Tipos De Memoria Y Sus Características

TIPOS DE MEMORIA

Memoria
Memoria Prodecimental
Memoria Episodica a
(Destrezas)
corto Plazo

Habilidades fisicas y mentales

Hechos Personales Funcional o de Trabajo
adquirida con el tiempo.

Memoria a largo Plazo:

Memoria Semantica:
Las cosas que sabes hacer,
Hecho es nuestro deposito de
mucho de los eventos de tu
conocimientos Generales , hechos ,
vida, ademas de todas las
conceptos y Vocabulario.
cosa.
Caso: Carlos José Peña
Niño de 9 años de edad, cursando el cuarto curso de primaria. La
Profesora lo refirió a orientación debido a que a pesar de estar en el
grado y tener la edad requerida, este no ha logrado alfabetizarse, al ser
evaluado, el niño presento rasgos disléxicos (fallas en la memoria
auditiva y visual).
La unidad de orientación y Psicología elaboro un plan de intervención
para ayudar a mejorar el aprendizaje escolar del niño.

Partes del Plan:

-Evaluación Psicológica y Pedagógica
-Reunión con la maestra y Familia para dar resultados y
recomendaciones.
-Intervención.
Estrategia de aprendizaje:
Reforzar la memoria auditiva, visual, precepción grafo especial a través
de diferentes tipos de ejercicios.
Determinar los intereses del niño para reforzarlo a partir de estos 3.
Estrategias de Lectura
-Presentación de diferentes letras y dibujar para relacionarlos.
-Elaboración de palabras a partir de letras dadas.
-Dictados de palabras.
-Identificación de palabras en textos dados.
-Elaboración de frases cortas.
-Indicación de dibujos para analizar como percibe las palabras dictados.
 Lunes 01 de marzo del 2019
Santo Domingo, Rep. Dom.

Siendo las 2:30 de la tarde del lunes 01 de abril del año 2019, me dirijo
a la escuela Otilio Vigil Diaz, ubicada en el cachón de la Rubia, Santo
Domingo Este, para realizar una entrevista a la Psicóloga escolar Daysi
Ruiz.

Objetivo:

Indagar sobre la función que desempeña en este centro y su formación

como psicóloga, la cual respondió que la psicología es la ciencia que
estudia el comportamiento humano, y es la que se encarga de estudiar
los procesos escolares.

Preparación que recibió:

Psicología general, Psicopedagógica, Terapia del aprendizaje y Maestra

de básica.
Sus principales tareas:
-Dar apoyo a las familias
-A los maestros
-Intervenir los casos individuales que se presentan.
-Dar apoyo Psicopedagógico a los niños que lo requieran.
-Trabajar la orientación grupal
-Manejo de conflictos.
-Entre Otros.

Como se percibe dentro y fuera del Centro:

Dentro
El psicólogo es una pieza importante dentro del organigrama del centro,
ya que a través de su función se detectan los problemas relacionados
con el aprendizaje, contribuye al buen clima escolar.
Fuera:
Como una persona o profesional que contribuye al bienestar de los
estudiantes, la familia y el entorno, en sus hombros carga la
responsabilidad física y mental de los estudiantes.
Tarea IV
Ley relacionada a la educación en personas con
necesidades educativas.
Ley No.5-13
Dicha ley nos dice la constitución de la Republica Dominicana,
en su artículo 39 capítulo sobre los derechos fundamentales,
sección 1 sobre los derechos civiles y políticos, enuncia que
todas las personas nacen libres e iguales ante la Ley, deben
recibir la misma atención sin excepciones, esto quiere decir
que no pueden ser excluidos de ningún lugar por su condición
física, todo niño no puede ser apartado o rechazado de ningún
centro.
En la actualidad he podido observar el caso de un primo que
por ser minusválido no lo recibieron en la escuela de la
comunidad, según la directora el necesita un centro especial,
pero el niño si esta facultado para pertenecer al centro porque
su discapacidad es en las piernas no es mental, Ángelo es un
niño que hubo que alfabetizar en el hogar porque las escuelas
están muy retiradas de la comunidad y la única cercana no lo
quiso recibir.
Opino que los centros deben recibir charlas respecto al asunto
tal vez lo hacen erradamente porque no pueden violentar la ley
que ampara a estas personas o niños.