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BOLILLA 2
BOLILLA 3
ACONTECIMIENTOS HISTORICOS QUE ENMARCAN LA APARICION DE LA
SOCIOLOGIA:
- Edad Moderna: La aparición del Estado nacional y el orden económico capitalista. Finales de
la Edad Media: El estado moderno surge como consecuencia de la alianza entre la burguesía y
el Rey, que limito el poder de los señores feudales en lo interno y el de la iglesia de Roma y del
Imperio en lo externo. Tanto el nacionalismo como el capitalismo son formaciones sociales que
exigieron una sensible reorganización de los anteriores modelos de orden social. Cada paso
dado se vio marcado por la desintegración de costumbres e instituciones tradicionales debido a
la incorporación de nuevas ideas creadoras. Los estados nacionales crearon zonas de libre
comercio y ejercieron politicas mercantilistas o centralistas para lograr un balance comercial
favorable.
LA REVOLUCION INDUSTRIAL: finales del siglo XVIII. Implico la introducción del
maquinismo, telar mecánico, maquina de vapor y otros que produjeron el gran incremento de la
“productividad del trabajo”, el aumento de la producción de mercancías a más bajo costo y con
mayores posibilidades de incrementar las ganancias de las empresas. Ello tuvo su correlato
social en el desplazamiento de mano de obra humana, que con las maquinas pudo superarse.
Comenzaron a gestarse entonces las primeras protestas obreras por el salario y por las
condiciones de trabajo y también comenzaron a manifestarse los primeros conflictos entre
trabajadores y empresarios. Conllevo esto a la preocupación por encontrarles solución. De estos
temas no se ocupaba ninguna disciplina en particular y es cuando nace la sociología y las
ciencias sociales.
La revolución industrial tuvo lugar en Inglaterra, Holanda y Alemania y luego en Francia y
Estados Unidos. La revolución industrial fue un punto de inflexión en la economía y en la
sociedad de los países avanzados pero con hondas repercusiones en los países rezagados,
productores primarios y periféricos que comenzaron a demandar los bienes producidos por la
industria europea. La sociedad industrial fue tema principar de la sociología.
LA REVOLUCION FRANCESA: Se estableció el ejercito nacional mediante reclutamiento. El
patriotismo surgió como un nuevo sentimiento comunitario, a medida que el estado fue
asumiendo una forma en la que todo hombre tiene su parte. Se puso un nuevo acento sobre la
tradición, la costumbre local, la singularidad histórica y los factores irracionales y emocionales
de la conducta humana. El racionalismo tuvo que adecuarse, como teoría de la naturaleza de la
conducta social humana, a las necesidades de los propulsores. El racionalismo declino como
teoría de la conducta humana propia de las clases medias y asumió una forma más radical,
invocada en nombre de las clases trabajadoras. Surge el socialismo científico que recogió los
restos de la ilustración e impulso su estudio conforme a ellos.
En el Siglo XVIII se establecieron los presupuestos de legalidad y naturalidad de los
fenómenos sociales y el siglo XIX los hizo empíricos. Todas las ciencias sociales quedaron
establecidas (antropología, economía, geografía, ciencia política, sociología, etc.). Luego
Savigni despierta la conciencia nacional con contenido histórico, que se expresa en las
costumbres de los pueblos y en la expresión de su desarrollo cultural en el tiempo. Se instituye
la observación comparativa del hecho social, se empieza a acumular materiales registrados y se
llega a su plena realización y madurez científica el estudio de una de las áreas decisivas de las
relaciones sociales.
ANTECEDENTES DEL SURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA:
LA FILOSOFIA DEL ILUMINISMO: Racionalismo del siglo XVIII: Voltaire, Ferguson,
Condorcet, Rousseau. Grandes ideas de la ilustración, que proporcionaron las bases para liberar
al pensamiento social del mundo de lo sobrenatural y gracias a esto las distintas ciencias
comienzan a gestarse. También estas ideas son la base para la Revolución Francesa de 1789.
Ilustración: Es el movimiento que dio la idea de que el entendimiento humano puede dominar
al mundo sin necesidad de recurrir a la ayuda sobrenatural o de la tradición. La idea fue
aplicada a la ética, filosofía, historia, derecho y política. El racionalismo, según el cual el
individuo y la vida social pueden ser interpretados y regulados conforme a un conjunto de
principios asequibles por la razón, es una de las grandes doctrinas de la Ilustración, es un punto
de vista fundamental mantenido por la Ilustración.
- La razón es la propiedad del hombre que universalmente lo distingue. El sentido común,
dice Descartes, es de todas las cosas la mas ampliamente repartida entre los hombres.
- La naturaleza humana en todas partes es la misma. De ahí que las variaciones que la
naturaleza humana manifiesta se deban a las condiciones locales, los accidentes
históricos, la persistencia de la tradición o la penetración de lo absurdo de la conducta.
- Las instituciones se hacen para los hombres y no los hombres para las instituciones. Las
instituciones son instrumentos y han de ser valoradas según su capacidad de favorecer a
la personalidad humana. El hombre nació libre y sin embargo en todas partes lo
encontramos encadenado (Rousseau).
- El progreso es la ley central de la sociedad. El rasgo mas asombroso de la sociedad
humana es el continuo perfeccionamiento de la mente humana (Condorcet). El hombre
debe apartar sus ojos del pasado para dirigirlos hacia el progreso del presente y las metas
del futuro.
- El ideal que guía al genero humano es la realización de la humanidad.
LAS ESCUELAS SOCIOLOGICAS:
CORRIENTES POSITIVISTAS:
LAS CORRIENTES SOCIALISTAS:
La Sociología: las ciencias sociales especiales tomaron forma porque la acumulación de datos
empíricos y la teoría alcanzaron tan volumen que hizo necesarias a las disciplinas de ciencias
particulares. Tanto Montesquieu, Rousseau y Simon contribuyeron para la aparición de la
sociología. El derecho fue quien señaló el camino directo a la sociología. Cuando Savigni
argüía contra la reconstrucción de la vida jurídica sobre la base de un código racionalmente
concebido, afirmando que la experiencia humana no se crea por un acto de voluntad sino que es
un lento producto de la experiencia anterior, estaba acusando insconscientemente a los acuerdos
racionales de acabar con todo el despliegue de las formas sociales. Un aspecto de la experiencia
humana deja de ser considerado arbitrario por el simple hecho de ser tradicional o irracional.
Estas nociones condujeron rápidamente al intento de recuperar materiales de fuente histórica y
la idea de que el desarrollo jurídico se produce en un cuadro de instituciones sociales
particulares.
A Augusto Comte se le atribuye convencionalmente la creación del campo sociológico. El
“Curso de la filosofía positiva” trata de establecer una ciencia general de la vida humana.
Comte concibió a la sociedad como un todo orgánico, caracterizado por unas etapas de sus
desarrollo en las cuales todo aspecto de la vida esta en típica relación con los demás.
Spencer siguió esta idea pero marco la transición de conceptos de subsistemas sociales,
instituciones particulares y tipo societarios mas manejables.
LA ESCUELA CLASICA: Comte, Durkheim, Marx y Weber son los clásicos de la sociología
por los aportes fundantes de sus concepciones. Fueron desde mediados del siglo XIX y
principio del siglo XX los que generaron la teoría sociológica y aportaron su modo de
interpretación de la sociedad de su época.
Desde el positivismo de Comte tiene sus vertientes y criticas en Karl Popper y Mario Bunge.
Durkheim describió la “división del trabajo” y las “reglas del método sociológico”, la religión y
el suicidio.
Marx y Engels gestaron una cosmovisión del mundo y de la historia humana original que
convulsiono gran parte de fines del siglo XX.
Weber contribuyo al método y un legado de obras que aun hoy citan interés en el plano de la
religión la ciencia política, la epistemología de las ciencias sociales, su visión del derecho, etc.
Fue cofundador de la disciplina. Su pensamiento es influencia de Habermas y Lukman.
LA ESCUELA ESTRUCTURAL FUNCIONALISTA: Precursores: Talcot Parson y Robert
Merton. Ellos sentaron las bases de la escuela estructural funcional en sociología.
Concibieron a la sociedad como una “estructura que funciona”. Estructura era para ellos un
conjunto de partes constitutivas de un todo que interactúan entre si y con la sociedad en su
conjunto. Idea que involucra niveles de análisis que van desde la interacción humana hasta la
relación entre política y economía y viceversa y entre costumbres, usos y rasgos culturales de
una determinada sociedad. Las funciones son las consecuencias objetivas y observables de los
fenómenos sociales. Ej.: la función de la educación es trasmitir conocimientos y valores a los
alumnos. Las funciones de la familia son legalizar las relaciones sexuales entre mujeres y
varones, la procreación, la socialización de sus nuevos miembros, etc.
Hay distintos Tipos de funciones, las manifiestas que tienen que ver con las queridas y
buscadas deliberadamente (asociaciones voluntarias, prevención contra el sida, etc.) Las
funciones latentes son las NO queridas ni buscadas y que no obstante se producen
(consecuencias no deseables).
Las funciones pueden ser positivas (eufunciones) o negativas (disfunciones). Es positivo que la
organización tengo distintos niveles de cargos y tareas administrativas. Es negativo que la
rutina consuma el tiempo de los que se sirven de ellos y termine perjudicándolos.
El análisis funcional aclara y describe muchos fenómenos sociales y de allí su aceptación y
utilización por distintos sectores de la sociedad. La crítica apunta a que se trata de una visión
conservadora o que analiza a la sociedad privilegiando su orden y la forma de mantenerlo, pero
es una concepción que ha aportado otra perspectiva de análisis y enriquecido el desarrollo de
las distintas disciplinas sociales.
EL ENFOQUE HISTORICO y DEL CAMBIO SOCIAL:
Existen muchas versiones sobre los cambios en la sociedad y los agentes que los producen.
* EN LA FILOSOFIA DE LA HISTORIA: Desde la filosofía del silo XVIII en adelante.
CONDOCET (representante del Iluminismo), el progreso es un proceso gradual y continuo de
todas las sociedades, porque la razón acentúa el movimiento ascendente del genero humano.
ROUSSEAU entiende al avance de las ciencias y las artes no como un cambio cualitativo para
bien de los hombres sino un cambio negativo. Dice que los valores se degradan y se privilegia
lo superfluo y lo banal, se pierden las virtudes esenciales en procura del bienestar material, que
condena al hombre moralmente y lo somete. Solo el “estado político” que emerge del “contrato
social” asegura la preservación de los derechos naturales y por consiguiente la armonía social.
Fundamental es el evolucionismo darwinista, que en sociología, su exponente SPENCER
entiende que tal como en el mundo natural existe una lenta evolución, se dan también en lo
social.
El LIBERALISMO DECIMONICO pondera al progreso como producto de la razón, del libre
comercio, las instituciones republicanas y el afianzamiento del individuo, es inspirador de la
creatividad y avance de la sociedad. (Adam Smith, Benjamin Constant y Royer Collar)
COMTE dice que el consenso en las ideas trae aparejado un avance de la sociedad. Si no hay
consenso la sociedad corre severos riesgos de conflictos y desorganización. Solo la manera de
pensar positiva de las ciencias permite el progreso. El consenso también sustenta el pase de la
sociedad teológica y militar a la sociedad científica e industrial.
DURKHEIM dice que la división del trabajo, consistente en el aumento del volumen (cantidad
de personas) y de la densidad material y moral, posibilita el paso del estado preindustrial a la
sociedad industrial como consecuencia positiva. Este cambio se estaba dando el en occidente
europeo de la época, cuando la ciencia, la industria y el conocimiento, cambiaban a la sociedad
con ventajas y desventajas. La antigua solidaridad mecánica dejo paso a la solidaridad orgánica
propia de su tiempo que, al igual que en la concepción de Comte, depende del consenso.
