Cresterea si Dezvoltarea

A efectuat: Său Mariana

Siloci Constanța
 Cresterea. Dezvoltarea
• Cresterea este dezvoltarea
fizica a copilului (greutatea in
Kg si inaltimea in cm).
Cresterea si dezvoltare are o
importanta majora in farmarea
copilului ca individ si
personalitate. Acesti indici se
supun supravegherii in anumite
interval de timp. Dezvoltarea
este obtinerea anumitor
deprinderi tot mai complexe si
abtinerea cunostintelor
calitative si cantitative.
 Factori care influenteaza cresterea si
dezvoltarea
• Factori genetici
• Factori nutritionali
• Factori de mediu (familia,
scoala)
• Factori emotionali
• Factori social economici
• Factori hormonali (incepind
de la a 8-a saptamina de
dezvoltare intrauterine
asupra copilului actioneaza
hormonul hipofizar
hematrop)
• Maladiile acute si cornice
 Domeniile de dezvoltare
• Sint 6 domenii care sint foarte legate
una cu alta si permanent
interactioneaza:
• Fizic
• Motoric (Miscarea)
• Lingvistic (I – risul, plinsul, II-
ginguitul, III- limbajul propriu-zis
• Social-emotional (Actiunea factorilor
din jur)
• Cognitiv (Dezvoltarea intelectuala)
• Perceptiv (Primirea informatiei din jur
prin organele de simt: auz, vaz, simt
tactil, miros, gust, care il face sa
perceapa.
 Jaloane ale dezvoltarii
Anumite aptitudini la o anumita virsta, niste
norme in baza carora se apreciaza daca copilul
corespunde normei.
Concepte de baza privind dezvoltarea
• Inzestrarea biologica (factori ereditari)
• Maturizarea (atingerea normelor anumitor
jaloane)
• Temperamentul (fiecare individ se naste cu un
anumit temperament ( flegmatic, sangvinic,
melancolic, coleric)
 Aprecierea cresterii si dezvoltarii
• Se efectuiaza sistematic sau
periodic. Cresterea staturala (la
sugar lunar, 1-3 ani trimestrial,
de la 3 ani – annual).
Dezvoltarea staturala: prima
luna creste cu 4 cm, 2-3 luna cu
3 cm, a 4-a cu 2,5 cm, de la 5-a
luna pina la un an cu cite un cm.
Dezvoltarea ponderala: pina la
un an greutatea de la nastere se
tripleaza. Copilul mic creste 2-3
kg pe an
Acesti indici sau aprecieri se
numesc somatometrie sau
antropometrie.
 Notiunea de acceleratie
• Acceleratie este rezultatul
interactiunii diferitor factori
asupra cresterii individului
(endogeni, exogeni, genetici,
de mediu, demografici,
progresul stiintifico-tehnic,
alimentatia, moment de
calire, folosirea diferitor
grupe de vitamine.)
Acceleratia are si momente
pozitive dar si negative.
Acesti copii mai des se
imbolnavesc ( TA marita, boli
ulceroase, distonii neuro-
vegetative, maladii alergice.
 Interactiunea dinamica intre copil si
parinti, copii
• Este important ca interactiunea copilului ca
personalitate cu parintii, ingrijitorii, educatorii
sa fie in strinsa concordanta. (Prieteni)
 Standarte de dezvoltare
Parintele este cel mai bun observator al dezvoltarii
copilului. Prin urmare, toti parintii trebuie sa
cunoasca semnele de avertizare care arata ca un
copil nu se dezvolta normal si ca ceva nu e in regula.
 Semne de risc crescut
• Dezvoltare:
- Tipica (Normala)
• Care prezinta riscuri (copiii care se nasc prematur, artificial)
• Atipica (Copiii care au diferite anomalii a diferitor sisteme
• Vazul (analizam ochii conform standartului)
• Auzul (analizam conform standartului)
• Motricitatea (aprecierea dezvoltarii neritmice sau o
disconcordanta)
• Socio-afectiv (atunci cind copilul nu poate lucra in colectiv)
• Limbajul ( nu este atras sa vorbeasca sau sa citeasca)
• Semnul cognitiv (nu se straduie sa memorizeze)
Particularitatile anatomo-
fiziologice ale sistemului
nervos si organelor de simț
Sistemul nervos coordoneaza cu toate sistemele
si organele

Somatic SNC Periferic

(animal) -Creerul (autonom)
Motorica si simtul -Maduva spinarii schimbul metabolic a
-Sub. alba si cenusie tuturor sistemelor de
organe

