DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - URUBAMBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
TÉCNICO AGROPECUARIO-URUBAMBA
Estudio, Trabajo y Producción
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

COMISION:
 Psicologo: Edward L. Córdova Mujica.
 Coordinador de Tutoría: Celestino Bustamante
Becerra

URUBAMBA
2016
 INTRODUCCION.

El concepto y las funciones de la familia han estado históricamente en cambio permanente

adaptándose progresivamente a las nuevas situaciones y retos que la sociedad ha ido planteando
en el transcurso de los siglos, como han sido los cambios demográficos, económicos, sociales y
culturales.

La familia sigue teniendo un gran valor en su misma y seguirá desempeñando importantes

funciones en la vida de las personas, como institución social que es.

Una de las funciones que debemos tener presente para elaborar en plan de escuela de padres en
el rol educativo, como primer agente socializador de los hijos. Al sistema educativo oficial siempre
se le ha pedido que aportara a los niños tres cosas: conocimientos, actitudes y valores; como
agentes primarios de educación los padres deben tener en cuenta dichos lineamientos para una
educación más integrada y participativa.

Dentro de nuestro contexto social debemos tener en cuenta la gran preocupación que debemos
tener los colaboradores de la escuela de padres para emitir conocimientos acorde a la realidad y
hacer que lo aprendido sea significativo para su práctica a diaria tanto en la familia como en la
Institución Educativa

Es por eso que se lanza nuevas propuestas innovadoras para mejorar las estrategias que se
emplean en la escuela de padres, siendo así uno de nuestras mejores fortalezas que aumenten los
niveles de eficiencia previsto en esta actividad.
 PLAN DE TRABAJO 2016.

ESCUELA DE PADRES.

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Proyecto : TALLER DE ESCUELA DE PADRES.

Ubicación : Urubamba
Lugar : Auditorio de la I.E.T. Agropecuario.
Beneficiarios : Padres y madres de familia.
Niveles : Secundaria.
Periodo de Ejecución : 4 escuelas de padres al año.
Responsable : Equipo de Tutoría / Dep. De Psicología.

II. INTRODUCCION.

Para tener un concepto mas propio dentro de un programa que se plantea se obtiene
que: la escuela de padres tiene un enfoque formativo- preventivo. Planteado desde un
marco educativo.

Como estrategia importante de formación dirigida a padres y madrees de familia, que

se orienta a favorecer el desarrollo integral de los y las estudiante. Su organización y
funcionamiento requiere del compromiso de toda la comunidad educativa.

Existe el país experiencias exitosas en este sentido que pueden servir de referencia, sin
embargo hay que tener en cuenta que su implementación requiere del desarrollo de
ciertas capacidades en los equipos conductores, entre ellas la capacidad de gestión, de
desarrollar sinergias para un trabajo más organizado. Por tal motivo el equipo de
tutores debe liderar juntamente con el Psicologo o trabajador social para su
planificación, ejecución y evaluación de las jornadas de trabajo con los padres y
madres de familia en el marco de desarrollo de esta estrategia.

III. FUNDAMENTACIÓN.

La implementación y desarrollo del Programa de Escuela de Padres, es una necesidad

ampliamente sentida por padres y educadores, como un espacio de formación
permanente, a través del intercambio de experiencias y de la profundización de temas
formativos. Siendo el objetivo general, promover el fortalecimiento de la familia, a
través del desarrollo y práctica de valores, que garanticen la seguridad y el
mejoramiento de las relaciones entre sus miembros.

Se emplea una metodología participativa, donde los participantes y el monitor

interactuaron permanentemente, favoreciendo el establecimiento de una relación
cercana y horizontal entre ambos; siendo los padres, quienes aportan con sus
opiniones y destacan las ideas fundamentales de los trabajos de equipo realizados,
 resaltando ellos mismos sus conclusiones, siendo orientados y asesorados por los
responsables de cada sesión.

El presente, consta de cuatro jornadas, durante el año académico, complementadas

con las Conferencias para Padres, donde se abordarán temas de interés.

IV. OBJETIVO GENERAL

1. Ofrecer a los padres la información y conocimientos básicos sobre diferentes

temas, con el objetivo de proporcionarles una mayor capacitación para ejercer su
función.
2. Facilitar más recursos educativos y formativos para promover en sus hijos
actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les permitan
afrontar, de manera responsable la realidad de su vida.
3. Promover el intercambio de experiencias entre los padres asistentes.

