TPP

TEMA CENTRAL
 TEMA CENTRAL

"A Psicologia na promoção da saúde dos

indivíduos, grupos, organizações e comunidades:
estudos sobre fundamentos, limites e
possibilidades das práticas"
 Possibilidades e limitações das
pesquisas quali-quanti em
Psicologia.
GUNTHER, H. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é
a questão? Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 22, n. 2, Aug. 2006.
Relevância social das pesquisas em Psicologia, e
cuidados éticos para pesquisas com humanos.
Textos básicos:
• BOTOMÉ, Sílvio Paulo. Onde falta melhorar a pesquisa em psicologia
no Brasil sob a ótica de Carolina Martuscelli Bori. Psic.: Teor. e Pesq.,
Brasília, v. 23, n. spe, 2007.
• SCHMIDT, M. L. S. Aspectos éticos nas pesquisas qualitativas. In:
Ética nas pesquisas em ciências humanas e sociais na saúde. São
Paulo: Aderaldo & Rothschild, 2008.
Características da Pesquisa
QUALITATIVA
BASES TEÓRICAS:
Bases Teóricas:
QUALITATIVA

1. Realidade Social é vista como:

› Construção e
› Atribuição Social de
Significados;
2. Ênfase no caráter:
› Processual e
› Na Reflexão;
A) Características
Gerais

1. Primazia da COMPREENSÃO como

princípio do conhecimento:
› Estuda Relações Complexas
› Compreensão das relações Entre
Variáveis
› Ato social de construção de
conhecimento.
A) Características Gerais
1. Primazia da compreensão como princípio do conhecimento:
2. Construção da realidade
› Ato subjetivo
3. Descoberta e construção de teorias
› São objetos de estudo desta abordagem.
4. É baseada em textos:
B: Coleta de dados
─ Estudo de caso como Elemento
Essencial da pesquisa qualitativa.
B: Coleta de dados

─ Os Métodos: Controle
Contínuo
─ Passos da pesquisa
› Explicitado,
› Documentado e
› Segue regras
B: Coleta de dados

─ ESPECTRO DE MÉTODOS E
TÉCNICAS
› Ao invés de único e padronizado.
─ O MÉTODO DEVE SE ADEQUAR
AO OBJETO DE ESTUDO.
 B: Objeto de estudo
─ Ênfase na Totalidade do indivíduo como objeto de
estudo, princípio da GESTALT.
─ Visto na sua Historicidade
› Desenvolvimental
› Contextual
› Como se Formou
─ “O todo é maior do que a soma das suas partes”
B: Objeto de Estudo

─ As perspectivas de
todos os participantes
da pesquisa são
relevantes
─ Não apenas a do
pesquisador.
 C. Interpretação dos Resultados
─ A Contextualização é fundamental na Análise

1. REFLEXÃO CONTÍNUA sobre o comportamento do pesquisador e,

2. INTERAÇÃO DINÂMICA com seu objeto de estudo.

─ A Pesquisa QUALITATIVA diferente da Quantitativa:

› Inclui a:
─ INTERAÇÃO DINÂMICA ENTRE O PESQUISADOR E O
OBJETO DE ESTUDO
D. Generalização de resultados: Devido a
coleta de dados por Estudo de Casos
4 Dimensões:
1. Conceito da generalização argumentativa.
› Argumentação explícita apontando quais generalizações seriam factíveis
• No caso da pesquisa quantitativa
• Uma amostra representativa
• Asseguraria
• Generalização dos resultados
2. Ênfase no processo indutivo: elementos individuais
3. Deve seguir regras, que não são uniformes, mas específicas a cada
circunstância.
4. Não exclui a quantificação
› Mas enfatiza
› Permitir uma quantificação com propósito.
› Poder-se-ia chegar a generalizações mais consubstanciadas.
Postura Pessoal do Pesquisador
Distinção entre a Pesquisa Qualitativa e a
Pesquisa Quantitativa
─ Na PESQUISA QUALITATIVA há aceitação explícita da
influência de:
› Crenças e valores sobre a teoria,
› Escolha de tópicos de pesquisa,
› Método e
› Interpretação de resultados.
─ Na PESQUISA QUANTITATIVA,
› Crenças e valores pessoais não são consideradas fontes de
influência no processo científicas.
Estratégias de coleta
de dados
─ Diferenças entre a pesquisa
qualitativa e a quantitativa:
› Estudar o Fenômeno:
› No Seu Contexto Natural
─ Versus
› No Laboratório
Diferenças entre a pesquisa qualitativa e a
quantitativa:
Pesquisa Qualitativa
• Todas as variáveis do contexto são
importantes.
• O número de voluntários
participantes na pesquisa
qualitativa não é um critério
quantitativo
Pesquisa Quantitativa
• Controle máximo sobre o Contexto,
• Ambientes Artificiais
• O número de participantes aumenta
a credibilidade nos resultados
• Reduzir ou eliminar a interferência
de variáveis interferentes e
irrelevantes
• Atributos do Pesquisador
• Valores
• Variáveis Contextuais
• Atributos do Objeto
 ─ PESQUISA
QUALITATIVA:
Participante
Ativo

