REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U. E. N. JARDÌN DE INFANCIA “ANDRES BELLO”
ANTIMANO CARACAS

Sembrando valores

INICIAL “C”
DOCENTES:
JESSICA RUIZ
MILEIDI BAILON
TURNO MAÑANA
Inicial :C
Fecha: 17-10-18 hasta 07-11-18 DIAGNOSTICO GENERAL.
Docente:Jessica y Mileidi

Los valores son un elemento imprescindible en cualquiera de las etapas de nuestra formación .Se pudo observa que en las
diferentes actividades que hemos realizado por ejemplo: conversa e intercambiar ideas sobre los acuerdos de salón los niños conversar
sobre el respeto hacia sus compañeros , el comportamiento en la casa menciona el amor, en el espacio de armar y construir dicen que
debemos compartí los legos .por tal motivo se reforzara acuerdos ,hábitos y algunos valores .Para satisfacer este interés se llevaran a
cabo una serie de actividades como: collage, relleno, coloreado, recortar, amasar, cuentos, exposiciones entre otros. Que permitan a los
niños y niñas cultivar de modo positivo las relaciones entre los miembros de la familia –escuela mediante el fortalecimiento de los
valores como :(Respeto, Tolerancia, Amistad, Paz, Amor, Humildad Responsabilidad, Colaboración) Dentro de este proyecto se
trabajarán las efemérides: 12 Día de la Raza, 24 Natalicio de Rafael Urdaneta, 26 Natalicio Miguel Otero Silva, 28 Natalicio de
Simón Rodríguez, Mes de Educación Inicial. Por medio de representaciones gráficas.

ELECCION DEL TEMA

1.- CONOCIENDO MI SALON 04
2.- JUGAMOS APRENDEMOS CON LOS VALORES 05
3.-SEMBRANDO VALORES 09
4.- LOS ALIMENTOS 03

NOMBRE DEL PROYECTO

“SEMBRANDO VALORES”

OBJETIVO GENERAL

Favorecer en los niños y niñas el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción del mismo en la vida cotidiana.
 PLANIFICACIÒN POR PROYECTO

AREAS DE APRENDIZAJE OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES

ESPERADO
FORMACION PERSONAL ,
SOCIAL Y COMUNICACIÒN -
-Reconoce y utilizar los -Practica progresivamente
- -identificar algunos valores a
COMPONENTE: acuerdos deberes y derechos sus deberes y ejerce los través de dibujos
que regulan sus relaciones valores. - -.intercambiar ideas para
interpersonales. construir los acuerdo de salón
Interacción social, acuerdos y a través de los valores.
valores -
-
-
-
-
-Comunicar, expresar, -Anticipar lecturas a través- -Copia siguiendo un modelo
Lenguaje oral vivencias, ideas, emociones de imágenes de cualquier
sobre el tema. texto de uso cotidiano. -Participa libremente en las
actividades.

-posee confianza en sí mismo a

contar un cuento o a exponer
sobre el proyecto

-
Expresión plástica -Expresar y crear libremente -Expresarse creativamente-
partiendo de distintos con actividades grafico -
experiencias ambientales que recortado, pintura. -Trabaja en el equipo
fomenten la imaginación, -Recorta siguiendo el contorno
invención y transformación de la figura
 RELACIÒN ENTRE LOS OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES
COMPONENTES DEL ESPERADO
AMBIENTE

-Iniciar a niñas y niños en el -Reconocen las figuras

-Procesos matemáticos
Espacio y Formas geométricas
conocimiento de las relaciones - Describir los atributos geométricas
espaciales entre los objetos que propiedades y uso de
identifique y describe los algunas figuras y cuerpo -Dibuja el círculo, triangulo,
atributos de alguna figura geométricos como: cuadrado.
presente en el espacio desde su circulo, cuadrado y
dimisiones triangulo.

-Serie numérica -Establece relaciones

matemáticas, cuantificando, -Contar para designar
calculando y resolviendo cantidades en un grupo de -Cuenta por si solo los números
problemas de la vida cotidiana. objetos. del 1 al 20.

-Copia por si solo los números

del 1 al 10
 AREAS DE APRENDIZAJE OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES
ESPERADO
FORMACION PERSONAL ,
SOCIAL Y COMUNICACIÒN -
-Reconoce y utilizar los -Practica progresivamente
- -identificar algunos valores a
COMPONENTE: acuerdos deberes y derechos sus deberes y ejerce los través de dibujos
que regulan sus relaciones valores. - -.intercambiar ideas para
interpersonales. construir los acuerdo de salón
Interacción social, acuerdos y a través de los valores.
valores -
-
-
-
-
-Comunicar, expresar, -Anticipar lecturas a través- -Copia siguiendo un modelo
Lenguaje oral vivencias, ideas, emociones de imágenes de cualquier
sobre el tema. texto de uso cotidiano. -Participa libremente en las
actividades.

