Actividad 2 Plasticidad Cerebral

Aseveración 1: La plasticidad neuronal es la base del aprendizaje. Su uso

(del cerebro) determina su desarrollo.
Concuerdo ampliamente con esta aseveración, ya que en las
experiencias de aprendizaje que planteo a los párvulos busco siempre
estrategias que permitan al estudiante generar nuevas conexiones
cerebrales, lo cual determina a la larga, el uso y desarrollo de sus cerebros
en toda su amplitud.

Aseveración 2: El cerebro cambia producto de los estímulos ambientales,

esto quiere decir que no está completamente determinado desde su etapa
prenatal. Esos cambios están dados por factores genéticos como
epigenéticos (respuestas individuales a los estímulos externos).
Concuerdo con esta aseveración sobre todo considerando el trabajo
cooperativo que se genera al interior del aula. El desarrollo del Cerebro
Social en educación parvularia se trabaja en pequeños y grandes grupos, es
más, el espacio educativo se organiza en grupos de trabajo de manera
permanente. Aquí juegan un rol preponderante el desarrollo de las neuronas
espejo y funciones ejecutivas en los niños y niñas.

Aseveración 3: La plasticidad posee límites relacionados con la morfo-

fisiología cerebral (organización y funcionamiento).
No estoy de acuerdo con esta afirmación, en nuestra sala de clases
tenemos diferentes estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y
necesidades, es por ello necesario plantear múltiples estrategias de
enseñanza para llegar a todos los estudiantes, para así llevar al máximo sus
potencialidades, independientemente de su morfofisiología cerebral.

Analizando esto desde el desarrollo de mis experiencias de

aprendizaje, considero necesario ir variando la conformación de los grupos
de estudiantes, rotar desde la afinidad social de los niños y niñas, hacia la
intencionalidad que realiza el o la Educadora en la manera de organizar los
espacios educativos en pro de un objetivo de aprendizaje específico.
Considero que es necesario también incorporar mayor diversificación
de estrategias de enseñanza para poder llegar a todos los estilos de
aprendizaje de los niños y niñas, para lograr que todos puedan aprender. Si
bien es cierto las considero, creo que se hace necesario estar
constantemente variando las estrategias con el fin de potenciar nuevos
aprendizajes en los niños y niñas.