PLAN DE MEJORAMIENTO

MÓDULO:
GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Presentado a:
Mg. JOSE LUIS AGUILAR CAMACHO

Presentado por:
Maritza Isabel Moreno Moreno C.C. 43102342

Universidad de Santander
Facultad de Educación
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Medellín - Colombia
2019
INTRODUCCIÓN

Para realizar el diagnóstico de la Institución Educativa Santa Catalina, es

necesario hacer un análisis situacional institucional que permita la identificación de
situaciones problemas y por ende su origen.

La I.E. se encuentra ubicada en el municipio de Bello, Antioquia, donde

predominan los estratos uno y dos, su población está conformada por personas de
bajos recursos económicos, el radio de acción de la Institución corresponde a los
barrios El Congolo y Prado.

Una de las dificultades encontradas en la I.E., es la falta de mantenimiento

preventivo realizado a los equipos de cómputo, ya que es importante porque con
el, se trata de efectuar trabajos (de mantenimiento) con cierta regularidad, y esto
con el objeto de evitar las roturas imprevistas, prevenir las posibles averías,
desarrollando controles visuales y de parámetros, pero sobre todo analizando
tiempos transcurridos entre intervenciones.

Se trata de hacer programas de revisiones periódicas apoyadas en el

conocimiento de los equipos, y realizar acciones, cambios, limpiezas, y definir
tareas mayores que se observan necesarias.

Además también es importante la intervención en el mejoramiento de la red

de internet, ya que ésta en buen estado, permite la realización de actividades
en línea que puedan complementar demaás actividades institucionales.
También permitiría mejorar la interconexión de las aulas y el trabajo
colaborativo con las TIC
Problema 1. No existe una adecuada red de computadores y acceso a internet
cuyo radio de acción abastezca con buena señal las aulas de la I.E. Santa
Catalina de Bello

Una red de internet adecuada permite a la I.E. una mejor comunicación con todas
sus dependencias y la interconexión con los estudiantes como apoyo a sus
prácticas pedagógicas

La conectividad del canal wifi es intermitente y no llega al 50% de las aulas de

clase (son 20 aulas y solo 10 cuentan con Internet, además de la Sala de
Computo), el mal servicio de conectividad a Internet, se ha convertido en una
situación del diario vivir, pues continuamente este problema se evidencia cuando
se hace uso de la Web, limitando de cierta forma el acceso a la información,

Problema 2. No existe un plan para la realización del mantenimiento preventivo a

los equipos de cómputo de la I.E. Santa Catalina de Bello

Estas acciones que se realizan a los equipos es para prevenir el deterioro o

evitar que se produzca una inconformidad en ellos., también se hace para permitir
asegurar su operatividad por más tiempo.

Las actividades son programadas con el propósito de disminuir, o evitar que

ocurran las fallas y así alargar su vida útil.

Las actividades deben ser periódicas basado en un plan establecido y no a una

demanda del operario o usuario. Llamado Mantenimiento Preventivo Planificado
(MPP).
 OBJETIVO PLAN DE RECURSOS
ITEM PROBLEMA LOGROS ESPERADOS
TECNOLÓGICO MEJORAMIENTO TECNOLÓGICOS
 Información: Internet integra la mayor base de datos jamás imaginada, con
información multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática, además
puede integrar los medios de comunicación convencionales como son :
canales de Radio, televisión, Prensa, Cine, entre otros…..

 Comunicación: Internet constituye un canal de comunicación (Escrita,
visual, Sonora,…) a escala mundial, cómodo, versátil y barato (muchos
países disponen de una tarifa telefónica cada vez más plana que permite
muchas horas de conexión por muy poco dinero). La Red facilita la
No existe una comunicación y la relación interpersonal (Inmediata o Diferida), la cual
Contratar la
adecuada red de permite compartir y debatir ideas facilitando el trabajo cooperativo y la
adecuación y
computadores y difusión de las creaciones personales.
mejoramiento de
acceso a internet Red de Internet 
ENTORNO la red de acceso
P1 cuyo radio de acción inalámbrica de alta  Entorno Social: Cada vez son más las empresas que utilizan Internet como
EDUCATIVO internet con una
abastezca con velocidad escaparate publicitario para sus productos y servicios (Asesoramiento,
buena cobertura
buena señal las Mediación, Banca), además de que cada vez son más las personas que
para todas las
aulas de la I.E. realizan su trabajo, total o parcialmente, lejos de las dependencias de
aulas de la I.E.
Santa Catalina. su empresa, por ello los sistemas de Telecomunicaciones permiten si es
necesario, estar en permanente contacto y acceder a la información y a las
personas de todos los departamentos de la entidad.

