RESUMEN METODOLOGIA

Diferencia entre napa conceptual y mapa mental

Gestores de referencia ( refworks)

Refworks es una aplicación que ayuda a reunir, gestionar y compartir todo tipo de
información, así como crear citas y bibliografías. Refworks permite:
 Crear una base de datos personal en línea
 Importar referencias bibliográficas de manera automática a partir de distintas bases de
datos
 Organizar referencias bibliográficas
 Intercambiar referencias bibliográficas vía Internet con otras personas
 Hacer cambios de contenido y formato en un documento con facilidad
Refworks dirige y simplifica la búsqueda. Permite al usuario realizar bibliografías de una
manera cómoda y sencilla.

LECTURA. COMO ENFRENTAR LOS EXAMENES

Antes del examen:

 Realiza una técnica de relajación la noche anterior.

 Come normal, evita tomar bebidas energéticas.
 No comentes el examen minutos antes con el resto de compañeros.
Durante el examen:

 Lee todas las preguntas y si tienes dudas pregunta al examinador. Comienza por las que
mejor te sepas.
 Llévate un reloj para controlar el tiempo.
 Si te bloqueas, pasa a otra pregunta y sigue los consejos para no quedarte en blanco.
Después del examen:

 No compares resultados con tus compañeros, lo hecho, hecho está; olvídate de cómo te
ha salido y espera a los resultados.
 Dedica tiempo a descansar el cuerpo y la mente antes de seguir estudiando.
 Una vez que hayas descansado sigue con el estudio del siguiente examen.
PASOS INELUDIBLES DE UN BUEN ESTUDIO

CONVERTIR EL AZAR EN UN BUEN METODO: Debemos consultar exámenes anteriores y

crear preguntas a partir de las palabras claves. Luego seguimos el siguiente
procedimiento:
CRITERIOS GENERALES A TENER EN CUENTA DESPUES DEL EXAMEN:
A) Capacidad de Sintesis
B) El sentido común y la lógica
C) Claridad
D) Buena presentación
COMPRENDER LAS CONSIGNAS: Saber leer y analizar que es lo que nos están pidiendo.
El docente no evalúa solamente si el alumno sabe el contenido sino también mide la
capacidad del estudiante de distinguir las operaciones discursivas y cognitivas y la
aptitud para redactar textos.
CONSIGNAN MAS UTILIZADAS EN UN EXAMEN
a) Identificar, reconocer enumerar y distinguir
b) Ejemplificar
c) Definir . Narrar : Hay dos tipos de equivalencia , brinda características de un
concepto y funcional describe la función que ese concepto cumple
d) Explicar
 e) Comparar ( semejanzas y diferencias ) y diferenciar ( remarcar elementos
distintos)
f) Argumentar ( discurso que intenta modificar la actitud del destinatario)
METODO DE BLACK- GREEN-RED

TEMA 1: COMO CITAR AL ESTILO IEEE

IEEE: El Instituteof Electricaland ElectronicsEngineers(IEEE) es una asociación científica
internacional de técnicos e ingenieros, dedicada a la estandarización y el desarrollo de
las áreas técnicas que mejoran las nuevas tecnologías.
las áreas tecnológicas y define pautas tanto para las citas dentro del texto como para el
listado de referencias, existiendo modelos para todo tipo de documentos.
1. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Es la reseña de cada fuente que se ha utilizado en un estudio, es decir, los datos de
cada libro, revista, fotografía, grabación, etc. a la que se ha recurrido al hacer un trabajo
académico.
EN el estilo IEEE, se presenta al final del documento y es organizada en el orden
numérico de las citaciones(secuencial). Solo es listada una referencia por número.
2. CITACIÓN EN EL TEXTO
Citar una referencia en el texto: [#]
Citar más de una referencia en el texto: [#, #, #]o [# ‐#]
IMPORTANTE
Puedes incorporar conceptos, ideas o frases de un autor determinado. Si lo haces,
debes citar correctamente la documentación que has utilizado para que todos los
lectores sepan quién es su autor y puedan localizar la obra si les interesa. En el estilo
IEEE, la citación en el texto es indicada a través de un número al que corresponde la
referencia. No se hace ninguna distinción entre documentos impresos y electrónicos en
la citación
 3. LIBRO IMPRESO
[#] Autor, Título, Ediciónvol. ed. Volumen. Ciudad: Editorial, Año.
Ejemplo:
[1] E. L. Austin y J. A. Irwin, Numerical Simulation of Spark Ignition Enginesvol. 20.
Cambridge: MIT Press, 2016.
4. ARTICULO IMPRESO DE UN JOURNAL
[#] Autor, "Título,"Journal, vol. Volumen, pp. Páginas, FechaAño.
Ejemplos:
[1] E. P. Wigner, "Theoryoftravelingwaveopticallaser,"Phys. Rev., vol. 134, pp. A635-
A646, Dic. 2015.
5. ARTICULO ELECTRONICO
[#] Autor.(Año, Fechade Acceso). Título. Títulodel Journal [Tipode trabajo].
Volumen(Issue),Páginas. Disponibleen: URL
Ejemplos:
[1] R. J. Rivero. (2015, Agosto) Microarchitectural mechanisms to exploit value structure
in SIMT architectures. IEEE Trans. Plasma Sci. [Enlínea]. 21(3), 876–880. Disponibleen:
http://www.halcyon.com/pub/journals/21ps03-vidmar
6. ARTICULO DE UN MAGAZINE
[#] Autor.(año, mes, día).Título. Magazine,[Tipode medio].Paginaciónsiestádisponible.
Disponibleen: sitio/ruta/archivo
Ejemplo:
[1] R. Vargas y N. Sánchez. (2016, Abril 20). Construction aspects of intelligent buildings.
IEEE Communications Mag. [En linea]. pp. 50-58. Disponible en:
http://www.ucsm.edu.pe/industrial/mag/art21.htm

