Sunteți pe pagina 1din 2

Plan de interventie in situatie de criza educationala

Argument
In acest caz se pastreaza caracteristicile unei situatii de criza si
anume:
-este instantanee;s-a declansat surprinzator pentru noi ,cadrele
didactice, dar si pentru clasa de elevi
-consider ca a afectat sistemul informational,deoarece,a fost
tulburata activitatea scolara
-a generat oarece stari de conflict
-in final s-a dovedit ca situatia de criza avea un caracter inedit,
diferit de starea de normalitate
-initial ,situatia aceasta ,a generat impresia de insolvabilitate;din
fericire ,pe prcurs, s-au gasit solutii de rezolvare.
Etape de interventie:
a)Identificarea si cunoasterea situatiei de criza :
Anul trecut fiind profesor la o clasa de a VIII a am fost surprins sa aflu de la
politist despre un elev din clasa ca este autorul unor furturi de pe raza
comunei............ Primele semne au fost lipsa nemotivata de la scoala elevul
acumuland un nr. Impresionant de absente.
b)Etiologia:
Elevul intrase probabil intr-un grup de « prieteni> care ii intretinea anumite vicii
precum fumatul si consumul de alcool fiind surprins de nenumarate ori la ore
tarzii in preajma lor.
c)Decizia:
Dirigintele a informat familia elevului despre situatia creeata precum si
conducerea scolii.Parintii au venit la scoala si s-au purtat discutii care s-au
finalizat cu incheierea unei intelegeri intre familie si scoala precum ca vor lua
masurile ce se impun pentru ca situatia sa nu se repete.
d)Program de interventie:
Avand in vedere situatia deosebita prin care trece , elevul va fi sprijinit de catre
cadrele didactice pentru a-si inbunatati situatia scolara pentru a promova cele 8
clase.

e)Punerea in practica a interventiei:


Mai intai dirigintele a descurajat colegii care radeau de el, s-au purtat discutii
intre elev si diriginte cat si elev-director in urma carora comportamentul elevului
s-a schimbat radical
f)Controlul:
Dirigintele a tinut legatura tot timpul cu familia, l-a incurajat l-a ajutat sa treaca
peste momentele dificile,unii dintre colegi chiar l-a ajutat in pregatirea pentru
capacitate
g)Evaluarea
-elevii au inteles demersurile legate de colegul lor iar incertitudinile au
disparut:situatia s-a calmat;
-colegii care predau disciplinele pentru Testele Nationale l-au ajutat sa
recupereze o mare parte din materie ;
-elevul a acceptat intelegerea colegilor si a cadrelor didactice si se comporta
firesc(integrata in colectivul clasei,nu marginalizat);

1.Cateva aspecte importante:-s-a evitat un abandon scolar;

-sa cultive relatii de prietenie si sa se sprijine unii pe


altii in situatii de criza;
-colegii mei,cadrele didactice, au dovedit ca se poate lucra in echipa si ca
exista (poate exista) comunicare intre noi.

2.Precizare:
-Elevul a trecut testul de capacitate cu rezultate bune fiind la SAM
pregatindu-se pentru o meserie;