Rutas y Protocolos Atencion - Nueva

ASOCIACION DE MUJERES PRODUCTORAS
DE CARNICOS DEL CAQUETA

NIT. 828001725-1
RUTA DE ATENCIÓN POR PERDIDA DE NIÑO O NIÑA
IDENTIFICACIÓN DEL MENOR A TRAVÉS DEL

DOCENTE RESPONSABLE E INFORMA A
APOYO PSICOSOCIAL
INFORMA
AL PERSONAL Y A LA
FAMILIA. AL COORDINADOR
SE INICIA BUSQUEDA EN EL A SU VEZ INFORMA A:

LUGAR DE LOS HECHOS
POLICIA COMISARIA
NACIONAL DE FAMILIA
Transversal 6N°5B-05 Avenida Circunvalar 8Diagonal Hospital las Malvinas – Teléfonos: 435 7583
Florencia - Caquetá
E-Mail: asomupcar00@gmail.com
NIT. 828001725-1
RUTA DE ATENCIÓN EN CASO DE ACCIDENTE
EL DOCENTE
RESPONSABLE
IDENTIFICA AL MENOR
E INFORMA A:
APOYO EN SALUD Y
NUTRICIÓN
PRESTA PRIMEROS
AUXILIOS
REALIZA
INFORMA ACOMPAÑAMIENTO
COORDINACIÓN Y A AL HOSPITAL
LA FAMILIA
SE REALIZA
SEGUIMIENTO POR
ACTIVACION DE POLIZA
PARTE DE APOYO EN
SALUD Y NUTRICIÓN
NIT. 828001725-1
RUTA DE ATENCIÓN EN CASO DE MUERTE
EL DOCENTE
RESPONSABLE
IDENTIFICA AL
USUARIO (A)
LA APOYO
COORDINACIÓN PSICOSOCIAL
INFORMA
AA A A:
POLICIA COMISARIA DE
FAMILIA FAMILIA
NACIONAL
NIT. 828001725-1
RUTA PARA LA ATENCION DE CASOS DE ALTERACION DEL

DESARROLLO
EVALUACION DE
DESARROLLO EN RIESGO
Plan de Estimulación
Psicosocial y dupla académica
individual
Realizan
Repetición evaluación
del Desarrollo en Riesgo
Psicosocial
INFORMA
COORDINACIÓN
REMITE EL CASO
E.S.E RAFAEL TOVAR

PSICOLOGO REALIZA
POVEDA
SEGUIMIENTO AL
(CENTRO DE SALUD SAN CASO
JOSE)
NIT. 828001725-1
RUTA DE ATENCION ENTREGA Y

RETIRO OPORTUNO
AGENTE EDUCATIVO
IDENTIFICACION DEL
NIÑO O NIÑA
AGENTE EDUCATIVO LLAMA AL

ACUDIENTE O RESPONSABLE
AGENTE EDUCATIVO
DEL NIÑO O NIÑA
LLAMA A FAMILIAR
CERCANO O RED DE
APOYO FAMILIAR
INFORMAR A LA CITAR A
COORDINADORA CUIDADOR (A)
PACTO CONVIVENCIA
COMISARIA DE FAMILIA
NIT. 828001725-1
RUTA DE SALUD MENTAL
DOCENTE O QUIEN LO IDENTIFIQUE
INFORMA PSICOSOCIAL
REMITE
COMISARIA DE FAMILIA CENTRO DE SALUD
SEGUIMIENTO
ACOMPAÑAMIENTO A LA
FAMILIA
NIT. 828001725-1
RUTAS DE ATENCIÓN EN CASOS DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS
Casos
Abusos Sexual Infantil
Maltrato Infantil Conocimiento por parte del Agente Educativo del posible caso
de abuso sexual infantil o Maltrato Infantil debido a alteraciones
físicas y psicológicas del niño/a teniendo en cuenta los
indicadores del protocolo.
El Agente Educativo mediante un formato de

remisión comunican del posible abuso sexual o
Maltrato Infantil a la Coordinadora.
La Coordinadora remite
al Psicólogo
El Psicólogo verifica el presunto caso de abuso

sexual o Maltrato infantil mediante
averiguaciones preliminares teniendo en cuenta
los indicadores del protocolo.
En caso de Abusos Sexual Infantil En caso de Maltrato Infantil

Se debe actuar de la siguiente manera Se debe actuar de la siguiente manera
Si se detecta el caso en Después de las averiguaciones

Si los indicadores
el momento del abuso pertinentes, se determina el tipo
arrojan un posible caso
sexual, se debe de maltrato (leve o graves) si el
de abuso, el psicólogo
trasladar al niño o niña a maltrato es leve se realiza el
debe informar a la
la Entidad de Salud trabajo psicosocial con la familia.
Familia y Comisaria de
más cercana e informar si el caso de maltrato es grave se
Familia para el
a la Familia, Comisaria remite a Comisaria de Familia.
restablecimiento de los
de Familia y Policía
derechos del niño o niña.
Nacional.
El psicólogo hace seguimiento y

acompañamiento al caso
NIT. 828001725-1
RUTA DE ATENCIÓN DE CASO DE NO CONTAR CON EL DOCUMENTO DE

