UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO

MATEMÁTICA I IC 102

SEMESTRE ACADÉMICO 2011 – II

I. INFORMACIÓN GENERAL.-
1.1 Nombre del Profesor : Lic. Juan Socualaya Acosta
1.2 Plan de Estudios : 2004 - Flexible
1.3 Nombre del Jefe de Prácticas : Lic. Juan Alberto Socualaya Acosta
1.4 Carácter de la asignatura : Obligatoria
1.5 Número de Créditos :4
1.6 Total de horas semanales :5
Horas teóricas :3
Horas prácticas :2
1.7 Centro de prácticas :…
1.8 Fecha de Inicio : 19 de Setiembre del 2011
1.9 Fecha de finalización : 13 de Enero del 2012
1.10 Semestre : 2011 - II
1.11 Requisitos de la asignatura : Ninguno

II. SUMILLA.-
La asignatura de Matemática I contiene: Lógica preposicional, Sistema de coordenadas y
vectores, Ecuación de la recta, circunferencia, parábola, elipse y la hipérbola, números
complejos.

III. COMPETENCIAS
La asignatura de Matemática I es parte del área de Ciencias Básicas de carácter obligatorio. En los
estudiantes se desarrolla su capacidad de análisis y formación científica en el manejo formal de
conceptos y propiedades inferenciales.
Resuelve y simplifica operaciones en el ámbito de las figuras geométricas, relacionando fórmulas
equivalentes, variables.
Interpreta, resuelve y modela figuras como el cono, elipse, parábola e hipérbole.
Modela y optimiza interpretando problemas fundamentales de la vida cotidiana a través de la
derivada
Desarrolla procesos psicológicos básicos necesarios para el aprendizajes como son la atención y la
concentración, la percepción, la memoria, la resolución de problemas y búsqueda de estrategias,
cuando resuelve problemas básicos de ingeniería, lo que permitirá ser un profesional crítico, activo
y competente.
 IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Habla siempre con la verdad
Reconoce los logros de otras
HONESTIDAD personas
No abusa la confianza de otras
personas
Cumple cabalmente los
compromisos contraídos
RESPONSABILIDAD Asume su responsabilidad
Reflexiona antes de toma
decisiones
Evitan acciones que perjudican a
las personas
SOLIDARIDAD
Se identifica con el dolor ajeno
Son proactivos
Respeta la opinión de sus
compañeros
Valora la contribución de sus
TOLERANCIA compañeros
Permite ver las posturas y
opiniones de sus compañeros
contribuyendo a su desarrollo
INDICADORES
Creer en lo que hablan
Dan la razón a sus colegas
Son respetuosos de los demás
Presentan su trabajo al día
indicado
Dan cuenta de sus actos
Sustentan sus compromisos
Apoya a sus compañeros
Se compadecen del dolor ajeno
Realiza sus trabajos en grupo
Afronta los problemas con lucidez
Fomenta la democracia
Reconoce los derechos de otras
personas

V. EJES TRANSVERSALES

Respeto a las estructuras (edificios, puentes, etc.) el futuro ingeniero civil pondrá y transmitirá
conocimiento y en el presentará propuestas de investigación de observar el modelamiento de vigas
y columnas; además participará en grupos de investigación y aplicación de programas de
simulación.
la asignatura de Matemática I provee de un lenguaje lógico tales como el análisis, la inducción, la
deducción, la abstracción, la analogía, el pensamiento sistémico complejo y divergente para la
descripción y de esta manera proporcionar las herramientas para experimentar, modelar y explicar
fenómenos de las estructuras.
Despertar en el estudiante la curiosidad constante de experimentación, en la idealización de las
estructuras que le permita confrontar las diferentes teorías matemáticas a la Ingeniería y apropiarse
de los conceptos para la comprensión y las prácticas de su formación profesional.
Siendo el eje fundamental la lógica y la exactitud en la asignatura de Matemática I provee en la
formación del Ingeniero Civil como ser humano y su relación ética con los individuos y la sociedad.
Se busca con él, sentar las bases para lograr habilidades de comunicación, trabajo en grupo; crear
conciencia del ser social que implica el ser Ingeniero, conocer a su semejante, respetar la patria,
vivir en sociedad.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

- Practicas calificadas
- 2 exámenes Parciales
- Trabajos de investigación bibliográfica
- Seminarios
- El promedio parcial será de la siguiente forma:
pp  epi
Pi  , +1 i  1,2 ,3
3
1 punto es equivalente a los trabajos entregados.
Donde PP es el promedio de prácticas calificadas, trabajos y seminaria y epi es la nota del
examen parcial respectivo.

El promedio final PF se obtiene de la siguiente forma:

