noi.

Activitatea proiectului este gandita pentru studii stiintific teoretice ca cursuri,


carti, pliante, fly-ere, site-uri si bloguri online.

Mijloace de realizare:reprezinta cauzele intr-o abordare pozitiva – obiective


specifice
Scopul proiectului consta in infiintarea acestor clase , ca prim obiectiv,
Asociatia vizand toate fiintele umane intre 0-100 ani. Practic crearea de
“laboratoare” in care sa acordam sansa a celora ce isi doresc, sa se cunoasca
sui sa poata accesa o viata implinita.
A.Inchirierea cladirii principale
 va cuprinde doua sali de curs, sala studii cu biblioteca , sala de asteptare
si birouri, va fi dispusa astfel :
 2x Sala de curs 70 m2
 Sala studii 20 m2
 Zona de acces cu o suprafata de 10 m2
 Birou receptie 15 m2
 cafenea tip salade mese ( 80 m2)
 Toaleta (25 m2)

B. Constructia siteului care reprezinta Asociatia Scoala Realizarii Viselor si


programele oferite de aceasta

Situl functioneaza de mai bine de 2 ani de zile www.scoalafiintarii.


Situl va avea rolul de informare, suport, intrebari si raspunsuri, opinii online cat
si furnizarea de solutii, exercitii clare pentru cei ce inteleg ca orice cunoastere
avem , aceasta nu se aplica singura .

C. Dotari tehnice

 Vom dota cu laptopuri,birouri / mese si proiectoare;


 Vom schimba centrala termica pentru incalzire;
 Este necesar sa dotam cu instalatie de aer conditionat in fiecare camera;
7
Scopuri finale:reprezinta efectele nerezolvarii problemei – rasturnate intr-o
maniera pozitiva– rezultate

 Cresterea nivelului de educatie, gandire, constiinta, viziune in localitatea


Cumpabna, judetul Constanta ;
 Cresterea starilor interioare pozitive;
 Stagnarea emigrarii;

V. ANALIZA SWOT

Puncte tari:din interiorul organizatiei legate de proiect (resurse umane, materiale,


logistica, resurse financiare etc)

- Scoala Realizarii Viselor are experienta pe acest segment si


nunumai, obiectivul principal al acesteia fiind educatia pe toate
segmenetel ale fiintei umane
- Personalul societatii este unul calificat, pozitiv si pasionat in
ceea ce face, de unde reiese succesul inregistrat este de
amploare mare si se reflecta in interesul oamenilor privati si
institutiilor de a efectua aceste scoliri.
- In urma sondajelor efectuate in zona indicatorii reflecta ca
prezenta acestor cursuri teoretice si practice in intelectul uman,
ii schimba gandirea relativ repede si toata munca realizata de
sine este definita, analizata, planificata, estimata si coordonata
intr-un mod pozitiv, datorita unei viziuni de ansamblu a ceea ce
doreste, gandeste si munceste.
- managerul firmei detine logistica necesara unui management de
proiect eficient, are experinta si intuite , poseda parteneriate de
lunga durata cu oamnei gata sa sutina ducerea la bun la sfarsit a
proiectului;
- Pentru a se asigura ca sunt atinse la timp rezultatele asteptate
ale proiectului, firma va beneficia de asistente tehnice suport,
finantate din proiect (ref.managementul proiectului, asigurarea
publicitatii proiectului, supervizarea lucrarilor, auditul anual al
proiectului).
- Factori privind favorabilitatea deschiderii in Cumpana judetul
Constanta:
 Localitate ce detine zone minunate si poate atrage
investitori pentru deschiderea unui centru mult mai
mare cu educatie de la 0-100 ani;
 Oameni deschisi cu o capacitate de asimilare puternica;

8
Puncte slabe:din interiorul organizatiei legate de proiect.
- Insuficienta resurselor financiare proprii pentru finantarea
investitiilor legate de dotarea claselor; schimbari legislative care
ar putea ingreuna obtinerea avizelor legale;
Oportunitati:din exteriorul organizatiei
- Oportunitatea legaturilor cu institutii politice in scopul unei
posibile introduceri in invatamantul primar, a cursurilor de
formare si educare a individului cum functioneaza in
interactiunea cu el insusi si cu intreaga Creatie
- Cresterea numarului de locuitori tineri care prefera sa locuiasca
intr-o zona mai linistita;
Amenintari:din exteriorul organizatiei.Sunt riscuri ce trebuie gestionate, gasita
ostrategie
- Intarzieri in obtinerea probarilor legale datorita schimbarilor
legislatieve;
- Reticenta institutiilor de natura politica;
- Lipsa de specialisti in zona

