Sale del positivismo que considera que el único medio de conocimiento es la experiencia

comprobada o verificada a través de los sentidos

La lengua como sistema de expresiones convencionales usado por una comunidad
El habla como el uso individual del sistema
Antes de la formulación idiomática, nuestro pensamiento no es más que una masa amorfa;
solo los signos lingüísticos nos hacen distinguir dos ideas de manera clara y constante

CAPÍTULO I
OJEDA A LA HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA
La lengua ha pasado por tres fases:
-La gramática: Propone dar reglas para distinguir las formas correctas de las formas
incorrectas.
-La filología: Quiere fijar, interpretar, comentar los textos. Si aborda cuestiones lingüísticas
es sobre todo para comparar textos de diferentes épocas, para determinar la lengua
particular de cada autor, para descifrar y explicar inscripciones redactadas en una lengua
arcaica u oscura.
-La gramática comparada: Aclarar una lengua por medio de otra, explicar las formas de
una por las formas de la otra
Antiguamente se estudiaba el lenguaje a partir del registro histórico y dejando de lado la
comparación y el análisis lo que limitaba el conocimiento respecto al tema
La lingüística propiamente dicha, que dio a la comparación el lugar que le corresponde
exactamente, nació del estudio de las lenguas romances y de las lenguas germánicas
Gracias a las neogramáticos ya no se vio en la lengua un organismo que se desarrolla por si
mismo, sino un producto del espíritu colectivo de los grupos lingüísticos
CAPÍTULO II
MATERIA Y TAREA DE LA LINGÜÍSTICA. SUS RELACIONES CON LAS
CIENCIAS SOCIALES
Tareas de la lingüística:
-Hacer la descripción y la historia de todas las lenguas de que pueda ocuparse, lo cual
equivale a hacer la historia de las familias de lenguas y a reconstruir en lo posible las
lenguas madres de cada familia
-Buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en todas las lenguas,
y sacar las leyes generales a que se puedan reducir todos los fenómenos particulares de la
historia
-Deslindarse y definirse ella misma
La lingüística esta presente en diferentes ciencias tales como la etnografía, la antropología,
la psicología y la fisiología
CAPÍTULO III
OBJETO DE LA LINGÜÍSTICA
1.LA LENGUA; SU DEFINICIÓN
El objeto de estudio de la lingüística no esta bien definido ya que hay muchos lados por los
que se puede observar y si alguno de esos lados no se considera el estudio quedaría
incompleto, más al estudiar todos los lados al tiempo, el objeto de estudio pierde forma
La lengua es un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones
necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad en los
individuos. Es una totalidad en sí y un principio de clasificación
El lenguaje es multiforme y heteróclito, pertenece al dominio individual y al dominio
social, no se deja clasificar en ninguna de las categorías de los hechos humanos porque no
se sabe cómo desembrollar su unidad
El lenguaje se apoya en una facultad que nos da la naturaleza, mientras que la lengua es una
cosa adquirida y convencional que debería quedar subordinada al instinto natural en lugar
de anteponérsele
La lengua es una convención y la naturaleza del signo en que se convierte es indiferente. La
cuestión del aparato vocal es pues secundaria en el problema del lenguaje
2. LUGAR E LA LENGUA EN LOS HECHOS DEL LENGUAJE
Esquema de la comunicación, se puede dividir en:
-Una parte externa (vibración de los sonidos que van de la boca al oído) y una parte interna,
que comprende todo el resto
-Una parte psíquica y una parte no psíquica, incluyéndose en la segunda tanto los hechos
fisiológicos de que son asiento los órganos, como los hechos físicos exteriores al individuo
-Una parte activa y una parte pasiva: Activo es todo lo que va del centro de la asociación de
uno de los sujetos al oído del otro sujeto, y pasivo todo lo que va del oído del segundo a su
centro de asociación
La lengua es un tesoro depositado por la práctica del habla en los sujetos que pertenecen a
una misma comunidad, un sistema gramatical virtualmente existente en cada cerebro, o,
más exactamente, en los cerebros de un conjunto de individuos, pues la lengua no está
completa en ninguno, no existe perfectamente más que en la masa.
3. LUGAR DE LA LENGUA EN LOS HECHOS HUMANOS. LA SEMIOLOGÍA
La lengua es un sistema de signos que expresan ideas, y por eso comparable a la escritura,
al alfabeto de los sordomudos, a los ritos simbólicos, a las formas de cortesía, a las señales
militares, etc., etc. Solo que es el mas importante de todos esos sistemas
Semiología, ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social. En que
consisten los signos y cuáles son las leyes que los gobiernan
CAPÍTULO IV
LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA Y LINGÜÍSTICA DEL HABLA
La fonética no es importante dentro del sistema, ya que solo es el medio por el cual el
sistema se transmite
La actividad del sujeto hablante debe estudiarse en un conjunto de disciplinas que no tienen
cabida en la lingüística más que por su relación con la lengua
El estudio de la lengua está compuesto por dos partes:
-Esencial: Tiene por objeto la lengua, que es social en su esencia e independiente del
individuo y es psíquico
-Secundaria: Tiene por objeto la parte individual del lenguaje, el habla, incluida la fonación
y es psicofísica
CAPÍULO V
ELEMENTOS INTERNOS Y ELEMENTOS EXTERNOS DE LA LENGUA
La lengua esta relacionada completamente por su contexto e historia.
Los elementos internos son todo lo que cambie la lengua en esencia
CAPÍTULO VI
REPRESENTACIÓN DE LA LENGUA POR LA ESCRITURA
Hay dos sistemas de escritura:
-Ideográfico: La palabra esta representada por un signo único y ajeno a los sonidos de que
se compone (escritura china)
-Fonético: Aspira producir la serie de sonidos que se suceden en la palabra
A lo largo de la historia la pronunciación y la escritura ha cambiado dependiendo de la
cultura y la geografía (foto)
Lo que fija la pronunciación de un vocablo no es su ortografía, es su historia. Lo único que
termina importando es su etimología
CAPÍTULO VII
LA FONOLOGÍA
Es una disciplina auxiliar y no se refiere más que al habla
Una escritura fonológica debe procurar representar con un signo cada elemento de la
cadena hablada