PRUEBAS SABER PRIMER PERIODO DE
ESPAÑOL GRADO TERCERO pregunta 4
Lee la siguiente narración y responde las
preguntas 1,2 y 3
Hola, soy el duende Alfonso y te quiero contar
cómo somos los duendes y qué hacemos.
No todos los duendes nos parecemos, algunos
son tan pequeños que pueden ocultarse detrás
de un hongo y otros tan grandes que pueden
tener la estatura de un hombre adulto. Mi
hermano Ruperto es más pequeño que tú. Sin
embargo a todos nos encanta hacer bromas y en
ocasiones somos muy malos cuando las
personas no cuidan a la naturaleza. Claro que
También podemos ser serviciales y ayudar a los
humanos a cambio de un sencillo plato de
comida. Es muy difícil que las personas nos vean
pues sabemos escondernos bien, nos
convertimos en animales e incluso podemos
hacernos invisibles.
1. Las palabras subrayadas de la narración:
Alfonso y Ruperto son:
A. Adjetivos
B. Signos de puntuación
C. Sustantivos propios
D. Cuentos
2. En la oración “Claro que también podemos ser
servicial y ayudar a las humanos a cambio de un
sencillo plato de comida”. Las palabras
subrayadas nos indican un error porque no
coincide:
A. El número y género
B. Los sustantivos
C. La narración y la historia
D. Los personajes
3. Cuando dicen en la narración: “algunos son tan
pequeños que pueden ocultarse detrás de un
hongo y otros tan grandes que pueden tener la
estatura de un hombre adulto”… podemos decir
que se refieren a:
A. Fábula
B. Narración
C. Comparación
D. Resumen
Lee con atención el siguiente texto y responde la
La narración:
Es el relato de una serie de hechos o
acontecimientos que les ocurren a unos
personajes. Esos hechos pueden ser reales o
imaginarios. Una narración puede ser oral o
escrita. La narración tiene tres partes principales:
Inicio:
Es el momento en que sabemos el lugar donde
suceden los hechos y cuando suceden. También
se presentan los personajes.
Nudo:
Es el momento en que se presenta el problema
que deben resolver los personajes.
Desenlace:
Es el momento en el que se sabe cómo se
resuelve el problema y qué pasa con los
personajes.
4. Según la lectura las tres partes principales en
que se divide una narración son:
A. Personajes, Tiempo y Lugar.
B. Inicio, nudo y desenlace.
C. Personajes, principales y secundarios.
D. Lugar, nudo y personajes.
Lee el texto y responde las preguntas 5, 6, 7
Y 8.
LAS NARRACIONES
Según las características de los personajes, el
estilo literario, la extensión, el lenguaje, la forma
como se presentan los hechos, existen varias
clases de narración:
El cuento: Es una narración sencilla sobre un
suceso real o imaginario, escrito en forma
ordenada en el que participan pocos personajes.
La fábula Es una narración breve que deja una
enseñanza o moraleja en el lector. Los
personajes de las fábulas son animales u
objetos, que piensan, hablan y actúan como
seres humanos a esto se le denomina
personificación.
Leyenda: Es un relato fantástico donde explican
las costumbres y tradiciones de un pueblo.
Mito: Es una narración que explica el origen del B. Hombres y mujeres
mundo, de los seres que lo habitan y de los C. Animales y objetos
fenómenos naturales. D. Mujeres y niños
5. Un CUENTO es una forma de narración en que 10. Una de las siguientes imágenes, representa
se cuenta una historia y esta puede ser: un mapa conceptual:
A. Larga porque dura una (1) hora.
B. Especial porque habla de los
personajes.
C. Buena porque tiene 5 partes.
D. Entretenida porque puede ser real o
imaginaria.

