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Titulo
2. Esquema
Titulo
Dedicatoria
Índice de contenido
Índice de cuadros
Resumen
Summary
Presentación
Capítulo 1: Introducción
4.1 Resultados
4.2 Discusiones
5.1. Conclusiones
5.2 Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
3. Marco teórico
3.1.Antecedentes
Niza Bungacho, María Marcela, realizo un estudio titulado: “intervención del personal
conclusiones tenemos:
sobre la Anemia Ferropénica que tienen las madres de niños de 1 a 12 meses que
acuden al Centro de Salud Micaela Bastidas, 2007” en el 2007, en Lima (Peru), cuyo
tienen las madres de niños de 1-12 meses que acuden al Centro de Salud de Micaela
Bastidas 2007, la tesis es descriptivo, aplicativo, transversal, se contó con una población
conclusiones tenemos:
“El nivel de conocimientos que tienen las madres sobre la Anemia Ferropénica es de
nivel medio (62.5%), lo cual nos indica que las madres no están muy preparadas ni
normales por encima a los 12 gramos por decilitro en la mujer, y a 13,5 en el hombre. La
hemoglobina es una proteína que se encuentra dentro de los glóbulos rojos, a la que se
une el oxígeno para su posterior transporte y utilización por los distintos tejidos del
organismo. Los glóbulos rojos son los corpúsculos de la sangre encargados de transportar
el oxígeno a los tejidos. Se originan en la medula ósea, un órgano que se halla dentro de
se notará cansado, pálido, irritable, con menor tolerancia al ejercicio y con aceleración
inadecuado por una dieta con bajo contenido de hierro y/o de pobre
Niños prematuros y/o de bajo peso al nacer, ya que nacen con menor depósitos
Parasitosis Intestinal: uncinarias, amebas, giardias son una de las causas que
Las manifestaciones son las propias de la anemia. Dado que en la deficiencia de hierro
de origen nutricional la anemia es habitualmente de carácter leve, los síntomas son poco
evidentes existe palidez de piel y mucosas, disminución de la capacidad del trabajo físico
y manifestaciones no hematológicas debidas al mal funcionamiento de enzimas
frente a los alimentos sólidos. En los lactantes anémicos se han observado una reducción
de los coeficientes de desarrollo motor y mental, que no es recuperable con la terapia con
hierro, aun más en estos niños existe una disminución leve del coeficiente intelectual a
3.2.4. Diagnostico
Realizar primeramente una exhaustiva Historia Clínica, la cual nos permite conocer la
obtenemos información acerca de los hábitos alimenticios del niño y de la familia, realizar
el examen físico que nos revelar los síntomas clínicos, así como las manifestaciones
el método más conveniente para identificar a la población anémica . Esta medición, sin
embarazo y especialmente con la altitud residencia del sujeto. Entre mediciones suelen
hemoglobina, para reponer las reservas corporales. Los niños anémicos deben
2008)
Los niños que a los 30 días no respondan favorablemente a la terapia oral con
Los efectos son no solo en la salud presente sino también en la futura, afecta
(León, 2008)
Ablactancia adecuada la que debe empezar a partir de los 6 meses de edad, la
del niño. Además de los nutrientes que esos alimentos pueden proporcionar,
a las madres sobre sus niños, examen físico del niño, solicita a todo niño mayor de seis
el consumo del suplemento, previene sobre los efectos colaterales, por medio de la visita
actividades. Estos cambios son observables en la conducta del individuo y actitudes frente
a problemas de la vida diaria, estas conductas irán cambiando conforme aumenten los
través de dos formas: la Informal, mediante las actividades ordinarias de la vida, es por
este sistema que las personas aprenden sobre el proceso salud – enfermedad y suele
completarse con otros medios de información ; La formal, viene a ser aquélla que se
la madre juega un rol importantísimo, ya que de los conocimientos que ella posea
En nuestro país existen muchas prácticas de cuidar a los niños que en algunos casos
son erróneos, tales como: Dar al recién nacido un biberón con agua, separarlo de la madre
mientras ella descansa del parto. Las investigaciones demuestran que la madre está en
nacido o la leche que mama no sirve porque no es leche. El líquido que sale del seno
materno los 2 ó 3 primeros días es el “calostro” importante para la salud futura del recién
nacido ya que le transfiere anticuerpos que lo harán menos susceptible ante enfermedades
infecciosas. El calostro recubre el delicado estómago del recién nacido. (León, 2008)
4.1.Formulación
¿Cuál es el conocimiento sobre la anemia ferropénica que tienen las madres de niños
de 6-36 meses que acuden al establecimiento de salud I-2 Pedregal Grande, año 2019?
