COLEGIO BUEN PASTOR Carla Oliva Urra

“Un espacio para crecer” Profesora General Básica

Trabajo en clases de Ciencias Naturales 4° Básico

Nombre: _____________________________Curso: _____ Fecha: _______

Puntaje total: 115 puntos Puntaje obtenido: _____Nota: _____

Objetivos de Aprendizaje: OA1, OA2 y OA3

 Identificar la función de los organismos productores, consumidores y
descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
 Reconocer, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales,
plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactúan entre sí.

I) Comprensión: Diferenciar (2 puntos c/u)

1.- En los ecosistemas naturales existen elementos vivos y no vivos y entre ambos ocurren
interacciones. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a) Los seres vivos necesitan sólo agua para poder vivir.

b) Existen seres vivos que prefieren lugares húmedos y oscuros para vivir.
c) Las plantas pueden vivir sin la necesidad de elementos no vivos.
d) Todos los seres vivos necesitan luz directa para estar activos.

2.- En la siguiente imagen se observa un ambiente desértico ¿Cuáles de las siguientes

afirmaciones son correctas?:

I. Escorpión, mariposa y ratón son elementos vivos de este ecosistema.

II. Sol, nubes y rocas son elementos vivos de este ecosistema.
III. Cactus y otras plantas son elementos no vivos de este ecosistema.
IV. Montañas y suelo son elementos no vivos de este ecosistema.

a) I y III
b) II y IV
c) II, III y IV
d) I y IV
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3.- Cada uno de los seres vivientes que forman parte de una cadena alimentaria:
a) consumidor
b) eslabón
c) redes
d) productor

4.- “En el desierto del norte de Chile la Lagartija de Atacama posee una cubierta que imita a
la perfección los colores de los arenales”. Esta descripción hace referencia a un mecanismo
de adaptación denominado:

a) Hibernación
b) Supervivencia
c) Mimetismo o camuflaje
d) Depredación

La siguiente imagen muestra una cadena alimentaria en un ecosistema chileno. Utilízala para
responder las preguntas 5 y 6.

5.- Los seres vivos 1, 2 y 3 representan respectivamente:

a) Productor - consumidor - descomponedor

b) Productor – descomponedor - consumidor
c) Consumidor – descomponedor - productor
d) Descomponedor – consumidor – productor

6.- ¿Cuál de los siguientes elementos de la cadena alimentaria es un herbívoro?:

a) El sapo
b) El saltamontes
c) Los hongos
d) La culebra

7.- ¿A qué componente del hábitat pertenece el suelo y la temperatura?

a) Componente biótico.
b) Hábitat terrestre.
c) Hábitat acuático.
d) Componente abiótico.
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8.- Al observar las imágenes ¿qué ser vivo falta en esta cadena alimentaría?

a) Un Conejo
b) Un Arbusto
c) Un gato
d) Un Cóndor

9.- Al observar las imágenes ¿Qué ser vivo falta en esta cadena alimentaría?

a) Insecto.
b) Arbusto.
c) Herbívoro.
d) Carnívoro.

10.- Los elementos bióticos de la imagen son:

a) Agua, aves, aire, árboles.

b) León, mono, piedras, árboles.
c) Animales, arbustos y árboles.
d) Temperatura, clima y humedad.

11.- Una cadena alimentaria debe comenzar siempre con un organismo:

a) Descomponedor.
b) Consumidor primario.
c) Consumidor secundario.
d) Productor.
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12.- El lugar o espacio donde vive un organismo recibe el nombre de:

a) Habitación.
b) Hábitat.
c) Entorno.
d) Población.

13) Qué es el ecosistema:

a) Lugar físico en donde se encuentran seres vivos que habitan en él.

b) Forma de organización.
c) Grupo de animales de diferentes especies.
d) Ninguna de las anteriores.

14.- Quiénes forman el ecosistema:

a) Solo los seres vivos.

b) Los elementos no vivos del medio ambiente.
c) Los elementos vivos y no vivos del medio ambiente.
d) Solo las plantas.

15.- Qué es una población:

a) Grupo de la misma especie que viven en un mismo lugar.

b) Grupo de personas que viven en la misma casa.
c) Grupo de seres de diferentes especies.
d) Grupo de animales de diferentes especies.

16.- Qué es el camuflaje:

a) Forma de organización de los animales.

b) Es cuando un animal se mimetiza con su entorno.
c) Es el nombre de una especie de animales.
d) Ninguna de las anteriores.

17.- Cuál de los siguientes seres vivos se denomina productor:

a) Los animales.
b) Las plantas.
c) Las personas.
d) Las piedras.

18.- Cuál de los siguientes seres vivos se denomina consumidor:

a) Las plantas.
b) Los animales.
c) El sol.
d) La tierra.

19.- Los animales que se alimentan de plantas se denominan:

a) Carnívoros.
b) Herbívoros.
c) Omnívoros.
d) Ninguna de las anteriores.
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20.- Los animales que se alimentan de otros animales se denominan:

a) Carnívoros.
b) Herbívoros.
c) Omnívoros.
d) Ninguna de las anteriores.

21.- Los animales que se alimentan de plantas y de otros animales se denominan:

a) Carnívoros.
b) Herbívoros.
c) Omnívoros.
d) Ninguna de las anteriores.

II) Aplicar
Menciona al menos dos animales que coman (3 puntos c/u):

Plantas: Carne:
____________________ ______________________

____________________ ______________________

III) Conocimiento: Identificar

Observa la siguiente imagen y luego identifica los seres vivos y no vivos que aparecen en
ella ( 1 punto c/u):

Elementos vivos Elementos no vivos

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V) Pinta las imágenes en las cuales se presentes elementos bióticos (3 puntos c/u):

II. Empareja la columna A con la columna B. (2 puntos c/u)

A B
1.- ____ depredador a. animales que los depredadores
2.- ____ consumidor matan y se comen.
3.- ____ presas b. animal que sólo come plantas.
4.- ____ cadena alimentaria c. animal que caza, mata y se
5.- ____ carroñeros come a otros animales.
6.- ____ omnívoro d. ser viviente que se alimenta de
7.- ____ carnívoros otros seres vivos.
8.- ____ herbívoro e. animales carnívoros que comen
animales muertos.
f. representación que muestra cómo se
alimentan los seres vivos unos de otros.
g. animales que comen plantas y animales.
h. animales que se alimentan de otros animales.