Guía de actividades para la lectura domiciliaria

Sr. Apoderado, tutores y/o alumnos. La lectura de diversos textos nos permite aumentar notablemente nuestros
conocimientos en todos los ámbitos, mediante el incremento del vocabulario, el reconocimiento de la correcta ortografía por
asociación y por supuesto, el conocimiento del mundo desde la perspectiva y vivencias de otros.
Es por lo anterior, que solicito su apoyo y compromiso en la realización de esta actividad complementaria. Su
pupilo debe cumplir con la lectura recomendada de 1500 hojas de lectura al año, aproximadamente, lo que será alcanzado
mediante la lectura de ocho libros entregados durante este periodo.

La evaluación:

1.- Prueba escrita y/o presentación. Orientada a medir el nivel de comprensión, es una pesquisa que permite identificar
claramente quien cumple con la tarea encomendada.
2.- Bitácora de lecturas: Instrumento que permite la recopilación de información. Mediante la sistematización de esta
actividad fortalecemos la comprensión y orientamos a nuestros estudiantes a ser lectores activos. Es por ello que se detalla
más adelante.
3.- Publicación de crítica en blog: Esta instancia permite al estudiante demostrar la capacidad de aplicar los conocimientos
y conceptos relacionados al género narrativo. Deberá escribir una crítica del texto leído según el formato explicado en clases.
Mediante esta se verificará la apropiación de los contenidos, la comprensión del texto y la capacidad de emitir opiniones
fundamentadas. Las críticas deben ser personales y originales. Si no cumplen el requisito de originalidad y se comprueba
que es copia de otro texto, será evaluado con nota mínima y registro correspondiente en el libro de clases.
25 de abril 27 de mayo 24 de junio. 23 de julio 22 de agosto. 24 de sept 21 de oct. 21 de Nov.

No se recibirán cuadernos de bitácoras fuera de plazo. Los estudiantes que no puedan asistir por dificultades médicas,
deben enviar el cuaderno al colegio.
Quienes sepan con anticipación que no podrán asistir el día de la entrega de las bitácoras tendrán que entregar el
cuaderno antes.

Formato de bitácora Cada bitácora debe presentar los siguientes componentes:

A. ENCABEZADO: Fecha
Título
Autor
Página actual

B. RESUMEN O APUNTES: información importante del libro o que es necesario registrar para usar en la evaluación
(acontecimientos, personajes, lugares, etc.)

C. PREDICCIÓN: ¿Qué cree usted que pasará a continuación?

D. VOCABULARIO: Definición de al menos una palabra desconocida que hayan encontrado durante la lectura, indicando la
frase en la que aparece, el número de página y su definición.
Ejemplo: “Recogió el cuaderno con toda parsimonia” (pág. 37) Parsimonia: calma o tranquilidad para hacer las cosas.

EJEMPLO DE BITÁCORA
Al momento de recibir el libro se forman ciertas apreciaciones, las que idealmente deben ser registradas.
Predicciones:
Creo que el texto tratará de un problema amoroso y de alguien que está muy solo, aunque no me imagino que sean 100
años. Para mí que es una forma de decir, aunque lo encuentro exagerado.
- Los problemas que enfrentará el o la protagonista serán soportar la pérdida de un ser querido. Talvez sufra
de depresión.

Título: Cien años de soledad

Autor: Gabriel García Márquez
Fecha de inicio de la lectura: 18 de marzo de 2018.
Página actual: 39
Resumen: José Arcadio Buendía y Úrsula vivían en un pueblo llamado Macondo y tenían dos hijos: José Arcadio (el mayor,
tímido y serio) y Aureliano (el menor, despierto y curioso).
Un día llegaron al pueblo unos gitanos a vender cosas mágicas. José Arcadio se hizo amigo del gitano Melquíades, que
era muy sabio.

Predicción: José Arcadio tendrá problemas con Úrsula porque se gastó todo el dinero comprando cosas mágicas a los
gitanos.

Vocabulario: “A la orilla de un río de aguas diáfanas” (pág. 4) Diáfanas: que deja pasar la luz a través de sí casi en su
totalidad.
Otros datos o reflexiones que pueden ser incorporados para mejorar la comprensión del texto son:

-Lo más me gustó o me ha gustado hasta ahora es:

*El personaje que me identifica es ------------------------ porqué…
*No me gustó la parte que____________________________ porque ________________________

Finalmente, se recomienda comenzar la bitácora desde el primer día de lectura para que cumpla su objetivo.

Atentamente
Jorge Ramos Fuentes
Prof. Lenguaje y literatura.