6. Una pareja de las siguientes palabras

expresan adecuadamente la idea de narración:

A. Cuento = televisión
B. Mito = Descanso
C. Leyenda = Ciudad
D. Fábula: Enseñanza

Si un relato fantástico es donde explican las

costumbres y tradiciones de un pueblo.
Él sombrerón se aparece en las
noches oscuras a orilla de los
caminos, persigue a los borrachos
peleadores y a los jugadores
tramposos. Va gritando: si te alcanzo
te lo pongo
.7. El texto del sombrerón es:
A. Una fábula
B. Un cuento
C. Una leyenda
D. Un mito
8. Las narraciones son formas de contar
historias, en las siguientes opciones hay una que
NO CORRESPONDE a un texto narrativo:
Lee el siguiente MITO y responde la pregunta 11:
En un comienzo en nuestro planeta todo
era oscuridad. Solo habitaban dos seres
humanos Iraka y su sobrino Ramiriqui. Un
día los dos se miraron y decidieron poblar
de seres humanos el planeta.
11. ¿Quiénes son los personajes en este texto?
A. Iraca y Micifuz
B. Micifuz
C. Micifuz y Ramiriqui
D. Iraca y Ramiriqui
E.
Lee la siguiente historia llamada EL CADEJO

A. Leyenda, es un relato fantástico para

EL CADEJO
explicar costumbres.
El cadejo es el espíritu que cuida el paso
B. Mito, explica el origen del mundo.
tambaleante de los borrachos, “es un animal
C. Fábula, es una narración que deja una
enseñanza. en forma de perro negro, lanudo, con
D. Cuento, son imágenes de animales casquitos de cabra y ojos e fuego” Su trabajo
para aprender. es perseguir o cuidar a los bolos que les
gusta mucho el guaro y se quedan tirados en
9. Las fábulas son narraciones donde los la calle.
personajes más representativos son:
12. El cadejo corresponde a:
A. Personas y objetos
 A. Un cuento 15. La idea que resume la historia del gatito
B. Una leyenda juguetón es:
C. Un mito
A. En el barrio hay unos niños que escucharon ruidos,
D. Una fábula
luego jugaron y alimentaron a un perro.

B. En la casa vieja había un gato y los niños jugaron

Los adjetivos son las palabras que nocs cuentan con él y lo alimentaron.
como son los sustantivos.
C. Los niños exploradores encontraron una casa de
Lee el siguiente texto del perro Boby fantasmas y escucharon ruidos extraños.

Es un perro grande de color negro azabache, D. En la casa de los niños se escuchaba un ruido
, su pelaje es abundante, tiene patas largar y porque tenían unos animales para jugar.
robustas. Sus orejas son muy largas y su
ocico afilado, en la frente tiene una mancha
de color blanco y en su collar una placa en la
que se puede leer su nombre: Boby

13. Algunos adjetivos que se encuentran en la

historia de Boby son:

A. Perro, Boby, patas, orejas, collar.

B. Grande, negro, largas, manchas,
blanco.
C. Pelaje, orejas, frente, mancha,
nombre.
D. leer, es, sus, en, podrás.

14. Lee la siguiente historia y organiza la

secuencia, recuerda que cada párrafo tiene una
figura para saber su orden:
1. Conforman el reino protistas: 6. Los elementos que intervienen en la fotosíntesis
son:
A. Algas y briofitas
B. Bacterias y protozoos A. Raíz, tallo, hoja, flor, fruto, sol agua
C. Mohos y algas
B. Hoja, flor y fruto. Nutrientes y alimento
D. Algas y protozoos4.
C. luz solar, dióxido de carbono, agua y
2. Los seres vivos los podemos clasificar en reinos, minerales
estos son:
D. Sol y oxígeno, nutrientes alimento y desechos
A. Mónera, potista, vegetal, protozoos, animal.
B. Mónera, potista, de los hongos, vegetal y animal.
C. Mónera, briofita, potista, hongos, animal. 7. El proceso de fotosíntesis es:
D. Mónera, protistas, fungí, plantas, vertebrados.
A. Mediante el cual el hombre se alimenta

3. El reino animal se agrupa en: B. Mediante el cual las plantas fabrican su alimento.
C. Mediante el cual los animales fabrican alimento.
A. Invertebrados y vertebrados
D. Mediante el cual los animales se alimentan.
B. Invertebrados y traqueofitos.
C. Vertebrados y protozoos
8. Las bacterias son organismos procariotas, es decir,
D. Bacterias y hongos.
que sus células no tienen estructuras internas
rodeadas por membranas. Son organismos
4. Los mohos son seres vivos que hacen parte del
unicelulares algunas veces se agrupan y forman
reino:
colonias.

