PLAN ANUAL 2019

TECNOLOGÍA
4º Básico
4º Básico
 Cuadro Unidades del Año

Unidad OA Periodo Semana Resumen Unidad

Evaluación
Programas 5,6,7 Semanas 05 Se espera que los estudiantes demuestren sus habilidades en el uso de software de presentación y de hojas de cálculo,
inteligentes: 01- 13 09 identificando las distintas herramientas que se requieren para su funcionamiento y aplicándolas para organizar y comunicar
Conociendo los ideas.
software
1,2 Semanas 13 Se espera que los estudiantes creen diseños de objetos o sistemas tecnológicos y exploren y transformen productos existentes
Creación de diseños 14 - 21 18 para dar solución a un problema. Mediante esta unidad se prioriza la comunicación de ideas y de oportunidades que pueden
de objetos o sistemas ser aprovechadas con técnicas de dibujo a mano alzada o con la implementación de TIC. Además, se procura que los
tecnológicos. estudiantes planifiquen diversas acciones que les permitan elaborar un producto por medio del uso de materiales,
herramientas, técnicas y medidas de seguridad pertinentes.
La complejidad del 3,4 Semanas 24 Se espera que los estudiantes apliquen las técnicas necesarias para la elaboración de un producto y así obtener objetos o
objeto tecnológico: 22-28 28 sistemas tecnológicos de calidad, ampliando sus capacidades para construir, fabricar, confeccionar o elaborar productos. A
Descubriendo través de estos procesos se favorece que los estudiantes puedan usar los materiales y herramientas de manera efectiva, es
técnicas, decir, seleccionando los recursos precisos para la construcción de un objeto determinado incluyendo sus experiencias previas
herramientas y y sus capacidades para resolver procedimientos técnicos. Además, se busca que los estudiantes prueben y evalúen la calidad y
materiales utilidad de los productos, usando criterios asociados a principios tecnológicos.
1,2,3 Semanas 32 Se espera que los estudiantes apliquen las habilidades adquiridas en cuanto al diseñar, planificar, elaborar, probar y evaluar
El diseño, una parte 29-38 37 por medio de procesos tecnológicos que surgen de una o más necesidades que se deben satisfacer. Las necesidades son
fundamental de la planteadas como una oportunidad, problema o desafío que puede ser resuelto de diferentes maneras. En este sentido se
creación tecnológica promueve la búsqueda de información, la representación gráfica, la planificación, los procesos de elaboración, la prueba de
productos y el análisis crítico de los procesos. Durante la unidad los estudiantes pueden explorar diferentes opciones de llegar
a una solución que satisfaga una necesidad, dibujando, usando materiales, herramientas y las TIC, en el contexto del trabajo
colaborativo y en equipo.

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Unidad: Programas inteligentes: Conociendo los Palabras Claves: Presentaciones, documento, hoja de cálculo, navegador, buscador, dirección web, correo electrónico.
software
Habilidades: Organizar, comunicar, insertar, interpretar, abrir, editar, guardar, buscar, localizar, extraer, usar, trabajar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC)
Usar software para organizar y comunicar ideas e
información con diferentes propósitos mediante:
› programas de presentación para mostrar
imágenes, diagramas y textos, entre otros.
› hojas de cálculo para ordenar datos y elaborar
gráficos simples
(OA 5)
› Establecen una secuencia en la
presentación, considerando la
cantidad de imágenes, textos y
el tamaño de la fuente.
› Aplican plantillas de diseño
predeterminadas en
presentaciones (como colores,
formas y tamaños).
› Insertan efectos de
movimiento o sonido en
presentaciones.
› Identifican los elementos
básicos de una hoja de cálculo
(celda, fila, columna y hoja).
› Dan formato a un conjunto de
datos, cambiando el tamaño, el
color y los bordes de las celdas.
› Insertan gráficos de barra
simple y cambian su formato.
Demostrar 1 Objetivo clase n°1
disposición a Repaso de contenidos del año anterior
desarrollar su
creatividad, 2 Objetivo clase n°1
experimentando, Diagnóstico de conocimientos previos sobre el correcto uso de
Imaginando y software para comunicar y organizar ideas
pensando
divergentemente. 3 Objetivo clase n°1
Crear presentaciones en hojas de cálculo y programas de
presentación de imágenes
4 Objetivo clase n°1
Resumen de contenidos
5 Objetivo clase n°1
Evaluación N°1

