Básquet

Entrevista a Gustavo Villarreal

Vos has enseñado y enseñas Básquet ¿Cómo desde la experiencia habría que
enseñarlo?
 El Básquet lo he jugado hasta a nivel selección, yo lo sacaba todo desde los
libros, y mas que nada de los entrenamiento, clases, de colegas, idóneos como
Oscar Brua en Trenque Lauquen, en el Gimnasio de Estudiantes de Olavarría,
Loma Negra. Por nuestras formación paraba un equipo de mini básquet en la
cancha y después el oponente se me movía de lugar y la jugada no daba
resultado, cuento esto para ilustrar y que les sirva a todos los que leen esto.
Entonces que hice opte por llenar la cancha de aros en vez de poner dos tableros,
usaba ocho tableros, hacia jugar a diferntes alturas y con diferentes pelotas, los
chiquitos 1v1 y un tercero arbitraba. Si había más iban rotando, pero empezaban
así, es lo que hago hoy por hoy en las escuelas con las siguientes reglas básicas:
dribling y foul, no se puede caminar con la pelota en la mano, solo picando
como sea y no se puede tocar, no permito el contacto, lo que pasa que después el
contacto existe
Después como seguirías 2v2
 No, 2v1 para que halla superioridad numérica, donde aparece el pase, el
desmarque del jugador

El que esta libre es el que tiene que tirar

 También , poníamos una regla en un primer momento el que tira y erra
defiende , después me dí cuenta que esto llevaba a una posición egoísta entonces
la modifique el que mete la mejor asistencia seguía atacando , el otro defiende, si
tiraba marcado defendía. Ese juego modificado lo hago en función de lo que veia
en la práctica. Bueno después pasaba al 2v2, al 3v2

Ahí en el 2v2 ya hay sistema defensivo uno adelante uno atrás…

 Primero enseñaba lo que ra el tandem, y los chicos para entender esa palabra lo
que era el tandem, cuando lo pasaban a uno salía el otro

Un reelevo
  Claro un reelevo, lo deje de usar , pensando cual es el objetivo de atacar : meter
el gol sea con ritmo de dos tiempos, lanzamiento, etc. o dando pase al
compañero libre mediante una finta, el otro compañero puede desmarcarse, o
como puedo ayudar a este y ahí aparece el bloqueo, la cortina, la pantalla. El
tema es en los chiquitos la ubicación espacial, primero lo trabajaba con sillas,
después la experiencia me fue indicando que lo aconsejable era realizarlo con el
jugador directamente viendo la trayectoria del jugador que iba hacia el aro o la
trayectoria del defensor

En definitiva defendían libre

 Defendían libre o hombre, en el 1v1 hacían ejercitaciones de cómo robar la
pelota, todo esto es todo juego

La etapa más especifica

 Estoy de acuerdo como en minivoley con los cuartos que jueguen todos, en cada
cuarto juega un equipo, con pelota chica, hasta trece años, yo creo que nos
apuramos es como que vamos eliminando chicos, cuando vamos subiendo en
vez de dejar que la base siga siendo grande, si seguimos con esto hasta quince
vamos a tener muchos chicos que jueguen al Básquet

Y los sistemas
 Los sistemas creo que lo bueno de todo esto es la marca individual como NBA,
no se puede marcar dos jugadores a uno que no tiene la pelota, se puede doblar
la marca al que tiene la pelota , pero no al que no la tiene. en Mini básquet la
marca tiene que ser obligatoriamente individual, no se puede marcar en zona, te
cobran falta, creo que minihandball también.,aunque después están quienes
sostienen que aprendan a futuro todos los sistemas posiciónales para cuando
lleguen a ser jugadores de primera, no tengan fallas. En 1v1 tiene una
responsabilidad desarrollando la anticipación, la visión periférica, mira la pelota
y su marca, lo cual va aprendiendo en las clases

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