PLANIFICACIÓN QUINCENAL ABRIL

Unidad: “Conociendo mi comunidad” Eje Centralizador: UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Fecha: 23 de abril al 4 de mayo

Educadora: Olga Acuña. Técnicas: Karla Valenzuela, Alejandra Educadora PIE: Marisol Castañeda
Nivel: Transición Mayor

FECHA AJUSTE CURRICULAR ÁMBITO, CONTENIDO APRENDIZAJE EXPERIENCIA PPI PAU IND RECURSO EVALUACIÓN
NÚCLEO Y EJE ESPERADO DE O TA IC AMBIENTE DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DUA DUA DUA APRENDIZAJE
23/04/2018 APOYO Y AMBITO: Valor de niños y Manifestar Comentar las I 1 1.3 Video Observación
MEDIACION CON Convivencia niñas independencia acciones de YouTube directa.
GRUPO TEL. en las prácticas cuidarse y verse Laminas
NUCLEO: Orden de higiene, limpio.
alimentación y Se invitarán a
Autonomía
Me lavo las vestuario para el los niños y niñas
manos cuando cuidado y a observar un
EJE: Cuidado lo necesito. bienestar video sobre el
de sí mismo personal. valor de higiene
personal.
Se comentará lo
aprendido dando
énfasis para al
valor aprendido.
23/4/2018 AGUSTIN ÁMBITO: Día del libro Recrear a partir Se invita a los I 1 1,3 Hojas de block Observación
RODRIGUEZ Comunicación de imágenes, niños a niñas II 2 1,2 Lápices Directa.
NUCLEO: utilizando inventar y narrar 2,5 grafito y de Crea su obra
Rellenar con papel lenguaje verbal sencillos Un cuento colores literaria.
picado materiales para gigante, donde Stix fix
EJE: ensayar algún ellos dibujaran Nombre
Comunicación recurso los personajes plastificado
oral expresivo. de él, luego
Copiaran su
nombre en la
hoja.
23/04/2018 ÁMBITO: Conociendo mi Interactuar con Se invitarán a III 8 8.3 C.E.S Observación
F.P y S comunidad otras personas los niños y niñas Herramientas directa
NUCLEO: con otras a compartir una Pala Comparte con
Convivencia personas de su colación tutifruti Rastrillo pares la
EJE: entorno familiar Para Escoba etc. convivencia.
Interacción para ampliar su conmemorar el
Social práctica de día de la
 convivencia convivencia
escolar. escolar.

24/4/2018 Apoyo grupo ÁMBITO: Conociendo Identificar Niño y niñas I 1 1,3 Video Observación
TEL. F.P y S mi comunidad algunas de las observan un YOUTUBE directa
Colorear con dedo. actividades video de su Laminas Identifica
NUCLEO: que comunidad alguna
Convivencia desarrollan Educativa actividad de
personas de su Samorito, su
comunidad. luego comunidad.
EJE: Pintar lamina
Interacción de interacción
Social.
24/4/2018 MARCIAL ÁMBITO: Rincones Interactuar con Se invitará en II 4 4.3 Sala de Observación
PAVEZ F.P y S Computación otras personas grupo a los III 7 7,1 computación directa
Apoyo en Casa de con otras niños y niñas a II 4 4,1 Casa de Interactúa
realización de NUCLEO: muñecas personas de su los diferentes muñecas con sus pares
entorno familiar
ejercicios en Convivencia Sala Neuro - rincones de Sala Neuro- en juego de
para ampliar su
neuromotor motor práctica de aprendizajes, motor. roles.
EJE: convivencia donde ellos
Interacción escolar. elegirán el
Social rincón
24/4/2018 MARCIAL AMBITO: Trascribir su Representar Se invitará a I 2 2,1 Tarjeta con Grafica su
PAVEZ Comunicación nombre gráficamente los niños y su nombre nombre.
Apoyo Con mensajes niñas a Plumón de
plantilla NUCLEO: simples con la trascribir su pizarra.
Lenguaje intención de nombre escrito Cuaderno
verbal comunicar en tarjeta verde
algo por plastificada. Lápiz grafito
EJE: escrito.
Iniciación a la
escritura
25/4/2018 ÁMBITO: Conociendo mi Interactuar con Se invitará a los II 5 5,1 C.E.S Interactúa con
F.P y S comunidad otras personas niños y niñas a III 8 8,3 Salas la comunidad
fuera de su Conocer las Dirección de la escuela
NUCLEO: entorno dependencias de Pie Registro
Convivencia. familiar, para la Comunidad fotográfico.
ampliar su Educativa
EJE: práctica de Samarito.
Interacción convivencia Se visitará cada
Social escolar. lugar del
establecimiento
donde se dará a
conocer el
trabajo de ellos
Se comentará la
actividad
realizada.