7. TESIS Y DISERTACIONES DOCTORALES

[1] Autor, “Título de la tesis,” GradoAcadémicode la disertación, Abrev. Dpto. o Fac.,
Abrev. Univ., Ciudad de Univ., Abrev. Estado, Año.
Ejemplos:
[1] J. O. Williams, “Narrow-band analyzer,” Ph.D. dissertation, Dept. Elect. Eng., Harvard
Univ., Cambridge, MA, 2013.
8. PAPER PRESENTADO EN CONGRESO
[1] Autor, “Título del paper,” abrev. Congreso o evento en el cual fue presentado.
Nombre del Congreso.,Ciudad., Abrev. del estado, año.
Ejemplos:
[1] M. Mayer, “VRAM SatelitalControl”,presented at the 4th Congr. Permanent
Magnets,Grenoble, France, Mar. 2015.
9. SITIO WEB
[#] Autor. (Año, Fecha de acceso). Título(Edición ed.) [Tipo de medio]. Disponible en:
URL
Ex. 1:
[1] Serviçosde Biblioteca, InformaçãoDocumental e Museologia(2010, junio15).
Paradigmasda Robótica[En línea]. Disponibleen:
http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx?id=8247.
10. MEDIOS AUDIOVISUALES
[#] Autor(Productor), (Director). (Año, Fecha). Título.[Tipode medio]. País. Disponible
en: URL
(2) Rayo Producciones. (2017, Febrero25). Simulaciones de Realidad Aumentada
[Archivode video]. Perú.
Recuperadodesdehttp://www.youtube.com/watch?v=RGCfeature=video_resp

TEMA 2: EL FICHAJE
1. ¿ QUÉ ES EL FICHAJE?
Es la técnica de tomar apuntes del contenido de una información impresa o electrónica,
de manera ordenada y selectiva, para cuyo fin, se emplean fichas.
Estas pueden ser de cartulina de 15 x 10 cm.

2. TIPOS DE FICHAS
De registro
Bibliográfico
Hemerográfico de impreso
Hemerográfico web
De investigación
Textual
Resumen
Comentario
Mixta
De investigación de campo
Observación
Interrogación

3. ESTRUCTURA DE UNA FICHA

a) FICHAS DE REGISTRO
 Bibliográficas: Consignan solo los datos de un libro
  HEMORGRÁFICAS : Contienen los datos de una revista impresa

 Hemerográficas de revistas publicadas en Web: Contienen datos de una

revista en línea

b) FICHAS DE INVESTIGACIÓN
 Fichas textuales: Sirven para registrar textualmente una información. Se
emplea comillas al abrir y cerrar la cita. La referencia a la fuente
bibliográfica
 Se anota en la parte superior izquierda y el nombre del tema en la
superior derecha.

 NORMAS PARA ESCRIBIR

1)“…________________________________”
Cuando se omite la parte inicial al transcribir.
2)“______________(…)_________________”
Al omitir la parte central de la idea transcrita.
3)“________________________________...”
Exceptuando la parte final de la transcripción.
 Fichas de Resumen: Consignan las ideas más importantes de un texto
extenso. Por ser resumen debe respetar las ideas, palabras y opiniones
del autor.
Puede escribirse mediante:
A) Resúmenes o párrafos
B) Esquemas mediante frases y oraciones
C) Cuadro sinóptico con palabras sueltas
 Fichas de comentario: El lector expresa su observación y aporte
personal. Muestra conformidad o discrepancia con lo expuesto por el
autor.

