PROVA PRESENCIAL – 1ª ETAPA

PRÁTICA PEDAGÓGICA I
Aluno: _________________________________________ Matrícula: ________________
Curso: __________________________ Data: _____/_____/_____
Valor: 30 pontos Nota: ____________

PRÁTICA PEDAGÓGICA I – 1ª ETAPA

NOTA
Questões Marque a alternativa correta 3,0 CADA

1 A B C D
2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

9 QUESTÕES ABERTAS

10

A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO

Instrução para prova presencial:

Devolver a prova juntamente com o gabarito. Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.
Não pode ter rasura. Use caneta azul ou preta.

_________________________________________
ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO
 PROVA PRESENCIAL – 1ª ETAPA
PRÁTICA PEDAGÓGICA I
Aluno: _________________________________________ Matrícula: ________________
Curso: __________________________ Data: _____/_____/_____
Valor: 30 pontos Nota: ____________

QUESTÃO 01
São funções básicas da escola, exceto:

a) Função reprodutora ou de socialização do indivíduo.

b) Função educativa em termos de compreensão.
c) Função compensatória.
d) Função avaliadora.

QUESTÃO 02
Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as
falsas, em seguida marque a sequência correta:

( ) A construção do conhecimento do professor se realiza no espaço de suas

representações, constituído por concepções de várias ordens e por sua
vivência.
( ) É na sala de aula onde acontecem os embates, as contradições, os
conflitos e o mal-estar, em que se dão as relações com o outro, ausente ou
presente e também em que acontecem os esforços e as buscas, que o
professor precisa saber lidar com as diversas concepções que conheceu
teoricamente.
( ) A formação básica (Ensino Fundamental e Médio) deve construir
competências, habilidades e disposição de condutas. Devendo se preocupar
com as quantidades de informação oferecidas aos alunos.

a) V-V-V
b) V-V-F
c) F-V-V
d) F-V-F
QUESTÃO 03
Analise as afirmativas abaixo, a alternativa correta é que:

a) Os saberes docentes são plurais, nos quais se dividem em saberes

profissionais, disciplinares, curriculares e experienciais.
b) Os saberes dos docentes não são relacionais, pois são frutos apenas das
interações produzidas por eles.
c) O professor deve ser um mediador e não um pesquisador na sua prática.
d) Os saberes docentes se edificam com a sua formação e não com o tempo.

QUESTÃO 04
Em relação à formação inicial do professor, Gimeno Sacristán e Pérez Gómes
(1998, p. 91) oferecem alguns elementos fundamentais do conteúdo do
currículo de formação de professores, entre eles temos:

a) Nível de conhecimentos suficientes.

b) Sensibilização para a psicologia da criança.
c) Capacitação nas diversas metodologias.
d) Todas as alternativas acima estão corretas.

QUESTÃO 05
Na classificação de Pimenta (1999), os saberes da docência são, exceto,

a) Os saberes da experiência.
b) O saber teórico.
c) O saber interdisciplinar.
d) Os saberes pedagógicos.
QUESTÃO 06
Na perspectiva apriorista, o professor:

a) Parte do princípio de que o homem é uma tábula rasa, um ser absolutamente

passivo, uma folha em branco, e o professor, no caso, representa a transmissão do
conhecimento e do saber.
b) É um auxiliar do aluno, um facilitador.
c) Supervaloriza o papel da experiência sensorial (percepção), que inscreveria,
direta ou indiretamente, os conteúdos da vida mental sobre um indivíduo.
d) Nenhuma das alternativas acima estão corretas.

QUESTÃO 07
Os saberes oriundos das experiências cotidianas da profissão,
contextualizados e adquiridos em situação de trabalho são os:

a) Saberes teóricos.
b) Saberes práticos.
c) Saberes interdisciplinares.
d) Saberes pedagógicos.

QUESTÃO 08

Numa conceituação mais simples, Saviani (1999) entende que a educação

escolar deveria ser apenas uma entre outras práticas que promovem o
desenvolvimento e a socialização de seus membros, além de garantir o
funcionamento de um dos mecanismos essenciais da herança cultural. Nesse
sentido, discuta as analises acerca da educação sistematizada e de outras
formas de definição, acerca da escola e de sua função.
QUESTÃO 09
Analise e caracterize a escola como lócus da práxis pedagógica.
QUESTÃO 10
Em conformidade com o texto, descreva e analise as formas pelas quais, a
escola pode exercer suas funções.