MARX para el la sociedad tiene en la llamada base material, donde interactúan fuerzas
productivas (trabajo humano mas instrumentos de producción) y relaciones de producción
(condiciones de trabajo y salarios), la plataforma para que se desenvuelva la “lucha de clases”
entre empresarios burgueses y obreros proletariados. Esta lucha da lugar a la revolución social
y con ella a cambios profundos en lo económico, social y político institucional. Los grandes
cambios sociales proceden de la base material de la sociedad. En tanto desde la superestructura
estatal se pueden producir cambios graduales (teoría monista de los cambios sociales)
TORSTEIN VEBLEN: su criterio del “cambio tecnológico”, que ve en la tecnología el agente
principal de los cambios sociales. Desde otro punto de vista se señala que la tecnología es
producto de la acumulación del capital y sin ello no hay cambio tecnológico, además de
considerar que es excesivo atribuir a un solo factor el ser productor principal de todos los
cambios sociales.
WRIGHT MILL: en su “Imaginación Sociológica” toma una actitud relativista y critica de las
teorías monistas. Afirma que los cambios dependen del contexto histórico de cada país y de
cada momento, no pudiendo predeterminarse ningún factor a priori como promotor de los
cambios.
* EN LA SOCIOLOGIA:
FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL:
ELY CHINOY: dice que la “difusión cultural” puede ser un factor del cambio social. Cuando
los españoles y portugueses conquistaron America trajeron consigo sus ideas, creencias
religiosas, formas de organización del trabajo, instrumentos y bienes, etc., que incorporaron a
los territorios conquistados generando cambios. El mestizaje producido por la unión de
españoles con indígenas, sus descendientes ya eran una confluencia de ambas culturas
generando cambios en las sociedades. En los procesos de conquistas territoriales siempre hay
una intromisión de la cultura del triunfador.
Otro factor del cambio social son los “movimientos de cambio social” como ser los
movimientos feministas de Inglaterra y EEUU a principios del siglo XX. El género femenino
tuvo un avance en el reconocimiento de sus derechos civiles y políticos. (Eva Perón, voto
femenino, etc.).
Otro factor motivador del cambio social con los “conflictos sociales”, cuando permanecen en el
tiempo sin solución se puede conducir a cambios que pueden o no tener manifestación
normativa. La sociedad de nuestros tiempos muestra conflictos salariales, territoriales, étnicos,
religiosos, ambientales, etc. que tienen distintos tratamientos y pueden devenir en cambios en
parte o toda la sociedad. Ejemplo: Sudáfrica, donde una minoría blanca sometió a la mayoría
negra a la segregación durante décadas (apartheid) obligando a la población negra a vivir en
barrios propios, con escuelas propias, sin derechos políticos, discriminación salarial y
sometimiento social, hasta que estallo el movimiento de reivindicación de los derechos de los
negros hacia la igualdad civil conducido por Nelson Mandela, quien permaneció en prisión por
30 anos hasta que la presión internacional se hizo tan fuerte que el poder de la minoría inglesa
llamo a elecciones y se impuso a Mandela por inmensa mayoría de sufragios. Esto trajo la
igualdad civil y la transformación económica de la sociedad sudafricana hacia la
industrialización. Este conflicto étnico trajo un sinnúmero de cambios sociales.
Otro factor de cambio con los “cambios institucionalizados”, es decir, los problemas que
afectan a grupos sociales y tienen luego respuesta legislativo que los resuelve, como el divorcio
vincular en Argentina que no tenia vigencia hasta que con la sanción de la Ley de Divorcio, las
parejas pudieron contraer nuevo vinculo matrimonial y divorciarse.
DOUGLAS NORTH dice que los cambios deben tener expresión institucional para legitimarse
y perdurar en el tiempo.
BOLILLA 4
EL APORTE DE LOS PRECURSORES:
MONTESQUIEU: OBRAS, APORTES: racionalista Frances del siglo XVIII. Sus obras fueron
de fundamental aporte para la ciencia social. Obras:
CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS CAUSAS DE LA GRANDEZA Y LA
DECADENCIA DEL IMPERIO ROMANO: gracias a su profundo conocimiento de la vida
Institucional y la historia romana, afirma que “los hechos históricos NO son producto del azar
sino consecuencia de causas perfectamente determinadas” (Principio de “causalidad social”).
Distingue las CAUSAS PARTICULARES DE LA CAIDA DEL IMPERIO (como ser la derrota
en una batalla, etc.) y las CAUSAS GENERALES DE LA CAIDA DEL IMPERIO (relativas a
la perdida de valores que engrandecieron a Roma, el espíritu de conquista, el resquebrajamiento
de sus costumbres, la mala administración de los territorios, etc.) Estas son las causas generales
de la caída del imperio Romano que fue grande por originalidad de sus magistraturas, el
extraordinario aporte del derecho, la codificación, la jurisprudencia, la arquitectura, los
acueductos, la tradición, la lengua, etc.
EL ESPIRITU DE LAS LEYES: busca ante la diversidad de creencias, costumbres
Instituciones crear “tipos” que permitan introducir unidad en el pensamiento frente a la
diversidad de los hechos. Contiene gran diversidad de materias, derecho, las instituciones
políticas y formas de gobierno, reflexiones de literatura, costumbres de los países que conoció,
etc. Es una obra abarcativa de causas y tipos diversas. Distingue entre CAUSAS FISICAS del
desarrollo de la vida social (topografía del terreno, extensión de un país y su clima) que para el
influían en la conducta social de los hombres. Así, en los climas calidos existia poca propensión
al trabajo y al esfuerzo y esto explicaba la esclavitud; y en los climas fríos y adversos el
temperamento era de mayor esfuerzo para superar adversidades y modificar la realidad. Estas
causas físicas influían en el desarrollo de la vida social y de la conformación del régimen
político. Así, los territorios pequeños eran propicios para la republica (democráticas o
aristocráticas), los medianos para la monarquía y los grandes para el despotismo como forma
de gobierno inmoderada. Las CAUSAS MORALES (creencias, valores, costumbres, leyes y
economía de los países), conjuntamente con las causas físicas van a influir en las modalidades
de vida social. La obra también determina la tipología de las FORMAS DE GOBIERNO:
modifica la clásica división tripartita de Aristóteles y Platón. Para Montesquieu las formas de
gobierno eran la Monarquía y la Republica (democrática o aristocrática). Cada forma de
gobierno tenía una “naturaleza” y un “principio” y la naturaleza estaba vinculada al número de
magistrados que ejercían el poder.
Monarquía: titularizada en el Rey, su principio era el honor, es decir el respecto a la dignidad
del rango, gobernar conforme las leyes y siendo digno de la mas alta investidura del gobierno.
El principio implica una conducta de gobernantes y gobernados.
Republica aristocrática: el número de magistrados que gobiernan es reducido, su principio es la
templanza que induce a la prudencia. Ya que son pocos los que gobiernan deben tener
moderación en sus decisiones.
Republica democrática: todo el pueblo gobierna reunido en corporación (democracia directa).
El principio es la virtud, es decir el respeto a las leyes y el amor a la patria como cumplimiento
de las normas y entrega para el logro del bien común.
Formas inmoderadas: Despotismo: el principio era el temor, gobernantes y gobernados obran
por temor ya que no existía ley, ni limitación alguna del poder de bastos territorios y gran
cantidad de población.
Aquí también aborda su creencia de que existía el DERECHO NATURAL anterior al a
legislación humana. Creía que los derechos y libertades esenciales eran anteriores a la sanción
del órgano legislativo (tema ya abordado por la concepción Tomista).
Además introduce también el concepto del ESPIRITU GENERAL DE UNA NACION, que es
una serie de aspectos de vida y valores o creencias que determinan que los ingleses no sean
iguales a los franceses o italianos. Es lo que actualmente se conoce como “idiosincrasia
cultural” de cada país.
TEORIA DE LA DIVISION DE PODERES: inspirado por su experiencia en Inglaterra
donde
el gobierno estaba formado por un poder Ejecutivo a cargo del Rey, un poder Legislativo de
dos cámaras, una de los Lores que representaba a la nobleza y otra de los Comunes que
representaba a la burguesía; y un poder Judicial a cargo de Magistrados independientes que
interpretaban las leyes y dictaban sentencias. Con esto en vista Montesquieu parte de la certeza
según la cual quien tiene poder mas poder quiere tener, por lo que es preciso limitarlo
dividiéndolo. Los tres poderes del Estado debían coordinar las decisiones entre si, sin
preeminencia de ninguno sobre los otros. Ellos era la garantía de la libertar de los hombres. Los
límites al poder y los controles disminuyen los excesos y aumentan la moderación en el
ejercicio del poder.
Distingue además, las LEYES NATURALES o CIENTIFICAS que son las consecuencias que
derivan de la naturaleza de las cosas. Existen 4 clases de leyes naturales 1) la necesidad del
hombre de vivir en sociedad. 2) la de satisfacer necesidades alimentarias 3) las necesidades del
sexo. 4) la necesidad de paz entre los hombres. Y las LEYES MANDATO que son las normas
jurídicas que contienen un mandato imperativo y pueden ser civiles, comerciales,
administrativas y constitucionales. Las leyes mandato dependían de la influencia de la sociedad
y de las causas físicas y morales de un país en un determinado tiempo. También influían las
creencias, valores y costumbres para que una pauta de conducta se convierta en ley, por ello las
causas morales tenían mayor influencia en su sanción. El espíritu de la ley reflejaba la
predisposición de la sociedad hacia ella. Las leyes mandato terminan configurando el sistema
jurídico de un país.
Montesquieu era partidario de la republica aristocrática, una forma moderada que combinaba la
nobleza con la templanza y era congruente con su origen de titulo de noble. Pero al abogar por
la división y limitación del poder, al abominar el despotismo y defender la libertad como valor
supremo, se constituyo en inspirador de los Revolucionarios de Francia en Julio de 1789.
La obra de Montesquieu es producto de su gran formación intelectual y su pensamiento tuvo
gran difusión hasta el día de hoy. Fue claramente un precursor de la sociología. Dos
circunstancias impidieron que fuera su fundador 1) que vivió en una sociedad en la que no
había aun industrialización, donde en la actividad económica predominaban la agricultura y el
comercio. 2) no tuvo la intención de fundar la disciplina como diferenciada de otras disciplinas
sociales.
Fue un gran teórico de la política, el derecho, con gran formación histórica pero su actividad
fue sociológica por su intención: hacer inteligible la historia y tornar explicables la gran
diversidad de creencias, valores, prácticas sociales y conductas de su época. Fue influencia en
la evolución de las ideas sobre la sociedad de Durkheim, Tocqueville, entre otros.
3) Tercer etapa: Su última obra “Curso de la Política Positiva” lo conducen a crear una
nueva religión, la religión de la Humanidad. En ella adoraba al Gran Ser: la Tierra y
tenia al “amor” como base, al “orden” como principio y al “progreso” como fin. La
religión constituía un elemento de cohesión de la sociedad pero no creía que las
religiones tradicionales cumplieran con esa función del positivismo.
La principal dificultad que tuvo fue explicar la diversidad de la vida social y otorgarle mayor
importancia al modo de resolver los procesos sociales de su tiempo.
ALEXIS DE TOCQUEVILLE: Sociólogo del siglo XIX. Procedía de la nobleza pero fue
partidario de la revolución. Fue encomendado por el Gobierno de Francia a viajar a EEUU para
estudiar el régimen penitenciario y pudo registrar los aspectos principales de su forma de
gobierno y su régimen político. Remarco que EEUU era una nación de extenso territorio y sin
problemas ni conflictos con sus países vecinos, lo cual le permitía progresar económicamente y
la consolidación de sus instituciones.
En su obra DEMOCRACIA AMERICANA señala: SOCIOLOGIA DE LA DEMOCRACIA
-Señala la armonía entre la religión y el poder político a partir de la historia de eeuu: los
pastores protestantes pactaron que en las colonias se respetarían los derechos esenciales de la
personas y las garantías de sus libertades, pactaron que el poder político era independiente de la
religión y que la religión no interferiría en el plano institucional del poder de los nuevos
asentamientos. La declaración de Derecho de los Estados Miembros recogen estos preceptos.
Destacaban el valor de la libertad de comercio, de asociación, de opinión, etc., y por ello la
religión y el poder político no tuvieron conflictos. La declaración de la Independencia de 1776
y de la Constitución que sancionaron muestran las ideas de los fundadores en su declaración de
derechos y garantías.