25/4/2018 BENJAMÍN ÁMBITO: Conociendo Identificar el Comentar con I 1 1,3 Láminas de Identifica al
GALARACE RCMNC mi comunidad. servicio que los niños y 3,3 diferentes menos 2
Apoyo para Instituciones prestan niñas sobre las Servicio servicios de
Recortar con NUCLEO: algunas diferentes II 2 2,5 comunal. la comunidad
punzón Grupos instituciones comunidades Cuaderno
humanos de la Que se rojo
comunidad. encuentran en Lápices de
EJE: la comuna, colores/
Conocimiento donde se le grafito.
del entorno mostrara
social diferentes
laminas.
Se invita a los
niños y niñas a
dibujar el
servicio
comunal que
más les gusta.
Bomberos –
Carabineros –
hospitales y
Municipalidad.
25/04/2018 BENJAMÍN ÁMBITO: Iniciación a la Producir Se invitará a I 2 2,1 Cuaderno Escala de
GALARACE comunicación escritura diferentes los niños y III 3 3,2 apreciación
Guiar mano con trazos de niñas a realizar Verde
lápiz jumbo NUCLEO: distintos
grafo Produce el
lenguaje motricidad del Lápiz grafito trazo del
tamaños en
verbal número 1 número 1.
EJE: extensión y
iniciación a la dirección
escritura

26/4/2018 GRUPO TEL. ÁMBITO: Trabajos de la Conocer las Se invitarán a I 1 1,3 Equipo PIE Observación
Apoyo y mediación a RCMNC comunidad funciones que los niños y niñas 3,4 C.E.S Directa.
nivel organizacional cumplen a representar Material de Participa en
y curricular NUCLEO: diversas profesión u III 8 8.3 diferente las funciones
(fomentando Grupos Intervención personas, oficio de la oficio y que cumple la
participación, respeto humanos PIE organizaciones e comunidad. III 9 9.2 profesiones. comunidad.
de turno, opinión y EJE: instituciones Participaran en
creatividad). Conocimiento presentes de su los diversos
del entorno comunidad. stands
social. vivenciando
distintas
profesiones u
oficio
Comentaran lo
aprendido
realizando
preguntas.
26/4/2018 INTERVENCIÓN ÁMBITO: Conociendo mi Identificar Se invita a los I 1 1,3 Lápices Reconoce
PIE RCMNC unidad algunas de las niños y niñas I 2 2.5 grafitos atributo
actividades que identificar I 3 3,2 Lamina con
NUCLEO: desarrollan láminas de oficio o Une
Grupos personas de su actividades de profesión elementos con
humanos familia y oficio o oficio o
EJE: comunidad. profesión profesión
Conocimiento Donde unirán
del entorno cada elemento
social. según
correspondan el
trabajo que
desarrollan las
 personas de su
comunidad.
26/4/2018 ÁMBITO: Audición Disfrutar de Los niños y II 5 5,1 Cd Observación
Comunicación diferentes niñas Se Notebook directa.
piezas disponen a Cuaderno Disfruta la
NUCLEO: musicales, escuchar croquis pieza
Lenguajes manifestando estrato de Lápices musical.
artísticos sus ópera Carmen. colores /
preferencias y Manifiestan lo grafito.
EJE: distinguiendo que les
Apreciación elementos produce la
estética básicos de los música y
sonidos. dibujar en el
cuaderno rojo.