A. Levaduras En el texto, cuando se refiere a que las bacterias son

B. Hongos superiores organismos unicelulares podemos decir que tienen:
C. Hongos
D. Animal.3. A. dos células
B. tres células
5. Las bacterias pertenecen al reino:
C. cero células
A. Animal D. una célula
B. vegetal
C. Hongos
D. Mónera
9. Las algas son los mayores productores de
nutrientes de los ecosistemas y de oxigeno del
planeta. De lo anterior es correcto afirmar que las
algas:
A. son perjudiciales para la salud de los humanos.
B. producen toxinas de rápido crecimiento.
C. son las mayores productoras de gas carbónico del
planeta.
D. favorecen la existencia de seres vivos ya que
producen oxígeno.
10. En el planeta Tierra existe una gran variedad de
seres vivos, que puedes diferenciarlos de los que no
lo son, porque todos están formados por células, se
mueven, tienen la capacidad de crecer (aumentando
el número de células o su volumen), se nutren,
respiran, se reproducen, responden ante cambios
químicos y físicos, con el paso del tiempo se adaptan
lentamente en respuesta a su ambiente y se
desarrollan a través de los cambios que ocurren
durante sus vidas.
Según el párrafo anterior, todos los seres vivos están
formados por:
A. bacterias
B. células
C. hongos
D. Algas
11. Observa las imágenes relacionadas con
los niveles de organización de los seres
vivos:
Tejido Órgano
Lee con mucha atención para responder las
preguntas 12 a la 15
Los seres vivos tienen una estructura mínima
fundamental para la existencia de vida, en donde
se cumplen las funciones vitales, la célula.
Algunos organismos están constituidos por una
sola célula. Es decir son unicelulares. Así mismo
en algunas células el material nuclear no está
rodeado por una membrana y en otros si tienen
membrana definiendo un núcleo, ésta
característica de las células les hace llamar
Eucariotas. Estas células son más complejas y
organizadas y constituyen los organismos
pluricelulares, como los hongos, plantas y
animales.
Pero existen diferencias entre las células de
plantas y las de animales. Las primeras tienen
pared celular y cloroplastos, este último organelo
importante en el proceso de la fotosíntesis,
mientras que estas partes son ausentes en las de
animales
12. Según la información anterior, se concluye que la
estructura mínima de vida de los seres vivos
A. son los átomos.
B. son las moléculas
C. es la célula.
D. es la materia
13. Son células eucariotas las que:
A. una sola célula forma un organismo.
B. tienen material nuclear rodeado de una
membrana.
C. tienen material nuclear no rodeado de
membrana
D. no tienen ningún material nuclear

14. Los organismos multicelulares están

formados por:

A. células eucariotas
Sistema Célula B. solo células vegetales
C. células animales
D. Solo células procariotas
De acuerdo a las imágenes indica el 15. Las plantas a diferencia de los animales
orden correcto de organización: tienen característicamente en sus células:

A. sistema, tejido, órgano y célula. A. núcleo celular

B. sistema, órgano, célula y tejido. B. pared celular y cloroplastos
C. ausencia de núcleo celular
C. célula, tejido, órgano y sistema.
D. mitocondrias
D. célula, sistema, tejido y órgano.
 PRUEBAS SABER PRIMER PERIODO DE A. Oriente, Norte
CIENCIAS SOCIALES GRADO TERCERO B. Sur y Occidente
C. Brasil, Perú, Ecuador
D. México, Estados unidos
Lee con atención el siguiente texto, y luego responde
las preguntas del 1 al 5. Lee el siguiente texto y responde las preguntas
6, 7 y 8
LOS PUNTOS CARDINALES
El relieve son las formas de la superficie terrestre
¿Cómo se definen? Los puntos cardinales, son puntos como, cordilleras, montañas, volcanes, nevados y
de referencia imaginarios, es decir, que no están otros. En Colombia las principales cordilleras son:
Oriental, central y occidental. Nuestro país posee
señalados en el terreno. Si nos ubicamos con el brazo
muchos ríos, lagos y lagunas. Los ríos Magdalena, rio
derecho hacia donde sale el Sol, es el oriente o Este. Cauco, rio Orinoco, Sinú son importantes para el país,
Podremos saber que el Norte se ubica al frente los ríos nacen en los páramos por lo tanto debemos
nuestro, el Oeste u occidente hacia nuestro brazo cuidarlos y no contaminarlos
izquierdo y el Sur a nuestra espalda.
6. Según la lectura. Algunas formas de relieve
La Brújula es el instrumento de orientación más colombiana son:
rápido, exacto y seguro. Es aplicable en cualquier
circunstancia, tanto de día como de noche. Se basa A. Montaña, Cordillera
B. Nevados
en la propiedad de las agujas imantadas, que pueden
C. Volcanes y otros
moverse libremente, y señalar el Norte Magnético. D. La A, B y C
1. Según la lectura ¿Qué son los puntos
cardinales? 7. Los ríos nacen en:

