Carrera: INGENIERIA INDUSTRIAL Cátedra: PENSAMIENTO SISTEMICO

Practico N°4

Cambio duradero
(Aprendizaje profundo)
Alumno:

Fecha de Entrega: 13/11/18

Firma alumno:

Profesor: Ing. Orlando Taboada

J.T.P.: Ing. Ulises L. Núñez
Ayudante TP: Ing. Sandra Torres

Obs:
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Firma docente:
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Guía de trabajo:

Forma: informe escrito grupal.

Objetivo: analizar y comprender la estructura del ciclo de aprendizaje profundo (cambio

duradero).

Metodología: escoger una situación personal de cualquier ámbito donde hayan

experimentado una experiencia de aprendizaje profundo.

Recordemos que podemos afirmar que aprendimos “algo”, cuando hacemos

“cosas” que antes no podíamos, y la incorporamos a nuestra vida.

Una vez escogida la situación, identificar y describir las etapas del ciclo. Detallar
además si el mismo se fue reforzando a través del tiempo, para así poder demostrar el
aprendizaje adquirido.
De cada escalón del ciclo detallar sus partes si corresponde. Ej. en aptitudes y
capacidades, destacar aspiración, reflexión, conversación y conceptualización.
Recomendación: LEER el capítulo antes de comenzar a realizar el TP.
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CAMBIO DURADERO (Aprendizaje Profundo):

Para el desarrollo de la siguiente actividad tomé como ejemplo, la utilización y el peligro
de las redes sociales. En estos sucesos de interconectividad podemos observar, analizar
y extraer conclusiones sobre el ciclo de cambio duradero, que se produce en algunos
casos. Estos cambios se relacionan con las actitudes y creencias de los usuarios que las
fueron utilizando, incrementando el nivel de conciencia y sensibilidad a la hora de
manejarse a través de ellas.

Actitudes y creencias:
Las personas, por lo general, no son conscientes de las consecuencias
de su negligencia a la hora de embarcarse en el internet. A pesar de
todas las campañas y spot publicitarios para prevenir y concientizar
sobre los peligros que esto acarrea. Uno nunca sabe quién se encuentra
del otro lado de la pantalla.
Sobre el tema, el artículo informativo publicado en HacerFamilia
expone lo siguiente:

“Uno de los atractivos de las redes sociales es conocer nuevas

personas, pero esto conlleva muchos riesgos. Si permitimos a nuestros
hijos registrarse en una red social, sería bueno sentarnos con ellos y
explicarles que hacer nuevas amistades a través de Internet es peligroso. Ilustración I
Ellos ya ven esto como un peligro real, según han demostrado los
últimos estudios, pero solamente tendrán cuidado en las situaciones en las que un "señor desconocido", o
cualquier perfil poco habitual, quiera ser su amigo. Nuestro deber es advertirles de que existe un fenómeno
llamado grooming, donde algunas personas se hacen pasar por quienes no son. Por esto, no deben aceptar
ninguna solicitud de ninguna persona que no conozcan, aunque aparentemente tenga su misma edad o les
digan que va a su mismo colegio.” (Los peligros de las redes sociales para los jóvenes)

Por lo general uno se puede encontrar con ocho situaciones peligrosas a la hora de utilizar las redes sociales:

 Uso indebido de tus fotos

En cuanto publicas una imagen las redes sociales, esta escapa a tu control. Eso quiere decir que cualquier
persona puede verlas y usarlas. Por eso, antes de subir ninguna imagen, tienes que estar seguro de que no te
importa quien pueda verla sabiendo el daño que pueden ocasionar con ella.

 Suplantación de identidad

Cualquiera se puede adueñar de tu foto de perfil de Facebook (o de cualquier otra red social), tu nombre y
hacerse pasar por ti sin tu consentimiento. Ha habido casos dramáticos de pedófilos que se hacían pasar por
niños para contactar con otros niños.
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 Ciberbulling
El acoso en las redes sociales es ya una moneda corriente entre la jovenes. Los acosadores aprovechan la
sensación de la impunidad para hacerles la vida imposible a sus víctimas.

 Problemas para encontrar trabajo

No es muy ético, pero no son pocos los departamentos de RR.HH que buscan en las redes sociales para buscar
más información sobre los candidatos a un puesto de trabajo. Sin duda
esas fotos que suben en los boliches, no los va a ayudar mucho.

 Pérdida de productividad
Ver que está pasando en Twitter, mirar las publicaciones de amigos en
Facebook… y todo eso en horas de trabajo. No es de extrañar que
algunas empresas opten por inhabilitar el acceso a determinadas
páginas.

 Malware
Las redes sociales son uno de los focos más vulnerables para infectar los ordenadores, con cientos de virus
camuflados como anuncios o publicaciones.

 Desprotección de menores
Aunque casi todas las redes piden una edad mínima de entrada, no es ningún secreto que los menores se la
salten este paso. Ellos son el bloque más vulnerable en internet, así que es necesario que los padres estén
especialmente atentos.

 Problemas legales
La gente no sabe que todo lo que dice en las redes sociales puede tener repercusiones legales. Por lo cual hay
que tener extremo cuidado con insultar, difamar, difundir rumores o atacar a las minorías.

