TEMA

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO: Ciencias Sociales (Historia y Geografía), Ética, Ciencias Naturales y Lengua.

DESTINATARIOS: Alumnos de los 2dos Años

DOCENTES RESPONSABLES:

 Alonso Viviana
 Basualdo Maximiliano
 Curet Diego
 Díaz Roxana
 Eugster Macarena
 Gutiérrez Rita
 Julia Díaz
 Maguna Anabel
 Manzanero Alejandra
 Mitre Silvia
 Ponce Oscar
 Rodríguez Estela
 Tevéz Verónica
 Torres Santiago

Espacio A B C D E
Lengua y Literatura Rodríguez Estela Rodríguez Estela Julia Díaz Rodríguez Estela Manzanero Alejandra
C. Sociales Geografía Ponce Oscar Eugster Macarena Tevéz Verónica Maguna Anabel Gutiérrez Rita
C. Sociales Historia Mitre Silvia Curet Diego Curet Diego Torres Santiago
Ciencias Naturales Alonso Viviana Alonso Viviana Alonso Viviana Alonso Viviana Alonso Viviana
F. Ética y Ciudadana Basualdo Maximiliano Roldan Cristina Díaz Roxana Díaz Roxana

ÁREAS:.

FUNDAMENTACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS PLANIFICACIÓN MES Formación Ética y Cs. Sociales Cs. Sociales Historia LENGUA Y LITERATURA
Ciudadana Geografía
Fundamentación:
La Argentina estuvo marcada
por la diversidad social y
cultural desde el momento de la
conquista hasta la actualidad, a
lo largo del tiempo se pudo
observar como el poder y su
lucha entre diferentes bandos fue
motivo de confrontaciones, es
por ello que resulta fundamental
trabajar sobre su definición, el
enfrentamiento por él y como
lograron las provincias por
medio de sus caudillos conseguir
sus autonomías provinciales. En
tanto que desde el espacio de
geografía se indagara el relieve
y clima de las provincias del
país acompañadas de las
enfermedades del lugar
mencionado.
Esto se vislumbrara mediante
un
Ciencias Naturales
Identificar la función del
poder y la lucha por el
mismo.
Distinguir las provincias y su
aprovechamiento turístico
dependiente de la naturaleza
y la mano del hombre.
Resaltar la importancia e
impronta del caudillo
Destacar las autonomías
provinciales de nuestro país
Investigar sobre las
principales enfermedades de
la época.
F. Ética y Ciudadana Lectura y análisis de la Una vez analizado el
información propiciada por el concepto de poder,
Poder, tipos de poder docente. explicar los las
Elementos del poder características del
y poder político. Ubicación en el mapa, con su mismo.
regionalización
Geografía: correspondiente. ( Clima y ABRIL Trabajar mediante un
Relieve) cuadro los aspectos
Bases Naturales, claves del poder.
relieve y clima Explicar que es un caudillo y su
importancia, siendo el motor de Fundamentar el
Historia la autonomía provincial de su poder político y su
lugar. impronta social
Caudillo, definición y realizando un afiche
su importancia para ser pegado en el
Autonomía curso.
provinciales
Para alcanzar los objetivos
planteados los alumnos
Ciencias Naturales: deberán cumplir con
determinadas consignas y
Enfermedad de la orientaciones a detallar.
regiones Investigar enfermedades
propias de la zona y su impacto
Lengua y Literatura en sociedad
Evaluación:

FICHA DE SEGUIMIENTO

ESPACIO CURRICULAR:…………………………………………………………………………PROFESOR:………………………………………………………………………

CURSO:……… DIVISIÓN:……….. AÑO: 2019

PRECEPTOR/A: …………………………………………………………………….

ORDEN ALUMNO NOTA NOTA CONDUCTA SEGUIMIENTO

ESCRITA ORAL ACUERDO

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Presentación de los programas

Programas: es un documento en el cual contiene procesos pedagógicos que el docente debe cumplir durante el año escolar, el programa establece los objetivos: generales y específicos, los contenidos, las
actividades que deben cumplir los mismos con respecto a sus alumnos

1) Portada

Nombre del colegio

Planificación anual (nombre de la materia)

Curso: 1er año

División: 1ero (A,B,C,D)

Turno

Profesores

Año:2019

2) Fundamentación
3) Objetivos: generales y específicos
4) Contenidos conceptuales: deben incorporar en cada unidad un tema de ESI
5) Contenidos procedimentales
6) Contenidos actitudinales
7) Criterios de evaluación: deben ser escritas y especialmente en perioodo de recuperación
8) Bibliografía

QUE ES UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO?: son un medio que permiten desarrolar las competencias claves, que son el eje central del currículo actual. En todo trabajo por proyectos, se necesita fijar un nucleo
de interés sobre el que se organiza las diferentes áreas de aprendizaje y las distintas competencia claves

1) Deben realizar dos proyectos interdisciplinarios por cuatrimestre