A. Forma de comunicarnos. A. Los paramos

B. Son puntos de referencia imaginarios. B. los valles
C. Instrumento de orientación. C. Ciudades
D. Donde nos ubicamos. D Pueblos

2. Los puntos cardinales son: 8. Algunos ríos que riegan nuestro país son:
A. Norte, occidente, sur y este A. Sena, Amarillo
B. Norte, sur, oriente y occidente B. Magdalena, rio Cauco, rio Orinoco, Sinú
C. Norte, este, oriente, sur C. Paramo, Atrato
D. Oriente y occidente D. Uyuni, Caroní

3.. ¿cómo se llama el instrumento de orientación?
A. Brújula
B. aguja
C. Norte magnético
D. reloj
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 4 y 5
Colombia está localizada en la esquina de
Suramérica, tiene costa sobre océano Pacífico y
Atlántico, algunos países vecinos con los que
tenemos límites son: Venezuela, Brasil, Perú,
Ecuador y Panamá.
Lee con atención el siguiente texto, y luego responde
las preguntas del 9 al 10.
Los mapas son representación gráfica de la tierra, se
clasifica según su información Los mapas puede ser:
Mapas físicos: Representan, mediante colores, los
ríos y los diferentes elementos del relieve de un
territorio.
Mapas políticos: Representan, mediante colores,
países, departamentos, ciudades y pueblos.
Mapas temáticos: Nos informan de distintos aspectos
de un territorio: clima, carreteras...
Los mapas tienen símbolos llamados convenciones
que nos ayuda a comprenderlo mejor.

4. Según la lectura Colombia tiene costas sobre los 9. De acuerdo a la lectura. Si Colombia tiene 32
Océanos: departamentos a que mapa pertenece:

A. Pacifico, Atlántico A. Físico

B. Atlántico, Indico B. Político
C. Pacifico, Mediterráneo C. Temático
D. Indico, pacifico. D. Convenciones

5. Algunos países vecinos que tenemos límites son:

10. Los símbolos en un mapa son llamados:
A. Físico
B. Convenciones
C. Graficas
D. Relieve
11. las convenciones sirven para:
A. hacer el mapa más colorido
B. indicar ubicación de lugares
C. dibujar elementos nuevos
D. mostrar por donde doblar el mapa
Lee con atención el siguiente texto, observa los
gráficos y luego responde las preguntas 12
Los jardines botánicos son un lugar en el que crean
las condiciones de relieve, suelo, clima y pluviosidad
adecuada para para cada tipo de planta, así pueden
mostrar plantas y vegetación de cualquier piso térmico
en un mismo lugar.
En el jardín botánico encontramos varios pabellones
o secciones cada uno correspondía a un piso térmico
diferente, y en la puerta había un cartel de los
diferentes pisos térmicos que hay en Colombia y otros
con productos típicos de cada uno.
12. ¿Por qué las plantas estaban en pabellones
separados?
A. Porque viven personas diferentes en cada lugar.
B. Por qué el clima es diferentes en cada piso térmico.
C. Porque la gastronomía es diferente en cada región
D. Por qué los trajes típicos son diferentes en ellos.
13. La temperatura del clima templado /medio es:
A. Más 12ºC
B. Más de 24ºC
C. Más 18ºC
D.0ºC
14. El frailejón y el cóndor se encuentra en el piso
térmico templado ya que requieren de:
A. temperaturas muy cálidas.
B. temperaturas heladas con nieve
C. temperaturas muy frías.
D. temperaturas templadas.
15. podemos producir Plátano, caña de azúcar,
algodón en el clima cálido ya que
A. crecen en bajas temperaturas.
B. crecen en muy bajas temperaturas
C. crecen en altas temperaturas
D. crecen en medias temperaturas.
 PRUEBAS SABER PRIMER PERIODO DE B. $73.700
MATEMATICAS GRADO TERCERO
C. $71.500
D. $74.000
En uno de los restaurantes de “campo abierto” ofrecen
almuerzos para los viajeros. Observa la tabla con las
7. El número del almuerzo ejecutivo se lee:
tarifas y responde.
A. Veinte un mil quinientos cincuenta
B. Veinte un mil quinientos
C. Treinta y seis mil ochocientos cincuenta.
D. Treinta y seis mil ochocientos.