Pentru buna desfasurare a proiectului este necesar sa se stabileasca riscurile ce


potinfluenta implementarea proiectului , impactul pe care o sa il aiba asupra
acestuia dar siactiunile prin care aceste riscuri pot fi eliminate:

Nr. Risc Impact asupra Acţiuni de efectuapentru


Crt Proiectului contracararea riscului
sau reducerea efectelor
1 Depasirea bugetului Intarzierea Alocarea unui buget
desfasurariiactivitat suplimentar
ilor
2 Intarzaieri la semnarea Intarzaierea Alegerea a trei posibili
contractelor cu specialistii desfasurarii specialisti pentru aceeasi
care nu sunt in zona activitatilor materie

4 Probleme tehnice privind Se intrerupe Gasirea unei solutii de


organizarea cursurilor Proiectul catre administrator si
implementareaacesteia
5 Proasta administrare a Se intarzie proiectul Schimbarea managerului
activitatilor proiectului de proiect

VI. BENEFICIARI
Beneficiarii directi ai acestui proiect vor fi :

 Elevii calselor I-VIII de la scolile din Cumpana judetul Constanta.


 Parintii elevilor din clasele I-VII dfin Cumpana Judetul Constanta,
9
 Scolile , intrucat cadrele didactice care vor participa la aceste
programe vor veni cu idei noi la clasele lor,
Principalele nevoi ale beneficiarilor directi sunt :
- cresterea nivelul de responsabilitate si calitate a muncii prestate de individ.
- scoaterea in evidenta valorile si abilitatilor individului, care ii ajuta sa
comunice mai bine cu ceilalti indivizi si sa creeze echipe eficiente
-- cresterea nivelului de trai;
- alegerea unor lideri competenti din punct de vedere al valorilor morale ,
ceea ce ar atrage cresterea semnificativa a nivelului de trai in Romania si nu
numai.
- cresterea nivelului de constientizare si importantei descoperirii individului ,
a valorilor si talentelor personale, inainte ca individul a se apuca de orice
activitate.
Beneficiarii indirecți:
Beneficiarii indirecti reprezinta toti oamenii care intra in contact cu individul
care a constientizat, actionat si invatat modul de a te autocunoaste si a
functiona in armonie cu toata creatia, ce ei insisi si cu toti ceilalti indivizi.

VII. CALENDARUL PROIECTULUI


Data inceperii Data finalizarii
Etapa
(A) (B)
Selectia managerului de proiect 01.04.2017 02.05.2017

Creare Caiet de sarcini 07.05.2017 20.05.2017


Semnare contracte cu cei de la 07.05.2017 20.07.2017
catering
Achizitia de echipamente 20.06.2017 20.08.2017
informatice si de papetarie
Angajarea personalului( recrutare 07.05.2017 20.08.2017
instruire si testare)

Realizarea sitului 01.05.2017 30.05.2017


Analiza si realizarea documentatiei in 01.08.2017 20.08.2017
privinta modului de abordare si
predare a cursurilor
Inscriere in circuitul de promovare 15.05.2017 30.08.2017
Realizare proiect 01.04.2017 19.07.2018

VIII. GRAFICUL GANTT AL ACTIVITATILOR PROIECTULUI

Durata de implementare a proiectului este de 6 luni

Prin aprobarea finantarii cerute prin proiect se vor putea demara activitatile proiectului
incepand cu data de 01.04.2017, acestea fiind structurat astfel:

10
 Activitatea de Selectia managerului de proiect va incepe pe data de 01.04.2017
si va avea o durata de desfasurare de 30 de zile .

 Subactivitatea - Sustinerea interviului va incepe pe data de 01.04.2017 si va avea


o durata de 30 zile .
 Subactivitatea - Angajarea managerului va incepe pe data de 03.05.2017 .

Selectia managerului de proiect se va face cu ajutorul unei societati specializate pe


resurse umane unde se vor stabili calitatile , experientasi raspunderile managerului de
proiect;

2. Activitatea - Creare caiet de sarcini va incepe pe data de 07.05.2017 si va avea o


durata de 15 de zile.

