Competencia a desarrollar:

El estudiante resuelve problemas aplicando diferenciación e integración

numéricas y ecuaciones diferenciales en valor inicial.
Temáticas a desarrollar:
Diferenciación Numérica, Regla del Trapecio, Regla de Simpson,
Integración de Romberg, Integrales Multiples, Método de Euler, Métodos
de Taylor y Método de Runge Kutta.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar.

El ciclo de tarea a desarrollar consta de tres pasos:

Paso 1.

El estudiante realiza los 3 aportes que se describen a continuación, en

forma individual y las presenta en el foro de la Fase 3

Actividades a desarrollar

A continuación, encontrará los ejercicios que conforman los tres aportes

que deberá entregar en forma individual en el foro, recuerde utilizar un
editor de ecuaciones.

Aporte 1.

Contenidos a revisar:

Nieves, H. A. (2014). Métodos numéricos: aplicados a la ingeniería:

aplicados a la ingeniería. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Pág. 454 – 467. Disponible en Entorno de conocimiento.

Chapra, S. C., & Canale, R. P. (2007). Métodos numéricos para

ingenieros (5a. ed.). Pág. 719 – 730. Disponible en Entorno de
conocimiento.
SOLUCIONE LOS EJERCICIOS

1. Plantee y solucione tres ejercicios sobre Diferenciación Numérica

explicando paso a paso el procedimiento utilizado.

2. Solucione el siguiente ejercicio utilizando el método de Trapecio, y la

Regla de Simpson 1/3 para n= 4. Y solucione el ejercicio utilizando
la regla de Simpson 3/8 para n=3. Además realizar la gráfica
correspondiente y determinar cuál de los métodos es más exacto.

3
∫ 0,25078𝑒 𝑥 ln(𝑥 + 3,89023) 𝑑𝑥
0

Aporte 2.
Contenidos a revisar:

Nieves, H. A. (2014). Métodos numéricos: aplicados a la ingeniería:

aplicados a la ingeniería. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Pág. 468 – 490. Disponible en Entorno de conocimiento.

Chapra, S. C., & Canale, R. P. (2007). Métodos numéricos para

ingenieros (5a. ed.). Pág. 730 – 745. Disponible en Entorno de
conocimiento.

SOLUCIONAR LOS EJERCICIOS 4 , 5 Y 6.

4. Solucione los siguientes ejercicios utilizando la Integración de

Romberg. Usando segmentos de longitud 1, 1/2, 1/4, 1/8 y 1/16.

5,5
∫ 𝑥 0,333 ln(1,098𝑥) 𝑑𝑥
1,5
 5. Solucione paso a paso los siguientes ejercicios de Integrales
Múltiples:

1 2𝑥 1,5𝑦
∫0 ∫𝑥 ∫0,5𝑦 0,25𝑥𝑦 2𝑧 𝑑𝑧𝑑𝑦𝑑𝑥 , donde para cada integral use el
método de Trapecio con n=4

6. Solucionar la ecuación de valor inicial

,
𝑦 = (√0,9𝑦 )/(𝑥 1,125
+ 1) , usando el Método de Euler con:

𝑦(0) = 4; h = 0.5__ y considerando que Xo = 0. El espacio para

h lo completa con la última cifra de su documento

Aporte 3.

Contenidos a revisar:

Nieves, H. A. (2014). Métodos numéricos: aplicados a la ingeniería:

aplicados a la ingeniería. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Pág. 491 – 505. Disponible en Entorno de conocimiento.

Chapra, S. C., & Canale, R. P. (2007). Métodos numéricos para

ingenieros (5a. ed.). Pág. 745 – 756. Disponible en Entorno de
conocimiento.

SOLUCIONAR LOS EJERCICIOS 7 Y 8.

7. Aplicar el Método de Taylor de orden dos a la ecuación y´ =

Cos(xy), con la condición inicial:

y(0) = 1 y usando h = 0.1__. El espacio para h lo completa con

la última cifra de su número de documento.

NUMERO DE DOCUMENTO TERMINA EN 1

 8. Solucionar el siguiente problema de valor inicial utilizando el
𝑑𝑦
Método de Runge-Kutta de orden 2. 𝑑𝑥 = (𝑥 + 0,9)(𝑦 + 1,08)𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 +
2,005𝑥), con:

y(0) = 3 y usando h = 0.5__. El espacio para h lo completa con la

última cifra de su número de documento.