IDENTIFICACIÓN
DOCENTE Y/O AUXILIAR

PEDAGOGICA
SI CUENTA CON EL SI NO CUENTA CON

DOCUMENTO EL DOCUMENTO
Se procede a la asistencia en la unidad Compromisos con tiempos

de servicio y a la inscripción de definidos para la presentación
beneficiario al cuéntame del documento con la docente
En caso de incumplimiento se
reporta a:
Realiza gestión con la Registraduría PROFESIONAL

PSICOSOCIAL
Y los padres de familia

adquieren compromisos COMISARIA DE FAMILIA O
en conjunto ENTIDAD COMPETENTE
Si persiste el incumplimiento de
los compromisos
NIT. 828001725-1
El artículo 50 de la ley 1098 de 2006, define como restablecimiento de derechos de

las niñas, niños y los adolescentes, a la restauración de su dignidad e integridad
como sujetos y de la capacidad para hacer un ejercicio efectivo de los derechos que
le han sido vulnerados.
Teniendo en cuenta lo anterior y de no cumplirse, el procedimiento a seguir es el

siguiente:
La identificación de un posible caso de vulneración de derechos puede evidenciarse

al ingreso del centro de desarrollo infantil por:
Docentes o auxiliares de docencia

Profesionales de apoyo psicosocial y de salud
Coordinación
En la comunidad por:
Vecinos
Familiares
Junta de acción comunal
En entidades:
Públicas
Privadas
NIT. 828001725-1
Así mismo para la verificación del estado de cumplimiento de derechos la

profesional en docencia o su auxiliar debe:
Cerciorarse de que existe o no el cumplimiento de los derechos esenciales.

Realizar la remisión por escrito al profesional de apoyo psicosocial o de salud
expresando la posible situación.
En caso positivo el equipo de apoyo psicosocial y de salud realizan el siguiente

procedimiento:
Visita socio familiar en donde se emplea la (observación, entrevista y orientación

de acuerdo a la situación encontrada)
Elaboración de informe exponiendo el concepto del estado de cumplimiento de
derechos.
Remisión a la institución correspondiente y seguimiento al caso
NIT. 828001725-1
INSTITUCIONES A LAS QUE PUEDE SER REMITIDO EL CASO
INSTITUCIÓN TIPO DE ATENCIÓN
Comisaría de familia Restablecimiento de derechos a

Niñas, niños y familias.
Juzgado de familia Atienden asuntos
Policía de infancia y Prestan apoyo judicial

Adolescencia
Centro de salud
EPS, ARS, IPS, Prestan atención en salud
Secretaría de salud
Municipal
Registraduría Procesos de identidad

Municipal
Secretaría de
Educación municipal, Atención en educación
Instituciones educativas
Alcaldía municipal Sanidad, infraestructura
NIT. 828001725-1
Si se presenta incumplimiento por las instituciones asignadas para tal caso se

asiste a las siguientes estancias:
Organismos de control:
Procuraduría general de la Nación

Contraloría general de la república
Contraloría departamental y municipal
Defensoría del pueblo
Personería municipal
NIT. 828001725-1
PROTOCOLO DE ATENCIÓN INTEGRAL A VICTIMAS DE DELITOS

SEXUALES
Según la Organización Mundial de la Salud, (OMS) el abuso sexual infantil es la

utilización de un niño, niña o adolescente en una actividad sexual que no
comprende, para la cual no está en capacidad de dar su consentimiento y no está
preparado por su desarrollo físico, emocional y cognitivo. Por lo anterior se aplica el
protocolo específico que consiste en:
1. Identificación del caso
2. A través del docente, auxiliar de docencia, la comunidad en general, la familia,

las redes locales del buen trato, los hospitales, y/o instituciones educativas.
3. Se acude a la Dijín, se denuncia de manera formal e inicia investigación con la

institución encargada; es decir la fiscalía general de la nación en la unidad de
delitos sexuales.
4. El caso en denuncia formal las cuales recepcionan las respectivas denuncias en

ellas están las comisarías de familia, estaciones de policía, fiscalía y medicina
legal.
5. Es importante remitir al sector salud para prestar la atención psicológica, medica,

psiquiátrica, los hospitales y medicina legal para que se realicen los procesos
correspondientes.
NIT. 828001725-1
PROTOCOLO EN CASO DE EXTRAVÍO DE NIÑOS O NIÑA
Los posibles eventos de mayor vulnerabilidad para que suceda un caso de extravío
o pérdida de los niños y niñas son: la llegada al Centro de Desarrollo Infantil, salida
de este y salidas pedagógicas. De ahí radica la importancia del protocolo y la
enseñanza que se les ofrece desde temprana edad con respecto a la prudencia y
cuidados para evitar extraviarse a la vez que para prevenir accidentes. Ninguna
medida de seguridad es excesiva a la hora de prevenirlos.
En la eventualidad de que este hecho se presente, es importante, actuar CON