En FRANCIA: ocurría todo lo contrario. La iglesia en tiempos monárquicos gozaba de
privilegios inaceptabas, pero esto no justificaba la persecución y aniquilamiento del Clero
Frances durante la Revolución. La nueva religión de la libertad, igualdad y fraternidad dieron
por tierra con las costumbres de la antigua religión católica. Pero criticar el pasado del clero
Frances no podía implicar la persecución ni la discriminación de los creyentes, al contrario el
poder revolucionario debía eliminar excesos pero tolerar la religión para construir una nueva
convivencia.
-Señala la “descentralización del poder político”. EEUU surgió como una confederación, cuyos
estados miembros reservaron autonomía y derechos de secesión y nulificacion de las leyes
nacionales del Congreso. Esto permite que un país de gran extensión tenga gobiernos locales
eficaces y libres.
En FRANCIA las antiguas provincias cedieron todas sus facultades al poder central, dependían
de sus decisiones del poder cuyo centro estaba en Paris. La Revolución en ves de revertir esta
tendencia que estableció el régimen monárquico, la acentuó cercenando con ello los poderes
locales.
-Señalo la “libertad de prensa” que permitía que todas las opiniones se podían expresar por la
prensa, lo que posibilitaba un debate abierto de las ideas y contribuía al afianzamiento de las
Instituciones. No existía censura y los canales de expresión eran accesibles para todos, lo cual
contribuyo a consolidar la democracia americana.
En FRANCIA sucedía lo contrario. La revolución basaba sus consignas en la libertad de prensa
para los revolucionarios y cerraba la difusión de ideas que se entendían contrarias a la
revolución.
-Señala el esquema “presidencialista americano” y la califica a la institución como débil en
comparación con los otros poderes del parlamento y la justicia. Sin embargo el
presidencialismo americano era fuerte y respetuoso de los otros poderes
-Señala la importancia de las “asociaciones voluntarias” que eran formas de participación
positivas que enriquecían al poder político de la nación.
Los Partidos Políticos tenían mucha democracia interna y eran custodios de las libertades
consagradas por la Constitución.
En FRANCIA: sucede lo opuesto ya que el régimen de partidos era frágil y muy enfrentados
entre si lo que impedía el consenso.
-Señala que “la libertad” es la ausencia de arbitrariedad por una parte, que supone que ante una
decisión que afecte un derecho exista una autoridad dispuesta a restaurarlo. Además la idea de
libertad esta vinculada con la idea de igualdad que no era otra cosa que la igualdad de
condiciones. Se trata que todos los
Individuos tengan igualdad de condiciones para el ejercicio de sus derechos. Estas condiciones
están en el plano político (igualdad ante la ley), las mismas posibilidades para todos. Sin
embargo observo el sistema de esclavitud en eeuu que luego con la guerra de secesión
desapareció.
En su obra EL ANTIGUO REGIMEN Y LA REVOLUCION describe el régimen de la
monarquía francesa de mediados del siglo XVIII, el sistema de privilegios de la nobleza, las
prerrogativas del clero, la descomposición de un régimen que precipitaba su fin. Explica
claramente las condiciones en que e produje la Revolución y sus principales reivindicaciones y
posteriores desviaciones.
Decía que la sociedad que prevalecía era eminentemente industrial pero el progreso económico
era condición necesaria pero no suficiente. Era preciso que existieran instituciones políticas que
garantizaran la libertad y la igualdad de condiciones entre los gobernados (democracia). Era
importante el progreso económico pero también era más importante la existencia de “poder
político moderado” que asegurara a las personas sus derechos y garantías.
Quería una democracia política y no una democracia aparente que dice proteger derechos pero
no los asegura. La libertad del pensamiento, de asociación, de expresión de las ideas, de formar
parte de agrupaciones políticas, de eligir y poder ser elegido, que era primordial para una
sociedad auténticamente democrática. No ignoraba que la sociedad de su tiempo era
estratificada, había pobres y ricos, empresarios, profesionales, trabajadores y prestadores de
servicios. Pero entendía que las diferencias no impiden la existencia de igualdad de
oportunidades, todos podían mejorar su condición social merced al esfuerzo. Pregonaba un
sistema de gobierno que asegurara la libertad. Abogo por sociedades democráticas, la
importancia de las instituciones políticas y la democracia como la mejor forma de gobierno, lo
más importante de la sociedad son sus instituciones políticas ya que de ellas dependen las
posibilidades de los que la integran.
UNIDAD 5
CARLOS MARX (y Federico Engels) Y SU VISION DE LA SOCIEDAD. Cuerpo de ideas
que abarcan tres aspectos:
1-Filosofía marxista o materialismo dialéctico:
2- La economía política marxista que se nutre de la economía inglesa clásica del siglo XIX
Adam Smith.
3- El socialismo santifico que propone una solución científica y mas previsible con vistas al
porvenir.
La nueva visión del mundo. Partieron del viejo materialismo de Decrocrito de Grecia antigua
que dedique que lo primario era la materia y lo secundario el espíritu o el pensamiento, desde
allí puntualizaron que lo que tenia de limitado ese antiguo materialismo era su condición de
mecanicista o no dialéctico, por ello la figura de Hegel tiene gran influencia en el pensamiento
de Marx. La dialéctica de Hegel había desarrollado leyes que expresaban dos aspectos
centrales: 1) los fenómenos están en permanente cambio y transformación y 2) los fenómenos
están vinculados entre si de manera permanente, es decir, la concatenación universal de los
fenómenos. Esta visión materialista dialéctica de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, se
expresa con toda claridad en “La ideología Alemana” de Marx y Engels. Decían que “solo la
materia altamente organizada piensa”, aludiendo al cerebro humano, y esos pensamientos son
las ideas, por lo cual la materia es anterior y condición necesaria de las ideas. Además ellos
redefinen las leyes de la dialéctica:
1) Ley de la transformación de los cambios cuantitativos en cualitativos: implica un cambio de
calidad y cantidad. Ej: el agua a mas de 100 C se convierte en vapor, a menos de 0C se
convierte en hielo. Una sociedad cooperativa prospera, se convierte en sociedad anónima, lo
que implica un cambio de calidad y cantidad.
2) Ley de oposición dialéctica de los contrarios: todos los fenómenos tienen sus opuestos,
elementos en contradicción. La contradicción entre la clase obrera y la burguesía, revolución
mediante, se transforma en un nuevo régimen.
3) Ley de la negación de la negación: significa que el estado posterior niego el estado anterior
sucesivamente. El capitalismo es la negación del feudalismo y el socialismo es la negación del
capitalismo.
La sociedad percibía el cambio como de “desarrollo en espiral”, el nuevo estado niega el
anterior, concibe los cambios de modo más abrupto, el nuevo estado corresponde a una fase
superior que el anterior (Condorcet sin embargo entendía que los cambios eran lineales y
graduales de progreso indefinido). Estas leyes combinadas con el materialismo daban lugar al
“Materialismo Dialéctico” que es la base de la filosofía marxista y aplicable a la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento.
La concepción marxista implica la teoría, y luego de ella deriva la praxis. Impulsa a la acción
social y política para transformar la realidad. Formaron la “Internacional Socialista” que reunía
a los partidos socialistas europeos de la época.
Marx y su Ley de Plusvalía. Planteo que el valor de una mercancía estaba en la cantidad de
trabajo socialmente necesario para producirla. (Concepción objetiva del valor). Dice que en el
Capitalismo el trabajo era considerado una mercancía que se retribuía en salario. Entonces, si
un empleado trabajaba más de lo necesario para reponer su trabajo, generaba “trabajo
adicional” para el empresario y con ello plus producto que luego se trasformaría en plusvalía.
La plusvalía es la parte del valor del trabajo del obrero de la que el capitalista se apropia y no
retribuye en forma de salario, ganancia, que se origina en la esfera de la producción pero que
aparece bajo las formas de ganancia comercial, interés, etc. Es lo que explica Marx para la
explotación de la clase obrera por la burguesía. En efectos de la plusvalía se produce en los
trabajadores el fenómeno de la “alineación”, un desapego respecto a lo que produce y que no es
propio, generando un estado de privación del que no siempre es consciente y que mella su
personalidad, esto se conoce como alineación como parte del proceso de enajenación no
voluntaria u obligatoria de lo producido, con secuelas espirituales y sociales de mucha
importancia.
MAX WEBER, SUS OBRAS: sociólogo alemán de fines del siglo XIX
ENSAYO SOBRE EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS (CIENCIAS
NATURALES Y CULTURALES): analiza los caracteres de las ciencias naturales y de las
ciencias de la cultura. Las ciencias naturales tienen una “comprensión mediata” de los
fenómenos que analiza. Sin mediar el “experimento” no se puede inferir la relación causal entre
los fenómenos. El análisis causal es el mas frecuente, se excluye la comprensión como
aprehensión del sentido. En las ciencias culturales en cambio la comprensión es inmediata,
porque las personas captan de modo directo el sentido de la acción humana. (Ej.: la observación
de una madre que amamanta a su niño es una acción afectiva por naturaleza) El objeto de las
ciencias culturales no admiten la causalidad sin una análisis comprensivo por lo que la
explicación ofrece siempre una probabilidad de causa y la comprensión como la “captación del
sentido mentado de la conducta humana”, que nos permite apreciar la conducta esperada de
otra persona. Ubico a la sociología entre las ciencias de la cultura porque la conducta humana
esta frecuentemente inspirada por valores y además la comprensión es inmediata, ya que
aprehende la conducta significativa de otro. Destaca también el carácter provisorio del
conocimiento científico, siempre sujeto a revisiones y nuevas experiencias, el carácter
inconcluso de la ciencia y su constante estado de flujo. Subraya a la ciencia como la disciplina
racional que marca su impronta en la época, junto al avance del capitalismo como modo de
producción y al tipo racional legal como esquema de dominación política.
ECONOMIA Y SOCIEDAD: TIPOS DE ACCION SOCIAL: define la Sociología como
la ciencia que estudia la acción social, interpretando su sentido y explicándola causalmente en
su desarrollo y efectos. Su objeto es La Acción Social. Weber tiene como objetivo y
preocupación comprender el sentido que cada persona atribuye a su propia conducta. La
comprensión de los sentidos subjetivos implica una clasificación de los tipos de conducta y
lleva a la aprehensión de su estructura inteligible. Define cuatro “tipos ideales de acción
social”.
1) Acción racional: donde los fines y los medios para obtenerlos son racionales.
2) Acción racional con relación a un valor: conductas racionales derivadas de un valor. El
capital del barco que sucumbe con el pero hace todo lo conducente racionalmente para salvar a
la tripulación.
3) la acción afectiva: cuya esfera es ajena a lo racional, como las caricias de los amantes o la
gresca entre deportistas en pleno juego.
4) la acción tradicional: implica la continuidad de una conducta considerada adecuada a través
del tiempo, como concurrir a la iglesia
EL TIPO IDEAL: El método del tipo ideal esta vinculado con la idea de comprensión, ya que
todo tipo ideal es una organización de relaciones inteligibles, propias de una realización de
acontecimientos. El tipo ideal esta vinculado con el proceso de racionalización, pero el tipo
ideal es una aprehensión parcial de un conjunto global. El tipo ideal siempre apunta a lo típico,
a lo esencial. El tipo ideal incorpora el proceso de comprensión y también la explicación. El
proceso de captación del sentido mentado de la acción humana es aplicable a las ciencias de la
cultura. Este proceso no descarta explicación causal, que no obstante, tiene sus limitaciones ya
que no siempre es posible prever las acciones humanas. Pero se trata de un proceso mitológico
que intenta la búsqueda del significado intrínseco de la conducta del hombre.
EL PROBLEMA DE LOS HECHOS Y LOS VALORES: La ciencia es el acto del sabio, un
acto racional respecto de un fin. El sabio se propone alcanzar proposiciones de hecho,
relaciones de causalidad o interpretaciones comprensivas que posean validez universal, por lo
cual la investigación científica es un ejemplo de un acto racional respecto a un fin, que es la
verdad. Pero este mismo fin esta determinado por un juicio de valor acerca del valor de la
verdad demostrada por hechos o argumentos universalmente validos. El hecho del científico es
una combinación de acto racional respecto a un fin y de acto racional respecto a un valor que es
la verdad.
