YOBILO DOS – CORONEL

SECCIÓN PLANES Y PROGRAMA

PROGRAMACIÓN ANUAL MÚSICA

TERCEROS AÑOS
PERÍODO 1 EJE OBJETIVO APRENDIZAJE EVALUACIÓN

UN Esc Escu Evalu

IDAD N°1 uchar y apreciar char cualidades del sonido (altura, timbre, ación Sumativa:
intensidad, duración) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, (MARZO)
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-
ABA), y representarlos de distintas formas.(OA1)

Inter Expresar, mostrando grados crecientes de

pretar y crear elaboración, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la música escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).(OA2)

Escuchar música en forma abundante de

diversos contextos y culturas, poniendo énfasis
Escuchar y apreciar en:
› Tradición escrita (docta)
› Tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios)
› Popular (jazz, rock, fusión, etcétera)(OA3)

Interp Cantar (al unísono y cánones simples, entre Evaluación

retar y crear otros) y tocar instrumentos de percusión y Sumativa:
melódicos (metalófono, _ auta dulce u otros).
(OA4) (ABRIL)

Identificar y describir experiencias musicales y

Reflexionar y sonoras en su propia vida y en la sociedad
Contextualizar ( celebraciones , reuniones , festividades ,
situaciones cotidianas, otros).(OA7)

Eval
UNIDAD N°2 uación Sumativa:
Expresar, mostrando grados crecientes de
Interpretar y crear elaboración, sensaciones, emociones e ideas (MAYO)
que les sugiere la música escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).(OA2)

Escuchar música en forma abundante de

Escuchar y apreciar diversos contextos y culturas, poniendo énfasis
en:
› Tradición escrita (docta)
› Tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios)
› Popular (jazz, rock, fusión, etcétera)OA3)

Identificar y describir experiencias musicales y

sonoras en su propia vida y en la sociedad
Reflexionar y (celebraciones, reuniones, festividades,
Contextualizar situaciones cotidianas u otros).)OA7)
Evaluación
Sumativa:
Cantar (al unísono y cánones simples, entre
Interpretar y crear (JUNIO)
otros) y tocar instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
(OA4)

Interpretar y crear Improvisar y crear ideas musicales con diversos

medios sonoros con un propósito dado,
utilizando las cualidades del sonido y elementos
del lenguaje musical.(OA5)

Presentar su trabajo musical al curso y la

comunidad, en forma individual y grupal, con
Interpretar y crear compromiso y responsabilidad.(OA6)

YOBILO DOS – CORONEL

SECCIÓN PLANES Y PROGRAMA

 PERÍODO 2 EJE OBJETIVO APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Esc Eval
UNIDAD N°3 Escuchar y apreciar uchar cualidades del sonido (altura, timbre, uación Sumativa:
intensidad, duración) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, (AGOSTO)
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-
ABA), y representarlos de distintas formas.
(OA1)
Inter
pretar y crear Expresar, mostrando grados crecientes de
elaboración, sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere la música escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).(OA2)
Esc Evaluación
uchar y apreciar Sumativa:
Escuchar música en forma abundante de
diversos contextos y culturas, poniendo énfasis (SEPTIEMBRE)
en:
› Tradición escrita (docta)
› Tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios)
› Popular (jazz, rock, fusión, etcétera)(OA3)
Inter
pretar y crear
Cantar (al unísono y cánones simples, entre
otros) y tocar instrumentos de percusión y
melódicos ( metalófono, flauta dulce u otros).
(OA4)

Inter
pretar y crear Improvisar y crear ideas musicales con diversos
medios sonoros con un propósito dado,
utilizando las cualidades del sonido y elementos
del lenguaje musical.(OA5)

Reflexionar y Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que

Contextualizar pueden mejorar en su audición, su
interpretación y su creación.(OA8)

UNIDAD N°4
Inter Exp Evaluación
pretar y crear resar, mostrando grados crecientes de
 elaboración, sensaciones, emociones e ideas Sumativa:
que les sugiere la música escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, (OCTUBRE)
musical, visual).(OA2)

Escuchar y apreciar

Escuchar música en forma abundante de

diversos contextos y culturas, poniendo énfasis
en:
› Tradición escrita (docta)
› Tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios)
› Popular (jazz, rock, fusión, etcétera)(OA3)
Inter
pretar y crear Cantar (al unísono y cánones simples, entre
otros) y tocar instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
(OA4)

Interpretar y crear Evaluación

Improvisar y crear ideas musicales con diversos
Sumativa:
medios sonoros con un propósito dado,
utilizando las cualidades del sonido y elementos (NOVIEMBRE)
del lenguaje musical.(OA5)

Interpretar y crear
Presentar su trabajo musical al curso y la
comunidad, en forma individual y grupal, con
compromiso y responsabilidad.(OA5)

Refle
Reflex
xionar y Contextualizar ionar sobre sus fortalezas y áreas en que
pueden mejorar en su audición, su
interpretación y su creación.(OA8)