CORTADOR DE BOTELLAS

CORTADOR DE BOTELLAS – AREA

DE CIENCIAS AMBIENTALES
I.E.P. “SAN ANDRES” – Fundo La Huaylla – (076) 507554

Estudiantes:

Grado Y Sección:

Dirección Domiciliaria:

Teléfono:

Cajamarca – Perú

2017

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INDICE
I. RESUMEN ............................................................................................................................ 3
II. INTRODUCCION ................................................................................................................ 4
III. MARCO TEORICO .......................................................................................................... 5
3.1 ANTECEDENTES:............................................................................................................. 5
IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................... 6
4.1 PROBLEMA DE LA INVESTIGACION .......................................................................... 6
4.2 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION ................................................................... 6
4.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ........................................................................... 6
4.3.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 6
4.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ....................................................................................... 6
4.4 FORMULACION DE LA HIPOTESIS ........................................................................ 7
V. MATERIALES Y METODOS ................................................................................................ 7
5.1 MATERIALES ................................................................................................................... 7
5.2 METODO – REALIZACION DEL EXPERIMENTO ....................................................... 7
VI. RESULTADOS....................................................................................................................... 8
VII. CONCLUSIONES ................................................................................................................. 9
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................................... 10
IX. ANEXOS .............................................................................................................................. 11
X. CUADERNO DE CAMPO .................................................................................................... 12

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I. RESUMEN

Durante décadas, la regla de las tres R (reducir, reutilizar y reciclar) nos ha enseñado que
la mejor manera de deshacerse de las botellas de plástico es depositándolas en
un contenedor de reciclaje.

Sin embargo, los ecologistas franceses Pavel e Ian consideran que existe una mejor
manera de hacer las cosas. En lugar de enviar las botellas de plástico a una planta de
reciclaje, ¿por qué no darles otra vida y hacer algo útil con ellas?

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II. INTRODUCCION
Los cambios climáticos, el efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono, el
deshielo de los casquetes polares y las cumbres de los nevados; son aspectos que en la
actualidad preocupan a todos los gobiernos del mundo que han tenido que realizar
diferentes cumbres de mandatarios para tratar el tema de la contaminación del planeta.

Sin embargo no se han podido llegar a firmar acuerdos que permitan la reducción de
la contaminación en el mundo, siendo los países industrializados los más renuentes en
aceptar una disminución en los procesos industriales generadores gases contaminantes,
es decir, es más importante para ellos la acumulación de capitales que la protección del
planeta y la salud de quienes la habitamos.

Por eso se plantea la idea o el proyecto del “El Cortador de Botellas de Plástico”, este
simple artilugio, hecho de madera, con una hoja de afeitar y una guía de corte, puede
convertir cualquier tipo de botella de plástico en una hebra larga y delgada que puede ser
lo suficientemente flexible para utilizarse como una cuerda.

Eso sí, para poder usar este dispositivo, la parte inferior de la botella debe estar cortada.
Después, se inserta la botella en la ranura y la herramienta corta el resto de la botella,
convirtiéndola en una tira fina de plástico.

Pero, ¿cómo de resistente es esta cuerda? “Es muy fuerte. Sólo una botella se puede
utilizar para tirar de un coche. Todo depende de la botella, pero la cinta de una botella
común de Coca-Cola con una anchura de 4 mm puede soportar una carga de siete kilos.

A modo de prueba, se dejó una de estas cuerdas de plástico bajo el sol durante dos años
y, pasado este tiempo, todavía era capaz de soportar cierta carga.

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III. MARCO TEORICO

3.1 ANTECEDENTES:
 Pavel e Ian (2002): Este producto ya ha conseguido captar la atención de más de
3.000 patrocinadores y más de $ 177.000 dólares en su campaña en Kickstarter,
superando con creces la previsión de $ 9,445 dólares. Por menos de $22 dólares
puedes reservar el tuyo. Este cortador de botellas de plástico comenzará a
comercializarse este junio.

 Alarcón Ortiz Joel (2013): Plastic Bottle Cutter es una pequeña herramienta con
la que podemos convertir botellas de plástico en cuerda. Podemos usar cualquier
botella plástica para poder tener siempre una cuerda resistente a mano. Puede ser
tan resistente que, con un trozo de 4 mm obtenido de una botella de refresco de
cola, podemos sostener un peso de 7 Kg. Sus usos pueden ser múltiples, la
imaginación al poder. Con una pistola de calor podemos pegarlas. Muchas de las
cuerdas que hoy día se venden están fabricadas de plástico, así que con esta
herramienta conseguimos dos grandes beneficios, el primero que no se fabriquen
nuevas cuerdas plásticas, y el segundo reusar botellas plásticas que normalmente
acabarán contaminando nuestros mares y océanos.

 Pette Saldaña Vasquez: Existe una forma sencilla de reciclar las botellas de
plástico PET convirtiéndolas en hilo. Este hilo de plástico tiene, como os podéis
imaginar, multitud de posibilidades, y nos permite reutilizar las botellas para crear
nuevos objetos útiles, ya que, lo que extraemos de ellas es materia prima. Todo
un descubrimiento. Hemos visto ejemplos de objetos realizados con este hilo de
plástico como escobas, lámparas, bandejas, jarrones, joyas, carteras, bolsas, sillas,
cortinas, etc.

Hay ejemplos en los que se extrae el hilo de una forma más mecanizada y se
realiza un producto que luego se vende. Suelen ser proyectos con un carácter
social, ofreciendo trabajo para familias o comunidades con pocos recursos.

