Escuela Cacique

Francisco Melín
G - 815

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
ANUAL

I. IDENTIFICACION:

 Nombre :
 Fecha de Nac. :
 RUN :
 Edad :
 Curso :
 Diagnostico : Funcionamiento Intelectual Limítrofe
 Prof. Especialista :
 Fecha del Informe : 30 de Noviembre 2017

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN:

Evaluación Psicopedagógica Finalización Año Escolar.

Reevaluación Psicológica.

III. ANTECEDENTES RELEVANTES:

Héctor es un alumno carismático, atento, servicial, siempre dispuesto a

ayudar en lo que se le solicite. Mantiene excelentes relaciones con sus pares,
profesores y comunidad escolar en general.
Durante el año el alumno obtuvo un buen desempeño, siempre con
buena disposición frente a las actividades académicas.
Existe un compromiso desde el hogar, madre siempre preocupada y
apoyando siempre en los quehaceres a su hijo.

IV. INSTRUMENTOS APLICADOS:

Batería de Evaluación Psicopedagógica Evalúa 2

V. ANALISIS DE LOS RESULTADOS:

a. Atención y Concentración:

b. Bases del Razonamiento

Razonamiento Inductivo.

Razonamiento Espacial:
Razonamiento Deductivo:

c. Lectura:

Comprensión Lectora

Eficacia Lectora.

Velocidad Lectora: .

d. Escritura:

Ortografía Visual y Reglada:

Expresión Escrita:.

e. Aprendizajes Matemáticos:

Cálculo y Numeración:
Resolución de Problemas:
VI. ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS:

 Apoyo personalizado en actividades (refuerzo) que presentan dificultad.

 Orientar y sostener un compromiso con la familia para mantener apoyo y

estimulación en el hogar a través de hábitos de estudio y reuniones
periódicas con apoderado/a de carácter informativo.

 Otorgar ejercicios de refuerzo para afianzar aprendizajes que compatibilice

con horario de estudio en el hogar.

VIII. OBSERVACIONES:

 Alumno que es dado de alta de Programa PIE, requiere continuar reforzando

aprendizajes adquiridos.
………………………………
Andrea Riffo Arriagada
Profesora Diferencial/ Decreto 170
Registro SECREDUC:11777/2010