Para poder acceder a Internet debe ser necesario adquirir habilidades para
aprovechar sus posibilidades educativas (Herramientas, Navegadores,
Correos electrónicos, Grupos de noticias, Charlas, entre otras), que evitan la
divagación al navegar y ahorra tiempo en la búsqueda.
 OBJETIVO PLAN DE RECURSOS
ITEM PROBLEMA LOGROS ESPERADOS
TECNOLÓGICO MEJORAMIENTO TECNOLÓGICOS
 INSPECCIÓN PERIÓDICA DEL EQUIPO: tanto de funcionamiento como de
seguridad. Se inspecciona: Temperatura adecuada, Nivel de combustible o
de refrigerante, ausencia de ruidos, etc.

 AJUSTE O SUSTITUCIÓN DE PIEZAS. Las que presenta desgaste o
deterioro, incluso, cuando estas no muestran signos de descompostura.
 ORIENTADO AL Puede ser el recambio de suministro de un equipo como la tinta de una
HARDWARE: impresora o una pieza de hardware
Teclado. 
Contratar la
Mouse  LIMPIEZA. De las partes internas, de los ventiladores y de toda parte que por
aplicación del
Impresora acción del medio ambiente se impregne de polvo u óxido.
mantenimiento
Disquetera 
preventivo a los
No existe un plan Lector de CD.  LUBRICACIÓN. De ejes, de bocinas de bronce lo cual puede ocasionar el
equipos de
para la realización Monitor trabado de mecanismos móviles.
ENTORNO cómputo de la I.E.
P2 del mantenimiento 
EDUCATIVO con el fin de
preventivo a los  CALIBRACIÓN. De mecanismos, de ejes, de sensores, etc.
mejorar la
equipos de computo Fuente de Poder. 
confiabilidad,
 ORIENTADO AL  CONFIABILIDAD: Los equipos operaran en mejores condiciones de
mayor duración y
SOFTWARE: seguridad, ya que se conoce su estado y sus condiciones de funcionamiento.
menor costo de
Sistema operativo
reparación
(Windows).  DISMINUCION DEL TIEMPO MUERTO: El tiempo de parada de equipos por
Aplicaciones. causa de fallas disminuyen. Por lo tanto, el costo asociado a la paralización
también disminuye.

 MAYOR DURACION: Los equipos e instalaciones tendrán una mayor vida
útil.

 MENOR COSTO DE LAS REPARACIONES: al haber menos fallas, el
presupuesto de reparaciones debe disminuir.
 CONCLUSIONES

Al aplicar el plan de mejoramiento a los problemas o necesidades antes

descritas, se pretende dar solución objetiva a:

La implementación de las TIC´s en la sala de sistemas y aulas de clase.

 Docentes capacitados en el manejo de las TIC´s.

 Interactividad contínua del estudiante con el conocimiento.
 Aprovechamiento de los recursos Tecnológicos Institucionales.
 Conciencia en el uso responsable del internet.
 Aprendizaje Integral de todas las áreas del conocimiento.
 Conexión web constante y de buena calidad en toda la Institución
Educativa Santa Catalina.
 La educación en tecnología con lleva la realización de acciones propias
de su naturaleza, como diseñar, explorar, identificar problemas,
construir, moldear, probar, reparar, evaluar entre otras.
 Los recursos tecnológicos plantean retos en cada Institución Educativa
Santa Catalina, de acuerdo a sus necesidades específicas y con las de
la comunidad, ya que en un mundo tan cambiante tanto institución como
docente, se enfrentan al reto de formar para el presente y en especial
para el futuro.

Además con el realizando el mantenimiento preventivo, se podrán solucionar las

fallas técnicas orientadas al Hardware y al software de todos los equipos
instalados en la I.E.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Libro Electrónico Multimedia. Gestión de la Tecnología en Instituciones

Educativas del capítulo 3: Gestión Estratégica de la Tecnología Educativa
2.017