CALMA de la siguiente manera:
 El apoyo psicosocial del Centro de Desarrollo Infantil está en el deber de indagar

con la persona responsable o cercanas al menor sobre las posibles
circunstancias de extravío y el último lugar en donde estuvo o fue visto; puede
ser con:
 la familia
 Miembros de la comunidad
 Miembros del CDI
 vecinos
 Ubicar puntos de información, si existen; informar y organizar por grupos de
personas el cierre y la salida del lugar.
 El apoyo psicosocial del Centro de Desarrollo Infantil debe informar

inmediatamente a:
 Comisaría de familia
 Policía de Infancia y Adolescencia
 Familia
NIT. 828001725-1
 Iniciar el proceso de búsqueda recorrer los posibles lugares en los que puede
encontrarse, indague con los niños y niñas en los posibles lugares que pueda
ocultarse para jugar. Así mismo la búsqueda se debe realizar desde el lugar
donde se presume el extravío, hacia la periferia, en forma concéntrica o de
espiral (situaciones como esta ameritan simulacros para que sean entendidas
claramente).
 El apoyo psicosocial del Centro de Desarrollo Infantil será el canal de

comunicación oficial con la familia y las autoridades.
 Es fundamental atender de forma rigurosa las recomendaciones de la policía de

infancia y adolescencia y de la comisaría de familia.
 Para evitar posibles casos de extravíos fuera del Centro de Desarrollo Infantil
durante salidas pedagógicas, es importante enseñar a los niños y niñas a no
perder de vista a sus cuidadores, si en el lugar hay presencia de vigilancia es
significativo indicar a los niños y niñas donde ir y/o ubicarse para que los adultos
responsables lleguen a buscarlos. Así mismo es fundamental enseñarles a no ir
lejos del lugar en donde perdieron de vista a sus adultos responsables, no
alejarse con desconocidos que ofrezcan ayuda, no salir del lugar en donde
están, por ejemplo: quedarse dentro del centro comercial o del almacén y buscar
al encargado en vigilancia para que él les preste la ayuda necesaria.
NIT. 828001725-1
PROTOCOLO EN CASOS DE MUERTE DE UN NIÑO
Este protocolo hace referencia del procedimiento a seguir para posibles casos de
muerte de un niño o niña durante el tiempo de permanencia en el Centro de
Desarrollo Infantil. Inicialmente debe tener en cuenta, actuar CON CALMA, para
luego proceder:
La Coordinadora junto con el profesional de apoyo psicosocial del Centro de

Desarrollo Infantil deben informar de inmediato a las instituciones:
 Policía Nacional
 Comisaría de Familia
 La familia
 El profesional de apoyo psicosocial debe reunir al personal para evacuar a los

demás niños y niñas compañeritos del lugar de los hechos o en donde se
encuentra el o la menor fallecido, fallecida.
 Es fundamental evitar que alguien perteneciente al Centro de Desarrollo Infantil

tenga contacto con el menor fallecido.
 El profesional de apoyo psicosocial del Centro de Desarrollo Infantil será el canal

de comunicación oficial entre la familia y las autoridades.
 La comunicación con el operador debe ser escrita informando lo sucedido a

través del coordinador.
 La información no debe filtrarse a través de miembros del CDI, para ofrecer

información se debe autorizar previamente.
NIT. 828001725-1
 La información a los compañeros y compañeras del menor fallecido debe

realizarse a través del profesional en apoyo psicosocial.
 Los compañeros y docentes del menor fallecido pueden participar del sepelio
siempre que la familia lo desee y autorice.
 La información para padres de familia se ofrece a través de la coordinación del

CDI así como para los demás interesados explicando brevemente lo ocurrido;
de igual manera es la coordinación quien aclara posibles inquietudes en caso de
presentarse.
 Es importante no emitir juicios sobre el suceso, es función de las autoridades

aclarar los hechos.
 El esclarecimiento sobre las posibles causas y posibles responsables es deber

de las autoridades competentes para tal fin y mediante procedimientos
legalmente establecidos por la fiscalía.
 El profesional en apoyo psicosocial está encargado de apoyar con actividades

concretas la realización del duelo a los compañeros, compañeras, docentes y
familia del menor fallecido durante los meses siguientes.
NIT. 828001725-1
MALTRATO INFANTIL
La Organización Mundial de la Salud, define el maltrato como “el uso deliberado de

la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra un niño,
por parte de una persona o un grupo, que cause o tenga muchas probabilidades de
causar perjuicio efectivo o potencial a la salud del niño, a su supervivencia,
desarrollo o dignidad”. Es decir que se aplica maltrato cuando se castiga, se
humilla, se abusa física y psicológicamente; cuando se omite el ofrecimiento de lo
necesario para la satisfacción de las necesidades básicas teniendo las condiciones
para hacerlo; cuando se abandona física y psicoafectivamente; cuando hay
negligencia en el ejercicio del rol como padres o familiares, e incluso como
cuidadores en los diferentes ámbitos donde trascurre la vida de los niños y niñas.
Así mismo se aplica maltrato cuando se abusa y explota sexualmente o se ejerce