4.2.Justificación
su población para ser capaz de afrontar los cambios que se dan en la actualidad. Esta
en cuenta que la población más vulnerable e importante de la sociedad son los niños y su
talento. por lo que con el presente trabajo pretende evaluar el nivel de conocimientos de
importancia del buen estado nutricional principalmente en los primeros años de vida, en
nuestra sociedad existe una brecha al momento de impartir la información, la cual será
parte de nuestro campo de estudio con respecto a los cuidados que se deben
proporcionar.
sobre el problema.
5. Objetivo
5.1.Objetivo general
5.2.Objetivo especifico
anemia ferropénica.
anemia.
los niños.
6. Hipótesis
7. Metodología
7.1.Tipo de investigación.
transversal, por que se analizaran los datos obtenidos en el periodo de tiempo establecido
de las madres.
alimentación.
Es no experimental
Nivel de conocimiento de
Observación de campo
las madres sobre la anemia Encuesta
ferropénica
formula.
𝑁 ∗ 𝑍𝛼 2 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛=
𝑑 2 ∗ (𝑁 − 1) + 𝑍𝛼 2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
N= Total de la población
DE ALOBAMBA”: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/8352
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4255
https://proyectos.inei.gob.pe/endes/2018/ppr/Indicadores_de_Resultados_de_los
_Programas_Presupuestales_ENDES_Primer_Semestre_2018.pdf
Klenke, M. I. (1 de Diciembre de 2017). PUCP. Obtenido de Factores que influyen en
Anemia Ferropénica que tienen las madres de niños de 1 a 12 meses que acuden
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/534
Urpi, L. S. (s.f.).
9. Cronograma de actividades
Definición
Variable conceptual Dimensiones Indicadores Definició Valor
de la variable n final
operaciona
l
Nivel de Es la suma de - Medidas Definición de la Anemia
conocimientos hechos y principios preventivas de Importancia de la Es toda información Alto
que tienen las que adquieren las la anemia Lactancia materna que poseen las
madres sobre madres a lo largo de ferropénica Ablactancia: inicio y madres que acuden al
anemia la vida de manera termino. consultorio CRED del
ferropénica. formal e informal Consumo de alimentos ricos Establecimiento de
sobre Anemia en hierro. salud I-2 Pedregal
Ferropénica en los Fortificación de Alimentos Grande sobre Anemia
aspectos de: con hierro Ferropénica, en los
Medidas preventivas, aspectos de: Medidas
diagnóstico y Signos y síntomas preventivas, Medio
tratamiento de la Medios de diagnóstico: Dosaje diagnóstico y
Anemia y - Diagnóstico y de hemoglobina y hematocrito. tratamiento y
consecuencias en el tratamiento de la Control de las causas consecuencias de la
niño. anemia Suplementación con hierro anemia en el niño, lo
ferropénica Efectos colaterales del sulfato cual será medido
ferroso mediante la aplicación
Ingesta de fuentes elementales de un cuestionario a
de hierro dichas madres y
tendrá como valor final
alto, medio y bajo
Físicas
Psicomotriz Bajo
Intelectual
ENCUESTA EXTRAIDA DE LA TESIS DE JULIA ESPERANZA MÁRQUEZ
LEÓN
A cada pregunta formulada marque con un aspa (X) la respuesta que usted considera
2. ¿Cuál es el alimento ideal que Ud. daría a un niño durante los 6 primeros
Leche de
vaca
Leche
evaporada
Leche
Materna.
3. ¿Qué otros alimentos daría Ud. aa un
su niño
n después de los 6 meses?
a. Papillas espesas.
b. Sopas-Caldo
5. ¿Cuál de los siguientes alimentos se debe dar a los niños y con que
frecuencia?
1 vez
2 veces por 3 veces por
por aveces nunca
semana Semana
semana
Lenteja
Habas
Quinua
Espinaca
Perejil
Fréjol
Pescado
Sangrecita
Pollo
Mariscos
6. ¿Conoce usted qué alimentos están aumentados en hierro?
a. Leche Gloría.
b. Arroz.
c. Azúcar.
d. Sémola.
7. ¿Para Ud. cuál de los niños está con más riesgo a sufrir de anemia?
a. Un bebe de 9 meses.
a. Rosada.
b. Pálida
c. Azulada
enfermo de anemia?
desarrollo.
b. Consultando en la farmacia.
c. Consultando a la abuelita.
Ud.?
a. Prueba de colesterol.
b. Prueba de glucosa.
anemia?
a. Calcio
b. Vitaminas
c. Sulfato ferroso
son:
SI ( ) NO ( )
a. Palpitaciones.
b. Diarreas y neumonía
c. Nauseas.
16. ¿Sabe usted cómo afecta la anemia en el crecimiento y desarrollo
del niño?
Se demoran en crecer SI NO
Se demoran en caminar SI NO
Se demoran en hablar SI NO
Disminuye la atención SI NO