 P1  P2  P3
PF 
3

V. REQUISITOS DE APROBACIÓN.-
Según el Reglamento Académico General de la UNCP, Resolución N° 2709-CU-2008:
Art. 92° La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias.
La acumulación de más del 30% de inasistencias no justificadas, dará lugar a la
desaprobación de la asignatura por límite de inasistencia con nota cero (00), sin
derecho a rendir examen de aplazados.
Art. 93° El estudiante está obligado a justificar su inasistencia, en un plazo no mayor de cinco
(5) días hábiles.
Art. 94° La asistencia a las asignaturas Cancelatorias es obligatoria en un mínimo de 70%.
Art. 95° La modalidad y número de evaluaciones se realizará de acuerdo alo establecido en el
sílabo y a la naturaleza de la asignatura, el incumplimiento será motivo de sanción.
Art. 96° Las evaluaciones tienen por objeto calificar los logros alcanzados por los estudiantes,
para lo cual se debe tener en cuenta los siguientes considerandos:
a) Todos los estudiantes matriculados están obligados a participar en las
evaluaciones, entendidas como tales las de carácter permanente y especial.
b) Las evaluaciones deberán ajustarse a los aspectos tratados en clase y/o trabajos
de investigación asignados, debiendo distribuirse adecuadamente durante el
semestre, las que deben establecerse en los sílabos respectivos.
c) La nota promocional, resultado de la evaluación permanente, es el promedio de
por lo menos tres notas parciales hasta un máximo de cinco, a consignar en actas
según el sílabo presentado. Calificativos parciales que deben ser entregados de
acuerdo al calendario académico.
d) Se entiende por evaluación permanente (individual o grupal), los exámenes,
trabajos (prácticos y/o de investigación), seminarios, intervenciones de clases,
exámenes de carácter oral, labores de laboratorio, etc.
e) Las evaluaciones especiales, son aquellas referidas a las no contempladas en los
ítems anteriores. El cual deberá contar con la aprobación del Consejo de Facultad.
Art. 98° Es obligación del docente publicar el solucionario y/o los criterios de evaluación del
examen (de acuerdo a la naturaleza de la asignatura), resolver y devolver el examen
en la siguiente clase.

VI. METODOLOGÍAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.-

6.1 De la teoría: Exposición-diálogo por el profesor y estudiante. Uso de Internet, E-mail,
resumen en CD (Word, Power point, Excel, etc.).
6.2 De la práctica: Trabajos de aplicación en clases (cuestionarios, tareas). Prácticas de
laboratorio (experiencias por grupos).

VII. MEDIOS Y MATERIALES O EQUIPOS.-

7.1 Pizarras, proyector multimedia, CDs, separatas, textos de consulta, guías de prácticas,
folletos.
VIII. CONTENIDOS Y CRONOGRAMA
CONTENIDOS ASPECTOS SEMANAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 LÓGICAPROPOSICIONAL  Interpretar esquemas  Valora su importancia en
 Definición. Conectivos, Tablas de preposiciones el desarrollo del
verdad, operaciones y leyes,  Determina el valor de verdad razonamiento lógico X
cuantificadores  Amplia las equivalencias lógicas

2 VECTORES EN EL PLANO
 Algebra bidimensional,  Refine la posición de un vector.  Reconoce su importancia
representación de vectores,  Compara el paralelismo y de los resultados
paralelismo, norma, vectores ortogonalidad de vectores. operacionales de
X X X X
unitarios, ángulos de inclinación,  Relaciona la linealidad de vectores
ortogonalidad, producto escalar, vectores y sus proyecciones
combinación lineal, ángulo entre
vectores proyección y componentes
PRIMER PARCIAL X
3 PLANO EUCLIDEANO
 El plano euclideano, la recta,  Plantea las ecuaciones de la  Comprende la
ecuaciones de la recta. Distancia de recta. importancia de ser
un punto a una recta proyección  Halla la distancia entre puntos y dominio como base
ortogonal, pendiente de una recta rectas paralelas. operacional. X X X X
paralelismo y ortogonalidad de  Transforma puntos en una
rectas, ángulo entre rectas. traslación y rotación
Transformación de coordenadas.

4 CIRCUNFERENCIA
 Ecuaciones de la circunferencia,  Determina la ecuación de una  Valora la importancia de X
condiciones de tangencia. circunferencia. las figuras circulares
SEGUNDO PARCIAL X
5 SECCIONES CONICAS
 Parábola, elipse, hipérbola,  Plantea las ecuaciones de las  Valora la importancia de
X X X
propiedades y rectas tangentes. cónicas su aplicación a nuestra
realidad
6 NUMEROS COMPLEJOS  Extiende su
 Definición, representación, módulo  Define, interpreta y grafica los conocimientos de los
X
forma polar, operaciones. Teorema números complejos números reales
de Moivre
TERCER PARCIAL   X
IX. BIBLIOGRAFÍA.-
9.1 FIGUEROA G. 1995 “Matemática Básica” Edit. América Lima.
9.2 LAZARO MOISES “Matemática básica I” Editorial Moshera Lima 2001
9.3 LEHMAN, Charles “Geometría Analítica” Edit. Utha, México
9.4 CHARLES WEXLER “Geometría Analítica”.
9.5 HAASER-LASALLE “Análisis Matemático” Edit Trillas México.
9.6 ESPINOZA RAMOS “Análisis Matemático” Lima Perú
9.7 LAZARO MOISES “Números complejos” Edit Moshera, Lima Perú.

Ciudad Universitaria, 02 de Setiembre del 2011

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Lic Juan Alberto Socualaya Acosta

Condición: Contratado Categoría: J.Auxiliar Dedicación: Tiempo Completo

APROBADO POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Ciudad Universitaria 05 de Setiembre del 2011

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Mg.Ing.Ruben Cortez Galindo
Profesor Responsable

Condición: Nombrado Categoria:Principal Dedicación: Exclusiva

APROBADO POR EL CONCEJO DE FACULTAD

Fecha de aprobación, 06 de Setiembre del 2011

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ING. JULIO BARRERA YUPANQUI ING. JAVIER CHÁVEZ PEÑA
DECANO SECRETARIO