27/4/18 BENJAMÍN ÁMBITO: Trabajos Conocer las Se invita a los I 1 1,3 Data Escala de
GALARCE RCMNC (profesiones y funciones que niños y niñas a I 3 3,1 apreciación
Apoyo y mediación oficios) cumplen observar un II 5 5,1 Video
para recortar con NUCLEO: diversas video de la labor Completa
Grupos personas, del carabinero. Lápices. mapa
punzón
humanos organizaciones e Láminas de conceptual de
Día del instituciones Pintaran carabinero las funciones
EJE: carabinero presentes de su imágenes del Lamina de del carabinero.
Conocimiento comunidad. carabinero de funciones
del entorno chile
social Comentar y
realizar mapa
conceptual de
las funciones
del carabinero.

27/4/2018 ÁMBITO: Trabajos no Conocer las Se invitará a los I 1 1,3 Data Observación
RCMNC remunerados funciones que niños y niñas a I 3 3,1 Notebook directa.
cumplen conocer la labor II 5 5,1 Lamina de Completo
NUCLEO: diversas de los bomberos mapa
Grupos personas, Bomberos Lamina de conceptual de
humanos organizaciones e realizando funciones las funciones y
instituciones preguntas. labor de los
EJE: bomberos
 Conocimiento presentes de su ¿Quién sabe
del entorno comunidad. cuánto ganan
social los bomberos??
Se
Se invitará a ver
un video sobre
su labor.
27/4/2018 ÁMBITO: Texto Mineduc. Identificar Se invitará a los I 1 1,3 Texto Escala de
F.P y S algunas de las niños y niñas a III 9 9.3 Mineduc apreciación
actividades que realizar textos Lamina de Identifica
NUCLEO: desarrollan de MINEDUC bombero función de
Convivencia personas de su Página 64 Lamina cada labor.
familia y Carabinero
comunidad. Lamina de
EJE: enfermera
Interacción Tijeras
Social. pegamento
30/4/2018 Apoyo y mediación ÁMBITO: Conociendo mi Identificar Se invitará a los Data Observación
GRUPO TEL F.P y S comunidad algunas de las niños y niñas a Notebook directa
actividades que ver un video apoderados Identifica
NUCLEO: desarrollan sobre las funciones de
Convivencia personas de su personas que la comunidad
familia y trabajan en los
comunidad. hospitales,
EJE: urgencias.
Interacción Comentamos su
Social. labor y el
servicio que
entregan a la
comunidad.
Se invita a los
niños y niñas a
escuchar labor
de algunos
apoderados.
30/4/2018 AGUSTÍN ÁMBITO: Fomento lector Disfrutar de Se invita a los I 1 1,2 Cuaderno rojo Observación
RODRIGUEZ Comunicación algunos textos niños a niñas I 2 2,5 Lápices Directa.
Apoyo y mediación NUCLEO: orales literarios narrar I 3 3,4 grafito y de DISFRUTA
para ayudar a lenguaje verbal breves y Un cuento colores DE OBRA
Colorear con lápiz sencillos gigante, donde Nombre LITERARIA.
cera. mediante la ellos dibujaran plastificado
lo que más le
 EJE: escucha atenta y gusto de lo
Comunicación receptiva. leído. luego
oral Copiaran su
nombre en la
hoja

30/4/2018 AMBITO: Valor de niños y Manifestar Comentar las I 1 1,3 Video Observación
Convivencia niñas independencia acciones de I 3 YouTube Directa
en las prácticas cuidarse y verse 3,1 Laminas
NUCLEO: Orden de higiene, limpio. 3,4
Autonomía alimentación y Se invitarán a
Me lavo las vestuario para el los niños y niñas
EJE: Cuidado manos cuando cuidado y a observar un
de sí mismo. lo necesito. bienestar video sobre el
personal. valor de higiene
personal.
Se comentará lo
aprendido dando
énfasis para al
valor aprendido.