cualquier tipo de violencia o agresión.
TIPOLOGIA DEL MALTRATO INFANTIL
Maltrato físico: es definido como cualquier acción no accidental que provoque daño
físico, o cause enfermedades en los niños y niñas o los ponga en grave riesgo de
padecerlas. Causar daño físico y dolor suele tener varios propósitos, incluso los que
se creen ligados de forma social a la corrección o métodos utilizados para el cambio
del comportamiento “inadecuado”; sin embargo estas son conductas que están
tipificadas como maltrato y se mencionan como: castigo corporal, encontrando;
golpes, nalgadas, tirones de cabello, palmaditas, empujones, azotes, zamarrones,
pellizcos. De igual forma aplica para cualquier otra forma que se emplee con el fin
de causar dolor o sufrimiento físico.
NIT. 828001725-1
Maltrato emocional o psicológico: El maltrato psicológico en los niños y niñas es

una de las tipologías principales y potencialmente más dañinas de desprotección
infantil, además una de las más complejas de identificar, evaluar y abordar, está
relacionada con los efectos adversos sobre la conducta, las emociones, la seguridad
y la capacidad de adaptarse al medio.
Las conductas relacionadas con el maltrato psicológico son la burla, ridiculización

amenazas, desvalorización entre otros, no solo por parte de los mismos pares sino
también de padres, docentes, cuidadores y la misma comunidad. Este tipo de
maltrato termina ofreciendo un papel adulto o de paternidad que no le corresponde
al niño o niña, de la misma forma como lo hace la sobreprotección mediante
actitudes que inhabilitan e inmovilizan el normal desarrollo del niño. Esta tipología,
es clasificada según los daños y el tiempo de reparación en leve, moderada y grave
siendo esta última la más compleja y sin retroceso.
Abuso Sexual
Se define como la interacción entre un menor y un adulto, en el que el menor es

utilizado para la satisfacción sexual del o los adultos, desconociendo el desarrollo
psicosexual del menor. El abusador puede ser un menor cuando es
significativamente mayor que la víctima o tiene una posición de poder y/o control
sobre el menor.
Gestación y Maltrato
El concepto de maltrato, está directamente relacionado con las conductas que por
acción u omisión agreden a la mujer embarazada poniendo en peligro el desarrollo
normal del feto. Su gravedad se clasifica según el riesgo enfrentado el cual puede
ser: directo o indirecto.
NIT. 828001725-1
INDICADORES DE POSIBLE VULNERACIÓN DE DERECHOS

MALTRATO FÍSICO DEL MENOR
INDICADORES FÍSICOS:
 Contusiones, hematomas.
 Quemaduras, laceraciones o abrasiones que no concuerdan con la causa
alegada.
 Mordiscos, desgarros.
 Fracturas, deformidad de la región.
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO:
 Cambios repentinos en su comportamiento.

 Cambios extremos de comportamiento (agresivo, retraído, sumiso, pasivo,
extremadamente hiperactivo, depresivo).
 Asustadizo o temeroso.
 Tendencias destructivas.
 Alega temor a los padres, sufre agresión de los padres o brinda razones poco
creíbles para sus lesiones.
 Viste de forma inadecuada para el clima existente (ocultando las lesiones).
Pobre auto-concepto.
 Dificultad en el aprendizaje (bajo rendimiento académico).
 Fugas crónicas.
 Conflictos con la ley.
 Relaciones interpersonales deficientes.
 Temor a una persona en particular.
 Ausentismo escolar frecuente, relacionado con la aparición de la lesión.
NIT. 828001725-1
CONDUCTAS COMUNES AL OFENSOR FÍSICO:
 Intenta ocultar las lesiones del niño, ofrece explicaciones incoherentes. Le pone
ropa que lo cubre, no lo envía al colegio, entre otras.
 Lentitud en la búsqueda de ayuda médica necesaria.
 Despreocupación por el niño.
 Pésima descripción del menor, como diferente a sus pares.
 Considera el castigo severo como método de disciplina.
 Presenta expectativas irreales del niño.
 Muestra baja autoestima, pobre auto concepto.
 Pobre control de impulsos asociados a estados emocionales alterados, violentos
ligados además al consumo de alcohol y drogas.
 Comportamiento infantil (en el adulto).
 Hay repetición en los patrones de crianza; de manera errada, replica
experiencias traumáticas de abuso infantil.
 Castiga a sus hijos en público.
 Castiga a sus hijos por "difíciles o rebeldes".
ABUSO POR DESCUIDO DEL MENOR
SIGNOS O INDICADORES FÍSICOS:
 Déficit en crecimiento y desarrollo.

 Visiblemente famélico, desnutrido.
 Constante falta de atención y de supervisión (caídas repetidas, ingestión
frecuente de sustancias tóxicas, niños solos en la casa).
 Constante fatiga, sueño o hambre.
 Higiene, aseo deficiente.
NIT. 828001725-1
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
 El rendimiento académico no es el esperado para su edad.