 Subactivitatea - Verificarea conformitatii va incepe pe data de 07.05.2017 si va


avea o durata de 5 zile
 Subactivitatea - Listarea caietului de sarcini va incepe pe data de 13.05.2012 si
va avea o durata de 7;Listarea caietului de sarcini dupa clarificarea simodificarea
eventualelor discrepante se creaza caietul de sarcini

3.Activitatea - Semnarea contractului cu cel care va acorda serviciile de catering


 Subactivitatea – interviuri si oferte de la mai multi prestatori de astfel de servicii
– 07.05 2017
 Subactivitate – algerea furnizorului pana la data de 20.05.2017 si semnarea
contractului

4Activitatea – achizitionare de echipamente informatice si papetarie


 Subactivitatea – solicitare de oferte pentru laptopuri, centrala termica,
proiector , papetarie – 20.06 2017 si va dura 25 de zile
 Subactivitate – algerea furnizorilor, achizitionarea echipamentelor si montarea
acestora in ăperioada 5.07.2017-20.08.2017

5.Activitatea – angajarea personalului


 Subactivitatea – recrutare, selectie , interviuri – incepand cu 07.05.2017 si va
dura 60 de zile
 Subactivitatea – testarea cunostintelor si abilitatilor celor ramasi pe short list,
atat teoretic cat si practic – incepand cu 08.07.2017 si va dura 14 zile
 Subactivitatea – alegerea personalului si semnarea contractelor – in perioada
01-20.08.2017

6. Activitatea –Realizare site


 Subactivitate-solicitare oferte de la prestatori de astfel de servicii – 7 zile de la
01 la 08.05.2017
 Subactivitatea-Alegerea prestatorului de serviciu si semnarea contractului

7. Analiza si realizarea documentatiei in privinta modului de abordare si


predare a cursurilor
 Subactivitatea – verificarea materialelor si a cursurilor va dura 5 zile de la
01.08.2017
 Subactivittaea – inmanarea suportului de curs celor ce urmeaza sa sustina
orele cu elevii – va dura 8 zile pana la 20.08.2017

11
8.Incrierea in circuitul de promovare
 Subactivitatrea – Stabilirea metodelor de promovare – flyere, TV, site, mape
cu prezentarea programelor la scoli si in Primarie, linkedin, FB, google – 5
zile incepand cu 15.05.2017
 Subactivittaea – Stabilirea textelor, modelelor – 10 zile
 Subactivitate – Promovare continua – 90 de zile

IX. INDICATORIde evaluare – monitorizare

 CE EVALUAM?
 Daca facem ceea ce trebuie, daca ne-am stabilit un scop pertinent, conform
nevoilor / problemelor identificate. Aceasta evaluare intervine înca din momentul
determinarii nevoilor si elaborarii termenilor de referinta
 Daca s-au realizat obiectivele proiectului si daca a fost atins scopul
proiectului (s-a rezolvat problema). Pot fi realizate obiectivele, fara ca
scopul sa fie atins.
 Daca au fost obtinute rezultatele, efectele si impactul preconizate. Rezultatele
corespund obiectivelor, efectele corespund scopului (nevoilor, problemelor), iar
impactul depaseste scopul (rezolva si probleme colaterale sau care nu au fost
vizate direct). Rezultatele pot fi sau nu obtinute, într-o masura mai mare sau mai
mica. Efectele si impactul pot fi pozitive sau negative, dorite (vizate) sau
secundare.
 Daca ne-am încadrat în restrictiile trasate proiectului în termenii de referinta
(timp, resurse, costuri)
 Daca au aparut schimbari în planificare, care sunt cauzele acestor schimbari si
consecintele asupra obiectivelor proiectului
 Daca au aparut schimbari în obiective, care sunt cauzele acestor schimbari si
consecintele asupra scopului proiectului
 Calitatea rezultatelor, performantele managerului de proiect si ale membrilor
echipei de proiect
 Eficacitatea metodelor si procedurilor folosite

Indicatorii folositi în evaluarea proiectului pot fi calitativi sau cantitativi:

 Indicatorii calitativi masoara daca s-a obtinut ceea ce s-a dorit si ce anume s-a
obtinut
 Indicatorii cantitativi masoara în ce masura sau la ce extindere s-au obtinut
rezultatele.

1. S-a lucrat cu personal calificat și cu experiență în domeniu?


2. S-au respectat termenele programate?
3. Campania de promovare și-a atins obiectivele propuse?
4. S-a lansat site-ul www.scoalafiintarii?

Monitorizarea este acel proces prin care managerii programelor, finanţatorii,

12
precum şi celelalte grupuri de interes (inclusiv cetăţenii) pot urmări dacă programele
se derulează, în linii mari,conform programului de implementare stabilit.

Monitorizarea datelor financiare, de exemplu, poate scoate la iveală, în orice stadiu al


perioadei de implementare a programului, dacă se înregistrează progresul financiar
planificat pentru respectivul moment al implementării.

Evaluarea proiectului, periodic, conform caietului de sarcini (din 2 in 2 ani);

Indicatori de Resurse financiare :


- incadrarea in bugetul proiectului aprobat , pe fiecare activitate

Indicatori de Resurse umane :

- A fost alocat personalul necesar pentru buna implementare a


proiectului ?