01/05/2018 FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO FERIADO

02/5/2018 ÁMBITO: Conociendo mi Identificar Se invitará a los Elementos de Observación
F.P y S comunidad algunas de las niños y niñas a trabajo directa
actividades que traer algún representación
NUCLEO: desarrollan elemento de
COVIVENCIA personas de su trabajo, que
familia y utilice sus
EJE: comunidad. padres para
Interacción realizar esta
Social actividad. Como
computador,
herramientas
etc.
02/5/2018 BENJAMÍN ÁMBITO: Día del trabajo Comprender el Niños y niñas III 7 7,1 Sala Explican su
GALARCE relación con el significado de disfrazados de II 5 5,3 Disfraces caracterizació
Apoyo y mediación medio natural y algunas algún oficio sillas n.
con el uso de plantilla cultural conmemoracion profesión en
es. De la semicírculo
 NÚCLEO: historia del país comenta su
grupos humanos y del mundo caracterización.
Comentan la
EJE: sus importancia del
formas de vida y trabajo en la
acontecimientos vida de la
relevantes comunidad.
02/5/2018 AMBITO: Trascribir su Representar Se invitará a I 2 2,1 Hojas de Grafica su
Comunicación nombre gráficamente los niños y block nombre.
mensajes niñas a Lápices de
NUCLEO: simples con la trascribir su colores
Lenguaje intención de nombre en una
verbal comunicar hoja de block
algo por
EJE: escrito.
Iniciación a la
escritura
03/5/2018 AGUSTÍN ÁMBITO: F.P Conociendo mi Interactuar con Se invitarán a II 5 5,1 Recursos Observación
RODRIGUEZ Y yS comunidad otras personas los niños y niñas III 8 8,3 humanos directa
MARCIAL PAVEZ con otras a realizar una III 9 9,3 Comudef Realiza
Acompañamiento en NUCLEO: personas fuera visita a la preguntas o
recorrido a Convivencia de su entorno Comudef interactúa con
COMUDEF. familiar para Para conocer las funcionarios.
EJE: ampliar su funciones que
Interacción práctica de realizan el
Social convivencia personal de la
escolar. municipalidad
Recursos
humanos
03/5/2018 ÁMBITO: Audición Disfrutar de Los niños y I 1 1,2 Observación
Comunicación diferentes piezas niñas Se Notebook directa.
musicales, disponen a Cuaderno DISFRUTA
NUCLEO: manifestando escuchar estrato croquis DE OBRA
Lenguajes sus preferencias de la máquina Lápices MUSICAL
artísticos y distinguiendo de escribir. De colores /
elementos ANDERSON grafito.
EJE: básicos de los Manifiestan lo
Apreciación sonidos. que les produce
estética la música y
 dibujar en el
cuaderno rojo.
03/5/2018 AMBITO: Arte Expresarse Niños y niñas I 1 1,2 Lamina Se expresan a
Comunicación plásticamente a crean mándala 1,3 mándala través de la
través de con relleno de II 5,3 Plastilina plastilina.
NUCLEO: diferentes plastilina en 5 Mesa
Lenguaje recursos lulos. silla
artístico pictóricos.

EJE: Expresión
creativa.
04/5/2018 BENJAMÍN AMBITO: Arte Expresarse Observan I 1 1.3 Tempera Expresa a
GALARCE Comunicación plásticamente a círculos I 2 2,3 Atriles través de
Apoyo y mediación través de cuadrado y Pinceles recursos
en el uso de Plantillas NUCLEO: recursos triangulo lo pictóricos.
Lenguaje gráficos y copian en atril y
artístico pictóricos luego lo pintan
con tempera
EJE: Expresión colores a
creativa elección
04/5/2018 AMBITO: Cierre de unidad Participar Eligen entre I 3 3,1 Material de Participa en
F.P.S colaborativamen rincón de la II 5 5,2 casa juego de roles.
te en grupos de casita o III 7 7,1 Material de
NUCLEO: juego, construcción construcción
Convivencia respetando con sus pares
normas de según elección.
EJE: comportamiento
Interacción .
social
04/5/2018 ÁMBITO: F.P Texto Mineduc. Identificar Se invitará a los I 1 1.3 Texto Escala de
yS algunas de las niños y niñas a 1 3.1 Mineduc apreciación
actividades que realizar textos II 5 5.3
NUCLEO: desarrollan de MINEDUC
Convivencia personas de su Página 33
familia y
comunidad.
EJE:
Interacción
Social.