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2. Descripción de la actividad
Conceptos:
1. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. Alcoholes. Página: 201– 226. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=202&docID=3199649&tm=1543955992504
2. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. Éteres y epóxidos. Compuestos de azufre. Página: 237–242,
247- 257. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?p
pg=238&docID=3199649&tm=1543956056112
3. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. El grupo carbonilo: aldehídos y cetonas. Página: 457–468,
473–479. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?p
pg=458&docID=3199649&tm=1543956142774
4. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. Aminas. Página: 521–532, 544–547. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=522&docID=3199649&tm=1543956234579
5. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. Ácidos carboxílicos. Página: 559–580. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=559&docID=3199649&tm=1543956377492
6. Cabildo, M. M. D. P., García, F. A., & López, G. C. (2008). Química
orgánica. Derivados de ácidos carboxílicos. Página: 591 – 619.
Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=592&docID=3199649&tm=1543956495571
OVA - Unidad 3 - Química de compuestos oxigenados,
nitrogenados y azufrados
1. Elemento interactivo y dinámico que describe las principales familias
de compuestos orgánicos, junto con su estructura y propiedades.
Compuestos de carbono y grupos funcionales (2018). Universidad
Nacional Autónoma de
México.http://www.objetos.unam.mx/quimica/compuestosDelCarbono
/index.html
2. Página interactiva para desarrollar compuestos orgánicos en 2D y
3D. Juegue, aprenda. Construya la estructura y encuentre la
conformación tridimensional más estable energéticamente, para
cualquier compuesto orgánico oxigenado, nitrogenado y/o azufrado.
Además, aprecie la tridimensionalidad de estos, para descubrir la
asociación estructura-funcionalidad en el eje agropecuario-ambiental.
Biomodel (2018). Construcción de modelos moleculares en 3D.
Recuperado de: http://biomodel.uah.es/en/DIY/JSME/draw.es.htm
iv) v) vi)
i) Ácido 3-bromo-4-hidroxipenanoico
ii) 2-metil-1-propanol
iii) 2-metil butanamida
iv) Metoxi-butano
v) 2,2-dimetil propanamina
vi) N,N-dimetilbutanamida
vii) Anhídrido etanóico
vii) ciclopentilamina
ix) 2-butanotiol
x) 4,4-dimetilpentanal
xi) Fenil metil cetona
Diagrama de la
Diagrama de la
Ítem Nombre estructura 3D
estructura 2D
más estable
a
e
f
Alcoholes
Éteres y
epóxidos
Compuestos
azufrados
Aldehídos
Cetonas
Aminas
Ácidos
carboxílicos
Derivados
de ácidos
carboxílicos
Alcoholes
Éteres y
epóxidos
Compuestos
azufrados
Aldehídos
Cetonas
Aminas
Ácidos
carboxílicos
Derivados
de ácidos
carboxílicos
Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Planeación
de
Los estudiantes del grupo pueden hacer Aportes
actividades
voluntarios sobre preguntas y sugerencias para los
para el
compañeros del grupo sobre el desarrollo de la
desarrollo
actividad dentro del foro colaborativo
del trabajo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles a normas de presentación de trabajos exigidas por el
desarrollar docente.
por el Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
estudiante criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
dentro del Persona encargada de las alertas para que informe a
grupo los demás integrantes del equipo en caso que haya que
colaborativo realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Roles y
responsabili La entrega estará a cargo del (los) estudiantes que
dades para escoja el rol de entregas
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
Calificación final 80