Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
LABORATORIO DE INSTRUMENTACION
INFORME N°1
MEDICION-ERROR
DAVID ALEJANDRO MURCIA LLANOS
20161144657
GABRIELA FLOREZ MORA
20172162002
Subgrupo 01
Resumen— Durante esta práctica obtuvimos diversos datos de Errores accidentales: son aquellos que pueden ser causados
voltaje y corriente con una variedad de instrumentos de medición por el operador o por causas externas que puedan arruinar la
(multímetro) con respecto a un circuito resistivo para asi hacer un medida.
análisis estadístico utilizando los valores obtenidos. Errores sistemáticos: estos son causados exclusivamente
por los instrumentos que se estran usando.
Palabras claves—multímetro, análisis estadístico, voltaje, Sin embargo, estos errores se pueden justificar mediante las siguientes
corriente, error absoluto, error relativo, precisión. formas:
Error absoluto: es la diferencia entre el valor verdadero y
I. OBJETIVOS el valor medido: 𝐸𝑎 = |𝑉𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 − 𝑉𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜|
Error relativo: es el error en cada medida
Analizar la diferencia entre los datos obtenidos. 𝐸𝑎
Poner en practica los conceptos de exactitud y precisión. 𝐸𝑟 = ( ) ∗ 100
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎
Realizar un análisis estadístico sobre los datos obtenidos.
IV. MATERIALES E INSTRUMENTACION
II. JUSTIFICACION
Resistencias de 2.7kΩ, 1kΩ, 2.2kΩ, 380Ω, 470kΩ.
Esta práctica se realiza con el fin de poner en practica los Fuente de alimentación.
conocimientos ya adquiridos relacionados con las cualidades de los Multimetros.
instrumentos de medida, ademas de obtener habilidades para realizar Protoboard.
análisis estadísticos veraces. Puentes.
VR1
porcetances de error relativo fue la medición de IR4,
Media aritmética: cuyo error mas alto nos arroja un 1.5%. también es
2.58+2.57+2.55+02.54+2.55 importante mencionar que, a menor escala de
𝑥̅ = = 2.558
5 medición, mayor será la exactitud y la precision de la
Desviación promedio:
|𝑑1|+|𝑑2|+|𝑑3|+|𝑑4|+|𝑑5| medida; es por esto que el error es menor a la hora de
𝐷= medir corriente.
5
Laboratorio Nº 1: MEDICIÓN-ERROR 10/04/19 3
VIII. CONCLUSIONES
Si medimos una magnitud física con cualquier dispositivo
que desemos obtendremos un valor cercano al valor real
esperado. Es por esto que es oportuno realizar la misma
medida con varios dispositivos y luego determinar por medio
de un análisis estadístico el promedi y el error de las mismas.
Se determino metódicamente que exactitud no es igual que
precisión, se comprobó lo que ya se había dicho en la teoría.
Los datos obtenidos al medir una misma magnitud física con
diferentes dispositivos nos ejemplifican los conceptos de
exactitud y precisión, además de las diferencias existentes
entre estos términos.
Se comprobó que la media de una magnitud fisica varia
según muchas condiciones, tanto matemático al momento
del calculo del valor teorico, instrumentales según las
condiciones y la fiabilidad del aparato o aparatos usados,
hasta reales que es a donde se espera llegar.
IX. REFERENCIAS
[1] Diapositiva: “Clase1_Medición y error.pdf”
[2] Libro: Instrumentación Electronica Moderna y Técnicas de
Medeción – William D. Cooper, Albert D. Helfrik - 1991