Lengua y Literatura

Prof.: Loreto Morales G.

Esc. Roberto White Gesell
Palena

EVALUACIÓN DE UNIDAD “MUNDOS DESCABELLADOS”

Objetivo: Contenidos:
- Evaluar conocimientos adquiridos en - Ciencia ficción
la unidad a través de prueba escrita. - Comprensión de lectura
- Vocabulario
- Precisión léxica

Nombre: Fecha: Curso: Octavo básico

Puntaje Ideal: 78 Puntaje Real: % de exigencia: 60% NOTA:

Instrucciones:

- Lee con calma cada una de las preguntas, elige la alternativa que creas correcta
- No se aceptan alternativas borradas con corrector
- Debes utilizar lápiz de pasta azul o negro

I. Ítem de selección múltiple. Selecciona la alternativa correcta para cada enunciado. (2

puntos c/u)

“El asesino – Stephen King”

“Recogía el revólver como algo muy natural. Caminó lentamente hacia el otro lado de la fábrica, a lo
largo de las rampas de vigilancia. Allí había otro hombre empaquetando balas.
—¿Quién soy?— le dijo pausadamente, indeciso.
El hombre continuó trabajando. No levantó la vista, daba la sensación de que no le había escuchado.
—¿Quién soy? ¿Quién soy?— gritó, y aunque toda la fábrica retumbó con el eco de sus salvajes gritos,
nada cambió. Los hombres continuaron trabajando, sin levantar la vista.
Agito el revólver junto a la cabeza del hombre que empaquetaba balas. Lo golpeó, y el empaquetador
cayó, y con su cara, golpeó la caja de balas que cayeron sobre el suelo”.

1. ¿Cómo eran los trabajadores según el fragmento?

a) Temerosos
b) Extraños
c) Indiferentes
d) Felices

“Miró furiosamente alrededor. ¡Estaban llegando de todos lados! ¡Tenía que escapar!
Trepó, más y más alto, hacia la parte superior. Pero había más de ellos allí. Lo tenían atrapado. Disparó
hasta vaciar el cargador del revólver.
Se acercaron hacia él, algunos desde arriba, otros desde abajo.
—¡Por favor! ¡No disparen! ¡No se dan cuenta de que solo quiero saber quién soy!
Dispararon, y los rayos de energía le abatieron. Todo se volvió oscuro”.

2. Respecto al robot de la fábrica, ¿Cuál de las siguientes palabras expresa mejor el sentir del
robot en la fábrica?
a) Desesperación
b) Cobardía
c) Inseguridad
d) Angustia
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“Uno de ellos se convierte en asesino de vez en cuando — dijo el guardia.
—No lo entiendo— dijo el segundo, rascándose la cabeza. Mira ese. ¿Qué era lo que decía? Solo quiero
saber quién soy. Eso era.
—Parecía casi humano. Estoy comenzando a pensar que están haciendo esos robots demasiado bien.
Observaron al camión de reparación de robots desaparecer por la curva”.

3. ¿Cuál es la actitud de los guardias según el fragmento?

a) Tranquilos
b) Molestos
c) Desganados
d) Cansados

“Rafael despertó creyendo que, en ese instante, se había quedado dormido. Como en otras ocasiones, le
entusiasmó la idea de ser consciente de que estaba soñando y sintió como si fuese un personaje de ficción
de carne y hueso. Oyó el leve tic tac del reloj de mesa. Parecía haber abierto los ojos en un sábado de
festejos, pero se concentró para convertirlo en domingo. Antes de preparar el café, fue al quiosco para
comprar el periódico. Todas las noticias hablaban de un mundo en el que él no deseaba vivir. Supo que
estaba despierto”.
Fragmento, La pastilla rosa, Rafael Valcárcel.