─ PESQUISA
QUANTITATIVA:
Participante
Papel do sujeito Passivo
Distinção entre a Pesquisa Qualitativa e a
Pesquisa Quantitativa
─ Na PESQUISA QUALITATIVA há aceitação explícita da
influência de:
› Crenças e valores sobre a teoria,
› Escolha de tópicos de pesquisa,
› Método e
› Interpretação de resultados.
─ Na PESQUISA QUANTITATIVA,
› Crenças e valores pessoais não são consideradas fontes de
influência no processo científicas.
 Valor relativo da natureza da ciência básica versus
aplicada?

Por alguma razão pouco clara, a primazia da Pesquisa

Aplicada é associada à Pesquisa Qualitativa e da
Aplicabilidade Pesquisa Básica à Pesquisa Quantitativa.
e uso da
pesquisa Finalidade do conhecimento?

Pesquisas, não são atividades desvinculadas das

características do pesquisador, nem do contexto
sociocultural dentro do qual são realizadas.
Possibilidades e limitações das pesquisas
quali-quantitativa em Psicologia
Texto básico:
─ BICUDO, M. A. V. A pesquisa qualitativa olhada para além dos
seus procedimentos. In: (Org.). Pesquisa qualitativa segundo a
visão fenomenológica. 1ª ed. São Paulo: Editora Cortez, 2011, p. 11-
28. CAP 1
Qualitativo
─ Adjetivo que modifica a modalidade de pesquisa.
─ Tendência Acadêmica:
Pesquisa Qualitativa
X
Pesquisa Quantitativa,
A pesquisa quantitativa:
características
─ Baseia-se na experimentação:
─ Pré-experimentais: pouco controle;
› quase nenhum valor científico
─ Experimentais: grande controle e
› valor científico
─ Quase-experimentais: similares aos
experimentais,
› sem o mesmo controle experimental
A pesquisa quantitativa: características
─ Uso de técnicas estatísticas,
─ Correlacionar as variáveis e
─ Verificar o impacto e a
─ Validade do experimento:
─ Adequadas ao tipo de delineamento adotado
Pesquisa qualitativa busca analisar a
qualidade dos dados
─ Qualidade
› É compreendida de diversos modos
› Os processos da vida são quantitativos e
qualitativos,
› Difícil separar o Qualitativo do Quantitativo.

Roth 2000
Extensão das inferências dos achados da
pesquisa para outros contextos:
─ Generalidade
─ Transferibilidade
Pesquisa Quantitativa