 Se muestra agresivo, retraído.
 Utiliza vestido inadecuado con respecto al clima.
 Asume responsabilidades propias del adulto (los niños cuidan a otros niños).
 Se muestra sumiso, actúa en forma pseudo-madura, extremadamente
complaciente.
 Se muestra depresivo, apático.
 Pide o roba alimentos.
 Busca atención y afecto.
 Registra continuas ausencias o llegadas tardías a la escuela.
 Presenta conflictos con la ley.
CONDUCTAS COMUNES DEL OFENSOR FÍSICO:
 Demuestra apatía, pasividad, depresión.

 No muestra preocupación por satisfacer las necesidades básicas del menor.
 Exhibe poca o nula atención al comportamiento del menor, hay negligencia, no
prepara alimentos, no hay comida en la casa.
 Socialmente se aísla.
 Pobre auto-concepto y autoestima
 Hay abuso de alcohol y/o drogas.
 Replica patrones errados de crianza.
 Vive en condiciones de riesgo (presencia de conflictos al interior del hogar,
hacinamiento, drogas, venenos y medicamentos al alcance de los niños, basura
o excrementos en el área habitacional). No presta atención ni supervisa
acciones.
NIT. 828001725-1
MALTRATO PSICOLÓGICO DEL MENOR
INDICADORES FÍSICOS:
 Demuestra dificultades de salud (Afecciones de piel como el acné, dificultades

en el lenguaje, es decir tartamudeo, asma, alergias, úlceras).
 Trastornos en la alimentación: Bulimia, Anorexia.
 Retardo en crecimiento y desarrollo.
 Presencia de enfermedades psicosomáticas.
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO:
 Dificultades en el aprendizaje reflejado en el bajo rendimiento académico.

 Presencia de movimientos rítmicos repetitivos
 Muestra agresividad, retraimiento, entre otros.
 Presencia de comportamiento destructivo o autodestructivo.
 Se muestra extremadamente obediente a las instrucciones de los docentes,
profesionales, y otros adultos.
 Presencia de trastornos en hábitos de sueño (insomnio, pesadillas, entre otros).
 Pobre auto-concepto y autoestima.
 Constantes fugas del hogar.
 Se muestra depresivo, apático.
 Presencia de comportamiento regresivo (enuresis diurna y nocturna, se chupa
el dedo).
 Su edad mental está muy por debajo de su edad cronológica.
 Tendencias o ideas suicidas.
NIT. 828001725-1
CONDUCTAS COMUNES AL OFENSOR FÍSICO
 Presencia de expectativas irreales con respecto al menor.

 Muestra rechazo, degrada e ignora al menor.
 Presencia de amenazas al menor con castigo severo o con abandono.
 Realiza descripciones denigrantes del menor, lo convierte en objeto.
 Bajo autoconcepto, baja auto estima).
 Utilización del menor en conflictos de pareja.
 Utilización del menor para reemplazar el rol paterno o materno.
 Califica a los hijos como difíciles o rebeldes.
ABUSO SEXUAL DEL MENOR
INDICADORES FÍSICOS
 Ropa interior rota, manchada o con sangre.

 Picazón, hinchazón, dolor, lesiones o sangrados en las áreas genitales o anales.
 Presencia de infecciones urinarias frecuentes, dolor al orinar.
 Presencia de secreciones genitales.
 Enuresis o encopresis diurna y nocturna.
 Presencia de olores extraños en el área genital.
 Presencia de enfermedades de transmisión sexual.
 Embarazo.
 Presencia de enfermedades psicosomáticas.
INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
 Cambios repentinos y bruscos en la conducta.

 Baja repentina en el rendimiento escolar
NIT. 828001725-1
 Relaciones deficientes con los compañeros.

 Irritación al cambiar de ropa en actividades grupales.
 Conductas y conocimientos sexuales inadecuados para la edad
(comportamiento muy seductor, uso de palabras obscenas, etc.).
 Regresión a una etapa de desarrollo anterior.
 Fugas crónicas.
 Infracciones a la ley.
 Relatos indirectos o directos de ser o haber sido víctima de abuso sexual.
 Excesivo interés en temas sexuales.
 Promiscuidad.
 Presencia de masturbación excesiva.
 Tendencia a abusar sexualmente de personas menores.
 Temor a una persona en especial.
 Temores nocturnos, pesadillas.
 Resistencia a regresar a la casa después del colegio.
CONDUCTAS COMUNES AL OFENSOR FÍSICO:
 Se muestra posesivo y celoso de la víctima.