Estas situaciones conllevan, por lo general, a un final peligroso. Él usuario es plena o parcialmente consciente
del modo en el que realiza sus acciones. Pero no así de la implicancia de su accionar en su mediato o
inmediato momento.
Una mirada más realista sobre el tema, son las estadísticas realizadas por la organización PandaSecurity:
 El 45% de niños, niñas y adolescentes tiene la computadora en su habitación (Sin supervisión de los
padres).
 El 30% publica datos personales, como: dirección, teléfono, nombre de la escuela y fotos familiares.
 El 43% del total de esos usuarios no considera peligroso ir a una cita con una persona que
conoció en Internet.” En resumidas cuentas 43 de cada 100 niños no les importa verse con
desconocidos que conocieron en internet.
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Todo lo antes mencionado se sustenta en la creencia de estar exento de los acontecimientos negativos por
parte del usuario.

Aptitudes y capacidades:
En función de la creencia expuesta en el párrafo anterior, el usuario plantea las siguientes aptitudes y
capacidades:

 Creemos que estamos aptos y capaces para navegar tranquilamente por internet sin que nos pase
nada. Es decir, por ejemplo: reconocer cuando algo no está bien o reconocer un perfil falso.
 Suponemos ser capaces de mantener el nivel de seguridad y privacidad al manejar redes sociales.

Pero todo esto se contradice en el artículo de Diario Clarin:

“Facebook se expone a una fuerte multa en el marco del escándalo de

Cambridge Analytica. El Comisionado de Información (ICO, por sus
siglas en inglés) de Gran Bretaña anunció que evalúa imponerle al
gigante de las redes sociales el pago obligatorio de £ 500.000 por
violación en el uso de los datos de sus usuarios.
El ICO había abierto en mayo una investigación por ese caso, que
afectó a unos 87 millones de perfiles, para indagar sobre las posibles
interferencias con el referéndum sobre la salida de Reino Unido de la
Unión Europea de 2016.”
En otras palabras, Facebook vendió los datos de 87 millones de usuarios a una firma privada que buscaba
implantar noticias falsas para interferir en el pensamiento de los usuarios a la hora de tomar una decisión, para
votar en el referéndum sobre el Brexit (Separación del reino unido de la unión europea).

Por lo cual es de vital importancia que el usuario sea consciente y se percate de que es parte de un todo
(sistema). Y en consecuencia debe comprender su limitancia al interactuar con el entorno.
Para revertir la situación antes expuesta, es necesario trabajar sobre las características (aspiración-reflexión y
conversación-conceptualización) que exponen en la Quinta Disciplina de Peter Senge. Los fundamentos de
esta postura se exponen a continuación:

En la aspiración: Que busca llegar hacia un interés o metas. En el afán de la inmediatez y el deseo de
conseguir “likes” lo mas rápido posible o ser conocido en:

 las redes sociales, haciendo que el usuario sea imprudente y no mida sus consecuencias.
 Reflexión y conversación: en este sentido no hay nada que acotar, ya que el usuario no reflexiona
acerca del uso de las redes sociales. Por lo tanto, no habrá modificación en su conducta y en
consecuencia las pautas tanto colectivas como individuales.
 Conceptualización: Según mi análisis, por lo general, el usuario carece de conceptualización sobre
teorías de sistemas y por ende no tiene un pensamiento sistémico desarrollado.

Conciencia y sensibilidad:

Hasta el momento podemos concluir, que no existe un nivel razonable de conciencia y sensibilidad por parte
de los usuarios. Ante esta postura, el entorno actúa sobre ella. Un claro ejemplo de ello, son los spot
publicitarios y las campañas de concientización.
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“La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires puso en marcha, en el portal
ABC y en las redes sociales institucionales, una campaña sobre Convivencia Digital con el fin de
concientizar a chicos, jóvenes y familias sobre los peligros que pueden causar la mala utilización de las redes
sociales.
La propuesta es un espacio de construcción de lineamientos, que aporten al trabajo en las aulas y a toda la
comunidad, sobre ciberbullying, grooming, sexting y, fundamentalmente, cómo protegerse del peligro que
estos representan para las familias.”
(Campaña para concientizar sobre el uso de redes sociales / 2017)

 Campaña prevención Grooming – PDI (Por entel chile)

https://www.youtube.com/watch?v=c1dEKmA8vVw

 Cuidado de la imagen y la privacidad en celulares y redes sociales (Por la Unión Social de

Empresarios de México (USEM) de Querétaro y PantallasAmigas)
https://www.youtube.com/watch?v=qkDvoSqNkxc
Grooming
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Cyber Bullying

Sexting
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Conclusión:

Con todo lo expuesto hasta el momento, podemos inferir que:

 Solo el usuario puede hacer el cambio de actitud frente a la computadora, Tablet, etc. y
generar una nueva visión, con respecto a sus creencias.
 Él, es el único responsable de poder generar un cambio de actitud más reflexiva y sensata al
manejar un ordenador. Siendo más consciente y predispuesto de seguir y respetar las
normas de su utilización, para prevenir cualquier peligro en su vida y las de su entorno.
Dando lugar así a una gran transformación del actuar como usuario.
 Aun así, los peligros que generan las redes sociales siguen ocurriendo.
 Por lo general, solo se observa un cambio de actuar en aquellas personas que tuvieron malas
experiencias y más aún si quedaron con secuelas graves. En este punto, se genera
conciencia y sensibilización en el usuario. Esto implica tener nueva actitudes y creencias a
la hora de manejar una red social y relacionarse con su entorno. Lo que llevara a descubrir
sus aptitudes y capacidades reales. Generando un cambio duradero en los usuarios.
Como podemos analizar, el ciclo no culmina, siendo un ciclo como lo expone Peter Senge.