LA HISTORIA Y LA SOCIOLOGIA
LOS TIPOS DE DOMINACION: Sociología Política: diferencia el poder de la
dominación. Dice que el poder es una relación de mando obediencia donde impera el vigor del
mas fuerte. La dominación es la probabilidad de un mandato de ser obedecido, que implica el
consentimiento de quien obedece respecto a quien y por que manda. Los que obedecen tienen
un claro convencimiento respecto del mandato. Es el “poder legitimado” o poder legitimo. La
legitimidad es la aceptación del mandato por los gobernados que entienden que quien manda es
quien debe mandar y lo que manda es lo que debe mandar, la legitimidad es un juicio de valor,
y se torna eficaz para el funcionamiento del gobierno y el régimen político. Su modalidad
metodológica consistía en los “tipos ideales de dominación”:
1) Tipo de dominación Tradicional: es la monarquía hereditaria de los siglos XVI y XVIII en
Francia, Inglaterra, Rusia, etc. El presupuesto de la dominación estuvo dado por la aceptación
prolongada de verdaderas dinastías monárquicas, que además fueron eficaces en la unificación
territorial, el comercio, el mantenimiento de los valore tradicionales, la religión, las creencias y
las practicas sociales de la época. La aceptación y otorgamiento de legitimidad de los
gobernados se fundaba en la reiteración de creencias respecto al titular del mandato que
encarnaba el poder.
2) Tipo de dominación Carismática: consiste en atribuir a un líder plena confianza en su
desempeño del mando y ejercicio del poder. El líder tiene condiciones y su desempeño
generaba confianza en quienes le obedecían. (Federico el grande, de Prusia). Se relaciona con
el tipo de Acción social Afectiva.
3) Tipo de dominación Racional Legal: propio de las monarquías constitucionales o de los
regimenes parlamentarios del siglo XIX como nueva forma del ejercicio del poder. Consiste en
un poder limitado por la ley que se ajusta a los dictámenes del voto popular y es en el voto
popular en lo que se apoya la legitimidad para expresar el apoyo a la forma de gobierno y
convalidar o negar su eficacia. Weber visualiza en la sociedad moderna de la ciencia, el
capitalismo industrial y la burocracia, este tipo de dominación como forma de organización
social racional y formal.
BOLILLA 6
CULTURA Y SOCIEDAD: Termino sociedad: los romanaos denominaban “societas” a la
asociación humana que habitaba la “civitas”. Tiene su rigen en el siglo XVII con la
instauración de la Monarquía absoluta en Europa, existieron pensadores que se referían a la
sociedad para diferenciarla del estado buscando limitar el poder el mismo. Luego vinieron las
concepciones de sociedad civil.
El termino cultura es posterior y en principio era opuesta a la naturaleza, luego con el
Renacimiento reaparece el termino con el fin de establecer una cultura universal fundado en el
humanismo grecorromano. Es en el siglo XIX que la Antropología va a producir su expresión y
contenido en las ciencias sociales.
En el conocimiento vulgar la cultura alude a las disciplinas mas refinadas del espíritu, las letras,
la escultura y el arte en general. La visión de la ciencia respecto de la cultura es distinta. Así,
Taylor define a la cultura como “ese todo complejo que incluye conocimientos, creencias, arte,
moral, leyes, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre
como miembro de una sociedad”. Dice además que la cultura es aprendida y compartida. Solo a
trabes del lenguaje se puede aprender y transmitir valores, hábitos, costumbres y
conocimientos. Sin lenguaje no hay cultura. El lenguaje a su vez tiene carácter proposicional,
permite la deducción y la inducción que es el camino del conocimiento científico. Los animales
no poseen cultura ya que carecen del lenguaje abstracto ya que el lenguaje es un código de
signos y símbolos. El lenguaje explica la herencia de la cultura, ya que al transmitirse a las
nuevas generaciones adquieren las capacidades y conocimiento de sus predecesores. Por ello es
que la cultura es fundamental para la vida social, pero no hay cultura sin entorno natural, no
puede haber cultura sin naturaleza.
VISION DE LA CULTURA DESDE DISTINTAS DISCIPLINAS
DEFINICIONES Y
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA CULTURA: instituciones e ideas.
- LAS INSTITUCIONES: como elemento de la cultura, las instituciones son pautas de
conducta, las norma reiterada de cumplimiento social que las personas siguen por ser
convenientes, deseables, buenas y necesaria, y se clasifican en:
* USOS POPULARES: pautas de conducta adoptadas por la sociedad de modo general pero su
incumplimiento no trae consecuencias. Ej.: la moda en el vestir, su incumplimiento solo trae
aparejado considerar excéntrico al sujeto que no las cumple, el uso de la corbata, etc. son
pautas colectivas no obligatorias.
* COSTUMBRES: es una categoría de normas con una fuerte carga moral, son pautas de
conducta con una carga de reproche moral intensa. Es fuente del derecho. El incumplimiento de
una costumbre trae aparejado una sanción moral y a veces una de carácter jurídico. Ej.: algunas
sociedades tienen su fuente de costumbre en la religión y por ejemplo los diez mandamientos
son obligatorios para los cristianos, lo cual no significa que todos lo cumplan estrictamente. El
grado de cumplimiento de las costumbres varía con el tiempo y con las sociedades.
* HABITOS Y LEYES: los hábitos tienen que ver con las prácticas relativas al trabajo o al
ocio. Los hábitos tienen que ver con el contexto y no tienen límites rígidos. Ej. Desayunar tal o
cual cosa, etc. Las leyes son normas generales obligatorias y coercibles. Se corresponden con
una organización política en la que un poder del estado las sanciona y otro las promulga. Las
leyes tienen un contenido coactivo y su incumplimiento trae aparejado una sanción u obligaron
de cumplir algo en contra de la voluntad. Quien no paga a su acreedor puede tener un embargo
en sus haberes que implique hacer cumplir aun en contra de su voluntad.
- LAS IDEAS: pueden ser
* CONOCIMIENTOS: pueden ser vulgares, científicos o filosóficos.
* CREENCIAS: es la visión que las personas tienen sobre si mismas, las relaciones con sus
semejantes y la naturaleza. Las creencias pueden provenir de la religión como explicación del
universo, del significado de la persona y su relación con los demás. Pueden provenir de
corrientes filosóficas, de convicciones que se generan en la sociedad, se trata de la concepción
del mundo. Todas las personas tienen sus creencias. Las creencias reposan en cierta diversidad
cultural y orientan la conducta de las personas. Hay personas ateas o agnósticas, que descreen
de la religión cualquiera sea su forma, pero adhieren a ciertos valores morales que orientan su
conducta social.
* VALORES: son principios orientadores para la acción como la libertad, el orden, la
solidaridad, la justicia, el honor, etc. Cada sociedad configura su plexo de valores y estos a su
vez orientan la conducta humana en sociedad, pero estos valores a veces difieren en según el
contexto o el país de que se trate. Gran parte de la conducta de los hombres esta orientada a los
valores aunque sea producto de su propia conveniencia.
La combinación de conocimientos, creencias y valores permite describir la conducta de los
hombres dentro de una cultura en una sociedad en cada tiempo.
CULTURA MATERIAL: tiene que ver con los artefactos, instrumentos, herramientas que usan
los hombres y que los distinguen de otras culturas. Los elementos materiales creados por el
hombre marcan la evolución en el trabajo y de las épocas. En la edad de piedra y la actualidad
se pasa del hacha de piedra a la sierra eléctrica, etc. El siglo XX es característico del automóvil
que reemplazo la tracción a sangre de caballos y mulas. La aviación que permiten trasladar a
muchas personas en menos tiempo. Las naves espaciales que habitan el espacio interestelar. Del
arado tirado por bueyes se paso al tractor moderno que multiplico la productividad del trabajo
rural y el confort. De la maquina de escribir se paso a la computadora que permite ahorrar
tiempo, etc. Los elementos materiales generados por los hombres es merced a la ciencia y la
tecnología y son elementos importantes para comparar las distintas culturas.
CULTURA UNIVERSAL y CULTURAS NACIONALES: relativismo cultural.
Los distintos pueblos exhiben una gran diversidad de culturas. El relativismo cultural significa
el convencimiento de que cada país tiene una determinada cultura y que ella es valida debido a
las circunstancias de lugar y tiempo, por lo que no debe haber una cultura universal que intente
ser valida para todo tiempo y circunstancia. Respecto de esto la iglesia se opone aludiendo que
el relativismo cultural conduce al relativismo moral. No debe descartarse que existe una
diversidad cultural pero tampoco es bueno el relativismo extremo. Tampoco es bueno admitir
que existe una cultura universal sin admitir ciertos particularismos derivados de la idiosincrasia
cultural o la impronta de la cultura nacional de cada país. Existen elementos propios de la
cultura nacional que no niegan lo universal pero afirman sus peculiaridades con rasgos propios.
A su vez dentro de una sociedad determinada existen subculturas ocupacionales, religiosas, de
edad, regionales, de clase social, de sexo, etc. Ej. En Argentina hay una subcultura en la ciudad
de Bs. As en la música, la poesía, el acento del lenguaje, etc. Cada sociedad compleja no tiene
una cultura única y uniforme, pero tiene un núcleo común de rasgos y complejos. Las personas
viven y funcionan principalmente dentro de una subcultura.
También existen las contraculturas que son los que están en contraposición activa contra la
cultura dominante, sectores de la sociedad que proclaman valores contradictorios con los que
prevalecen en ella, como los que repudian matar vacan para alimentarse y son vegetarianos,
etc., rechazan algunas pero no todas las normas de la cultura dominante, es un rechazo parcial.
En ciertas sociedades las contraculturas introducen cambios sociales o bien reflejan los
cambios que se están gestando y que se explicitan con el tiempo.
LA SOCIEDAD. DIFICULTADES DE SU DEFINICION: TRES VIAS PARA DEFINIR LA
SOCIEDAD: Ely Chinoy
1) La sociedad como Asociación humana y conjunto de interacciones sociales: toda
persona mantiene de manera constante interacciones con los demás y asimismo orienta
su conducta conforme la conducta esperada del otro. Ej. El vendedor actúa pretendiendo
satisfacer los intereses del comprador. En la vida cotidiana una persona mantiene una
red de interacciones sociales multifacéticas. Es padre de familia, profesional, miembro
de un club, etc. En la medida en que se multiplican los roles o las funciones sociales de
las personas serán las formas de interacción. Todas las personas conforman a lo largo de
su existencia una amplia red de relaciones.
2) La sociedad como Grupo: es la pluralidad de personas que mantienen relaciones sociales
y diferentes roles, además de tener intereses y objetivos comunes y sentimiento de
pertenencia al grupo. Los grupos pequeños pueden general grandes grupos. La dinámica
de los grupos sociales es muy intensa y sus productos muy variados. Del grupo de
familias primitivas y comunidades gentilicias se fundaron las primeras civilizaciones de
occidente, Grecia y Roma. La sociedad es un conjunto de grupos y sus productos.
3) La sociedad como Conjunto de Instituciones: la multiplicidad de normas que regulan
una sociedad es lo que la define. Desde simples usos sociales, costumbres, hábitos y
leyes que configuran un conjunto coherente de pautas de conducta para la vida en
sociedad. Existen normas relativas a la educación, a la religión, ala forma de gobierno y
poder político del estado, etc. De lo que se infiere que hay instituciones educativas,
religiosas, culturales, políticas, etc. que ayudan a explicar la organización y el
funcionamiento de la sociedad.
Según distintas teorías existen distintos tipos de sociedad:
Para Tonnies la sociedad puede ser: comunidad o sociedad. La comunidad es espontánea e
informa y la sociedad es reflexiva.
Para Comte existe: la sociedad teológica y militar da paso a la sociedad científica e industrial.