 Niega al menor el contacto social que debe tener normalmente.
 Acusa al menor de promiscuo o seductor.
 Es excesivamente atento con el menor.
 Pobre autoestima.
 Pobre control de impulsos.
 Se aísla socialmente.
 Presencia de relaciones adultas no satisfactorias.
 Cree que el niño disfruta del contacto sexual.
 Sexualiza las manifestaciones de amor y afecto.
NIT. 828001725-1
METODOLOGÍA PARA PREVENCIÓN
SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN
Es fundamental sensibilizar y capacitar a la comunidad de la modalidad institucional

con respecto a posibles situaciones de vulneración de derechos, con el objetivo
único de prevención. Así mismo es importante tener en cuenta la necesidad de
detección, recepción y atención para los mismos de forma adecuada. De igual
manera es importante el trabajo en equipo con los profesionales como psicólogos,
auxiliar de enfermería, docentes y auxiliares pedagógicos, con el fin de:
a. Ofrecerse apoyo mutuo a través de canales efectivos de comunicación.

b. Compartir información.
c. Detección temprana de los casos de riesgo o vulneración de derechos
d. Planear acciones.
e. Proporcionar atención integral
Para tener en cuenta:

En caso de presentarse posible vulneración:
Identificar y comunicar la situación
Es vital el compromiso que toda persona debe adquirir con respecto al bienestar de
los menores; por esta razón cualquier persona o entidad que conozca sobre la
posible vulneración de derechos, debe hacerlo conocer de las autoridades
competentes para tal fin. De igual manera es compromiso de los colaboradores del
CDI informar ante el conocimiento de posibles casos de vulneración de derechos
para realizar el debido proceso.
NIT. 828001725-1
PROTOCOLO RUTAS DE ATENCION EMBARAZADA MENOR DE 15 AÑOS
EL EMBARAZO ADOLESCENTE
UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA
EL PROTOCOLO DE ATENCIÓN DE LA MENOR DE CATORCE AÑOS EN

ESTADO DE EMBARAZO, CREADO POR EL MINISTERIO DE PROTECCIÓN
SOCIAL y teniendo en cuentan:
RESOLUCIÓN 412 Y 3384 DE 2000: NORMA TÉCNICA DE DETECCIÓN

DE ALTERACIONES DEL EMBARAZO
POLÍTICA NACIONAL DE SSR DE 2003
LEY 1098 DE 2006 que adopta el Código de Infancia y Adolescencia:
DECRETO 1011 DE 2006. SISTEMA OBLIGAATORIO DE GARANTÍA DE

CALIDAD
Sentencias C-1299 de 2005 y C-355 de 2006 de la corte constitucional.
Ley 1146 de 2007, Ley 1257 de 2008, Ley 1438 de 2011.
Sentencias de la Corte Constitucional: T-841 de 2011, T 209 de 2008, T-

388 de 2009.
Acuerdos 029 de 2011 y 031 de 2012.
NIT. 828001725-1
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA MENOR DE 14 AÑOS EN EMBARAZO
Definición:
Niña menor de 14 años de edad embarazada de un adulto y/o detección de un

evento de violencia sexual. Independientemente de si el caso de violencia sexual
es detectado por el sector salud, justicia o protección, se deben activar las rutas de
intervención por los demás sectores comprometidos en la restauración de derechos
de las víctimas. Cada uno de los sectores a los que puede llegar uno de estos casos
tiene una ruta interna, pero a su vez una ruta intersectorial en la cual debe activar a
los otros dos sectores para dar inicio a este proceso de restablecimiento de los
derechos de la víctima. Si el caso es decepcionado por el sector justicia ( alguna
entidad encargada de la recepción de denuncias o de la investigación de los delitos
sexuales: Fiscalía, Policía Nacional, Comisarías de Familia), esta entidad debe
activar inmediatamente al sector salud, (preferiblemente a un servicio de urgencias
de un hospital) puesto que cualquier caso de violencia sexual es una urgencia
médica y la víctima, independientemente del tiempo transcurrido desde el evento de
violencia sexual requiere y tiene derecho a intervención para el restablecimiento de
su salud física y mental (incluyendo la asesoría para IVE). De igual forma, por
tratarse de una víctima menor de 18 años de edad, el sector justicia activa la ruta
de protección, en cabeza del Defensor de Familia del ICBF para que se dé inicio al
proceso de restablecimiento de derechos y se tomen las medidas de protección
integral a las que tiene derecho la víctima. (P. 25 documento técnico que incluye el
protocolo de atención a la embarazada menor de 15 años ajustado y validado por
pares externos, Min De La Protección Social)
Características y condiciones de las niñas menores de 14 años embarazadas:

físicas, psicológicas y sociales.
el embarazo en adolescentes se relaciona con riesgo de parto pre-término,

bajo peso al nacer casi al doble de la mujer adulta.
NIT. 828001725-1
las chicas suelen no asistir a control prenatal o lo hacen tardíamente debido

al desconocimiento de los recursos disponibles, a la falta de aseguramiento
en salud o al retardo en el diagnóstico del embarazo.
Características y condiciones de las niñas menores de 15 años

embarazadas: Físicas, Psicológicas y Sociales
El embarazo y la maternidad interfiere con el desarrollo de habilidades

como son la consolidación de la autonomía, la socialización y la capacidad
de regulación afectiva.
El embarazo en adolescentes eleva el riesgo de suicidio (13%), hay mayor

