EDUCATIVOS PARA…

Profesores y maestros de Primaria

E J E M P LO S D E S U P U E S TO S P R ÁC T I C O S 2

En esta pagina encontraras casos prácticos para las oposiciones de Educación

Primaria:

Supuestos prácticos de unidades didácticas

Supuesto practico del área de Lengua Castellana

Entorno: Barrio de una localidad costera, de nivel cultural medio y servicios adecuados.
La participacion de los padres es aceptable. El barrio cuenta con diversos servicios
como biblioteca publica, parque infantil, centro de salud e instituto.

Caracteristicas del centro: Centro publico de Educacion Infantil y Primaria con una sola
linea por nivel, siendo un centro pequeño. Sus instalaciones son bastante de citarias,
no existe gimnasio, hay una pequeña biblioteca y un laboratorio con escaso material.
Tambien hay una pequeña aula de informatica. El equipo docente esta compuesto por
12 profesores de Primaria y 4 de Infantil. Hay un PT y un MAL itinerante. No hay
demasiada coordinacion.

Características del grupo: Usted es tutor/a de un grupo de alumnos de 2° de Primaria.

En este curso se han incorporado dos alumnos procedentes de Latinoamérica con nivel
de competencia curricular bastante bajo. También hay una niña con problemas de
comportamiento y riesgo social; y un niño con una ACI signi cativa con un retraso
generalizado en todas las áreas a causa de una de ciencia mental media.

Atendiendo a estas características, programe la primera unidad didáctica del área

de Lengua con todos sus elementos.

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 Supuesto practico del área de Matemáticas
Entorno: Barrio de una localidad de la Comunidad de Madrid, de nivel cultural medio-
alto y servicios adecuados. Los padres participan activamente. El barrio cuenta con
biblioteca publica, parques e institutos.

Características del centro: Centro publico de Educación Infantil y Primaria. Tiene tres
lineas por nivel. El centro es de reciente construcción y cuenta con gimnasio,
laboratorio, aula de informática, aula de música, laboratorio de idiomas , comedor y
actividades extraescolares. Ademas cuenta con un psicólogo. No es un centro bilingüe.
En el aula hay una biblioteca y un ordenador con conexión a Internet. El equipo docente
lo forman 20 profesores de Primaria, ademas de 2 de PT y un MAL con buena
coordinación.

Características del grupo: Grupo de 4º de Primaria. Hay algunos alumnos con un ligero
retraso por falta de hábitos de estudio.

Atendiendo a estas características, programe la unidad didáctica del área de

Matemáticas con todos sus elementos.

Supuestos prácticos de preguntas cortas

1. Plani car el tratamiento de las competencias clave para un grupo de 3º de Primaria
del área de Ciencias Naturales para todo el curso escolar.
2. Plani car la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en un grupo de 6º de
Primaria
3. Establecer las directrices y plani car el trabajo en equipo y la coordinación docente
en un colegio de Primaria.
4. Elaborar pautas de actuación concretas para integrar a un niño inmigrante de 10
años que no habla castellano
5. Como tutor de un grupo de 1º de Primaria debe estrechar las relaciones con las
familias. Plani car los contactos y actividades con las familias a lo largo del curso.
6. Plani cación tutorial en un aula de niños de 8-9 años(3º de Primaria) con 24 niños, 5
de ellos nuevos.
7. La LOE, con sus modi caciones en la LOMCE, establece el refuerzo de la lectura en
la etapa de Primaria, deberá plani car el tratamiento de la lectura a través de un
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 plan de animación de la lectura, diseñando actividades y estrategias aplicables a
todos los cursos que formen parte de un plan de centro.
8. Como tutor de 1° de Primaria y coordinador del taller del huerto escolar plantee
actividades para aprovechar el recurso del huerto.
9. Es usted tutor de un grupo de 3° de Primaria en un centro educativo publico de linea
uno que trabaja con la metodologia de los proyectos. En el segundo trimestre se
decide trabajar la Prehistoria. Diseñe un proyecto con todos sus componentes para
este caso.
10. Es usted tutor/a de un curso de 1° de Primaria. Desarrolle una actividad para
trabajar la nocion de tiempo historico.
11. Como aplicaria las TIC dentro de las areas de Ciencias Sociales y Ciencias de la
Naturaleza?
12. Es usted tutor de un grupo de 5° de Primaria. Desarrolle un taller de experimentos
para fomentar el trabajo manipulativo dentro del area de Ciencias de la Naturaleza.
13. Es usted tutor de un curso de 4° de Primaria de un C.E.I.P. Exponga las actividades
complementarias que se realizaran durante el curso.
14. Es usted tutor/a de un curso de 3° de Educacion Primaria, explique dentro del area
de Educacion Plastica, como puede fomentar la creatividad artistica del alumnado y
que enfoque usaria.
15. Especi que y desarrolle que tipos de actividades considera que deben incluirse en
el diseño de la unidad didactica nombrada “Mi localidad” para el grupo de 2° de
Primaria. Ponga ejemplos.
16. En un C.E.I.P. de 2 lineas, en 5° de Primaria se plantea la necesidad de clari car y
consensuar la secuencia de actividades para trabajar el sistema metrico decimal del
area de Matematicas y el uso de las TIC. Plantee la secuencia a seguir y como podria
introducir las TIC.

Supuestos prácticos mixtos

Supuesto practico de Necesidades Educativas Especiales

Entorno: Colegio publico situado en la costa española, en un barrio sociocultural medio.

Características del Centro: Colegio de Educación Primaria con dos lineas educativas
por nivel. Dispone de un aula de pedagogía terapéutica, de psicomotricidad, biblioteca y
comedor. El equipo docente lo componen 15 profesores, ademas de un PT y un
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profesor de apoyo por etapa.
Características del grupo: Usted es tutor de un grupo de 2º de Primaria, al que se va a
incorporar un alumno con Síndrome de Down. Tiene una marcada hipotonía motriz,
moderado grado de socialización y un de ciente rendimiento lingüístico y cognitivo
para su edad.

Diseñe un modelo didáctico globalizado atendiendo a estas características, donde

plani que la intervención especi ca para el grupo y contemple los rasgos de este
niño a través de una programación semanal en el mes de diciembre.

Supuesto practico de valores cívicos

Entorno: Colegio publico situado en la zona central de España, en un barrio de nueva
construcción de la periferia de una ciudad importante.

Características del centro: Centro bilingüe de niños escolarizados de Infantil y Primaria,

con dos lineas educativas por nivel. Dispone de aula de Pedagogía Terapéutica, de
psicomotricidad, biblioteca y comedor. El equipo docente lo componen 20 profesores
con buena coordinación.

Características del grupo: En los primeros cursos de Primaria hay dos aulas de 22 niños
(1º A) y 18 alumnos (1ºB); y otras dos de 23 (2ºA) y 24 alumnos (2º B)

Según estas características, plani que un modelo didáctico para la semana de la

Paz, en contexto con el resto del centro.

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