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Unidad: Programas inteligentes: Conociendo los Palabras Claves: Presentaciones, documento, hoja de cálculo, navegador, buscador, dirección web, correo electrónico.
software
Habilidades: Organizar, comunicar, insertar, interpretar, abrir, editar, guardar, buscar, localizar, extraer, usar, trabajar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Tecnologías de la Información y la › Aplican formatos de página Demostrar un 6 Objetivo clase n°1
Comunicación (TIC) para establecer el diseño uso seguro y Diagnóstico de conocimientos previos sobre el uso del
Usar procesador de textos para crear, editar, dar general de un documento responsable de procesador de textos y sus diferentes herramientas
formato, incorporar elementos de diseño y guardar (tamaños de página, internet,
un documento. márgenes, orientación). cumpliendo las 7 Objetivo clase n°1
(OA 6) › Crean documentos con reglas Crear documento de texto que presente distintos formatos de
diferentes tipos de formatos entregadas por texto y página
de texto (tamaños, fuente, el profesor y
color). respetando los 8 Objetivo clase n°1
› Insertan imágenes y formas derechos de Resumen de contenidos
en diferentes documentos. autor.
› Abren y guardan archivos de 9 Objetivo clase n°1
textos en espacios físicos del Evaluación N°2
computador, memorias flash u
otras ubicaciones externas.

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Unidad: Programas inteligentes: Conociendo los Palabras Claves: Presentaciones, documento, hoja de cálculo, navegador, buscador, dirección web, correo electrónico.
software
Habilidades: Organizar, comunicar, insertar, interpretar, abrir, editar, guardar, buscar, localizar, extraer, usar, trabajar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Tecnologías de la Información y la › Usan buscadores de internet Demostrar 10 Objetivo clase n°1
Comunicación (TIC) para diferentes fines disposición a Diagnóstico de conocimientos previos sobre los diferentes usos
Usar internet y buscadores para localizar, extraer, específicos (como buscar trabajar en de los buscadores de internet
evaluar y almacenar información, considerando la imágenes, documentos, equipo,
seguridad de la fuente. videos, entre otros). colaborar con 11 Objetivo clase n°1
(OA 7) › Usan estrategias de otros y aceptar Investigar y exponer los distintos mecanismos de seguridad
búsqueda para localizar consejos y ligados al uso de redes sociales
archivos de texto, imagen y críticas.
sonido en internet. 12 Objetivo clase n°1
› Extraen y almacenan Resumen de contenidos
información de internet
mediante el uso de favoritos, 13 Objetivo clase n°1
historial y guardar página web. Evaluación N°3
› Usan reglas para mantenerse
seguros cuando se comunican
por vía electrónica (como no
entregar información personal,
no confiar en usuarios
desconocidos, no descargar
archivos desconocidos, etc.).

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Unidad: Creación de diseños de objetos o sistemas Palabras Claves: Vistas, alzado, planta, perfil, croquis, boceto, proceso de construcción.
tecnológicos.
Habilidades: Crear, organizar, aplicar, transformar, identificar, usar, comunicar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Distinguen un problema u Demostrar 14 Objetivo clase n°1
Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos oportunidad que refleja una curiosidad por Diagnóstico de conocimientos previos sobre los objetos
simples para resolver problemas: desde diversos necesidad específica en un el entorno tecnológicos y las distintas problemáticas humanas que resuelven
ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; ámbito tecnológico tecnológico, y
representando sus ideas a través de dibujos a mano determinado (fuentes de disposición a 15 Objetivo clase n°1
alzada, dibujo técnico o usando TIC; explorando y energía, contaminación, informarse y Diseñar un objeto tecnológico que resuelva una necesidad
transformando productos existentes viviendas). explorar sus humana específica
(OA 1) › Comparan las características diversos usos,
físicas y de funcionamiento de funcionamiento 16 Objetivo clase n°1
objetos o sistemas y materiales. Modificar objetos o sistemas tecnológicos ya existentes que
tecnológicos existentes. resuelven una necesidad humana específica
› Formulan ideas que permitan
modificar objetos o sistemas 17 Objetivo clase n°1
ya existentes (quitan, agregan Resumen de contenidos
o modifican partes).
› Dibujan objetos tecnológicos 18 Objetivo clase n°1
que den respuesta a un Evaluación N°4
problema por medio de
croquis bocetos y las vistas
principales (alzado, planta y
perfil).

