Hiper tie: revista digital A DEIXIS NAS AULAS VIRTUAIS Luiz Carlos Carvalho de Castro Secretaria de Estado de Educacao de Pernambuco (SEEDUC-PE) luladecastro@gmail.com RESUMO: A linguagem digital tem sido alvo de crticas € ciscusstes, principaimente entre linguistas Pesquisadores, oor apresentar-se de forma abreviada, icénica, com alongamentes consonentais ¢ vocalicos, marcada pela oralidade, Apesar de suas pecullaridades, essa linguagem fol produzida Pragmaticamente pelos Intemautas para estabelecer uma relago com 0 outro, usando clversos ‘enémenos linguistices, entre os quais # déixis, fendmeno tipicos da linguagem humana, PALAVRAS-CHAVES: Aulas virtuals, Délxls, Linguagem digital ABSTRACT: The digital language has been subject to criticism and discussion, especially among linguists researchers, to present themselves in shor, cons with stretching consonantal and vocal, marked by oral Despite its peculiaties, this language was produced by Internet pragmaticelly to establish @ relationship with the other, using various linguistic phenomena, including deixis, a phenomenon typical of human language, KEY WORDS: Virtual classes, Delxs, Digital language RESUME: Le langage digital « ete l'objet de critiques et de debats, en particulier parmi les linguistes, les chercheurs, de se présenter en court, das icones avec étirages consonantique et vocale, marquée par Toralite. En dépit de ses partculartes, cette langue a été réalisée par Internet pragmatique détablir une Felation avec les autres, au moyen de divers phénoménes linguistiques, y compris la deixis, un phénoméne typique du langage human. MOTS CLES: Cours Virtuel. Deixis. Langage Digtal Introdugéo A linguagem da Internet, usada sem medo e sem censura por milhares de internautas, tem sido alvo de criticas e discussdes. A analise dessa escrita quase falada, a escrita-oral, 50 € possivel 4 luz de muiltiplos olhares. Essa linguagem € descrita por David Cristal em seu livro Language and Internet (2001), como uma escrita de pontuac&o minimalista, de uma ortogratia tum tanto bizarra, de abundantes siglas, de abreviaturas nada convencionais, de estruturas frasais pouco ortodoxas e de uma escrita semialfabética. Xavier ¢ Santos (2005:34) argumentam que possivelmente essa “descontracdo linguistica” revelada pelo uso coloquial das formas, pela falta de um tratamento mais cuidadoso e sofisticado do contetido, esteja Hipetents (wo tgertxts non 4 Jan 2010Hiper tie: revista digital relacionada @ dois fatores préprios dos géneros digitais a incensurabilidade da Internet e 0 anonimato. Apesar de ser uma linguagem tipica, a linguagem da Internet foi produzida pragmaticamente pela necessidade de uso dos internautas que desejavam estabelecer uma relagao com 0 outro. Sem se darem conta, os intemautas desenvolveram uma linguagem propria, hibrida, dinémica e flexivel, que no dizer de Xavier (2004), dialoga com outras interfaces semisticas, O mais desafiante nessa linguagem, entretanto, ndo ¢ sua grafia peculiar, ¢ sim seus aspectos cognitivos e suas formas de compreenséo. Nossa hipétese é de que apesar de usarem uma escrita que foge aos padrées ‘gramaticais, 0s internautas fazem uso dos mais diversos fendmenos linguistics, entre os quais, a déixis, fenémeno tipicos da linguagem (fala) humana que toma o contexto como ponto de partida para analise. Nosso objetivo € verificar os tipos de deiticos mais frequentes em aulas virtuals. Esse objetivo funda-se no continuum fala-escrita, na correspondéncia que esse género disital, produzido na interagao on-line, mantém com a interagdo face a face. © corpus desta pesquisa constitui-se de aulas virtuais de literatura ministradas em uma escola da rede privada de ensino, na cidade de Olinda, no estado de Pernambuco, cujos participantes foram uma professora e 7 alunos do ensino médio. A partir dese corpus observamos com maior nitidez a incidéncia dos mais diversos tipos de déixis recorrentes em aulas virtuais. Aula virtual x Aula presencial AS novas formas de leitura e escrita na Internet vem transformado nossas praticas socioculturais, a prova disso é 0 surgimento de géneros emergentes: 0 e-mail, o bate-papo, blog, assim como a aula virtual. Esses géneros surgem em contraparte aos géneros convencionais, respectivamente, a carta, a conversa, 0 diario e a aula presencial. A passagem do convencional para o digital implica, ndo somente, uma mudanga de suporte, mas, sobretudo, uma mudanca na interag&o. Na tentativa de suprir essa mudanga os usuérios de géneros digitais buscam uma transposigdo de seus aspectos lingUisticos ancorados no continuum fala-escrita. & exatamente nessa transposi¢ao da fala para a escrita pela qual o ‘género aula passa que nos interessa saber como se comporta o fenémeno da dex. Os géneros digitais que utiizam os didlogos eletrénicos em ambientes virtuais de interagdo online apontam a presenga de elementos que caracterizam um estilo predominantemente informal, como uso excessivo de abreviaturas, alongamentos voealicos € consonantais, além dos emoticons (carinhas expressando emogdes € sentimentos). Essas eculiaridades da linguagem digital ndo ocorrem nos generos convencionais, a exemplo da Hipetents (wo tgertxts non 4 Jan 2010Hiper tie: revista digital aula presencial. Portanto, 0 género aula virtual além de ser instigante para pesquisadores, instaura mais uma possiblidade de ensino-aprendizagem, pelo suporte que a veioula transformando 0 tempo e o espago da aula, estendendo-o para horérios e para espagos que vao além da escola, Além disso, resgata as caracteristicas da conversacao face a face, restaurando os turnos conversacionais, aproximando a aula virtual, por meio das conversas tipicas que se verificam na aula presencial. Vejamos no quadro abaixo uma analise contrastiva BWR ise iter CoD lesKer ae} AULA PRESENCIAL AULA VIRTUAL Suporte Fisico ~ sala Virtual - Internet Modalidade da lingua Falada Escrita Registro de linguagem Formal Informal Tempo Sincrono Sincrono e assincrono Espaco Sala de aula Onde houver acesso a Internet Apesar dos contrastes expostos no quadro, acima, acreditamos no continuum tipolégico entre os géneros emergentes, e entte a fala € a escrita, pois os géneros digitais ora se apresentam mais informais, ora menos, a depender do suporte e do evento comunicativo, Esses géneros, a exemplo de aulas virtuals apresentam uma linguagem que foge aos padres gramaticais pelo excesso de abreviaturas, por uma pontuac&o minimalista, pela auséncia de acentuacao gréfica, justificados, pelo intento dos usuarios da Internet em teclarem na mesma velocidade de transmissao dos programas de comunicagao em tempo real. Ainda assim, acreditamos que pesquisar sobre o comportamento dos deiticos no género aula virtual 6, 20 menos, instigante para quem se interessa pelos fendmenos da linguagem, principalmente da linguagem di ital em aulas virtuais produzida, quase que instantaneamente, em tempo real. A deixis A déixis € um dos fenémenos tipicos da linguagem humana que toma o contexto (situago de enunciagao) como ponto de partida para andlise. Hipatents mtg, n4 an20