Para Marx existe una sociedad primitiva, luego eslavista, luego feudal, luego capitalista y
finalmente socialista y con perspectiva de construir una sociedad en comunista.
Para Max Weber existe la sociedad tradicional de tipo feudal y la sociedad moderna o
capitalista con dominación racional-legal. Otros aluden a la sociedad postmoderna propia de la
globalización, que ha generado profundas modificaciones.
PAPEL (rol) Y ESTATUS: Status es la posición socialmente identificable de la persona, que
permite expectativas de conducta Ej. del profesor universitario se espera el cumplimiento del
rol de orientador del aprendizaje de los alumnos. En la vida cotidiana el hombre puede tener
diferentes status según el ámbito, puede ser padre, hijo, profesional, alumno, jugador de tenis,
practicante de una religión, etc. En cada una de esas situaciones o ámbitos o status, cumple un
rol o papel que son diferentes pero no por ello incompatibles.
El status de origen es el que todas las personas tienen producto de provenir de la familia a la
que pertenecen. Puede provenir de una familia adinerada, hijo de católicos, etc. Tienen en
consecuencia un status que le asigna la familia de origen. El status adquirido en cambio, es el
que la propia persona se forja a lo largo de su vida, el que logra ostentar. Abogado, empleado,
legislador, etc.
LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
CULTURA, SOCIEDAD E INDIVIDUO. PROBLEMA
EL INDIVIDUO COMO PRODUCTO SOCIAL
PERSONALIDAD Y CULTURA: es un tema de debate si la personalidad del hombre viene
predeterminada biológicamente o si se forma en el curso de la interacción social y como
producto de la cultura. Todas las personas tienen elementos determinados genéticamente: color
de piel, contextura, altura, etc. En la primera fase de la vida los seres humanos son socializados
en la familia, de la que adquieren las primeras destrezas, conocimientos y aptitudes.
Desde la Antropología se dice que la personalidad es consecuencia de elementos que el
individuo trae consigo y otros que le proporciona el medio ambiente en que se desarrolla.
Desde la Psicología Freud decía que el “yo” del individuo se movía junto al “súper yo” de sus
padres. El niño forma su personalidad en su primera etapa de la vida a influjo de elementos
conscientes e inconscientes. Todo este proceso se da durante la infancia y adolescencia y se va
conformando la personalidad humana.
Desde el psicoanálisis de Jung se le da importancia a los factores ambientales y dice que
patologías como la neurosis de debe a la inadecuada adaptación del mundo externo que
produce trastornos de la personalidad.
Desde el Marxismo con Vigotsky que dice que la actividad del hombre es la que va forjando su
personalidad a través de su interacción con los demás y con los elementos de trabajo y sus
conocimientos y valores, con la interacción y el trabajo.
Es indudable que las personas traen elementos genéticos y que inicialmente se va socializando
en el ámbito familiar y luego en la escuela. Pero también, el grupo de pares y los distintos
grupos sociales en los que tienen participación van modelando su personalidad. La
personalidad es un complejo de elementos que gradualmente se van formando y se integran en
unidad. En la adolescencia y juventud las personas tienen conformados elementos cognitivos,
emotivos, valorativos, de creencias y percepción hacia los otros que configuran el complejo
esquema de la personalidad humana y l cultura y sus elementos son variables intervinientes en
ese proceso formativo.
BOLILLA 7
DIVERSIDAD Y UNIDAD EN LA SOCIEDAD HUMANA: VARIEDAD DE LAS FORMAS
SOCIALES: todas las sociedades tienen sus formas peculiares de cultura, de actuar, pensar y
sentir e interactuar con la naturaleza. En occidente: prevalece el matrimonio monogámico y en
oriente: prevalece el matrimonio poligámico. En algunas sociedades es frecuente saludar dando
la mano y en otras dando besos en la mejilla. En occidente las parejas tienen relaciones
sexuales prematrimoniales y en otras no (catolicismo). Los judíos no comen carne de cerdo, en
la India no se come carne vacuna y los católicos no comen carne vacuna durante la semana
santa. Los islamitas impiden a sus mujeres mostrar el rostro, limitan su trabajo fuera del hogar
y sancionan severamente el adulterio, etc. Las diferencias son innumerables. Pero existen
ELEMENTOS COMUNES:
LA FAMILIA: En todas las sociedades existe la familia o alguna forma de ella. Este grupo
primario o familia es universal y tiene funciones de satisfacción sexual, reproducción de
nuevos miembros, socialización, adscripción de status, generación de las primeras lealtades,
etc.
DIVISION SOCIAL DEL TRABAJO: Otra cuestión en común en todas las sociedades y que
desde la comunidad primitiva en adelante existe, es la división social del trabajo. Algunos son
trabajadores manuales, otro son profesionales, empresarios, educadores, etc. Los economistas
clásicos consideraban que esta división obedecía a criterios económicos. Durkheim sin
embargo pensaba que la división del trabajo social es la consecuencia del volumen y la
densidad material y moral de la sociedad.
LA RELIGION: Asimismo lo es la religión que se practica en todas las sociedades y responden
a tradiciones milenarias y están profundamente arraigadas en la población. Pero también
existen personas no creyentes, ateas o agnósticas.
LA CIENCIA: También la ciencia como proceso de creación de nuevos conocimientos esta
organizada en todas las sociedades. En algunas con mayor o menor grado de avance y
disposición de tecnologías.
EL PODER POLITICO: Todas las sociedades tienen una forma de poder institucionalizado. El
poder político es primordial para asegurar cierta forma de dirección de las sociedades. (Lewis
Morgan)
BIOLOGIA Y SOCIEDAD: LA RAZA Y LOS GRUPOS ETNICOS: En la antigüedad no
existían los conflictos raciales. Los pueblos dominantes sometían a la esclavitud a los pueblos
dominados. No importaba el color de la piel, todos los pueblos conquistados pasaban a ocupar
un lugar inferior de la sociedad dominante.
En el siglo XIX el Conde Artur de Gobineau pensaba que los pueblos de raza blanca tenían
superioridad cultural sobre los de raza amarilla, indígena o negros. Con esta concepción
trataron de legitimar el Colonialismo de los países europeos sobre los territorios de America,
proceso que llevaron adelante Inglaterra, Francia, España, etc., que durante siglos ocuparon y
colonizaron esos continentes. Luego se van a producir guerras entre las potencias coloniales y
se va a producir la independencia de esos pueblos.
Concepto de Raza: es el conjunto de elementos biológicos o antropomórficos heredados. Color
de piel, de ojos, altura, forma y tamaño del cráneo, forma y color del cabello.
La raza implicaba un “status” de significativa importancia. Rosembeg consideraba que la raza
blanca del tipo ario es la mejor dotada, de mejores cualidades intelectuales y morales; e
inspirado en esas ideas es que Hitler va a considerar la raza blanca y aria como superior y como
destinada a dirigir los destinos de la humanidad, al tiempo que los judíos eran los principales
enemigos de esta raza.
A partir de la segunda guerra mundial se produjo una importante revisión del concepto de raza,
ya que no existían razas puras debido al mestizaje y las migraciones que modificaron los
caracteres físicos de las personas. (America y el mestizaje entre españoles e indios).
GRUPOS ETNICOS: grupos de personas que comparten caracteres culturales comunes como
el lenguaje, la tradición común y otro aspectos como valores y creencias comunes. Este
conjunto se llame “ethos” de una cultura. Los grupos étnicos tienen ejemplos muy claros en los
países receptores de inmigración como eeuu. Todos ellos comparten pautas culturales que les
son comunes y periódicamente realizan reuniones para mantener vivas sus tradiciones.
LOS CONFLICTOS ETNICOS. SUS FORMAS a lo largo de la HISTORIA:
- El exterminio: Nazismo Alemán.
- La expulsión: el caso de los moros en España S XV y XVI ya que los árabes habían
permanecido en España durante ocho siglos hasta que los nuevos reinos de España los
expulsaron por razones religiosas y étnicas.
- La segregación: consiste en aislar al grupo étnico minoritario. Cado de los negros en
eeuu que vivían en barrios negros, concurrían a escuelas para negros y usaban medios de
transporte diferenciados con los blancos. Caso del Apjarteid sudafricano donde la población
blanca minoritaria que gobernaba condeno a la población negra a vivir en barrios periféricos, se
le conculcó sus derechos civiles y políticos y se sometió a prisión a quienes desafiaban la
exclusión y el sometimiento. (Nelson Mandela). Luego los negros recuperaron sus derechos
civiles y políticos y ganaron las elecciones haciendo a Mandela presidente en 1994.
- La discriminación: consiste en tratar de distinta manera a personas de diferentes etnias,
en la educaron, el trabajo, el acceso a la salud, etc.
SU VISION ACTUAL y la PERCPECION INTER ETNICA: la discriminación es la forma
mas común que un se observa. En nuestros días aun subsisten problemas interétnicos. Ej. El
tratamiento al que son sometidos migrantes latinoamericanos en Europa, latinos
indocumentados en eeuu, las poblaciones indígenas que son utilizados para el clientelismo
electoral y luego abandonados a su suerte, etc.
Pero en el plano de la legislación existen normas antidiscriminatorias y organismos que reciben
denuncian y establecen sanciones en caso de discriminación (INADI). La percepción
interétnica no es un proceso lineal sino dinámico con fuerte impronta de actitud cultural en los
grupos. El logro de los procesos de integración de las distintas etnias es gradual. Es a través de
una firme determinación política y de cambios culturales que se logra un nivel de convivencia
que no afecte la armonía esencial de las relaciones sociales.
DIFERENCIAS DEBIDO AL SEXO: LOS ROLES SOCIALES DE LOS SEXOS EN
PERSPECTIVA HISTORICA Y ACTUAL: la situación de la mujer respecto del hombre en su
“status social” no siempre fue igualitaria. En la antigüedad el “pater familia” tenía un amplio
dominio de poder económico, político y familiar y la mujer tenia su lugar dentro de las tareas
del hogar y la educación de los hijos y estaba subordinada al hombre. Este sometimiento se
prolongo.
Con la aparición del capitalismo en el siglo XVII comienza a revalorizarse el trabajo manual de
las mujeres y la producción manufacturera comenzó a contratar mano de obra femenina para la
industria textil, alimentaria, etc., por lo que las mujeres comenzaron a trabajar fura de su hogar
y ganar un salario que fue el origen de su mayor autonomía económica respecto del hombre.
Luego de la Revolución Industrial se acentuó la presencia de las mujeres en las fábricas, y su
independencia económica se robusteció. Este fue el primer cambio cualitativo en occidente
para la situación social de las mujeres.
A fines del siglo XIX se producen movimientos feministas en Inglaterra y eeuu, que
reclamaban la igualdad de derechos civiles y políticos de la mujer.
En los 60` apareció la píldora anticonceptiva con la cual la mujer pudo contralor su cuerpo y
evitar la concepción no deseada.
Actualmente en muchos países la situación de la mujer y su status ha cambiado mucho. La
incorporación a las universidades, la actividad profesional, el desempeño científico,
empresario, etc. la colocan en planos de actividades nunca antes imaginados.
Sin embargo persisten formas sutiles de discriminación: en materia salarial las mujeres por las
mismas tareas ganan 25% menos que los hombres. La cultura machista sigue apareciendo en
ciertos aspectos de la vida social.
En países orientales como Japón, China o en países que profesan el Islam como en oriente
medio o África, las mujeres aun siguen sometidas gravemente
LA SITUACION EN ARGENTINA: En Argentina este movimiento tuvo exponentes como
Alicia Moreau de Justo, Alfonsina Storni y Eva Duarte de Perón. Asimismo en 1951 por
iniciativa de Eva Perón se logra el voto femenino pudiendo por primera vez las mujeres elegir y
ser elegidas.
En los 70`con la ley 17711 se establece la igualdad civil entre el hombre y la mujer. Luego en
los 80`se sanciona la ley de divorcio vincular y de la patria potestad compartida que pone fin a
desigualdades de género de mucho tiempo atrás. Luego se sanciona la ley de cupos que impone
a los partidos políticos la obligación de llevar a una mujer de los tres cargos legislativos, por lo
que al menos un tercio de ambas cámaras deben estar integradas por mujeres.