El mundo entero presenta un problema de contaminación nunca antes visto gracias a tanta basura
que diariamente generamos y que no le damos otro uso, toda esta basura el la que conlleva al
calentamiento global y catástrofes mucho más fuertes que hace unos años. Además de la escobas
existen muchos otros utensilios que podemos hacer con este material que desechamos tipo PET
1, como por ejemplo bolsas, forros para sillas, cepillos, etc.
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IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.1 PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
Con relación al planteamiento realizado ¿Es posible contribuir en la solución de la
contaminación utilizando un prototipo de cortador de botellas para así poder reciclar?

4.2 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Esta investigación se realiza en torno a secuelas que el mundo ha estado sufriendo por
impactos humanos en los diferentes tipos de ecosistemas en todo el planeta y nuestro
efecto en la conservación de un planeta en miras de una destrucción lenta causada por el
hombre y es conveniente generar nuevas y diferentes alternativas para la conservación
del mismo. Esta investigación servirá para la reutilización de materiales que la gente en
general la llama desechos que en realidad son materiales que se pueden reutilizar y así
mostrar un cambio de perspectiva en una ideología basada en el desperdicio. Esta
investigación tendrá beneficios que se podrán apreciar a largo plazo en la cual generara
menor impacto del hombre hacia el medio ambiente y así ser los beneficiarios ambos por
ser cogeneradores de una estabilidad entre sí mismos por lo que el hombre siendo el
causante del daño a los ecosistemas se podrá reivindicar en un porcentaje significativo de
las acciones causadas durante todo su impacto en el planeta y así buscar un cambio de la
ideología que ha sostenido el hombre por generaciones y cambiar el porcentaje de su
contaminación en el mundo y específicamente en el Perú.

4.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

4.3.1 OBJETIVO GENERAL
 Construir una cortadora de botellas y mostrarla a los estudiantes de la “Escuela de
San Andrés”, además de enseñarle su funcionamiento y sus beneficios con
respecto a reducir el espacio para reciclar se refiere.

4.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reducir el espacio usado por la acumulación de botellas.
 Dar a conocer el reciclaje de manera didáctica a nuevas personas; se logrará
gracias a que la tecnología es un excelente puente entre las conciencias.
 Proponer a los estudiantes nuevos herramientas para poder establecer lugares para
el acopio de botellas.

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4.4 FORMULACION DE LA HIPOTESIS

Sí, Es posible contribuir en la solución de la contaminación utilizando un prototipo de
cortador de botellas para así poder reciclar

V. MATERIALES Y METODOS
5.1 MATERIALES

5.2 METODO – REALIZACION DEL EXPERIMENTO

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VI. RESULTADOS

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VII. CONCLUSIONES
 El problema de la basura ha afectado al hombre desde el surgimiento de las
primeras poblaciones sedentarias, las cuales tuvieron efectos negativos debido a
la mala disposición de la basura.
 El problema de la eliminación de residuos no solo afecta a los países
desarrollados, esta situación afecta también en menor grado a los países sub-
desarrollados o en vías de desarrollo.
 Es responsabilidad de todos los seres humanos el hecho de salvaguardar el
ecosistema terrestre para cosechar un mejor futuro para la existencia de la raza
humana.
 La educación ambiental resulta de gran importancia para lograr la concientización
de la sociedad, a través de los distintos medios de la misma se contribuye a crear
en el individuo los efectos positivos del cuidado hacia el medio ambiente.
 La reutilización difiere en cierta forma del reciclado, en cuanto a fundamentos
conceptuales, sin embargo, la finalidad es darle un nuevo uso a un material al que
se le consideraba sin vida útil.
 La intensificación en los intereses del reciclado surgen actualmente debido a los
problemas que ocurren en los países desarrollados, en donde los desechos
constituyen uno de los principales problemas en la contaminación de diversas
partes del ecosistema terrestre.
 Las primeras impresiones nos hacen reflexionar acerca de que en varias de las
ocasiones, uno de los respaldos verdaderos para no reciclar es la falta de espacio
para acumular y almacenar los sólidos requeridos y reciclables.
 Las gestiones institucionales de la escuela se vienen advirtiendo para la
concientización del alumnado, junto a que ocasionan un ímpetu de reciclaje mayor
y casi inmune al deterioro. Satisfaciendo a las cuestiones ambientales de los
estudiantes.
 Alcanzamos la confrontación del medio teórico y real, constatando que las
alteraciones y visiones de nuevas tecnologías en un medio para concientizar
discretamente y a largos pasos.

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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Alberto Roa Chacón (2010), Reciclaje Basurero, obtenido de:
http://www.monografias.com/trabajos96/instalacion-planta-reciclaje-
basurero/instalacion-planta-reciclaje-basurero2.shtml#conclusioa
 Abraham Rebollo (2013), Bausero Ecológico Modelo, obtenido de:
https://es.scribd.com/doc/37655578/proyecto-basura
 Guillermo Botticelli (2015), Conclusión de casas, inicio del basurero ecológico y
del hogar de ancianos, obtenido de:
http://www.cambio2000.com.ar/pagina.php?id=11838.
 Edison Rafael Herrera Álvarez (2015), Proyecto Sustentable Basurero Ecológico,
obtenido de: http://es.calameo.com/books/00335098981d31e3069c2
 Lambreton Serna Francisco Javier (2012), Basusero Sustentable, obtenido de:
http://basurerossustentables.blogspot.pe/2011/06/conclusion.html
 Bertha (2011), Medio Ambiente, Basura y Reciclaje, obtenido de:
http://www.monografias.com/trabajos94/medio-ambiente-basura-y-
recicleje/medio-ambiente-basura-y-recicleje.shtml

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IX. ANEXOS

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X. CUADERNO DE CAMPO

ACTIVIDAD /
NUMERO FECHA DESCRIPCION
RESPONSABLES

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