FICHA DE ACTIVIDAD DE COMPUTACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. FAMILIA PROFESIONAL: Computación CICLO: Básico
2. MÓDULO: “OFIMATICA” UNIDAD DIDACTICA N° 4: Presentación de Diapositivas
3. TURNO: Mañana HORARIO: 8:15 a 12:45
4. FECHA: 16-04-2019 DURACIÓN: 6 Horas
5. ACTIVIDAD: “Conoce el entorno de trabajo de Microsoft Power Point.”
II. PROPÓSITO DIDÁCTICO:
CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN
 Diseña presentaciones multimedia con creatividad y calidad.
Utiliza presentación con diapositivas.  Insertar diversos elementos aplicando efectos de animación
en su presentación.

III. VALORES Y ACTITUDES:

Puntualidad Presenta su trabajo a tiempo

IV. EJE TRANSVERSAL:

Equidad Mantiene la democracia en el trabajo, es equitativo y justo

SECUENCIA METODOLÓGICA ACTIVIDAD MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

SABERES PREVIOS: El docente solicita que los alumnos que
El docente saluda y da la bienvenida a los alumnos, realiza la dinámica ranitas al agua, posteriormente presenta un

observen el video presentado en el pizarra. El cual realiza Lluvia de ideas

las siguientes preguntas: Deductivo 20 min
Diálogo
 ¿Qué observan en el video presentado?
 ¿Cuáles son las alternativas de usar software libre, Observación
video corto sobre aplicaciones gratuitas alternativas a Microsoft Office en el año 2018.

PROPORCIONA respecto al módulo de aplicación de Presentación?

INFORMACIÓN
CONFLICTO COGNITIVO: El docente pregunta a los
estudiantes:

 ¿Podrías elaborar una diapositiva con Free Office?

 ¿Podría crear una animación de diapositivas con
Open Office?
 El profesor haciendo uso de la pizarra y multimedia
desarrolla la actividad respecto al entorno de trabajo y
los elementos básicos del programa Power Point.
Asimismo, se explicará sobre la introducción y
MOTIVACIÓN

generalidades de Microsoft Power Point.

Fundamentos de la Presentación de Proyección

Diapositivas Explicación
Observación 80 min
1. Definición Practica dirigida
2. Elementos Pantalla de Inicio de Power Point Practica de
DESARROLLAR ejecución
2016
PRACTICA
3. Inicio de Power Point 2016
DIRIGIDA
4. Pantalla de Power Point 2016
5. Trabajo con herramientas
La cinta de opciones
a. Pestañas, grupos y comandos de
Power Point 2016
b. menús, cuadros dialogo y selector
de cuadro diálogo
6. Barra de herramientas de acceso rápido
7. Creación de archivos
a. Abrir o crear una presentación
b. Guardar una presentación
c. Trabajar con plantillas
 d. Vista previa e impresión de
diapositivas.

 El profesor demuestra mediante un caso práctico como

se debe emplear las herramientas básicas y realizar
procedimientos para crear, abrir, guardar, guardar como
y editar presentaciones, con la finalidad de utilizar
correctamente las opciones y propiedades programa
Power Point.

INDICACIONES:
 Los alumnos realizan un mapa conceptual para Observación
consolidar lo aprendido respecto al entorno de trabajo Práctica de 130 min
y los elementos básicos del programa Power Point, a ejecución
través de una guía dirigida, contrastando sus opiniones Explicación
anteriores con la nueva información recibida.

 Los estudiantes a través de un trabajo encomendado,

reconocen el entorno de trabajo de Power Point
respecto a los elementos y herramientas disponibles.

 El estudiante responde preguntas respecto al entorno y

elementos básicos de Microsoft Power Point 2016.
 El estudiante crea y guarda una presentación en formato
PDF, XPS, PPTX y PPSX.
 El estudiante crea y guarda una presentación en formato
Plantilla de Power Point (POTX) y Plantilla de Power Point
97-2003 (POT).
 El estudiante crea y guarda un documento en formato
Presentación de diapositivas con Power Point 97-2003
(PPS) y Presentación de diapositivas con Power Point
(PPSX).
 El estudiante señala las partes de la pantalla de inicio de
Power Point 2016.
RESOLUCIÓN DE  El estudiante elabora un mapa conceptual respecto a
PROBLEMAS conceptos, herramientas y propiedades del entorno de
TRANSFERENCIA trabajo de Power Point 2016.

 Los estudiantes identifican los elementos y

herramientas del entorno de trabajo de Microsoft Power
Point.
 El docente solicita a los estudiantes reconocer
correctamente las herramientas y propiedades que
conforman el entorno de trabajo de Microsoft Power
Point.

Se pregunta a los estudiantes:

 ¿Cómo te sentiste al realizar tu trabajo?

 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué fue lo que más te gusto?
 ¿Te fue fácil o difícil identificar las herramientas y
propiedades de la presentación de diapositivas de
Power Point?

Se le deja una actividad de extensión, el cual se pide

investigar y desarrollar:

 Se le deja una actividad de extensión para investigar

y describir sobre entorno de trabajo del módulo de
la aplicación Presentación de Open Office, Libre
Office, Free Office, Office 365 y Google Docs.
  El profesor realiza la evaluación de los trabajos Explicación
encomendados y retroalimenta a los estudiantes y Observación 40 min
realiza un resumen de lo trabajado en el día y les pide Practica de
reflexiones como aprendieron. ejecución
EVALUACIÓN
 Se observa a los estudiantes como realizan la práctica
de ejecución y se utiliza la el cuadro de progresión de
operaciones para evaluar los procedimientos que
realizó.

ACTIVIDAD QUE VIVENCIAR: Identificación del entorno de trabajo y los elementos básicos.

V. EVALUACIÓN

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Identifica el entorno del programa y las herramientas Observación Cuadro de Progresión de
disponibles Práctica de ejecución operaciones
 Identifica las propiedades de las herramientas del
programa

VI. RECURSOS:

Hoja de información y guía de práctica, imágenes, pizarra, mota, plumones, proyector multimedia, computadoras, red, disco
duro, USB.

OBSERVACIÓN: ________________________________________________________________________________________

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DOCENTE