4. De acuerdo a la lectura, reemplaza el término subrayado por otro que mantenga el sentido del
relato.
a) Ferias
b) Celebraciones
c) Romerías
d) Bailes

“Yo traté de dialogar con ellos pero ninguno hablaba, solo se comportaban como animales. De pronto
una mujer que llevaba una negra y peluda piel en el cuello, dio un agudísimo aullido; tras el cual todos
comenzaron a perseguirme en cuatro patas. Yo corrí con todas mis fuerzas hacia el bosque que estaba al
norte del cementerio. Al voltear para ver si me seguían, me di cuenta de que una auténtica manada de
lobos me perseguía. Al parecer se habían acabado de transformar en animales, yo no alcanzaba a
entender cómo. Las décadas de estudio me impedían creer en algo fuera de la lógica. Tal vez la magia sí
existe, o tal vez los súper poderes, y ellos los controlaban, o habían tomado alguna clase de droga
mutagénica”.
Fragmento, Una jauría de góticos, Cristina Clemenceau

5. De acuerdo a la lectura, reemplaza el término subrayado por otro que mantenga el sentido del
relato.
a) Fidedigna
b) Justificada
c) Verdadera
d) Única

La Distancia Adecuada

Patricia me afeitaba los domingos y me recortaba los brazos entre semana. Me los dejaba a la distancia
que iba de mi lado de la cama hasta su espalda. Desde que se fue tengo la impresión de que los brazos
no me paran de crecer. Que allá donde esté podría tocarla.
Santiago en 100 palabras - Ignacio Cobo, 24 años, San Joaquín
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6. Lee con atención el relato y reemplaza la palabra subrayada seleccionando un vocablo que
conozcas. Para ello elige entre las alternativas que se presentan:
a) Sensibilidad
b) Sensación
c) Impronta
d) Ganas

7. La ciencia ficción es:

a) La ciencia que estudia la ficción
b) Es un género de la ciencia que estudia los supuestos en teorías
c) Es un género cuyos contenidos se encuentran basados en supuestos logros científicos o técnicos
que podrían lograrse en el futuro.
d) Una rama de la biología

8. La ciencia ficción nació en la década de:

a) 1980
b) 1930
c) 1920
d) 1890

9. Las obras que inspiraron a la ciencia ficción fueron:

a) 20.000 leguas de viaje submarino
b) Mi amigo Mac
c) Guerra de dos mundos
d) Viaje al centro de la tierra

10. El autor que predijo avances tecnológicos como los helicópteros, submarinos, televisión, etc.
en sus relatos fue:
a) Oscar Wilde
b) Julio Verne
c) Herbert George Wells
d) Gabriel García Márquez

11. Los personajes principales son:

a) Aquellos que son más nombrados
b) Aquellos que realizan las acciones principales
c) Son los más importantes y los que desarrollan la acción narrativa
d) Son aquellos que se nombran en la situación inicial

12. Los personajes secundarios son:

a) Aquellos que desarrollan acciones secundarias
b) Aquellos que son nombrados al final
c) Aquellos que escriben la obra
d) Aquellos que aparecen al final porque los protagonistas no dejan participar

13. Los personajes incidentales son:

a) Son personajes que aparecen una vez, en un momento puntual o en un capitulo especifico
b) Son personajes que aparecen después de un conflicto
c) Son personajes que aparecen en caso que algún personaje tenga alguna complicación
d) Son personajes que están para reemplazar a otros
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14. “Cuando el personaje no cambia y se mantiene igual en el relato”. Ésta descripción pertenece
a:
a) Personajes dinámicos
b) Personajes estáticos
c) Personajes principales
d) Ninguna de las anteriores

15. “cuando el personaje cambia, crece, madura o modifica su actuar”. Ésta descripción pertenece
a:
a) Personaje secundario
b) Personaje principal
c) Personaje dinámico
d) Personaje antagónico

16. Las acciones principales son aquellas que:

a) Hacen avanzar la historia y generan otras historias
b) Realizan los personajes principales
c) Están al comienzo de la historia
d) Se presenta en la situación inicial dentro de la secuencia narrativa

17. Las acciones secundarias son aquellas que:

a) Realizan los personajes secundarios
b) Complementan las acciones principales
c) No existen las acciones secundarias
d) Se presentan después de las acciones principales

18. En el mundo narrativo existe un narrador el cual:

a) Simplemente narra la historia
b) Es la voz que crea el autor para presentarnos el mundo narrado
c) Es la voz que crea el autor porque él no puede leer la narración
d) Todas son correctas

19. ¿Cuáles son los pasos para realizar una producción de texto?
a) Planificar – escribir – editar
b) Planificar – escribir – corregir
c) Planificar – escribir – corregir – editar
d) Planificar – editar – corregir – publicar