8. Al ordenar el valor de los almuerzos de menor a

mayor el correcto es.

A. 27.950 -36.850.-21.550

1. Al descomponer el número del valor del almuerzo B. 21.550 -36.850.-27.950

ejecutivo me queda así: C. 27.950.-21.550, 36850

A. 3DM +6UM+8C+5D+0U D. 21.550 -27.950.-36850

B. 3DM+7UM+1C+3D+4U
C. 2DM+8UM+1C+3D+4U
D. 2DM+7UM+9C+5D+0U 9. De los almuerzos ¿cuál cuesta menos?

2. El valor que tiene el almuerzo casero se lee así: A. Especial

B. Casero
A. Veinte siete mil novecientos cincuenta
B. Veintiuno mil quinientos cincuenta C. Ejecutivo
C. Treinta y seis mil ochocientos cincuenta D. la carta
D. Veinte siete mil novecientos

3. De los almuerzos ¿cuál cuesta más? Cuando una persona no quieres sopa, compran una
bandeja y les descuentan $4.350
A. Especial
10.¿Cuáles serán los valores de las bandejas
B. Casero
respetivamente.
C. Ejecutivo
D. la carta

4. Al descomponer el número 27.950 por medio de

sumando me queda de la siguiente forma: A. 21.500, 30.800, 15.500
B. 22.800, 30.500, 21.600
A. 20.000 + 7.000 + 900 + 50
B. 20.000 + 700 + 90 + 5 + 0 C. 23.600, 32.500, 17.200
C. 200.000 + 7.000 + 900 + 50 D. 25.500, 33.800, 19.300
D. 20.000 + 7.000 + 900 + 50 + 0
11.¿Cuánto cuesta una bandeja de ejecutiva.?
5. ¿cuánto debe pagar alguien que compra un
almuerzo casero y uno especial? A. 35.000
A. $49.500 B. 32.500
B. $48.000 C. 28.950
C. $42.500 D. 25.500
D. $49.000
12.¿Cuánto deben pagar por dos bandejas caseras?
6. ¿cuánto cuestan dos almuerzos ejecutivos?
A. 47.200
A. $72.000 B. 45.500
C. 30.950
D. 28.500

13.¿Cuánto se ahorran en total al comprar tres

bandejas especiales?

A. 4.350
B. 8.650
C10.350
D. 13.050

La simetría es la propiedad que tiene una figura de

ser dividida con una línea por la mitad y que sus dos
mitades sean iguales, a esa línea que divide la figura
se le llama eje de simetría, y esa línea puede ser
vertical, horizontal o diagonal
14. Observo las figuras y señalo ¿cuál NO es
simétrica, si le coloco eje de simetría vertical ?

15. Observo las figuras y señalo si le coloco eje de

simetría vertical ¿cuál es simétrica?
 PRUEBA SABER FIRST TERM
THIRD GRADE A. Fireman
B. Nurse
ENGLISH C. Police officer
D. Chef
1. How do you say “Nosotros” in English?

