Observación y Entrevista

Fundamentos Teóricos de la Entrevista

Glenda Tatiana Sanchez Mora Cód. 28919372

Grupo_403011_36

Presentado a: Boris Señas Sierra-Tutor

Escuela de Ciencia Sociales Artes y Humanidades ECSAH

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

 Abril de 2018

Introducción

Para el desarrollo de esta actividad y después de una detallada

lectura de las actividades, los estudiantes están en la capacidad de

analizar y entender la importancia de la observación y la entrevista, sus

fundamentos teóricos que quedaran plasmados en un mapa conceptual,

de igual manera los estudiantes conociendo los diferentes enfoques

están en la capacidad de realizar un formato de entrevista teniendo en

cuenta el enfoque disciplinar escogido en este caso “maltrato en

menores” y las etapas de la entrevista (inicio, desarrollo y cierre).

Finalizando de manera la Heteroevaluación sobre las fortalezas y

debilidades que se consideren en el formato de entrevistas.

(Perpiñán 2014) “Nos dice que una entrevista es un proceso

comunicativo que se lleva a cabo entre dos o más personas”.

 Objetivo General

Analizar los conocimientos teóricos y el desarrollo del concepto de

entrevista psicológica en sus distintas corrientes y la conceptualización

de los fundamentos de cada teoría.

Objetivos Específicos

 Comprender la importancia de la entrevista como instrumento,

herramienta o técnica, para el conocimiento teórico de intervención

en la disciplina psicológica.

 Conocer el origen, finalidades, propósito, utilidad y objeto de la

entrevista en el ámbito psicológico.

 Identificar concepto de la entrevista, estructura de la entrevista, los

tipos de preguntas, enfoque de entrevistas psicológicas y

características esenciales.
 Formato de Entrevista

Inicio

Buenos días, mi nombre es Glenda Sánchez, actualmente estudiante

de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD del programa de

psicología, gracias por la disposición para realizar esta entrevista que es

de fin educativo.

¿Me dices tu nombre y edad?

¿Cómo has estado el día de hoy?

¿Está estudiando actualmente, que grado cursas?

¿Con quién vives?

Desarrollo

¿Cómo te sientes con las personas que convive actualmente?

¿Sientes que tus padres se preocupan por ti?

¿Cuándo cometes alguna falta, como te corrigen?

¿Sientes algún tipo de temor sobre alguien de tu casa?

¿Cómo te llevas con tus compañeros de clase?

¿Se ha sentido maltratado en su colegio?

Cierre

¿Te gustaría que le dedicaran más tiempo?

¿Te consideras aplicado y responsable con tus actividades?

¿Hay alguna otra cosa que me quieras contar?

¿Hay alguna pregunta que me quieras hacer?

¿Te gustaría volver a conversar conmigo?

Para mí fue un gusto conocerte y tener esta conversación contigo,

gracias por permitirme realizarte esta entrevista.

 Reflexión

La observación tiene un inmenso potencial en el estudio del

compartimento del ser humano, permitiendo estudiar las conductas que

se perciben de forma espontánea o habitual del contexto , así como

analizar los diversos procesos que tienen lugar en el ser humano, en los

grupos y colectivos de los cuales forma parte. Como herramienta y/o

instrumento en la intervención psicológica es una técnica fundamental

que permite la recolección de información que se podrá utilizar para

confrontar la realidad con el soporte teórico disciplinar. El psicólogo, en

función de su especialización, deberá profesionalmente diagnosticar e

intervenir en campos muy diversos, (educación, comunidades,

programas de prosocialidad, entre otros), la observación es el

procedimiento que se emplea como herramienta para adquirir

conocimiento de la realidad, se constituye en el instrumento cotidiano

para entrar en contacto con los fenómenos, la vida cotidiana la cual se

encuentra guiada por los procesos de observación que el sujeto realiza

de su entorno y guiara a las posibles causas de la problemática y de

esta manera llegar a la intervención psicológica que trata del proceso

por el cual el psicólogo, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos

inmediatos del entrenamiento o del tratamiento que van de la mano de

la evaluación y del seguimiento de los efectos conseguidos, orienta a

comprender las dificultades , a reducir o superarlas, realizando una

recopilación e integración de datos.

 Conclusiones

Con el desarrollo de esta actividad se logra comprender a cabalidad

la importancia del curso Observación y Entrevista, sus fundamentos

teóricos y postulados, se loga fortalecer el aprendizaje frente a la

implementación de la entrevista como un eje principal de conocimiento y

reflexión de subjetividades, fomentando la ética y la responsabilidad

social, logrando exteriorizar la importancia que tiene conocer el origen,

finalidades, propósito, utilidad y objeto de la entrevista en el ámbito

psicológico.

(Pollit y Hungler 1998) “la vía más directa para saber lo que piensan,

sienten o creen las personas radica en preguntarlo”

 Autoevaluación

Ítem 1 2 3 4 5

Cumplimiento de las tres

fases de entrevista x

Estructura de las preguntas

según el enfoque disciplinar x
escogido

Coherencia de las
preguntas con la temática a x
abordar
Pertinencia de las preguntas
con la temática a abordar. x

Total sumatoria por item

19

Observación (es): Se hace necesario tener en

cuenta los tiempos a la hora de estructurar la
entrevista.
 Referencias bibliográficas

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