Simpatic Parasimpatic
 Creerul
• La nou născut este relativ
mare și cîntărește 1:8 din
masa corpului.
• Mai intens crește creerul pînă
la 4 ani.
• Țesutul medular l creerului e
bogat în apă și constituie mai
puține substanțe proteice
specifice.
• Circumvoluțiunile și scizurile
sunt slab dezvoltate.Cu virsta
se lungesc ,mai intens se
dezvoltă pîna la virsta de 5-7
ani.
 Substanța cenușie
• E incomplet dezvoltată,aproape
că nu se deosebește de cea albă
, nr. celulelor nervoase
(neuronilor) este ca și la adulți –
12 miliarde.
• Celula nervoasă se aseamănă cu
un fus.
• Cu vîrsta , în dependență de
educația primită și formarea
deprinderilor complexe,apar
ramificațiile celulelor nervoase ,
la n.n. funcționează numai 25%
din neuroni.
• La 6 luni-65%.La 1 an – 90%.La 7
ani -100 %
 Măduva spinării
• La copii in comparașie cu adulții este mai
lungă, la n.n. atinge nivelul vertebrei Lomb.III
• 1-6 ani – la nivelul IV-V Lombare.
• Este important să ținem cont de acest fapt
pentru puncția lombară în caz de meningită ,
meningoencifalită etc.
 Sistemult nervos vegetativ
• E dezvoltat mai bine ca scoarța cerebrală a S.N
• Datorită S.N.veg. mereu se menține tonusul
vaselor sanguine care reglează funcția și
alimentația cu singe a organelor interne.
• În cazul dereglarii lui , la copii mici, n.n. se
formează disfuncția organelor
abdominale,crampe abdominale.
• La copii mai mari (școlari) la dereglarea lui , apar
disfuncții din partea sistemului cardiovascular
(boala hipertonică) se mărește/micșorează TA
care duce la formarea diferitor cardiopatii.
 Vascularizarea creerului
• Este mai intensă ca la adulți.
• Creerul necesită mai mult O2 ,deoarece se
dezvoltă mai intens.
• Vasele au pereții mai subțiri de aceea
permiabilitatea vaselor este mai mare și mai des
sunt posibile hemoragii
intracraniene,hidrocefalii, în deosebi cind copilul
suportă o maladie infecțioasă cu sindromul
toxico – infecțios pronunțat.
• De aceea este pericolul de a se dezvolta edemul
cerebral și se dezvoltă edemul cerebral și
convulsiilor.
• În caz de febră înaltă 39-40 grade C.
• Dacă copilul are 38 grade C <… - are
hipertermie.
• La copii născuți în asfixie, care au avut măcar o
dată convulsii fibrile – hipertermie numim cind
temperatura e mai mare de 37 grade C.
 Reflexele născute necondiționat
• Pupilor
• Cornean
• De respirație
• De sugere
• De deglutiție
• Mișcare
• Tusă
• Strănut
• Căscat
• Micțiune
• De defecație
• La n.n. 29 zile trebuie să găsim anumite reflexe
tranzitorii
După autor :
- Babinschii (apăsăm cu degetul mate a talpa
copilului ,și ridicăm mîinile )
- Moro ( de apucare )
- Robinson ( apucă de mîină și el se ridică )
- Reflex de formare a guriței sub formă de trompă (
atingem suzeta de buza de sus/jos )
- Bowler ( de tîrîre )
- Galant ( cînd îl netezim pe spate , îl îndreaptă )
 Organele de simț
•Auzul
•Văzul
•Mirosul
•Pipăitul
•Gustul
Dezvoltarea lor ne permite să apreciem diferite
semne de risc .
Mirosul și gustul se începe a dezvolta în a 2-4 a lună
 Dezvoltarea psiho - motorie
• Este determinată de
dezvoltarea genetică + a
acțiunii mediului extern și al
educației ( acționează asupra
dezvoltării lui : motorica,
motorica ,comportamentul
cognitiv ,verbal,social-
cognitiv,afectiv.
• Totodată emoțiile copilului,
igiena copilului , respectarea
regimului de veghe - somn
 Evaluarea dezvoltării psiho - motorie
• Se afectează conform normelor de
dezvoltare sau jaloanelor.
• Unii copii progresează mai încet ca
alții, dar nu trebuie părinții să se
îngrijoreze.
• Dacă un copil nu posedă niște
deprinderi la o vîrstă
corespunzătoare, nu înseamnă că e
o problemă grava, aceasta înseamnă
ca părinții trebuie să fie mai
precauți.
• De asemenea , există diferite teste
de apreciere a abilităților copiilor la
diferite vîrste care trebuie efectuate.