─ Uma questão de fundo que se

mostra ao escrutínio mais
aprofundado é sobre o que se
conta na contagem?
─ Como são olhados ou
observados os Resultados?
─ Apresentados como Produtos
─ visão de exatidão
Pesquisa Quali-
quantitativa
Pesquisa Quali-quantitativa
─ Foca no processo em que a qualidade é
centralizada e contada.
─ Porém esse Procedimento é:
› Complexo e
› Difícil de ser elaborado
Pesquisa Quali-quantitativa
─ Procedimento:
─ Requer investigação a respeito dos atos que se dão
no processo de conhecimento:
› Cognitivos e
› Compreensão existencial
Pesquisa Quali-quantitativa
─ Levantamento de aspectos apontados como
relevantes por uma Teoria Estudada
─ Por uma amostra de sujeitos
─ Segundo a Técnica Estatística escolhida e com
─ Estudos Qualitativas para investigar outras
perspectivas, relevantes para a mesma indagação.
 A questão não é colocar a
pesquisa qualitativa versus a
pesquisa quantitativa
Gunther
A questão tem implicações de
natureza prática, empírica e
técnica.
A questão tem implicações
de natureza prática,
empírica e técnica.
─ Considerando os Recursos
1. Materiais,
2. Temporais e
3. Pessoais
─ Disponíveis para lidar com uma
determinada pergunta
científica
 Aspectos Éticos das Pesquisas
em Ciências Sociais e Humanas
Código de Nuremberg

─ Elaborado por médicos - EUA

─ Julgamento dos crimes contra a
humanidade - nazistas
─ Experimentos com Seres Humanos.

Suzan Iaki
Código de Nuremberg
─ Experimentação em
animal precedendo
experimentação em
seres humanos,
─ Ausência de Risco,
─ Qualificação do
Experimentador
─ Interrupção do experimento a
qualquer momento
Suzan Iaki
Aspectos Éticos das
Pesquisas em Ciências
Sociais e Humanas
─ Declaração de Helsinki se
propunha a ser um guia para
quem conduz Pesquisa
envolvendo Seres Humanos.
─ Elaborada pela Associação
Médica Mundial.

Suzan Iaki
"o bem estar do ser humano
deve ter prioridade sobre os
interesses da ciência e da
sociedade".

Suzan Iaki
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E
ESCLARECIDO POR ESCRITO
1) Desconforto e riscos possíveis e os benefícios
esperados;
2) Procedimentos que serão utilizados;

Suzan Iaki
 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E
ESCLARECIDO POR ESCRITO
3) Liberdade do sujeito em recusar-se a participar ou retirar
seu consentimento, em qualquer fase da pesquisa sem
penalidade alguma e sem prejuízo ao seu cuidado;

4) Garantia do sigilo que assegure a privacidade dos sujeitos

quanto aos dados confidenciais envolvidos na pesquisa;

5) Garantia de esclarecimentos, antes e durante o curso da

pesquisa, sobre a metodologia;
Suzan Iaki
Publicada pela primeira vez em 1964

─ "A pesquisa médica só é justificada se houver

uma probabilidade razoável de que as
populações entre as quais a pesquisa for
realizada obtiverem benefícios através dos
resultados"

Suzan Iaki
Brasil
─ Conselho Nacional de Saúde (CNS)
─ Resolução 1/1988
─ Criação de Comitês De Ética Em Pesquisa em todas as
instituições que realizam experimentos na área da saúde,
denominada Normas de Pesquisa em Saúde

Suzan Iaki
Resolução 196/1996
─ Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas
Envolvendo Seres Humanos no Brasil

Suzan Iaki
Resolução 196/1996
A ética em pesquisa implica em:
A) consentimento livre e esclarecido - e a proteção a
grupos vulneráveis (autonomia).
B) ponderação entre riscos e benefícios
(beneficência).
C) garantia de que danos previsíveis serão evitados
(não maleficência).
D) relevância social da pesquisa com vantagens
significativas para os sujeitos da pesquisa (sujeitos e
equidade)
Suzan Iaki
Resolução 196/1996
Comitês de Ética em Pesquisa-CEP
─ Colegiados interdisciplinares e independentes,
─ Com representatividade na sociedade civil, de caráter
consultivo, deliberativo e educativo,
─ Criados para defender os interesses dos sujeitos da
pesquisa em sua integridade e dignidade e
─ Contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de
padrões éticos.

Suzan Iaki
Resolução 196/1996
Todos os projetos de pesquisa - Seres Humanos
─ Independente da área de conhecimento a que
pertençam, devem ser avaliados por um CEP antes
de sua implementação.

─ O comitê compartilhará a responsabilidade com o

pesquisador pela:
• Realização,
• Monitoramento
• Acompanhamento ético do estudo
Suzan Iaki