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Unidad: Creación de diseños de objetos o sistemas Palabras Claves: Vistas, alzado, planta, perfil, croquis, boceto, proceso de construcción.
tecnológicos.
Habilidades: Crear, organizar, aplicar, transformar, identificar, usar, comunicar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Organizan una secuencia con Demostrar un 19 Objetivo clase n°1
Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, las acciones necesarias para la uso seguro y Retroalimentación
incorporando la secuencia de acciones, materiales, elaboración de un objeto responsable de
herramientas, técnicas y medidas de seguridad tecnológico. internet,
necesarias para lograr el resultado deseado, y › Seleccionan los materiales y cumpliendo las
discutiendo las implicancias ambientales de los herramientas necesarias de reglas 20 Objetivo clase n°1
recursos utilizados. acuerdo a cada una de las entregadas por Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, considerando
(OA 2) piezas o partes del objeto que el profesor y los principales pasos y elementos necesario para ello
se quiere elaborar. respetando los
› Seleccionan las técnicas derechos de 21 Objetivo clase n°1
necesarias para elaborar un autor. Exponer sobre los posibles impactos ambientales asociados a la
objeto. elaboración de su objeto tecnológico, considerando
› Señalan las medidas de procedimientos, materiales y herramientas utilizados
seguridad necesarias para
elaborar un objeto
tecnológico.
› Discuten las implicancias
ambientales de los recursos
utilizados.

7
Unidad: La complejidad del objeto tecnológico: Palabras Claves: Producto, sistema, elaboración, objetos, fases proceso construcción, materiales, herramientas, técnica, calidad,
Descubriendo técnicas, herramientas y materiales. prueba, funcionamiento, criterios técnicos y de seguridad.

Habilidades: Aplicar, usar, aplicar, trabajar, utilizar, evaluar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Usan las técnicas apropiadas Demostrar 22 Objetivo clase n°1
Elaborar un objeto tecnológico para resolver para manipular herramientas disposición a Elaborar un objeto tecnológico, utilizando la planificación
problemas, seleccionando y demostrando dominio específicas (reglas, tijera trabajar en anterior y considerando sus posibles impactos ambientales al
de: técnicas y herramientas para medir, marcar, escolar, sierra de calar manual, equipo, momento de su construcción
cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras). colaborar con
entre otras; materiales como papeles, cartones, › Usan las técnicas y otros y aceptar 23 Objetivo clase n°1
maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, herramientas apropiadas para consejos y Resumen de contenidos
entre otros. transformar materiales (medir, críticas.
(OA 3) marcar, pegar, pintar, entre 24 Objetivo clase n°1
otras). Evaluación N°5
› Usan los materiales
apropiados para elaborar un
objeto tecnológico específico
(papeles, plásticos, cerámicos,
entre otros).
› Elaboran un objeto o sistema
tecnológico, usando los
materiales y las herramientas
apropiados.
› Elaboran un objeto
tecnológico según
requerimientos dados por el
profesor, que permitan
variaciones creativas (colores,
tamaños, formas, entre otras).

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Unidad: La complejidad del objeto Palabras Claves: Producto, sistema, elaboración, objetos, fases proceso construcción, materiales, herramientas, técnica, calidad,
tecnológico: Descubriendo técnicas, prueba, funcionamiento, criterios técnicos y de seguridad.
herramientas y materiales.
Habilidades: Aplicar, usar, aplicar, trabajar, utilizar, evaluar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Ponen a prueba objetos de Demostrar 25 Objetivo clase n°1
Probar y evaluar la calidad de los trabajos creación propia o de otros para iniciativa Diagnóstico de conocimientos previos sobre los distintos criterios
propios o de otros, de forma individual o en determinar si cumple con su personal y de evaluación de un objeto o sistema tecnológico
equipos, aplicando criterios de propósito. emprendimient
funcionamiento, técnicos, medioambientales › Realizan pruebas, usando criterios o en la creación 26 Objetivo clase n°1
y de seguridad, y dialogando sobre sus de funcionamiento. y diseño de Evaluar el objeto o sistema tecnológico de otro compañero,
resultados e ideas de mejoramiento. › Evalúan objetos o sistemas tecnologías utilizando criterios de evaluación previamente identificados
(OA 4) tecnológicos con criterios técnicos, innovadoras.
como la adecuación de materiales, 27 Objetivo clase n°1
terminaciones, estructura, entre Resumen de contenidos
otras.
› Evalúan objetos o sistemas 28 Objetivo clase n°1
tecnológicos, usando criterios Evaluación N°6
medioambientales.
› Evalúan objetos o sistemas
tecnológicos, usando criterios de
seguridad.
› Dialogan y señalan ideas para
mejorar objetos tecnológicos, de
forma individual y colaborativa.