LA EDAD: es una variable objetiva que depende del transcurso del tiempo. Se clasifican en
niñez o infancia hasta las 12, luego adolescencia hasta los 21, luego juventud, desde los 40 a 60
edad madura y finalmente tercera edad o vejez. Es una evolución bio-psicológica que va
marcando la maduración d la personalidad humana. En el plano jurídico tiene importancia ya
que marca la adquisición de derechos y obligaciones. Así, a partir de los 18 años se adquiere el
derecho a votar y se es capaz civilmente por lo que se pueden celebrar todo tipo de actos y
contratos sin restricciones (responsabilidad civil).
DISTORCION EN LA PIRAMIDE POBLACIONAL: es generada por las migraciones internas
que han hecho que en zonas rurales y pequeños pueblos del interior quedan a vivir los niños y
adolescentes junto a los mayores de 50 años. Falta el segmento intermedio activo que emigra
hacia las grandes ciudades en busca de mejores oportunidades de estudio y trabajo. Como
consecuencia hay una distorsión en la pirámide que se asemeja a las situaciones de guerra en
las que reclutan para combatir a personas de entre 20-50 años.
EDAD ACTIVA Y PASIVA: en la pirámide de edades la base es uno y el vértice es la tercera
edad (>65años, jubilados). Los que están en plena actividad laboral e intelectual se presume
don los que tienen entre 18 a 65 y son la “población activa” pues es el que realiza la mayor
parte de las tareas que asigna la división social del trabajo. Los que están por encima de los 65
años y los menores de 16 son la “población pasiva”. El grueso de la creación de valor reposa
sobre la edad activa y en consecuencia es la que financia la vida de la edad pasiva. En el caso
de los Sistemas Previsionales, los mismos dependen para su financiaron de lo que aporten los
activos, por lo que si los haberes de los activos son bajos las jubilaciones y pensiones lo serán
aun mas. Y si tenemos en cuenta que ha aumentado la expectativa de vida por los avances en la
medicina, la situación se torna aun más compleja.
Para otras disciplinas como la psicología y la psicología social existen otros enfoques que
tienen que ver con la socialización primaria, es decir el proceso de adquisición del lenguaje,
conocimientos, valores, creencias y practicas sociales de los nuevos miembros. Luego y con el
desarrollo de la vida se produce la socialización secundaria que enfatiza el proceso de
adquisición de nuevos valores y estereotipos de conducta que marcan una etapa más plena de
inserción social y es donde el papel de la escuela y la universidad, los grupo de pares, los
medios masivos de comunicación, etc., juegan un papel trascendente.
LAS CONSECUENCIAS SOCIALES: Las generaciones son grupo etáreos con conciencia
social peculiar que alientan procesos de cambios en los distintos países. En un siglo existen tres
generaciones, una cada treinta. En argentina la generación del 1837 en el siglo XIX pergeñaron
los cambios para la organización constitucional del Estado Nacional (Alberdi, Echeverria y
Gutiérrez). Luego la generación del 1880 construyo el modelo de país que fue exitoso hasta
1930 (Roca, Sarmiento, Mitre y Avellaneda)
EL CLIMA Y LA GEOGRAFIA: en los primeros tiempos de la vida del hombre en sociedad, la
geografía y el clima jugaban un papel esencial para la subsistencia de la especie. Los pueblos
primitivos migraban hacia las tierras más fértiles, buscaban sitios mas adecuados para la caza,
la pesca y el desenvolvimiento de la agricultura. Descuidar estos aspectos tenia el riesgo de las
grandes hambrunas.
A partir de la edad media surge el avance de las técnicas de cultivo y la rotación de tierras para
el laboreo, y esto cambio el panorama.
DETERMINISMO GEOGRAFICO: Helvetius. Sostiene que la geografía y el clima
determinaban el grado de avance de la sociedad. Así Montesquieu aludía a las causas físicas
como necesarias para comprender la vida social.
RELATIVISMO GEOGRAFICO: tesis que afirma que la geografía y el clima favorecen el
desenvolvimiento de las sociedades pero no las determina. Así, en Argentina que tiene una
extensa geografía, disponibilidad de materiales y recursos humanos aptos aun es un pais
subdesarrollado y se debe a las malas políticas económicas adoptadas.
Los factores imprescindibles para la vida humana son: La radiación solar (para la fotosíntesis
de la flora y fauna, cría de animales y cultivo de plantas para alimentarnos), la disponibilidad
de agua dulce (ríos), acceso y salida al mar (comercio), la altura (a mayor altura menor
oxigeno), extensión y diversidad de la geografía (no es irrelevante la extensión de la geografía
ni la variedad de disponibilidad de bienes al alcance del hombre. Es innegable que la
disponibilidad de capital y de tecnología son fundamentales).
UNIDAD 8
LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL:
GRUPO SOCIAL: es 1) un conjunto de personas que interactúan entre si, que mantienen
relaciones sociales diferenciadas. 2) de esa interacción surge una finalidad del grupo. 3) esta
presente el elemento subjetivo de “conciencia de pertenecer” a un grupo. De esto surge que un
grupo es: un conjunto de personas que interactúan entre si con alguna finalidad y tienen
conciencia de pertenencia. La familia es el primer grupo, compuesto por los padres y los hijos y
otros parientes por consanguinidad derivada del matrimonio. No es el único grupo de pequeñas
dimensiones, esta el grupo de amigos, los compañeros de colegio, los de deporte, los religiosos
o políticos, etc., todos tienen un papel trascendente en la formación de la personalidad de sus
miembros. Muchas veces despiertan fuertes sentimientos de pertenencia y eso tiene que ver con
el papel socializador de estos primeros pequeños grupos o grupos primarios.
CATEGORIAS Y AGREGADOS ESTADISTICOS:
CATEGORIA SOCIAL: es el conjunto de personas que tienen un atributo común (sexo,
ocupación, edad), comparten un atributo objetivo que permite tomarlos como categorías
sociales. Abogados, niños, adultos, tercera edad, mujeres, hombres, albañiles, ingenieros, etc.
Cuando estos cuasi grupos se nuclean y se organizan pasan a ser grupos (colegio de abogados,
médicos, grupo de la tercera edad). Al convertirse en grupos se establecen roles y funciones con
organización permanente y son instituciones importantes en la vida social.
AGREGADOS ESTADISTICOS: conjunto de personas que tienen una situación similar y
homogénea que denotan problemas sociales irresueltos y que exigen la acción del Estado y del
voluntariado social: los desocupados, los que carecen de viviendas, los enfermos de HIV, etc.
No son grupos pero pueden transformarse en grupos: Asociación luchemos por la vida que
agrupa a familiares de victimas en accidentes de transito, Asociación madres del dolor,
piqueteros, Jefes y jefas de hogar, entidades defensoras de los derechos humanos, etc.
Hay otro tipo de agregados pero con otro fin, son los lectores de un diario o los admiradores o
grupos de fan.
TIPOS DE GRUPOS SOCIALES:
PRIMARIOS, su importancia: son espontáneos, generan una relación directa, son informales y
de larga duración, como la familia, el grupo de pares, compañeros de escuela, etc. Es el
socializador por excelencia, el generador de las primeras lealtades, el transmisor de los valores
mas permanentes, en ellos se crean nuestras primeras expectativas, se gestan nuestros primeros
sueños y tienen una fuerte carga afectiva.
SECUNDARIOS: son mas extensos, abarcan muchas personas y las relaciones son mediatas,
los vínculos son formales y la duración no es muy extensa. Ej. Un accionista no siempre puede
tratar con el gerente general de una sociedad, una persona que se siente ligada a un partido
político genera rechazo si sus prácticas son efímeras y pueden pasar a pertenecer a otro partido.
Para Eli Chinou los grupos secundarios tienen tres fuentes: Las Asociaciones Voluntarias, las
clases sociales y los grupos étnicos.
Las asociaciones voluntarias: surgen como una necesidad social. La cruz roja tiene una función
humanitaria, la asociación de la lucha contra el cáncer, bomberos voluntarios, etc. Son
asociaciones que buscan cumplir una finalidad solidaria y de cooperación.
Las clases sociales: Adam Smith decía que había diferencias de intereses entre los empresarios
de fábrica y los trabajadores, los propietarios de tierras y los arrendatarios, los grandes y
pequeños comerciantes, etc. Hamilton decía que existen clases de acreedores y deudores,
propietarios y trabajadores, terratenientes y trabajadores rurales y que la legislación tendría que
encausar esos conflictos para encontrar una solución dentro del marco del derecho. Marx decía
que el núcleo de la lucha de clases radica en la propiedad de los medios de producción y de
cambio.
Las clases sociales con una fuente fundamental de la formación de grupos secundarios. Los
sindicatos obreros, las entidades empresarias de la producción, la industria y el comercio, las
entidades profesionales de ingenieros, abogados, médicos, etc. Todas ellas se convierten en
grupos organizados de mediana o gran cantidad de afiliados. Las clases sociales son cuasi
grupos de la que pueden surgir grupos secundarios que van a asumir gran importancia en la
dinámica de la sociedad.
Los grupos étnicos: son el conjunto de personas que tienen pautas culturales comunes, como la
tradición, el lenguaje, costumbres, valores y creencias. Ellos se ven principalmente en los
países de gran recepción de inmigrantes como eeuu. Estas comunidades son cuasi grupos que
muchas veces se convierten en grupos organizados, como la Sociedad Italiana, sirio libanesa,
etc. Los grupos étnicos son fuente de conflicto o armonía en la sociedad. En muchos casos, al
producirse la integración cultural se los considera fuente de cohesión social, como las
sociedades en las que conviven pacíficamente cooperando entre si.
OTRAS CLASIFICACIONES DE GRUPOS:
DE PERTENENCIA: grupos a los que las personas pertenecen, se sienten identificados con el
grupo, se suscita el sentimiento de pertenencia. Se es de la familia tal, del club de fútbol tal, de
tal religión.
DE REFERENCIA: son aquellos a los que determinadas personas se quieren parecer. Ej.: los
científicos que toman como paradigma de investigación a tal institución o escuela de altos
estudios, el ejercito chileno que imitaba hasta el uniforme al ejercito alemán, las clases medias
de americana latina tuvieron mucho tiempo como referencia la clase media americana por su
estilo de vida y forma de vestir, etc. El grupo de referencia es un modelo a imitar en lo posible.
VOLUNTARIOS: cuando por decisión propia se participa de un grupo, como en el club, etc.
INVOLUNTARIOS: los que haciendo el servicio militar obligatorio pertenecen a la marina, al
ejército, o los que eligen una materia para cursar pero ignoran que grupo les va a tocar.
ENDOGRUPOS: son las personas que se encuentran dentro del grupo. Ser parte de….es
endogrupo.
EXOGRUPOS: son los que no pertenecen al grupo. Para los boqueases las “gallinas” son
exogrupo.
La cuestión del endo o exogrupo mide la distancia social entre los grupos, que se exacerba en
caso de conflicto. Este aspecto también se vincula con los grupos étnicos y las naciones o
clases sociales, lo que deviene en toda una dinámica específica de conflictos o formas de
integración complejas en distintas sociedades. A menudo en las organizaciones se forman
grupos primarios que actúan con afinidad y cooperación, aunque también se puede dar la
competencia entre grupos, para liderar la organización y en ciertas condiciones se dan
antagonismos por la primacía de alguno de ellos. En el grupo y su dinámica existen liderazgos
autoritarios o participativos, diversidad de roles, lo que marca cierta división interna del trabajo
en los mismos, esto puede derivar en rivalidades que hace que se vea a los otros que compiten o
disputan poder como exogrupos.
FORMALES: (segundarios): tienen formas de organización, división de funciones y liderazgos
normativamente explícitos.
INFORMALES: (primarios). Salvo la familia, carecen de organización formal, donde
predomina el trato informa aun cuando existan roles diferenciados y hasta liderazgos, como se
el grupo de juego, de estudio, de trabajo.
