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c. Contenidos
conceptuales.
c.2 Contenidos
procedimentales.
c.3 Contenidos
actitudinales.
dActividades.
eRecursos.
f. Evaluación.
Competencias fundamentales:
Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son
competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el
currículo.
Competencias específicas:
Se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar
con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las
Competencias Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la
coherencia del currículo en términos de los aprendizajes.
Contenidos:
Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o
saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y
desarrollan las competencias específicas.
. Contenidos conceptuales:
Se refieren al conocimiento que tenemos acerca de las cosas, datos, hechos,
conceptos, principios, y leyes que se expresan con un conocimiento verbal.
Contenidos procedimentales:
Son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de
acción para transformar la realidad o para organizarse mejor. Son
“modos de hacer” en y sobre la realidad. Han sido definidos como “un conjunto
de acciones ordenadas, orientadas a alcanzar un propósito determinado”.
Existen
Procedimientos de diversos tipos y de distintos grados de complejidad.
- Contenidos actitudinales:
Están constituidos por valores, normas, creencias y actitudes dirigidas al
equilibrio personal y la convivencia social.
d. Actividades
: Son todas aquellas tareas que el alumno debe realizar para llevar a cabo el
proyecto: analizar, investigar, diseñar, construir y evaluar.
. Recursos:
Es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente
su función y a su vez la del alumno.
. Evaluación:
Es un proceso continuo que permite valorar el avance y los resultados del
proceso a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente,
significativa para el estudiante y relevante para la sociedad.