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Unidad: El diseño, una parte fundamental de la Palabras Claves: Vistas, planificación, fases del proceso de construcción, técnica, prueba, funcionamiento y medioambiental.
creación tecnológica
Habilidades: Crear, organizar, distinguir, aplicar, usar, aplicar, trabajar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Distinguen un problema u Demostrar 29 Objetivo clase n°1
Crear diseños de objetos o sistemas oportunidad que refleja una curiosidad por Diagnóstico de conocimientos previos sobre las distintas
tecnológicos simples para resolver problemas: necesidad específica en un el entorno problemáticas del ser humano que pueden ser resueltas con objetos
desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos ámbito tecnológico tecnológico, y o sistemas tecnológicos
de otras asignaturas; representando sus ideas a determinado (fuentes de disposición a
través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico energía, contaminación, informarse y 30 Objetivo clase n°1
o usando TIC; explorando y transformando viviendas). explorar sus Diseñar un objeto o sistema tecnológico mediante dibujos técnicos y
productos existentes › Comparan las características diversos usos, uso de alguna TIC
(OA 1) físicas y de funcionamiento de funcionamiento
objetos o sistemas y materiales. 31 Objetivo clase n°1
tecnológicos existentes. Resumen de contenidos
› Formulan ideas que permitan
modificar objetos o sistemas 32 Objetivo clase n°1
ya existentes (quitan, agregan Evaluación N°7
o no quitan ni agregan partes).
› Dibujan objetos tecnológicos
que den respuesta a un
problema por medio de
croquis, bocetos y las vistas
principales (alzado, planta y
perfil).

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Unidad: El diseño, una parte fundamental de Palabras Claves: Vistas, planificación, fases del proceso de construcción, técnica, prueba, funcionamiento y medioambiental.
la creación tecnológica
Habilidades: Crear, organizar, distinguir, aplicar, usar, aplicar, trabajar.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Eje: Diseñar, hacer y probar › Señalan secuencia de acciones Demostrar 33 Objetivo clase n°1
Planificar la elaboración de un objeto para obtener un producto. disposición a Diagnóstico de conocimientos previos sobre las técnicas,
tecnológico, incorporando la secuencia de › Organizan las fases del desarrollar su herramientas y materiales necesarios en la elaboración de
acciones, materiales, herramientas, técnicas y proceso de elaboración de un creatividad, objetos o sistemas tecnológicos específicos
medidas de seguridad necesarias para lograr producto (preparación, unión y experimentando,
el resultado deseado, y discutiendo las acabado de piezas). 34 Objetivo clase n°1
imaginando y
implicancias ambientales de los recursos Crear un instructivo con la secuencia de acciones necesaria para
pensando
utilizados. la elaboración de un objeto o sistema tecnológico
(OA 2) divergentemente.

Eje: Diseñar, hacer y probar › Usan las técnicas apropiadas Demostrar iniciativa 35 Objetivo clase n°1
Elaborar un objeto tecnológico para resolver para manipular herramientas personal y Exponer las distintas herramientas necesarias para la elaboración
problemas, seleccionando y demostrando específicas (reglas, tijeras emprendimiento en del objeto o sistema tecnológico diseñado, junto con sus
dominio de: técnicas y herramientas para escolares, sierra de calar la creación y diseño correctas técnicas de manipulación
medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, manual, entre otras). de tecnologías
serrar, plegar y pegar, entre otras; materiales › Usan las técnicas y innovadoras. 36 Objetivo clase n°1
como papeles, cartones, maderas, fibras, herramientas apropiadas para Crear un objeto o sistema tecnológico, utilizando como material
plásticos, cerámicos, desechos, entre otros transformar materiales. de apoyo el instructivo y la exposición realizada anteriormente
(OA 3) › Usan los materiales
apropiados para elaborar un 37 Objetivo clase n°1
objeto tecnológico específico. Evaluación N°8
› Elaboran un objeto o sistema
tecnológico, usando los 38 Objetivo clase n°1
materiales y las herramientas Retroalimentación
apropiados.

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