-posee confianza en sí mismo a

contar un cuento o a exponer
sobre el proyecto

-
Expresión plástica -Expresar y crear libremente -Expresarse creativamente-
partiendo de distintos con actividades grafico -
experiencias ambientales que recortado, pintura. -Trabaja en el equipo
fomenten la imaginación, -Recorta siguiendo el contorno
invención y transformación de la figura

-
 RELACIÒN ENTRE LOS OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES
COMPONENTES DEL ESPERADO
AMBIENTE

-Iniciar a niñas y niños en el -Reconocen las figuras

-Procesos matemáticos
Espacio y Formas geométricas
conocimiento de las relaciones - Describir los atributos geométricas
espaciales entre los objetos que propiedades y uso de
identifique y describe los algunas figuras y cuerpo -Dibuja el círculo, triangulo,
atributos de alguna figura geométricos como: cuadrado.
presente en el espacio desde su circulo, cuadrado y
dimisiones triangulo.

-Serie numérica -Establece relaciones -Cuenta por si solo los números

matemáticas, cuantificando, -Contar para designar del 1 al 20.
calculando y resolviendo cantidades en un grupo de
problemas de la vida cotidiana. objetos. -Copia por si solo los números
del 1 al 10
 PLANIFICACIÒN CENTRADA EN EL NIÑO Y NIÑA

MOMENTO DE LA ESTRATEGIA DEL ACTIVIDADES DEL NIÑO Y LA RECURSOS

JORNADA DOCENTE NIÑA MATERIALES
LLEGADA Acto cívico himno de la Entonar el himno nacional Notas del himno nacional de
República Bolivariana de Orar para iniciar el día y desayunar la republica bolivariana de
Venezuela. Venezuela. Oración ángel de
Oración ángel de la guarda la guarda y gracias por la
Oración gracias por la comida comida. Docentes niños y
niñas
PLANIFICACIÓN Invitar a los niños y niñas a Realizar la ronda Niños, niñas, docentes,
hacer la ronda, sentados en Observar las láminas sobre el imágenes, dibujos alusivos a
posición de indio, proyecto, efemérides. los valores y efemérides (día
seguidamente les mostrará Conversar acerca de las imágenes de la raza natalicio Rafael
láminas sobre el proyecto, observadas Urdaneta, Miguel Otero
efemérides de día. Se hablará Responder preguntas Silva, Simón Rodríguez.
de ellos, después les Respetar el turno de sus compañeros.
preguntará: ¿Qué observan en Pasar a los espacios
la lámina? ¿En qué espacio
desean trabajar
La maestra invitará a los niños Realizar construcciones con legos y Niños, niñas, docentes legos,
y niñas a jugar en el espacio, tacos de madera. Jugar con juego de tacos, rompecabezas.
ARMAR Y CONSTRUIR con tacos, legos, rompecabezas sobre los valores.
rompecabezas. Aplicar el valor de tolerancia
La maestra invitará a los a Realiza con la colaboración del Niños y niñas, docentes,
niños y niñas jugar en el representante junto a los niños y envases plásticos, paletas,
EXPERIMENTAR Y espacio con. Envases de docentes un mural con diferentes embudos, semilla, algodón
DESCUBRIR plásticos, paletas, embudos, tipos de semilla. lija, tela.,
semilla, algodón, lija, Reconoce diferentes tipo de textura
cartulina, tela.
 La maestra invitará a los niños
y niñas a jugar con los
REPRESENTAR E materiales de los espacios.
IMITAR
La maestra invitará a los niños
y niñas a trabajar con los
materiales del espacio, dibujar,
EXPRESAR Y CREAR colorear, rellenar, modelar,
pintar en hojas blancas.
MERIENDA Traer una merienda para
compartir junto a sus
compañeros
ORDEN Y LIMPIEZA Invitar a los niños y niñas al
orden y limpieza del salón a
través de la canción “A
guardar”
ACTIVIDADES La maestra facilitara cartilla
COLECTIVAS tijera pega, pintadedo, dibujo,
colores.
INTERCAMBIO Y Invitar a los niños y niñas hacer
RECUENTO la ronda, la maestra los
motivará a conversar acerca de
los trabajos realizados a través
de un Abrazo Realizando las
siguientes preguntas: ¿Qué
hiciste en el espacio? ¿Qué
materiales usaste? ¿Qué fue lo
que más te gusto?
Jugar con los materiales del espacio Materiales del espacio
Imitar y dramatizar Docentes
Realizar juegos de roles Niños y niñas
Aplicar el valor de la amistad
compartiendo el material.
Colorear dibujos libres Niños y niñas
Colorear diferentes imágenes alusivas docentes
al proyecto “sembrando valores “ Colores, lápices, pega,
Rellenar y decorar dibujos, tijeras, pintadedos, hojas
Moldear con plastidedos blancas, dibujos,
Pintar plastidedos, pinceles
Compartir el momento de merendar Niñas y niños
Docentes
Merienda
Cantar la canción “a guardar” al Niños y niñas
momento de ordenar Docentes
Canción
Realizar un afiche sobre educación Niños y Niñas Docentes,
inicial colores, pega, tijera, hoja,
Recortar y pegar actividades alusivas a cartilla.
proyecto.
Colorear cada significado de nuestra
bandera.
Realizar la ronda Niños y niñas
Leer el cuento creado sobre los Docentes
valores. trabajos hechos por los
Ejecutar la exposición de los valores. niños y niñas
Describir la actividad.