El Programa de Integración Escolar o PIE, es una estrategia del sistema

escolar que tiene el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la

calidad de la educación que se imparte en el establecimiento educacional;
favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de
los aprendizajes esperados de “todos y cada uno de los estudiantes”,
especialmente de aquellos que presentan necesidades educativas especiales
(NEE), sean éstas de carácter permanente o transitorias.

El Ministerio de Educación ha elaborado una normativa para la integración

escolar, a través de la ley 20201 y su Decreto Nº170, que fija normas para
determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán
beneficiarios de la subvención para educación especial.

El programa está dirigido a aquellos alumnos y alumnas que presentan

dificultades específicas del aprendizaje y Trastorno Específicos del Lenguaje
(TEL), trastornos del aprendizaje y déficit atencional y a diagnosticados
por profesionales competentes del área de salud (pediatra, neurólogo,
fonoaudiólogo y psicólogo) y educación (educadora diferencial)

1. Encargadas de dar apoyo y atención a los estudiantes en 2 instancias:

 Aula Común: mediante la articulación y planificación conjunta con el
docente de Matemática y Lenguaje la docente realiza parte de la clase
entregando los contenidos con estrategias diversas y/o personalizadas
tanto a los estudiantes pertenecientes al PIE como al resto del curso.
 Aula de Recursos: intervención y apoyo a los estudiantes del PIE en sus
habilidades básicas tanto cognitivas, como pedagógicas.
2. Articulación con Docentes de Aula: planificar y coordinar acciones
tendientes a la realización conjunta de las distintas clases.
3. Atención de Apoderados: mediante reuniones grupales o citaciones
individuales las docentes informan periódicamente del rendimiento, avances
y novedades en general de los estudiantes pertenecientes al PIE.

Psicóloga:

1. Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

Permanentes entregando apoyo en el desarrollo de habilidades cognitivas.
2. Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Transitorias que ameriten un apoyo complementario al trabajo realizado por
las Docentes Especialistas.
3. Atención de Apoderados: mediante entrevistas y citaciones individuales se
entrega información del trabajo con los estudiantes además de
acompañamiento y charlas educativas cuando es requerido.

Fonoaudiólogo:
 Evaluación, diagnóstico y tratamiento de estudiantes con Trastorno Específico
de Lenguaje de Pre Kinder a Primero Básico.
1. Intervención con Estudiantes con Dificultades relacionadas con el habla y
lenguaje.

Coordinador del Programa:

1. Elaborar e implementar plan de acción anual PIE.
2. Coordinar acciones entre los distintos estamentos del establecimiento.
3. Supervisar que se lleven a cabo las acciones planificadas.