20. ¿Cuál de los siguientes títulos corresponde al subgénero de la ciencia ficción en el cine?
a) Matrix
b) Juegos del hambre
c) El hobbit
d) Harry potter

21. Jodie Foster es:

a) Una actriz reconocida por realizar películas de terror
b) Es una actriz que protagonizo la primera película de ciencia ficción
c) Es una actriz del cine mudo, que originó el cine de la ciencia ficción
d) Es una actriz que abusa de la ciencia ficción
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22. “se centra principalmente en el futuro y las potencialidades de la tecnología y la ciencia.
Además de estas características, en sus obras siempre incluye temáticas sociales” Ésta
descripción corresponde a la narrativa de:
a) Julio Verne
b) Oscar Wilde
c) Herbert George Wells
d) Gabriel García Márquez

23. ¿Por qué crees que “Alicia en el país de las maravillas” es una obra considerada dentro de un
mundo descabellado?
a) Debido a la calidad de su narración
b) Por su historia, sus personajes y la forma en que se narra
c) Porque posee personajes que no pertenecen al mundo real
d) Porque la hemos visto en la televisión

24. ¿Por qué la unidad que estás estudiando se llama “Mundos descabellados”?
a) Porque la imaginación no posee límites y gracias al lenguaje se puede redactar la creatividad
b) Porque muestra situaciones que no poseen lógica
c) Porque muestra narraciones que van en contra de la razón
d) Porque nos muestra un mundo donde ninguna situación tiene lógica, lo que significa que sí
puede existir en la realidad

25. El hombre invisible corresponde al autor:

a) Herbert George Wells
b) Julio Verne
c) Janne Verne
d) Gabriel García Márquez

26. De acuerdo a la lectura realizada en clases “Cuento de Navidad” el ojo de buey corresponde a:
a) Un ojo del cual se pueden ver lo que uno desea
b) Un orificio por donde se ve desde la puerta
c) Una ventana circular que permite ver el exterior de un vehículo
d) Ninguna de las anteriores

27. El primer films de ciencia ficción se llamaba:

a) Cleopatra
b) Manzana grande
c) Metrópoli
d) Cantinflas

28. ¿En qué año aparece el cine sonoro?

a) 1929
b) 1930
c) 1940
d) 1890

29. La ciencia ficción en los dibujos animados se ve reflejado en:

a) Simpson
b) Futurama
c) Los supersónicos
d) El gato cósmico
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30. La ciencia ficción tuvo un auge de mayor magnitud entre los años 1950-1980 ¿por qué?:
a) Aparecen sucesos que cambian al mundo drásticamente como la segunda guerra mundial, y
viajes estelares
b) Es la guerra de los cien años
c) Porque en aquellos años la ciencia ficción tomó mayor fuerza
d) Ninguna de las anteriores

II. Ítem de desarrollo. Desarrolla y aplica tus conocimientos adquiridos de precisión léxica
vistos en clases. 18 puntos

1.- Sustitución de “tener”. 1 punto cada una. 6 puntos

Sustituye el verbo tener en el texto. Utiliza las siguientes formas:

Conseguir, establecer, desempeñar, fijarse, obtener, desarrollar

Sandra tiene _______________ una gran actividad en la asociación de Defensa de los Animales,
porque tiene _____________________ el cargo de directora de zona. Por lo general tiene
____________ muchos contactos con los demás miembros. La asociación tenía ________________
una meta desde el principio: tener ____________ un local donde recoger a los animales del barrio
que la gente abandona. Hasta ahora han tenido ______________ muy buenos resultados.

2.- Sustituye el verbo hacer en el texto. 6 puntos.

El año pasado hicimos _________________una obra en la Plaza Mayor del pueblo. Nos costó muchos
meses hacerla.______________ En el taller de mis tíos hicieron _________________ los vestidos;
Marta y Lucía hicieron ________________la música; entre todos los chicos y chicas hicimos
___________________el texto de la obra; y al final, la víspera de la fiesta, el carpintero hizo
_______________ un gran tablado en la plaza. Afortunadamente todo salió bien.

3. Utiliza los sinónimos para cada enunciado.6 puntos

DURO - extenuante – cruel – exigente - intenso – resistente – recio.
1. Un Material _____________
2. Un dolor _______________
3. Un jefe muy ________________
4. Un monarca ________________
5. Hablar __________________
6. Una jornada de trabajo muy ________________