SÍLABO DEL CURSO DE ÉTICA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Facultad Ingeniería

1.2 Carrera Profesional Ingeniería Civil

1.3 Departamento

1.4 Requisito 120 créditos aprobados

1.5 Periodo Lectivo 2015

1.6 Ciclo de Estudios 8

1.7 Inicio – Término

1.8 Extensión Horaria 6 Horas Semanales

1.9 Créditos 04

II. SUMILLA

Ética Profesional, es un curso de carácter teórico-práctico. Su propósito es incentivar la reflexión sobre la toma de
decisiones y la conducta moral, así como la aplicación deontológica en la orientación de su comportamiento para la
convivencia y práctica de acciones correctas que coadyuven a la realización personal, ciudadana y profesional.

Los temas principales son:

 Fundamentos éticos y la dimensión ética de la vida.
 Ética profesional y ciudadanía.
 La Ética aplicada y los desafíos profesionales.
 Ética, inclusión social y discapacidad.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un ensayo abordando alguna problemática sobre la vinculación ética del
desempeño profesional con la sociedad y el medio ambiente basándose en los aportes teóricos estudiados y justifica
la decisión ética asumida con responsabilidad y coherencia.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

 Nombre de Unidad I: Fundamentos éticos y la dimensión ética de la vida.
Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante elabora un texto expositivo sobre el desarrollo del juicio y la actitud moral
del poblador local, identificando los condicionantes socioculturales directos e indirectos con el aporte de los enfoques de la Ética y
demuestra coherencia y dominio del tema.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana Criterios de
Saberes Básicos Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Ética y moral:  Lee y comenta el  Sílabo
delimitación. sílabo.  Textos  Manejo de
 Objeto de estudio de  Propone sugeridos por el información
la Ética. comparaciones entre la docente.  Participación
 La Ética como saber moral y la Ética, a partir  Estudia textos  Aula virtual en los debates.
normativo y práctico. de situaciones sobre el acto moral,  Proyector  Resolución de
 El acto y la persona concretas. elabora fichas de multimedia casos.
moral.  Discute y argumenta resumen.
 Estructura del acto en el plenario.  Estudia y elabora un
moral.  Analiza casos sobre resumen sobre
1
 Conciencia, conciencia y juicio heteronomía y
responsabilidad y moral. autonomía moral
libertad. para su uso en la
 El juicio moral y los  Debate dirigido sobre elaboración del texto
valores éticos situaciones que expositivo.
universales. obstaculizan el tránsito 
 Desarrollo de la de la heteronomía a la
conciencia moral: de autonomía moral.
la heteronomía a la 
autonomía

Nombre de Unidad II: Ética profesional y ciudadanía.

Logro de Unidad: Al término de la segunda unidad, el estudiante elabora un informe de diagnóstico sobre los obstáculos de la
responsabilidad profesional y del cumplimiento del código deontológico, en función al recojo y sistematización de casuística que expondrá
con solvencia y dominio de la información.
Contenidos
Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Las profesiones  Manejo de
como fenómeno  Ubica un contexto información.
social. para el estudio de  Resolución
2  Caracterización de diagnóstico de los de casos.
 Resuelve casos de la obstáculos de la
las profesiones.  Participación
dimensión ética y social responsabilidad
 Dimensiones ética  Textos sugeridos en debates
de cada profesión. profesional.
y social de las por el docente.
 Resuelve casos y  Analiza el Código
profesiones.  Aula virtual
cuestionario vinculados Ético de su
 Implicaciones  Proyector
a los principios de la profesión.
éticas en el multimedia
responsabilidad
ejercicio  Elabora fichas de
profesional.
profesional. resumen.
 Principios de la
responsabilidad
profesional.

Nombre de Unidad III: Ética, inclusión social y discapacidad.

Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante presenta un ensayo acerca de la ética, la inclusión social y discapacidad, enmarcado
en el respeto a la dignidad de la persona y a los principios de justicia, evidenciando conocimiento del tema.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de

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2
Semana Saberes Básicos Horas No evaluación
Horas Presenciales
Presenciales
 Ética y Derechos  Aula virtual  Manejo de
Humanos:  Discute acerca de Proyector multimedia información.
Fundamentación. casos sobre la  Resolución
 Personas con dignidad de personas de dilemas.
discapacidad como discapacitadas. Participación en
 Indaga y lee informes
sujetos de dignidad.  Debate acerca de debates
de organismos
3  La conquista y casos sobre la
internacionales sobre
reconocimiento de la vulneración de los
la discapacidad.
dignidad. Derechos que
 Marco legal y ético de asisten a las
protección a las personas con
personas con discapacidad.
discapacidad.
EXAMEN PARCIAL
Nombre de Unidad IV: Responsabilidad Social, Acción Social y Comunicación Responsable
Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante elabora, en equipos de 6 integrantes, utilizando el modelo de plan de RS, un perfil de
Plan de RS , aplicado a una empresa del medio (personal o donde trabaja), a manera de propuesta.
Contenidos
Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Criterios de
Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación
 Introducción a la RS  Manejo de
• Modalidad de Acción - Uso de la información.
Social con plataforma virtual y de  Resolución
4, 5 Intermediación. cada uno y todos los de casos.
 Modalidad de - Lluvia de ideas recursos disponibles  Participaci
Comunicación en www.upnvirtual.pe ón en
sobre RS y sus
Responsable - Actividades virtuales: debates
enfoques.
- Discusión sobre la  Revise los
lectura de Enfoques de comentarios o
RS, resaltando la alcances
diferencia del enfoque adicionales, sobre
de Milton Friedman y los contenidos de
 Textos sugeridos por
otros autores. la unidad, que el
el docente.
Prof. Christian Cancino profesor publica en
Novedades  Aula virtual
del Castillo, Prof. Mario  Proyector
Morales Parragué de la  Ppt: RS. multimedia
Universidad de Chile.  Lectura:
Responsabilidad
- Sustenta Responsabilidad
Social Empresarial
grupalmente la Social Empresarial.
, Prof. Christian
propuesta del Perfil  Foro: Esta de
Cancino del
de Plan de RSC en acuerdo con la
Castillo, Prof. Mario
una empresa X. premisa “La RS de
Morales Parragué
- T1. Plan de RS las empresas
de la Universidad
(base Video de Plan consiste en que
de Chile
de acción de RSE :1.- estas trabajen
Presentación, 2.- eficientemente y
Diagnostico, 3.- es responsabilidad
Grupo de Interés, 4.- del Estado resolver
Objetivos, Metas, los problemas de
Acciones, Recursos, la sociedad, a
Indicadores, través de los
ingresos vía
impuestos, que
captan de las
empresa” Milton
Friedman.
Control de

