Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Copiii trebuie să
cunoască de timpuriu
Copiii învăță pe copii.
și clar cât mai multe
vorbe.
Copilului să nu i se dea
Educația copilului nimic din ceea ce i-ar
începe din momentul încărca mintea și nu
nașterii. este capabil să
înțeleagă pe deplin.
CONCEPȚIA DESPRE PROFESOR
• Profesorul trebuie să câștige încrederea copiilor;
• Profesorul ca îndrumător și formator al copiilor trebuie să fie și un îndrumător al poporului,
al ridicării nivelului de cultură al acestuia;
• Pestalozzi îl aseamănă pe educator cu un grădinar: „Grădinarul nu face nimic în ceea ce
privește esența creşterii şi înfloririi plantei; esenţa creşterii şi înfloririi ei stă în ea însăşi.”
• Nu e de acord cu tratamentul dur, sever al copiilor;
• Măsurile restrictive limitează relația profesor – copil și previn dezvoltarea naturală a
copilului;
CALITĂȚILE PROFESORULUI
Pregătire științifică
Iubire sinceră față Buna capacitate de
și didactică pentru
a putea transmite de copii (să se organizare a
simtă ca un părinte muncii educative și
copiilor
al acestora) studiului personal
cunoștințele sale
ÎNVĂȚAREA
Experimen- Implicarea
Învățarea tarea activă a
centrată pe copilului Făra cărți Simplitatea
directă Copilul face Educația
copil Profesorul nu
greșeli și le timpurie subiectelor
Copilul este în trebuie să necesită Se pornește de
corectează
centrul predea, copilul singur, descrie experiențe la elemente
activității, trebuie să vadă, directe și simple spre
observațiile pe
activitatea este să audă, să concrete, copilul generalizări
care le face,
planificată în atingă un obiect. merge de la abstracte,
analizează
funcție de Natura poate obiecte și își concret către
particularitățile învăța copilul complexe;
satisface abstract;
copilului mai bine decât
curiozitatea
poate omul.
naturală;
PRINCIPII ALE EDUCAȚIEI
Principiul respectării
Principiul respectării
Principiul learning by particularităților
legilor naturii în
doing individuale și de
procesul educației
vârstă ale copiilor
LEGI ALE EDUCAȚIEI
DESĂVĂRȘIREA - orice nu e
complet, nu este adevărat
INTUIȚIA
LIMBAJUL LEGAT DE
OBSERVAREA OBIECTULUI
EXERCIȚIUL
• Principiile metodei:
– Vrea să dea spiritului o cultură intensivă, nu numai extensivă – copilul trebuie să cunoască deplin
ceea ce învață, ceea ce învață se adaugă peste ceea ce știa înainte;
– Pune limbajul și observarea naturii reale pe primul loc – copilul este învățat să descrie tot ce îl
înconjoară și să folosească toate cele 5 simțuri pentru percepțiile dobândite;
– Simplificarea învățării;
DIMENSIUNI/LATURI ALE EDUCAȚIEI
Pedagogul elvețian este primul care vorbește despre o învățătură pentru trup, minte şi inimă. Aşadar
instrucţia intelectuală, fizică şi morală este cea care asigură dezvoltarea complexă şi armonioasă a
copilului. Neglijarea oricărei laturi creează dezechilibre periculoase pentru orice copil.
EDUCAȚIA În domeniul educației intelectuale principalul accent trebuie pus pe funcția formativă a
INTELECTUALĂ oricărei învățări, nu numai pe funcția informativă. Cunoașterea în profunzime a realității
prin: număr, formă, nume.
Educația morală trebuie întemeiată pe viața afectivă a copilului. Cel mai simplu element care poate stimula
dezvoltarea forțelor morale ale copilului este sentimentul de dragoste față de mama, sentiment ce se va extinde și
EDUCAȚIA asupra celorlalți membrii ai familiei, apoi asupra comunității și va deveni fundamentul pe care se construiește
MORALĂ conștiința apartenenței la umanitate, pregătirea copilului pentru o viață plină de demnitate și de dragoste pentru
oameni.
EDUCAȚIA Educația fizică are un rol însemnat în dezvoltarea calităților fizice ale copiilor (mișcări
FIZICĂ pregătitoare pentru desfășurarea diferitelor activități – gimnastica de încălzire astăzi);
FINALITĂȚI
Dezvoltarea
aptitudinilor
și dobândirea
de noțiuni
clare
Dezvoltarea
forțelor
interne
specifice
naturii umane,
prin iubire și
credință Dezvoltarea
individului în acord
cu reperele culturale
ale societății și pentru
o integrare
armonioasă în
societate și în natură
FUNCȚIILE EDUCAȚIEI
Funcția
• acumularea unui volum cât mai mare de cunoștințe
informativă
Funcția
• dezvoltarea valorilor morale încă de vârsta timpurie
axiologică
Funcția
• pregătirea copiilor pentru îndeplinirea rolurilor sociale
socială
SOLUȚII PENTRU CRIZELE EDUCAȚIEI