TIPOS DE SOCIEDAD:
FAMILIA, PARENTESCO Y MATRIMONIO: DEFINICIONES DE FAMILIA: La definición
es múltiple según se la tome como grupo, institución, contrato, núcleo inicial de la especie, etc.
Aristoteles y Comte: la familia es el núcleo fundamental de la sociedad.
Davies: la familia es una institución inherente a todas las sociedades por las funciones
insustituibles que cumple: reproducción, satisfacción sexual, socialización, atribución de status,
convivencia en común de sus miembros, etc.
Murdoch: familia es dos adultos de distinto sexo que mantienen relaciones sexuales habituales
socialmente aprobadas, con uno o más hijos propios o adoptados que tienen una residencia
común.
FORMAS DE PARENTESCO: La familia se inscribe en un sistema de parentesco. El
parentesco consanguíneo es el propio de padres e hijos, hermanos y primos. El parentesco por
afinidad proviene del matrimonio, el cuñado y la suegra, parentesco político. El sistema de
parentesco tiene como pilar el matrimonio y sus formas.
La filiación (hijos): En algunas culturas la ausencia de filiación puede derivar en la anulación
del matrimonio. En la legislación positiva, la negativa de alguno de los cónyuges a tener hijos
puede tomarse como injuria grave que ocasiona el divorcio. Asimismo, dentro de la filiación se
dan diferencias jurídicas o de status: hijos naturales, previos al matrimonio, adoptivos, tenencia
legal, etc.
Teorias: Patriarcalista: la primera familia fue de cuño patriarcal. El padre fue a todas luces el
centro de la vida familiar en lo económico, político y cultural (modelo grecorromano)
Matriarcalista: las primeras familias se identificaban a partir de la madre, ya que siendo las
relaciones sexuales indiscriminadas solo podía identificarse la filiación del niño a partir de la
madre. La familia monogámica coincide con la aparición de la propiedad privada y el poder
con un centro territorial y comienza la civilización.
BOLILLA 10
LA BUROCRACIA: a medida que las sociedades se fueron tornando mas complejas, con
mayor territorio y mayor población y funciones, mas difícil se hizo su administración. La mala
administración generaba consecuencias debido a la creciente complejidad de los problemas a
resolver y la dimensión geográfica que abarcaban. Con el advenimiento del capitalismo en el
siglo XVII-XVIII y el surgimiento de la competencia comercial e industrial, la racionalidad
productiva y mercantil, van a ir modificando el contexto.
Después de la Revolución Francesa de 1789, la republica comenzó a generalizarse y con ella la
división de poderes y la democracia representativa, por ello el capitalismo y la democracia van
a tener una influencia decisiva en la aparición de la Burocracia (fuentes).
UNIDAD 11
SOCIOLOGIA DEMOGRAFICA: estudia los aspectos cuantitativos y cualitativos de la
población. Mirada sociológica al problema de la población que es estudiada por la demografía
y la estadística, que suministran a los planificadores indicadores sobre los temas relevantes para
la adopción de políticas consecuentes. Es a partir de los censos de población que se analiza la
política en materia de vivienda, salud, educación y trabajo, obras de infraestructura energética,
caminera, planificación urbana, etc.
HISTORIA DE LAS TEORIAS DEMOGRAFICAS:
2da. ½ s XVIII Thomas Malthus (1798): economista ingles que en su obra expone el principio
según el cual mientras la población crece geométricamente, los medios para alimentarla lo
hacen aritméticamente y esa discordancia generaba un grave desafío para el futuro. Tenias
expectativas de que el crecimiento previsto pudiera frenarse por la guerra, el hambre y las
plagas. Postulaba el celibato hasta la edad madura, matrimonios tardíos, y dar prioridad a la
producción de los bienes de consumo no suntuarios para paliar el crecimiento de la población.
Carlos Marx. Critica a Malthus. Solo a través del socialismo científico y la eliminación de la
propiedad privada de los medios de producción y de cambio, se podía asegurar una mejor
distribución de los ingresos con ello de los alimentos para evitar la pobreza extrema.
Iglesia Católica. Critica a Malthus. Papa León XIII critica al individualismo liberal y al
colectivismo marxista, señala que la tesis de Malthus son contrarias a la visión de la iglesia ya
que omiten la distribución más equitativa de la riqueza para combatir el hambre y la pobreza.
Papa Juan XXIII sostiene que en vez de limitar la población es preciso aumentar los panes.
Critica al liberalismo y al marxismo y sostiene que las naciones unidas deben promover el
desarrollo de los pueblos. Papa Paulo VI critica a Malthus y al crecimiento desigual de las
naciones. Afirma que de continuar rigiendo la ley del libre cambio los pueblos ricos serán cada
vez más ricos y los pobres mas pobres. El desarrollo es el nuevo nombre de la paz, la iglesia se
opone a limitar artificialmente la natalidad, el aumento de la producción de bienes y la
distribución equitativa de la riqueza son los únicos caminos posibles a la luz del Evangelio en
la cuestión demográfica.
Luego de la 2da. Guerra Mundial
Robert Mac Namara: solo los países subdesarrollados que tuvieron una practica del control de
la natalidad serian beneficiarios de créditos del organismo internacional. Era posible para su
punto de vista, tener una política sistemática de control de la natalidad como en China o India.
Club de Roma en 1970: predecía que la producción de alimentos en el mundo se iba a estrechar
de tal forma que la disputa por los territorios más fértiles generaría severos conflictos. Además,
luego con la primera crisis del petróleo aumento la alarma en la vigencia mundial. Perón
abordaba el pronostico del club de Roma al que adhería, guiado por las ventajas comparativas
que le depararía esta situación a la Argentina que era el granero del mundo y exportador de
bienes alimentarios pero sus expectativas no se cumplieron. No obstante, el avance de la
aplicación de nuevas tecnologías en la agricultura y la exploración del mar como fuente de
proteínas fueron convenciendo de lo inconducente de las tesis del club de roma, que luego
cayeron en el olvido.
Actualidad: con la aparición de métodos anticonceptivos en los 70’ comenzó a disminuirse la
tasa de natalidad en Europa y norte America y en los sectores de clase media de los países
subdesarrollados. En este nuevo contexto el problema de la superpoblacion solo pasa a
radicarse en sectores pobres y analfabetizados de America latina, África y Asia.
En la actualidad hay países de escasa población y otros que tienen exceso de crecimiento
vegetativo y aumento en sus habitantes. Si hay posibilidades de planificación familiar con
aptitudes para lograrla, el problema desaparece y disminuye pero persiste para quienes viven en
la subcultura de la pobreza que constituye un porcentaje alto en Latinoamérica donde la gente
carece de los conocimientos indispensables para planificar la natalidad.
EL CRECIMIENTO DE LAS CUIDADES: Hasta el siglo XVIII las sociedades humanas han
tenido una vida predominantemente rural. En la antigüedad clásica existieron ciudades
importantes como Atenas, Roma, etc. Pero era el campo que albergaba la mayoría de la
población abocados a la explotación del suelo. La ciudad era el sitio de defensa, amurallada
para impedir las conquistas, sede de la administración y el comercio. Luego con la aparición
del Capitalismo en el siglo XVII y la industria esto comienza a cambiar, se produce el
desplazamiento de la población hacia las ciudades y la vida urbana de torna más compleja en el
siglo XIX. Una ciudad es un proyecto de vida colectiva en un espacio geográfico determinado.
Es el ámbito de la actividad industrial, comercial, educativa y sanitaria por excelencia. Las
ciudades tienen un “alma” que les confiere características propias y que forma el estilo de vida
en ella.
Las ciudades se caracterizan por la densidad de habitantes, una aldea se diferencia de un
municipio o de una gran ciudad.
Las ciudades se establecieron de distintas formas, de modo espontáneo algunas y fueron
creciendo como Paris o Londres. Otras fueron creadas por decisión previa como las fundadas
por los españoles en América, donde primero elegían el lugar cerca de los ríos y luego
planificaban su casco urbano y luego las fundaban como Tucumán o Salta.
UNIDAD 12
TECNOLOGIA ECONOMICA Y SOCIEDAD:
Para Adam Smith la economía era la ciencia de la riqueza de las naciones y sus principales
estudios se refirieron a la producción y el intercambio comercial y el comercio internacional.
Para David Ricardo la teoría del valor y de la renta y la tributación, serán los aspectos
principales de la economía. La teoría objetiva del valor de las mercancías se basa en el trabajo
humano como componente central.
Para Carlos Marx: coincide con la teoría objetiva del valor de las mercancías y estimaba su
valor por la cantidad de trabajo socialmente necesario para producirla.
La economía como ciencia es la disciplina que estudia el como satisfacer las necesidades
materiales ilimitadas de las personas con bienes de producción limitada (Max Weber).
La ciencia estudia las leyes de la producción, circulación, distribución e intercambio y posterior
consumo de las mercancías en la sociedad en un tiempo histórico determinado.
En las sociedades primitivas, la relación con la economía era mas directa, el hombre producía
sus bienes tomándolos de la naturaleza, cada miembro del grupo producía con su trabajo lo que
necesitaba, se procuraba alimentos mediante la recolección y la caza, se construía su vivienda,
sus utensilios y sus armas, su ropa.
A partir de esas sociedades primitivas y gracias al lento progreso de la técnica, comenzaron a
obtenerse bienes en cantidad muy superior a la necesaria, apareció la división del trabajo y el
comercio, el intercambio de distintos bienes, apareciendo el dinero. Entonces surge la
producción y el intercambio de bienes y servicios y el fluir de los bienes entre productores y
consumidores. Luego surge el mercado y el modo de producción capitalista. Surge la renta
nacional que es lo que recibe cada agente del proceso económico del total de la producción e
intercambio de bienes y servicios durante un año. Caracteres de la economía:
- es una ciencia social: se produce para el mercado y por ello es social y además porque en el
proceso del trabajo los hombres interactúan entre si.
- es una ciencia histórica: porque las leyes de producción e intercambio rigen durante un
periodo histórico y luego la reliada y el contexto se modifican.
- las leyes son objetivas: no dependen de la voluntad de los agentes económicos y se
desenvuelven normalmente.
- es una ciencia explicativa: relaciona las variables e hipótesis, las valida con la experiencia y
genera leyes.
- la economía es un proceso que abarca todas las etapas de producción, intercambio,
distribución y consumo, pero se separan con la finalidad de describir y explicar los fenómenos.
Los clásicos dieron mayor importancia a la producción de bienes y servicios porque entendían
que era primera fase condicionaba las restantes.
UNIDAD 13
PODER, AUTORIDAD E INSTITUCIONES POLITICAS:
SOCIOLOGIA POLITICA: introduce el punto de vista sociológico sobre la política.
Para Calos Marx: la política era una parte de la superestructura de la sociedad y la base material
(integrada por fuerzas productivas y relaciones de producción) era la que determinaba el
impulso de los grandes cambios sociales incluyendo cambios en la superestructura. Para el, el
Estado es parte de la superestructura de la sociedad y por tanto no articula los grandes cambios,
juega un papel secundario.
Para Max Weber la dominación política no esta subordinada a otra esfera de la sociedad
Para Alvin Tofler en la sociedad contemporánea el acceso y control de la informaron son fuente
de poder, además de la riqueza, la fuerza o la violencia.
Estas son perspectivas sociológicas de la política y es por esto que hoy los partidos políticos y
los hombres de poder realicen frecuentemente encuestas sociales para verificar el estado de la
opinión publica, la imagen de los dirigentes y la intención de voto del cuerpo electoral. Es por
esto que en la historia se percibe que algunos grandes se han producido por influjo de la lucha
por el poder político y otros por causas económicas.
----La ciencia política es el estudio del poder en el estado y dentro de la sociedad. El derecho
político es el estudio del poder subordinado al derecho o conforme la ley. Puede haber política
sin subordinarse al derecho (gobiernos de facto).
La ciencia política tiene un objeto que se divide en cuatro partes establecido por la UNESCO.
- La teoría política y la historia de las ideas políticas
- Las instituciones políticas: comprende al gobierno central y de los estados o provincias, las
normas constitucionales y la participación de los ciudadanos en la política.