7. What is the profession?

A. Fireman
B. Nurse
C. Police officer
A. She D. Chef
B. We
C. They
D. He According with the box choose the word for
complete the sentences:
2. How do you say “ellos” in english?

A. We

B. She

C. They
D. He

Use the correct “Personal pronoun”

3. “Sofía is my mother” 8. Ana _______ dogs

A. It
B. We
A. Likes
C. She
D. He B. Like
C. Doesn’t like
4. “The pencil is black” D. Don’t like

A. They 9. Tomas _______ dogs

B. She
C. It
D. We A. Likes
B. Like
5. What is the profession? C. Doesn’t like
D. Don’t like
A. Teacher
B. Nurse 10. I _______ dogs
C. Policeman
D. Chef
A. Likes
B. Like
C. Doesn’t like
6. What is the profession? D. Don’t like
PRUEBAS SABER PRIMER PERIODO DE ARTES
GRADO TERCERO
Lee el siguiente texto y responde las
preguntas 1, 2 y 3:
COLORES PRIMARIOS
Se considera color primario, antes llamado color
primitivo, al color que no se puede obtener mediante
la mezcla de ningún otro color, son la raíz de todos
los demás tonos que existen. En los pigmentos de la
pintura, el amarillo puro, el rojo puro, y el azul puro
son los únicos tonos que no pueden ser creados
mezclando otros colores juntos.
1. Se llama color primario:
A. al color que se encuentra en la naturaleza y tiene
pigmentos.
B. al color que se obtiene de la mezcla de otros
colores.
C. al color que tiene muchas tonalidades y sirve para
pintar.
D. al color que no se puede obtener mediante la
mezcla de ningún otro color.
2. En la lectura los colores primarios son:
A. 3
B. 4
C. 6
D. 5
3. En la lectura se mencionan como colores
primarios los colores:
A. Blanco, verde y puro.
B. Pintura, puro y colores.
C. Amarillo, rojo y azul.
D. Tonos, color y otros.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5 y
6:
COLORES SECUNDARIOS
Al mezclar los colores primarios se obtienen los
colores secundarios:
Los secundarios son identificados como tales por el
ojo humano dependiendo de la fuente, la naturaleza
y el material que represente y genere el color.
De las mezclas entre los colores primarios surgen
colores secundarios como el verde, el violeta y el
anaranjado. Sin embargo, se han estudiado
diferentes modelos para determinar otros colores
secundarios como los que se observan en el arcoíris.
4. Se llama color secundario:
A. al color que identifica el ojo humano dependiendo
de la naturaleza.
B. al color que se obtiene de la mezcla de los colores
primarios.
C. al color que NO tiene tonalidades y NO sirve para
pintar.
D. al color que NO colorea por la mezcla de otro
color.
5. Los colores secundarios son comparados con:
A. La naturaleza
B. Los animales
C. El arcoíris
D. La bandera de Colombia
6. En la lectura se mencionan como colores
secundarios los colores:
A. Violeta, verde y anaranjado.
B. Rosado, morado y verde.
C. Amarillo, azul y rojo.
D. Rojo, verde y blanco.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7, 8 y
9
PUNTILLISMO
El puntillismo es una técnica artística que
consiste en hacer una obra mediante el uso de
diminutos puntos con diferentes colores para
darle tonalidad y forma a las figuras.
La técnica del puntillismo consiste en realizar un
dibujo o pintura con puntos de diferentes
colores, que serán los que componen la figura,
objeto o paisaje que el pintor o artista ha
decidido representar.
El puntillismo utiliza solo puntos de colores, los
cuales mirados a cierta distancia hacen que
componga la figura deseada por el autor.
7. El puntillismo es una técnica donde se hacen
dibujos con:

A. Líneas
B. Puntos
C. Círculos
D. Triángulos

8. En esta técnica se deben usar:

A. Círculos blanco y negro.

B. Cuadros con muchas líneas.
C. Puntos con diferentes colores.
D. Triángulos con objetos o paisajes.

9. Para hacer una obra de puntillismo se necesita:

A. ser un pintor o artista de pincel

B. tener colores para crear una imagen con puntos
C. objetos o paisajes para colorearlos
D. lápiz negro y rojo para hacer los dibujos

10. Cuál de las siguientes imágenes corresponde a

la técnica de puntillismo:
 PRUEBA SABER DE TECNOLOGIA E cpu, las unidades de almacenamiento secundario
INFORMATICA GRADO TERCERO JM
(disquete,USB, cd’s, dvd’s) etc.

