Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y

directivos en cuanto a situaciones de violencia detectada o

cometida en el contexto escolar

Módulo 3 El diálogo como instrumento

Tarea: Experimentando con las prácticas restaurativas

Documento de trabajo: Planificando un círculo restaurativo
Etapas CIRCULO DE PAZ
El acoso escolar, o Bullying, es
un problema que preocupa a la
comunidad educativa cada vez
más. De ello dan cuenta el
incremento de las
investigaciones al respecto y las
propuestas de actuación que buscan estrategias para afrontarlo.
Palabras Claves: Práctica restaurativa, comunidad educativa,
violencia escolar, convivencia y el circulo de dialogo.

Discernimiento  ¿Quiénes integrarán el círculo?

Estudiantes, Docentes, Padres de Familia, Autoridades, DECE

 ¿Cuál es el conflicto en el que se trabajará?

Acoso escolar o Bullying

Preparación  ¿Dónde se realizará?

En la institución educativa

 ¿Cómo prevé abrir el círculo (alguna técnica)?

Los Círculos Restaurativos son una forma de intervención
basada en la reparación y el aprendizaje a través de un

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 proceso de participación y toma de decisiones grupal, colectiva
e individual.
La persona facilitadora (docente) pedirá a los estudiantes que
pongan a un lado las mesas y formen un círculo con las sillas.

 ¿Cuál será el objeto de hablar?

Proporcionar estrategias para la prevención y resolución
compartida de conflictos y situaciones de violencia.
Establecer espacios de dialogo que favorezcan la detención se
situaciones de conflicto y/ o violencia.
Favorecer una mayor confianza en que las y los jóvenes serán
responsables de las decisiones que tomen para combatir el
acoso escolar o Bullying en la institución educativa.

 ¿Cuáles serán las preguntas generadoras?

PARA RESPONDER A PROBLEMAS DE CONDUCTAS.
¿Qué paso?
¿En que estaban pensando cuando eso pasó?
¿Qué pensaron desde entonces?
¿Quién fue afectado por lo que han hecho y qué manera le ha
afectado?
¿Qué piensan que deben hacer para que las cosas queden
bien?

PARA AYUDAR A LAS PERSONAS QUE HAS SIDO

AFECTADAS.

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 ¿Qué fue lo que sintieron al ver lo que había pasado?
¿Qué impacto han tenido en este incidente en ti y tus
compañeros?
¿Qué piensan que se debe suceder para que las cosas queden
bien y vuelva a la normalidad?

 ¿Necesitará algún material de apoyo?

Recortes de imágenes sobre Bullying
Videos sobre el Acoso escolar
Videos de circulo de paz
Presentación diapositivas con técnicas y estrategias para
reflexionar sobre el acoso escolar dentro y fuera del aula.

 ¿Cómo prevé cerrar el círculo (alguna técnica)?

Realizar grupos de trabajo para que les permita reflexionar
sobre el acoso escolar o Bullying y den sus comentarios
escritos en un cuaderno de trabajo.

Realización del
círculo

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 1.- Círculo restaurativo de paz: El desarrollo de un círculo
restaurativo de paz se compone de tres momentos o fases en
las que los/as participantes son informados del proceso y tienen
la oportunidad de hablar y escucharse unos a los otros en una
atmósfera de seguridad, respeto e igualdad fomentando el
acoso escolar o Bullying en la comunidad educativa.

Pre-círculo:

 Identificar claramente el problema o conflicto

 Escuchar empáticamente su experiencia respecto al acto
 Información recíproca

Círculo:

 Compresión mutua
 Responsabilidad personal con respecto a los hechos
 Acuerdos para proseguir

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 Post-círculo:

 Revisión y evaluación de resultados. (20 Tiempo

aproximado: x minutos).

2.- Crear un clima seguro y de apoyo: los círculos funcionan

mejor si los maestros invierten tiempo por adelantado para
desarrollar relaciones, habilidades y prácticas a lo largo del año
escolar, especialmente si las cosas se ponen difíciles. Exploran
juntos valores, como la empatía, la paciencia, la bondad, el
coraje y la mentalidad abierta, que deben respetarse para que
las personas estén dispuestas a compartir de manera abierta y
honesta en círculo. (15 minutos).

3.- ¿Resolver conflictos mediante el dialogo?

¿Explicar que es el acoso escolar y cuáles son sus
consecuencias?
‘¿Qué es un círculo restaurativo?
¿Cuáles son las normas de la prevención del acoso escolar?
¿Fomentar los valores como el respeto, honestidad, solidaridad
e igualdad de género entre compañeros dentro y fuera del aula?
(20 minutos).

4.- Reflexionar mediante lluvia de ideas sobre el acoso escolar 0

Bullying en la comunidad educativa. (5 minutos).

Seguimiento  Consulta sobre cómo se han sentido en la experiencia.

“Una comunidad educativa restaurativa diríamos que es aquella

en la que las relaciones entre sus miembros son el eje sobre el
que pivota el día a día .”
 Acuerdos alcanzados y seguimiento al cumplimiento de
estos.
Respetarse entre compañeros

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 Mantener una buena relación entre los cursos y paralelos de la
comunidad educativa.
Una comunidad educativa libre de violencia.

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