NOTA: CEDULA TERMINA EN 1 EL MIO.

Formato:
 Página: Carta.
 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho a 2,5
c.m.
 Texto: Verdana 11 puntos.
 Interlineado: sencillo.
 Formato de entrega: PDF.
Nota: Se debe utilizar editor de ecuaciones para la
Productos a
entregar presentación del trabajo.
por el
estudiante
Contenido:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Desarrollo de los ocho ejercicios.
4. Conclusiones.
5. Referencias. (Normas APA)
Nota: El producto final debe tener el siguiente nombre: código
del curso _ número de grupo _ Tarea No.3. Ejemplo: si el
número de grupo es 18: 100401_18_Tarea No.3
 Formato rúbrica de evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
El estudiante los ejercicios No. 1 al
resuelve No. 3 aplicando El estudiante realiza
ejercicios correctamente la los ejercicios No. 1 al
aplicando diferenciación No. 3 los cuales El estudiante no
diferenciación numérica y las reglas presentan errores de realiza los ejercicios
del Trapecio y de procedimiento, y los No. 1 al No. 3. 20
numérica y las
reglas del Simpson 1/3 y 3/8, y presenta en un editor
Trapecio y de los presenta de ecuaciones.
Simpson 1/3 y utilizando un editor
3/8. de ecuaciones.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante realiza
resuelve los ejercicios No. 4 al
problemas No. 6 aplicando
El estudiante realiza
aplicando la correctamente la
los ejercicios No. 4 al
Integración de Integración de
No. 6 los cuales El estudiante no
Romberg e Romberg e Integrales
presentan errores de realiza los ejercicios
Integrales Múltiples y resuelve 20
procedimiento, y los No. 4 al No. 6.
Múltiples y E.D en valor inicial
presenta en un editor
resuelve E.D en utilizando el Método
de ecuaciones.
valor inicial de Euler, y los
utilizando el presenta utilizando un
Método de editor de ecuaciones.
Euler . (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
El estudiante El estudiante realiza
los ejercicios No. 7 y
resuelve los ejercicios No. 7 y
No. 8 aplicando
ejercicios de No. 8 los cuales El estudiante no
correctamente el
E.D en valor presentan errores de realiza los ejercicios
Método de Euler y 20
inicial utilizando procedimiento, y los No. 7 y No. 8.
Runge-Kutta, y los
el Método de presenta en un editor
presenta utilizando un
Euler y Runge- editor de ecuaciones. de ecuaciones.
Kutta.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
 Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados
El estudiante
El estudiante realizó El estudiante realizó
Aplica sus El estudiante no
observaciones y observaciones y
conocimientos realizó
realimento los realimento los
en la observaciones ni
aportes de sus aportes de sus
realimentación realimento los
compañeros de grupo compañeros de
desde lo aportes de sus
desde lo grupo, pero no desde 10
procedimental compañeros de
procedimental y de lo procedimental y de
y de resultados grupo.
resultados. resultados.
a los aportes
realizados por
sus (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
compañeros.
El grupo Aunque se resuelven El Producto final no
Se resolvieron
colaborativo los problemas, da respuesta
correctamente todos
presenta la algunos adecuada a los
los problemas
solución procedimientos son problemas
propuestos. Se 10
unificada de los incorrectos. Se propuestos en la
presentan en un
problemas presentan en un guía integrada de
editor de ecuaciones.
propuestos en editor de ecuaciones. actividades
la guía. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo Se maneja de
colaborativo Se utiliza manera inadecuada
El manejo de citas y
presenta el adecuadamente uno o el uso de citas y
referencias (normas
producto final dos de los ítems referencias (normas
APA), el formato en
de acuerdo a (citas y referencias APA); no se hace
PDF y el nombre del
los con normas APA, uso del formato en
archivo son 10
lineamientos formato en PDF y PDF y el nombre del
satisfactorios
establecidos en nombre del archivo). archivo es
la guía en incorrecto.
cuanto a
Formato y (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
contenido.
Calificación final 90