 Fichas mixtas: Se compone de la combinación de más de un tipo de ficha,

aunque centrada en una idea; la combinación de un resumen y un
comentario; o de un resumen y una cita textual; o cita textual con un
comentario; o incluso las tres formas: una cita, un resumen y un
comentario, pero respetando la regla de contener una sola idea
temática.
c) FICHAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
 Fichas de Observación Rregistrar sistemáticamente una idea de manera
directa, según el diseño de recolección previo o simplemente usando los
parámetros de expertos en el área para localizar datos fiables
directamente de los hechos.:

 Fichas de Interrogación: Puede contener una síntesis de la entrevista o la

entrevista completa.
TEMA 3: EL ARTICULO CIENTIFICO ( MAPA)
REQUISITOS
1. Elaborar un plan para la investigación, especificando el tema, la tesis y el método.
2. Seleccionar un tema específico y claro que describa el contenido del trabajo.
3. Organizar el orden de aparición de los autores y enlistarlos después del título.
4. Hacer una revisión literaria de temas relacionados con la investigación abordada
y seleccionar las fuentes de utilidad.
5. Redactar la introducción empleando las fuentes seleccionadas para establecer
los antecedentes del problema.
6. Estructurar la sección de materiales y métodos escribiendo lo necesario para que el
experimento se pueda reproducir.
7. Establecer el orden de aparición de los gráficos e imágenes que se utilizarán para dar
mejor compresión a los resultados.
8. Escribir el apartado de resultados, insertando los elementos auxiliares que
se ordenaron en el paso 6, de forma pertinente.
9. Razonar sobre la interpretación de los resultados, los límites, las posibles acciones a
realizar para dar continuidad a la investigación, plantear comparaciones con artículos
publicados relacionados con el tema y preparar las conclusiones. Organizar está
información de tal manera que sea fácil de entender (en un diagrama, un mapa
conceptual, una lista, etc.).
10. Una vez realizado el paso anterior, redactar la sección de discusión.
11. Anexar los agradecimientos, si es que se desea incluirlos.
12. Enlistar las referencias siguiendo el estilo que se establezca.
13. Hacer la revisión minuciosa del artículo.
14. Pedir la colaboración de un asesor, de un colega o de un compañero que
pueda hacer correcciones al trabajo.
15. Reformular el título, si se requiere.
16. Elaborar la versión final tomando en cuenta las observaciones del revisor.
ARTICULO DE REVISION
.NATURALEZA: El artículo de revisión es considerado como un estudio pormenorizado,
selectivo y crítico que integra la información esencial en una perspectiva unitaria y de
conjunto. Es un tipo de artículo científico que sin ser original recopila la información
más relevante de un tema específico. : Revisa trabajos recientes de un determinado
ámbito resume y evalua infomacion ya publicada pueden producir nuevas ideas,
teorias, paradigmas
DIFERENCIA CON EL ARTICULO CIENTIFICO: El articulo científico es un documento
primario mientras que el de revisión es secundario.
ARTICULO BREVE:

ARTICULO CIENTIFICO
TIPO DE AUTORIA: UNITARIA Y SIMPLE
 AUTORIA INJUSTIFICADA: INCOORPORAR A ALGUIEN SIN QUE HAYA
APORTADO ALGO A LA INVESTIGACIÓN
 AUTORIA INCOMPLETA: OMITIR A ALGUIEN QUE SI HA CONTRIBUIDO
EL RESUMEN ES LA PARTE MAS IMPORTANTE, PORQUE DESPUES DEL TITULO ES LO
PRIMERO QUE SE LEE.
MATERIALES Y METODOS: SIRVE PARA REPLICAR Y REPETIR LA INVESTIGACIÓN
TEMA 4: EL POSTER O CARTEL
1. EL POSTER CIENTÍFICO
Un póster de investigación es un medio visual para comunicar los resultados de
un trabajo de investigación.”

Un póster no es simplemente un artículo presentado en otro formato. El

póster,a diferencia del artículo,es de carácter más gráfico. Un buen póster debe
guiar al espectador usando una lógica visual, con una estructura jerárquica.
Generalmente, los póster son exhibidos en sesiones especiales en conferencias.
 En estas sesiones, los asistentes tienen la oportunidad de interactuar
directamente con los autores y obtener información adicional en caso de estar
interesados.
Por esto, es muy importante que el póster sea visualmente atractivo de manera
que pueda capturar la atención del público y motivarlos a preguntar.

2. REQUISITOS DE UN PÓSTER CIENTÍFICO

3. SOBRE EL APRENDIZAJE VISUAL

 Monótono: Se aprende mejor cuando se presenta un poster colorido,
con imágenes , no tan cargado y que involucren componentes
multimedia,
 Creativo

4. ESTRUCTURA DEL POSTER

5. RECOMENDACIONES DEL FORMATO

6. RECOMENDACIONES COMPLEMENTARIAS