incidencia de depresión y una percepción negativa de las redes de apoyo.
Ruta De Atención En Menor De 14 Años En Embarazo
Teniendo en cuanta las entidades territoriales del municipio de San José del Fragua
en lo que refiere a atención en casos de vulneración de derechos NNA, y la función
de cada miembro del talento humano que pertenece a la Modalidad, la ruta quedo
constituida de la siguiente forma, quien identificara al caso se lo informe de manera
inmediata al psicosocial por medio de remisión de novedades, este teniendo en
cuenta el formato de remisión para casos de vulneración de derechos de los niños,
niñas mujeres gestantes y lactantes, la remisión se hace al despacho de la
comisaria de familia, ya que le corresponde por competencia, el Coordinador, es
quien debe informar dicha situación al Centro Zonal Belén de los Andaquíes, y hacer
el seguimiento pertinente, hasta que se cierre el proceso de restablecimiento de
derechos o esta menor ya no pertenezca al programa.
NIT. 828001725-1
PROTOCOLO PARA LA VERIFICACIÓN DEL DOCUMENTO DE IDENTIDAD EN

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS CDI.
OBJETIVO:
Verificar la existencia del documento de identidad en los niños, niñas, de la

modalidad Institucional, En los casos de no contar con éste, se orientará y se hará
seguimiento a la familia y/o cuidadores, y de ser necesario se adelantarán acciones
ante la autoridad competente, según corresponda.
MARCO LEGAL:
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989), en los
artículos 7 y 8, establece que las niñas y los niños tienen derecho inmediatamente
después de su nacimiento a un nombre y a adquirir la nacionalidad. La Constitución
Política de 1991, artículo 14, contempla que toda persona tiene derecho al
reconocimiento de su personalidad jurídica, por lo cual, como derecho, debe exigirse
de manera inmediata. El documento que hace evidente el ejercicio de este derecho
es el registro civil de nacimiento.
El Código de Infancia y Adolescencia, en el artículo 25 sobre el derecho a la

identidad, establece que todos, las niñas, los niños y adolescentes, tienen derecho
a una identidad propia y a conservar los elementos que la constituyen, tales como
el nombre, la nacionalidad y la filiación, conforme a la ley. Para estos efectos, las
niñas y los niños deberán ser inscritos inmediatamente después de su nacimiento
en el registro del estado civil. Y, en el artículo 44, numeral 1 consagra la obligación
de los directivos y docentes de los establecimientos educativos y la comunidad
académica, de comprobar la existencia del registro civil de nacimiento de las niñas
y los niños inscritos en el Registro del Estado Civil.
NIT. 828001725-1
REGISTRO CIVIL DE NACIMIENTO:
Es un documento público legal que permite establecer

el vínculo de una persona ante su familia, la sociedad y
el Estado, facilita garantizar la efectividad de sus
derechos y correlativamente la exigencia de sus
deberes puesto que, con él, toda persona adquiere un
reconocimiento jurídico ante las instituciones de carácter público y privado. Se
caracteriza por:
 Ser inalienable, es decir, es un derecho personal que carece de valor

pecuniario, no puede venderse ni cederse.
 Cumplir una función identificadora, es un elemento necesario para la
individualización de las personas de su grupo social.
 Ser irrenunciable, debido a que el nombre no sólo contempla el interés
individual titular, sino el de la sociedad y el Estado.
TARJETA DE IDENTIDAD:
Documento público usado para fines de identificación, la

cual puede ser tramitada a partir de los 7 hasta los 17
años de edad. Ésta carece de validez en los actos para
los que sirve la cédula de ciudadanía.
CÉDULA DE CIUDADANÍA:
Documento de identificación válido para todos los actos

civiles, políticos, administrativos y judiciales según la ley
39 de 1961. Se expide para los ciudadanos colombianos
al cumplir los 18 años de edad (mayoría de edad en el
País).
NIT. 828001725-1
PROCEDIMIENTO:
1. Requerimiento del registro civil de nacimiento a los niños y niñas y la Tarjeta

de Identidad o cédula de ciudadanía a las mujeres gestantes que tengan
niños en los servicios de primera infancia ofrecidos por la modalidad.
En el momento en que la familia o cuidador solicite el cupo en la modalidad

Institucional de educación inicial, la docente y/o auxiliar pedagógica debe requerir
según el beneficiario: la fotocopia legible del registro civil de la niña o el niño y la
Tarjeta de Identidad o Cédula de Ciudadanía al padre, madre o cuidador del menor.
a) Verificación de la existencia del registro civil, Tarjeta de Identidad o Cédula

de Ciudadanía.
b) Si la familia presenta el documento de identidad, la auxiliar administrativa
debe proceder a realizar la inscripción en él cuéntame y la docente o auxiliar
pedagógica se encargará de archivar el documento en la carpeta del
beneficiario, en el caso en que no lo tenga, debe mediante acta la docente
realizar compromisos con el acudiente y/o beneficiario. de no cumplirse los
compromisos en tiempos requeridos se debe informar al psicólogo.
Nota: Si un potencial beneficiario no cuenta el respectivo documento de identidad,