Lee con atención el siguiente texto, y luego responde

las preguntas del 1 al 2.

Un computador es una máquina que está diseñada

para facilitarnos la vida. Esta máquina electrónica nos
permite desarrollar fácilmente múltiples tareas que
ahora hacen parte de nuestra vida cotidiana, como
elaborar cartas o una hoja de vida, hablar con
personas de otros países, hacer presupuestos, jugar
y hasta navegar en internet.

3. Según la lectura es Hardware es:

A. Parte física del computador

B. los juegos
C. Los programas
D. Unidad de funcionamiento.

1. Según la lectura ¿Por qué se dice que el

4. Son los componentes físicos básicos de una
computador es una maquina?
computadora
A. Desarrollar y facilitar múltiples tareas, elaborar
cartas, hablar con personas, jugar y navegar A. unidad central, el software
B. impresora, teclado, monitor, cpu
B. Está diseñada para la vida, trabajo intenso y
continuo. C. Juegos, internet, mensaje
C. Correo electrónico
C. Procesador de datos para convertirlos en
información útil para la sociedad
5. La parte física del computador es:
D: Es un programa de informática para utilizar
continuamente. A. Lo que no se puede ver

2. La computadora sirve para: B. Lo que se puede ver y tocar

C. Lo imaginario
A. Hacer cartas
B. Hablar con personas D. Lo que está guardado.
C. Navegar en internet
D. Respuesta A, B, Y C Lee con atención y responde las preguntas del 6 y 7

El teclado es un dispositivo de entrada, porque con él

Lee con atención el siguiente texto, y luego responde
las preguntas del 3 al 5.
El hardware (equipo) es la parte física de una
computadora. Esta palabra se emplea para designar
todos aquellos componentes de la PC que estén a la
vista y son tangibles, se puede ver y tocar como son
el monitor, el mouse, el disco duro, la impresora, la
podemos introducir información, está conformado por
teclas Numéricas (los números y signos) Centrales
(alfanumérico), Indicativas (direccionares, arriba,
abajo, izquierda, derecha), Funcionales (F1 a F12 y
Especiales Caps- shick-Esc, Bloq Mayúscula etc.)

6. Según la lectura el teclado es:
A. un dispositivo de salida, porque con él podemos
sacar información.
B. un dispositivo de entrada, porque con él podemos
hacer dibujos.
C. Un dispositivo de entrada, porque con él podemos
introducir información.
D. Un dispositivo de salida, porque en él podemos
ver la información procesada
8. ¿Qué es WORD?
A. un programa para hacer dibujos
B. un programa para hacer videos
C. un aparato para jugar
D. un procesador de texto
9. Como abrimos WORD?
A. menú abrir>clic derecho>Word
B. panel de control>características>programas>Word
C. inicio>todos los programas>Microsoft office>Word
D. inicio > abrir>clic derecho>Word

7. ¿Cuáles son las partes del TECLADO? 10. Al documento de Word se puede cambiar.

A. Movimiento, acción, números, controles A. Tamaño de la letra.

B. numérico, alfanumérico, dirección, funciones B. Color de la letra.

C. números, letras, borrar, direcciones
C. Tipo de letra
D. imprimir, funciones, números, letras
D. Respuesta A, B, Y C
Lee con atención y responde las preguntas del 8 al
10

Word Es un procesador de texto, nos sirve para

redactar escritos largos o cortos de cualquier tema.

¿Cómo ingresar a Microsoft Word? Ubica en el

escritorio de tu PC el botón inicio coloca el cursor ahí
y da clic en la opción, luego, en la barra todos los
programas y por último en la ventana del programa,
aquí podrás realizar tu primer documento.

Ahí encontraras muchas opciones tales como:

diferentes tipos de letra, color, tamaño, y también
como quieres ubicar tu texto si centrado, hacia la
izquierda, hacia la derecha o todo de seguido.