- Las fuerzas políticas: opinión pública, partidos políticos y grupos de presión.
- La política internacional: derecho internacional público y privado.
La política es una actividad tendiente a obtener, modificar e influir en el poder del estado. La
política tiene distintas fases:
Agonal: expresa el sentido de la lucha por el poder, para llegar a el o para mantenerlo. Son las
competencias electorales, las confrontaciones ideológicas, las formas de ocupar los medios
masivos de comunicación, etc.
Arquitectónica: describe el plan de gobierno, el proyecto, expresa una idea estratégico, la
aplicación de la plataforma que se busca concretar.
Estructural: condiciones de contexto, socioeconómicas e institucional. Quien participa de la
actividad política debe conocer cuales son las reglas del juego, el sistema electoral, las normas
constitucionales, las modalidades del voto, la legislación de los partidos políticos, la
participación de los sectores sociales y de las instituciones de la producción, comercio, etc. en
el desenvolvimiento de sus actividades.
Dinámica: alude a los cambios de los actores reales de la actividad política y su desempeño, el
hombre político debe saber que las sociedades cambian y con ella la política.
Simbólica: alude a que la actividad política tiene símbolos, cada partido tiene su símbolo, el
poder tiene símbolos que los identifica. Ej: En argentina el presidente tiene como símbolo la
banco y el bastón de mando.
Variable: expresa las constantes mutaciones de escenario nacional e internacional en el que se
produce la competencia política.
Sistemas de partidos:
Sistema de Partido Único: reconoce la existencia legal de solo un partido. No existe la
posibilidad que exista otro partido. Rusia soviética comunista, nacionalismo alemán de Hitler,
Fascismo de Musolini.
Sistema Bipartidista: dos partidos relativamente equivalentes que se turnan en el ejercicio del
poder. Sistema Norteamericano: demócratas y republicanos.
Sistema Multipartidista: existencia de varios partidos que compiten. También se configuran
alianzas electorales.
Partidos de cuadro: prevalece la calidad del cuadro por su patrimonio y condiciones
intelectuales para aspirar a un cargo parlamentario. Esas calidades de la persona hacían
presumir un apoyo importante.
Partidos de masa: se nutren de los grupos sociales como los sindicatos, etc., se privilegia la
cantidad de los representados. Son dirigidos por un líder carismático de gran popularidad.
Existe en nuestro país una profunda crisis de representación de los partidos políticos. Por la
gran crisis del 2001 que origino la expresión “que se vayan todos”, por la desnaturalización del
mandato representativo que se expreso en que los diputados y senadores una vez electos se
distancian de los intereses del pueblo generando incredulidad y desesperanza. Los partidos
además, no cumplen con su función de formación de nuevos dirigentes, no renuevas sus viejas
prácticas, no demuestran estar a la altura de bien común y terminan pasando sus bancas sin
cumplir sus funciones esenciales. Los procesos e elecciones internas son poco claros, hay
denuncias por corrupción de muchos legisladores, etc. Esto requiere una profunda revisión de
las prácticas de la democracia representativa en Argentina, es necesario una profunda reforma
política acompañada de un cambio de conducta de la dirigencia, un cambio general económico
y social.
FUNCIONES de LOS PARTIDOS POLITICOS:
- nominar candidatos a los cargos electivos por la CN.
- Son intermediarios entre la opinión pública y el Gobierno, son intérpretes del
sentimiento y la actitud colectiva y lo expresan ante los poderes del Estado.
- Formar nuevas clases dirigentes mediante cursos para militantes, seminarios, talleres, etc
- Ser exponentes de la vida democrática, al elegir a sus representantes, al permitir el
debate abierto de las ideas, al generar mecanismos de consenso social.
- Ser control del poder cuando tienen el rol de opositores, poner límites a quienes
gobiernan, aportar ideas para mejorar los proyectos de ley, controlar la ejecución
presupuestaria, etc.
- Generar la participación ciudadana para robustecer la democracia y garantizar la
estabilidad del sistema político.
GRUPOS DE PRESION: tienen una organización e intereses en común, que requieren de
decisiones políticas para materializarse y que para ello deben acudir a un organismo del Estado,
a los funcionarios. Ej. Los gremios de los trabajadores que quieren mejoras salariales y mejores
condiciones de trabajo, empresarios que requieren protección para su producción por la
competencia externa, etc., solicitan a los funcionarios para que tomen decisiones políticas a su
favor. Estos grupos de presión tienen diversos modelos de acción y pueden ser nacionales o
internacionales (Greenpeace) y pueden actuar en el plano político o económico a través de la
opinión publica o ejerciendo el derecho de peticionar a las autoridades como lo establece la
CN. También mediante modos de acción ilegales como ser la coima, la extorsión, violencia,
amenazas, la fuerza, el cohecho. Los grupos de presión a diferencia de los partidos políticos, no
tienen responsabilidad, el funcionario político puede comparecer ante los tribunales por sus
actos en el ejercicio de su función pero los que dirigen los grupos de presión no lo hacen. Los
grupos de presión actúan movidos por intereses sectoriales, los partidos políticos actúan para
servir al bien común y se someten a la voluntad del electorado que los elige o no.
FACTORES DE PODER: forman parte del Estado y presionan sobre otro poder para obtener
decisiones. Ej.: cuando el ejecutivo tiene interés en que el legislativo dicta una ley y lo
presiona, o cuando el Legislativo tiene interés en que el Ejecutivo lo consulte sobre aumento de
impuestos o reclutamiento de tropas, lo presiona para ser consultado y asumir posición sobre el
tema o cuando el Consejo de la Magistratura que proponen la designación de los jueces son
presionados por el ejecutivo cuando le pide que se modifique el orden de las ternas para
nombrar a determinado juez. En ciertos países las Fuerzas Armadas son un factor de poder que
influyen en las decisiones políticas en materia de defensa nacional. La iglesia se discute si es un
factor de poder o un grupo de presión.
Los factores de poder pueden ser nacionales o internacionales. El FMI, la Iglesia Católica
Mundial y el Vaticano muchas veces se comportan como factor de poder en asuntos
determinados de los países. Las grandes Corporaciones Transnacionales don un grupo de
interés internacional cuyas presiones pueden cambiar el curso de las políticas internas de un
país.
LOS CENTROS DE DECISION POLITICA: Las decisiones políticas de un estado tienen sus
centro formales como el Parlamento, el Ejecutivo o Judicial. Pero existen también centros de
decisión política “no formales” pero tan eficaces como los formales. Ej.: una gran empresa que
con sigilo elabora decisiones que luego son homologadas por los poderes formales. En toda
economía de tipo capitalista existe el riesgo de este tipo de centro de decisiones no formales.
Ej.: una persona influyente que opera para que se tomen decisiones determinadas o se realicen
políticas en determinadas direcciones. Los centros de decisión no están en la CN, son centros
de interés cuya influencia es insoslayable. Con el proceso de globalización esto se ha realizado
muchas veces por el simple flujo de la información. La distinción entre poder formal y poderes
de hecho ayudan a comprender el proceso de toma de decisiones.
UNIDAD 14
LA FILOSOFIA, LA CIENCIA DEL DERECHO Y LA SOCIOLOGIA JURIDICA:
DIFERENCIAS:
CIENCIA DEL DERECHO: LA FUNCION SOCIAL DEL DERECHO:
Aftalion: Derecho es el conjunto de normas coercibles que regulan la convivencia humana en
interferencia intersubjetiva. Es un conjunto de normas o juicios imperativos, que reglan
vínculos entre personas y que son coercibles, es decir que su incumplimiento trae aparejada una
sanción o el cumplimiento de la obligación aun en contra de la voluntad del obligado. Toda
sociedad tiene un sistema de normas que regulan la convivencia social y han sido establecidas
por el poder legítimo para resolver todo tipo de conflictos que en la convivencia cotidiana
puedan presentarse para ayudar a consolidar un orden social. Expresión romana: ubi societas
ubi jus, donde hay sociedad hay derecho. El objeto del derecho es la “norma” como mandato
imperativo de conducta que posee una estructura lógica. El científico del derecho estudia
normas o un conjunto de normas positivas y vigentes en una sociedad y tiempo determinados.
Se ocupa del derecho aquí y ahora (quid jus) en cambio el filósofo se ocupa de determinar que
es el derecho en todo tiempo y todo lugar, es decir su esencia universal (quid juris). La filosofía
aspira a el saber sin supuestos que busca establecer la cualidad universal de sus objetos.
El jurista tiene como punto centro de interés conocer el ordenamiento jurídico vigente de un
país en un tiempo histórico concreto. El hombre de derecho “interpreta el derecho”, busca el
sentido y el alcance de las normas que regulan las relaciones sociales; “aplica el derecho”
cuando ante un caso concreto verifica que normas son aplicables; “sistematiza las normas”, las
agrupa articuladamente cuando refieren a una rama de normas afines; “crea derecho” en virtud
de la autonomía de la voluntad, crea normas a través de la realización de un contrato, locación,
sociedad, comodato, etc.
FILOSOFIA DEL DERECHO: el filósofo se ocupa de determinar que es el derecho en todo
tiempo y todo lugar, es decir su esencia universal (quid juris). La filosofía aspira a el saber sin
supuestos que busca establecer la cualidad universal de sus objetos. Apunta sus conocimientos
a tres esferas:
Ontología Jurídica: busca encontrar la naturaleza esencial del derecho en todo tiempo y lugar.
Lógica Jurídica: indaga acerca de las reglas del pensar jurídico en modalidad diferenciada con
la lógica formal.
Axiología Jurídica: estudia los valores en el campo jurídico o el sistema de valores que las
normas imponen, justicia, libertad, orden, solidaridad, honor, etc., que a menudo tienen su
origen en las costumbres, la religión, la ética.
SOCIOLOGIA DEL DERECHO: es la perspectiva sociológica en el derecho.
Durkheim: el derecho es una “hecho social”, una forma de pensar, de hacer y de sentir común
al término medio de la sociedad, es externo al individuo y ejerce sobre él cierta presión
(normas).
Lo sociología del derecho es la parte especial de la sociología que describe y explica la
influencia del derecho en la vida social y a su vez de que modo los fenómenos sociales y
culturales se convierten en normas e instituciones jurídicas y por que. Indaga como influye el
sistema normativo en la vida social y de que modo la sociedad propicia la creación de nuevas
normas e instituciones jurídicas. La sociología del derecho tiene tanta legitimidad como las
otras especialidades y una especial relación con la sociología política ya que las decisiones
legítimas se imparten a través de normas. Estudia las instituciones como la familia, la
indagación del complejo origen de la criminalidad, las razones que explican la penalización del
aborto, la eutanasia, etc.
Max Weber: las ciencias naturales no tienen relación con los valores pero las ciencias culturales
si. Dentro de los tipos de acción social enuncia la “acción axio racional” como aquella que
tiene por fin un valor, como el capitán del barco que se inmola con el en caso de naufragio.
Buena parte de la conducta de los hombres tienen como marco normas jurídicas que tienen
referencia a un valor. Una esfera importante de la acción social tiene que ver con los valores.
Los valores jurídicos trasuntan los valores éticos o morales. La costumbre fue la primera fuente
de derecho y estaba fuertemente condicionada por las creencias morales de la sociedad y aun
hoy su influencia forma parte de la cultura y la historia de la sociedad.
Max y Engel: por el contrario afirman que las normas jurídicas forman parte de la
superestructura de la sociedad y constituyen pautas que tienden a reafirmar la dominación de
una clase social por otra. Así por ejemplo el código napoleónico no es más que la forma de
proteger la propiedad burguesa. El derecho es una instrumento mas de dominación de clases
sociales y formando parte de la superestructura de la sociedad. Así como el estado es
instrumento de dominación lo es también el derecho que trasunta en mandatos normativos la
decisión de los que mandan. Por ello el conflicto aparece como un medio de conflicto de clases.
Escuela Estructural Funcional Marson y Merton: el derecho tiene la función de regular las
conductas en el proceso de interacción que torna previsible el comportamiento humano. El
ordenamiento jurídico tiene la función de articular los distintos subsectores de la estructura
social.