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

1. Utilizar estrategias innovadoras para la asistencias de ambos padres de familia a

las jornadas establecidas
2. Mejorar la sinergia entre el equipo tutorial y el departamento de psicología para
tener mejor eficiencia en el trabajo.
3. Promover temas con alto poder de impacto hacia el público utilizando así medios
de recolección tanto a alumnos como a padres de familia.
4. Mejorar el clima dentro de la familia como en la escuela.
5. Bajar los índices de problemas que se obtuvieron en el primer año de avance con
la nueva propuesta de escuela de padres.

VI. METODOLOGIA.

En el presente programa de taller de escuela de padres como forma de trabajo

fundamental propones una metodología participativa y lúdica, esta propuesta plantea
la aplicación de dinámicas que aporten en la captación de aprendizajes significativos
donde no solo participen sino sean agentes educadores hacia otros padres,
interactuando en grupos, resolviendo casos y reflexionando sobre los temas
propuestos.

Teniendo así una metodología constructivista y dinámica de conocimientos.

VII. ESTRATEGIAS.

FORTALECIMIENTO:

 De los roles familiares en la formación integral de las y los estudiantes.

o Acompañamiento las tareas académicas en el hogar.
 o Acompañamiento socio emocional.
 Del vínculo familia- escuela para la participación de los padres y madres en la
escuela de manera activa.
o Promoción de la participación de los padres de familia en la gestión de
educativa a través.

VIII. MODULOS DEL TALLER.

En el presente año se sugieren temas trascendentales a favor a los padres de familia

donde se pueden seguir los módulos presentados.

MODULO FECHA GRADO RESPONSABLES

MAYO 1°,2°,3°,4°,5° Psicologo
PAUTAS Y FORMAS 23 AL 27 MAY Equipo de tutoría
DE CRIANZA SANA Instituciones
Aliadas
AGOSTO 1°,2°,3°,4°,5° Psicologo
ALCOHOLISMO –
17 y 18 AGOSTO Equipo de tutoría
DROGAS Y
Instituciones
PANDILLAJE
Aliadas
SETIEMBRE 1°,2°,3°,4°,5° Psicologo
12 AL 16 Equipo de tutoría
VIOLENCIA
Participación de
FAMILIAR
Instituciones
aliadas
NOVIEMBRE 1°,2°,3°,4°,5° Psicologo
Equipo de tutoría
PROYECTO DE VIDA Participación de
Instituciones
aliadas
DICIEMBRE 1°,2°,3°,4°,5° Psicologo
Equipo de tutoría
PRESENTANCION
Participación de
DE ESTUDIOS
Instituciones
aliadas
Recordemos que este modulo de trabajo es flexible tanto en las fechas como los
temas, de acuerdo al diagnostico situacional de la I.E y el sondeo de problemas que se
suscitan.

IX. DESARROLLO DE LAS SESIONES DEL TALLER.

PRESENTACION CONTENIDO EVALUACIÓN CIERRE

Duración 15 min Duración 35 min Duración 20 min Duración 15min
Es el primer Se da uso a brindar Se evalúa lo Al igual que la
 contacto con los información clara y aprendido con presentación se
padres de familia, precisa según la exposiciones, fichas debe contar con
teniendo en cuenta necesidades de autoevaluación una dinámica de
que se debe tener presentadas, reafirmando así lo cierre que permita
dinámicas de teniendo en cuenta aprendido una reflexión
presentación para que se contar con general del tema y
agilizar y crear unejercicios para los Se presenta casos compartiendo
buen clima de padres de familia, para que los padres experiencias y
trabajo. dinámicas de puedan manejarlos logros aprendidos.
trabajo. y resolverlos.
Teniendo como tiempo total de 1 hora y 30 minutos.

X. RECURSOS Y PRESUPUESTOS.

 MATERIALES MULTIMEDIA:
o Cañón multimedia.
o Ecram.
o Parlantes.
o Laptop.
o Cámara digital.
 MATERIALES FISICOS.
o Papelotes
o Plumones
o Hojas
o Lápices
o Cinta maskin

Para la reproducción de materiales didácticos, información básica, ejercicios y test

psicológicos. Por taller se pide s/30.00 nuevos soles. Teniendo como presupuesto
general en materiales y fotocopias es de s/120.00 nuevos soles para todo el año.

Urubamba, mayo de 2016.