EXPERIMENTO DE HERTZ ONDAS

ELECTROMAGNETICAS

NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES:

1) Angeles López, Johan Joseph
2) Ocaña Ccente, Richard Jossep
3) Albujar Hurtado, Antony Nando

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

CALCULO APLICADO A LA FISICA 2

LIMA 2018
OBJETIVO:
 Construir el Experimento de Hertz, apegándonos lo más posible al
experimento original, principalmente utilizando materiales iguales y en
algunos casos similares para buscar una reproducción más semejante.
 Analizar y comprender los conceptos físicos que involucran las Ondas
Hertzianas, iguales a las que Hertz produjo en el experimento original, del
mismo modo que él lo hizo.

AUTORES:

Heinrich Rudolf Hertz

(Hamburgo, 1857 - Bonn, 1894) Físico alemán que descubrió la propagación de las
ondas electromagnéticas en el espacio y estudió la naturaleza y propiedades de
las mismas, sentando las bases que llevarían a Marconi a una invención destinada
a revolucionar las comunicaciones: la radio.

En 1887, en un célebre experimento, Hertz

logró transmitir ondas electromagnéticas
entre un oscilador (antena emisora) y un
resonador (antena receptora), confirmando
experimentalmente las teorías del físico
inglés James C. Maxwell sobre la identidad
de características entre las ondas
luminosas y electromagnéticas. En su
honor se denominan ondas
hertzianas o hercianas a las ondas
electromagnéticas producidas por la
oscilación de la electricidad en un
conductor, que se emplean en la radio;
también deriva de su nombre
el hercio, unidad de frecuencia que equivale
a un ciclo por segundo y que se representa por la abreviatura Hz (y sus
múltiplos: kilohercio, megahercio y gigahercio).

Con todo ello la teoría electromagnética de Maxwell, formulada dieciséis años

antes, encontró una confirmación experimental, y fue posible establecer la
naturaleza electromagnética de la luz. Hertz hizo públicas estas investigaciones en
una memoria científica y en una conferencia pronunciada en 1889 ante la sociedad
alemana para el progreso de las ciencias naturales y de la medicina, en
Heidelberg. En Bonn, adonde había sido llamado ese mismo año para suceder
a Rudolf Clausius en la cátedra de física de la Universidad, Hertz prosiguió sus
experiencias, y se ocupó de las descargas eléctricas en los gases.
James Clerk Maxwell
(Edimburgo, 1831 - Glenlair, Reino Unido, 1879) Físico británico. Nació en el seno
de una familia escocesa de la clase media, hijo único de un abogado de
Edimburgo. Tras la temprana muerte de su madre a causa de un cáncer abdominal
-la misma dolencia que pondría fin a su vida, recibió la educación básica en la
Edimburg Academy, bajo la tutela de su tía Jane Cay.

En 1871 fue nombrado director

del Cavendish Laboratory.
Publicó dos artículos, clásicos
dentro del estudio del
electromagnetismo, y desarrolló
una destacable labor tanto
teórica como experimental en
termodinámica; las relaciones
de igualdad entre las distintas
derivadas parciales de las
funciones termodinámicas,
denominadas relaciones de
Maxwell, están presentes de
ordinario en cualquier libro de
texto de la especialidad.

Maxwell introdujo el concepto

de onda electromagnética, que permite una descripción matemática adecuada de
la interacción entre electricidad y magnetismo mediante sus célebres ecuaciones
que describen y cuantifican los campos de fuerzas. Su teoría sugirió la posibilidad
de generar ondas electromagnéticas en el laboratorio, hecho que
corroboró Heinrich Hertz en 1887, ocho años después de la muerte de Maxwell, y
que posteriormente supuso el inicio de la era de la comunicación rápida a
distancia.
RESUMEN
Nuestro proyecto consiste en la reproducción del experimento que realizó Heinrich
Hertz entre los años 1886 y 1891, en el que generó ondas electromagnéticas, las
cuales son la base de la tecnología inalámbrica que tenemos hoy en día. Por ejemplo:
luz visible, rayos X, rayos infrarrojos, rayos ultravioletas, ONDAS DE RADIO,
microondas, etc. Para la realización del modelo, procuramos utilizar los mismos
materiales y procedimientos que utilizó Hertz en su tiempo, por lo que el modelo que
construimos se asemeja al original.

FUNDAMENTO TEORICO
Ecuaciones de Maxwell
Ley de Gauss para el campo eléctrico: La primera ecuación de Maxwell
nos dice que la divergencia del campo eléctrico, D, sobre una superficie cerrada es
proporcional a la densidad de la carga, p, contenida dentro de la superficie. En otras
palabras, el flujo de D a través de cualquier superficie cerrada es proporcional a la
carga neta contenida dentro de la superficie.