- numărul de persoane care au desfasurat activitati in cadrul acestor


programme au avut un grad de satisfactie marit ?

Indicatori de impact :Scaderea ratei somajului in zona Cumapnaș Cresterea


nivelului de constientizare in zona

Indicator de Resurse materiale :

- Spatii adecvate pentru desfasurarea activitatilor

- Mobilier si logistica adecvata pentru managementul proiectului si


activitatile curente de implementare

- Dotari unic pentru elevii claselor I-VIII

- Sala de intalniri/discutii cu echipa de proiect si contractorii;

 De realizare :
- marirea gradului de interes pentru educatie cu 25%

- atragerea de familii tinere in zona si cadre didactice tienre si specialisti


tineri care doresc sa se stabileasca in zona

Grupul tinta va fi format din benefciarii directi – elevi, parinti, cadre


didactice – care au preferinta pentru dezvoltare personala, orientare
temporo-spatiala a fiintei in Univers conform noilor energii de pe Pamnt,
noilor descoperiri stiintifice.

 Indicatori De impact :
- imbunatatirea calitatii vietii si a conditiilor de viata, prin cresterea
cunoasterii de sine si abordarea noua a vietii, accesarea valorilor
interne ale omului si refacerea legaturii cu natura

13
X. Bugetul proiectului
Bugetul estimat al proiectului este de 280,000 de Euro , vor fi fonduri din bugetul
national si alte fonduri

Detaliere buget proiect – Valori in Euro (estimat pe baza preturilor curente)

TVA aferentă
Cheltuieli cheltuielilor eligibile*:
Cheltuieli
Nr. Denumirea capitolelor şi neeligibile, TOTAL
eligibile, fără TOTAL
crt subcapitolelor incl. TVA TVA TVA ELIGIBIL
TVA
aferentă nedeductibilă deductibilă

col.
1 col. 2 col. 3 col. 4 col. 5 col. 6 col. 7 col. 8
Cap. 1 – Cheltuieli pentru investiţii
1.1. Echipamente şi utilaje 0.00 25,000.00 3,800.00 0.00 23,800.00 23,800.00
tehnologice
1.2. Mobilier specific dotării 0.00 40,000.00 7,600.00 0.00 47,600.00 43,000.00
serviciilor prestate
Total Capitol 1 0.00 60,000.00 11,400.00 0.00 71,400.00 71,400.00
Cap. 2 - Cheltuieli pentru serviciile de consultanţă
2.1 Consultanta de recrutare si 0.00 15,000.00 3,000.00 0.00 18,000.00 18,000.00
selectie
2.2 Elaborare studii pentru 0.00 10,000.00 2,000.00 0.00 12,000.00 12,000.00
necesitatea acestor cursuri
2.3 Consultanţă pentru 35,000.00 7,000.00 0.00 42,000.00 42,000.00
managementul proiectului
Total Capitol 2 0.00 60,000.00 12,000.00 0.00 72.000.00 72.000.00
Cap. 3 - Cheltuieli aferente implementării proiectului
3.1 Cheltuieli de publicitate şi 9,000.00 1,267.00 0.00 10,267.00 10,267.00
informare
3.2 Cheltuieli personal 100,000.00 19,000.00 0.00 119,000.00 119,000.00

Total Capitol 3 0.00 19,000.00 7,597.00 0.00 129,267.00 129,267.00


Cap. 4 - Alte cheltuieli neeligibile
4.1 Alte cheltuieli neeligibile 0.00 0.00
Total Capitol 4 0.00 0.00
TOTAL GENERAL 0.00 300,000.00 90,597.00 0.00 300.000.00 300,000.00

Sursele de finanţare
Valoare Calcul
I. Valoarea totală a proiectului, 1,206,007.00 = I.a.+I.b.+I.c
din care:
I.a. Valoarea eligibilă a proiectului 1,206,007.00 = total col. 7 din Buget
(inclusiv TVA nedeductibilă*)
I.b. Valoarea neeligibilă a proiectului 0.00 = total col. 3 + total col. 6 din Buget
(inclusiv TVA aferentă
cheltuielilor neeligibile și TVA
deductibilă aferentă cheltuielilor
eligibile

II. Contribuţia solicitantului, din 0.00 = II.a. + II.b.


care:

14
II.a. Contribuţia la valoarea eligibilă 0.00 Cf. secţ. II.3.B. ”Sursele de finanțare a proiectului” din Ghid

II.b. Contribuţia la valoarea 0.00 = I.b.


neeligibila
III. Finanţare nerambursabilă 1,206,007.00 = I.a.-II.a
solicitată

15