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3
 conocimiento previo.

Nombre de Unidad V: Aplicación de Modalidad de Desarrollo Propio

Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante elabora, en equipos de 6 integrantes, elaborará un reporte de las 04 acciones de
emprendimiento aplicado en una organización social de base o un grupo meta que elijan libremente, o en su mismo grupo de clase.
Contenidos
Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Introducción a  Manejo de
metodología  Uso de la información.
activa para plataforma  Resolución
5 talleres de virtual y de de casos.
promoción al  Participaci
cada uno y
empleo a través ón en
de las empresas. todos los
debates,
 Identificación de recursos foros
ideas de negocios disponibles Desarrollo
/ Plan de en de test
negocios. www.upnvirtu  En cada
 Gestión, al.pe caso se
microfinanzas y indican los
Marketing para  Sustentación de  - Actividades criterios de
empresas. los talleres  Textos evaluación
virtuales: sugeridos por
 Planeamiento efectuados sobre:
estratégico para Idea de el docente.
Negocios,  Revise los  Aula virtual
empresas.
Gestión y comentarios  Proyector
Microfinanzas, o alcances multimedia
Marketing para adicionales,  Lecturas
empresas y sobre los complementari
Planeamiento contenidos as
Estratégico.
de la unidad,
que el
profesor
publica en
Novedades

 Ppt:
Preparación
y desarrollo
de taller,
compuesto
de 04

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4
 módulos.

 Foro:
compartiendo
experiencia
de los
talleres 8 los
pro y contra).

6 EXAMEN FINAL
7 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso de Ética Profesional está orientado a desarrollar en el alumno una actitud analítica, crítica, reflexiva y
argumentativa en el marco de una metodología activa que integra la dimensión teórica del curso con
situaciones que se dan en el quehacer de la vida cotidiana y práctica. Por ello, se enfatizan las siguientes
líneas de trabajo universitario:
 Lectura analítica y reflexiva de textos propedéuticos.
 Lectura comprensiva de textos formativos e instructivos sobre temas de ética.
 Exposición formativa por parte del docente en la presentación y esclarecimiento de los temas.
 Inducción permanente a la duda a través de textos, casos, artículos u otros medios en atención a
proyectar los problemas éticos de lo concreto a lo abstracto.
 Diálogo socrático en torno a los productos y temas presentados.
 Descubrimiento e indagación por parte de los estudiantes sobre la manifestación de los argumentos
éticos en el desarrollo profesional y/o las manifestaciones culturales del contexto.
 Constatación de la construcción del conocimiento a través de controles de lectura o elaboración de
informes o ensayos.
 Debate y argumentación durante las clases.
 Participación en el Ciclo de Cine UPN.
 Participación en actividades culturales.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 40 8
FINAL 60 12
TOTAL 100% 20

Los alumnos deben de regir su comportamiento cumpliendo los Reglamentos de la UPN.

NORMAS VIGENTES
 Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla
con este requisito quedará inhabilitado en el curso.
 El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia
se realiza desde el primer día de clases.

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  La nota final de la Evaluación continua debe ser el promedio de 3 notas (T). No es posible la recuperación
de ninguna nota. El cálculo de la nota final de evaluación continua es un promedio ponderado de las tres
evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso.
 La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana
consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un
Examen (Parcial o Final) o a la nota de una T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final
sea favorable al alumno.

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA
World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1. 170 GIUS Giusti, Miguel; Tubino, Fidel Debates de ética contemporánea. 2007
2. 170 GUIS/I Guisán, Esperanza Introducción a la ética 2010
A las dudas me remito. Artículos y
3. 303.4 PERE Pérez Jiménez, José ensayos sobre sociedad, política y 2014
educación.

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1 Biblioteca virtual
2 Biblioteca virtual
3 174HERN
4 174.907REST
Cortina, Adela y Emilio S/F
Ética
Martínez
Singer, Meter (ed.) Compendio de ética 1995
Hernández, Alberto Ética actual y profesional 2008
Restrepo, Javier El zumbido del moscardón

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TITULO LINK

Dilemata. Revista
Grupo editor de
1 internacional de Éticas http://www.dilemata.net/revista/index.php/dilemata
Dilemata
Aplicadas
Oxímora. Revista
Grupo editor de http://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/8
2 Internacional de Ética y
Oxímora 151
Política

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción

Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y

1. Liderazgo
genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y

2. Trabajo en
utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes
Equipo

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3. Comunicación Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la
Efectiva comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad
Social y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones.

Crítico Evalúa y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en
6. Aprendizaje
diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo
Autónomo
conocimiento.
7. Capacidad para
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de
Resolver
solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor

8. Emprendimiento
para la organización y la sociedad.

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