ésta situación no se constituye en causal para negar el servicio.
c) Aplicación de actuaciones ante vulneración de derechos.
1. El psicólogo(a) debe indagar acerca de las posibles causas que han

obstaculizado la carencia del documento de identidad, luego ha de
fundamentarlas en el registro de novedades o instrumento de seguimiento a
los beneficiarios; así mismo, deberá informar a la familia o cuidador sobre la
importancia del documento de identidad y orientarlo sobre el trámite a seguir
para obtenerlo.
2. La información suministrada a la familia y/o cuidador debe ser diferente,
según el tipo de documento que requiera:
NIT. 828001725-1
a) Registro Civil: La Registraduría Nacional del Estado Civil realiza la

inscripción de manera gratuita y exige:
 Acudir a la Notaría o Registraduría más próxima a su lugar de

residencia.
 Si el bebé tiene un mes de nacido o menos, llevar el certificado de
nacido vivo expedido por el centro hospitalario.
 Si no se cuenta con el certificado de nacido vivo, hacer declaración
bajo juramento de dos testigos que tengan noticia o hayan
presenciado el nacimiento.
 Si la niña o el niño tiene más de un mes de nacido, presentar alguno
de los anteriores documentos o la partida de bautizo.
 La cédula de ciudadanía de la madre y/o el padre.
b) Tarjeta de Identidad:
 Primera vez: Fotocopia auténtica del folio de Registro Civil de

Nacimiento con espacio de nota y tres fotos tipo cédula (Trámite
Gratuito).
 Proceso de Renovación: Registro Civil de Nacimiento o fotocopia
Tarjeta de Identidad rosada y ropa oscura - la foto se toma en la
entidad- (Trámite Gratuito).
 Duplicado en formato de color Rosado: Consignación Banco Popular
o Agrario por valor de $11.900 y una foto.
 Duplicado Tarjeta Plastificada de color azul: Consignación Banco
Popular o Agrario por valor de $35.950 y Ropa oscura – la foto se
toma en la entidad-.
 Proceso de rectificación: Fotocopia auténtica del folio de Registro Civil
de Nacimiento y consignación Banco Popular o Agrario por $11.900
o $35.950 según corresponda.
c) Cédula de Ciudadanía:
 Primera Vez: Fotocopia autentica del folio de Registro Civil de

Nacimiento con espacio de notas, tres fotos tipo cedula, conocimiento
del RH, grupo sanguíneo, Dirección y Teléfono (Trámite Gratis)
NIT. 828001725-1
 Renovación: Cédula de Ciudadanía anterior, conocimiento del RH y

grupo sanguíneo, Dirección, Teléfono y ropa de color diferente a
blanco o beige- la foto se toma en la entidad (Trámite gratis).
 Duplicado: Consignación Banco Popular o Agrario por $36.700 y ropa
de color diferente a blanco y beige - la foto se toma en la identidad-.
 Rectificación: Consignación Banco Popular o Agrario por $36.700,
fotocopia auténtica del Registro Civil de Nacimiento y tres fotos tipo
cédula.
Es importante tener en cuenta que existen dos casos especiales en los que se
requiere un trámite específico, a continuación, se describen las situaciones:
 Personas en situación de desplazamiento: El psicólogo(a) deberá remitir a la

familia y/o cuidador a la Unidad de atención al desplazado (UAO) ubicada en
la Cra. 11 N° 5-69 - Barrio JUAN XXIII Antiguo Idema. Es necesario aclarar
que ésta entidad se encarga de poner en conocimiento de las registradurías
auxiliares la situación, y a través de estas solicitar vía correo electrónico o
llamada telefónica el envío del documento requerido.
 Comunidades indígenas: tal como lo establece la Constitución Política en los
artículos 2 y 14 y el Decreto Ley 1290 de 1970, en los cuales se reconoce la
diversidad étnica y cultural del país, el psicólogo(a) debe consignar los
nombres y apellidos de acuerdo con la tradición de la comunidad indígena.
3. Seguimiento al trámite
Una vez que el psicólogo(a) ha realizado la orientación a la familia o cuidador sobre

la gestión del documento de identidad, debe hacer seguimiento al trámite y
comprometer a la familia o cuidador con la entrega de una copia de dicho
documento en el menor tiempo posible.
El seguimiento debe mantenerse hasta verificar el restablecimiento del derecho.
Aplicación de actuaciones ante incumplimiento: Si la familia y/o cuidador presenta

desinterés manifiesto e inobservancia de los plazos establecidos para cumplir con
la solicitud del documento de identidad, se pondrá en conocimiento de las
autoridades competentes en el caso de la cedula de ciudadanía; mediante
activación de ruta de vulneración de derechos en caso de registro civil y tarjeta de
identidad. Posteriormente se procede a realizar seguimiento según la ruta activada.

Rutas y Protocolos Atencion - Nueva

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