Ley de Gauss para el campo magnético: La segunda ecuación nos dice

que el campo magnético, B, tiene una divergencia igual a cero, esto es: no hay
monopolos magnéticos. El flujo de B a través de cualquier superficie cerrada es
siempre cero, las líneas del flujo magnético son líneas cerradas.

Ley de Faraday: La tercera ecuación nos dice como la variación en un tiempo de

un campo magnético induce a un campo eléctrico. En otras palabras si en cierta región
del espacio un campo magnético cambia con el tiempo este inducirá un campo
eléctrico.

Ley de Ampere: Finalmente la cuarta ecuación nos dice que es posible inducir un
campo magnético por medio de una corriente eléctrica, J, o por un campo eléctrico que
varia con el tiempo.
MATERIALES

- PALITOS PARA TEJER - INTERRUPTOR

PULSADOR

- BASE TRIPLEY 20X30 - PAPEL

ALUMINIO

- LATA DE ALUMINIO - COCODRILOS

SUJETADORES
- SOPORTE DE PILA - CABLES
-

- RADIO TRANSISTOR - LISTONES

PEQUEÑOS DE MADERA

- CIRTUITO ELECTRICO DE ENCENDEDOR DE COCINA

DESARROLLO
Para la creación de nuestro modelo, reproducción del experimento de Heinrich Hertz,
investigamos cómo había construido su modelo original, y buscamos seguir los
mismos pasos y utilizar los mismos materiales o unos muy similares.

 Se inicia retirando el circuito eléctrico de

un encendedor eléctrico
 Colocando un módulo para la pila de 1.5
voltios de tamaño “D” o “C”. El voltaje es
demasiado bajo para correr riesgo.
 cableado al Pulsador interruptor
 con mucho cuidado soldar el empalme
con la ayuda del cautín
 Unir con cables a los terminales del
capacitor de salida
 Soldar los terminales de los cables con
Cocodrilos sujetadores
 Al mismo tiempo cortar los listones a una altura elegida previamente
 Atravesar el palito para tejer que nos servirá de puente eléctrico
 Para mayor intensidad se coloca unas planchas de aluminio ( lata y papel de
aluminio)
 Colocar en la base de madera. Que nos ayudara de modulo para nuestro
proyecto.
 Modular el Radio transistor en AM para que capte la señal electromagnética.
CONCLUSIONES
A través de esta demostración del Experimento de Hertz, pudimos también
demostrar de una manera práctica las Leyes de Inducción de Faraday, la Ley
de Lenz, las Ecuaciones de Maxwell, la Ley de Gauss para el campo Magnético
y la Ley de Ampere, teoría con la que sustentamos nuestro trabajo.
Para todo esto los científicos, como Maxwell, demostraron, por ejemplo, que la
luz es uno de los componentes del espectro electromagnético. Todas esas
ondas son de carácter electromagnético y tienen la misma velocidad en el
espacio libre. Difieren solo en su longitud de onda (y por consiguiente en
frecuencia) solamente, lo que quiere decir que las fuentes que dan lugar a esas
ondas y los instrumentos que se usan para realizar medidas con ellas son
sumamente diferentes.
Estos fenómenos tienen importante aplicaciones en la vida, en la ciencia y en la
industria para el análisis de estructuras así como para logras vencer las
aberraciones que por difracción suceden en las imágenes que se obtienen con
los instrumentos ópticos.
AGRADECIMIENTOS:
En primer lugar agradecer a nuestras familias por el apoyo
brindado dia a dia. En este proyecto fue un proceso de
aprendizaje y experimentación personal de cada uno de los
integrantes de este grupo, y de la paciencia de mucha gente para
llegar a buen término. Gracias. También de igual manera al
profesor Munayco Solorzano Jimmy William, porque día a día,
clase a clase y tema a tema pudieron inducir en mí una visión
investigadora y de indagación. Gracias, y espero aprovechar todo
lo aprendido.
REFERENCIAS
Φ Resnick, D. y Halliday, R., Física (dos volúmenes). México, Cecsa, 2004.
Φ Stofiberg,, R. y Fhll, F. F., Física, fundamentos y fronteras. México, Publicaciones
Serie Cultural
Φ Tippens, Paul, Física. Conceptos y aplicaciones. México, McGraw Hdl, 2005.
Φ Wilson, J.D., Física con aplicaciones. México, McGraw Hdl, 2005.
Φ Serway R. Física, Editorial Thomson , México 2005..
Φ Carrete de Rhumkorff.