SANTIAGO APOSTOL – LL 14

COLEGIO SANTIAGO APOSTOL

Espacio curricular Ciencias Sociales

Cursos: 1°año A y B

Historia: Prof. Ricardo Corbalan

Geografía: Prof. Nestor Grenovero

“Educar a los jóvenes desde la síntesis, fe y ciencia para una

búsqueda continua de la verdad”

Ciclo lectivo 2018

SANTIAGO APOSTOL – LL 14

Fundamentación

La historia y la geografía como ciencias que se auxilian permanentemente,

necesitan del conocimiento del espacio, su recreación y los hechos históricos a
través del tiempo que van conformando, América en general y la república
Argentina, desde sus orígenes, espacios y periodo de la historia que hicieron
posible a la nación, conformar al estado y de allí desarrollarse en el contexto
global lo que hace a la formación de los alumnos

Ciencia que le permitirá a partir de la gradualidad con que se presenta sus

contenidos, interpretar y de allí intentar explicar con criterio propio pero basado
en el estudio, la realidad que vive hoy y mañana que lo tendrá como
protagonista.

Conocer la Geografía como ciencia y a partir de allí su objeto de estudio

avanzando en la interpretación y relación de la sociedad-naturaleza para
permitirle aprender el espacio geográfico con sus generalidades. El desarrollo
del espacio curricular así planteado busca desarrollar en el alumno distinta
capacidades procedimentales y actitudinales que favorezcan realizar una
interacción social acorde a su madurez, físico, psíquico y espiritual

Visión:

Brindarles educación y preservar la integridad psicofísica de los estudiantes,

para que vuelvan sanos y salvos a su hogar al final de cada jornada escolar

Nuestros objetivos:

 generar espacios de dialogo, docentes-alumnos

 fomentar un clima de trabajo
 estimular la responsabilidad y actitud critica
 crear mecanismos institucionales para la resolución de conflictos fuera y
dentro del aula
SANTIAGO APOSTOL – LL 14

Periodo de diagnóstico – 1° año “A” y “B”

En las horas correspondientes se trabajó sobre un diagnostico preliminar a

comenzar las clases, en el espacio curricular de historia y en concordancia con
Geografia, que comprenden las Ciencias Sociales, se explica a los alumnos la
estructura de las asignaturas que componen el área.

Las notas que para este periodo haremos hincapié en el trabajo conjunto de
capacidades en la comprensión de los saberes y el resultado de una nota que
resulte de una ponderación, sobre saber, saber hacer y saber ser, que resulte
aprobar el área o una de las dos asignaturas.

Comenzamos por analizar lecturas de texto, comprensión de lectura y análisis

de textos con presente consignas. Pueden expresar lo que leen, con dudas a la
hora de reconocer ideas principales, son cursos muy diversos donde la mitad
puede expresar una opinión y con poca complejidad argumentar.

En cuanto al trabajo grupal es bueno todos colaboran y presentan los trabajos

en el tiempo estipulado.

Por ultimo observamos que los alumnos que proceden de otros colegios son
más tímidos, por el contrario los que proceden de la primaria del colegio
Santiago Apóstol tienen más seguridad o parecen ser dueños a lo que ya mas
conocen y expresan su sentido de pertenencia. Son más molestos, revoltosos

Objetivos generales

 Afianzar conocimientos básico de la materia

 Reconocer al hombre como agente modificador del medio en que vive
 Explicar la organización territorial americana e interpretar la incidencia
de los principales procesos económicos, sociales, políticos y culturales
del a través del tiempo
 Aplicar, asociar y comparar conceptos de las ciencias sociales en
diferente dimensiones que permite comprender la organización del
espacio geográfico Americano
 Leer, interpretar y aplicar bibliografía específica y cartografía variada
SANTIAGO APOSTOL – LL 14

Textos de lecturas obligatorios

 “Comentarios Reales”, Inca Garcilaso de la Vega

 Libro V Bs. As. Plus Ultra
 Visiones contrapuestas
 Guines de Sepúlveda.
 Tratado de las justas causas de la guerra contra los indios 1537
 Bartolomé de las Casas 1537
 Identidad originaria de América
 Los pequeños agricultores desplazado por la actividad agropecuaria
comercial
 El sueño Americano

*esta planificación es flexible a cambios que se pudieran producir por nuevos

aportes bibliográficos

Criterio de evaluación

 Correcta ortografía
 Disciplina correcta en el aula
 Carpeta completa
 Uso correcto del celular
 Asistencia puntual al comenzar la clase
 Participación activa en clase
 Presentación de trabajo en tiempo y forma
 Respeto y tolerancia hacia sus pares y docente
 Elaborar conceptos sobre las ideas principales de las edades históricas
 Determina los hechos de la historia modernas en los diversos caracteres
político, social, económico, cultural, religioso
 Lectura e interpretación de texto
 Localización de diferentes fenómenos geográficos
 Comprensión lectora
 Vocabulario común y técnico
 Reconocer las distintas unidades de relieve , clima, hidrografía
 Producción cartografica

Requisitos de examen

 Uniforme
 Documento de identidad
 Carpeta completa y trabajo solicitado para la instancia de febrero